2021年浙江省臺(tái)州市椒江區(qū)六年級(jí)下冊(cè)期末語文試卷及答案

2021年浙江省臺(tái)州市椒江區(qū)六年級(jí)下冊(cè)期末語文試卷及答案姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分閱卷人一、根據(jù)語境和拼音，在橫線上寫出相應(yīng)的詞語。得分1．根據(jù)語境和拼音，在橫線上寫出相應(yīng)的詞語。流金歲月，似水年華，椒江葭址老街走過清末的繁盛，走過近代的沉寂，見證了幾代人的成長(zhǎng)。而今，老街重建，wànxiànggēngxīn，地標(biāo)建筑文昌閣héránzàimù，數(shù)十棟經(jīng)過修繕的明清古建筑，cuòl(fā)uòyǒuzhì地分布在青石板路旁。臺(tái)州大隱書局便在其中，各類shūjí應(yīng)有盡有，páihuái其間，讓人liúliánwàngfǎn。閱卷人二、下面都是單選題。得分2．下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）A．顫栗（zhàn）焚燒（féng）熾熱（zhì）信手拈來（niān）B．模樣（mú）僧人（sēng）堅(jiān)勁（jìn）鍥而不舍（qiè）C．寶藏（zàng）棲息（xī）教誨（huì）頭暈?zāi)垦＃▂ūn）D．依偎（wēi）殲滅（jiān）剎那間（chà）戛然而止（jiá）3．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．躊躇駭人聽聞碌碌終生B．惻隱粗制爛造美妙絕倫C．荒繆重巒疊嶂怒不可遏D．執(zhí)拗冥思苦想通霄達(dá)旦4．下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A．見微知著孰為汝多知乎 B．司空見慣夜靜春山空C．聲淚俱下野徑云俱黑 D．與人為善通國(guó)之善弈者也5．下列句子成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．這些敵人只是臨時(shí)湊起來的烏合之眾，沒什么可怕的。B．雙方代表經(jīng)過幾輪艱難談判，一拍即合，簽署了合作協(xié)議。C．闔家團(tuán)圓的節(jié)日里，戰(zhàn)士們?nèi)詿o怨無悔地堅(jiān)守著自己的工作崗位。D．面對(duì)新冠疫情，無數(shù)醫(yī)務(wù)工作者舍小家顧大家，奔赴抗疫一線，我對(duì)他們的敬佩之情油然而生。6．下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。B．“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！”C．整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走啊？走吧……D．哥哥的朋友們送了我?guī)變?cè)小書：《劉胡蘭小傳》、《卓婭和舒拉的故事》、《古麗雅的道路》。7．下列句子中運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。B．喜悅涌進(jìn)了他的心中，-顆心仿佛蕩漾在春水里。C．那女人又矮又瘦，身子很單薄，簡(jiǎn)直一陣風(fēng)能把她吹倒似的。D．監(jiān)房突然像沉入無底的黑夜深淵，就是落下一根針也仿佛可以聽見。8．下列句子中表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《魯濱遜漂流記》采用自述的方式講述了情節(jié)曲折、細(xì)節(jié)生動(dòng)的傳奇故事。B．寫梗概先理清內(nèi)容，把握要點(diǎn)：再保留“主干”，去除“枝葉”；最后錘煉語言，使語意清楚連貫。C．本學(xué)期的“快樂讀書吧”推薦了四本外國(guó)名著。其中“大海中的白銀”“渡鴉像一張寫字臺(tái)”這些不可思議的情節(jié)出自《騎鵝旅行記》。D．《少年閏土》選自魯迅的《故鄉(xiāng)》。魯迅的作品有小說集《吶喊》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》等。9．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．李紅同學(xué)的語文成績(jī)不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。B．各地垃圾分類推進(jìn)力度不一，存在居民分類意識(shí)不強(qiáng)，準(zhǔn)確率不高。C．一個(gè)人能否成為真正的閱讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。D．有專家指出，運(yùn)動(dòng)量過少是肥胖兒童的主要原因，適時(shí)的運(yùn)動(dòng)對(duì)于兒童來說很有必要。10．從上下文連貫的角度看，填在橫線處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）盛夏，云驟風(fēng)疾，雨勢(shì)兇猛，風(fēng)雨齊刷刷地鋪天蓋地而來，________，________，________，________。①被屋檐梳理成粗粗的雨線②擊落出“大珠小珠落玉盤”的美妙音響③密密的雨或碩大的雨點(diǎn)④從屋檐上飛流直下A．③②①④ B．③①④② C．②③④① D．①④③②11．書法是中華民族的一大瑰寶。