語文高考押題專題四：詩歌鑒賞

【專題綜述】詩歌鑒賞是近幾年語文高考的必考內(nèi)容，在命題的形式上每年都在進(jìn)行創(chuàng)新，從選材上講，不單是唐詩，歷代詩詞佳作均可入題；從形式上說，單一詩作鑒賞和比較鑒賞并存。本專題涵蓋的考點(diǎn)講述如下：一、鑒賞古代詩詞的形象（鑒賞評價(jià)E）詩歌形象的考查主要是賞析詩歌人物形象、意象、意境的能力。側(cè)重考查對形象的識別，對其象征意義的感悟，對其特征的把握和對其社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識等。詩歌中的形象指詩中寄托著作者思想感情的事物，包括人物形象和意象。它既可以是人物形象，也可以是景象，或具有一定象征意義的事物。人物形象指敘事詩中的人物形象（如白居易《琵琶行》中的琵琶女）或抒情詩中的抒情主人公（如陶淵明《飲酒》中所塑造作者形象）。意象是指詩歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象，是作者內(nèi)在的思想情感與外在的客觀物象的統(tǒng)一。也就是“借景抒情”中的“景”或“托物言志”中的“物”。我們理解詩歌形象，總是從感受意象開始，捕捉“意”“象”的能力是詩歌鑒賞中居于核心地位的藝術(shù)感受能力。意境，就是詩人要表達(dá)的思想感情（意）與詩中所描繪的生活圖景（境）有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。在古典詩詞中，意境一般表現(xiàn)為一種如詩如畫的藝術(shù)境界或給人以強(qiáng)烈藝術(shù)感染的藝術(shù)氛圍，它是詩人的思想感情和作品中描繪的生活圖景和諧統(tǒng)一的結(jié)果。20年的高考試題中，僅有新課標(biāo)地區(qū)的廣東卷和海南寧夏卷與非新課標(biāo)地區(qū)的湖北卷考查到了這個(gè)考點(diǎn)，在數(shù)量上不占優(yōu)勢。但這個(gè)考點(diǎn)與其他同級考點(diǎn)的結(jié)合度較強(qiáng)，更多地是以綜合命題的形式呈現(xiàn)。預(yù)測20年高考，詩歌鑒賞中“形象”的考查比例會(huì)有所上升，與其他考點(diǎn)結(jié)合進(jìn)行隱性考查仍然會(huì)是命題的主流方式，形式仍然會(huì)是主觀題，分?jǐn)?shù)或有上升。二、鑒賞古代詩詞的語言（鑒賞評價(jià)E）鑒賞詩歌的語言，主要是把握其運(yùn)用語言的藝術(shù)，領(lǐng)會(huì)語言特色和風(fēng)格。主要考查關(guān)鍵字詞（詩眼）的理解、名句的賞析、語言特色（如清新、質(zhì)樸、綺麗、簡練、形象、生動(dòng)等）的把握等。其中，主要是準(zhǔn)確理解有關(guān)詞語的基本意義、比喻意義、隱含意義；準(zhǔn)確理解重要詞語的深層含義和言外之意；賞析詩歌語言在描繪形象、表達(dá)情感、創(chuàng)造意境上的藝術(shù)效果。20年的高考試題中，新課標(biāo)地區(qū)在“鑒賞古代詩詞的語言”這個(gè)考點(diǎn)上沒有設(shè)置題目，大綱地區(qū)有包括全國卷在內(nèi)的7套試題考查了此點(diǎn)。預(yù)測20年高考，新課標(biāo)地區(qū)的詩歌鑒賞中“語言”的考查會(huì)觸底反彈，將會(huì)在多套試題中有所體現(xiàn)；大綱地區(qū)的考卷將會(huì)保持往年的態(tài)勢，不會(huì)有太大的變化。此考點(diǎn)20年的考題形式仍然會(huì)是主觀題，應(yīng)以煉字型和語言風(fēng)格型的試題為主。三、鑒賞古詩詞的表達(dá)技巧（鑒賞評價(jià)E）鑒賞詩歌的表達(dá)技巧，就是分析詩歌中運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧，這些表達(dá)技巧起了什么表達(dá)作用。表達(dá)技巧就是作者在詩歌創(chuàng)作時(shí)所運(yùn)用的技巧。它是一個(gè)含義很廣泛的概念，主要有三大方面：一是表達(dá)方式（記敘、描寫、說明、抒情、議論），二是表現(xiàn)手法（象征、用典、烘托、襯托、聯(lián)想、想象、欲揚(yáng)先抑等），三是修辭手法（比喻、擬人、夸張、對偶、對比、設(shè)問、反問、雙關(guān)等）。在20年的高考試題中，這一考點(diǎn)得到了較為突出的體現(xiàn)，新課標(biāo)地區(qū)有廣東、山東、江蘇三地均考查到了“鑒賞古詩詞的表達(dá)技巧”，遼寧、福建和浙江也考查了此點(diǎn)，除此之外，江西卷和四川卷也有所呈現(xiàn)。