2024全國中考語文試題分類匯編：議論文閱讀

2024年全國真題議論文閱讀

一、（2024年云南?。╅喿x下面文章，完成下面小題。

坐熱“冷板凳”

李昌禹

①時而瀟灑一笑，時而英氣逼人，仿佛從書卷中走出的倜儻公子，90后越劇演員陳麗君，

憑借純熟的演技火出了圈。過去學戲的18年里，別人在休息時，她時常還在壓腿、下腰、練

臺步，為臺上呈現(xiàn)的那一刻做準備。面對突然的爆火，陳麗君在接受采訪時說：”越劇的舞臺

不大，主要的人物就一兩個，不知道什么時候輪得到自己。就為了熱愛兩個字，才愿意在這里

坐冷板凳，堅持著?！?/p>

②年輕人最需要坐得住冷板凳。處于事業(yè)起步階段的年輕人，難免會遭遇一段時期內(nèi)坐冷

板凳的狀況。有的人能夠泰然處之，耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境，把冷板凳坐得有

溫度、有寬度、有高度；有的人則不愿、不敢、不屑坐冷板凳，吃不得苦，受不得累，只想做

看得見、摸得著的事，不愿做打基礎(chǔ)、利長遠的事，在拈輕怕重中蹉鴕歲月.

③愿意坐冷板凳，憑的是執(zhí)著的信念、超脫的心態(tài)。如此方能將冷板凳坐得住、坐得穩(wěn)。

“國家的需要、就是我的志愿”，“敦煌兒女”樊錦詩從大學畢業(yè)起就扎根大漠，幾十年如一

日，靜心篤志、潛心研究敦煌文物。''雜交水稻之父”袁隆平，為實現(xiàn)“讓雜交水稻覆蓋全球”

的夢想，一輩子致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用、推廣。他們在冷板凳上一坐就是大半輩子，

長期默默無聞、鮮為人知，卻能淡泊名利、潛心做事。這種可貴可敬的品質(zhì)，堪稱青年人的標

桿。

④不怕板凳坐不熱，就怕板凳沒人坐。那些心態(tài)浮躁，動輒為名所困、被利所惑，或受雜

念所累、為外物所擾的人，是坐不了冷板凳的，更遑論把冷板凳坐熱。

⑤冷板凳要坐熱，要有穩(wěn)扎穩(wěn)打、久久為功的毅力恒心。中國科學院院士葛均波曾表示，

每一項國家科技獎背后，都是科學家們平均16年的“坐冷板凳”。坐定了冷板凳，便沒有捷

徑可走，在日積月累中厚積薄發(fā)，才是把板凳坐熱的不二法門。有的人當初愿意坐冷板凳，也

能坐冷板凳，可時間一長，經(jīng)不起困難和挫折的考驗，日漸失去昔日奮進、拼搏的斗志，淪為

熬資歷、混日子的''老板凳”，“做一天和尚撞一天鐘”，終歸無所成就。

⑥其實，坐熱冷板凳的過程，也是一個潛心修為、提升自我能力的過程。著名的京劇表演

藝術(shù)家蓋叫天最能練苦功，他8歲學戲，70多歲高齡時，仍夏練三伏，冬練三九，從不間斷。

高空蒼鷹的昂然英姿，風吹樹動的優(yōu)美姿態(tài)，都是他揣摩身段動作的靈感來源。這種用心揣摩、

長期苦練的精神，值得后輩學習。

⑦“板凳栗坐十年冷，文章不寫一句空?！闭f的雖然是做學問，但做人做事的道理大抵如

此。坐得住冷板凳，才換得來“熱沙發(fā)”。能夠把冷活做實、冷事做熱、冷門做火，練就看家

本領(lǐng)，成功自然會熱情而至。

（選自2024年4月《人民日報》，有刪改）

19.如何才能坐熱“冷板凳”？請根據(jù)文意簡要概括。

【答案】坐熱“冷板凳”要有執(zhí)著的信念、超脫的心態(tài)；要有穩(wěn)扎穩(wěn)打、久久為功的毅力恒心；

要潛心修為、提升自我能力。

20.請簡要分析文章第②段的論證思路。

【答案】第②段運用對比論證證明坐冷板凳的必要性。文章先提出觀點“年輕人最需要坐得住

冷板凳”；接著指出年輕人會坐冷板凳的狀況的原因；最后從正反兩面列舉有些人面對坐冷板

凳所持的不同態(tài)度及其造成的后果。

21.如果以鄧稼先事跡為論據(jù)，放在文中哪一段最合適？請為該段擬寫這個事實論據(jù)。

【答案】放在文中第③段最合適。

示例：“兩彈元勛”鄧稼先埋名戈壁數(shù)十載，常年風餐露宿，“用最原始的辦法”破譯原子彈

的奧秘。

二、（2024年甘肅省武威市）閱讀下面文章，完成題目。（12分）

像狐貍一樣學習

得到

當今時代，學習的方式正在發(fā)生巨大的變革。我們正在經(jīng)歷從“考試式學習”向“破案式

學習”的過渡。

過去的學習，知識的門類是固定的，問題也是清晰的。不管是一個數(shù)學方程的解法，還是

相對論到底在講什么，所有問題都很明確，而且這些知識都已經(jīng)被體系化，以文字的方式確切

地寫在經(jīng)典著作里，你只要去學就可以了。

所以，你的求知方式應(yīng)該是勤奮、專精、系統(tǒng)化地學習，而學習效果由各種各樣的考試來

衡量。這種學習模式被稱為“考試式學習

英國哲學家以賽亞?伯林有一個著名的“刺猬與狐貍論”：刺猬之道，一以貫之（一元主

義）；狐貍狡詐，卻性喜多方（多元主義）。傳統(tǒng)社會顯然更需要刺猬式的專家，一生只做好一

件事就夠了。好比你是一名數(shù)碼工程師，業(yè)余愛好是下圍棋。可圍棋下得再好，對你的職場競

爭力有什么幫助呢？搞不好，還落得個玩物喪志的罵名。

但是今天，傳統(tǒng)的學習模式正在遭遇巨大的挑戰(zhàn)。原因很簡單：第一，人類的知識總量已

經(jīng)太大了，大到任何一個人，用任何一種方式都無法消化，哪怕只是一個門類的知識；第二，

知識的確定性正在喪失，知識本身在頻繁更新，今天還是共識，明天可能就不是了。越來越多

的知識，處于學科之間的模糊地帶。問題越來越多，但是確切的答案越來越少。因此，“考試

式學習”就難以為繼。

那怎么辦？美國作家威廉?龐德斯通在《知識大遷移》這本書里，提出了一個辦法：你要

當一只知道很多事的狐貍，而且一知半解就好。除了專長，你要盡可能多地、碎片化地掌握一

些知識的皮毛，不用系統(tǒng)，不用深入。這也許是未來最好的學習方法。

龐德斯通洞察到了一個關(guān)鍵性的變化：知識和學習者之間的關(guān)系變了。過去的知識是固化

的，學習者跟知識的關(guān)系，像人和財富的關(guān)系，是占有關(guān)系，占有得越多越富有。但是現(xiàn)在，

知識多到你根本占有不過來。

打個比方，過去水很少，而自己這個容器很大，往自己這個容器里裝水，當然是裝得越多

越好。而現(xiàn)在，水已經(jīng)多得像大海，你就別想往自己身體里裝水了，學會在水里面游泳就好。

知識不是用來占有的，占有一知半解的、不確切的知識干嗎？不管什么知識，都成了你踏

入未知世界的踏板。一個片段的知識，會成為你求知路上的援兵，是不知道什么時候會起作用

的接應(yīng)。它雖不是答案，卻是幫你找到答案的線索。

還記得那個愛下圍棋的數(shù)碼工程師嗎？過去，下圍棋只是他的業(yè)余愛好，但是現(xiàn)在，正因

為他對兩邊都懂一點，所以，擊敗人類棋手的人工智能阿爾法狗可能就是他研發(fā)的。

在這個時代，有知識的“盲點”不可怕，可怕的是有知識的“盲維”。那些一鱗半爪的知

識，孤立地看可能沒有用。但正因為它們分散、碎片化、不成系統(tǒng)，所以在知識的網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)里，