通過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，我們對(duì)書法有了一定的了解。請(qǐng)你仔細(xì)觀察，以下作品分別是哪一位書法家的？歐陽詢顏真卿柳公權(quán)趙孟頻閱卷人三、根據(jù)課內(nèi)外閱讀填空。得分12．根據(jù)課內(nèi)外閱讀填空。（1）中國(guó)是詩的國(guó)度，詩詞早已融入我們的生活。欣賞田園風(fēng)光，我們總會(huì)想起王安石的“，兩山排闥送青來”：寒食節(jié)時(shí)，我們想到“春城無處不飛花，”：遇到困難，我們會(huì)用“，任爾東西南北風(fēng)”激勵(lì)自己；遇到老人哀嘆“夕陽無限好，”我們可以用“誰道人生無再少？！休將白發(fā)唱黃雞”勸慰他。（2）《為人民服務(wù)》是毛澤東同志在為張思德同志舉行的追悼會(huì)上所作的演講。談到死的意義時(shí)引用了司馬遷的一句話“，，”。（3）習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“科技領(lǐng)域是最需要不斷改革的領(lǐng)域”，可以用《周易》中的“，，“來解讀。（4）經(jīng)典名著中不乏奇人，他們給讀者留下了深刻的印象，施耐庵的《》（填作品名）中，華榮射箭技術(shù)令人贊嘆；羅貫中的《三國(guó)演義》中，（填人名）神機(jī)妙算，被稱為智絕；馮驥才的《俗世奇人》中，蘇七塊的（填人物本領(lǐng)）堪稱絕活。閱卷人四、閱讀與理解（30分）得分小古文閱讀。師曠論學(xué)晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣①安敢戲其君乎！臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽：壯而好學(xué)，如日中之光：老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰②與昧行③乎？”平公曰：“善哉！”[注釋]①盲臣：師曠為盲人，故自稱為盲臣。②孰：相當(dāng)于“……跟（與）……相比，哪個(gè)（誰）怎么樣”。③昧行：在黑暗中行走。13．對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．恐已暮矣（暮：晚了） B．何不炳燭乎（炳：手持）C．日出之陽（陽：陽光） D．安敢戲其君（戲：戲弄）14．文中師曠用三個(gè)比喻說服晉平公，請(qǐng)摘錄其中的一個(gè)比喻并解釋。15．讀了這則小古文，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)的晉平公，的師曠。16．請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勥@個(gè)故事給你的啟示。非連續(xù)性文本閱讀。5G，改變?nèi)祟惖纳畈牧?：5G，是第五代移動(dòng)通信技術(shù)。2018年以來，我國(guó)多地開展5G試點(diǎn)，以高速率、高可靠、低時(shí)延、超大數(shù)量終端網(wǎng)絡(luò)為特點(diǎn)的5G，正在走入我們的生活。作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)的重要引擎，5G是發(fā)展人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、在線經(jīng)濟(jì)等新產(chǎn)業(yè)的重要支撐。在人們眼里，它是這樣的：材料2：在5G物聯(lián)網(wǎng)內(nèi)，人們有了“千里眼”和“順風(fēng)耳”，可以通過掌握物品的狀態(tài)情況和數(shù)據(jù)，更好地管理和操控它們。5G+實(shí)現(xiàn)智能家居清晨醒來，臥室的燈和空調(diào)自動(dòng)開啟。你來到衛(wèi)生間，洗臉?biāo)茸詣?dòng)調(diào)至適中的溫度，數(shù)碼牙刷記錄并上傳你的牙齒以及口腔的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)。你吃過早餐后，遙控你的汽車自動(dòng)開到門口接你，汽車帶著你自動(dòng)行駛在馬路上，你在車上開始了視頻會(huì)議……5G+家居，提升智能生活家居體驗(yàn)。5G+助力醫(yī)療健康疫情期間，在北京，由5G驅(qū)動(dòng)的無人機(jī)在國(guó)家體育場(chǎng)附近發(fā)放口罩；在廣州，數(shù)百輛無人駕駛汽車不停地對(duì)街道進(jìn)行消毒。為了科學(xué)精準(zhǔn)打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，2021年9月，椒江區(qū)申報(bào)的“衛(wèi)生應(yīng)急指揮平臺(tái)”入選國(guó)家試點(diǎn)，浙江僅6家，臺(tái)州唯一。醫(yī)療領(lǐng)域還發(fā)現(xiàn)了5G的更多用途，有100多家采用了5G系統(tǒng)的醫(yī)院在新冠疫情期間進(jìn)行了線上醫(yī)療會(huì)診。5G讓遠(yuǎn)程醫(yī)療手術(shù)成為可能，在手術(shù)中，100毫秒時(shí)延可能造成患者生命危險(xiǎn)，這是過去遠(yuǎn)程醫(yī)療手術(shù)無法進(jìn)行的原因，5G時(shí)代，遠(yuǎn)程醫(yī)療的時(shí)延低至幾毫秒，讓手術(shù)的安全性得到了保障?！