2024年小學教師個人年度思想工作總結（30篇）

2024年小學教師個人年度思想工作總結

（30篇）

2024年小學教師個人年度思想工作總結（通用30篇）

2024年小學教師個人年度思想工作總結篇1

一學年來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持

不懈的精神從事教學研究工作、饌寫論文、輔導英語。一學年來，

我在“三個代表”重要思想指導下，認真學習黨的路線、方針、政

策，特別是教育教學工作政策，能夠在教育理論指導下從事英語教

學。能夠認真制定教學計劃，研究教學理論，新課程標準，理念。

有針對性地應用于教學活動當中。同時在教學過程中，能夠根據(jù)學

生的特點采取不同的教學方法，取得了一些的成績。下面就以下幾

個方面進行總結，請予以批評指正，使我在今后的教育教學工作中

取得更大的進步。

首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生幾乎沒有，中差生

卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么

功能？又談什么基礎的素質教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，

我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚

待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次

是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，

他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在

老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到真

誠二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；

其次做到接受，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,

如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任

中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到理解二字，即通過學生的眼

睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了

中差生不同程度的進步和發(fā)展。其次，認真制定教學計劃，注重研

究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，

上好輔導課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補

短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,

以輕松、認真的形象去面對學生。按照小學英語教學大綱進行施教,

讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象

層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從學生身

心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導。對于個別差生，利

用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生；而

對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)

實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面

去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在課堂把握上，課前做

到認真?zhèn)湔n、制作課件，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的

教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采

用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培

養(yǎng)學生學習英語的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課

堂的教學質量，按時完成教學任務。

最后，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，制定復習計

劃并付諸于教學過程中。同時能夠認真布置和批改課后作業(yè)，爭取

不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。經(jīng)過全體師生的共同努力，班級學

生取得了很大的進步。

當然，由于教學經(jīng)驗的不足，在教學過程中走了不少彎路，我

知道還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善

教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的中學教師。

“路漫漫其修遠兮”"天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。讓我們團

結起來師生共同完成黨繳給我們的教育任務。

今后。望領導、教導給予多多指教。

2024年小學教師個人年度思想工作總結篇2

本學年以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢

兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師

表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，做到了一個優(yōu)秀教

師應有的職責?，F(xiàn)將一個年度的思想情況總結如下：

一、思想方面

俗話說：活到老，學到老，本人一直在各方面嚴格要求自己，

努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。認真學

習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方

面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有

更大的進步。

我深深地懂得教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變

化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，

及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，

掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負

的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和

淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我

的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,

我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一

團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾，

明日一定能盛開絢麗的花朵。

2024年小學教師個人年度思想工作總結篇3

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，

我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年

末，現(xiàn)對一年來的情況進行總結。

一、思想品德方面

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，

認真學習黨的先進理論知識以及黨的十九大精神，熱愛教育事業(yè)，

始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自

身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面

的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為

社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面

一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己,

刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教

學規(guī)律，改進教育教學方法。

1、尊重學生是以學生為主的關鍵。

在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結，以學生的

發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的

發(fā)言權，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維成果。

做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路

學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于

思考，懶于探索個人工作總結，依賴別人的思想。教學中如果讓好

中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，

而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層

分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同

層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的

時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有

不同的挑戰(zhàn)性任務。

3、明確學習目標

語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字

詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一

篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完

全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方

法。在教學中個人工作總結，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。

課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學

生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到

什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這

樣課堂才能實效高效。

4、規(guī)范作業(yè)

小學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來

鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成

良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的

作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。

5、多開展語文實踐活動

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學年語

文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說新學年的打算、時

時刻刻注意安全、我愛學校，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學

生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會

兒。

6、制定幫教方案

對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱

環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學

生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化

工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形

式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互

學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互

想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意兩手抓:

一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助

后進，以好帶差，促進雙贏效果。

7、課題研究工作

在課題研究工作中我所做的工作有：

1、提高課前準備工作有效性。

(1)提高備課的有效性。

我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備

學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提

高備課的質量。

(2)提高學生預習的有效性。

一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量

的達成度；二是有針對性地提出某些預習題，以教促學；三是進一步

重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。

2、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學目標

首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據(jù)教材、課時、班級

學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重；其次，我根據(jù)

課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標，預設目標和

生成目標也有所側重；再次，我主動對目標的達成度自我評估。

(2)師生角色

學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師

也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自

主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中

我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。

(3)教學結構

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)

及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。我

在教學時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章，

較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較

感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的

自讀自悟。

(4)教學資源

教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源

以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課程

資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)

我自身的資源。

(5)學習評價

a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評。

b、學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械

頻繁地評價。

c、學習評價應是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不

傷害學生的自尊。

3、對課后反思有效性的研究。

一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面加

強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主

動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同

事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、

人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的

要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四、工作業(yè)績方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,