它們極有可能在機緣巧合下，填補一個你認知世界的空白維度，讓你的一個認知盲維突然透進

一絲亮光。

一個著名的例子，是福爾摩斯第一次見到華生時，他馬上判斷出華生是一名剛從阿富汗回

國的軍醫(yī)。為什么呢？因為華生有醫(yī)務(wù)工作者的風度，且還有軍人氣概。左臂動作僵硬，說明

他剛剛受過傷。那么當時什么地方剛剛打完仗，并有可能讓一名軍醫(yī)受傷呢？阿富汗。所以，

結(jié)論就出來了。

你看，福爾摩斯只需栗一個片段的知識——阿富汗剛打完仗，就足以讓他完成一整套推理。

他并不需栗深入細致地了解這場戰(zhàn)爭。

這就是“破案式學習”。過去的學習，是面對已知的學習；現(xiàn)在的學習，是面對未知的學

習。人人都是福爾摩斯。比如，你想創(chuàng)業(yè)，你想知道自己的創(chuàng)業(yè)計劃靠不靠譜，上哪兒去找答

案？你每次遇到的都是不同的案情。在未知的海洋里，任何一根小樹枝都是救命稻草，你有一

些微茫的小線索，哪怕不精確，也沒關(guān)系，利用互聯(lián)網(wǎng)工具，利用線索和線索之間的交叉關(guān)系，

并不難找到答案。

《知識大遷移》里有一個關(guān)于收入的調(diào)查結(jié)論很有意思：在專業(yè)能力相當?shù)那闆r下，誰知

道的亂七八糟的雜事越多，誰的收入就越高。像地理知識、歷史常識、冷門的體育術(shù)語，知道

的人比不知道的人年收入要高出幾萬美元。

憑什么？這就是因為人家手里通往陌生領(lǐng)域的鑰匙更多嘛。

（選自《讀者》，2024年第3期）

11.怎樣的學習方法就是“像狐貍一樣學習”？（2分）

【答案】“像狐貍一樣學習”就是除了專長，盡可能多地、碎片化地掌握一些知識的皮毛，不

用系統(tǒng)，不用深入。

12.文中兩次提到愛下圍棋的數(shù)碼工程師，有什么作用？（4分）

【答案】第一次提到是在傳統(tǒng)學習方式下，舉他的例子證明了傳統(tǒng)社會更需要刺猬式的專家，

一生只做好一件事就夠了。第二次提到是在當今時代，舉其例和前文形成對比，進一步證明“像

狐貍一樣學習”的必要性。

13.下列對本文的理解分析，正確的一項是（3分）【】

A.作者認為，在當今時代，“考試式學習”已經(jīng)過時了，我們必須運用“破案式學習”。

B.作者認為，“像狐貍一樣學習”是未來社會最好的學習方法。

C.知識就像財富，不管什么時候，都是占有得越多越好。

D.文中引用《知識大遷移》中關(guān)于收入的調(diào)查結(jié)論，證明“像狐貍一樣學習”是有效的。

【答案】D

14.你認為初中階段的學生需要“像狐貍一樣學習”嗎？為什么？（3分）

【答案】示例1:我認為需要。因為當今人類的知識總量已經(jīng)太大了，知識的確定性正在喪失，

“考試式學習”難以為繼。未來最好的學習方法是追求知識的廣泛性，豐富自己的認知維度，

提升自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

示例2：我認為不需要。因為初中階段的知識，門類是固定的，問題是清晰的，而且這些知識

都已經(jīng)被體系化，并以文字的方式確切地寫在經(jīng)典里，需要初中生勤奮、專精、系統(tǒng)化地學習。

示例3：我認為既要“考試式學習”，又要“像狐貍一樣學習”。因為初中階段的學習內(nèi)容門類

固定，問題清晰，知識相對確定，這就需栗“考試式學習”。但社會在迅速發(fā)展，知識和學習

者之間的關(guān)系發(fā)生了變化，我們栗與時俱進，又要“像狐貍一樣學習”。（意對即可）

三、（2024年四川省達州市）【論述類文本閱讀】（H分）

守護生態(tài)安全要打持久戰(zhàn)

王巍

①生態(tài)安全與人民群眾的生存和健康息息相關(guān)，與經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定密切相關(guān)。習近平

總書記高度重視生態(tài)安全，強調(diào)“筑牢國家生態(tài)安全屏障”“確保綠水青山常在、各類自然生

態(tài)系統(tǒng)安全穩(wěn)定”“要守牢美麗中國建設(shè)安全底線”。守護生態(tài)安全,只有進行時，沒有完成

時，栗打持久戰(zhàn)。筑牢生態(tài)安全屏障，需栗進一步強化依法治理、專項治理和匯聚全社會合力。

②始終堅持用最嚴格制度、最嚴密法治保護生態(tài)環(huán)境，是加強生態(tài)環(huán)境保護的一條重栗經(jīng)

驗。加快建立健全和嚴格執(zhí)行生態(tài)環(huán)境法規(guī)制度，堅持運用好與鞏固拓展好強力督察、嚴格執(zhí)

法、嚴肅問責等做法和經(jīng)驗，始終保持利劍高懸、震懾常在，方能確保我們賴以生存發(fā)展的自

然環(huán)境和條件不受威脅和破壞。

③維護生態(tài)安全需栗強化源頭治理、系統(tǒng)治理、協(xié)同治理。從江蘇蘇州吳江區(qū)東太湖流出

的太浦河，一路流經(jīng)蘇浙滬3省市15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，過去受限于“一河三標準”的行政壁壘，污染

治理存在難度。長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)設(shè)立后，“聯(lián)合河湖長制”在太浦河流域落

地實施。共同治水的機制理順了，太浦河水質(zhì)實現(xiàn)持續(xù)改善。栗看到，生態(tài)是統(tǒng)一的自然系統(tǒng)，

不能頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，各管一攤、相互掣肘。維護生態(tài)安全，栗從系統(tǒng)工程和全局角度尋

求新的治理之道，堅持統(tǒng)籌兼顧、整體施策，落實聯(lián)防共治、標本兼治。

④生態(tài)文明是人民群眾共同參與、共同建設(shè)、共同享有的事業(yè)。建設(shè)美麗中國成為全體人

民的自覺行動，對防范生態(tài)安全遭破壞至關(guān)重栗。在四川若爾蓋縣，當?shù)爻闪ⅫS河護河隊，清

理河岸垃圾、引導牧民學習編織沙障、種草施肥，守護黃河安瀾。鼓勵公眾自發(fā)參與生態(tài)環(huán)境

的監(jiān)督、保護和治理，方能匯聚起維護生態(tài)安全的強大合力。

⑤環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍天也是幸福。做好生態(tài)環(huán)境保護工作，是大局觀、長

遠觀、整體觀的體現(xiàn)。對領(lǐng)導干部而言，保護生態(tài)環(huán)境、守護生態(tài)安全，是必須常抓不懈的“國

之大者”。以“時時放心不下”的責任感、積極擔當作為的精氣神，堅定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠

