2020-2021學(xué)年【山東省濰坊青州市】八年級（上）期末生物試卷

學(xué)而優(yōu)教有方

學(xué)而優(yōu)教有方

試卷第=page3636頁，總=sectionpages3737頁試卷第=page3737頁，總=sectionpages3737頁山東省濰坊（青州市某校2020-2021學(xué)年八年級上學(xué)期期末生物試題一、單選題1.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里放置久了的花生、地瓜和白菜都發(fā)芽了，下列說法正確的是（

）A.花生米是種子，其萌發(fā)時胚芽先突破種皮B.發(fā)芽過程中都消耗自身儲存的有機物C.地瓜是植物的塊莖，地瓜發(fā)芽屬于營養(yǎng)繁殖D.由圖可知白菜的花是兩性花，雌雄同株2.法國梧桐是常見的行道樹，下列關(guān)于該植物的說法不正確的是A.法國梧桐的根系是直根系，其地下部分的長度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過地上高度B.通常對樹干進(jìn)行打頂處理，目的是抑制頂端優(yōu)勢，讓枝條向四周伸展C.若植物缺乏某種無機鹽，可通過輸液裝置將營養(yǎng)液輸入莖的木質(zhì)部D.法國梧桐可以吸附汽車尾氣中的有害物質(zhì)，降低溫室效應(yīng)3.下列詩句與相關(guān)的生物學(xué)知識對應(yīng)正確的是A.穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛——蝴蝶和蜻蜓都是卵生、完全變態(tài)發(fā)育B.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片——雌蛙通過鳴叫吸引雄蛙前來抱對C.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥——這是早成雛鳥類的筑巢行為D.窈窕淑女，君子好逑——進(jìn)入青春期后，對異性有朦朧的好感是正常的4.2020年東非蝗蟲肆虐，當(dāng)蝗蟲腿部摩擦?xí)r會發(fā)出一種信息，由獨居變?yōu)槿壕?，同時體色由綠色變?yōu)樽睾稚?，食量增大破壞力增強。下列分析正確的是A.蝗蟲體色發(fā)生變化完全是由遺傳因素導(dǎo)致的B.蝗蟲發(fā)育過程中會蛻皮，因為外骨骼限制其身體生長C.蝗蟲產(chǎn)卵于土壤中，滅蝗的最佳時期是成蟲期D.蝗蟲的這種群聚行為屬于社會行為5.如圖是生物生殖發(fā)育過程示意圖，下列說法正確的是A.D→A→B→C可表示蟬的受精卵→幼蟲→蛹→成蟲過程B.D→A→C可表示蠶的受精卵→幼蟲→成蟲過程C.D→A→B→C可表示青蛙的受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙過程D.D→A→B→C可表示人的受精卵→胎兒→嬰兒→幼兒過程6.下圖是某同學(xué)在觀察鳥卵結(jié)構(gòu)的過程中所拍攝的照片，下列分析不正確的是A.圖一所示，將鳥卵鈍端卵殼、卵殼膜剝?nèi)ズ?，看到的空腔是氣室B.圖二所示卵黃中央的小白點一定為受精的胚盤，內(nèi)含遺傳物質(zhì)C.圖二中卵黃兩側(cè)半透明的系帶具有固定卵黃的作用D.圖三表示用鑷子戳破卵黃膜后，導(dǎo)致卵黃流出7.某同學(xué)是一個青春期的女生，她對人的生殖、發(fā)育及遺傳等現(xiàn)象非常感興趣，下列觀點正確的是A.胎兒在子宮內(nèi)發(fā)育，通過胎盤和臍帶獲取營養(yǎng)物質(zhì)B.身高和體重突增是青春期發(fā)育的最突出特征C.父親近視，該同學(xué)進(jìn)入初中以后也近視，這是遺傳現(xiàn)象D.該同學(xué)體細(xì)胞中的性染色體組成為XX，都來自母親8.下列關(guān)于人類基因組計劃，說法不正確的是A.人類基因組計劃需要測定人類24條染色體的基因序列B.2007年我國完成了第一個中國人基因組圖譜的繪制工作C.人類基因組計劃能消滅人類一切遺傳病D.人類基因組計劃可以破解人類的遺傳奧秘9.如圖是米勒模擬原始大氣合成有機物的實驗裝置示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是A.電極火花放電模擬原始閃電B.裝置中的四種氣體模擬了原始大氣C.燒瓶中的沸水模擬了高溫條件下的原始海洋D.該實驗證明了有機物可以演變成原始生命10.下列關(guān)于生物進(jìn)化的說法正確的是A.森林古猿先進(jìn)化為類人猿，后進(jìn)化為人類B.黑猩猩與人類基因相似度達(dá)99%,兩者有較近的親緣關(guān)系C.無脊椎動物中進(jìn)化最高等的是環(huán)節(jié)動物D.早期地層中的生物不可能在晚期地層中形成化石11.長期使用克霉唑乳膏治療足癬，藥效會逐漸下降，關(guān)于原因的分析錯誤的是A.這是自然選擇的結(jié)果B.病原體中具有抗藥性變異的個體存活下來并繁殖后代C.藥物的使用導(dǎo)致引起足癬的病原體產(chǎn)生了抗藥性變異D.藥物對病原體的變異起定向選擇的作用12.如圖表示在不同溫度下密西西比鱷孵化后的性別比例曲線，請據(jù)圖分析下列判斷錯誤的是A.溫度低于26℃時密西西比鱷孵化的雌雄比例是相等的B.在26℃—34℃范圍內(nèi)，隨著溫度的升高密西西比鱷孵化的雄性比例上升C.溫度高于34℃后密西西比鱷孵化后全部為雄性D.隨著全球溫度升高，可能會影響密西西比鱷種族延續(xù)13.原雞每年產(chǎn)卵只有十枚左右，現(xiàn)在的蛋雞每年能產(chǎn)卵幾百枚，下列相關(guān)說法正確的是A.這是適應(yīng)環(huán)境變化的結(jié)果B.這是人工選擇的結(jié)果C.這是受環(huán)境因素影響引起的有利變異D.這是不可遺傳變異14.一個天然生態(tài)系統(tǒng)中，肉食性動物總比草食性動物的數(shù)量少得多，這是由于（