瓕＜翌A(yù)測(cè)，5G是萬物互聯(lián)時(shí)代的開始，未來6G將帶領(lǐng)人類徹底走進(jìn)萬物互聯(lián)的世界，“手機(jī)”的概念將會(huì)逐漸淡化。未來，以手機(jī)為代表的智能終端將呈現(xiàn)融合化、微型化和多元化的發(fā)展趨勢(shì)，移動(dòng)智能終端的功能將與眼鏡、手表等穿戴設(shè)備融合。17．根據(jù)文本內(nèi)容，說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．5G是什么？在人們的眼里，5G猶如“千里眼”和“順風(fēng)耳”，能將萬物互聯(lián)。B．5G助力遠(yuǎn)程醫(yī)療手術(shù)，低時(shí)延讓手術(shù)的安全性得到了保障，極大降低手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，確保生命安全。C．作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)的重要引擎，5G是發(fā)展人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、在線經(jīng)濟(jì)等新產(chǎn)業(yè)的重要支撐。D．萬物互聯(lián)將人、流程、數(shù)據(jù)和事物結(jié)合，使網(wǎng)絡(luò)連接變得更有關(guān)聯(lián)和價(jià)值，“手機(jī)”將從世界上消失。18．從材料1中任選一幅圖說明5G的主要特點(diǎn)。（至少用上一種說明方法）19．請(qǐng)結(jié)合材料暢想一下：5G還可能給我們的生活帶來哪些改變？（至少寫出兩點(diǎn)）現(xiàn)代文閱讀。①說真的，這種事我還從來沒做過。原因有兩條，一是學(xué)習(xí)太緊張，二是難為情，也許后者一直是主要原因。②端來熱水，準(zhǔn)備好毛巾，準(zhǔn)備就緒，但我卻遲遲沒能叫母親坐下。經(jīng)過幾分鐘的調(diào)整，我鼓起勇氣對(duì)正在廚房刷碗的母親說了聲：“媽，你過來一下?！甭曇艉茌p，近似耳語。③“干什么？”母親回答道。．④“媽，你坐下，我給你洗腳……”我說這話的時(shí)候感到面紅耳熱，呼吸急促。我低著頭擺好板凳，不讓母親看到我局促的樣子。⑤沉默……⑥母親竟愣在那里，半晌才醒過神?！昂?，好……．”母親趕忙答應(yīng)。⑦母親坐了下來，我挽了挽衣袖，捧起母親的腳。⑧這是一雙多么蒼老的腳，膚色暗淡，毫無光澤，硬邦邦的沒有彈性，腳指甲彎曲得變了形，乍看上去如同一段枯樹樁。⑨天哪，這是母親的腳嗎？是那雙陪我玩耍、細(xì)膩柔滑的腳嗎？我努力喚起塵封的記憶，但這雙腳太蒼涼，太陌生，遠(yuǎn)不是我所能想到的。⑩我偷偷瞟了一眼母親，母親臉上露出會(huì)心的笑容，幾道淺淺的皺紋也舒展開了。?我一只手捧著母親的腳，另一只手用水輕輕地搓洗。此時(shí)抬頭看著母親，發(fā)現(xiàn)母親也在看我，四目相視，無言以對(duì)。母親的臉上寫滿了幸福，娓娓地說起了我小時(shí)候的事情，此時(shí)我并沒覺得母親啰嗦，而是很有味地聽著，這種氛圍令我沉醉……?那夜，我失眠了。母親難以形容的驚喜令我窘迫，母親溢于言表的喜悅令我無地自容。我做的太少了，母親付出的太多了。母親為我耗干了心血，付出了青春，如果不學(xué)出個(gè)樣來，怎么對(duì)得起母親呢？?母親的腳厚重而有力量。我時(shí)常想，母親的腳像一臺(tái)辛勤的除草機(jī)，為我除去人生道路上的荊棘：母親的腳又像一根頂天立地的鐵柱，為我撐起一片自由翱翔的天地。20．閱讀短文，梳理以下情節(jié)，完成填空。21．根據(jù)短文內(nèi)容，下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A．第⑤自然段的“沉默……”表達(dá)了我和母親之間的難為情，一時(shí)不知道說什么好。B．短文以平常小事為切入口，以我和母親的表現(xiàn)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，情真意切，讓人動(dòng)容。C．“這種氛圍令我沉醉”指母親講的故事非常引人入勝，我已經(jīng)完全被吸引了。D．第①自然段以比喻表達(dá)母親的腳在我成長(zhǎng)中的作用，以小見大，歌頌?zāi)笎鄣膫ゴ蟆?2．第⑧自然段是描寫，寫出了母親的腳的特點(diǎn)，這樣寫的好處是；第⑨自然段是我的描寫，表現(xiàn)了我的心情。23．“那夜，我失眠了。母親難以形容的驚喜令我窘迫，母親溢于言表的喜悅令我無地自容?！闭?qǐng)聯(lián)系上下文，談?wù)勀愕睦斫狻?4．如果請(qǐng)你給這篇文章取題目，你會(huì)取什么題目，并說明理由。閱卷人五、習(xí)作（30分）得分25．習(xí)作。當(dāng)我們?cè)诤涞亩?，翹首期盼春天的時(shí)候，你可曾知道，其實(shí)，春天就在我們身邊。它是溫暖的回憶，涌動(dòng)的真情，無私的給予，關(guān)切的問候，真心的付出……請(qǐng)你以“春天在這里”為題，選擇最能觸動(dòng)心靈的一件事，寫出你的真情實(shí)感。要求條理清楚，把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)，字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。本題要考查書寫能力。請(qǐng)認(rèn)真書寫，做到正確工整，行款整齊，力求美觀，可用修改符號(hào)。

