大班教案集錦10篇

大班教案集錦10篇大班教案篇1教案目的：1、能夠根據(jù)分合式以及交換規(guī)律探索出8的加減算式。2、熟練進(jìn)行8的加減運(yùn)算，提高幼兒思維的敏捷性。教案準(zhǔn)備：1、幼兒較熟練地掌握7以內(nèi)各數(shù)的加減運(yùn)算及8的組成。2、教學(xué)掛圖《熱鬧的動(dòng)物園》。3、加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)、數(shù)字卡片每人1套，筆1支。4、幼兒學(xué)習(xí)資源。教案流程：1、引導(dǎo)幼兒利用雙色卡片復(fù)習(xí)8的組成。2、幼兒根據(jù)8的分合式自主探索擺出8的加減算式。（1）創(chuàng)設(shè)情境“逛公園”，引發(fā)幼兒興趣。教師以“媽媽帶曉曉逛公園，售票員阿姨說今天公園免費(fèi)開放，但是小朋友必須通過一個(gè)智力關(guān)卡才能進(jìn)入公園”的情景來激發(fā)幼兒興趣。（2）教師出示8的一組分合式：8可以分成1和7（7和1），1和7（7和1）合起來是8。請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，用數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)擺出8的四道加減算式。（3）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說一說自己擺的是什么算式。引導(dǎo)全體幼兒觀察兩道加法算式和兩道減法算式的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)：兩道加法算式的數(shù)字都相同，但加號(hào)兩邊的數(shù)字位置不同；兩道剪發(fā)書按時(shí)是等號(hào)兩邊的數(shù)字位置交換了。（4）全體幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，自主探索8的其他加減算式。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在擺算式的過程中能夠熟練地運(yùn)用交換規(guī)律（5）組織集體分享、驗(yàn)證。3、出示教學(xué)掛圖《熱鬧的動(dòng)物園》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容自編8的加減應(yīng)用題，并列出算式、算出得數(shù)。4、幼兒操作幼兒學(xué)習(xí)資源，熟練進(jìn)行8以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，提高思維的敏捷性?；顒?dòng)延伸：幼兒操作幼兒學(xué)習(xí)資源操作卡繼續(xù)練習(xí)加減運(yùn)算。大班教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)理解坐標(biāo)點(diǎn)的空間關(guān)系，并會(huì)在游戲中記錄。2、能在老師的幫助下大膽表達(dá)歸納、概括活動(dòng)的結(jié)果。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。活動(dòng)準(zhǔn)備：5*5大方格紙、幼兒人手一套的小方格紙、人偶、圖卡數(shù)張活動(dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)5Χ5方格紙(坐標(biāo)圖)。1、幼兒觀察圖，提問：小兔的家在哪兒呢?怎樣才能說明白?組織幼兒討論2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)坐標(biāo)圖，知道先讀橫著的數(shù)，在念豎著的數(shù)。橫著是幾號(hào)，豎著是幾樓。二、學(xué)習(xí)理解坐標(biāo)點(diǎn)的空間關(guān)系。1、給物體空間位置，說出相應(yīng)坐標(biāo)點(diǎn)。小雞家在哪里?三角形家在哪里?圓形家在哪里?依次說出空間位置，幼兒報(bào)出幾樓幾號(hào)(座標(biāo)點(diǎn))。2、給坐標(biāo)點(diǎn)，找到相應(yīng)的空間位置。4號(hào)3樓(4，3)是誰的家?3號(hào)6樓(3，6)是誰的家，依次報(bào)出座標(biāo)點(diǎn)幼兒說出相應(yīng)的空間位置。3、學(xué)習(xí)記錄坐標(biāo)位置(1)剛才都是說出它們的家在哪兒的，怎么記呢?