）A.肉食性動物食物種類單一B.肉食性動物受環(huán)境因素影響較大C.肉食性動物天敵較多D.能量沿食物鏈逐級遞減15.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列分析正確的是（）A.圖中共有5條食物鏈B.己是第4營養(yǎng)級，三級消費者C.圖中己食物來源最豐富D.若丙的數(shù)量減少，則丁和乙受影響最大16.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，青蛙捕食害蟲保護(hù)莊稼，下列說法正確的是A.噴灑農(nóng)藥一段時間后，害蟲的數(shù)量先減少后增多B.若在農(nóng)田中噴灑農(nóng)藥，則害蟲個體內(nèi)的農(nóng)藥濃度比青蛙高C.若人類大量捕食青蛙，水稻的產(chǎn)量不會受到影響D.青蛙生命活動所需能量的根本來源是其所捕食的害蟲17.下列關(guān)于人類的起源和進(jìn)化說法正確的是A.人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)是能否制造工具B.能人階段是從猿到人進(jìn)化的最重要階段C.人類進(jìn)化階段中最先會用火的是直立人D.露西化石表明該階段的古人能使用語言文字交流18.“綠水青山就是金山銀山”，結(jié)合習(xí)總書記這句話，下列選項分析正確的是A.保護(hù)生態(tài)環(huán)境的目的就是為了快速發(fā)展經(jīng)濟B.良好的生態(tài)環(huán)境是經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)C.自然資源取之不盡用之不竭，可大力開發(fā)和利用D.要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，就不能大力發(fā)展經(jīng)濟19.泡菜是人們愛吃的佐飯美味，下列關(guān)于泡菜制作原理的敘述正確的是A.在制作過程中要隔絕空氣，抑制乳酸菌大量繁殖B.制作泡菜需要適宜的溫度，保證酵母菌的活性最大C.泡菜的酸味，是乳酸菌分解蔬菜中的蛋白質(zhì)產(chǎn)生乳酸的結(jié)果D.泡菜與酸奶的制作原理是一樣的，都是乳酸菌無氧發(fā)酵20.如圖是抗蟲煙草的培育過程，以下說法正確的是A.抗蟲煙草的培育說明基因可以在不同物種間進(jìn)行交流B.普通煙草的基因與蘇云金桿菌的抗蟲基因重組，屬于有性生殖C.該過程中用到轉(zhuǎn)基因技術(shù)，這是在細(xì)胞水平上的操作D.抗蟲煙草的成功培育說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)都是安全的，可廣泛應(yīng)用21.某研究團隊將小鼠甲的皮膚細(xì)胞誘導(dǎo)成全能干細(xì)胞（具有能發(fā)育成完整個體的潛能細(xì)胞），并克隆出后代小鼠乙。下列相關(guān)敘述中，不正確的是A.誘導(dǎo)成的全能干細(xì)胞能進(jìn)行細(xì)胞的分裂、分化和生長B.小鼠甲和小鼠乙的遺傳物質(zhì)基本相似，性別可能不同C.小鼠乙的器官可以移植給小鼠甲，排異性較小D.產(chǎn)生小鼠乙的生殖方式屬于無性生殖22.科學(xué)家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆雜交，培育出一批抗萎黃病的優(yōu)良大豆品種，大幅度提高了大豆產(chǎn)量。下列分析錯誤的是A.該過程的原理是人工誘導(dǎo)基因突變B.新大豆品種的誕生屬于可遺傳的變異C.該技術(shù)利用了生物多樣性中的基因多樣性D.該研究說明野生物種具有巨大的潛在使用價值23.如圖表示部分生物概念的關(guān)系圖，表格中概念與圖不相符的是1234A細(xì)胞核染色體DNA基因B果實果皮種子胚C鳥卵卵白卵細(xì)胞卵黃D莖韌皮部木質(zhì)部導(dǎo)管A.A B.B C.C D.D二、綜合題青州銀瓜和昌樂西瓜都是名優(yōu)地方特產(chǎn)，青州銀瓜表皮光潔如銀，肉質(zhì)香脆甘甜；昌樂西瓜品種眾多，除了紅瓤西瓜、黃瓤西瓜、無子西瓜外，還有用模具生產(chǎn)出的心形西瓜、方形西瓜……,深受“吃瓜群眾”喜愛。結(jié)合材料，回答下列問題：（1）青州銀瓜和昌樂西瓜的花，從著生方式看，都是________花；它們的傳粉方式都是________；為了提高結(jié)實率，瓜農(nóng)可以采取的措施是________。（2）為解決銀瓜的重茬問題，瓜農(nóng)用北瓜種子培育砧木苗進(jìn)行嫁接，該技術(shù)成功的關(guān)鍵是________。（3）圖中的無子西瓜是由細(xì)胞內(nèi)________的改變引起的。心形西瓜、方形西瓜與傳統(tǒng)的圓形西瓜大異其趣，請問西瓜的心形與方形性狀能否遺傳給后代？________，原因是________。（4）西瓜子與葵花籽分別是由________和________發(fā)育而來。（5）若西瓜的紅瓤與黃瓤是一對相對性狀，分別由基因R與r控制，現(xiàn)將純種紅瓤西瓜的花粉傳授在黃瓤西瓜的柱頭上，請問結(jié)出的西瓜瓜瓤為________，種子胚的基因組成為________。若將該種子種下，自然條件下傳粉受精，請問所結(jié)西瓜的瓜瓤為________，試從生殖和遺傳角度闡述原因________。下圖為脊椎動物心臟結(jié)構(gòu)示意圖及脊椎動物進(jìn)化示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖二B的心臟對應(yīng)圖一中的________（用序號表示），圖一的丁是圖二________類動物的心臟（用序號表示）。（2）圖一中，乙、丙結(jié)構(gòu)的不同點是________，其中________運送氧氣能力更強；從中可以看出脊椎動物進(jìn)化的趨勢是_________。（3）某同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn),中華龍鳥化石身披片狀羽毛，有牙齒、長尾，前肢短且爪鉤銳利。由此推測該化石為________類向________類動物進(jìn)化提供了有力證據(jù)（用文字表示）。（4）圖二中，真正的陸生脊椎動物是________（用字母表示），圖中脊椎動物的進(jìn)化順序是________（用字母和箭頭表示）。2020年，澳大利亞一場持續(xù)達(dá)210天的森林大火，給當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展、人們生活及生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重災(zāi)難。值得慶幸的是，因為幾場暴雨，多場山林野火被澆滅。請回答下列問題：（1）在未發(fā)生大火前，澳大利亞森林中生活著多種類型的植物和考拉、袋鼠等動物，這體現(xiàn)了________的多樣性；森林中生物種類和數(shù)量保持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)被稱作________。（2）除陽光、水分以外，影響生物生存與分布的非生物因素還有________。森林中的空氣清新濕潤，這與植物的________________生理過程有關(guān)。（3）動植物遺體中的有機物能被生態(tài)系統(tǒng)中的________緩慢分解；輕微的地表火也能使生物遺體中的有機物快速轉(zhuǎn)化為無機物，從而加速草地的________與能量流動，但是大面積的地表火會造成生態(tài)災(zāi)難。請你分析，發(fā)生大的森林火災(zāi)給環(huán)境帶來的影響有________。（4）你的家鄉(xiāng)可能有為數(shù)不少的山林，防控山林火災(zāi)至關(guān)重要，作為市民的一員，請你列舉兩條預(yù)防山林火災(zāi)措施________________。