預(yù)測20年高考，無論是新課標(biāo)地區(qū)，還是大綱地區(qū)，詩歌鑒賞中“表達(dá)技巧”的考查都會(huì)保持近幾年的高考考查態(tài)勢，不會(huì)有太大的變化，需要注意的是，命題點(diǎn)將會(huì)更多地集中在古詩詞“表現(xiàn)手法”的考查上，需要廣大考生在復(fù)習(xí)備考中，引起足夠的重視，進(jìn)行重點(diǎn)攻關(guān)。四、評價(jià)古詩詞的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度（鑒賞評價(jià)E）評價(jià)作品思想內(nèi)容。主要包括概括主旨，簡析作品的思想意義、人生意義，賞析作者的生活情趣、審美情趣和藝術(shù)風(fēng)格，指出其局限性等方面。評價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度。主要包括對作者的生活情趣、審美情趣以及詩歌局限性的評價(jià)，還包括一些富有一貫性的意象和情感傾向的評價(jià)。要對作品涉及的背景現(xiàn)實(shí)和作者的經(jīng)歷、主張、志向等要有所了解，對各類古詩所表現(xiàn)的思想感情要形成屬性認(rèn)識，對一些古詩中常見的意象和典故傳說也要有所了解。在20年的高考試題中，對這一考點(diǎn)的考查較為集中，新課標(biāo)地區(qū)除廣東卷外，其余三套試卷均進(jìn)行了考查，大綱地區(qū)有包括兩套全國卷在內(nèi)的8套試卷考中此點(diǎn)?？v觀近幾年考題的特點(diǎn)，古詩詞的思想內(nèi)容往往與詩人的觀點(diǎn)態(tài)度結(jié)合在一起命題，呈現(xiàn)出綜合性的特點(diǎn)來。預(yù)測20年高考，“評價(jià)古詩詞的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”將會(huì)繼續(xù)加大考查力度，將會(huì)在更多的試卷中予以呈現(xiàn)，試題的命題方式不會(huì)有太大的變化，命題的分值或有提高，設(shè)問的方式或有創(chuàng)新，但“評價(jià)古詩詞的思想內(nèi)容”和“評價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度”的綜合考查路線不會(huì)有變化，并且尤其要注意“評價(jià)”二字，在組織答案時(shí)要體現(xiàn)出“據(jù)點(diǎn)評議”的基本思路來。【精準(zhǔn)押題】【押題1】閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。好事近·漁父詞朱敦儒搖首出紅塵，醒醉更無時(shí)節(jié)。活計(jì)綠蓑青笠，慣披霜沖雪。晚來風(fēng)定釣絲閑，上下是新月。千里水天一色，看孤鴻明滅?！咀ⅰ恐於厝?，宋高宗紹興十九年（1149年）辭官離開朝廷，長期隱居浙江嘉興。⑴簡析詞首“搖首出紅塵，醒醉更無時(shí)節(jié)”一句在全詞中的作用。答：。⑵詞的下片展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詞人怎樣的情懷？答：?！狙侯}2】閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。酬張少府王維晚年惟好靜，萬事不關(guān)心。自顧無長策，空知返舊林。松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴。君問窮通理，漁歌入浦深。⑴王維的詩中很善于用“空”字，如“空山新雨后”（《山居秋暝》）、“空堂欲二更”（《秋夜獨(dú)坐》）等，請對“空知返舊林”中的“空”作簡要分析。答：。⑵頸聯(lián)抓住兩個(gè)典型細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了怎樣的生活追求和情趣？答：。【押題3】閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。孤鶴思太清朱熹①孤鶴悲秋晚，凌風(fēng)絕太清②。一為棲苑客，空有叫群聲。夭矯千年質(zhì)③，飄搖萬里情。九皋④無枉路，從遣⑤碧云生。【注】①朱熹：南宋著名思想家。祖籍安徽徽州婺源（今屬江西）。②太清：天空。③夭矯：屈曲而有氣勢。千年質(zhì)：古代以鶴為長壽的仙禽，故此稱千年質(zhì)。④九皋：深遠(yuǎn)的水澤地。