幼兒園大班開學(xué)第一課教案(合集三篇)

幼兒園大班開學(xué)第一課教案(合集三篇)

幼兒園(英文/德文:kindergarten)，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、稚嫩園。以下是為大家整理的幼兒園大班開學(xué)第一課教案(合集三篇),歡迎品鑒!

第1篇:幼兒園大班開學(xué)第一課教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在熟識(shí)歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲《殺雞宰鴨》。

2、能依據(jù)歌詞創(chuàng)編找雞(鴨)、抓雞(鴨)、殺雞(鴨)、吃雞(鴨)等動(dòng)作。

3、體驗(yàn)生活中熱忱款待客人的歡樂情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、熟識(shí)歌詞。

2、老師事先讓幼兒觀看捉雞(鴨)、殺雞(鴨)的過程豐富幼兒的感性閱歷。

3、鼓舞幼兒在爸爸媽媽殺雞(鴨)時(shí)做他們的小幫手。

4、老師帶領(lǐng)幼兒一起用掛歷紙制作廚師帽。

5、燉雞湯和紅燒鴨的實(shí)物，歌曲錄音帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、老師扮演廚師，導(dǎo)入活動(dòng)

1、我是個(gè)廚師，今日我給大家做了兩道好吃的菜，你們想知道是什么菜嗎?讓我來唱給你們聽。

2、老師范唱一遍歌曲，在歌曲的結(jié)尾出出示兩道菜(燉雞湯和紅燒鴨)

(評(píng)：老師在開頭以廚師的身份導(dǎo)入，讓幼兒進(jìn)入“廚師做菜”的情景，使幼兒在開頭就被深深的吸引住了，有利于活動(dòng)的更深層的開展。)

二、幼兒學(xué)唱歌曲

1、廚師做的是什么菜?(燉雞湯、紅燒鴨)要做出這兩道香噴噴的菜需要做哪些預(yù)備工作呢?(找雞(鴨)、抓雞(鴨)、殺雞(鴨)、拔毛)

(評(píng)：在這一環(huán)節(jié)老師奇妙的將幼兒的生活閱歷和活動(dòng)結(jié)合起來，)

2、幼兒與老師一起在音樂的伴奏下說歌詞。

(評(píng)：在這里消失音樂是為了讓幼兒在熟識(shí)歌詞的同時(shí)感受的歌曲旋律，為下一環(huán)節(jié)的填詞唱歌打下基礎(chǔ)。)

3、幼兒學(xué)唱歌曲

(1)放慢速度，讓幼兒試著在音樂的伴奏下填詞唱歌。

(評(píng)：在沒有范唱的狀況下，讓幼兒嘗試填詞主動(dòng)學(xué)唱，是基于幼兒對(duì)唱詞曲調(diào)比較熟識(shí))

(2)請(qǐng)幼兒用清楚歡樂的歌聲表現(xiàn)接待客人時(shí)的開心情感。

三、幼兒創(chuàng)編歌表演動(dòng)作

1、引導(dǎo)幼兒回憶自己在生活中觀看到的找雞(鴨)、抓雞(鴨)、殺雞(鴨)、拔雞(鴨)毛、吃雞(鴨)的先后過程。

“在做這道菜地之前，我們先要學(xué)會(huì)找雞(鴨)、抓雞(鴨)、殺雞(鴨)等預(yù)備工作，你看!

2、引導(dǎo)幼兒說說：自己最喜愛哪句歌詞?為什么?你喜愛這句歌詞配上哪個(gè)動(dòng)作?

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象雙手按|×__×__|的節(jié)奏輪番做拔毛的"動(dòng)作。請(qǐng)一些創(chuàng)編的較好的幼兒做示范表演。

4、啟發(fā)幼兒為第12小節(jié)創(chuàng)編各種表示興奮的動(dòng)作。(興奮得跳起來、跳起了舞

5、引導(dǎo)幼兒大膽想象，共同爭論逐句創(chuàng)編1——12小節(jié)的歌表演動(dòng)作。

(評(píng)：這一環(huán)節(jié)與幼兒的生活親密相關(guān)，創(chuàng)編拔毛時(shí)“橫拔”、“豎拔”、“兩只手輪番拔”等都是幼兒的創(chuàng)意。)

