2021年北京西城區(qū)六年級下冊期末語文試卷及答案

2021年北京西城區(qū)六年級下冊期末語文試卷及答案1.下面加點的字注音完全正確的一項是（）A.頭涔涔（cén）淚潸潸（jīn） B.耽擱（gē）縹緲（piāo）C.綻放（dìng）赤裸裸（luǒ） D.挪移（nuó）絆倒（pàn）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音的辨析。A．淚潸潸（jīn）——shān；C．綻放（dìng）——zhàn；D．絆倒（pàn）——bàn；故選B。2.下列不是說新聞要求的一項是（）A.衣服要正裝 B.內容不能隨意更改C.言語要清晰 D.表達準確【答案】A【解析】【詳解】此題考查語言表達的能力，說新聞要注意：1．口齒清晰，聲音洪亮；2．準確傳達信息；3．清楚、連貫地講述；4．自然大方，面向觀眾。A選項不是說新聞的要求，是穿著的要求。3.下列各句中雙引號表示引用作用的一項是（

）。A.“的、地、得”三個助詞在寫作中要加以正確區(qū)分。B.我家電飯煲使用的是“蘇泊爾”。C.八達嶺城墻上方寫著“天下第一關”五個蒼勁古樸的大字。D.他寫的字實在不敢恭維，有時跟“天書”一樣?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】略4.一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后，禁不住驚叫起來：“____”你認為最恰當的一句應是（）A.別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀！B.小蟲子那么多，而且都在動！C.小蟲子！那么多小蟲子都在動！D.我真沒想到，小水滴里是有蟲子的?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查語言表達能力C項用了兩個感嘆號，表示驚訝，而且題意說他禁不住驚叫起來，因此C項最符合。故答案為C。5.下列各組字音、字形全對的一項是()A.不可計數(shù)凜冽(lǐn)掃興(xìng)B.不落窠臼(kē)的確(dí)嫉妒(jì)C.比冀而飛(yì)著實(zhuó)砌墻(qiè)D.成群結隊(jié)榆關(yú)聒碎(guō)【答案】D【解析】【詳解】略6.按課文《蝸?！穬热萏羁?。①它爬得慢極了，脖子________，背上________的殼像________向下墜著。②我以為它會________，會________，會放棄爬墻________，然而，它又爬上了墻壁，一點兒一點兒地________往上挪動著?！敬鸢浮竣?伸的老長②.重重③.一塊大石頭④.畏懼⑤.退縮⑥.努力⑦.努力【解析】【分析】【詳解】本題考查了課文的背誦、根據課文內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫。語段選自課文《蝸?！?。文章寫了作者看到蝸牛在墻壁上不懈地向上爬行的情景，被蝸牛不退縮、不畏懼的精神所感染，從而發(fā)出“世上無難事，只要肯登攀”的感慨。①課文原句：它爬得慢極了，脖子伸得老長，背上重重的殼像一塊大石頭向下墜著。②課文原句：我以為它會畏懼，會退縮，會放棄爬墻的努力，然而，它又爬上了墻壁，一點兒一點兒地努力往上挪動著。7.選詞填空。果然

居然①經過試驗，兩個鐵球________同時著地!②伽利略________敢挑戰(zhàn)亞里士多德的觀點。試驗

實驗③通過今天的________課，我們懂得了升華的原理。④伽利略在比薩斜塔上做了一個著名的________?！敬鸢浮竣?居然；②.果然；③.實驗；④.試驗【解析】【詳解】選詞填空中的備選詞語大多數都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合詞語所在的語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當的詞語。果然：強調不出所料。居然：表示出乎意料。實驗：是對抽象的知識理論所做的現(xiàn)實操作，用來證明它正確或者推導出新的結論。試驗是對事物或社會對象的一種檢測性的操作，用來檢測那里正常操作或臨界操作的運行過程、運行狀況等。它是就事論事的。試驗都是實驗。實驗比試驗的范圍寬廣。8.與“這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷?！币馑枷嗤囊豁検牵?/p>