色發(fā)展之路，努力讓青山常在、綠水長流、空氣常新，人與自然和諧共生的現(xiàn)代化一定能實現(xiàn)。

（選自2024年5月10日《人民日報》，有刪減）

下面是小文和小州關(guān)于這篇文章的閱讀討論，請根據(jù)內(nèi)容和提示，完成這次閱讀討論。

18.小文：“綠水青山就是金山銀山”，我剛剛讀了這篇關(guān)于生態(tài)安全的文章，小州，你能幫

我找找它的中心觀點嗎？

小州：那還不簡單，不就是。

【答案】守護生態(tài)安全要打持久戰(zhàn)，需要進一步強化依法治理、專項治理和匯聚全社會合力

19.小文：嗯，議論文觀點一般用簡明地表明態(tài)度的完整陳述句表達。

小州：小文，我也有問題想和你討論一下，你仔細看看文章中畫線的句子，它有什么作用呢？

小文：讓我想想，我認為它有以下作用：（1）o

小州：說得真好，但我認為它還是（2）論據(jù)，具有論據(jù)的作用：（3）o

【答案】①引用論證，引用了習近平總書記的話，證明了守護生態(tài)安全的重要性，引出了文

章“守護生態(tài)安全要打持久戰(zhàn)”的論點，使文章更有說服力②道理

③具有權(quán)威性和科學性，使論點更深入、更具有說服力

20.小文：小州，文章不僅開篇很不錯，而且整篇文章的論證思路也很清晰，我們一起來理一

理：

首先：______

其次：______

最后：______

【答案】①引用習近平主席的話，引出文章的論點“守護生態(tài)安全要打持久戰(zhàn)”。

②從依法治理、專項治理、匯聚全社會合理三方面來論證如何守護生態(tài)安全。

③總結(jié)做好生態(tài)環(huán)境保護工作的重要性和意義

21.小州：小文，我記得以前閱讀報紙時，看到過一則材料：

“在青海湖國家級自然保護區(qū)，牧民牽頭組建青海湖涅魚巡護隊，配合有關(guān)部門制止非法

捕撈涅魚行為?！?/p>

我覺得它和文章某些觀點有些相符，你覺得這則材料可以放在這篇文章第幾段作為論據(jù)使用？

小文：小州，我認為它可以放在（第段）理由如下：

小州：小文，我發(fā)現(xiàn)我們倆討論后，對這篇文章了解得更全面了。

小文：對呀，我也這么認為。如切如磋，如琢如磨。

【答案】④②第四段圍繞生態(tài)文明是人民群眾共同參與、共同建設(shè)、共同享有的事業(yè)進行

論述，要鼓勵公眾自發(fā)參與生態(tài)環(huán)境的監(jiān)督、保護和治理，而這則材料講的就是牧民牽頭組建

巡護隊配合有關(guān)部門，符合本段的論點。

四、（2024年四川省廣安市）議論文閱讀（20-22題，共8分）

激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量

①從探索星辰大海，到聚焦國家需要，如今，越來越多的青年學生成長為科技創(chuàng)新的有生

力量。懷揣科技報國理想，太原理工大學學生王煜塵成為中國極地科考史上在站時間最長的大

學生；把青春融入祖國的科技事業(yè)，中國科學技術(shù)大學學生鄧宇皓在“九章”和“九章二號”

光量子計算原型機的研制中作出突出貢獻……青年學生在科技創(chuàng)新的舞臺上，立大志、擔大任，

敢為人先、敢于突破，展現(xiàn)出昂揚向上的精神風貌。

②激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要繼續(xù)在“選苗”上下功夫。近年來，一系列政策舉措的出

臺，讓對科學研究有志向、有興趣、有天賦的學生脫穎而出：“強基計劃”積極探索多維度考

核評價模式，著力選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求、基礎(chǔ)學科拔尖的學生；“拔尖計劃”

依托多所高水平大學建設(shè)拔尖學生培養(yǎng)基地，致力于打破培養(yǎng)定式，讓學生擁有更多自由探索

的空間；“英才計劃”建立高校與中學聯(lián)合培養(yǎng)人才的方式，選拔中學生走進大學、感受科研

魅力……一大批具備創(chuàng)新潛質(zhì)和科學素養(yǎng)的青年學生，秉持興趣，茁壯成長。

③激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要進一步厚植人才培養(yǎng)的“土壤”，讓好苗子“胃”出來。

一方面，要大力弘揚科學家精神，引導青年學子身懷愛國之心，砥礪愛國之志，從國家急迫需

要和長遠需求出發(fā)，堅定理想、腳踏實地，努力將論文寫在祖國最需要的地方。另一方面，要

遵循人才成長規(guī)律，不斷探索本碩博銜接培養(yǎng)機制、國家交流合作機制、長周期評價機制等，

同時依托重大科研平臺和重大科研任務(wù)，為學生開展科研實踐提供更多機會，通過高水平科學

研究，幫助青年學子獲得更好成長。

④激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，還需要更多“陽光雨露”的普照和滋潤，賦予青年學生在科

研項目中擔大任、當主角的機會。2023年，國家自然科學基金首次試點青年學生基礎(chǔ)研究項

目，將資助端口前移，正是旨在培育科學素養(yǎng)、激勵創(chuàng)新研究，為構(gòu)建高質(zhì)量基礎(chǔ)研究人才隊

伍提供源頭活水。應(yīng)通過舉辦科技創(chuàng)新大賽、擴大高校學生科技創(chuàng)新項目支持等方式，引導和

鼓勵更多青年學子關(guān)注并投身科技創(chuàng)新，為我國高水平科技自立自強積蓄人才力量。

（選自《人民日報》2023年9月28日，有改動）

20.本文的中心論點是什么？（2分）

【答案】激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量。

21.議論文注重論證的邏輯性和條理性，請梳理出第②自然段的論證思路。（3分）

【答案】論證思路：首先提出分論點：激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要繼續(xù)在“選苗”上下功夫。

（1分）然后，從''強基計劃”“拔尖計劃”“英才計劃”三方面指出培養(yǎng)人才方式。（1分）最

后總結(jié)出這些計劃對青年學生帶來的促進作用。（1分）

22.請指出第④自然段中畫線句子所運用的論證方法，并分析其作用。（3分）

【答案】舉例論證。（1分）舉了2023年國家自然科學基金首次試點青年學生基礎(chǔ)研究項目的

事例，具體有力地論證了“激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，需要更多‘陽光雨露'普照和滋潤，賦