四、幼兒完整歌表演

1、幼兒隨音樂完整表演

2、幼兒戴上自制的廚師帽完整的表演一遍，要求幼兒按樂句做動(dòng)作。

(評(píng)：這里讓幼兒體驗(yàn)一下廚師做好一道菜時(shí)的成就感)

3、請(qǐng)幼兒找一個(gè)伙伴合著音樂依據(jù)自己的意愿做動(dòng)作，對(duì)一些創(chuàng)編的較好的幼兒賜予確定。

活動(dòng)延長：

老師與幼兒一起用雞毛和鴨毛做成美麗的毽子。

第2篇:幼兒園大班開學(xué)第一課教案

一、活動(dòng)背景

因突發(fā)疫情，幼兒經(jīng)受了一個(gè)特別的寒假這次疫情也應(yīng)當(dāng)成為我們思索幼兒教育的背景，成為幼兒教育實(shí)踐改革的催化劑。通過開學(xué)第一課，提高幼兒對(duì)病毒防護(hù)的熟悉，引導(dǎo)幼兒喜愛自然、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣非常有必要。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、將所學(xué)學(xué)問應(yīng)用到日常生活中

2、熟悉新冠病毒的來源、傳播方式、感染癥狀；

3、知道預(yù)防新冠肺炎的正確做法和錯(cuò)誤做法；

三、教學(xué)重點(diǎn)

2、重點(diǎn)考慮到幼兒的心理狀況，在回顧假期生活時(shí)，不宜過多聚焦于病毒和疫情，可以更多的共享和爭論一日生活支配、喜愛做的事、學(xué)會(huì)的新本事以及與父母的共同活動(dòng)等。潛移默化的讓幼兒在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)面對(duì)危急、愛護(hù)自己。

1、依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過日常爭論、小組談話及區(qū)域活動(dòng)等多種形式生成一些關(guān)于疫情的活動(dòng)內(nèi)容，但有關(guān)諸如病毒的產(chǎn)生和危害、疫情的擴(kuò)散和掌握等方面的內(nèi)容不宜多，更不能進(jìn)行學(xué)問灌輸。

四、活動(dòng)過程

1、談話導(dǎo)入

原來我們已經(jīng)是早早的開學(xué)了，可是今年卻由于有一種叫“新型冠狀病毒”的壞蛋，通過口沫等傳播途徑侵害我們的健康，所以我們度過了一個(gè)特別特別長的假期。在這個(gè)假期里，小伴侶都做了什么呢？有哪些好玩的故事呢？

2、爭論環(huán)節(jié)

（1）為了戰(zhàn)勝新冠病毒我們做了什么呢？

同學(xué)發(fā)言，主要是在家做了什么？家人做了什么？

（2）新冠病毒從哪里來？是怎么傳播的？

老師小結(jié)：新冠病毒來自于野生動(dòng)物，主要通過口、鼻、眼進(jìn)入人體。有飛沫傳播和接觸傳播。在人說話、打噴嚏、咳嗽、吐痰的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生飛沫，感染者的飛沫中可能帶有病毒。