引導(dǎo)幼兒先說橫排的就將橫排記在前，后說豎牌就記在后面，中間的小逗號(hào)，讓我們看清樓和號(hào)，因?yàn)槭沁@兩個(gè)數(shù)字才能說清楚是誰的家，所以要將兩個(gè)數(shù)用括號(hào)放在一起。(2)教師報(bào)出空間位置，幼兒學(xué)習(xí)記錄。(3)游戲：找朋友家。在教室空間處，畫一個(gè)大方格圖4Χ6，每個(gè)格可以站下一個(gè)幼兒即可。每個(gè)幼兒一個(gè)卡片，這是要去做客的朋友家地址，請(qǐng)幼兒按地址找到朋友家。教師可以根據(jù)時(shí)間，反復(fù)讓幼兒交換朋友家地址，依鞏固幼兒對(duì)空間位置的認(rèn)識(shí)。教師也可報(bào)出地址，問這是誰的家?幼兒看到自己的坐標(biāo)卡迅速回應(yīng)。(4)完成幼兒用書內(nèi)容。三、師幼共同總結(jié)：在方格圖中找位置，先看對(duì)著這個(gè)物體的橫排數(shù)字，在看對(duì)著這個(gè)物體的豎排數(shù)字。活動(dòng)反思：在整個(gè)主題活動(dòng)的進(jìn)行中，幼兒的求知欲望超出了我的預(yù)想。“興趣是最好的老師”，由于興趣，幼兒在活動(dòng)中都十分投入，積極地參與探索，可以說每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都得到了不同程度的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中既有預(yù)成的，也有根據(jù)幼兒自己的興趣和需要生成的主題活動(dòng)。大班教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1.知道京劇是中國(guó)的國(guó)粹，了解京劇臉譜顏色的含義以及四大行當(dāng)“生、旦、凈、丑”。2.通過京劇臉譜的顏色和人物的裝扮，能簡(jiǎn)單區(qū)分京劇中人物的性格特征和人物角色，并嘗試模仿京劇中不同的角色。3.感受京劇獨(dú)特的藝術(shù)魅力，萌發(fā)對(duì)國(guó)粹京劇的探究興趣。4.通過小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)京劇。5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒知道京劇的特點(diǎn)，了解不同顏色的臉譜代表不同的人物性格和四大行當(dāng)“生、旦、凈、丑”的人物特點(diǎn)。活動(dòng)難點(diǎn)：通過對(duì)京劇臉譜和四大行當(dāng)?shù)牧私?，能夠區(qū)分京劇中人物的性格和人物角色。并嘗試模仿京劇不同角色的動(dòng)作及唱腔?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前，請(qǐng)幼兒聽聽京劇，簡(jiǎn)單了解京劇臉譜及四大行當(dāng)。了解中國(guó)有名的京劇劇目及劇中的代表角色。物質(zhì)準(zhǔn)備：自制多媒體課件、各種各樣的京劇臉譜、京劇四大行當(dāng)?shù)膱D卡、分類板、小筐子?；顒?dòng)過程：一、出示京劇臉譜，激起幼兒對(duì)京劇的探究興趣1.提問：這是什么？看到臉譜你會(huì)想到哪種戲曲？2.小結(jié)：京劇是中國(guó)的國(guó)粹，它是獨(dú)有的一種戲曲，有近200年的歷史，是我們中國(guó)的驕傲。3.出示京劇人物課件，簡(jiǎn)單了解京劇的特點(diǎn)。提問：京劇都有哪些獨(dú)特的地方？小結(jié)：京劇里有臉譜、有戲服、有行頭，有唱腔。而且還分為“生、旦、凈、丑”四大行當(dāng)。二、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)臉譜，了解不同顏色的京劇臉譜所代表的含義1.出示課件，觀察各種京劇臉譜的特點(diǎn)和不同。提問：（1）這些臉譜一樣嗎？哪里不一樣？（2）你們知道在京劇里每一種顏色的臉譜都代表著什么性格的人物嗎？2.欣賞戲歌《說唱臉譜》，進(jìn)一步感知不同顏色的臉譜所代表的不同人物性格。（1）提問：歌里都唱到了誰？（2）逐一出示不同顏色的京劇臉譜，進(jìn)一步鞏固不同顏色的臉譜所代表的不同人物性格。藍(lán)色代表勇猛；紅色代表正直、勇敢；黃色代表兇猛；白色代表奸詐；黑色代表直爽。2．帶領(lǐng)幼兒玩搶答小游戲“我來問，你來答”。（1）請(qǐng)幼兒任選一個(gè)喜歡的京劇臉譜，并和同伴交流所選的臉譜是什么顏色的？代表著什么樣的性格？（2）教師向幼兒講明游戲規(guī)則。游戲規(guī)則：教師說出一種顏色，與老師所說顏色相同顏色臉譜的幼兒就快速站起來，告訴大家這個(gè)顏色的臉譜代表的是什么性格。