予青年學生在科研項目中擔大任、當主角的機會”的觀點。（1分）使論證更具體、更有說服

力。（1分）

五、（2024年四川省宜賓市）讀下面的文字，完成下面小題。（9分）

給匆忙走路的人

嚴文井

①我們每每在一些東西的邊端上經(jīng)過，因為匆忙使我們埋頭趕路，往往已經(jīng)走過了幾次，

還不知有些什么曾經(jīng)在我們旁邊存在。有一些人就永遠處在憂愁的圈子里，因為他在即使不需

要匆忙的時候，他的心也儼然有所焦灼。

②這樣的人多少有點不幸。他的日子同精力都白白地消耗在期待一個時刻，那個時刻對于

他好像是一筆橫財，那一天臨到了，將要償還他的一切。

③一條溪水從高處往下傾注時，它就迸發(fā)著，喃喃地沖激著往平坦的地方流去。在中途，

一根直立的蘆葦可以使它發(fā)生一個漩渦，一塊紅沙石可以使它跳躍一下。它讓時間像風磨一樣

地轉(zhuǎn)，經(jīng)過無數(shù)的曲折，不少別的細流匯集添加，最后才徐徐地帶著白沫流入大海里，它的被

人嘆賞決不是因它最后流入了海。它自然得入海。詩人歌頌它的是它的閃光，它的旺盛；哲學

家贊揚它的是它的力，它的曲折。這些長處都顯現(xiàn)在它奔流當中的每一刻上，而不是那個終點。

終點是它的完結(jié)，到達了終點，已經(jīng)沒有了它。它完結(jié)了。

④我們豈可忽略我們途程上的每一瞬！

⑤如果說為了懼怕一個最后的時候，故免不了憂慮，從此這個人的憂慮將永無窮盡，那是

我們自己愿意加上的桎梏。

⑥一顆星，閃著藍色光輝的星，似乎不會比平凡多上一點什么，但它的光到達我們的眼里

需要好幾千年還栗多。我們此刻正在驚訝的那有魅力的耀人眼目的一點星光，也許它的本體早

已寂冷，或者甚至于沒有了。星是靜靜地閃射它的光，它的生命就是不理會，不理會將來，不

理會自己的影響。它的光是那樣亮，我們每個人在靜夜里昂頭時都發(fā)現(xiàn)過那藍空里的一點，卻

為什么沒有多少人于星體有所領(lǐng)悟呢？

⑦那個“最后”在具體的形狀上如同一個點，達到它的途程如同一條線，我們是說一點長

還是一條線長呢？

⑧偉大的智者，你能保證有一個準確的最后一點，是真美，真有意義，超越以前一切的嗎?

