北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)同步教案-4.3　動(dòng)手做(二)

北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)同步教案4.3動(dòng)手做(二)北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)同步教案4.3動(dòng)手做(二)一、課題名稱(chēng)北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《4.3動(dòng)手做（二）》二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，進(jìn)一步理解數(shù)的組成，掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力。3.提高學(xué)生合作交流、表達(dá)交流的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：正確、有序地分解與組合10以?xún)?nèi)的數(shù)。重點(diǎn)：熟練掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生自主探究。2.實(shí)踐操作：讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，感受數(shù)的分解與組合。3.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，共同解決問(wèn)題。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：數(shù)卡、操作卡片、計(jì)數(shù)器等。2.學(xué)具：10以?xún)?nèi)數(shù)的操作卡片、計(jì)數(shù)器等。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（1）教師出示數(shù)卡，提問(wèn)：“這些數(shù)卡上分別表示的是什么數(shù)字？”2.新課講解（1）教師出示操作卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察：“這些操作卡片上的數(shù)字是如何組合的？”3.實(shí)踐操作（1）教師發(fā)給學(xué)生數(shù)卡和操作卡片，讓學(xué)生嘗試自主分解與組合數(shù)字。（2）學(xué)生操作過(guò)程中，教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。4.小組合作（1）教師將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放一套操作卡片。（2）要求每個(gè)小組共同完成10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合任務(wù)。（3）完成后，小組內(nèi)進(jìn)行交流分享，教師巡視指導(dǎo)。（1）教師請(qǐng)學(xué)生展示自己的操作成果，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）教師提問(wèn)：“通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？”七、教材分析本節(jié)課通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生更好地理解數(shù)的組成，掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合。教材設(shè)計(jì)合理，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作、觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.提問(wèn)：“你們是如何完成10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合的？”提問(wèn)問(wèn)答步驟：1.教師提問(wèn)：“這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？”2.學(xué)生回答后，教師提問(wèn)：“你是如何掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合的？”九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.請(qǐng)用數(shù)卡和操作卡片，完成10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合。2.說(shuō)出一個(gè)數(shù)的分解與組合方法，并舉例說(shuō)明。答案：1.數(shù)卡：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10操作卡片：1+1=2、2+1=3、1+2=3、2+2=4、1+3=4、3+1=4、1+4=5、4+1=5、2+3=5、3+2=5、1+5=6、5+1=6、2+4=6、4+2=6、1+6=7、6+1=7、2+5=7、5+2=7、3+4=7、4+3=7、1+7=8、7+1=8、2+6=8、6+2=8、3+5=8、5+3=8、1+8=9、8+1=9、2+7=9、7+2=9、3+6=9、6+3=9、1+9=10、9+1=10、2+8=10、8+2=10、3+7=10、7+3=10、4+6=10、6+4=10操作卡片：11=0、21=1、1+1=2、22=0、12=1、23=1、32=1、1+2=3、31=2、2+1=3、3+1=4、41=3、33=0、2+2=4、42=2、23=1、33=0、34=1、43=1、1+3=4、44=0、3+3=6、63=3、36=3、63=3、4+4=8、84=4、45=1、54=1、1+5=6、65=1、5+1=6、66=0、5+2=7、75=2、57=2、77=0、6+2=8、=2、68=2、=2、7+1=8、87=1、2+6=8、82=6、68=2、=2、7+2=9、97=2、79=2、97=2、8+1=9、98=1、3+6=9、93=6、69=3、96=3、8+2=10、108=2、810=2、108=2、9+1=10、109=1、4+6=10、104=6、610=4、106=4、9+2=11、119=2、911=2、119