還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓，掌

握了多媒體課件制作的一些方法。上學年我應上級的號召，積極到

邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領導

的一致好評。被評為市級支教先進個人。這學年，五星學校承擔了

課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的

任務，并受到領導的好評，經(jīng)過學校評價組評比為一等獎。而且自

己對自己所研究的關于自主學習的有效性也有了一定的理解。在學

校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

以上便是我本年度的一些情況，在今后的教學工作中，我會更

加嚴格地要求自己，努力做好工作！

2024年小學教師個人年度思想工作總結篇4

為切實加強我鎮(zhèn)中小學教師繼續(xù)教育培訓工作，提高廣大教師

專業(yè)素養(yǎng)和技能，根據(jù)《畢節(jié)市“十二五”中小學教師繼續(xù)教育全

員培訓指導意見》、《大方縣“十二五”中小學教師繼續(xù)教育工程

實施方案》，按照《大方縣20_年中小學（園）教師繼續(xù)教育培訓工

作計劃》、《大方縣教育局關于開展一年中小學繼續(xù)教育全員培訓的

通知》的文件精神，我參加了鎮(zhèn)教育管理中心開展的全鎮(zhèn)中小學教

師繼續(xù)教育二級全員培訓，現(xiàn)將本次培訓的心得總結如下：

信息化是21世紀社會發(fā)展的必然趨勢，信息化社會對現(xiàn)代教育

提出了新的要求，也為現(xiàn)代教育的發(fā)展提供了新的機遇。信息社會

知識更新速度的加快，人才需求的多元化，迫切要求轉變傳統(tǒng)的教

育思想、教學模式、教學內(nèi)容和教學方法。同時，信息社會為我們

帶來了豐富的教育資源，為加速教學手段的現(xiàn)代化，實施教學過程

的最優(yōu)化，提高教學的質量和效益提供了必要的物質條件。

多媒體教學軟件被引入中小學課堂后，教學信息以圖像、聲音、

視頻、動畫等多種媒體形式呈現(xiàn)，彌補了傳統(tǒng)課堂教學形式單一、

直觀性差的缺陷，使教學效果達到了最優(yōu)化。如今，多媒體教學已

成為現(xiàn)代教學不可缺的一部分。中小學教師如何根據(jù)學科特點和教

學內(nèi)容設計、制作適合于自己教學的多媒體教學軟件，以及將它科

學地運用到學科教學當中，已成為廣大教育工作者當前亟待解決的

問題。

通過培訓，使教師系統(tǒng)全面了解信息技術環(huán)境下在教學設計方

法及獨立制作課件，并應用于科學在教與學過程中常規(guī)教學手段難

以解決困難，達到優(yōu)化教學提高教學質量和效率在目的。我校大多

老師現(xiàn)都已學會了多媒體教學，同時，我們也在不斷關注著這些現(xiàn)

代化的教育技術在實際教學中的應用情況。在我們?nèi)粘Ｅc用戶的接

觸中，也發(fā)現(xiàn)一些需要改進的問題需要與大家探討。

這次小學教師繼續(xù)教育遠程培訓學習，我積極學習，認真聽講座、

學習教學相關策略，自己寫日志、做筆記，看各位學員老師的評論,

我學到了許多新知識，使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的

補充。教學業(yè)務素質和自身素質等方面都得到了很大的提高

總之，在學習中，我學到了很多，隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改

革，教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變，要想做一位領導信任、學

生喜歡、家長放心、社會滿意的好教師，我們必須努力學習，終身

學習。

2024年小學教師個人年度思想工作總結篇5

月，我有幸來到公司工作。在這樣一個優(yōu)越舒適而又能充分發(fā)

揮個人智慧能力的環(huán)境中，不覺已經(jīng)工作了將近三個月的時間。在

這幾個月的工作中我深切感受到的是領導無微不至的關懷、公司兩

級管理人員認真務實的工作作風、同事們團結奮發(fā)的干勁，體會到

的是—人作為拓荒者的艱難和堅定，這對剛剛走上工作崗位的我來

說，是受益匪淺的，同時也為我邁向正確的人生道路打下了良好的

基礎。現(xiàn)在我將這三個月來的工作情況作一簡單總結。

在思想上，我深刻地認識到，從其他行業(yè)轉入物流行業(yè)，新環(huán)