⑤從：任憑。遣：讓。⑴簡析“空有叫群聲”中“空”字的妙處。答：。⑵這首詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，“孤鶴”的形象寄托了作者怎樣的思想感情？答：。【押題4】閱讀下面兩首詞，然后回答問題。清平樂李煜別來春半，觸目愁腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。雁來音信無憑，路遙歸夢難成。離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。清平樂黃庭堅(jiān)春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。⑴兩首詞都寫到了春，可是表達(dá)的內(nèi)容有所不同，請分析它們分別表達(dá)了怎樣的思想感情。答：。⑵李詞中“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”一句用了怎樣的修辭手法？好在何處？黃詞構(gòu)思巧妙，說說你的理解。答：?！狙侯}5】閱讀下面詩歌，完成后面問題。宿甘露寺曾公亮枕中云氣千峰近，床底松聲萬壑哀。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。注：甘露寺是我國一座著名的佛寺，始建于三國吳時(shí)，在江蘇省鎮(zhèn)江市北固山上，面對長江，相傳建寺時(shí)露水適降，因而得名。⑴這首詩描繪了怎樣的情景？表達(dá)了詩人怎樣的情懷？請結(jié)合全詩作簡要分析。答：。⑵這首詩在表達(dá)技巧的運(yùn)用上很有特色，請結(jié)合具體詩句談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c(diǎn)。答：。【押題6】閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。舟中曉望孟浩然掛席東南望，青山水國遙。舳艫爭利涉①，來往接風(fēng)潮。問我今何適？天臺訪石橋。坐看霞色曉，疑是赤城標(biāo)②?！咀ⅰ竣佟袄妗?，意為宜于遠(yuǎn)航。②天臺山是東南名山，赤城為其山峰名，山石呈赤色；標(biāo)，山頂。⑴這首詩從內(nèi)容上可分為幾個(gè)層次？請簡要概括每層的意思。答：。⑵從表現(xiàn)手法的角度賞析“坐看霞色曉，疑是赤城標(biāo)”一聯(lián)。答：。【押題7】閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。幽居初夏陸游湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時(shí)觀下鷺，草深無處不嗚蛙?；X龍①已過頭番筍，木筆②猶開第一花。嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。注：①籜龍，就是筍。②木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。(1)此詩題為“幽居初夏”，詩中前三聯(lián)是怎樣著重寫一個(gè)“幽”字的？答：。(2)景物美，本應(yīng)怡然自樂，詩人卻在尾聯(lián)“嘆息”不已，詩人緣何“嘆息”？答：。【押題8】閱讀下面兩首詩，然后回答問題。竹里館唐·王維獨(dú)坐幽篁①里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。竹梁·劉孝先竹生空野外，梢云聳百尋。無人賞高節(jié)，徒自抱貞心。恥染湘妃②淚，羞入上宮③琴。誰人制長笛，當(dāng)為吐龍吟?！咀ⅰ竣袤颍褐褡印＂谙驽汗糯吹亩?，娥皇和女英。傳說湘妃淚灑竹上，成為斑竹。③上宮：宮殿名。(1)就利用物象的方法而言，王詩的主要寫法是，劉詩的主要寫法是。(2)請分別說明“竹”這一藝術(shù)形象在兩詩中的作用。答：?！緜溥x試題】【備選題1】閱讀下面的宋詞，回答問題。點(diǎn)絳唇李清照寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。惜春春去，幾點(diǎn)催花雨。倚遍闌干，只是無情緒。人何處，連天芳草，望斷歸來路。⑴簡要分析全詞刻畫了一個(gè)怎樣的抒情主人公形象。答：。⑵“情詞并勝，神韻悠然”，是人們對這首詞的評價(jià)，試從詞的情感角度作簡要分析。答：?！緜溥x題2】閱讀王冕的兩首詠梅詩，回答后面的問題。墨梅我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。