）A.這比山還高比海還深的情誼，難道我們不能忘懷？B.這比山還高比海還深的情誼，我們非忘懷不可。C.這比山還高比海還深的情誼，難道我們能忘懷？D.這比山還高比海還深的情誼，我們不得不忘懷?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題是判斷題，判斷選項句子意思是否與題干相同。A、反問句，意思是“能忘懷”意思與題干不相同。B、雙重否定句，意思是“一定忘懷”。意思與題干不相同。C、反問句，意思是“不能忘懷”意思與題干相同。D、雙重否定句，意思是“一定忘懷”。意思與題干不相同。9.根據課文內容填空。（1）《迢迢牽牛星》借________的傳說抒發(fā)了詩人的憂思。詩中大量運用________，渲染氣氛，抒發(fā)感情，用于句首，使詩歌節(jié)奏鮮明，韻律優(yōu)美舒緩?！吨袷肥乔宕娙肃嵺频念}畫詩，“________，________?！币痪鋵懗隽酥褡拥奶攸c，將挺立青山的翠竹形象展現(xiàn)在人們面前。（2）“日初出________，________如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”其中“湯”的意思是________，據此可以推測“赴湯蹈火”的意思是________。（3）關于改革，國家領導人曾說過“惟改革者進，惟創(chuàng)新者強，惟改革創(chuàng)新者勝”，這和我們學過的《周易》中的名言“窮則變，________，________?！碧N含的道理一樣。（4）我最喜歡《魯濱遜漂流記》中“________”這部分內容，因為________。（5）為下列作品選擇作者（填序號）。①《臘八粥》________②《騎鵝旅行記》________③《十五夜望月》________④《他們那時候多有趣啊》________A．塞爾瑪?拉格洛芙B．沈從文C．王建D．艾薩克?阿西莫夫E．馬克?吐溫F．馮至（6）觀察加點字，仿照下面句子寫一句話。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。____________________________（7）通過六年的學習，我養(yǎng)成了很多良好的學習習慣，比如________。【答案】①.牛郎織女②.疊字③.咬定青山不放松④.立根原在破巖中⑤.滄滄涼涼⑥.及其日中⑦.熱水⑧.沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艱險，奮勇向前。⑨.變則通⑩.通則久?.魯濱遜還捉住了一個逃跑的野人，并給他取名“星期五”，讓他當自己的仆人。?.很新奇。?.B?.A?.C?.D?.商場里擺滿了商品，有的架子上一律是生活用品，有的架子上清一色是體育用品，有的架子上都是服飾。?.課前預習，課后復習，按時完成作業(yè)。【解析】【分析】【詳解】（1）本題考查了對課文的理解能力，對重點語句的理解等，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。《迢迢牽牛星》是《古詩十九首》中的一首詩，詩歌借牛郎織女的傳說，通過寫牽?？椗驄D的離隔，抒發(fā)了詩人的憂思。詩中大量運用疊字來渲染氣氛，抒發(fā)感情，用于句首，使詩歌節(jié)奏鮮明，韻律優(yōu)美舒緩；《竹石》是清代畫家鄭燮創(chuàng)作的一首七言絕句，是一首詠竹詩，題于作者自己的《竹石圖》上。詩中前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內在精神，后二句再進一層寫惡劣的客觀環(huán)境對勁竹的磨練與考驗。這首詩借物喻人，作者通過詠頌立根破巖中的勁竹，含蓄地表達了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！币痪鋵懗隽酥褡拥奶攸c，將挺立青山的翠竹形象展現(xiàn)在人們面前。（2）本題考查了對課文的理解能力，對重點語句的理解等，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！叭粘醭鰷鏈鏇鰶觯捌淙罩腥缣綔?，此不為近者熱而遠者涼乎”這句話出自古文《兩小兒辯日》，意思是太陽剛出來時涼爽，到了中午的時候熱得如同把手伸進熱水中，這不是近的就感覺熱，而遠就覺得涼的道理嗎？其中“湯”的意思是熱水，據此可以推測“赴湯蹈火”的意思是比喻不避艱險，奮勇向前。（3）本題考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于留傳。“窮則變，變則通，通則久?！闭浴兑讉鳌は缔o傳下》。意思是窮極則變化，變化則通達，能通達，則能恒久。