境、新領導、新同事、新崗位，對我來說是一個良好的發(fā)展機遇，

也是一個很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機會。在工作初期，

我認真了解了公司的發(fā)展概況，學習了公司的規(guī)章制度，熟悉了辦

公室日常管理事務及物流行業(yè)的一些基礎知識，同時，也從多方面

努力摸索工作的方式、方法，積極鍛煉自己的工作能力，力求盡快

完成自身角色的轉變，以嶄新的姿態(tài)迎接新工作的挑戰(zhàn)。

在工作上，我主要從事的是是辦公室的日常工作。辦公室對我

來說是一個全新的工作領域。作為辦公室的一員，我清醒地認識至I」,

辦公室是總經(jīng)理室直接領導下的綜合管理機構，是承上啟下、溝通

內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐，是推動各項工作朝著既定

目標前進的中心。辦公室的工作千頭萬緒，有文書處理、檔案管理、

文件批轉、會議安排、迎來送往等。面對繁雜瑣碎的大量事務性工

作，我強化工作意識，注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，冷靜辦

理各項事務，力求周全、準確、適度，避免疏漏和差錯。在主管領

導的幫助和支持下，我基本上做到了事事有著落、件件有落實。

三個月來，在主管領導的指導下，我基本上保證了辦公室日常

工作的有序運轉，上級文件的處理、傳閱，每月餐票、油票的發(fā)放,

以及其他由辦公室主辦的一些事情都做到了及時、準確、無誤。三

個月來，我參與起草了一些文件，如《關于禁止管理人員利用職務

職權從事參與或變相參與公司所屬業(yè)務項目的有關規(guī)定》等，起草

撰寫了一些工作材料，參與了公司兩級機關一般管理人員年度業(yè)績

考核測評工作，同時，也積極主動地完成了上級領導交辦的其他事

情。

三個月的時間轉瞬即逝，我雖然做了一些工作，但仍然存在不

少問題，主要表現(xiàn)在：、初到公司，無論從業(yè)務能力，還是從思想

上都存在許多的不足，感覺上是每天疲于應付工作。盡管如此，但

是我在很多方面得到了公司領導、部門領導的正確引導和幫助，所

以我在較短的時間內(nèi)適應了新的工作。缺乏創(chuàng)新精神。不能積極主

動地發(fā)揮自身聰明才智，而是被動消極地適應工作需要。領導交辦

的事情基本上都能完成，但自己不會主動牽著工作走，很被動。缺

乏認真鉆研、開拓進取的精神，忙碌于日常小事，工作沒有上升到

一定高度。工作不很扎實，不能與時俱進。作為一名剛剛踏入社會

的大學生，身上缺乏青年人應有的朝氣，學習新知識、掌握新東西

不夠。自身也存在眼高手低、懶于動手的毛病，不能專注于工作學

習，很多知識雖然了解但卻不精。

2024年小學教師個人年度思想工作總結篇6

作為音樂教師已有8年了，現(xiàn)將這一學年的教學工作總結如下,

以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及

情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美

的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動

（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去

探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音

樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生

表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于

破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為

學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。

致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特

別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教

室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

三、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，組建了合

唱隊。每周一周三第八節(jié)課訓練。在中小學校園文化藝術節(jié)上，王

同學的獨舞獲得觀眾的好評。

四、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學

生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多

美的感悟。此外，我還很注意自身的學習，如：參加市里的音樂教

研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、

雜志上、英特網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但

做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。

2024年小學教師個人年度思想工作總結篇7

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能

多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的

感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此

外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專

業(yè)技能；閱讀一些音樂、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的

教育工作站與各地的中小學教師進行交流，沒事的時候，打開音樂

教師的博客，汲取他們教學的經(jīng)驗和方法，從而提高自己的認知水

平。

努力目標

1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和

教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思

想的進步，積極參加各種教研活動，以錘煉自己。

我是一個對集體充滿著熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的

工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處

的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一學期是幸

福的，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，在

即將到來的新學年，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌

我深愛著的工作。

愛生月活動總結

關愛學生是作為一位老師的責任和義務，關愛學生也體現(xiàn)了師

生之間的溝通，使老師進一步的了解學生，真正走進學生的心理。

作為老師，我們要學會關愛每一位學生，關愛他們的學習和生

活，使他們的心靈得到凈化和成長，關愛應該無處不在，通過找學

生談心，使我了解到他們心中真正的想法，也讓我了解了他們?yōu)槭?/p>

么在課堂上搗亂的原因，其實大多數(shù)的同學還是自控力太差，有些

也是為了引起老師的注意。其實作為學生犯錯誤也是難免的，因為

畢竟是處在學生時代，作為老師我們要很好的去教育他，引導他，

讓他正確的對待自己的言行舉止，讓學生明白老師說的話都是為他

們著想，為了他們更好的成長和發(fā)展。

學生與老師之間，要多溝通，只有和學生做到無限溝通，才會

使學生和老師之間有更好的認識，彼此拉近我們之間的距離，在以

后的工作生活中，我也要更好的學會溝通，做學生們真正的良師益

友。

2024年小學教師個人年度思想工作總結篇8

我校老師在校長的領導、帶動下，形成了一支能作戰(zhàn)、會拼搏

的隊伍，取得了一系列的好成績。這些成績來源于校長正確的辦學

理念：學校要發(fā)展，一定要先發(fā)展教師。

在以促進教師專業(yè)能力可持續(xù)發(fā)展為目標，以進一步加強我校

師資隊伍建設、優(yōu)化教師隊伍為出發(fā)點，針對學校師資隊伍和教育

教學現(xiàn)狀，著眼學校未來發(fā)展和教師個體專業(yè)化發(fā)展的需要。通過

開展有序實效的教師培訓活動，發(fā)揮骨干教師在師資培訓和隊伍建

設中的示范、引領和輻射功能，使廣大教師不斷更新教育教學理念,

提升專業(yè)知識水平和素養(yǎng)，轉變教學方法，從而推進新課程改革方

案的全面實施，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，努力建設一支能適應教育現(xiàn)