答案解析部分1．【答案】萬象更新；赫然在目；錯(cuò)落有致；書籍；徘徊；流連忘返【知識(shí)點(diǎn)】拼音；詞形【解析】【分析】書寫時(shí)要注意“萬象更新”的“象”不要寫成同音字“像”，“赫然在目”的“赫”不要寫成形近字“郝”，“書籍”的“籍”不要寫成形近字“藉”，“流連忘返”的“返”不要寫成形近字“反”。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：萬象更新、赫然在目、錯(cuò)落有致、書籍、徘徊、流連忘返

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。2．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】拼音【解析】【分析】A項(xiàng)中“焚燒”的“焚”正確讀音為fén，“熾熱”的“熾”正確讀音為chì。B項(xiàng)中“堅(jiān)勁”的“勁”正確讀音為jìng。

C項(xiàng)中“棲息”的“棲”正確讀音為qī。

D：正確

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。3．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】詞形【解析】【分析】A.正確

B.項(xiàng)中，粗制濫造：制作不顧質(zhì)量，馬虎草率?！按种茽€造”應(yīng)為“粗制濫造”。

C項(xiàng)中，荒謬：意思是極端荒唐，非常不合情理?！盎目姟睉?yīng)為“荒謬”

D項(xiàng)中，通宵達(dá)旦：意指整整一夜，從天黑到天亮?！巴ㄏ鲞_(dá)旦”應(yīng)為“通宵達(dá)旦”。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。4．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】字義【解析】【分析】A項(xiàng)；“見微知著”中的“知”意思是“知道”?！笆霝槿甓嘀酢敝械摹爸蓖爸恰?，意思是“智慧”。