⑨不是嗎？最完善的意義就是一個時間的完善加上又一個時間的完善，生命的各個小節(jié)綜

合起來方表現(xiàn)得出生命，同各個音有規(guī)律地連貫起來才成為曲子，各個色有規(guī)律地組合起來才

成為一幅畫一樣。專門等待一個最后的好的時刻的人就好像是在尋找一個曲子完善的收尾同一

幅畫最后有力的筆觸，但忽略了整個曲子或整幅畫的人怎么會在最后一下表現(xiàn)出他的杰作來？

⑩故此我要強辯隕星的存在不是短促的，我說它那流逝成一條銀色光帶消去的生命比任何

都要久長，它的每一秒沒有虛擲，它的整個時辰都在燃燒，它的最后就是沒有燼馀，它的生命

發(fā)揮得最純凈。

?過著一千年空白日子的人將栗實實在在地為他自己傷心，因為他活著猶如沒有活著。

（內(nèi)容有刪改）

9.下面圍繞“給匆忙走路的人”的相關(guān)解讀，正確的一項是【】

A.追求目標中不要忘了珍視經(jīng)歷享受過程。

B.在乎瞬間享受過程肯定會推遲目標實現(xiàn)。

C.我們的焦慮源于生活太放松日子不充實。

D.快速追求目標就會像流星一樣轉(zhuǎn)瞬即逝。

【答案】A

10.下列關(guān)于文章論證方面的分析，不正確的一項是【】

A.文章開頭結(jié)合生活匆忙現(xiàn)象引出自己的觀點。

B.“一條溪水”的奔流沖激正是匆忙人生的寫照。

C.文中多處問句體現(xiàn)出作者對于匆忙者的疑惑。

D.結(jié)尾處在反面凸顯生活價值中強化文章主旨。

【答案】C

n.下列對文中畫線句子的理解和分析，不正確的一項是【】

A.生活中沒有一個點可以替代所有的點。

B.沒有任何一個終點可以替代任意過程。

C.追求到完美結(jié)尾的人才是偉大的智者。

D.對“偉大的智者”的調(diào)侃很耐人尋味。

【答案】C

六、（2024年四川省自貢市）閱讀下面的文字，完成下面小題。（本題共3小題，9分）

如何用一句話叫響一座城

杜銘

①巍峨的自然風光、繁華的都市景觀、厚重的人文傳統(tǒng)等視頻畫面伴隨音樂依次展現(xiàn)，精

致唯美。畫面定格處，旁白道出一句朗朗上口的城市廣告語：“大美青?！薄昂每蜕綎|”“七

彩云南”……直擊觀眾心靈深處，讓人恨不能立即打點行裝，奔赴詩與遠方?！炯住?/p>

②如今，各地在不遺余力地塑造城市形象的同時，都喜歡推出一句廣告語，作為宣傳展示、

對外推廣的畫龍點睛之筆。有人總結(jié)為：“一句話叫響一座城。

③“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州?！痹谔拼笤娙死畎椎那Ч琶洹皫ж洝敝?，

兩個城市都成了網(wǎng)紅，至今魅力不減。這樣的“城市廣告語”，堪稱神來之筆。

④明代著名旅行家徐霞客在《漫游黃山仙境》中寫道：“薄海內(nèi)外之名山，無如徽之黃山?！?/p>

從此民間流傳“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的說法。作為“驢友”鼻祖，徐霞客大力

推崇黃山，想必美景非同尋常，怎能不游？【乙】

⑤當然，古代文人墨客用一句詩文借景抒懷，更多是對名山大川等一些具體景物有感而發(fā)，

沒有上升到今天城市形象宣傳的高度。但其文采斐然、匠心獨運，值得今人借鑒。

⑥現(xiàn)代意義上的城市廣告語，更多是為了城市形象宣傳推廣的需要而創(chuàng)作，目的性更強，

不再局限于某一點，而是更加注重從整體高度去策劃。

⑦2003年，著名導演張藝謀執(zhí)導的城市形象宣傳片《成都，一座來了就不想離開的城市》，

拉開了城市營銷的序幕。這種用電視宣傳短片展示城市自然景觀、人文歷史、發(fā)展成就的手法，

迅速為其他地方效仿借鑒，短片主題也成了人們耳熟能詳?shù)某啥紡V告語。

⑧作為歷史文化名城，成都的文旅資源何其豐富：武侯祠、杜甫草堂、金沙遺址等等景點

數(shù)不勝數(shù)，三國歷史、美食文化、川劇藝術(shù)等精彩紛呈。若是將某一標簽單獨拎出來，套用如

今很多地方慣常采用的“某某故里”“某某之鄉(xiāng)”等模板，既難以全面反映成都的多姿多彩，

也不免落了俗套，多少有些缺憾?！颈?/p>

⑨當下，很多城市都在焦慮，如何通過文旅產(chǎn)業(yè)的“破圈”效應(yīng)進一步為城市轉(zhuǎn)型發(fā)展賦

能，實現(xiàn)對地方經(jīng)濟的帶動。一句令人回味無窮的廣告語，往往與這個城市的氣質(zhì)高度契合，

產(chǎn)生的影響力也難以估量。

⑩炎炎夏日，很多人都會被“爽爽的貴陽”誘惑，紛紛前來尋覓這難得的清涼?！暗責o三

尺平，天無三日晴”是貴州的真實寫照。近年來，貴州逐漸意識到，“天無三日晴”的涼爽氣

候也是一種資源優(yōu)勢，“爽爽的貴陽”恰好抓住了游客渴望避暑的焦點，助力貴州文旅脫穎而

出?！径　?/p>

?“一句話叫響一座城”。你的家鄉(xiāng)，找到屬于自己的廣告語了嗎？

9.下列對文章觀點的相關(guān)理解，不正琥的一項是【】

A.城市廣告語需搭配精致唯美的視頻畫面，以呈現(xiàn)美的城市風景。

B.古代文人的詩文文采斐然、匠心獨運，可作城市廣告語的借鑒。

C.城市廣告語應(yīng)該從城市整體的高度進行策劃，以展現(xiàn)城市形象。

D.城市廣告語需與這座城市的氣質(zhì)高度契合，從而發(fā)揮其影響力。

【答案】A

10.通過列舉典型事例，能具體有力地論證作者觀點，增強說服力。將下面的事例放回到文章

相應(yīng)的位置，正確的一項是【】

類似的還有“好客山東”。齊魯大地，既有岱宗之雄偉，又有大海之遼闊；與其強行“混

搭”，不如一句“好客山東”以概之，如同豪爽的山東大漢真誠地發(fā)出邀約，敞開懷抱接納四

方賓客。

A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】

【答案】D

11.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不亞琥的一項是【】

A.成都、貴陽等地為城市形象宣傳而創(chuàng)作的現(xiàn)代城市廣告語，具有較強的目的性。

B.在塑造城市形象時，各地文旅都需要推出一句響亮的城市廣告語才能“破圈”。

C.城市廣告語可以展示城市風采、吸引外地游客，起到帶動地方經(jīng)濟發(fā)展作用。

D.文章以問句結(jié)尾，引發(fā)讀者思考，激發(fā)讀者參與家鄉(xiāng)宣傳與推廣的主人翁意識。

【答案】B

七、（2024年福建?。╅喿x下面的文字，完成14?16題。（12分）

五月，為勞動者喝彩侯為標

高爾基說：勞動是一切歡樂和美好的源泉。世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰

明的雙手創(chuàng)造出來的。每天我們都會看到很多忙碌的身影，他們用勤勞的雙手、辛勤的勞動為

社會提供良好的環(huán)境和服務(wù)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。每一份平凡的工作背后，都是一種責任與

堅守，每一個汗水中的微笑，都令人心生敬意。

人類通過勞動征服自然、改造世界，歷史上流傳著很多關(guān)于勞動的傳說與美麗的贊歌。遠

古“愚公移山”的故事，生動詮釋了勞動能夠創(chuàng)造奇跡，告訴后人只要有堅定的信念和鍥而不

舍的精神，就沒有什么不能實現(xiàn)。在社會生活中勞動與文學也密不可分，誕生了很多以勞動為

主題的杰出作品，如唐詩《憫農(nóng)》：“鋤禾日當午，汗滴禾下士。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?/p>

以沉浸式寫法，把勞動者的形象、勞作的場景、勞動的艱苦濃縮在詩歌中，告誡人們一粥一飯

來之不易，要愛惜糧食、珍惜勞動成果。

勞動是獲取幸福的唯一密碼。所有美好的夢想，只有通過艱辛的勞動才能實現(xiàn)。三代塞罕

壩人在1500米的高原上，歷經(jīng)55年的艱苦勞動，讓“一棵松”成長為112萬畝的世界上最大

的人工林，靠勤勞的雙手改變了自然生態(tài)，創(chuàng)造了“沙漠變綠洲，荒原變林?！钡娜碎g奇跡。

科學家通過辛勤的勞動刻苦鉆研，不斷攀登科技高峰。中國空間站“太空之家”遨游蒼穹，探

索浩瀚的宇宙，寄托了中國人對遼闊太空的無限遐想。這些舉世矚目的成就，都是勞動智慧的

結(jié)晶，是一代代勞動者脫手服足、晨炊星飯的結(jié)果，凸顯著開拓進取的奮斗精神。通過勞動不

斷追趕超越，如涓涓細流匯成奔涌大河，展現(xiàn)出一個充滿活力的現(xiàn)代中國，鋪展出偉大時代的

精彩畫卷。

勞動改變著人類社會，創(chuàng)造著人類文明。對勞動的肯定和贊美是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一以貫