白梅冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。(1)這兩首詩表現(xiàn)了畫中梅花的什么特點(diǎn)？答：。(2)這兩首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感志趣？答：。(3)從兩首詩藝術(shù)手法的角度寫一段鑒賞文字。答：?！緜溥x題3】閱讀下面一首唐詩，完成后面的問題。移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。⑴古人寫詩很講究煉字，詩中的“系”和“啼”兩個(gè)動(dòng)詞就用得準(zhǔn)確傳神，請分別予以簡要分析。答：。⑵作者是采用什么藝術(shù)手法來表達(dá)他對湖上亭依戀難舍的深厚感情的？請簡要說明其藝術(shù)效果。答：。【備選題4】閱讀下面這首明代詩歌，然后回答問題。孤雁高啟衡陽初失伴，歸路遠(yuǎn)飛單。度隴將書怯，排空作陣難。呼群云外急，吊影月中殘。不共鳧鹥①宿，蒹葭夜夜寒。注：①鹥（yī），水鷗。⑴請結(jié)合首聯(lián)具體分析其是如何扣題的。答：。⑵請結(jié)合尾聯(lián)，說一說這首詩的主要表現(xiàn)手法，表達(dá)了詩人什么情懷？答：?！緜溥x題5】閱讀下面這首元曲，然后回答問題。[雙調(diào)]殿前歡·夏薛昂夫柳扶疏，玻璃萬頃浸冰壺。流鶯聲里笙歌度，士女相呼。有丹青畫不如。迷歸路，又撐入荷深處。知他是西湖戀我、我戀西湖?[注]冰壺：指月亮。(1)曲中作者為什么對西湖的夏日景象產(chǎn)生出了“有丹青畫不如”的感受？答：。(2)宋代詞人李清照《如夢令》“興盡晚歸舟，誤人藕花深處。爭(通‘怎’)渡。爭渡。驚起一灘鷗鷺”與薛昂夫曲中“迷歸路，又撐人荷深處”都有表現(xiàn)留連忘返，樂而迷路的相似之處，但在表達(dá)這種感情的寫法上有所不同。試簡要說明這種寫法的不同。答：。【備選題6】閱讀下面這兩首詩，然后回答問題。上邪漢樂府民歌上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！無題李商隱相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。⑴以上兩首詩同寫對愛情的堅(jiān)貞、執(zhí)著，但是語言風(fēng)格迥異：前一首風(fēng)格是，后一首風(fēng)格是。⑵兩首詩的藝術(shù)技巧也不相同：前一首主要用方法，后一首綜合運(yùn)用了______________________等方法。其好處分別是?！緜溥x題7】閱讀下面這首詩，回答問題。詠懷（其一）阮籍夜中不能寐，起坐彈嗚琴。薄帷鑒明月，清風(fēng)吹我襟。孤鴻號外野，翔鳥鳴北林。徘徊將何見，憂思獨(dú)傷心。注：阮籍，字嗣宗，陳留尉氏(今河南尉氏縣)人，在“竹林七賢”中最具詩名。⑴“薄帷鑒明月，清風(fēng)吹我襟”一句的“鑒”字用得很妙，請分析其妙處。答：。⑵“孤鴻號外野，翔鳥鳴北林?！闭埡喴治鲞@兩句詩的藝術(shù)手法。答：?！緜溥x題8】閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。⑴詩歌語言講究凝練，一字便能透露情思。請結(jié)合詩句內(nèi)容簡要分析“知”和“斗”二字的妙處。答：。⑵有人認(rèn)為這是一首貶抑“楊花榆莢”的詩，也有人認(rèn)為這是一首褒揚(yáng)“楊花榆莢”的詩。你贊成哪一種看法？請簡要說明理由。答：。【備選題9】閱讀下面的宋詞，然后回答問題。青玉案賀鑄凌波不過橫塘路，但目送、芳塵去。錦瑟華年誰與度？月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處。飛云冉冉蘅皋①暮，彩筆新題斷腸句。若問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。注：①蘅皋：生長著香草的水邊高地。⑴上片寫“目送”美人“芳塵”離去后，詞人想象到了什么？答：。

