高考作文模擬寫(xiě)作葉嘉瑩一生“只為一件事而來(lái)”

【2025年全國(guó)名校模考作文】葉嘉瑩：一生“只為一件事而來(lái)”【?？甲魑脑}】：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。古典文學(xué)研究學(xué)者、教育家、詩(shī)人、南開(kāi)大學(xué)講席教授葉嘉瑩于2024年11月24日去世，享年100歲。葉嘉瑩不僅在中國(guó)古典詩(shī)詞的教學(xué)、研究方面做出了杰出貢獻(xiàn)，還致力于將中華詩(shī)詞文化傳播到世界各地，學(xué)術(shù)成就斐然。葉嘉瑩說(shuō)自己一生“只為一件事而來(lái)”，那就是中國(guó)詩(shī)詞的創(chuàng)作、研究和教育。葉嘉瑩生前就捐出自己的全部積蓄3500萬(wàn)元，成立了“迦陵基金”，其目的就是要把代表中華傳統(tǒng)文化的古典詩(shī)詞傳播到世界各地?！拔业纳徎倳?huì)凋落，我要把蓮子留下來(lái)”。把家國(guó)情懷、人生況味都融入中華古典詩(shī)詞中的葉嘉瑩先生，走過(guò)坎坷人生，留下三尺講臺(tái)與蓮子無(wú)數(shù)，飄然而去。先生何其不幸：年少喪母、顛沛流離、遇人不淑、艱難苦恨。先生何其有幸：幼得家傳、少遇良師、學(xué)貫古今、終成大儒。先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)！請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲:不得泄露個(gè)人信息;不少于800字?！緦忣}立意指導(dǎo)】：一、材料分析材料圍繞葉嘉瑩先生的一生展開(kāi)，介紹了她在古典詩(shī)詞教學(xué)、研究與傳播方面的卓越貢獻(xiàn)，她一生專注于中國(guó)詩(shī)詞相關(guān)事業(yè)，捐出積蓄成立基金以推動(dòng)詩(shī)詞文化走向世界，還提及她坎坷與幸運(yùn)交織的人生經(jīng)歷以及她所體現(xiàn)出的令人敬仰的風(fēng)范。核心在于引導(dǎo)我們對(duì)葉嘉瑩先生的人格魅力、精神品質(zhì)、文化貢獻(xiàn)以及其人生經(jīng)歷所蘊(yùn)含的哲理等進(jìn)行深入思考與感悟。二、立意角度1、專注與奉獻(xiàn)：一生一事，功在千秋：強(qiáng)調(diào)葉嘉瑩先生對(duì)中國(guó)詩(shī)詞事業(yè)的專注執(zhí)著，一生只為詩(shī)詞創(chuàng)作、研究和教育，這種專注使其在學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得非凡成就；同時(shí)突出她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，捐出全部積蓄傳播詩(shī)詞文化，體現(xiàn)出其胸懷天下、以文化傳承為己任的高尚情懷，闡述專注與奉獻(xiàn)精神對(duì)個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)以及文化傳承發(fā)展的重要意義。2、文化使者：心懷家國(guó)，詩(shī)韻傳情：著重論述葉嘉瑩先生作為文化使者的角色。她將家國(guó)情懷融入詩(shī)詞，通過(guò)自己的努力讓中華古典詩(shī)詞跨越國(guó)界，走向世界，在不同文化間架起溝通的橋梁。探討在全球化背景下，個(gè)人如何像葉先生一樣肩負(fù)起傳承和弘揚(yáng)民族文化的使命，以及文化傳播對(duì)于增強(qiáng)民族凝聚力、提升國(guó)家文化軟實(shí)力的作用。3、坎坷與堅(jiān)守：困境中綻放的文化之花：從葉嘉瑩先生坎坷的人生經(jīng)歷入手，如年少喪母、顛沛流離等，卻依然堅(jiān)守在詩(shī)詞的世界里，在艱難困苦中不懈追求學(xué)術(shù)與文化傳承?？