代化的教師隊伍的思想指導下，本學期，我校在培訓教師方面，主

要做了以下幾方面的工作。

1、抓好提升教師學歷層次的培訓。鼓勵教師參加函授、進修、

自學考試等形式的學歷教育，努力提升教師的學歷層次，有利于教

育教學改革向縱深發(fā)展。

2、做好參加小學教師全員培訓工作。因為各級領導的重視，每

個假期我校都會組織全體老師參加全員培訓工作。本學期我校全體

老師還參加了校本教研培訓工作，大家在培訓中都是受益匪淺。為

了提升培訓的實效性。參加了本次校本教研培訓，讓我們的校本教

研有了全新的認識，校本教研更具有目標性，選題更具有實效性。

3、注重培養(yǎng)骨干教師工作。骨干教師和學科帶頭人是學校教學

工作的主力軍，是學校長期精心培養(yǎng)和扶植的對象。我校一貫都是

這么想，這么去做。凡是上級有關這方面的培訓，學校都及時組織

他們參加。給他們一定的傾斜政策，讓他們挑大梁，既嚴格要求，

又關心愛護他們，使他們在課改中更加成熟。到上學期末，我校已

經(jīng)有4位區(qū)級骨干教師。有一位老師是區(qū)級教研員，一位老師是市

級科學組成員。

4、新老教師結對子。針對我校教師的特點，為了幫助年輕教師

盡快地適應教學教育工作。開學初，我們就對新教師進行新課程理

念、新教材等方面的培訓I;學校還為每一位新教師配備了一名有經(jīng)驗

的年輕“老”教師來手把手地帶她們。大到給她們講解新課改理念,

指導她們怎樣備好一節(jié)課……小到怎樣處理學生當中發(fā)生的一些小

糾紛……一個階段后，學校領導、教研組還聽了年輕教師的匯報課,

并對他們作了重要的指導，幫助他們健康成長。

5、抓好課題研究，促進教師專業(yè)化成長。我校把教研與培訓結

合起來，以課題為載體，讓教師帶著課題研究，帶著問題學習，把

立足點放在解決教學改革實踐中所遇到的實際問題上，著眼點放在

新課程理念與教學實踐的結合上，收到了良好的效果。把課題研究

與課改實施結合起來，朝著以課程改革推動課題實驗、提升經(jīng)驗的

方向發(fā)展，讓教研成為課改工作的推動器。通過抓課題研究使教師

從中學會探索解決問題的策略和方法。

2024年小學教師個人年度思想工作總結篇9

我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)

課上要質量。下面我對本學期的教學工作做一總結：

一、基本情況：

本班大部分學生都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良

好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散,

學習能力較弱。

二、主要成績：

1、具體措施：

(1)全面貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育，培養(yǎng)學生自主

探究的能力。針對本班學生的實際情況，開學初，積極做好學生思

想教育工作，使其端正學習態(tài)度，樹立科學意識，提高認識能力。

深入了解學生的個性特點，尊重學生的興趣愛好，細心發(fā)掘學

生的閃光點，給予評價肯定，正確引導學生的,行為，讓其樹立科學

觀念。

(2)抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力。我根據(jù)兒童的年

齡特點，結合新教材理論知識，課堂上設計新穎、愉快的教學方法,

增強趣味性，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松愉快的學習

中掌握知識、技能。

發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，

培養(yǎng)了學生樂學的興趣。平時我細心觀察本班學生的學習情況，做

好調(diào)查小結工作，針對不同性質的學生，根據(jù)其的實際情況擬訂學

習目標，以目標來激勵學生進步。此外，我堅持檢查后進生的轉化

情況，做好小結工作，使優(yōu)生能在原有的基礎上再上臺階，進一步

培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學質量。

2、經(jīng)驗淺談：注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學習大

綱和教科書，準備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課

的習慣。堅持理論和實際結合進行教學，使學生容易汲取，從而使

教學任務能夠按計劃完成。

同時，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導

學生學會學習。一學期下來，我積累了不少教學經(jīng)驗，學生的合作意

識和合作能力得到大大的增強。

(1)關照學生參與的能力要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，

就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到

的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導

下，作出正確的判斷。

要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，

也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然

而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。

(2)激發(fā)學生的參與興趣。

在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生

的參與興趣，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、

動口。

(3)豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死

記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察

實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，

就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學

習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動手動腦,

仔細觀察，就會獲得新的科學理念。

(4)關注學生的參與過程。

我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的

質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶

著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中

生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生

參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。讓學

生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

(5)讓學生體驗參與的快樂。

學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自

己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

三、存在問題和努力方向：

在教學中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，

仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究

精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育、

教學質量更上一個新的臺階。

2024年小學教師個人年度思想工作總結篇10

為期一周的見習在大家的拍照留念和默默不舍中結束了?；叵?/p>

起一周的見習，有點疲憊、有點艱辛，但更多的是幸福感和滿足感,

更多的是鞋蒲市小學帶給我們的感動和收獲！

首先，不可否認的是見習任務是繁重的，我們所在的高教園區(qū)

離鞋蒲市小學的路途也是遙遠的，所以每天我們得得早早起床趕到

學校，開始當天的見習任務。會議室就是我們開例會進行學習討論

的主要場合，在這里，我們交流課堂體會、借鑒教師教學和班級管

理方法、分析學生情況，同時也討論座談會、家訪等見習的相關事

宜。也正是在這過程中我們小組也培養(yǎng)了組員內(nèi)部額凝聚力，大家

齊心配合，圓滿地完成了本次的見習任務。

在這里我們將談談我們小組在本次見習的心得伍會，而這體會

也正是讓我們感動之處。

來到蒲小，首先感覺到的就是濃厚的人文氣息與極富特色的校

園文化。教學樓上紅色的大字寫著：“天行健，君子以自強不

息”“天行健，君子以厚德載物”都體現(xiàn)出了蒲小獨有的魅力！學

校為教師以及學生都創(chuàng)設了非常好的教育、學習環(huán)境。與以往接觸

的小學相比，蒲小更注重教師和學生的發(fā)展，也更注重人性化，學

生老師都能在和諧校園內(nèi)收獲喜悅，體會到教育的幸福。而在本次

見習中蒲小領導也非常關注我們的見習活動，為我們的見習成長提

供幫助。特別值得一提的是；蒲小還開設了“智慧課堂”以及“工

作室”。智慧課堂的構建更是在我們心中泛起了漣漪：“每個孩子

都擁有智慧，每個孩子都擁有不同的智慧，智慧教育要讓每個孩子

都健康快樂成長！”