⑵詞中下片的末四句“若問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。”甚是為人所稱道。試簡要分析詞句表現(xiàn)了怎樣的思想感情？請你說說這樣寫有什么好處？答：。【備選題】閱讀下面兩首詩，然后回答問題。柳州榕葉落盡偶題秦淮雜詩柳宗元王士禛宦情羈思共凄凄，年來腸斷秣陵①舟，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。夢繞秦淮水上樓。山城過雨百花盡，十日雨絲風(fēng)片里，榕葉滿庭鶯亂啼。濃春煙景似殘秋?！咀ⅰ竣亠髁辏航衲暇＂旁嚪治隽姷诙湓谌娭械淖饔?。答：。⑵兩首詩都寫到“春如秋”，對比分析兩詩表情達(dá)意上的差別。答：。專題四詩歌鑒賞【專題綜述】詩歌鑒賞是近幾年語文高考的必考內(nèi)容，在命題的形式上每年都在進(jìn)行創(chuàng)新，從選材上講，不單是唐詩，歷代詩詞佳作均可入題；從形式上說，單一詩作鑒賞和比較鑒賞并存。本專題涵蓋的考點(diǎn)講述如下：一、鑒賞古代詩詞的形象（鑒賞評價(jià)E）詩歌形象的考查主要是賞析詩歌人物形象、意象、意境的能力。側(cè)重考查對形象的識別，對其象征意義的感悟，對其特征的把握和對其社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識等。詩歌中的形象指詩中寄托著作者思想感情的事物，包括人物形象和意象。它既可以是人物形象，也可以是景象，或具有一定象征意義的事物。人物形象指敘事詩中的人物形象（如白居易《琵琶行》中的琵琶女）或抒情詩中的抒情主人公（如陶淵明《飲酒》中所塑造作者形象）三、鑒賞古詩詞的表達(dá)技巧（鑒賞評價(jià)E）鑒賞詩歌的表達(dá)技巧，就是分析詩歌中運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧，這些表達(dá)技巧起了什么表達(dá)作用。表達(dá)技巧就是作者在詩歌創(chuàng)作時(shí)所運(yùn)用的技巧。它是一個(gè)含義很廣泛的概念，主要有三大方面：一是表達(dá)方式（記敘、描寫、說明、抒情、議論），二是表現(xiàn)手法（象征、用典、烘托、襯托、聯(lián)想、想象、欲揚(yáng)先抑等），三是修辭手法（比喻、擬人、夸張、對偶、對比、設(shè)問、反問、雙關(guān)等）。在20年的高考試題中，這一考點(diǎn)得到了較為突出的體現(xiàn)，新課標(biāo)地區(qū)有廣東、山東、江蘇三地均考查到了“鑒賞古詩詞的表達(dá)技巧”，遼寧、福建和浙江也考查了此點(diǎn)，除此之外，江西卷和四川卷也有所呈現(xiàn)。預(yù)測20年高考，無論是新課標(biāo)地區(qū)，還是大綱地區(qū)，詩歌鑒賞中“表達(dá)技巧”的考查都會(huì)保持近幾年的高考考查態(tài)勢，不會(huì)有太大的變化，需要注意的是，命題點(diǎn)將會(huì)更多地集中在古詩詞“表現(xiàn)手法”的考查上，需要廣大考生在復(fù)習(xí)備考中，引起足夠的重視，進(jìn)行重點(diǎn)攻關(guān)?！揪珳?zhǔn)押題】【押題1】閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。好事近·漁父詞朱敦儒搖首出紅塵，醒醉更無時(shí)節(jié)?；钣?jì)綠蓑青笠，慣披霜沖雪。晚來風(fēng)定釣絲閑，上下是新月。千里水天一色，看孤鴻明滅。【注】朱敦儒，宋高宗紹興十九年（1149年）辭官離開朝廷，長期隱居浙江嘉興。⑴簡析詞首“搖首出紅塵，醒醉更無時(shí)節(jié)”一句在全詞中的作用。答：。⑵詞的下片展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詞人怎樣的情懷？答：。【押題2】閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。酬張少府王維晚年惟好靜，萬事不關(guān)心。自顧無長策，空知返舊林。松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴。君問窮通理，漁歌入浦深。⑴王維的詩中很善于用“空”字，如“空山新雨后”（《山居秋暝》）、“空堂欲二更”（《秋夜獨(dú)坐》）等，請對“空知返舊林”中的“空”作簡要分析。答：。⑵頸聯(lián)抓住兩個(gè)典型細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了怎樣的生活追求和情趣？答：。孤鶴思太清朱熹①孤鶴悲秋晚，凌風(fēng)絕太清②。一為棲苑客，空有叫群聲。夭矯千年質(zhì)③，飄搖萬里情。九皋④無枉路，從遣⑤碧云生?！咀ⅰ竣僦祆洌耗纤沃枷爰摇Ｗ婕不栈罩萱脑矗ń駥俳鳎＂谔澹禾炜?。③夭矯：屈曲而有氣勢。千年質(zhì)：古代以鶴為長壽的仙禽，故此稱千年質(zhì)。④九皋：深遠(yuǎn)的水澤地。⑤從：任憑。遣：讓。⑴簡析“空有叫群聲”中“空”字的妙處。答：。⑵這首詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，“孤鶴”的形象寄托了作者怎樣的思想感情？