梢躁U述人生困境是磨礪意志的基石，堅(jiān)守信念才能在風(fēng)雨中綻放光彩，以及這種堅(jiān)守對(duì)于文化傳承的珍貴性，激勵(lì)人們?cè)诿鎸?duì)生活挫折時(shí)堅(jiān)守初心，為理想而奮斗。4、儒者風(fēng)范與精神傳承：剖析葉嘉瑩先生所展現(xiàn)出的儒者風(fēng)范，學(xué)貫古今、品德高尚、心懷天下等。探討這種風(fēng)范在當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值，以及如何傳承她的精神品質(zhì)，如嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度、對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與敬畏、在困境中保持樂(lè)觀與堅(jiān)韌等，使她的精神成為滋養(yǎng)后人成長(zhǎng)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與文化繁榮的源泉。三、寫(xiě)作要點(diǎn)文章開(kāi)篇可簡(jiǎn)要介紹葉嘉瑩先生的事跡，引出對(duì)其精神品質(zhì)或文化貢獻(xiàn)等方面的思考，點(diǎn)明立意。中間部分圍繞立意深入展開(kāi)論述，可采用舉例論證，如列舉葉先生在詩(shī)詞研究、教學(xué)、傳播過(guò)程中的具體事例，或引用其詩(shī)詞作品來(lái)闡釋觀點(diǎn)；引用論證，引用與專注、奉獻(xiàn)、文化傳承、堅(jiān)韌等相關(guān)的名言警句增強(qiáng)說(shuō)服力；對(duì)比論證，如對(duì)比那些缺乏專注與奉獻(xiàn)精神的人和葉先生的差異等。結(jié)尾部分總結(jié)升華，再次強(qiáng)調(diào)葉嘉瑩先生的精神品質(zhì)或文化貢獻(xiàn)對(duì)個(gè)人、社會(huì)及文化傳承的深遠(yuǎn)影響，呼吁人們學(xué)習(xí)其精神，傳承其文化使命，使文章結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、富有感染力?！緟⒖挤段摹浚簜髟?shī)詞薪火，鑄文化豐碑葉嘉瑩先生一生鐘情于中國(guó)古典詩(shī)詞，專注于詩(shī)詞的創(chuàng)作、研究與教育，致力于將中華詩(shī)詞文化傳播至世界各地，其精神境界與文化貢獻(xiàn)令人敬仰，堪稱一座巍峨的文化豐碑。先生一生專注一事，矢志不渝。在歷經(jīng)年少喪母、顛沛流離、遇人不淑等諸多苦難之際，詩(shī)詞于她而言，既是心靈慰藉，更是終身志業(yè)。無(wú)論外界風(fēng)雨如何變幻，她始終堅(jiān)守在詩(shī)詞的天地里，潛心鉆研，醉心教學(xué)，用詩(shī)詞撫平內(nèi)心傷痛，用執(zhí)著書(shū)寫(xiě)對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)。這份專注，使她在古典詩(shī)詞的領(lǐng)域深耕細(xì)作，成就斐然學(xué)術(shù)造詣，也為后學(xué)樹(shù)立起光輝典范。于當(dāng)今浮躁之世，人們往往心猿意馬、朝三暮四，難以專注于一事，而先生的一生恰似一記當(dāng)頭棒喝，警示我們唯有專注，方能在自己的領(lǐng)域有所建樹(shù)，有所成就。先生心懷家國(guó)，以詩(shī)詞為媒介，傳遞中華傳統(tǒng)文化。她深知詩(shī)詞乃中華文化之瑰寶，蘊(yùn)含著中華民族的精神密碼與智慧結(jié)晶。故而，她傾盡全力，不僅在國(guó)內(nèi)的三尺講臺(tái)上播撒詩(shī)詞種子，更漂洋過(guò)海，讓中華詩(shī)詞在世界舞臺(tái)綻放絢爛光彩。其捐出全部積蓄成立“迦陵基金”之舉，彰顯出她傳承文化的堅(jiān)定決心與無(wú)私胸懷。