靜謐的秋季，在美麗的白浪河濕地公園中，數(shù)不清的鳥類在此棲息。據(jù)公園管理人員說，今年來過冬的鳥類數(shù)量比去年更多，尤其是幾只大天鵝的到來吸引不少游人前往觀賞。下圖是濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分成分關(guān)系示意圖，其中甲、乙、丙是該生態(tài)系統(tǒng)中三種組成成分，乙中的A、B、C是存在捕食關(guān)系的三種消費者，其中A是植食性昆蟲。請回答下列問題：（1）請寫出圖中包含的一條食物鏈________，碳元素在該食物鏈中以________的形式傳遞。若丙代表該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，則圖中還缺少一個重要箭頭，該箭頭應(yīng)從________指向________（用圖中序號表示）。（2）濕地生態(tài)系統(tǒng)可以起到蓄水調(diào)洪、調(diào)節(jié)氣候、凈化水體的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價值。（3）游人的垂釣和戲水并不會導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)崩潰，這是因為________。（4）今年來公園過冬的鳥類比往年數(shù)量多，你認(rèn)為可能的原因是________。假如你是公園管理人員，你將怎樣保護(hù)“尊貴的客人”——大天鵝？________至少答出一條具體措施）。（5）生物圈中的各生態(tài)系統(tǒng)都不是孤立的，都與周圍其他生態(tài)系統(tǒng)密切相關(guān)，試從害蟲防治、植物繁衍或動物遷徙等角度舉一例分析白浪河濕地生態(tài)系統(tǒng)與周圍農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)之間的關(guān)聯(lián)：________。科學(xué)探究和生活實踐都是人們獲取知識、認(rèn)識世界的重要途徑，請利用所學(xué)知識回答下列問題：（1）張同學(xué)將兩組數(shù)量相等、粒大飽滿的小麥種子放在如下表所示環(huán)境中，結(jié)果甲組種子萌發(fā)率是98%，乙組種子萌發(fā)率為1.5%，他能否得出“種子的萌發(fā)需要光照”這一結(jié)論？________，為什么？________。溫度水分空氣光照甲20℃適量充足有光乙0℃適量充足無光（2）李同學(xué)將長勢相同的玉米幼苗分為甲乙兩組，甲組剪去根尖，乙組不做處理，然后將兩組幼苗都放入等量、等濃度的土壤浸出液中，一段時間后發(fā)現(xiàn)甲組幼苗逐漸萎蔫，乙組幼苗生長正常，該現(xiàn)象說明________________。（3）王同學(xué)制作了如圖所示的4個密閉生態(tài)瓶,均放在溫度20℃環(huán)境下進(jìn)行觀察探究。請你根據(jù)所學(xué)知識判斷小魚存活時間最長的是________瓶，原因是________。（4）楊同學(xué)在家學(xué)做饅頭，他將買來的干酵母用開水沖開，加入面粉中和成面團，將面團放在溫暖的地方靜置5個小時，結(jié)果媽媽說他的面團沒有“發(fā)開”。請你分析其中的原因是________。（5）劉同學(xué)發(fā)現(xiàn)爸爸買的真空包裝的醬牛肉漲袋了，請分析漲袋的原因是________。

參考答案與試題解析山東省濰坊（青州市某校2020-2021學(xué)年八年級上學(xué)期期末生物試題一、單選題1.【答案】B【考點】植物的無性生殖及其特點種子萌發(fā)的條件和過程【解析】種子萌發(fā)首先是吸水膨脹，種子的體積變大，重量增加；其次隨著種子吸水膨脹，直至露白，呼吸作用逐步加強，需要吸收大量的氧氣；子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸；隨后，胚根發(fā)育伸長，最先突破種皮，形成根；胚軸伸長，發(fā)育成根莖連接處；胚芽發(fā)育成芽，芽再發(fā)育成莖和葉?！窘獯稹緼．花生種子萌發(fā)時胚根先突破種皮，發(fā)育成根，A錯誤。B．種子萌發(fā)過程中，植物的葉和根還沒發(fā)育完全，需從種子的子葉或胚乳中獲取營養(yǎng)物質(zhì)供發(fā)芽需要，B正確。C．地瓜是植物的塊根，地瓜發(fā)芽屬于營養(yǎng)繁殖，植物用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式稱為營養(yǎng)繁殖，C錯誤。D．同時具有雌蕊和雄蕊的花稱為兩性花，白菜的花有雌蕊和雄蕊，而且雌蕊和雄蕊在一朵花上，所以是兩性花。雌雄同株是指一棵植物上既有雌花又有雄花，但雄花與雌花單獨存在，白菜花是兩性花，雄花與雌花不單獨存在，所以不是雌雄同株，D錯誤故選B.2.【答案】D【考點】根尖結(jié)構(gòu)與功能特點人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響雙子葉植物木質(zhì)莖的基本結(jié)構(gòu)和主要功能【解析】二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來，造成地球“溫室效應(yīng)”?！窘獯稹緼．根系分為直根系和須根系，法國梧桐的根系是直根系，其地下部分的長度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過地上高度，正確。B．通常對樹干進(jìn)行打頂處理，目的是抑制頂端優(yōu)勢，讓枝條向四周伸展，正確。C．導(dǎo)管運輸水和無機鹽，若植物缺乏某種無機鹽，可通過輸液裝置將營養(yǎng)液輸入莖的木質(zhì)部，正確。D．汽車尾氣中至少含有（100多）種有害物質(zhì)，主要有一氧化碳、碳?xì)浠衔锏?，造成溫室效?yīng)的是二氧化碳，錯誤。故選D.3.【答案】D【考點】兩棲動物的生殖和發(fā)育過程昆蟲的生殖和發(fā)育過程【解析】昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蠶等。幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等?！窘獯稹緼．蝴蝶經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，是完全變態(tài)發(fā)育，蜻蜓發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期。是不完全變態(tài)發(fā)育，錯誤。B．青蛙屬于兩棲動物，雄蛙具有鳴囊，能嗚叫，雌蛙不會嗚叫，B錯誤。C．幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥，鶯占領(lǐng)繁殖的巢區(qū)，春燕筑巢，燕子和鶯屬于完成鳥，晚成鳥又稱晚成雛。