=2、10+1=11、1110=1、5+6=11、115=6、611=5、116=5、10+2=12、1210=2、1012=2、1210=2、11+1=12、1211=1、6+6=12、126=6、612=6、126=6、11+2=13、1311=2、1113=2、1311=2、12+1=13、1312=1、7+6=13、137=6、613=7、136=7、12+2=14、1412=2、1214=2、1412=2、13+1=14、1413=1、8+6=14、148=6、614=8、146=8、13+2=15、1513=2、1315=2、1513=2、14+1=15、1514=1、9+6=15、159=6、615=9、156=9、14+2=16、1614=2、1416=2、1614=2、15+1=16、1615=1、10+6=16、1610=6、616=10、166=10、15+2=17、1715=2、1517=2、1715=2、16+1=17、1716=1、11+6=17、1711=6、617=11、176=11、16+2=18、1816=2、1618=2、1816=2、17+1=18、1817=1、12+6=18、1812=6、618=12、1=12、17+2=19、1917=2、1719=2、1917=2、18+1=19、1918=1、13+6=19、1913=6、619=13、196=13、18+2=20、2018=2、1820=2、2018=2、19+1=20、2019=1、14+6=20、2014=6、620=14、206=14、19+2=21、2119=2、1921=2、2119=2、20+1=21、2120=1、15+6=21、2115=6、621=15、216=15、20+2=22、2220=2、2022=2、2220=2、21+1=22、2221=1、16+6=22、2216=6、622=16、226=16、21+2=23、2321=2、2123=2、2321=2、22+1=23、2322=1、17+6=23、2317=6、623=17、236=17、22+2=24、2422=2、2224=2、2422=2、23+1=24、2423=1、18+6=24、2418=6、624=18、246=18、23+2=25、2523=2、2325=2、2523=2、24+1=25、2524=1、19+6=25、2519=6、625=19、256=19、24+2=26、2624=2、2426=2、2624=2、25+1=26、2625=1、20+6=26、2620=6、626=20、266=20、25+2=27、2725=2、2527=2、2725=2、26+1=27、2726=1、21+6=27、2721=6、627=21、276=21、26+2=28、2826=2、2628=2、2826=2、27+1=28、2827=1、22+6=28、2822=6、628=22、2=22、27+2=29、2927=2、2729=2、2927=2、28+1=29、2928=1、23+6=29、2923=6、629=23、296=23、28+2=30、3028=2、2830=2、3028=2、29+1=30、3029=1、24+6=30、3024=6、630=24、306=24、29+2=31、3129=2、2931=2、3129=2、30+1=31、3130=1、25+6=31、3125=6、631=25、316=25、30+2=32、3230=2、3032=2、3230=2、31+1=32、3231=1、26+6=32、3226=6、632=26、326=26、31+2=33、3331=2、3133=2、3331=2、32+1=33、3332=1、27+6=33、3327=6、633=27、336=27、32+2=34、3432=2、3234=2、3432=2、33+1=34、3433=1、28+6=34、3428=6、634=28、346=28、33+2=35、3533=2、3335=2、3533=2、34+1=35、3534=1、29+6=35、3529=6、635=29、356=29、34+2=36、3634=2、3436=2、3634=2、35+1=36、3635=1、30+6=36、3630=6、636=30、366=30、35+2=37、3735=2、3537=2、3735=2、36+1=37、3736=1、31+6=37、3731=6、637=31、376=31、36+2=38、3836=2、3638=2、3836=2、37+1=38、3837=1、32+6=38、3832=6、638=32、3=32、37+2=39、3937=2、3739=2、3937=2、38+1=39、3938=1、33+6=39、3933=6、639=33、396=33、38+2=40、4038=2、3840=2、4038=2、39+1=40、4039=1、34+6=40、4034=6、640=34、406=34、39+2=41、4139=2、3941=2、4139=2、40+1=41、4140=1、35+6=41、4135=6、641=35、416=35、40+2=42、4240=2、4042=2、4240=2、41+1=42、4241=1、36+6=42、4236=6、642=36、426=36、41+2=43、4341=2、4143=2、4341=2、42+1=43、4342=1、37+6=43、4337=6、643=37、436=37、42+2=44、4442=2、4244=2、4442=2、43+1=44、4443=1、38+6=44、4438=6、644=38、446=38、43+2=45、4543=2、4345=2、4543=2、44+1=45、4544=1、39+6=45、4539=6、645=39、456=39、44+2=46、4644=2、4446=2、4644=2、45+1=46、4645=1、40+6=46、4640=6、646=40、466=40、45+2=47、4745=2、4547=2、4745=2、46+1=47、4746=1、41+6=47、4741=6、647=41、476=41、46+2=48、4846=2、4648=2、4846=2、47+1=48、4847=1、42+6=48、4842=6、648=42、4=42、47+2=49、4947=2、4749=2、4947=2、48+1=49、4948=1、43+6=49、4943=6、649=43、496=43、48+2=50、5048=2、4850=2、5048=2、49+1=50、5049=1、44+6=50、5044=6、650=44、506=44、49+2=51、5149=2、4951=2、5149=2、50+1=51、5150=1、45+6=51、5145=6、651=45、516=45、50+2=52、5250=2、5052=2、5250=2、51+1=52、5251=1、46+6=52、5246=6、652=46、526=46、51+2=53、5351=2、5153=2、5351=2、52+1=53、5352=1、47+6=53、5347=6、653=47、536=47、52+2=54、5452=2、5254=2、5452=2、53+1=54、5453=1、48+6=54、5448=6、654=48、546=48、53+2=55、5553=2、5355=2、5553=2、54+1=55、5554=1、49+6=55、5549=6、655=49、556=49、54+2=56、5654=2、5456=2、5654=2、55+1=56、5655=1、50+重點(diǎn)和難點(diǎn)解析實(shí)踐操作環(huán)節(jié)是教學(xué)過(guò)程中的關(guān)鍵。