在全球化浪潮洶涌澎湃的今天，文化交流與融合日益頻繁，先生的努力讓中華詩(shī)詞成為世界認(rèn)識(shí)中國(guó)的一扇明亮窗口，使中華傳統(tǒng)文化在世界文化之林獨(dú)樹(shù)一幟，為增強(qiáng)民族文化自信，促進(jìn)中外文化交流互鑒貢獻(xiàn)了磅礴力量。先生之精神，如明燈照亮后人前行之路。她雖歷經(jīng)坎坷，卻始終堅(jiān)守信念，不屈不撓。年少的不幸未將她擊垮，反而鑄就其堅(jiān)韌不拔之意志；晚年的她，更是將全部心血傾注于詩(shī)詞傳承事業(yè)。她用自己的一生詮釋了什么是真正的學(xué)者風(fēng)范與師者情懷。她對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)、對(duì)文化的擔(dān)當(dāng)，如同一股清泉，潤(rùn)澤著每一個(gè)渴望知識(shí)與精神滋養(yǎng)的心靈；如同一股春風(fēng)，吹開(kāi)了中華詩(shī)詞在新時(shí)代傳承發(fā)展的繁花盛景；如同璀璨星辰，高懸于文化夜空，指引著無(wú)數(shù)人在文化傳承與創(chuàng)新的道路上奮勇前行。如今，先生雖已離去，但“蓮子”已遍植人心。作為新時(shí)代的青年，我們肩負(fù)著傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的神圣使命。當(dāng)以先生為榜樣，熱愛(ài)詩(shī)詞，鉆研詩(shī)詞，讓詩(shī)詞融入生活，成為我們精神世界不可或缺的一部分；更當(dāng)如先生一般，胸懷天下，積極投身文化傳播，讓中華詩(shī)詞走向更廣闊的天地，讓世界領(lǐng)略中華文化的博大精深與獨(dú)特魅力。在文化傳承的漫漫長(zhǎng)路上，葉嘉瑩先生留下了堅(jiān)實(shí)而深刻的足跡。我們將沿著先生的足跡，砥礪前行，讓中華詩(shī)詞這顆文化明珠永遠(yuǎn)閃耀，讓文化豐碑永遠(yuǎn)屹立不倒，為中華民族的偉大復(fù)興注入源源不斷的精神動(dòng)力。蓮子留香，詩(shī)心永存——紀(jì)念葉嘉瑩先生在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代里，人們往往被各種各樣的物質(zhì)追求所包圍，而忽略了內(nèi)心深處對(duì)于美好事物的向往。然而，在這樣的背景下，葉嘉瑩先生卻以她獨(dú)特的方式，向世界展示了中華古典詩(shī)詞之美，讓無(wú)數(shù)人感受到了心靈上的慰藉。2024年11月24日，這位被譽(yù)為“中國(guó)最后一位穿裙子的士”的杰出學(xué)者、教育家、詩(shī)人永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，但她的精神和貢獻(xiàn)將如同她所熱愛(ài)的蓮花一樣，即使凋零之后也會(huì)留下珍貴的種子。葉嘉瑩先生的一生是充滿傳奇色彩的一生。她出生于書(shū)香門第，自幼便受到良好的家庭教育熏陶，這為她后來(lái)成為學(xué)貫古今的大儒奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。雖然經(jīng)歷了年少喪母、顛沛流離等重重困難，但她從未放棄對(duì)知識(shí)的渴望與追求。正是這種堅(jiān)韌不拔的精神，使她在逆境中成長(zhǎng)起來(lái)，并最終成為了中國(guó)乃至世界范圍內(nèi)享有盛譽(yù)的文化使者。在葉嘉瑩看來(lái)，“只為一件事而來(lái)”這句話不僅是對(duì)自己一生事業(yè)的高度概括，更表達(dá)了她對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化特別是古典詩(shī)詞那份深深的情感。通過(guò)不懈努力，她不僅在中國(guó)古典詩(shī)詞的研究領(lǐng)域取得了卓越成就，更重要的是，她成功地將這份文化瑰寶介紹給了全世界，使之成為連接不同民族心靈之間的橋梁。