為期一周的見習雖然很短暫，但是我們卻是收獲頗多的！在此

我們非常感謝我們的導師吳海遠老師和朱娉娉老師，感謝兩位指導

師的支持與配合，在他們的指導下我們才能夠順利完成本次的見習

工作，尤其是老師們給我們悉心講解了我們遇到的困惑，不僅在教

學上，在班級管理以及如何做好家校聯(lián)系方面也都給我們提供各類

很多的指導與幫助，讓我們收獲頗豐！此外，這些優(yōu)秀教師的教學

能力和班級管理水平都是我們努力的方向！

在與導師交流時，我們也是深有體會，如：“課堂最為重要的

是要把目標落實好，很多形式、模式都是可以借鑒的。不過剛開始

老師也提示我們先要去模仿，多多實踐。接著，再提出自己的一些

想法，也許不能面面俱到，但至少是有收獲的。另外，教學一定要

考慮到學生的基本情況，目標也應該隨著學生的接受能力不斷地做

變化。而我們也應該注意把握教學的一些基本規(guī)律：比如從舊知過

渡到新知，從易到難等等。”而四（5）班可愛的孩子們也對我們此

次的見習起到了很大的幫助，他們的笑臉將永遠定格在我們的心中!

但是，對于今后來說，怎么樣能做個好老師，有威信，又能做學生

的朋友，這是值得我們思考的。與此同時，我們對于為此次見習提

供幫助的蒲小領導以及各位老師們表示我們由衷的感謝！

最后，我們想指出，蒲小的學生都是非常優(yōu)秀的，而他們的成

長也是離不開蒲小老師們的辛勤培養(yǎng)的。在蒲小，我們能夠深刻感

受到每位學生能很積極地融入課堂，積極參加各種比賽、興趣班，

他們的各方面能力都得到了很好的發(fā)展。

“創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)，示素質教育之范”，相信蒲小越來越強大!