誰先搶答正確誰就是優(yōu)勝者。3.小結(jié)：各種各樣的臉譜，在京劇里叫做“花臉”，“花臉”是京劇四大行當(dāng)里的“凈”。那除了“凈”這個(gè)行當(dāng)，京劇里還有哪幾個(gè)行當(dāng)呢？三、引導(dǎo)幼兒觀賞辨別，了解京劇的四大行當(dāng)“生、旦、凈、丑”1.出示四大行當(dāng)?shù)娜宋飯D片，介紹“生、旦、凈、丑”的簡(jiǎn)單特點(diǎn)。四大行當(dāng)簡(jiǎn)介：大多由男演員扮演的角色叫做“生”；大多由女演員扮演的角色叫做“旦”；各種各樣的花臉都是“凈”里面的角色；臉上畫著白色，樣子很滑稽的叫做“丑”。2.觀賞辨別京劇“生旦凈丑“四大行當(dāng)?shù)膽蚯曨l，引導(dǎo)幼兒通過外部特征、模仿動(dòng)作及唱腔，進(jìn)一步辨別京劇“生旦凈丑”四大行當(dāng)。3.玩分類小游戲，進(jìn)一步鞏固對(duì)四大行當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)。（1）教師提出游戲要求，幼兒選擇圖卡進(jìn)行分類游戲。（2）游戲驗(yàn)證、糾錯(cuò)。五、幼兒嘗試表演，體驗(yàn)京劇的樂趣。1.教師進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)，送給每位幼兒一個(gè)精致的臉譜做禮物。2.帶領(lǐng)幼兒戴上臉譜嘗試進(jìn)行京劇的模仿表演。小百科：京劇，曾稱平劇，中國(guó)五大戲曲劇種之一，場(chǎng)景布置注重寫意，腔調(diào)以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國(guó)國(guó)粹，中國(guó)戲曲三鼎甲“榜首”。大班教案篇4一、活動(dòng)由來：本班幼兒剛升入大班，卻已在中班時(shí)期的日常活動(dòng)中建立了良好的音樂常規(guī)。他們非常喜歡音樂活動(dòng)，特別是在聽到節(jié)奏感鮮明、歡快活潑的音樂時(shí)，更是情不自禁地想要抒發(fā)情感。在一次的活動(dòng)中，孩子們聽到了電影《音樂之聲》中的插曲《哆來咪》，從他們的喜悅表情中可以看出，他們想隨著歡快的音樂舞動(dòng)起來，同時(shí)《綱要》中指出要支持、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用動(dòng)作、表演等方式大膽表達(dá)對(duì)音樂的感受。因此我借助《哆來咪》這首好聽的歌曲設(shè)計(jì)了此次音樂活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用豐富的肢體語(yǔ)言和動(dòng)作來表現(xiàn)對(duì)音樂的感受。2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：1、活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。2、活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒的動(dòng)作合拍，富有節(jié)奏感。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、幼兒觀看過《音樂之聲》中演唱《哆來咪》的片段。2、幼兒熟悉并能夠演唱歌曲《哆來咪》。3、幼兒能掌握一些舞蹈動(dòng)作。（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：1、表演道具：花環(huán)、彩帶、披風(fēng)等。2、在音樂教室的地面上布置一個(gè)大的五線譜。3、音樂：《快樂哆來咪》、《哆來咪》、《歡樂的牧童》。五、活動(dòng)過程：（一）幼兒戴上自己的表演道具，如：花環(huán)、彩帶、絲巾等，隨《快樂哆來咪》音樂，歡快進(jìn)入活動(dòng)室進(jìn)行律動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，充分展現(xiàn)自我。（二）引導(dǎo)幼兒演唱《山谷回音真好聽》以及音階12|34|56|7i|i7|65|43|21|133|355|244|677|進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，使幼兒氣息暢通，能夠唱準(zhǔn)1----i音域中的各音。在演唱音階時(shí)，幼兒分成七組分別扮演1—7的七個(gè)音符，教師來當(dāng)高音i。