這類鳥孵化出來以后，眼睛不能睜開，全身裸露，沒有或只有少數(shù)絨羽，完全靠親鳥飼養(yǎng)。晚成鳥孵化后在巢內(nèi)繼續(xù)發(fā)育一段時間（15天至幾個月不等），這段時間內(nèi)需要親鳥的照料，出飛后要由親鳥教給取食方法，故C錯誤。D．進(jìn)入青春期，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象，是自然而又美麗的事，正確。故選D.4.【答案】B【考點】模擬實驗：精子與卵細(xì)胞的隨機結(jié)合基因的顯隱性與性狀表現(xiàn)昆蟲的生殖和發(fā)育過程節(jié)肢動物【解析】不完全變態(tài)：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等?；认x的發(fā)育是屬于不完全變態(tài)，幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官發(fā)育程度不同?！窘獯稹緼．蝗蟲的體色是由基因和環(huán)境共同決定的，錯誤。B．蝗蟲屬于節(jié)肢動物，體外有外骨骼，蝗蟲發(fā)育過程中會蛻皮，因為外骨骼限制其身體生長，正確。C．蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期?；认x的若蟲沒有翅，只能爬行和跳躍，活動范圍較小，便于集中消滅，因此消滅蝗蟲的最佳時期是若蟲期，錯誤。D．蝗蟲的集群行為沒有一定的組織，不屬于社會行為，錯誤。故選B。5.【答案】C【考點】受精及胚胎發(fā)育的過程兩棲動物的生殖和發(fā)育過程昆蟲的生殖和發(fā)育過程胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)【解析】（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期，完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。（3）青蛙的變態(tài)發(fā)育過程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙?！窘獯稹緼．蟬的發(fā)育過程經(jīng)過卵→幼蟲→成蟲三個階段，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，錯誤。B．蠶的發(fā)育過程：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲過程，屬于完全變態(tài)發(fā)育，錯誤。c．D-A→B-C可表示青蛙的受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙過程，屬于變態(tài)發(fā)育，正確。D．人的發(fā)育過程為：受精卵→胎兒→嬰兒→幼兒→成年過程，所以D-A→B-C不可表示人的發(fā)育過程，錯誤。故選C.6.【答案】B【考點】鳥卵的結(jié)構(gòu)及其適于在陸地上發(fā)育的特點【解析】鳥卵的各部分結(jié)構(gòu)和功能如下圖所示：（提供營養(yǎng)）卵黃膜（保護(hù)）【解答】A．鳥卵內(nèi)的鈍端空腔為氣室，為胚胎發(fā)育提供氧氣，A正確。B．小白點為胚盤，但是不一定為受精的胚盤，已受精的胚盤會比未受精的胚盤看起來色濃且略大一些，B錯誤。C．兩側(cè)半透明的為系帶，起固定卵黃的作用，C錯誤。D．卵黃膜作用是保護(hù)卵黃，破裂后卵黃會流出，D正確。故選B。7.【答案】A【考點】受精及胚胎發(fā)育的過程基因在親子代之間的傳遞胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)【解析】男女兩性生殖器官的差異屬于第一性征，進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)?！窘獯稹緼．胚胎發(fā)育時，胎兒所需營養(yǎng)物質(zhì)通過胎盤、臍帶從母體獲得，產(chǎn)生的廢物也通過胎盤排出，正確。B．青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增和體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的突出特征，錯誤。C．眼球中晶狀體的曲度過大，或眼球的前后徑過長，使遠(yuǎn)處物體反射來的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，形成近視。近視是不科學(xué)用眼造成的，該同學(xué)進(jìn)入初中以后也近視，不屬于遺傳，錯誤。D．該同學(xué)體細(xì)胞中的性染色體組成為xx，一條來自父親，一條來自母親，錯誤。故選A.8.【答案】C【考點】人類主要的遺傳疾病計劃免疫及其意義優(yōu)生優(yōu)育（禁止近親結(jié)婚）【解析】人類基因組計劃：1．概念：人類基因的測序并了解其組成、結(jié)構(gòu)、功能和相互關(guān)系，英文簡稱HGP。2．人類基因組計劃的目的：測定人類基因組的全部DNA序列，解讀其中包含的遺傳信息。3．參加人類基因組計劃的國家：美國、英國、德國、日本、法國和中國，中國承擔(dān)1%的測序任。4．與人類基因組計劃已獲數(shù)據(jù)：人類基因組由大約31.6億個堿基對組成，已發(fā)現(xiàn)的基因約為2.0萬-2.5萬個。5．內(nèi)容：繪制人類遺傳信息的地圖，主要包括遺傳圖、物理圖、序列圖、轉(zhuǎn)錄圖等。6．意義：對于人類疾病的診斷和預(yù)防等具有重要意義，同時有可能導(dǎo)致爭奪基因資源、基因歧視等負(fù)面效應(yīng)的出現(xiàn)?！窘獯稹緼．人類基因組計劃的目的：測定人類基因組的全部DNA序列，解讀其中包含的遺傳信息，測定時選擇了22條常染色體和2條性染色體，共24條染色體，A正確。B．“炎黃一號”是全球第一例中國人標(biāo)準(zhǔn)基因組序列圖譜，也是全球20億黃種人的第一個個人基因序列圖。該項目完成于2007年10月11日，是我國科學(xué)家繼承擔(dān)國際人類基因組計劃1%任務(wù)、國際人類單體型圖譜10%任務(wù)后，用新一代測序技術(shù)獨立完成的100%中國人基因組圖譜，B正確。C．人類基因組計劃對于人類疾病的診斷和預(yù)防等具有重要意義，但不能消滅一起遺傳病，C錯誤。D．人類基因組計劃的測序工作已順利完成，意味著人類可以破解人類的遺傳奧秘，D正確。故選C.9.【答案】D【考點】地球上生命的起源【解析】米勒模擬實驗是模擬在原始地球還原性大氣中進(jìn)行雷鳴閃電能產(chǎn)生有機物（特別是氨基酸），以論證生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的實驗。1953年由美國芝加哥大學(xué)研究生米勒在其導(dǎo)師尤利指導(dǎo)下完成的。