（4）本題考查了對課文的理解能力，對重點語句的理解等，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！遏敒I遜漂流記》主要講述了主人公魯濱遜因出海遇難，漂流到無人小島，并堅持在島上生活，最后回到原來所生活的社會的故事。文中最令我感動的情節(jié)是魯賓遜發(fā)現(xiàn)“星期五”的情節(jié)。魯濱遜看到野人吃人的殘暴場面后，加固了自己的“城墻”，并且深居簡出，同時他也萌生把野人殺掉的念頭。不久后，他又一次看見一群野人到島上來舉行人肉宴，其中一個野人“俘虜”從準備吃他的人群逃出。魯濱遜果斷地幫助這個逃跑的野人，打死兩個追趕者，搭救了這個野人“星期五”，野人“星期五”是魯濱遜后來逃離孤島希望的一個縮影。這個故事情節(jié)告訴我們：人應該學會獨立，學會什么事都應該靠自己。如果過多依賴他人，將會一事無成。（5）本題考查了文學常識，文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據自己的積累作答。根據積累可知，①《臘八粥》的作者是沈從文。②《騎鵝旅行記》的作者是塞爾瑪?拉格洛芙。③《十五夜望月》的作者是唐代詩人王建。④《他們那時候多有趣啊》的作者是艾薩克?阿西莫夫。（6）本題考查學生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關，格式相同，修辭一樣。用“一律……清一色……都是……”仿寫一個句子即可。（7）本題考查了綜合實踐，本題不僅考查了學生對良好的學習習慣的理解能力，也考查了學生的寫作能力。養(yǎng)成良好的學習習慣可以在學習上事半功倍。葉圣陶老先生也曾說過：“教育是什么，往簡單方面說，只需一句話，就是養(yǎng)成良好的學習習慣。結合實際寫出自己的良好的學習習慣即可。閱讀古文，完成練習。匡（kuānq）衡鑿（záo）壁借光匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮①，衡乃穿壁引其光，以書映②光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償③。主人怪④，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給⑤以書，遂⑥成大學。【注】①逮：達到，及。②映：照。③償：報酬，回報。④怪：對……感到奇怪。⑤資給：資助，供給。⑥遂：最終，終于。10.“鑿壁”的“鑿”，下列解釋正確的一項是（

）A.挖槽或穿孔用的工具，稱“鑿子”B.打孔，穿通C.明確，真實11.下面對本文內容分析正確的一項是（

）A.鄰居家有蠟燭，但燭光照不到匡衡家。B.匡衡自己家也有蠟燭。C.匡衡幫一個叫“文不識”的人干活是有工錢的。D.匡衡最后成不了大學問家。12.你從匡衡身上學到了什么？___________________________________【答案】10.B11.A12.條件艱苦并不能成為學習的障礙，我要學習匡衡勤學苦讀、鍥而不舍的精神?！窘馕觥俊痉治觥孔g文：匡衡字稚圭，勤奮好學，但家中沒有蠟燭（照明）。鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家，匡衡就（在墻上打洞）鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光，把書映照著光來讀。同鄉(xiāng)有個大戶叫文不識，家中有很多書。（于是）匡衡就到他家去做他的傭人卻不求得到報酬。文不識對匡衡的舉動感到奇怪，問他，他說：“我希望能夠讀遍主人家的書?！蔽牟蛔R感到驚嘆，就把書借給他。最終（匡衡）成為了大學問家。【10題詳解】本題考查的知識點為詞語解釋?！拌彵凇钡囊馑际恰按┩▔Ρ凇保拌彙钡囊馑际恰按蚩?，穿通”?！?1題詳解】本題考查的知識點為理解文段。通過閱讀文段我們知道，匡衡家里很貧窮，他沒有蠟燭?？锖鈳鸵粋€叫“文不識”的人干活，不要工錢，想要讀他家里的書?？锖庾詈蟪蔀榱舜髮W問家。【12題詳解】本題考查的知識點為理解文段、歸納總結。本文段主要講述了匡衡不怕條件刻苦，想辦法努力學習，最終成為大學問家的故事。我們從這個故事學到了，要擁有鍥而不舍的精神，克服學習障礙，勤學苦讀，爭做一個對社會有貢獻的人。閱讀課內片段。完成練習。①古人詩云：“芭蕉不展丁香結”“丁香空結雨中愁”。在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。②只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結。