2024年小學教師個人年度思想工作總結篇11

時光如流水，轉眼間20_年即將過去，現(xiàn)就將一年以來工作情

況總結如下：

一、思想認識

在這學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一

個黨員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思

想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來,

我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務

水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項

工作。

二、教學工作。

為了提高自己的教學水平，我堅持經(jīng)常閱讀《小學語文教學》、

《小學語文教師》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會

多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還

虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我

的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教

材的特點及學生的實際情況設計教案。

20—年上學期我任教四年級一個班的語文，還任教四年級一個

班的英語，同時還擔任班主任。這個班我從一年級帶到四年級，學

生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，所以工作起來還算

比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級

里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的

照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對

他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心，使他們懂得

老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興

趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰

的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老

師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。于

是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行

的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生掌握課本的基本知識

和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那

個目標前進。無論是語文成績還是英語成績，一個學期下來，有了

很大的進步，特別是英語，是全校進步最快的一個班級。

20__年下學期我任教一（1）班的.語文，同時還擔任一（1）班

的班主任。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。因為

一年級是打基礎的，如果學生在一年級時學不好，將對后面的學習

帶來很大的負面影響。我覺得壓力很大，怕教不好。在教學中尊重

孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們

形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師

為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興

趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。在作

業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學

生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。我班有49人，其中

15人是外地學生，有些學生都沒接受過學前教育，因此，整個班的

學習水平參差不齊。我認真努力地工作著，盡心盡責，竭盡所能。

2024年小學教師個人年度思想工作總結篇12

本學期，每個教師都在忙碌中渡過的。我擔任四年級和六年級

的英語課教學，在教學中我力求課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又

備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課

堂讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。現(xiàn)將

本學期的學科教學工作總結如下：

一、認真?zhèn)湔n。

備課不但要備學生，而且要備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及

學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程

的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做

到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該

課做出總結。

二、增強上課技能，提高教學質量。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體

現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動

口動手動腦的能力。

三講求方法，豐富課堂。

在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富

課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，

需要多應運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講,

多練。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧

全部，就

自然能夠吸引住學生?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點欣慰，因

為我讓學生有一個輕松自由的英語環(huán)境，讓這些快樂地小天使們盡

量展現(xiàn)自己最棒的一面。可是有時當學生在課堂上無心向學，違反

紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常

的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以

后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。

我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學中，不可避免會有失敗和彎

路，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善

教育教學，相信在小學英語的春天里，我們每一個英語老師都會猶

如一朵裝扮它的花，百花盛開的日子就在于自己與時俱進，不斷開

拓創(chuàng)新。在以后的教學生涯中我還會不斷努力攀登新的高峰。

2024年小學教師個人年度思想工作總結篇13

《教師法》更是一門必修的科目。我國于1993年10月31日第

八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共

和國教師法》。通過學習教師法，我不僅更新了自己對法律的認識,

更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會

為學生服務的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再怎么認為了,

因為，每個人都享有一定的權利，平等的口號不應是嘴上說說而已,

落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到

作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《教師法》不僅幫

助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好

它才能保證教師享有自己的權利。

在教學工作中，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識

的儲藏和傳授給學生的知識比為一桶水與一杯水的陳舊觀念，而要

努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，

活化新知，積淀學養(yǎng)。有句話說的好：一個教師，不在于他讀了多

少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用

心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。

教師的職業(yè)道德已不是個人意義上的品德問題，而賦有深刻的

社會意義，即關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系于祖國的

未來。因此，用實際行動詮釋教師職業(yè)道德規(guī)范的要求是每一位合

格教師必須做到

學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上,

難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑АＨ绻f教師的

人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原

動力。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶？首先就要了解他們。了

解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。

只有了解了每個學生的特點，了解他們的精神世界，才能引導他們

成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學，是對人

類靈魂的引導和塑造。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學生，不了解

他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。學

生也往往是最相信老師的，我就像關心自己孩子一樣關心我們的學

生。

2024年小學教師個人年度思想工作總結篇14

作為新時期的老師，僅僅靠己有的知識傳授給學生，所謂的

“傳道、授業(yè)、解惑”遠遠不夠。老師必須有不斷學習的'決心，刻

苦鉆研的恒心。面對市場經(jīng)濟的浪潮，必須能靜得下心，鉆得進去,

與書結緣，不斷充實自己，不斷更新自己的知識結構，與時俱進跟

上知識時代日新月異的變化。

教師只有在不斷學習中才能有出路，我們選擇了教師，就選擇

了終生孜孜不倦的學習。作為新時代的老師，如果僅僅滿足于現(xiàn)狀,

不努力學習，這與舊社會的“教書匠”沒有多大的區(qū)別，要想做

“人類靈魂的工程師”，無愧于“師”字，我們就必須不斷地學習、

努力地學習、刻苦地學習。只有這樣我們才能脫去“匠”氣，還以

"師''性，才能擔當起社會賦予我們的重任，才能無愧于人民給我

們的“人類靈魂工程師”的稱號。

2024年小學教師個人年度思想工作總結篇15

一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。

在教育實踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，

一個不很難理解的問題，為什么學生就是不能接受，不能理解呢？或

者是當時表面上理解了、接受了，在實際的學習、生活中又是一個

空白點？究其深層次的原因，學生在學習中處于被動接受的地位，教

師的良好愿望，沒有能變成學生主動學習的強大動力，沒有能內(nèi)化

到學生的身心結構中去，也就不能變成學生的自覺行為。

如何處理好教與學這一對關系，提高教育教學的效果，我認為

建立一種新穎師生關系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關

鍵，而其中的核心是一個“愛”字。有人說，教師對學生的愛，是

一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教

學工作，愛班級中的每個學生，用關愛的眼光看待學生的每件作品、

每項活動。這種愛，不僅體現(xiàn)在對學生生活的關心、學業(yè)的幫助，

也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導，更體現(xiàn)在教育教學的每個環(huán)

節(jié)之中，如教學過程的安排，教學模式的選擇、具伍問題的提出，

新知識的導入等等。我堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是

教育教學的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護每

個學生的自尊心、自信心，保護學生基本人權的根本保證。很難想

象，一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人，怎么有

資格談得上愛祖國、愛人民？當然，有實際工作中，我有時做到并不

十分圓滿，但從我主觀上來說，我是努力朝一方向前進的，我也就

感到問心無愧。

二、加強學習，不斷提高自身素質。

現(xiàn)代社會，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學習，

緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。在

日常生活中，我能不斷主動學習，第一是學科學知識，了解當今科

學發(fā)展的一些動態(tài)，納米技術、器官移殖、網(wǎng)絡、沙塵暴等等，都

是我學習的源泉。因為我深深的知道，個人工作總結范文只有把自

己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、

新理念，

也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底

蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的

幫助；第二是學教育教學理論。學習新的教育教學理論，掌握其中的

精髓，是進行教育教學改革的必然需要。因為只有在科學理論指導

下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得積極的效果。

在這一學年，我主要學習了《教育科研基礎理論》、《活動課程理

論與實踐》、《素質教育課程論》等一些書刊；第三是學習一些革命

傳統(tǒng)教育的書刊，了解一些近現(xiàn)代史。教師是靈魂的工程師，不是

流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點決定了除了必須具備一般的知

識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。一部屈

辱的中國近代史，就是一部生動的愛國教育題材，可以設想，缺乏

對過去的了解，哪來對現(xiàn)實的滿腔熱愛，又從何談得上對未來的憧

憬。一個麻木不仁的人，哪來創(chuàng)作的靈感？哪來教育的創(chuàng)新？走進一

些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著我；通過了解歷史，過去

和現(xiàn)在的強烈對比，使我激動不已。激動之后，我常常告誡自己，

不能在生活的沖刷中，變成一個麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的

人。人是自然的造化，更是社會的產(chǎn)物，我可以放棄其它一切，但

我不能不成為一個我心中的好人，我在努力充實自己的精神生活，

營造一個屬于我自己的美好世界。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔

的心靈，一種開放進取的思維方式，是完成教書育人工作的保證。

三、做好自己的本職工作。

第一，上好每節(jié)課。作為一名教師，認真上好每節(jié)課，是一個

教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學所得，

是我平常教育教學工作的重點。在完成一般教育教學任務的同時，

我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行

有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。

在本學年中，我個人的研究課題是：讓學生做課堂學習的主人。通

過近一年的研究，有效地推動了我班學生學習積極性的提高，素質

教育的觀念已成為我日常教育教學的具體行動。

第二，做好年級組長工作。作為學校的一名中層領導干部，做

好年級組的管理工作，是我工作的一個重要部分。在年級組管理中,

我能做到盡心盡力，以身作則，團結同事，發(fā)揮各位教師的特長，

把年級組工作搞得有聲有色。

第三，做好學校教科研工作。作為分管本校教科研工作的我，

在日常工作中，能與學校領導一起，制定我校的教育科研計劃、課

題研究規(guī)劃、新課題的立項、設計研究方案、并做好課題的申報、

論證工作。在本學年，我校的一個常州市級課題已經(jīng)結題，得到了

有關專家的好評，所撰寫的結題報告，在常州市交流;20_年3月，

根據(jù)學校發(fā)展的需要和自身的條件，有積極申報了一個江蘇省級研

究課題，已經(jīng)批準立項。

四、今后努力的方向.