我需要確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中，通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)加深對(duì)數(shù)分解與組合的理解。我會(huì)在課前準(zhǔn)備足夠數(shù)量的教具和學(xué)具，并確保它們易于使用且安全。在操作過(guò)程中，我會(huì)特別注意觀(guān)察學(xué)生的操作步驟，確保他們能夠正確、有序地進(jìn)行數(shù)的分解與組合。小組合作環(huán)節(jié)也是教學(xué)的重點(diǎn)。我需要鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)積極交流，共同解決問(wèn)題。為了提高合作效果，我會(huì)設(shè)計(jì)一些具體的任務(wù)，如讓學(xué)生互相檢查對(duì)方的工作，或者輪流擔(dān)任小組領(lǐng)導(dǎo)，這樣可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人。在“互動(dòng)交流”部分，我需要確保提問(wèn)環(huán)節(jié)能夠激發(fā)學(xué)生的思考，同時(shí)也要注意提問(wèn)的時(shí)機(jī)和方式。我會(huì)盡量避免一次性提出多個(gè)問(wèn)題，以免學(xué)生感到壓力。我會(huì)用開(kāi)放性的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，例如：“你們是如何想到這個(gè)方法的？”或者“還有其他的方法嗎？”這樣的問(wèn)題可以幫助學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題。在作業(yè)設(shè)計(jì)部分，我需要確保作業(yè)題目的難度適中，既能鞏固課堂所學(xué)，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際的情景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，例如：“請(qǐng)你用數(shù)卡和操作卡片，設(shè)計(jì)一個(gè)故事，故事中要包含10以?xún)?nèi)的數(shù)的分解與組合?！痹趯?shí)踐操作環(huán)節(jié)，我會(huì)先進(jìn)行示范，確保學(xué)生明白操作步驟。例如，我會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)用這些數(shù)卡和操作卡片來(lái)玩一個(gè)游戲。我會(huì)給你一個(gè)數(shù)卡，你需要找到另一張數(shù)卡，使得它們相加等于這個(gè)數(shù)。比如，如果我給你的是5，你就需要找到一張1和一張4，因?yàn)?+4=5?！比缓笪視?huì)讓學(xué)生自己嘗試，并在旁邊給予個(gè)別指導(dǎo)。在小組合作環(huán)節(jié)，我會(huì)特別關(guān)注那些不太主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生，鼓勵(lì)他們參與到討論中來(lái)。我會(huì)說(shuō)：“每個(gè)同學(xué)都有自己的想法，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你的想法吧?！被蛘摺澳愕挠^(guān)點(diǎn)很有趣，讓我們一起來(lái)探討一下?！蓖ㄟ^(guò)這樣的鼓勵(lì)，我可以幫助學(xué)生建立自信，提高他們?cè)谛〗M中的參與度。在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我會(huì)確保提問(wèn)的時(shí)機(jī)是在學(xué)生完成操作之后，這樣他們有實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)可以分享。例如，我會(huì)問(wèn)：“剛剛在操作過(guò)程中，你們遇到了什么困難？”這樣的問(wèn)題可以幫助學(xué)生回顧他們的操作過(guò)程，并從中學(xué)習(xí)。在作業(yè)設(shè)計(jì)部分，我會(huì)設(shè)計(jì)一些與日常生活相關(guān)的題目，比如：“你的生日快到了，請(qǐng)你用數(shù)卡和操作卡片，設(shè)計(jì)一個(gè)生日禮物清單，列出你想要的所有東西。”這樣的題目既有趣又實(shí)用，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、課題名稱(chēng)北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《4.3動(dòng)手做（二）》二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，理解數(shù)的組成，掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作、觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力。3.提高學(xué)生的合作交流、表達(dá)交流的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：正確、有序地分解與組合10以?xún)?nèi)的數(shù)。重點(diǎn)：熟練掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生自主探究。2.實(shí)踐操作：讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，感受數(shù)的分解與組合。