③丁香結，這三個字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負擔著解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結年年都有。結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？13.古人因何發(fā)明了丁香結說法？在選文中找出來。______________14.讀第①段，說說雨中丁香具有怎樣的特點。作者為什么說“丁香確實該和微雨連在一起”？_____________________15.①畫“﹏﹏﹏﹏”的句子運用了________的修辭手法，這樣寫的好處是：________。②作者覺得雖然“丁香結”負擔著解不開的________，但人生也正是因為有解不完的問題，所以才不至于太________了。這體現(xiàn)了作者________的人生態(tài)度。16.讀最后一句話，聯(lián)系生活經驗想開去，說說你在生活中遇到過怎樣的結，又是如何解的。______________【答案】13.小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。14.雨中丁香具有嫵媚、形態(tài)模糊、色彩朦朧的特點。作者將丁香融入雨的境界中，使象征著愁怨的丁香花更加凄楚動人，更加勾起人的愁緒，不禁讓作者認同古人將丁香和微雨聯(lián)系在一起的說法，因此發(fā)出這樣的感嘆。15.①.擬人②.將人的情感賦予丁香花，借助丁香花生動形象地表達人物內心積蓄的愁怨③.愁怨④.平淡無味⑤.樂觀豁達16.一次，我和媽媽爭吵時，憤怒地對媽媽說“我再也不愛你了！”。之后，一種愧疚感一直藏在我心里，直到媽媽生日那天，我用積攢的零用錢給媽媽買了蛋糕，并親口對她說“媽媽，我愛你！”，這種愧疚感才有所緩解?！窘馕觥俊痉治觥俊?3題詳解】此題考查理解和分析文章內容的能力，可以找一些關鍵性的信息，進行概括，語言要簡練明確。閱讀文中“小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣?！笨芍岸∠憬Y”的由來?！?4題詳解】本道題考查了學生對文章內容理解。閱讀文章，結合句子：在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙模缤∠笈傻漠?，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。從這句話可知，丁香花和微雨在一起的原因是細雨迷蒙中的丁香格外嫵媚?！?5題詳解】①本題考查對修辭手法的掌握。擬人就是把物當作人來寫，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。文中將人的情感賦予丁香花，借助丁香花生動形象地表達人物內心積蓄的愁怨，運用了擬人的修辭手法。②本題考查對語段內容理解，并填空回答問題?；卮鸨绢}問題，可從文中的這些內容“只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結！”“所以丁香結年年都有。結，是解不完的；”中總結出答案，這體現(xiàn)了作者樂觀豁達的人生態(tài)度?！?6題詳解】此題為思路拓展題，要結合文章內容進行分析，答案不唯一，寫出自己的體會即可，但要言之有據，不能偏離文章所表達的文章主旨中心。圍繞自己經歷的“心結”后面是怎么解開的來寫即可。非連續(xù)性文本閱讀材料一：旅游網站文章：怎樣制定“旅游攻略”？旅游攻略，不外乎“食、住、行、游、購、娛”幾個部分，一般包含具體的路線規(guī)劃、時間安排、沿途吃住推薦和天氣等。（1）合理的路線和交通。確定好旅游的目的地和時間段后，就可以敲定大致行程了，路線規(guī)劃及交通工具安排應盡可能方便快捷。（2）合適的住宿推薦。一個靠譜的舒適的酒店很重要，能使旅行者心情舒暢，又有安全感。（3）詳細的飲食介紹和推薦。以三餐分界，把感興趣的餐館列在行程里，以便旅行者根據自己的旅行時間、預算和個人喜好來取舍。（4）當地概況和特色準備。掌握一些城市的基本概況，例如：福州有榕城、溫泉城之雅稱，年平均氣溫在19℃左右，最佳的旅游季節(jié)為每年的四至十一月。廈門是一座海港風景城市，素有“海上花園”稱譽。其氣候溫和多雨，年平均氣溫為21℃，其獨特的山海風光已使其成為福建省金牌旅游景點之一。每個旅行點的地形、氣候、人文特點都不一樣，所需注意事項也各有不同。（5）完備的景點準備。事先搜羅一些基本信息，包括景點區(qū)位價格、開放時間等基本信息，找一個合適的時間去游覽。