幼兒站在音符在五線譜中的相應(yīng)位置上，邊唱邊做動(dòng)作來增加趣味性。（三）教師和幼兒一同富有表情地、運(yùn)用多種游戲形式演唱歌曲《哆來咪》如：齊唱、接唱（“do是小鹿多靈巧”由do這一組的幼兒來唱；“re是金色的陽(yáng)光照”由re這組的幼兒來唱……），來鞏固歌曲的內(nèi)容和旋律。（四）引導(dǎo)幼兒用豐富的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲。1、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)每句歌詞的內(nèi)容和自身的感受進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編。2、引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的動(dòng)作，通過比較從中選擇一些較適宜的動(dòng)作。3、在教師的幫助下，將幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行輸理并將其連貫下來。4、引導(dǎo)幼兒伴隨著音樂用肢體動(dòng)作愉快地進(jìn)行表演。（五）聽《快樂哆來咪》的音樂，幼兒自由創(chuàng)編“再見”的動(dòng)作離開活動(dòng)室。大班教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，了解植樹對(duì)凈化、綠化、美化環(huán)境的作用，懂得愛護(hù)樹木。2、激發(fā)幼兒參與植樹活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)在3月12日前后指導(dǎo)幼兒收看電視中的新聞節(jié)目，了解全國(guó)人民種植樹木的情況。2、先購(gòu)好幼兒園所需要的樹苗，選好種植地點(diǎn)并挖好坑，準(zhǔn)備若干小鏟子、噴水壺。活動(dòng)過程：1、教師指導(dǎo)幼兒觀看前關(guān)植樹節(jié)的錄像，講講植樹節(jié)的日期和植樹方法。2、討論了解植樹與凈化、綠化、美化環(huán)境及人們生活的關(guān)系，教育幼兒愛護(hù)樹木。3、組織幼兒到種植地點(diǎn)，種植小苗。4、植樹后，與幼兒討論怎樣愛護(hù)小樹苗，并插上木牌，寫上種植日期和班級(jí)。5、活動(dòng)延伸：經(jīng)常組織幼兒觀察樹苗生長(zhǎng)情況，并定期測(cè)量樹高，做好記錄。大班教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：小組：1、能跟隨老師準(zhǔn)確的朗誦詩(shī)歌。2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)詩(shī)歌。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)春天的音樂和詩(shī)歌感興趣。4、培養(yǎng)幼兒新學(xué)期音樂課堂的常規(guī)紀(jì)律。大組：1、能用活潑、歡快的情緒表演詩(shī)歌《春天是這樣來的》，并用自己喜歡的方式展現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)春天的音樂和詩(shī)歌感興趣。3、培養(yǎng)幼兒新學(xué)期音樂課堂的常規(guī)紀(jì)律。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂視頻、黑板、春天和冬天的圖片活動(dòng)重點(diǎn)：自信地展現(xiàn)詩(shī)歌，讓學(xué)生融入正確的課堂氛圍中?；顒?dòng)難點(diǎn)：準(zhǔn)確記憶背誦詩(shī)歌?；顒?dòng)過程：一、組織教學(xué)，師生問好組織常規(guī)，聆聽春天的音樂進(jìn)入音樂課堂位置。二、新歌教學(xué)。1、導(dǎo)入。小朋友，春天來了，你知道大自然有哪些變化么？（春天來了，天氣暖和了，小草發(fā)芽了，花都開了，小蝴蝶小蜜蜂都到花園里做游戲。）請(qǐng)小朋友看電腦上老師準(zhǔn)備的春景畫，你看到了什么，能講給老師和小朋友聽一聽嗎？2、看幻燈片。請(qǐng)小朋友看幻燈片，說一說你都看到了什么？講給老師和小朋友聽好么？（我看到了小溪，柳樹，還有竹筍）請(qǐng)你再仔細(xì)觀察加上你的想象，小溪會(huì)是什么樣的？會(huì)有什么樣的聲音？柳樹是什么顏色的？有什么動(dòng)作么？竹筍是什么樣的？（小溪在流淌，嘩嘩的流。