B項(xiàng)；“司空見慣”中的“司空”是官名?！耙轨o春山空”中的“空”意思是“空曠”。

C項(xiàng)中兩個(gè)“俱”意思都是“全，都”。

D項(xiàng)；“與人為善”中的“善”意思是“善意”，“通國(guó)之善弈者也”中的“善”意思是“擅長(zhǎng)”。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查—個(gè)多義字在不同的語境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思。5．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】成語【解析】【分析】A項(xiàng)“烏合之眾”烏合：像烏鴉聚集在一起。形容臨時(shí)湊合的毫無組織紀(jì)律的一群人。與對(duì)應(yīng)的語境相符。

B項(xiàng)“一拍即合”比喻雙方很容易一致。與對(duì)應(yīng)的語境不符。

C項(xiàng)“無怨無悔”沒有懊惱和怨恨。與對(duì)應(yīng)的語境相符。

D項(xiàng)“油然而生”指某種思想感情自然而然地產(chǎn)生。與對(duì)應(yīng)的語境相符。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語的運(yùn)用。學(xué)生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會(huì)詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。6．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)【解析】【分析】A、B、C正確；

D項(xiàng)書名號(hào)之間不需要用頓號(hào)。

故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答此題時(shí)，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語段的語境，最后運(yùn)用平時(shí)積累的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用去解答題目。7．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】修辭手法【解析】【分析】A、C、D三項(xiàng)都是夸張手法；

B項(xiàng)句子運(yùn)用的修辭手法是比喻。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、對(duì)比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。8．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】A、B、D正確；

C項(xiàng)“渡鴉像一張寫字臺(tái)”出自《愛麗絲漫游奇境》。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)識(shí)記。要注重學(xué)生的課外知識(shí)積累與收集，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉。9．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】修改病句【解析】【分析】A項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)先說“我班”，再說“全校”。

B項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在最后加上“的問題”。

C項(xiàng)正確

D項(xiàng)語序不當(dāng)，“肥胖兒童”應(yīng)為“兒童肥胖”。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。10．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】句子排序、仿寫【解析】【分析】本題考查排列語序。答題時(shí)先讀一讀題干句子及選項(xiàng)句子，再依據(jù)邏輯關(guān)系分析，先描述“密密的雨或碩大的雨點(diǎn)”，接著寫“被屋檐梳理成粗粗的雨線”，然后寫“從屋檐上飛流直下”，最后寫“擊落出‘大珠小珠落玉盤’的美妙音響”可知選B。

故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】該題考查對(duì)句子進(jìn)行排序的能力，此外還考查學(xué)生對(duì)語段的整體把握能力、邏輯思維能力和語言組織能力。11．【答案】D；C；A；B【知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】A《玄秘塔碑》：全稱《唐故左街僧錄內(nèi)供奉三教談?wù)撘{大德安國(guó)寺上座賜紫大達(dá)法師玄秘塔碑銘并序》，是唐會(huì)昌元年（841年）由時(shí)任宰相的裴休撰文，書法家柳公權(quán)書丹而成，為楷書書法作品。

B《多寶塔碑》：全稱《大唐西京千福寺多寶佛塔感應(yīng)碑》，是唐天寶十一年由當(dāng)時(shí)的文人岑勛撰文、書法家徐浩題額、書法家顏真卿書丹、碑刻家史華刻石而成，是楷書書法作品。C《三門記》：全稱為《玄妙觀重修三門記》，為元代牟峨撰文，大德六年趙孟頫書并篆額。屬于楷書。所以《三門記》趙孟頫的作品。

D.歐陽詢書法風(fēng)格特點(diǎn)由于熔鑄了漢隸和晉代楷書的特點(diǎn)，又參合了六朝碑書，司以說是廣采各家之長(zhǎng)。歐陽詢書法風(fēng)格特點(diǎn)主要是嚴(yán)謹(jǐn)工整、平正峭勁。字形雖稍長(zhǎng)，但分間布白，整齊嚴(yán)謹(jǐn)，中宮緊密，主筆伸長(zhǎng)，顯得氣勢(shì)奔放，有疏有密，四面俱備，八面玲瓏，氣韻生動(dòng)，恰到好處。點(diǎn)畫配合，結(jié)構(gòu)安排，則是平正中寓峭勁，字體大都向右擴(kuò)展，但重心仍然十分穩(wěn)固，無款斜傾側(cè)之感，而得寓險(xiǎn)于正之趣。