增強工作的主動性和責任性。把提高學校的辦學特色，發(fā)展學

校內(nèi)涵，作為自己的一個奮半目標。

2024年小學教師個人年度思想工作總結篇16

一學年來，作為一名教師，本人始終堅持貫徹—的教育方針，

忠誠于—的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻。自覺遵守學校的各項

規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主

動。

一、思想品德方面:

在這一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,

熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一

名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育

教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

二、教育工作方面

這學期，本人擔任教學工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程

改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。

針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛

心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆

研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、

科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力

培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人

在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會

就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例以及論文多次

參加市級交流、獲獎、發(fā)表。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主

動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同

事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、

人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的

要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,

還擠時間自學本科并積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體

課件制作。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學

工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，

開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

2024年小學教師個人年度思想工作總結篇17

自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并

不斷學習，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將幾個月的工作總結如

下：

一、在政治思想方面

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆

記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育

理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學

課程標準》，書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做

一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、

言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學

生能接受我、喜歡我。

二、在教育教學方面

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目

前越來越受到各界的重視，我們學校也開始重視了，我深知自己肩

上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育

向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要

從常規(guī)課上要質量?！毖性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精

辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一

節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的

實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備

好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或

動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課

的總能了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自

如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生的學習情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解

學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學

習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生

的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。

3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，

而且，我教了兩個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重

點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，每個學生情

況各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計

和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調(diào)動學生

的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時,

激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，

課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要

注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓

勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣,

提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們

心目中一門有趣、重要的學科。

5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老

師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,

不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

三、開展科學活動，全面普及、注重提高。

科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)

小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣吠性、實踐性、

創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修

養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上

下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的

工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流

課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工

作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協(xié)助其它老師做好學校

的各項工作；有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作

業(yè)，盡自己的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情

況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同

事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝

通。

四、繼續(xù)學習，不斷提高。

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要

為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中

似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經(jīng)

驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一

些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些

雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠

坦然相對。

總之，在這幾個月中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學

上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有

缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學

經(jīng)驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴

格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀

的小學教師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己

的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

2024年小學教師個人年度思想工作總結篇18

一、加強業(yè)務學習，切實轉變教學觀念

一個教學工作者只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充溢

完善自己的教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的一論

教學改革應運而生，為教學注入了新的朝氣。為此，我把學習新課

改作為本學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，常常閱讀書籍報刊雜志，

不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習，不斷充溢自己，樹立

新的教學觀念，主動探究新的教學路子，努力提高自己的教學水平。

二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神

1、備課仔細細致，盡力做到科學、精確、嚴密。備課時力求深

化理解教材，精確把握重點和難點。仔細編寫教案，力爭突出新教

材、新思路、新方法。

2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的‘精神體現(xiàn)于

每節(jié)課中。在平常的教學過程中，以自主教學為主，堅持學生為主

體，老師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特

點，敏捷設計教法，主動引導學生在主動探究、合作溝通數(shù)學學問

的過程中，領悟和駕馭數(shù)學思想方法，注意對學生數(shù)學實力的培育,

發(fā)揮學生的獨創(chuàng)性。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中，常常誘導學

生思維發(fā)散，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng)；反之，獨創(chuàng)性又豐富