3.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，共同解決問(wèn)題。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：數(shù)卡、操作卡片、計(jì)數(shù)器等。2.學(xué)具：10以?xún)?nèi)數(shù)的操作卡片、計(jì)數(shù)器等。六、教學(xué)過(guò)程課本原文內(nèi)容：具體分析：1.導(dǎo)入新課我出示數(shù)卡，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察：“這些數(shù)卡上分別表示的是什么數(shù)字？”2.新課講解我出示操作卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察：“這些操作卡片上的數(shù)字是如何組合的？”3.實(shí)踐操作我發(fā)給學(xué)生數(shù)卡和操作卡片，讓他們嘗試自主分解與組合數(shù)字。學(xué)生操作過(guò)程中，我巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。4.小組合作我將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放一套操作卡片。要求每個(gè)小組共同完成10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合任務(wù)。完成后，小組內(nèi)進(jìn)行交流分享，我巡視指導(dǎo)。我請(qǐng)學(xué)生展示自己的操作成果，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。我提問(wèn)：“通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？”七、教材分析本節(jié)課通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生更好地理解數(shù)的組成，掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合。教材設(shè)計(jì)合理，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作、觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：我提問(wèn)：“你們是如何完成10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合的？”提問(wèn)問(wèn)答步驟和話(huà)術(shù)：我提問(wèn)：“這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？”學(xué)生回答后，我提問(wèn)：“你是如何掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合的？”九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.請(qǐng)用數(shù)卡和操作卡片，完成10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合。2.說(shuō)出一個(gè)數(shù)的分解與組合方法，并舉例說(shuō)明。答案：1.數(shù)卡：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10操作卡片：1+1=2、2+1=3、1+2=3、2+2=4、1+3=4、3+1=4、1+4=5、4+1=5、2+3=5、3+2=5、1+5=6、5+1=6、2+4=6、4+2=6、1+6=7、6+1=7、2+5=7、5+2=7、3+4=7、4+3=7、1+7=8、7+1=8、2+6=8、6+2=8、3+5=8、5+3=8、1+8=9、8+1=9、2+7=9、7+2=9、3+6=9、6+3=9、1+9=10、9+1=10、2+8=10、8+2=10、3+7=10、7+3=10、4+6=10、6+4=10操作卡片：11=0、21=1、1+1=2、22=0、12=1、23=1、32=1、1+2=3、31=2、2+1=3、3+1=4、41=3、33=0、2+2=4、42=2、23=1、33=0、34=1、43=1、1+3=4、44=0、3+3=6、63=3、36=3、63=3、4+4=8、84=4、45=1、54=1、1+5=6、65=1、5+1=6、66=0、5+2=7、75=2、57=2、75=2、6+2=8、=2、68=2、=2、7+1=8、87=1、2+6=8、82=6、68=2、=2、7+2=9、97=2、79=2、97=2、8+1=9、98=1、3+6=9、93=6、69=3、96=3、8+2=10、108=2、810=2、108=2、9+1=10、109=1、4+6=10、104=6、610=4、106=4、9+2=11、119=2、911=2、119=2、10+1=11、1110=1、5+6=11、115=6、611=5、116=5、10+2=12、1210=2、1012=2、1210=2、11+1=12、1211=1、6+6=12、126=6、612=6、126=6、11+2=13、1311=2、1113=2、1311=2、12+1=13、1312=1、7+6=13、137=6、613=7、136=7、12+2=14、1412=2、1214=2、1412=2、13+1=14、1413=1、8+6=14、148=6、614=8、146=8、13+2=15、1513=2、1315=2、1513=2、14+1=15、1514=1、9+6=15、159=6、615=9、156=9、14+2=16、1614=2、1416=2、1614=2、15+1=16、1615=1、10+6=16、1610=6、616=10、166=10、15+2=17、1715=2、1517=2、1715=2、16+1=17、1716=1、11+6=17、1711=6、617=11、176=11、16+2=18、1816=2、1618=2、1816=2、17+1=18、1817=1、12+6=18、1812=6、618=12、1=12、17+2=19、1917=2、1719=2、1917=2、18+1=19、1918=1、13+6=19、1913=6、619=13、196=13、18+2=20、2018=2、1820=2、2018=2、19+1=20、2019=1、14+6=