柳樹是綠色的，有風(fēng)吹它時(shí)會(huì)隨風(fēng)飄舞，竹筍有的高有的矮。）三、學(xué)習(xí)兒歌。小朋友說的真好，你們觀察得很仔細(xì)，春天來了，大樹變綠了，小河里的冰融化了，風(fēng)也不象冬天那么冷了，春筍在一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)高。老師知道一首兒歌，它告訴了我們春天是怎樣來的，你們想學(xué)習(xí)么一下么？1、聽老師范讀：丁冬，丁冬，小溪試了試清脆的嗓子，啊，春天是唱著歌來的！呼啦，呼啦，柳樹彎彎柔軟的腰，啊，春天是跳著舞來的！嗶剝，嗶剝，春筍在泥地里快活地拔節(jié)，啊，春天是放著鞭炮來的2、隨老師一起讀兒歌。強(qiáng)調(diào)”春、試、這”三個(gè)字是翹舌音，”筍、嗓”是平舌音，注意區(qū)分。學(xué)習(xí)象聲詞”叮咚、呼啦、嗶剝”3、小朋友齊讀兒歌，要求聲音洪亮，邊讀邊想象春天的美。4、請(qǐng)小朋友想一想兒歌中春天到來一共有幾種方式？（唱著歌來的，跳著舞來的，放著鞭炮來的。）5、找能力強(qiáng)的小朋友配樂朗誦兒歌。6、其他小朋友學(xué)著有感情的朗誦兒歌。7、試一試背誦兒歌?；顒?dòng)延伸：小朋友，春天多美呀，有時(shí)間你也和爸爸媽媽一起去尋找春天吧，看一看春天的到來還有哪些方式好么？大班教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、樹立防火意識(shí)，了解一些簡(jiǎn)單的自救方法。2、了解火災(zāi)帶來的災(zāi)害。3、提高安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《喜羊羊與灰太狼》的音樂。2、滅火圖片。3、ppt活動(dòng)過程：一、開始部分情景導(dǎo)入：羊村要過“羊村節(jié)”了，小羊邀請(qǐng)了小朋友。走，我們一起去幫他們布置羊村吧！情景表演：布置羊村。二、基本部分1、啊，喜羊羊住的一樓的窗簾被燃放的煙花點(diǎn)著了，小朋友快幫它想想辦法吧！幼兒討論：著火了，我們?cè)撛趺崔k？預(yù)設(shè)：撥打119；滅火器；澆水等等。2、教師對(duì)幼兒的辦法進(jìn)行小結(jié)：當(dāng)起了小火，我們可以在家長(zhǎng)的幫助下用滅火器、澆水（電器除外）的方法進(jìn)行滅火。（播放ppt）3、喜羊羊房間的火剛被小朋友滅掉，樓上的懶羊羊房間也著火了，火勢(shì)很大，我們?cè)撛趺崔k？幼兒討論：現(xiàn)在該怎么辦？4、教師再次對(duì)幼兒的辦法進(jìn)行小結(jié)：火災(zāi)發(fā)生了，我們可以將毛巾打濕捂住口鼻，有秩序地從安全通道往外跑；也可以將毛巾、被子打濕披在身上；將頭伸到窗外大聲呼救；不能乘坐電梯。（播放ppt）5、小朋友帶著懶羊羊逃出火場(chǎng)。6、教師小結(jié)：面對(duì)火災(zāi)，我們要撥打119，并用正確的方法進(jìn)行自救。7、教師告訴幼兒在生活中哪些危險(xiǎn)行為容易導(dǎo)致火災(zāi)以及如何防止火災(zāi)的發(fā)生。結(jié)束部分：請(qǐng)你為羊村的好朋友畫一封信，告訴它們火場(chǎng)自救的方法和防火的重要?。〈蟀嘟贪钙?[游戲目標(biāo)]1、通過游戲培養(yǎng)幼兒的分工合作能力。2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。[游戲準(zhǔn)備]插接棒、粘貼板[游戲過程]游戲拼插”美麗的家園”1、出示老師拼插的范例圖，請(qǐng)幼兒觀察。2、老師提出要求：看那組幼兒用最快的時(shí)間里拼插的圖形與老師的圖形一樣。（教師規(guī)定時(shí)間）3、幼兒動(dòng)手操作。4、請(qǐng)幼兒與老師的圖對(duì)照驗(yàn)證。[幼兒討論]1.發(fā)現(xiàn)的問題：與老師的圖有什么不一樣？2.找出問題的’原因：為什么小朋友的圖與老師的不一樣？3.解決問題：怎樣不出現(xiàn)這些問題？小朋友們應(yīng)怎樣做？4.結(jié)束環(huán)節(jié)：幼兒重新拼插圖形”美麗的家園”。大班教案篇9活動(dòng)目標(biāo)利用不同的節(jié)奏學(xué)習(xí)朗誦童謠，激發(fā)學(xué)習(xí)童謠的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備符合童謠內(nèi)容的動(dòng)畫課件(或掛圖)，樂器若干，音樂帶《大花轎》。已學(xué)過各種節(jié)奏型的打法。活動(dòng)過程教師導(dǎo)入：“孩子們，你們想到動(dòng)物樂園去嗎?