故答案為：D、C、A、B【點(diǎn)評(píng)】這道題考查學(xué)生對(duì)常識(shí)的積累與識(shí)記，平時(shí)注意積累和識(shí)記。12．【答案】（1）一水護(hù)田將綠繞；寒食東風(fēng)御柳斜；千磨萬擊還堅(jiān)勁；只是近黃昏；門前流水尚能西（2）人固有一死；或重于泰山；或輕于鴻毛（3）窮則變；變則通；通則久（4）水滸傳；諸葛亮；正骨拿環(huán)【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯；文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】（1）出自宋代王安石的《書湖陰先生壁二首》，結(jié)合題干中的“兩山排闥送青來”，可知填寫的詩句是“一水護(hù)田將綠繞”。出自唐代韓翃的《寒食》，結(jié)合題干中的“春城無處不飛花”，可知填寫的詩句是“寒食東風(fēng)御柳斜”。出自清代鄭燮的《竹石》，結(jié)合題干中的“任爾東西南北風(fēng)”，可知填寫的詩句是“千磨萬擊還堅(jiān)勁”。出自唐代李商隱的即景抒情的詩《登樂游原》，結(jié)合題干中的“夕陽無限好”，可知填寫的詩句是“只是近黃昏”。出自宋代蘇軾的《浣溪沙·游蘄水清泉寺》，結(jié)合題干中的“誰道人生無再少？”“休將白發(fā)唱黃雞”，可知填寫的詩句是“門前流水尚能西”。

（2）結(jié)合題干中的“《為人民服務(wù)》是毛澤東同志在為張思德同志舉行的追悼會(huì)上所作的演講。談到死的意義時(shí)引用了司馬遷的一句話”，可知填寫的是“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。

（3）出自《周易》結(jié)合題干中的“科技領(lǐng)域是最需要不斷改革的領(lǐng)域”，可知填寫的詩句是“窮則變，變則通，通則久”。

（4）考查名著及課文內(nèi)容的掌握。施耐庵的《水滸傳》；羅貫中的《三國(guó)演義》中，諸葛亮神機(jī)妙算，被稱為智絕；馮驥才的《俗世奇人》中，蘇七塊的正骨拿環(huán)堪稱絕活。

故答案為：（1）一水護(hù)田將綠繞；寒食東風(fēng)御柳斜；千磨萬擊還堅(jiān)勁；只是近黃昏；門前流水尚能西（2）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛（3）窮則變，變則通，通則久（4）水滸傳；諸葛亮；正骨拿環(huán)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，有故詩文的默寫，有名言警句，還有課文的理解。平時(shí)要注意課外名句和名言警句的積累，培養(yǎng)閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，多讀書，增加知識(shí)儲(chǔ)備?！敬鸢浮?3．B14．少而好學(xué)，如日出之陽。少年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，就如同初升太陽的陽光一樣(燦爛)。15．老而好學(xué)；循循善誘16．學(xué)無止境，什么時(shí)候都應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)?！局R(shí)點(diǎn)】文言文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記，要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，熟讀百遍，其義自現(xiàn)。

（2）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

（3）本題考查結(jié)合具體事例評(píng)價(jià)分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。

（4）此題主要考查對(duì)文章主題的理解，只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。13．本題考查理解文言字詞含義。A、C、D正確。B項(xiàng)中“何不炳燭乎”中的“炳”意思是“點(diǎn)燃”。

故答案為：B14．比喻：把a(bǔ)比作b，ab不同類，且ab間有相似點(diǎn)。文中“少而好學(xué)，如日出之陽?！卑选吧俣脤W(xué)”比作“日出之陽”，意思是少年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，就如同初升太陽的陽光一樣(燦爛)。

故答案為：少而好學(xué)，如日出之陽。少年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，就如同初升太陽的陽光一樣(燦爛)。15．本題考查評(píng)價(jià)人物形象．評(píng)價(jià)人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括。結(jié)合“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！笨芍獣x平公老而好學(xué)。結(jié)合“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽：壯而好學(xué)，如日中之光：老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”可知師曠循循善誘。