晚年時(shí)，葉嘉瑩決定將自己的全部積蓄捐出成立“迦陵基金”，旨在支持更多年輕人參與到傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的工作當(dāng)中去。這一舉動(dòng)充分體現(xiàn)了她高尚的人格魅力以及對(duì)后輩無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?！拔业纳徎倳?huì)凋落，我要把蓮子留下來(lái)?！边@句話道出了葉嘉瑩先生對(duì)待生命的態(tài)度——即便肉體終將消逝，但只要心中有愛(ài)、有信念，就能像那顆頑強(qiáng)生長(zhǎng)的蓮子一樣，在未來(lái)的歲月里繼續(xù)綻放光彩。如今，當(dāng)我們?cè)俅位仡櫲~嘉瑩先生走過(guò)的足跡時(shí)，不禁感嘆于她那超凡脫俗的人生境界。她用自己的一生詮釋了什么是真正的學(xué)者風(fēng)范，也為我們樹(shù)立了一個(gè)值得學(xué)習(xí)的榜樣。正如古人所說(shuō)：“先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)?！比~嘉瑩先生雖然已經(jīng)離開(kāi)，但她留給世界的寶貴財(cái)富將永遠(yuǎn)流傳下去。讓我們銘記這位偉大的女性，繼承并發(fā)揚(yáng)其遺志，在新的時(shí)代背景下繼續(xù)書(shū)寫(xiě)屬于中華民族更加輝煌燦爛的文化篇章。葉嘉瑩：詩(shī)魂長(zhǎng)存，蓮子留香在文化的長(zhǎng)河中，有這樣一位先生，她以詩(shī)詞為舟，以教育為帆，穿越風(fēng)雨，橫渡滄海，將中華古典詩(shī)詞的璀璨星光播撒至世界的每一個(gè)角落。她，就是葉嘉瑩，一位用生命詮釋“詩(shī)心不老，文化永續(xù)”的傳奇女性。2024年11月24日，這位百歲詩(shī)魂悄然隕落，但她留下的，是無(wú)盡的詩(shī)香與深邃的文化印記。葉嘉瑩的一生，是坎坷與輝煌交織的傳奇。年少喪母，她經(jīng)歷了人生最早的別離之痛；戰(zhàn)亂年代，她顛沛流離，卻始終懷揣著對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)與執(zhí)著。面對(duì)生活的種種磨難，她從未放棄，反而將這份堅(jiān)韌與深情，化作筆下流淌的詩(shī)句，成為她心靈的慰藉與力量的源泉。她的詩(shī)詞，不僅僅是文字的堆砌，更是情感與哲思的結(jié)晶，是她在逆境中綻放的生命之花。然而，葉嘉瑩的偉大，不僅僅在于她個(gè)人的才華與成就，更在于她對(duì)中華詩(shī)詞文化的傳承與弘揚(yáng)。她深知，詩(shī)詞是連接古今的橋梁，是民族精神的紐帶。因此，她不僅在中國(guó)古典詩(shī)詞的教學(xué)與研究上取得了卓越成就，更將這份熱愛(ài)帶到了世界舞臺(tái)，讓外國(guó)友人也能領(lǐng)略到中華詩(shī)詞的獨(dú)特魅力。她用自己的行動(dòng)，證明了文化的力量可以跨越國(guó)界，觸動(dòng)人心。“我的蓮花總會(huì)凋落，我要把蓮子留下來(lái)?！比~嘉瑩先生生前捐出全部積蓄3500萬(wàn)元，成立“迦陵基金”，旨在繼續(xù)推動(dòng)中華古典詩(shī)詞的傳播與教育。這份大愛(ài)，不僅是對(duì)詩(shī)詞的深情告白，更是對(duì)后世的殷切期望。她希望，通過(guò)自己的努力，能夠讓更多人感受到詩(shī)詞的美好，讓這份文化遺產(chǎn)在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。葉嘉瑩先生的一生，是不幸與有幸交織的寫(xiě)照。她經(jīng)歷了人生的種種苦難，卻也收獲了知識(shí)的滋養(yǎng)與心靈的升華。她以詩(shī)詞為伴，以教育為業(yè)，將自己的一生獻(xiàn)給了熱愛(ài)的事業(yè)，成就了一段不朽的傳奇。