之的倡導和傳承。如今，隨著時代的變遷，數(shù)智時代的高速發(fā)展，新的勞動形態(tài)不斷出現(xiàn)，勞

動內(nèi)容、勞動環(huán)境也發(fā)生了很大變化。但無論是體力勞動還是腦力勞動，無論是有形勞動還是

無形勞動，都為社會創(chuàng)造著巨大的物質(zhì)財富和精神財富。天道酬勤，美好的生活皆靠勞動創(chuàng)造。

五月，春光明媚，百花盛開，正是耕耘的大好時節(jié)。歲月因勞動而意義不凡，勞動因歲月

而果實累累。勞動者的每一滴汗水都折射著太陽的光芒，每一份付出都擦亮著夢想的天空。當

黃昏來臨，喧鬧的一天即將落下帷幕，讓我們放慢匆忙的腳步，向那些平凡的勞動者回眸致意，

為每一位用雙手創(chuàng)造生活、締造美好明天的勞動者送上深深的祝福。

（有刪改）

14.下列對文章的理解和分析，不正躥的一項是【】（3分）

A.勞動創(chuàng)造美，需要聰明智慧，更需要堅定的信念和鍥而不舍的精神。

B.勞動形態(tài)、勞動內(nèi)容、勞動環(huán)境的發(fā)展變化，加速數(shù)智時代早日來臨。

C.篇末“致意”和“祝?！焙魬?yīng)標題中的“喝彩”，文章中心更加明確。

D.文章運用舉例論證、道理論證等方法，增強說服力，增加表達的豐富性。

【答案】B

15.下面的材料是否可以支撐文章第二段中的觀點“勞動與文學密不可分”？為什么？請簡要

說明理由。（4分）

材料：勞者歌其事。（《春秋公羊解詁》）

【答案】第一問：可以支撐。

第二問：材料中的“事”是勞動者的經(jīng)歷與經(jīng)驗，也是歌唱的內(nèi)容，這句話明確指出勞動者是

文學的創(chuàng)作者，勞動是文學作品的重要內(nèi)容。

16.班級舉辦“勞動的價值”主題班會，課前要準備發(fā)言稿。請你結(jié)合本文內(nèi)容，寫好發(fā)言稿

的開頭。（要求：提出有意義的問題，引發(fā)積極的思考。）（5分）

【答案】示例：同學們，AI時代已經(jīng)到來，智能裝卸、機器人掃地等紛紛涌現(xiàn)，人類的部分

勞動逐漸被取代。今天，傳統(tǒng)的勞動還有價值嗎？

八、（2024年江西省）閱讀下面的文字，完成下面小題。（9分）

談交友（節(jié)選）

朱光潛

①誰都知道，有真正的好朋友是人生一件樂事。人是社會的動物，生來就有同情心，生來

也就需要同情心。讀一篇好詩文，看一片好風景，沒有一個人在身旁可以告訴他說：“這真好

呀！”心里就覺得美中有不足。遇到一件大喜事，沒有人和你同喜，你的歡喜就要減少七八分；

遇到一件大災(zāi)難，沒有人和你同悲，你的悲痛就增加七八分。

②古人說：“與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與惡人交，如入鮑魚之肆，久而

不聞其臭?！本寐勚?，香可以變成尋常，臭也可以變成尋常，而習安之，就不覺其為香為臭。

一個人應(yīng)該謹慎擇友，道理就在此。人是善于模仿的，模仿品的好壞，全看模型的好壞，有如

素絲，染于青則青，染于黃則黃?！案嬖V我誰是你的朋友，我就知道你是怎樣的一種人。”這

句西諺確實是經(jīng)驗之談。

③古人嘗拿“如切如磋，如琢如磨”來譬喻朋友的交互影響。這譬喻實在是很恰當。玉石

有瑕疵棱角，用一種器具來切磋琢磨它，它才能圓融光潤，才能“成器”。人的性格也難免有

瑕疵棱角，如私心、成見、驕矜、暴躁、愚昧、頑惡之類，要多受切磋琢磨，才能洗刷凈盡，

達到玉潤珠圓的境界。朋友便是切磋琢磨的利器，與自己愈不同，摩擦愈多，切磋琢磨的影響

也就愈大。這影響在學問思想方面最容易見出。一個人多和異己的朋友討論，會逐漸發(fā)現(xiàn)自己

的學說不圓滿處，對方的學說有可取處，逼得不得不作進一層的思考，這樣地對于學問才能逐

漸鞭辟入里。在朋友互相切磋中，一方面被“磨”，一方面也在受滋養(yǎng)。一個人被“磨”的方

面愈多，吸收外來的滋養(yǎng)也就愈豐富?？鬃诱撘嬗?，所以特重直諒多聞。一個不能有序友的人

永遠是愚而好自用，在道德學問上都不會有很大的成就。

④你自己是怎樣的人，就會得到怎樣的朋友。人類心靈嘗交感回流。你拿一分真心待人，

人也就拿一分真心待你，你所“取”如何，就看你所“與”如何?！皭廴苏呷撕銗壑?，敬人者

人恒敬之。”人不愛你敬你，就顯得你自己有損缺。你不必責人，先須反求諸己。不但在情感

方面如此，在性格方面也都是如此。友必同心，所謂“心”是指性靈西同在一個水準上。如果

你我在性靈上有高低，我高就須感化你，把你提高到同樣水準；你高也是如此，否則友誼就難

成立。朋友往往是測量自己的一種最精確的尺度。你自己如果不是一個好朋友，就絕不能希望

得到一個好朋友。要是好朋友，自己須先是一個好人。

［注］性靈：指人的精神、性情、情感等。

13.下列對本文觀點與材料間的聯(lián)系，解釋不正琥的一項是【】

A.作者在談到“有真正的好朋友是人生一件樂事”時，舉了“共讀共看”和“同喜同悲”兩個

正面事例。

B.作者在談到“一個人應(yīng)該謹慎擇友”時，引用古人的話和西諺作為道理論據(jù)。

C.作者在談到“朋友會交互影響”時，用“如切如磋，如琢如磨”這個譬喻形象闡釋。

D.作者在談到“你自己是怎樣的人，就會得到怎樣的朋友”時，從情感和性格兩個方面闡釋。

【答案】A

14.下列選項，不道自作為論據(jù)來支撐本文觀點的一項是【】

A.1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中學同學一年；后來在西南聯(lián)大我們又是同學；以

后他在美國留學的兩年期間我們曾住同屋。50年的友誼，親如兄弟。（楊振寧《鄧稼先》）

B.向朋友傾訴衷腸可以產(chǎn)生兩種效果：它可以使歡樂加倍，又可以使憂愁減半。（培根《談友

誼》）

C.無須背誦數(shù)以百計的格言信條，只須記住一條：必須以尊重的態(tài)度對待別人。（利哈喬夫《論

教養(yǎng)》）

D.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）

【答案】D

15.讀了本文，你對交友的原則應(yīng)該有了更深刻的認識。針對某同學“只要有共同的喜好就可

以成為朋友”的片面觀點，請你結(jié)合本文內(nèi)容，寫一段文字予以反駁。

【答案】示例：你的這一觀點是片面的。因為朋友是會互相影響的，喜好有好與不好、高雅與

低俗之分，交友應(yīng)謹慎；同時交友不能以喜好為唯一標準，交友要交益友，擇善而從，這才有

助于在道德學問上取得成就。

九、（2024年四川省眉山市）閱讀下面一則文本，完成下面小題。（9分）

讓綠色成為美麗中國底色

①近日，習近平總書記在全國生態(tài)環(huán)境保護大會上強調(diào)，“今后5年是美麗中國建設(shè)的重

要時期”，要“把建設(shè)美麗中國擺在強國建設(shè)、民族復(fù)興的突出位置”。我們要踐行“綠水青

山就是金山銀山”的理念，倡導綠色生活方式，保護生態(tài)環(huán)境，構(gòu)筑“綠色長城”，讓綠色成

為生態(tài)文明的“底色”，舒展美麗中國新畫卷。

②生態(tài)文明建設(shè)要堅持功在當代、利在千秋。建設(shè)人與自然和諧共生的美麗中國，讓“每

個人都是生態(tài)環(huán)境的保護者、建設(shè)者、受益者”成為全社會的共識。每個人的一小步，匯聚邁

向美麗中國的一大步，更多人參與生態(tài)文明建設(shè)，讓山川更綠、讓家園更美，共同建設(shè)美麗中

國。地處騰格里沙漠南緣的甘肅省武威市古浪縣八步沙林場，過去寸草不生，狂沙肆虐。上世

紀80年代初，當?shù)?位老漢主動挺進沙海，40多年來三代人扎根沙漠、治沙造林，昔日漫漫

黃沙如今林草郁郁蔥蔥，創(chuàng)造了從“沙進人退”至U“人進沙退”的綠色奇跡。

③生態(tài)文明建設(shè)栗注重綜合治理、系統(tǒng)保護。湖南省岳陽縣堅持山水林田湖草沙一體化保

護與系統(tǒng)治理，成立工程指揮部，多個職能部門密切配合、協(xié)同發(fā)力，形成了生態(tài)修復(fù)和治理

合力。高質(zhì)量發(fā)展要秉承生態(tài)優(yōu)先的理念，整體保護、系統(tǒng)修復(fù)、綜合治理，通過精心呵護生

態(tài)環(huán)境，讓“生態(tài)綠”成為高質(zhì)量發(fā)展的最亮“底色”，逐步走出一條綠色發(fā)展之路。

④生態(tài)文明建設(shè)要保障有機統(tǒng)一、統(tǒng)籌兼顧。甘肅、寧夏立足資源稟賦和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，依托

風能、光能謀劃新能源產(chǎn)業(yè)，在綠色經(jīng)濟發(fā)展中持續(xù)增進民生福祉。健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展經(jīng)

濟體系，促進經(jīng)濟社會發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型；推進綠色能源項目建設(shè)，打造綠色能源基地；依托

自然資源優(yōu)勢，創(chuàng)建旅游示范區(qū)，打響特色旅游品牌，發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)帶動群眾穩(wěn)定就業(yè)……生

態(tài)保護帶來顯著生態(tài)效益的同時，不斷提高經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的“含綠量”，讓“綠水青山

變成“金山銀山”。

⑤人不負青山，青山定不負人。我們要做生態(tài)文明建設(shè)的實踐者、推動者，持之以恒、久

久為功，匯聚出強大的“綠色合力”，形成人與自然和諧共生的發(fā)展格局，讓我們的祖國天更

藍、山更綠、水更清，讓萬里河山更加多姿多彩，讓美麗中國“美”無止境！

（作者：李非燃；摘編自人民論壇網(wǎng)）

14.下列不屬于本文觀點的一項是【】

A.我們要踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，讓綠色成為生態(tài)文明的“底色”。

B.八步沙林場六老漢挺進沙海，用白發(fā)換綠洲，立下“一代一代干下去”的誓言。

C.生態(tài)文明建設(shè)要堅持功在當代、利在千秋，讓更多人參與到生態(tài)文明建設(shè)中來。

D.生態(tài)文明建設(shè)需要協(xié)同發(fā)力、持之以恒，形成人與自然和諧共生的發(fā)展格局。

【答案】B

15.下列不熊作為本文論據(jù)的一項是【】

A.重慶市沙坪壩區(qū)發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，提高社區(qū)精細化治理、精準化服務(wù)水平。

B.幾十年來，寧夏依托“三北”防護林等生態(tài)工程持之以恒地推進防沙治沙工作。

C.青島市強化陸海統(tǒng)籌的生態(tài)環(huán)境綜合治理，書寫人與自然和諧共生的新篇章。

D.黑龍江重點國有林區(qū)筑牢綠色屏障，依托綠水青山，旅游等生態(tài)產(chǎn)業(yè)遍地開花。

【答案】A

16.下列對本文內(nèi)容的理解和分析，不正理的一項是【】

A.我們推進美麗中國建設(shè)，需統(tǒng)籌產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展與綜合治理，堅持生態(tài)優(yōu)先原則。