故答案為：老而好學(xué)；循循善誘16．這段文字運(yùn)用比喻說理的方法，強(qiáng)調(diào)了時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的重要性，勉勵(lì)年輕人珍惜大好時(shí)光，立志向?qū)W，成就一番事業(yè)。①少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。②“老而好學(xué)”雖比不上“少而好學(xué)”和“壯而好學(xué)”，但總比不好學(xué)好，要活到老，學(xué)到老，如果想立志學(xué)習(xí)就應(yīng)該從當(dāng)下開始，只爭(zhēng)朝夕，這樣才能成就一番事業(yè)；有志不在年高，活到老學(xué)到老。只要有目標(biāo)，有恒心，有決心，年紀(jì)、性別和成功無關(guān)。

故答案為：學(xué)無止境，什么時(shí)候都應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)?！敬鸢浮?7．D18．示例：圖1如果說從1G網(wǎng)到4G網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了自行車向飛機(jī)的轉(zhuǎn)變，那5G網(wǎng)就如同搭上了火箭。19．5G可以促進(jìn)無人駕駛技術(shù)的完善；5G＋智慧校園可以提高校園管理效率和水平?！局R(shí)點(diǎn)】圖文信息閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（2）分析圖表應(yīng)注意：注重整體閱讀。對(duì)這類考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。

（3）解答時(shí)要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡(jiǎn)潔的語言概括即可。17．解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。A、B、C正確。D有誤，“手機(jī)'將從世界上消失”這一說法太過絕對(duì)。

故答案為：D18．結(jié)合圖l：高速率與前幾代信息技術(shù)相比，5G的速度非?？?，如果說1G像踩著滑板前行，2G像騎自行車，3G像開汽車，4G像飛機(jī)飛行，那么5G就像火箭升空，將給我們帶來前所未有的高速體驗(yàn)。

故答案為：圖1如果說從1G網(wǎng)到4G網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了自行車向飛機(jī)的轉(zhuǎn)變，那5G網(wǎng)就如同搭上了火箭。19．結(jié)合材料2：①可以體驗(yàn)5G云游戲、全景攝像頭，還有5G網(wǎng)絡(luò)控制的家用電器﹑手機(jī)、游戲機(jī)、電影屏幕等。②早上起床，智能機(jī)器人遞給我的衣服褲子不僅是精心挑選量身定做的，而且還可以根據(jù)身體狀況改變顏色，藍(lán)色表示健康，綠色代表疲勞，紅色代表身體不適。

故答案為：5G可以促進(jìn)無人駕駛技術(shù)的完善；5G＋智慧校園可以提高校園管理效率和水平?！敬鸢浮?0．要給母親洗腳；臉露笑容，眉頭舒展；仔細(xì)洗腳；臉上寫滿幸福21．C22．細(xì)節(jié)；蒼老；從側(cè)面表現(xiàn)出母親的辛勞；心理；難以置信和心疼23．洗腳本來是一件很小的事情，但是卻讓母親如此幸福，這是因?yàn)椤拔?平日為母親做的太少了，“我"感到很慚愧。24．示例一：蒼老的腳︰本文以“洗腳"為線索，所以在題目中要突出“腳”"；再者，腳的蒼老正象征著母親的日夜操勞，以小見大。

示例二：給母親洗腳，因?yàn)楸疚膰@給母親洗腳這件事，表達(dá)了母親在“我"成長(zhǎng)中的作用，以小見大，歌頌了母愛的偉大?！局R(shí)點(diǎn)】記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）解答時(shí)要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡(jiǎn)潔的語言概括即可。

（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（3）要想很好地理解句子的描寫手法，需要深入地理解句子，并結(jié)合上下文弄清句子的表現(xiàn)形式。掌握常用的描寫方法。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。

（4）考查了理解句子的意思，理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。

（5）本題考查學(xué)生加標(biāo)題的能力。標(biāo)題一般能體現(xiàn)文章的主要內(nèi)容或表達(dá)的主題。20．結(jié)合“母親坐了下來，我挽了挽衣袖，捧起母親的腳?！薄拔彝低殿┝艘谎勰赣H，母親臉上露出會(huì)心的笑容，幾道淺淺的皺紋也舒展開了?！薄拔乙恢皇峙踔赣H的腳，另一只手用水輕輕地搓洗?！薄按藭r(shí)抬頭看著母親，發(fā)現(xiàn)母親也在看我，四目相視，無言以對(duì)。母親的臉上寫滿了幸福，娓娓地說起了我小時(shí)候的事情，此時(shí)我并沒覺得母親啰嗦，而是很有味地聽著，這種氛圍令我沉醉……”來慨括。