老師小結(jié)：對(duì)的，我們?cè)S多小伴侶說不要出門，有的說要勤洗手，有的說要多熬煉身體……你們都說得

非常好，讓我們來總結(jié)一下，預(yù)防新冠肺炎的正確做法有哪些呢？

3、預(yù)防新冠肺炎的正確做法

（1）外出正確做法

1、做好個(gè)人衛(wèi)生：打噴嚏要遮擋，不隨地吐痰。外出期間不揉眼睛，不用手接觸五官和面部。

2、戴口罩：在新冠肺炎高發(fā)期間盡量不出門，假如必需外出肯定要戴防病毒的口罩，比如醫(yī)用口罩、N95型口罩。

3、避開人員密集場(chǎng)所：避開在人員密集場(chǎng)所逗留。

4、說話時(shí)保持肯定距離：新冠病毒主要通過飛沫傳播。

5、洗手與消毒：外出回家之后，第一件事就是仔細(xì)把手洗潔凈，最好把鞋子和衣服脫下來放在固定的地方，可適量噴灑酒精消毒。

摘除的口罩不直接扔：先用開水消毒后再丟到指定的垃圾桶……

除了我們剛才說的以外，小伴侶還知道哪些預(yù)防新冠肺炎的正確做法呢？

（2）在家正確做法

室內(nèi)通風(fēng)：常常開窗通風(fēng)，讓室內(nèi)空氣清爽，這樣可以對(duì)人體呼吸道起到愛護(hù)作用。

多喝水：水能夠潮濕喉嚨，可以有效預(yù)防呼吸道感染，還能促進(jìn)新陳代謝，有助排出體內(nèi)的毒素和垃圾，增加免疫力。

勤洗手：有些病毒可以在人體外不同物質(zhì)的表面生存一段時(shí)間，我們的手會(huì)常常接觸各種物品，所以勤洗手特別重要。

不吃野生動(dòng)物：野生動(dòng)物身上可以能帶有病毒。

消失發(fā)熱、干咳等癥狀準(zhǔn)時(shí)看醫(yī)生。

五、戰(zhàn)勝病毒小衛(wèi)士

小伴侶們，現(xiàn)在你們都是合格的小衛(wèi)士了，以后我們肯定要做好個(gè)人防護(hù)?；氐郊液筮€要把我們今日學(xué)到的學(xué)問講給爸爸媽媽聽，讓他們也成為愛護(hù)自己和家人健康的衛(wèi)士!

第3篇:幼兒園大班開學(xué)第一課教案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過活動(dòng)關(guān)心小班幼兒理解長大的概念。

2.關(guān)心幼兒建立良好的健康、平安行為習(xí)慣。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

關(guān)心幼兒明白健康、平安對(duì)于自身成長的重要意義。

三、活動(dòng)過程

1.升旗活動(dòng)

小班幼兒還不能理解愛國之情，因此升旗過程中只需要告知幼兒站立、不亂跑、不說話即可。全園齊唱國歌，看著國旗緩緩上升，幼兒會(huì)在這種氛圍中漸漸浸染，了解國旗與國歌，這也是一種成長的方式。

2.園長發(fā)言

3.游園活動(dòng)

小班幼兒剛剛上學(xué)，對(duì)幼兒園里的一切都布滿著奇怪???。老師帶著幼兒游園時(shí)，可以為他們介紹下各個(gè)區(qū)域都是做什么用的，以后在各個(gè)區(qū)域都將開展什么活動(dòng)，通過給幼兒建立一個(gè)預(yù)期，讓其對(duì)以后的幼兒園生活布滿期盼。

誕生前三年，家是幼兒的平安地帶。上了幼兒園，他們需要適應(yīng)，除了家，幼兒園將是他們一天內(nèi)待的時(shí)間最長的地方。漸漸適應(yīng)群體活動(dòng)、對(duì)幼兒園建立初步的歸屬感，是孩子們成長的一個(gè)社會(huì)性表現(xiàn)。

4.班級(jí)談話

老師可以跟幼兒講一講自己在家都做了什么有意思的事，來到幼兒園以后自己需要做哪些事情。通過生動(dòng)描述來帶動(dòng)幼兒心情，為他們制造交往的機(jī)會(huì)，讓他們自我表達(dá)，相互熟識(shí)，體會(huì)交往的樂趣。

5.樹法規(guī)

在幼兒們變得活潑后，老師可以適時(shí)地轉(zhuǎn)移話題。進(jìn)入幼兒園就代表著長大了，長大就需要遵守幼兒園里的法規(guī)，而這些法規(guī)是為了確保自己的健康、平安，只有這樣，才能像中班、大班的小哥哥小姐姐們一樣，長得又高又快。

溫馨提示：孩子第一天上幼兒園，盡量以安撫心情為主，法規(guī)點(diǎn)到為止即可。

幼兒園小班常規(guī)如何建?除了一日常規(guī)，還需要教育小班幼兒針對(duì)新冠的基礎(chǔ)防疫學(xué)問。

首先，要引導(dǎo)幼兒對(duì)病毒的熟悉和想法，如病毒來了不要怕。

其次，帶著幼兒學(xué)習(xí)下面的視頻，引導(dǎo)幼兒保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以預(yù)防病毒的侵入。

6.總結(jié)

小伴侶們，今日是你們第一天上幼兒園。

升國旗時(shí)，你們有

發(fā)現(xiàn)國旗是什么樣子的嗎?你們有記住我們的國歌怎么唱嗎?在游園的時(shí)候，你有發(fā)覺幼兒園與家里有什么不一樣嗎?有沒有你特殊感愛好的`地方，或是特殊想去嘗試的玩具呢?老師跟大家講的在幼兒園里應(yīng)當(dāng)遵守的一些規(guī)章，你們有記住嗎?

你們看，雖然我們僅來了半天，但是這