20、2014=6、620=14、206=14、19+2=21、2119=2、1921=2、2119=2、20+1=21、2120=1、15+6=21、2115=6、621=15、216=15、20+2=22、2220=2、2022=2、2220=2、21+1=22、2221=1、16+6=22、2216=6、622=16、226=16、21+2=23、2321=2、2123=2、2321=2、22+1=23、2322=1、17+6=23、2317=6、623=17、236=17、22+2=24、2422=2、2224=2、2422=2、23+1=24、2423=1、18+6=24、2418=6、624=18、246=18、23+2=25、2523=2、2325=2、2523=2、24+1=25、2524=1、19+6=25、2519=6、625=19、256=19、24+2=26、2624=2、2426=2、2624=2、25+1=26、2625=1、20+6=26、2620=6、626=20、266=20、25+2=27、2725=2、2527=2、2725=2、26+1=27、2726=1、21+6=27、2721=6、627=21、276=21、26+2=28、2826=2、2628=2、2826=2、27+1=28、2827=1、22+6=28、2822=6、628=22、2=22、27+2=29、2927=2、2729=2、2927=2、28+1=29、2928=1、23+6=29、2923=6、629=23、296=23、28+2=30、3028=2、2830=2、3028=2、29+1=30、3029=1、24+6=30、3024=6、630=24、306=24、29+2=31、3129=2、2931=2、3129=2、30+1=31、3130=1、25+6=31、3125=6、631=25、316=25、30+2=32、3230=2、3032=2、3230=2、31+1=32、3231=1、26+6=32、3226=6、632=26、326=26、31+2=33、3331=2、3133=2、3331=2、32+1=33、3332=1、27+6=33、3327=6、633=27、336=27、32+2=34、3432=2、3234=2、3432=2、33+1=34、3433=1、28+6=34、3428=6、634=28、346=28、33+2=35、3533=2、3335=2、3533=2、34+1=35、3534=1、29+6=35、3529=6、635=29、356=29、34+2=36、3634=2、3436=2、3634=2、35+1=36、3635=1、30+6=36、3630=6、636=30、366=30、35+2=37、3735=2、3537=2、3735=2、36+1=37、3736=1、31+6=37、3731=6、637=31、376=31、36+2=38、3836=2、3638=2、3836=2、37+1=38、3837=1、32+6=38一、課題名稱(chēng)北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《4.3動(dòng)手做（二）》二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，理解數(shù)的組成，掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力。3.提高學(xué)生合作交流、表達(dá)交流的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：正確、有序地分解與組合10以?xún)?nèi)的數(shù)。重點(diǎn)：熟練掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生自主探究。2.實(shí)踐操作：讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，感受數(shù)的分解與組合。3.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，共同解決問(wèn)題。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：數(shù)卡、操作卡片、計(jì)數(shù)器等。2.學(xué)具：10以?xún)?nèi)數(shù)的操作卡片、計(jì)數(shù)器等。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課教師出示數(shù)卡，提問(wèn)：“這些數(shù)卡上分別表示的是什么數(shù)字？”2.新課講解教師出示操作卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察：“這些操作卡片上的數(shù)字是如何組合的？”3.實(shí)踐操作教師發(fā)給學(xué)生數(shù)卡和操作卡片，讓學(xué)生嘗試自主分解與組合數(shù)字。學(xué)生操作過(guò)程中，教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。4.小組合作教師將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放一套操作卡片。要求每個(gè)小組共同完成10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合任務(wù)。完成后，小組內(nèi)進(jìn)行交流分享，教師巡視指導(dǎo)。教師請(qǐng)學(xué)生展示自己的操作成果，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師提問(wèn)：“通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？”七、教材分析本節(jié)課通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生更好地理解數(shù)的組成，掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合。教材設(shè)計(jì)合理，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作、觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.提問(wèn)：“你們是如何完成10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合的？”