B.岳陽縣的生態(tài)文明建設(shè)，做到了尊重自然、順應(yīng)自然，形成了保護與治理合力。

C.甘肅、寧夏依托資源優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，謀劃新能源產(chǎn)業(yè)，推進經(jīng)濟發(fā)展綠色轉(zhuǎn)型

D.只有保障生態(tài)文明建設(shè)的有機統(tǒng)一和統(tǒng)籌兼顧，才能產(chǎn)生經(jīng)濟效益與社會效益。

【答案】B

十、（2024年江蘇省蘇州市）閱讀下面四則材料，完成下面小題。

材料一：

①鄉(xiāng)村全面振興，既要塑形，也要鑄魂。今年中央一號文件提出，“繁榮發(fā)展鄉(xiāng)村文

化”“加強鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護傳承和創(chuàng)新發(fā)展”。文化振興，是鄉(xiāng)村全面振興的重栗內(nèi)容,

能為鄉(xiāng)村全面振興提供動能和支撐。

②鄉(xiāng)村是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重栗載體。廣袤的鄉(xiāng)土，既有古村落、古建筑、民族村寨、

文物古跡、農(nóng)業(yè)遺跡等物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也有民間藝術(shù)、戲曲曲藝、手工技藝、民族服飾、民俗

活動等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

（選自2024年3月25日《人民日報》，有刪改）

材料二：

①低級別文物是相比于全國重點文物保護單位和省級文物保護單位這些高級別文物而言，

主栗包括市、縣級文物保護單位和尚未核定公布為文物保護單位的不可移動文物。

②在大多數(shù)人的眼里，低級別文物并不那么吸引人。它們大多分布在偏遠地區(qū)，或散落在

民間村落中，默默地等待著歲月的流逝，但它們是中國悠久歷史的見證者，是中華文脈的基石。

③文物是不可再生、不可替代的寶貴資源。對這些風雨飄搖的低級別文物的保護，是一場

與時間的賽跑。

（選自2024年5月13日中國經(jīng)濟網(wǎng)，有刪改）

材料三：

①走進郴州市桂陽縣和諧村，古樸悠然的老屋一字排開，夕陽映得瓦片一片金黃，不時從

中傳來的瑯瑯讀書聲在田間回響。村中曾經(jīng)的廢棄老屋如今蝶變?yōu)榉N類豐富的''非遺研學基

地”，正煥發(fā)著新的生機。

②“老屋不僅蘊含著建筑美學，與其所屬的傳統(tǒng)村落世代相傳，更寄托了無數(shù)人的鄉(xiāng)愁”

郴州市相關(guān)負責人說。近年來，郴州啟動“喚醒老屋”試點計劃，在保護老屋的同時喚醒沉睡

的文旅資源。

③在郴州、湘西等地，一幢幢長期無人居住的老屋經(jīng)過搶修保護和合理利用，舊貌換新顏，

轉(zhuǎn)變?yōu)槊袼?、研學基地、村史展覽館等，為村莊帶來更多人氣，也激活了鄉(xiāng)村振興發(fā)展的生機

和活力。

（選自2024年5月7日《光明日報》，有刪改）

材料四：

①放眼如今的蘇州，從城市到古鎮(zhèn)再到鄉(xiāng)村，新興旅游目的地和多元業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)。古典

與現(xiàn)代、傳統(tǒng)與時尚交相輝映的旅游體驗，讓蘇州旅游煥發(fā)出新的魅力。

②角直古鎮(zhèn)的沉浸式夜游項目以具有江南特色的風景、園林、非遺等載體搭建演繹場景，

將古街、廊橋等設(shè)施進行了藝術(shù)亮化提升改造，同時利用激光投影等多媒體技術(shù)，重現(xiàn)千年古

鎮(zhèn)繁華夜景，給游客帶來沉浸式游園體驗。

③隨著旅游的生活化、體驗化的趨勢越來越明顯，以及交通和公共設(shè)施的日益完善，疊加

游客避免人擠人、追求性價比的心態(tài)，縣域旅游加速崛起，許多“小城”不知不覺中成了游客

向往的目的地。五一期間，昆山舉辦第九屆昆劇藝術(shù)節(jié)，6大類17場配套活動同期舉辦，吸

引了大批游客。除了昆山，常熟、太倉、張家港另外3個縣級市同樣越來越火。常熟接待游客

144.07萬人次，同比增長53.17%；太倉接待游客87.25萬人次，同比增長30.1%,其中鄉(xiāng)村

游接待游客25.98萬人次；張家港以“來小城、漫漫游”為主題，舉辦了140余場文體旅活動，

吸引游客61.26萬人次。高鐵張家港站假期發(fā)送旅客超10萬人次，客流增長率為65.9%。

（選自2024年5月17日《中國旅游報》，有刪改）

12.對以上材料理解正確的一項是【】

A.廣袤鄉(xiāng)土中，不但有民間藝術(shù)等物質(zhì)文化遺產(chǎn)，還有古村落等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