答：。清平樂李煜別來春半，觸目愁腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。雁來音信無憑，路遙歸夢難成。離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。清平樂黃庭堅(jiān)春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。⑴兩首詞都寫到了春，可是表達(dá)的內(nèi)容有所不同，請分析它們分別表達(dá)了怎樣的思想感情。答：。⑵李詞中“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”一句用了怎樣的修辭手法？好在何處？黃詞構(gòu)思巧妙，說說你的理解。答：。這種題型答案開放，表達(dá)自由。若要答案精簡完美，必須注意表達(dá)的條理性、簡明性。最好依照題目提問順序一問一問地答，最好采用數(shù)字序號分點(diǎn)來答，最好按照先總說(或具體分析)后分說(總說)的思路來答。同時(shí)還要注意用語準(zhǔn)確，書寫規(guī)范。【押題5】閱讀下面詩歌，完成后面問題。宿甘露寺曾公亮枕中云氣千峰近，床底松聲萬壑哀。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。注：甘露寺是我國一座著名的佛寺，始建于三國吳時(shí)，在江蘇省鎮(zhèn)江市北固山上，面對長江，相傳建寺時(shí)露水適降，因而得名。⑴這首詩描繪了怎樣的情景？表達(dá)了詩人怎樣的情懷？請結(jié)合全詩作簡要分析。答：。⑵這首詩在表達(dá)技巧的運(yùn)用上很有特色，請結(jié)合具體詩句談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c(diǎn)。答：?！狙侯}6】閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。舟中曉望孟浩然掛席東南望，青山水國遙。舳艫爭利涉①，來往接風(fēng)潮。問我今何適？天臺訪石橋。坐看霞色曉，疑是赤城標(biāo)②。【注】①“利涉”，意為宜于遠(yuǎn)航。②天臺山是東南名山，赤城為其山峰名，山石呈赤色；標(biāo)，山頂。⑴這首詩從內(nèi)容上可分為幾個(gè)層次？請簡要概括每層的意思。答：。⑵從表現(xiàn)手法的角度賞析“坐看霞色曉，疑是赤城標(biāo)”一聯(lián)。答：?！狙侯}7】閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。幽居初夏陸游湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時(shí)觀下鷺，草深無處不嗚蛙?；X龍①已過頭番筍，木筆②猶開第一花。嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。注：①籜龍，就是筍。②木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。(1)此詩題為“幽居初夏”，詩中前三聯(lián)是怎樣著重寫一個(gè)“幽”字的？答：。(2)景物美，本應(yīng)怡然自樂，詩人卻在尾聯(lián)“嘆息”不已，詩人緣何“嘆息”？答：?！狙侯}8】閱讀下面兩首詩，然后回答問題。竹里館唐·王維獨(dú)坐幽篁①里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。竹梁·劉孝先竹生空野外，梢云聳百尋。無人賞高節(jié)，徒自抱貞心。恥染湘妃②淚，羞入上宮③琴。誰人制長笛，當(dāng)為吐龍吟?！咀ⅰ竣袤颍褐褡印＂谙驽汗糯吹亩?，娥皇和女英。傳說湘妃淚灑竹上，成為斑竹。③上宮：宮殿名。(1)就利用物象的方法而言，王詩的主要寫法是，劉詩的主要寫法是。(2)請分別說明“竹”這一藝術(shù)形象在兩詩中的作用。答：。倚遍闌干，只是無情緒。人何處，連天芳草，望斷歸來路。⑴簡要分析全詞刻畫了一個(gè)怎樣的抒情主人公形象。答：。⑵“情詞并勝，神韻悠然”，是人們對這首詞的評價(jià)，試從詞的情感角度作簡要分析。答：。【備選題3】閱讀下面一首唐詩，完成后面的問題。移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。⑴古人寫詩很講究煉字，詩中的“系”和“啼”兩個(gè)動(dòng)詞就用得準(zhǔn)確傳神，請分別予以簡要分析。答：