據(jù)此解答?！窘獯稹棵桌盏膶嶒炑b置如圖所示：米勒設(shè)計的實驗裝置米勒將水注入左下方的燒瓶內(nèi)，先將玻璃儀器中的空氣抽去。然后打開左方的活塞，泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體（模擬還原性大氣）。再將燒瓶內(nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬閃電）一周，最后生成的有機物，經(jīng)過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液內(nèi)（圖中以黑色表示）（模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中）。此實驗結(jié)果共生成20種有機物。其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的。米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的，該實驗不能證明原始海洋中的有機物可能會演變成原始生命。故選D.10.【答案】B【考點】人類的起源和進(jìn)化【解析】化石是研究生物進(jìn)化最重要的、比較全面的證據(jù)，化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物的進(jìn)化歷程和進(jìn)化趨勢?！窘獯稹緼．在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個方面進(jìn)化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等，另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活，慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，錯誤。B．黑猩猩與人類基因相似度達(dá)99%兩者有較近的親緣關(guān)系，共同祖先為森林古猿，正確。C．無脊椎動物中進(jìn)化最高等的是節(jié)肢動物，錯誤。D．生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生，早期地層中的生物可能在晚期地層中形成化石，錯誤11.【答案】C【考點】達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說安全用藥的常識生物進(jìn)化的原因【解析】自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇。達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存?！窘獯稹窟_(dá)爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，首先病原體的抗藥性存在著變異。有的抗藥性強，有的抗藥性弱。使用克霉唑乳膏時，把抗藥性弱的病原體殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強的病原體活下來，這叫適者生存?；钕聛淼目顾幮詮姷牟≡w，繁殖的后代有的抗藥性強，有的抗藥性弱，在使用克霉唑乳膏時，又把抗藥性弱的病原體殺死，抗藥性強的病原體活下來。這樣經(jīng)過若干代的反復(fù)選擇。最終活下來的病原體是抗藥性強的病原體。故選C.12.【答案】A【考點】生物與環(huán)境的關(guān)系【解析】此題考查的知識點是環(huán)境溫度對爬行動物性別發(fā)育的影響，解答時可以從表中數(shù)據(jù)分析方面來切入?！窘獯稹緼．由題干可知：溫度在26℃時密西西比鱷孵化的雌性比例為零，不能說明溫度低于26℃時密西西比鱷孵化的雌雄比例是相等的，錯誤。BCD．由題干可知：在26℃-34后全部為雄性，溫度會影響密西西比鱷孵化性別比例。隨著全球溫度升高，可能會影響密西西比鱷種族延續(xù)，正確。故選A。13.【答案】B【考點】人工選擇及其意義鳥的生殖和發(fā)育過程動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別【解析】人工選擇是在不同的條件下，原始祖先產(chǎn)生了許多變異，人們根據(jù)各自的愛好對不同的變異個體進(jìn)行選擇，經(jīng)過若干年的選擇，使選擇的性狀通過遺傳積累加強，最后形成不同的新品種。【解答】雞的新品種的形成是由于原雞在不同的環(huán)境條件下，產(chǎn)生了許多變異的個體，并能遺傳下去，人們根據(jù)各自的愛好和需求，對具有不同變異的雞進(jìn)行了選擇，經(jīng)過若干年的選擇、淘汰、培育，使所選擇的性狀積累加強，最后選育出各品種的雞，因此家雞的這種形成過程叫做人工選擇。原雞每年產(chǎn)卵只有十枚左右，現(xiàn)在的蛋雞每年能產(chǎn)卵幾百枚，產(chǎn)卵數(shù)量大增，這不是生存環(huán)境不同和食物不同的結(jié)果，這是人工選擇的結(jié)果。故選B。14.【答案】D【考點】生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動，能量流動的特點是單向流動和逐級遞減?！窘獯稹吭谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，肉食性動物和草食性動物存在這樣的食物鏈：綠色植物→草食性動物→肉食性動物，由分析知道，能量在食物鏈中流動逐級遞減的，獲得的能量就越少，生物的數(shù)量就越少，由前往后，營養(yǎng)級別依次升高，最低的是綠色植物，最高的是肉食性動物。所以在生態(tài)系統(tǒng)中，肉食性動物總比草食性動物的數(shù)量少得多，ABC不符合題意，D符合題意。故選D.15.【答案】B【考點】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)【解析】各種生物之間的吃與被吃的一種聯(lián)系；每條食物鏈的起點總是生產(chǎn)者，終點是不被其他動物所食的動物，即最高營養(yǎng)級；食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者?！窘獯稹緼．食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費者，該生態(tài)系統(tǒng)中共有6條食物鏈，即①甲→乙→戊，○甲→乙→丙→戊，③甲→乙→丙→己→戊，④甲→丁→丙→戊，⑤甲→丁→戊，⑥甲→丁→丙→己→戊，A正確。B．