提問(wèn)問(wèn)答步驟和話(huà)術(shù)：1.教師提問(wèn)：“這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？”學(xué)生回答后，教師提問(wèn)：“你是如何掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合的？”九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.請(qǐng)用數(shù)卡和操作卡片，完成10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合。2.說(shuō)出一個(gè)數(shù)的分解與組合方法，并舉例說(shuō)明。答案：1.10可以分解為1+9或2+8或3+7或4+6或5+5。2.例如：數(shù)3可以分解為1+2或2+1。十、課后反思及拓展延伸在課后反思環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并反思自己的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試用不同的方法進(jìn)行數(shù)的分解與組合，拓展他們的思維。拓展延伸：1.讓學(xué)生嘗試用數(shù)卡和操作卡片，完成20以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合。2.引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)的分解與組合在日常生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物、計(jì)算等。一、課題名稱(chēng)北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《4.3動(dòng)手做（二）》二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，理解數(shù)的組成，掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力。3.提高學(xué)生合作交流、表達(dá)交流的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：正確、有序地分解與組合10以?xún)?nèi)的數(shù)。重點(diǎn)：熟練掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生自主探究。2.實(shí)踐操作：讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，感受數(shù)的分解與組合。3.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，共同解決問(wèn)題。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：數(shù)卡、操作卡片、計(jì)數(shù)器等。2.學(xué)具：10以?xún)?nèi)數(shù)的操作卡片、計(jì)數(shù)器等。六、教學(xué)過(guò)程課本原文內(nèi)容：具體分析：1.導(dǎo)入新課我出示數(shù)卡，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察：“這些數(shù)卡上分別表示的是什么數(shù)字？”2.新課講解我出示操作卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察：“這些操作卡片上的數(shù)字是如何組合的？”3.實(shí)踐操作我發(fā)給學(xué)生數(shù)卡和操作卡片，讓他們嘗試自主分解與組合數(shù)字。學(xué)生操作過(guò)程中，我巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。4.小組合作我將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放一套操作卡片。要求每個(gè)小組共同完成10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合任務(wù)。完成后，小組內(nèi)進(jìn)行交流分享，我巡視指導(dǎo)。我請(qǐng)學(xué)生展示自己的操作成果，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。我提問(wèn)：“通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？”七、教材分析本節(jié)課通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生更好地理解數(shù)的組成，掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合。教材設(shè)計(jì)合理，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作、觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：我提問(wèn)：“你們是如何完成10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合的？”提問(wèn)問(wèn)答步驟和話(huà)術(shù)：我提問(wèn)：“這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？”學(xué)生回答后，我提問(wèn)：“你是如何掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合的？”九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.請(qǐng)用數(shù)卡和操作卡片，完成10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合。2.說(shuō)出一個(gè)數(shù)的分解與組合方法，并舉例說(shuō)明。答案：1.10可以分解為1+9或2+8或3+7或4+6或5+5。2.例如：數(shù)3可以分解為1+2或2+1。十、課后反思及拓展延伸在課后反思環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，