了發(fā)散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展。

三、教學管理系統(tǒng)化

學生每單元的測試成果及一些重要的實力指標都剛好加以記錄,

并對學生的學問的駕馭和實力提高進行理性的分析，從分析中得出,

本學期學生數(shù)學基礎學問與計算實力有較大幅度的上升，而邏輯思

維實力也有肯定程度的進步。

四、加強作業(yè)完成的管理

每組設數(shù)學小組長一名，負責檢查、指導、督促本組同學完成

作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄

弱環(huán)節(jié)進行輔導，對后進生進行單獨輔導跟蹤記錄，發(fā)覺有進步馬

上表揚。

五、總結

對自己的教學常常進行總結，對學生的每個學問點的駕馭狀況

均進行動態(tài)記錄。

總之，本人教學看法仔細，任勞任怨，不遲到、不早退，能仔

細落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要

質量。當然也有很多值得改進的地方和值得吸取的教訓，應再接再

厲，再創(chuàng)輝煌！

2024年小學教師個人年度思想工作總結篇19

如火如荼的線上教學已經(jīng)開展快兩個月了。由最初的微信授課

到現(xiàn)在的釘釘群里面直播授課，雖然比不上網(wǎng)紅，但是線上教學的

經(jīng)驗也由小白級別晉升到了初，中級別。至少信心越來越足，勇氣

越來越佳了?？墒莻€別孩子的學習狀況卻讓我日益擔憂。這段時間

的教學，我從以下幾個方面進行了自我反思。

一、學習的參與度和積極性

每次直播課都會有二分之一左右的孩子，積極的等候在手機傍

邊，他們會在老師發(fā)起直播課的第一時間進入教室聽課，雖然隔著

屏幕，我仍然能夠清晰地感覺到他們聚精會神地抬頭挺胸，十分專

注的模樣，就像真真實實地坐在教室里和老師面對面一樣。踏實而

認真，每次互動都爭先恐后地回答問題。

然后會陸陸續(xù)續(xù)地跟進一部分學生，遲到了，似乎嘴里還璃著

零食，或者啃著蘋果什么的吧！可能這只是我的猜測，但是這部分孩

子未能夠準時進入直播間，我完全可以理解為他們對直播課的態(tài)度

根本就是心不在焉，又怎能稱得上學習？

最后的幾個孩子壓根就不聽課，也很少交作業(yè)。反正是打電話

了解情況是都有理由。

有人說，今年的國難之下，疫情讓孩子們的分水嶺更明顯了。

自律與不自律的孩子有著天上與地下的區(qū)別?？墒且粋€8、9歲的孩

子。我個人認為，孩子的自律尚待形成。監(jiān)護人的指導和要求反倒

是極其重要！

二、學習意識形態(tài)的形成

曾經(jīng)我寫過一篇文章《學習是你自己的事情》。作為老師，我

一直引導學生要掌握正確的學習方法。擁有良好的思想意識一一學

習是自己的事情。作為家長，我深感，不同的時代背景下，每一個

孩子對待學習有著不同的理解。家長除了示范引導，監(jiān)督督促，甚

至個別時候的訓誡鞭策也是必要的！但更重要的是教育方法要智慧。

我給自己的一個不交作業(yè)，成績卻很不錯的學生打電話聊天，

問他怎么學習的，他說，爸爸媽媽都外出打工了，他只能看《字詞

句》和課本，還有爸爸給買的試卷自學，方法就是老師平常在班里

經(jīng)常說。我想這就是一種很強勢的學習能力！不交作業(yè)不代表不寫作

業(yè)，不聽課不代表不問問題。這個孩子經(jīng)常會打電話問我問題。

還有，作業(yè)如果只是應付著書寫，敷衍了事，它和不寫又有什

么區(qū)別呢？

人都有惰性，何況是孩子。在班級里我們有班規(guī)班紀?，F(xiàn)在是

特殊時期，監(jiān)護人就應該成為孩子最好的“老師”，如果您愿意的

話。

孩子是老師不變的牽掛，但是他更是一個家庭的希望和未來。

也許幾年，十幾年后，他會把老師忘得一干二凈，可是父母親人會

與他相伴一生。什么最重要？孩子未來的資本是什么?總不能等到他

看不懂說明書的時候，我們再意識到學習的重要性吧？

三、學與學會是兩碼事，教與會教是智慧

有一位家長三番五次給我打電話，批判自己的孩子如何如何不

聽話不學習，整天坐著磨洋工。我想說，如果孩子已經(jīng)學會，或者

壓根學不會，這些個知識點就不要讓他再學了嘛！學會了還學就是浪

費時間。壓根就學不會的知識點很可能是咱孩子現(xiàn)在還小根本就理

解不了。只要孩子踏實地完成自己應該完成的知識量就可以了。難

道讓孩子分分秒秒不停地學他就能日進百尺不成？

學習講的是循序漸進，教育講的是肯定和鼓勵!我始終認為，鼓

勵和賞識教育是教育的最大智慧。任何人被批評的多了，都會喪失

前進的動力。形成自我否定和放棄。相反，在肯定和鼓勵下，自信

心會被強化，閃光點很可能會變成光源。

每個人的優(yōu)缺點不一樣，愛好興趣也千差萬別，但是一個自信

陽光的人無論長大了干哪一行，他都容易成功，因為強大的自信心

會指引他快速的找準自己的坐標。

所以一個人健康成長的核心素養(yǎng)就是形成良好的自信心，以及

自我約束力，認知力和銳意進取的陽光心態(tài)。并隨著年齡的增長，

內(nèi)化為強大而且正確的人生觀，價值觀和世界觀。

我喜歡鼓勵孩子，鼓勵會讓彼此都產(chǎn)生愉悅的心態(tài)，從而形成

積極主動感。我也喜歡用制度約束行為，因為有了制度，做錯了事

就可以對事不對人的處理問題，不傷感情。我也始終覺得，家是溫

馨的港灣，父母親人只是特殊情況下特殊老師，孩子的學習要引導

孩子積極主動，自己安排著學習，我們只是監(jiān)督和督導，沒必要喧

賓奪主似的對孩子指手畫腳地安排一切。千萬別低估孩子的智商，

再小他也有自己的想法。

四、學習環(huán)境很重要

不要說孩子的自制力差，我們成年人看著電視劇，也很難再靜

下心來看書，將心比心，想想我們的學生時代吧，我們喜歡什么樣

的學習環(huán)境，那現(xiàn)在就盡力去給孩子創(chuàng)造這樣的學習環(huán)境。我們希

望有什么樣的父母，那就以這樣的標準去陪伴孩子!正所謂“近朱者

赤，近墨者黑”嘛！

8、9歲的孩子是特別有模仿力的！我們在旁邊打著游戲看著電

影卻要求孩子認真寫作業(yè)。他豈能心理平衡？倘若我們在專注地讀書,

他抬頭看到了，又豈能好意思偷懶？

生活的這本百科全書是最好的教科書，孩子在家停課不停學的

這段時間里，他學到的遠遠要比在教室里學會的多的多。是好還是

壞？是精華還是糟粕？是百尺竿頭更進一步還是年華虛度碌碌無為？一

切都是心知肚明的事情！不對嗎？

五、行動很重要

一場疫情，讓多少人的夢想夭折，不得已過上打折的生活。也

有多少人深思未來，重新定義自己的人生，期許更美好的明天?，F(xiàn)

實可以啪啪的打臉，也可以五彩繽紛地讓人眩暈。

不管怎樣選擇，行動很重要。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，作為

一個成熟的成年人都要有一個更清醒的認識，那就是我們希望我們

的孩子有一個怎樣的未來，有一個怎樣的人生？那就從現(xiàn)在的付出開

始吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切！

“種瓜得瓜種豆得豆”的道理我們都懂，關鍵是你去不去中？如

何去中？這是一個需