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者一次級消費者……主意起始點是生產(chǎn)者，在甲→乙→丙→己→戊中，甲是第一營養(yǎng)級，乙是第二營養(yǎng)級，是初級消費者，丙是第三營養(yǎng)級，是次級消費者，己是第四營養(yǎng)級，是三級消費者，戊是第五營養(yǎng)級，是四級消費者；甲→丁→丙→己→戊中，甲是第一營養(yǎng)級，丁是第二營養(yǎng)級，是初級消費者，丙是第三營養(yǎng)級，是次級消費者，己是第四營養(yǎng)級，是三級消費者，戊是第五營養(yǎng)級，是四級消費者。因此，己是第4營養(yǎng)級，三級消費者，正確。C．由圖可知，己的食物來源只有丙，戊的有乙、丙、丁、己四個食物來源，故戊的食物來源最豐富，C錯誤。D．若丙數(shù)量減少，則己因食物缺乏而數(shù)量減少，故己受影響最大，D錯誤。故選B。16.【答案】A【考點】某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)【解析】食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者?！窘獯稹緼．噴灑農(nóng)藥一段時間后，害蟲的數(shù)量由于農(nóng)藥會先減少，由于生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力，一段時間后會增多，正確。B．有毒物質(zhì)會在生物體內(nèi)進(jìn)行生物富集，所以生物的營養(yǎng)級別越高體內(nèi)的有毒物質(zhì)就越高，食物鏈為：水稻→害蟲→青蛙。故體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是青蛙，錯誤。C．若人類大量捕食青蛙，害蟲數(shù)量增加，水稻的產(chǎn)量會受到影響，錯誤。D．青蛙生命活動所需能量的根本來源是太陽能，錯誤。故選A.17.【答案】C【考點】人類的起源和進(jìn)化【解析】人類起源于森林古猿，人類進(jìn)化的歷程可分為：南方古猿、能人、直立人、智人四個階段，在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走→制造和使用工具→大腦進(jìn)→步發(fā)達(dá)→語言的產(chǎn)生?！窘獯稹緼．能否直立行走是人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)，A錯誤。BC．直立人會打制不同用途的石器，學(xué)會了用火，是人類進(jìn)化最重要的一個階段，B錯誤，C正確。D．就“露西”少女的骨骼化石來看，她的骨盆的髖骨前后扁，左右較寬闊，下肢骨的股骨較粗壯，說明她已直立行走。D錯誤。故選C.18.【答案】B【考點】人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響【解析】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?！窘獯稹课覈岢觥熬G水青山就是金山銀山”，強調(diào)了保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保護(hù)生物圈，實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展在經(jīng)濟建設(shè)中的重要性。這是因為生物圈為生物提供了維持生命所需的空氣、陽光、水等條件，生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是地球上所有生物的共同家園。雖然我國物種非常豐富，但各種資源并不是用之不盡、取之不竭的，因此我們要合理的開發(fā)和利用。金山銀山指的不僅僅是經(jīng)濟價值，還包括獲得可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)價值。故選B。19.【答案】D【考點】人類對細(xì)菌和真菌的利用【解析】發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)，微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品的制作中具有重要意義，如制饅頭、面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，利用青霉發(fā)酵可以提取出青霉素等?！窘獯稹緼D．泡菜與酸奶的制作原理是一樣的，都是乳酸菌無氧發(fā)酵，在制作泡菜過程中要隔絕空氣，利于乳酸菌發(fā)酵，A錯誤、D正確B．制作泡菜需要適宜的溫度，保證乳酸菌的活性最大，錯誤。C．泡菜的酸味，是乳酸菌分解蔬菜中的葡萄糖產(chǎn)生乳酸的結(jié)果，錯誤。故選D.20.【答案】A【考點】轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用基因、DNA和染色體的關(guān)系基因、環(huán)境與性狀的關(guān)系【解析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使之與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀，培育新品種，也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面?！窘獯稹緼．抗蟲煙草的培育說明基因可以在不同物種間進(jìn)行交流，正確。B．普通煙草的基因與蘇云金桿菌的抗蟲基因重組，沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，屬于無性生殖，錯誤。C．該過程中用到轉(zhuǎn)基因技術(shù)，這是在分子水平上的操作，錯誤。D．人工移植外來基因可能令生物產(chǎn)生“非預(yù)期后果”。即是說我們到現(xiàn)在為止還沒有足夠的科學(xué)手段去評估轉(zhuǎn)基因生物及食品的風(fēng)險，如含有抗蟲害基因的食品是否會威脅人類健康；轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品對環(huán)境的影響；轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品是否會破壞生物多樣性；轉(zhuǎn)基因?qū)ι飩€體的影響；轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品帶來的倫理問題等等，錯誤。故選A.21.【答案】B【考點】克隆技術(shù)的應(yīng)用細(xì)胞的分化細(xì)胞的分裂【解析】有性生殖是經(jīng)過精子和卵子結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體?？寺〖夹g(shù)是把一個生物體的細(xì)胞或組織培養(yǎng)成一個相同新個體的生物技術(shù)?？寺〖夹g(shù)不需要精子和卵子的結(jié)合，屬于無性生殖?！