準(zhǔn)備好了我們就出發(fā)嘍。”(幼兒聽音樂《大花轎》，做抬轎動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室)一、觀察、講述，理解童謠內(nèi)容教師：“今天動(dòng)物樂園里又有什么新聞趣事呢?請(qǐng)小朋友們坐好一起來看一看?！?、狗抬轎，老虎坐轎。(出示圖一)提問：(1)你們看，在山腳下有什么?(2)猜一猜轎子里坐的是誰?”(出示圖二)教師：(1)奇怪了，平時(shí)都是人坐轎，今天老虎倒享起清福來了。(2)今天，抬轎的又是誰呢?(出示圖三)提問：你們數(shù)數(shù)看有幾只小狗抬花轎?為什么要八只小狗抬?(2)老虎坐在轎子里心中感覺怎么樣?(3)從哪里可以看出它舒服(高興、快樂……)的樣子來?2．老虎欺負(fù)小狗。(出示圖四)提問：(1)哎呀!突然發(fā)生了什么事?這只小狗怎么會(huì)摔倒呢?(2)這只小狗一倒，差點(diǎn)把花轎打翻，你們猜老虎會(huì)對(duì)這只小狗怎么樣?(依次出示圖五、圖六、圖七)教師：“小狗氣得汪汪叫，老虎卻在于什么?”3、狗對(duì)付老虎。教師：(1)老虎這么欺負(fù)小狗，小狗是不是很生氣?你們快幫小狗想一個(gè)對(duì)付這只老虎的法子。(2)你們的辦法都很好，來看看小狗用的是什么辦法。(出示圖八)提問：(1)小狗想的是什么辦法?(大家來學(xué)一學(xué)小狗是怎么拋花轎的)(2)小狗抬轎到什么地方往上拋的?(理解“山腰”)(3)小狗拋花轎時(shí)為什么還要喊“一二三”?(4)結(jié)果會(huì)怎么樣呢?(出示圖九)教師：剛才我們一起講了一件很有趣的事，我們把這件事編成一首有趣的童謠，誰能為這首童謠取個(gè)名字?(小狗抬花轎)二、完整學(xué)習(xí)并欣賞童謠內(nèi)容教師按童謠的自然句式提問，然后分別在各圖下面出示相應(yīng)的童謠句子，最后讓幼兒完整欣賞、學(xué)習(xí)。三、用各種節(jié)奏由易到難學(xué)習(xí)朗誦童謠(其中一二三，往上拋，固定節(jié)奏XXX，XXX不變)第一種節(jié)奏：XXX一第二種節(jié)奏：XXXXXXX第三種節(jié)奏：X?XX?XX?XX第四種節(jié)奏：綜合運(yùn)用以上三種節(jié)奏。用樂器打出節(jié)奏，并以相應(yīng)的節(jié)奏朗誦童謠。四、幼兒以動(dòng)作表現(xiàn)童謠活動(dòng)延伸1．在音樂區(qū)邊敲打樂器邊說童謠。2．提供頭飾、花轎(跳繩栓在呼啦圈上)，幼兒自由組合，九人一組，創(chuàng)造性地表演童謠。附：童謠小構(gòu)抬花矯八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。一只小狗摔一跤，老虎對(duì)它踢一腳。小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺。小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好。一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。大班教案篇10一、活動(dòng)目標(biāo)1、欣賞繪本畫面，感受作品所呈現(xiàn)的色彩和布局之美。2、運(yùn)用涂畫、拓印的方式進(jìn)行大膽的創(chuàng)作，表現(xiàn)雨天之美。二、活動(dòng)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：初步感受作品所呈現(xiàn)的色彩和布局之美。2、難點(diǎn)：能用涂畫、拓印的方式表現(xiàn)雨天之美。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、教具：畫好的雨天背景圖一幅、課件2、學(xué)具：調(diào)好的黑色與白色的顏料、每人一只大排筆、調(diào)好的各種顏色的顏料盤每組一個(gè)、每種顏色里放一個(gè)棉球、每人一張畫紙、每組一條濕抹布、每組一個(gè)小水桶。四、活動(dòng)過程（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：”你們喜歡雨天嗎？為什么？”（幼：”不喜歡，因?yàn)椴荒艹鋈ネ妗薄跋矚g，因?yàn)榭梢越o車子洗洗澡”……）師：”你們有沒有觀察過雨天的天空？是什么樣子的？”（幼：”黑黑的”“有的天深，有的天淡”）師：”哦，你看見了有變化的天空?！睅煟骸崩蠋熯@里有黑色、白色的顏料，還有水，請(qǐng)你們想辦法把天空畫出來，時(shí)間有規(guī)定，五分鐘”（幼兒操作，教師指導(dǎo)）師：”我想問