材料二：導游推薦：福建五日游攻略行程第一天：抵達花園城市廈門，入住酒店。休息一下之后自由活動，逛中山路美食街。行程第二天：參觀福建土樓群，包括和貴樓、懷遠樓、云水謠土樓等，在南靖云水謠古鎮(zhèn)感受古道悠悠，碧水清清。行程第三天：參觀胡里山炮臺、環(huán)島路、曾厝垵、集美學村。行程第四天：參觀南普陀、廈門大學、鼓浪嶼、菽（shū）莊花園，感受鼓浪嶼優(yōu)雅的歷史。行程第五天：早餐后自由活動，返回溫馨的家。17.【提取信息】綜合兩篇閱讀材料，所謂“旅游攻略”就是（）A.為旅游制定的規(guī)劃，旅游者出行的參考資料。B.旅行目的地景點的詳細介紹。C.提醒旅行者面對各種旅游消費陷阱的方法。D.為旅途中遇到的各種困難提供解決辦法。18.【拓展延伸】根據材料一的內容，你覺得下列哪一項內容材料二不需要做補充？（）A.美食或者就餐B.住宿安排C.各景點參觀路線D.交通方面的內容E.各景點開放時間、門票價格、游客入園情況等基本信息19.【思維發(fā)散】讀材料二，如果有游客請求加入趣味性強、有體驗活動的安排，可以補充安排以下哪項活動？（）A.安排游覽景點：小橋流水人家。B.安排參加灘涂趕?；顒?，在漁民的帶領下捕魚，坐帆船出海感受漁民生活。C.安排在鼓浪嶼多游覽一天。D.安排坐船出海參加“海上看金門”項目。20.【聯(lián)系生活】聯(lián)系生活實際，回憶你曾經的游覽經歷，說說在你的旅行中，還有哪些方面需要完善。_____________________________【答案】17.A18.C19.B20.示例：去年，我和爸爸媽媽去了鼓浪嶼旅游。我們提前做好了旅游攻略，做好路線、時間、沿途吃住安排等，但是忽略了對當地天氣和景點游客情況等信息的了解。結果在旅游途中遇到大雨耽誤了行程，好不容易來到景點又發(fā)現(xiàn)游客入園人數爆滿，不得不長時間排隊、等待。以后做旅游攻略時我們會更注意關注這些方面。【解析】閱讀理解題。我聽說過這樣一件事。戰(zhàn)爭時期，有一天，幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。兩名兒童當場被炸死。還有幾名兒童受了傷，其中有個小姑娘。附近醫(yī)院的醫(yī)生和護士接到消息，帶著救護用品迅速趕到了。經過查看，他們確認這個小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會因為休克和流血過多而死去。輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護士都不具有她的血型。有幾名受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生告訴這幾個孤兒，如果他們不能補足這個小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人愿意獻血。一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來?！班蓿x謝你?！贬t(yī)生說，“你叫什么名字？”“阮恒。”叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根針扎進他的血管，抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說。過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！疤蹎?，阮恒？”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。事后，醫(yī)生對周圍的人說：“他是以為自己就要死了。他想準會讓他把所有的血都給那個小姑娘，好讓她活下來?！薄暗撬麨槭裁丛敢膺@樣做呢？”有人問。醫(yī)生轉身向那個小男陔提出同樣的問題。小男孩回答說：“她是我的朋友?！?1.給加點字選擇正確的讀音。啜泣(chuòduò)迫在眉睫(jiéjí)竭力制止(jíjié)擦拭(chācā)22.“迫”的部首是（），再查（）畫，用音序查字法應查音序（），在字典中的解釋有：a逼迫；b急促；c接近“迫在眉睫”中的“迫”的意思應為（）。23.阮恒為什么“啜泣”和“嗚咽”？他心里在想什么？（）A.真后悔不該為小女孩鮮血。B.“我”要把所有的血都給那個小女孩“我”就要死了。C.早知道抽血這么疼，真不該讓醫(yī)生抽血。24.小男孩阮恒認為自己輸血會死，為什么還會輸血？反映出他怎樣的品格？________________【答案】21.chuòjiéjiécā22.①.辶②.5##五③.P④.c23.B