窘獯稹緼．誘導(dǎo)成的全能干細(xì)胞能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化和生長，因為它是具有能發(fā)育成完整個體的潛能細(xì)胞，A正確。B．小鼠乙是小鼠甲的克隆后代，因此小鼠甲和小鼠乙體細(xì)胞內(nèi)的染色體形態(tài)和數(shù)目都是相同的，性染色體也相同，所以性別也是相同的，B錯誤。C．器官移植排斥是受體針對異體器官的免疫學(xué)反應(yīng)。小鼠乙是小鼠甲的克隆后代，克隆的器官和原來的器官一模一樣，所以發(fā)生排異性較小，C正確。D．克隆不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此產(chǎn)生小鼠乙的生殖方式屬于無性生殖，D正確。故選B.22.【答案】A【考點】可遺傳變異和不可遺傳變異生物多樣性的內(nèi)涵和價值引起變異的原因【解析】生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?！窘獯稹緼．人工誘導(dǎo)基因突變是人為因素使基因堿基序列不定向改變的過程，利用野生大豆與易患姜黃病的大豆雜交，培育出一批抗萎黃病的優(yōu)良大豆品種屬于雜交育種，錯誤。B．雜交使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，屬于可遺傳的變異，正確。C．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生大豆和栽培大豆之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫。我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。利用野生大豆與易患姜黃病的大豆雜交，培育出一批抗萎黃病的優(yōu)良大豆品種，該技術(shù)利用了生物多樣性中的基因多樣性，正確。D．利用野生大豆與易患姜黃病的大豆雜交，培育出一批抗姜黃病的優(yōu)良大豆品種，大幅度提高了大豆產(chǎn)量，是人們之前沒有發(fā)現(xiàn)的使用價值，即潛在使用價值，正確。故選A.23.【答案】A【考點】果實和種子的形成雙子葉植物木質(zhì)莖的基本結(jié)構(gòu)和主要功能鳥卵的結(jié)構(gòu)及其適于在陸地上發(fā)育的特點基因、DNA和染色體的關(guān)系【解析】如圖可知1到4的邏輯關(guān)系是：4屬于3，3和2并列關(guān)系，都屬于1。【解答】A．細(xì)胞核內(nèi)含染色體，染色體包括蛋白質(zhì)和DNA，基因是DNA上具有遺傳效應(yīng)的片段，與圖不相符，符合題意。B．果實包括果皮和種子，種子具有種皮和胚，胚包括胚根、胚軸、胚芽、子葉四部分，與圖相符，不符合題意。C．鳥卵包括卵黃膜、卵黃、胚盤等結(jié)構(gòu)，卵黃膜、卵黃和胚盤是并列關(guān)系，與圖相符，不符合題意。D．木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓，莖的木質(zhì)部中含有導(dǎo)管，與圖相符，不符合題意。故選A。二、綜合題【答案】單生花異花傳粉放養(yǎng)昆蟲或者人工授粉（答對一條即可）接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合染色體（或遺傳物質(zhì)）不能因為這是由環(huán)境因素引起的變異，其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變（只要能答出遺傳物質(zhì)無改變即可得分，或者僅答出環(huán)境因素引起的變異也可得分）胚珠子房黃瓤Rr紅瓤因為子代西瓜的瓜瓤是由母本的子房壁發(fā)育而來，母本的基因組成為Rr，所以瓜瓤的基因組成也為Rr，表現(xiàn)性狀為顯性，即紅瓤【考點】可遺傳變異和不可遺傳變異果實和種子的形成引起變異的原因【解析】1.從花的著生方式來分，可分為單生花和花序。2．子房受精后的發(fā)育情況為：

子房受精后，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子。B．變異包括遺傳的變異和不遺傳的變異兩大類，遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的，而不遺傳的變異是在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上，由環(huán)境因素決定的。【解答】（1）從花的著生方式來分，可分為單生花和花序，青州銀瓜和昌樂西瓜的花都是單獨著生在莖上，這樣的花一般比較大，從著生方式看，都是單生花，傳粉方式為異花傳粉。為了提高結(jié)實率，瓜農(nóng)可通過放養(yǎng)昆蟲或人工授粉的方式來進(jìn)行傳粉。（2）嫁接是把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，嫁接技術(shù)成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層（分生組織）緊密結(jié)合。因為形成層有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長在一起。（3）無籽西瓜是由于染色體數(shù)目改變引起的。變異包括遺傳的變異和不遺傳的變異兩大類，遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的，而不遺傳的變異不是在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上，由環(huán)境因素決定的，心形西瓜、方形西瓜的性狀是由環(huán)境因素引起，其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，是人工干預(yù)的結(jié)果，這種性狀不能遺傳給后代。（4）傳粉受精完成以后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳。西瓜籽是種子，由胚珠發(fā)育而來，葵花籽包括果皮和種子，屬于果實，是由子房發(fā)育而來的。（5）將純種紅瓤西瓜（RR）的花粉傳授到黃瓤西瓜（rr）的柱頭上，因為西瓜瓤是由子房壁發(fā)育而來的，因此，西瓜瓤的顏色與母本瓜刻顏色一致，為黃色，由于子房里面的胚珠發(fā)育為種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，因此胚的基因組成為Rr。若將該種子種下，自然條件下授粉(RrXR)，所結(jié)西瓜為紅瓤，這是因為子代西瓜的瓜瓤是由母體的子房壁發(fā)育而來的，母本的基因組成為Rr，所以瓜瓤的基因組成也為Rr，表現(xiàn)性狀為顯性，即紅瓤。