故答案為：要給母親洗腳；臉露笑容，眉頭舒展；仔細(xì)洗腳；臉上寫滿幸福21．解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。A、B、D正確；C：有誤，“這種氛圍令我沉醉”指我和母親之間的親情所感染，我已經(jīng)完全被吸引了。

故答案為：C22．考查了描寫手法。第⑧自然段“這是一雙多么蒼老的腳，膚色暗淡，毫無光澤，硬邦邦的沒有彈性，腳指甲彎曲得變了形，乍看上去如同一段枯樹樁。”是細(xì)節(jié)描寫，寫出了母親的腳蒼老的特點(diǎn)，從側(cè)面表現(xiàn)出母親的辛勞；第⑨自然段“天哪，這是母親的腳嗎？是那雙陪我玩耍、細(xì)膩柔滑的腳嗎？我努力喚起塵封的記憶，但這雙腳太蒼涼，太陌生，遠(yuǎn)不是我所能想到的。”是我的心理描寫，實(shí)際上暗指母親一生操勞，表現(xiàn)了我難以置信和難過、自責(zé)的心情。

故答案為：細(xì)節(jié)；蒼老；從側(cè)面表現(xiàn)出母親的辛勞；心理；難以置信和心疼。23．母親一生為“我”費(fèi)盡心血，不求回報(bào)，“我”僅僅是為她洗腳，就讓她感到驚喜又幸福，這讓從來沒有為母親做過什么的“我”感到很慚愧、自責(zé)。

故答案為：洗腳本來是一件很小的事情，但是卻讓母親如此幸福，這是因?yàn)椤拔?平日為母親做的太少了，“我"感到很慚愧。24．本文主要按照洗腳前、洗腳時(shí)、洗腳后的順序，寫了“我”給母親洗腳的事?？吹侥赣H的腳，就想到她的付出，對(duì)“我”的愛。所以可加標(biāo)題“給媽媽洗腳”。

故答案為：示例一：蒼老的腳︰本文以“洗腳"為線索，所以在題目中要突出“腳”"；再者，腳的蒼老正象征著母親的日夜操勞，以小見大。示例二：給母親洗腳，因?yàn)楸疚膰@給母親洗腳這件事，表達(dá)了母親在“我"成長(zhǎng)中的作用，以小見大，歌頌了母愛的偉大。25．【答案】那感動(dòng)的一刻在我的腦海中，很多事已漸漸模糊，但有一件事卻十分令我感動(dòng)，我久久不能忘懷。

那一天，刮著大風(fēng)，下著大雨，我接到媽媽的命令——去買菜。我打著傘，極不情愿地走出家門，因?yàn)槲艺诳磿仪『每吹阶罹实牡胤?

賣菜的是一個(gè)穿著樸素，四十多歲的大媽。她滿臉慈祥，眼角已經(jīng)有了細(xì)細(xì)的魚尾紋，黑發(fā)中也夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)。我拿起幾個(gè)成色不錯(cuò)的白菜，問：“這些多少錢啊?"“我先稱一下，請(qǐng)稍等。"大媽爽快地接過白菜，轉(zhuǎn)過身去拿秤。這時(shí)，我看到菜攤上有我最喜歡吃的水果——香蕉。我想買幾個(gè)回去吃，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我的錢是買不起香蕉的!我的腦海里忽然冒出一個(gè)想法∶我可以偷偷拿一個(gè)啊!我被這個(gè)想法嚇了一跳，不過，偷偷拿一個(gè)應(yīng)該沒什么問題吧?反正周圍又沒有人，我以后就不這樣干了，這是唯一的一次!我做出了決定后，偷偷瞄了一眼背對(duì)著我專心稱菜的大媽，飛快地拿起一個(gè)香蕉藏到了衣服里面?！昂昧耍?塊5毛。"大媽轉(zhuǎn)過身，笑瞇瞇地遞給我裝了白菜的塑料袋。我臉