B.低級別文物都分布在偏遠地區(qū)，且散落于民間村落，默默地等待著歲月的流逝。

C.在蘇州，縣域旅游加速崛起與游客避免人擠人、追求性價比的心態(tài)有一定關(guān)系。

D.今年五一期間，常熟、太倉、張家港等縣級市游客接待量同比增長均超過50%。

【答案】C

13.有人認為，一些年代久遠的古建筑散落在村落里，破舊不堪，維修成本較大，沒有修繕利

用的價值。請結(jié)合材料說說你的觀點并闡述理由。

【答案】有修繕利用價值。鄉(xiāng)村古建筑是中國悠久歷史的見證者，是中華文脈的基石，修繕古

建筑能為鄉(xiāng)村全面振興提供動能和支撐，激活生機和活力，鄉(xiāng)村古建筑是不可再生，不可替代

的寶貴資源，鄉(xiāng)村古建筑蘊含著建筑美學，寄托了無數(shù)人的鄉(xiāng)愁，修繕古建筑可以增加旅游目

的地，讓旅游呈現(xiàn)多元業(yè)態(tài)。

14.在文旅部門開展的“我為鄉(xiāng)村文旅獻計策”活動中，同學們提了以下建議，不合適的一項

是【】

A.摸清當?shù)剜l(xiāng)村旅游資源現(xiàn)狀，喚醒沉睡的文物。

B.將古建筑拆除并集中新建，打造特色旅游街區(qū)。

C.利用當?shù)毓糯彘e置古建筑，建設(shè)文化研學基地。

D.用科技手段賦能鄉(xiāng)村旅游，讓鄉(xiāng)村游“潮”起來。

【答案】B

十一、（2024年甘肅省白銀市）閱讀下面文章，完成題目。（12分）

像狐貍一樣學習

得到

當今時代，學習的方式正在發(fā)生巨大的變革。我們正在經(jīng)歷從“考試式學習”向“破案式學

習''的過渡。

過去的學習，知識的門類是固定的，問題也是清晰的。不管是一個數(shù)學方程的解法，還是

相對論到底在講什么，所有問題都很明確，而且這些知識都已經(jīng)被體系化，以文字的方式確切

地寫在經(jīng)典著作里，你只栗去學就可以了。

所以，你的求知方式應(yīng)該是勤奮、專精、系統(tǒng)化地學習，而學習效果由各種各樣的考試來

衡量。這種學習模式被稱為“考試式學習”。

英國哲學家以賽亞?伯林有一個著名的“刺猬與狐貍論”：刺猬之道，一以貫之（一元主義）；

狐貍狡詐，卻性喜多方（多元主義）。傳統(tǒng)社會顯然更需栗刺猬式的專家，一生只做好一件事

就夠了。好比你是一名數(shù)碼工程師，業(yè)余愛好是下圍棋?？蓢逑碌迷俸?，對你的職場競爭力

有什么幫助呢？搞不好，還落得個玩物喪志的罵名。

但是今天，傳統(tǒng)的學習模式正在遭遇巨大的挑戰(zhàn)。原因很簡單：第一；人類的知識總量已

經(jīng)太大了，大到任何一個人，用任何一種方式都無法消化，哪怕只是一個門類的知識；第二，

知識的確定性正在喪失，知識本身在頻繁更新，今天還是共識，明天可能就不是了。越來越多

的知識，處于學科之間的模糊地帶。問題越來越多，但是確切的答案越來越少。因此，“考試

式學習”就難以為繼。

那怎么辦？美國作家成廉?龐德斯通在《知識大遷移》這本書里，提出了一個辦法：你要

當一只知道很多事的狐貍，而且一知半解就好。除了專長，你要盡可能多地、碎片化地掌握一

些知識的皮毛，不用系統(tǒng)，不用深入。這也許是未來最好的學習方法。

龐德斯通洞察到了一個關(guān)鍵性的變化：知識和學習者之間的關(guān)系變了。過去的知識是固化

的，學習者跟知識的關(guān)系，像人和財富的關(guān)系，是占有關(guān)系，占有得越多越富有。但是現(xiàn)在，

知識多到你根本占有不過來。

打個比方，過去水很少，而自己這個容器很大，往自己這個容器里裝水，當然是裝得越多

越好。而現(xiàn)在，水已經(jīng)多得像大海，你就別想往自己身體里裝水了，學會在水里面游泳就好。

知識不是用來占有的，占有一知半解的、不確切的知識干嗎？不管什么知識，都成了你踏

入未知世界的踏板。一個片段的知識，會成為你求知路上的援兵，是不知道什么時候會起作用

的接應(yīng)。它雖不是答案，卻是幫你找到答案的線索。

還記得那個愛下圍棋的數(shù)碼工程師嗎？過去，下圍棋只是他的業(yè)余愛好，但是現(xiàn)在，正因

為他對兩邊都懂一點，所以，擊敗人類棋手的人工智能阿爾法狗可能就是他研發(fā)的。

在這個時代，有知識的“盲點”不可怕，可怕的是有知識的“盲維”。那些一鱗半爪的知識，

孤立地看可能沒有用。但正因為它們分散、碎片化、不成系統(tǒng)，所以在知識的網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)里，它

們極有可能在機緣巧合下，填補一個你認知世界的空白維度，讓你的一個認知盲維突然透進一

絲亮光。

一個著名的例子，是福爾摩斯第一次見到華生時，他馬上判斷出華生是一名剛從阿富汗回

國的軍醫(yī)。為什么呢？因為華生有醫(yī)務(wù)工作者的風度，且還有軍人氣概。左臂動作僵硬。說明

他剛剛受過傷。那么當時什么地方剛剛打完仗，并有可能讓一名軍醫(yī)受仿呢？阿富汗。所以，

結(jié)論就出來了。

你看，福爾摩斯只需要一個片段的知識——阿富汗剛打完仗，就足以讓他完成一整套推理。

他并不需栗深入細致地了解這場戰(zhàn)爭。

這就是“破案式學習”。過去的學習，是面對已知的學習；現(xiàn)在的學習，是面對未知的學習。

人人都是福爾摩斯。比如，你想創(chuàng)業(yè)，你想知道自己的創(chuàng)業(yè)計劃靠不靠譜，上哪兒去找答案？

你每次遇到的都是不同的案情。在未知的海洋里，任何一根小樹枝都是救命稻草，你有一些微

茫的小線索，哪怕不精確，也沒關(guān)系，利用互聯(lián)網(wǎng)工具，利用線索和線索之間的交叉關(guān)系，并

不難找到答案。

《知識大遷移》里有一個關(guān)于收入的調(diào)查結(jié)論很有意思：在專業(yè)能力相當?shù)那闆r下，誰知

道的亂七八糟的雜事越多，誰的收入就越高。像地理知識、歷史常識、冷門的體育術(shù)語，知道

的人比不知道的人年收入要高出幾萬美元。

憑什么？這就是因為人家手里通往陌生領(lǐng)域的鑰匙更多嘛。

（選自《讀者》，2024年第3期）

11.怎樣的學習方法就是“像狐貍一學習”？（2分）

【答案】“像狐貍一樣學習”就是除了專長，盡可能多地、碎片化地掌握一些知識的皮毛，不

用系統(tǒng)，不用深入。

12.文中兩次提到愛下圍棋的數(shù)碼工程師，有什么作用？（4分）

【答案】第一次提到是在傳統(tǒng)學習方式下，舉他的例子證明了傳統(tǒng)社會更需要刺猬式的專家，

一生只做好一件事就夠了。第二次提到是在當今時代，舉其例和前文形成對比，進一步證明“像

狐貍一樣學習”的必要性。

13.下列對本文的理解分析，正確的一項是（3分）【】

A.作者認為，在當今時代，“考試式學習”已經(jīng)過時了，我們必須運用“破案式學習”。

B.作者認為，“像狐貍一樣學習”是未來社會最好的學習方法。

C.知識就像財富，不管什么時候，都是占有得越多越好。

D.文中引用《知識大遷移》中關(guān)于收入的調(diào)查結(jié)論，證明“像狐貍一樣學習”是有效的。

【答案】D

14.你認為初中階段的學生需要“像狐貍一樣學習”嗎？為什么？（3分）

【答案】示例1:我認為需要。因為當今人類的知識總量已經(jīng)太大了，知識的確定性正在喪失，

“考試式學習”難以為繼。未來最好的學習方法是追求知識的廣泛性，豐富自己的認知維度，

提升自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

示例2：我認為不需要。因為初中階段的知識，門類是固定的，問題是清晰的，而且這些知識

都已經(jīng)被體系化，并以文字的方式確切地寫在經(jīng)典里，需要初中生勤奮，專精、系統(tǒng)化地學習。

示例3：我認為既要“考試式學習”，又要“像狐貍一樣學習”。因為初中階段的學習內(nèi)容門類

固定，問題清晰，知識相對確定，這就需要“考試式學習”。但社會在迅速發(fā)展，知識和學習

者之間的關(guān)系發(fā)生了變化，我們要與時俱進，又要“像狐貍一樣學習（意對即可）

十二、（2024年河南?。╅喿x下面兩個文本，完成10—12題。（共H分）

【文本一】

科學與藝術(shù)

①早在100多年前，赫胥黎在一次題為《科學與藝術(shù)》的講演中說，科學與藝術(shù)就是自然

這塊獎?wù)碌恼婧头疵?，它的一面以思想表達事物的永恒秩序，另一面則以感情表達事物的永

恒秩序?？茖W與藝術(shù)是人類文明的兩大支柱，它們有什么共性呢？

②第一，科學與藝術(shù)都追求普遍性和永恒性，追求真和美。關(guān)于普遍性和永恒性是不言而

喻的，科學求真和藝術(shù)求美也無須贅言?？茖W追求的美主要是和諧之美和簡潔之美。至于藝術(shù)

求真，是藝術(shù)家通過自己的感悟把事物的本質(zhì)揭示出來，這是“源于生活、高于生活”的藝術(shù)

創(chuàng)作原則。

③第二，科學與藝術(shù)有共同的評判標準，其中創(chuàng)新性是最主要的。只不過在藝術(shù)那里把創(chuàng)

新性叫作“藝術(shù)風格”。例如，李白的詩“豪邁奔放，飄逸若仙”，是浪漫主義風格；杜甫的

詩則“深沉蘊蓄，抑揚曲折”，是現(xiàn)實主