【答案】（1）丙,EC（2）丙的心室內(nèi)有不完全的隔膜，乙沒有,丙,從簡單到復(fù)雜，從低等到高等（答對一點即可）（3）爬行,鳥（4）BCE,A-D-B-E和C【考點】血液循環(huán)的途徑生物進(jìn)化的歷程達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說【解析】（1）動物的進(jìn)化歷程是由無脊椎動物進(jìn)化到脊椎動物，脊椎動物的進(jìn)化歷程：A原始魚類→D原始兩棲類→B原始爬行類→E原始的鳥類和C原始的哺乳類。魚類的心臟為一心房一心室；兩棲類的心臟為兩心房一心室；爬行類的心臟為兩心房一心室，心室內(nèi)有不完全的隔膜；鳥類和哺乳類的心臟為兩心房、兩心室?！窘獯稹浚?）爬行動物心臟兩心房一心室，心室內(nèi)有不完全的隔膜，圖二B爬行類的心臟對應(yīng)圖一中的丙，圖一的丁兩心房、兩心室。是圖二E原始的鳥類和C原始的哺乳類。（2）生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從水生到陸生，從低等到高等。圖一中，乙、丙結(jié)構(gòu)的不同點是丙的心室內(nèi)有不完全的隔膜，乙沒有，其中丙運送氧氣能力更強；從中可以看出脊椎動物進(jìn)化的趨勢是從簡單到復(fù)雜。（3）中華龍鳥化石身披片狀羽毛，有牙齒、長尾，前肢短且爪鉤銳利。由此推測該化石為E鳥類動物進(jìn)化提供了有力證據(jù)。（4）圖二中，具有脊柱的動物為脊椎動物。真正的陸生脊椎動物是B原始爬行類、E原始的鳥類和C原始的哺乳類。圖中脊椎動物的進(jìn)化順序是A原始魚類→D原始兩棲類→B原始爬行類→E原始的鳥類和C原始的哺乳類。【答案】（1）物種或種類,生態(tài)平衡（2）溫度、空氣、土壤等,光合作用、蒸騰作用（缺一不可）（3）分解者,物質(zhì)循環(huán),溫室效應(yīng)、大氣污染、水源污染、氣候惡化、水土流失等（任意兩條，合理即可）（4）嚴(yán)禁吸煙、嚴(yán)禁攜帶火種、嚴(yán)禁焚燒紙錢、嚴(yán)禁燃放煙花炮竹等（任意兩條，合理即可）【考點】人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響【解析】（1）本題考查生物與環(huán)境的關(guān)系。生物與環(huán)境的關(guān)系如下圖所示，生生適應(yīng)非生物因素對生物的影響：非生物因素包括：陽光、空氣、水分、上壤、溫度、濕度等多種因素，它們對生物的形態(tài)、生理和分布產(chǎn)生著影響生物因素對生物的影響：生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。自然界中的每一種生物，都受到周圍其他生物的影響，包括捕食、寄生、共生、競爭、合作等關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物，能通過光合作用制造有機物，一方面供自身，另一方面也是其他生物的食物來源）、消費者（絕大多數(shù)動物，不能自己制造有機物，直接或間接以綠色植物為食）和分解者（主要是營腐生的細(xì)菌和真菌，還包括蚯蚓、蜣螂等腐食性動物），非生物部分包括陽光、空氣、土壤、水等?！窘獯稹浚?）澳大利亞森林中生活著多種類型的植物和考拉、袋鼠等動物，由此可知，其生物的種類非常豐富，體現(xiàn)了生物多樣性中生物種類的多樣性。在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫作生態(tài)平衡。因此森林中生物種類和數(shù)量保持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)被稱作生態(tài)平衡。（2）影響生物形態(tài)、生理和分布的非生物因素有陽光、空氣、水分、上壤、溫度、濕度等多種因素。植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程，能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，繼而降低環(huán)境的溫度，同時水蒸氣蒸發(fā)到空氣中還增加了大氣的濕度，因此森林中的空氣清新濕潤，與植物的蒸騰作用有關(guān)。（3）由分析可知，動植物遺體中的有機物能被生態(tài)系統(tǒng)中的分解者緩慢分解；輕微的地表火也能使生物遺體中的有機物快速轉(zhuǎn)化為無機物，從而加速草地的物質(zhì)循環(huán)與能量流動。森林火災(zāi)給生態(tài)環(huán)境帶來如下影響：1．燒毀林木，森林一旦遭受火災(zāi)，最直觀的危害是燒死或燒傷林木。一方面使森林蓄積下降，另一方面也使森林生長受到嚴(yán)重影響。2．燒毀林下植物資源，森林除了可以提供木材以外，林下還蘊藏著豐富的野生植物資源。森林火災(zāi)能燒毀珍貴的野生植物，或者由于火干擾后，改變其生存環(huán)境，使其數(shù)量顯著減少，甚至使某些種類滅絕。3．危害野生動物，森林是各種珍禽異獸的家園。森林遭受火災(zāi)后，會破壞野生動物賴以生存的環(huán)境．有時甚至直接燒死、燒傷野生動物。防治森林火災(zāi)，不僅是保護(hù)森林本身，同時也保護(hù)了野生動物，進(jìn)而保護(hù)了生物物種的多樣性。4．引起水土流失，森林具有涵養(yǎng)水源，保持水土的作用。嚴(yán)重的森林火災(zāi)不僅能引起水土流失，還會引起山洪爆發(fā)、泥石流等自然災(zāi)害。5．使下游河流水質(zhì)下降，森林多分布在山區(qū)，山高坡陡，一旦遭受火災(zāi)，林地土壤侵蝕、流失要比平原嚴(yán)重很多。大量的泥沙會被帶到下游的河流或湖泊之中，引起河流淤積，并導(dǎo)致河水中養(yǎng)分的變化，使水的質(zhì)量顯著下降。河流水質(zhì)的變化會嚴(yán)重影響魚類等水生生物的生存。6．引起空氣污染，森林燃燒會產(chǎn)生大量的煙霧，其主要成分為二氧化碳、一氧化碳、碳?xì)浠衔?、碳化物、氮氧化物及微粒物質(zhì)，這些物質(zhì)的含量超過某一限度時都會造成空氣污染，危害人類身體健康及野生動物的生存。7．森林燃燒產(chǎn)生的高溫、二氧化碳等也容易形成溫室效應(yīng)。（4）森林防火，要做到嚴(yán)格控制火源，強化火源管理。這是防止森林火災(zāi)最有效的辦法。嚴(yán)格控制野外生產(chǎn)用火，必須的生產(chǎn)用火，要實施防火措施。不要擅自上山用火，不要在林中生火取暖，不準(zhǔn)小孩上山玩火，不在林中亂丟煙頭，在林區(qū)不要夜間點火把照明等?！敬鸢浮考?A-B-C有機物甲丙間接使用該生態(tài)系統(tǒng)有一定的自我調(diào)節(jié)能力可能因為環(huán)境保護(hù)得力，適合鳥類的棲息和繁殖；也可能是因為其他適合鳥類棲息的環(huán)境遭到破壞；也可能是因為人們愛護(hù)生物意識增強，鳥類得到保護(hù)，數(shù)量增多了（合理即可）保