她的離世，是詩(shī)詞界的巨大損失，但她的精神與作品，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著后來(lái)者前行。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，葉嘉瑩先生的故事提醒我們，無(wú)論外界如何喧囂，內(nèi)心總應(yīng)有一片寧?kù)o之地，用以安放我們的靈魂與夢(mèng)想。讓我們以葉嘉瑩先生為榜樣，不僅追求個(gè)人的成長(zhǎng)與成功，更要肩負(fù)起傳承文化的責(zé)任，讓中華詩(shī)詞這一瑰寶在新時(shí)代綻放出更加璀璨的光芒。葉嘉瑩先生雖然離我們而去，但她留下的詩(shī)魂長(zhǎng)存，蓮子留香。讓我們?cè)谠?shī)詞的海洋中繼續(xù)遨游，感受那份跨越時(shí)空的美麗與力量，讓中華文化的種子在世界各地生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。葉嘉瑩：一位詩(shī)詞傳播者的無(wú)悔人生2024年11月24日，葉嘉瑩教授在百歲華誕之際辭世，這不僅是中國(guó)古典文學(xué)界的一大損失，更是中華傳統(tǒng)文化傳播道路上的一大遺憾。作為一位杰出的古典詩(shī)詞研究者與教育家，葉教授用她的一生詮釋了什么是對(duì)文化的熱愛(ài)與堅(jiān)守。她不僅在學(xué)術(shù)上取得了卓越的成就，更在教育與文化傳播方面做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。葉嘉瑩教授的生平如同她所研究和教授的詩(shī)詞一般，充滿了坎坷與輝煌。從幼年喪母的悲痛，到顛沛流離的歲月，葉教授的人生并不平坦。然而，正是這些艱難的經(jīng)歷，讓她的詩(shī)詞創(chuàng)作充滿了深厚的情感與豐富的人生體驗(yàn)。她曾說(shuō)過(guò)：“我的蓮花總會(huì)凋落，我要把蓮子留下來(lái)?！边@句話不僅體現(xiàn)了她對(duì)生命的理解，也反映了她對(duì)文化傳承的執(zhí)著。她將自己的全部積蓄捐贈(zèng)給“迦陵基金”，旨在將中華傳統(tǒng)文化中的古典詩(shī)詞傳播到世界各地，這份心愿無(wú)疑是她對(duì)后世的殷殷寄托。在古典詩(shī)詞的教學(xué)與研究方面，葉嘉瑩教授的貢獻(xiàn)是顯而易見(jiàn)的。她將深厚的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育理念相結(jié)合，培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)子。在她的課堂上，詩(shī)詞不僅僅是文字的積累，更是情感的共鳴與思想的碰撞。她通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生們體會(huì)到古典詩(shī)詞的魅力，使之不再是冰冷的文本，而是有溫度的生命。正如她所述：“我希望我的學(xué)生能夠在詩(shī)詞中找到屬于自己的情感與思想?！边@種對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與責(zé)任感，使得她的教學(xué)在學(xué)術(shù)界獨(dú)樹(shù)一幟。葉嘉瑩教授的學(xué)術(shù)成就斐然，她的研究不僅局限于古典詩(shī)詞的表面分析，更深入到詩(shī)詞背后的文化內(nèi)涵與歷史脈絡(luò)。她的著作中，既有對(duì)古典詩(shī)詞的細(xì)致解讀，也有對(duì)其在現(xiàn)代社會(huì)中價(jià)值的思考。她的研究讓更多的人領(lǐng)悟到詩(shī)詞不僅是文學(xué)的產(chǎn)物，也是歷史的見(jiàn)證與文化的載體。通過(guò)她的努力，古典詩(shī)詞的研究逐漸走出國(guó)門，成為世界了解中華文化的重要窗口。然而，葉嘉瑩教授的成功并非一帆風(fēng)順。她的一生充滿了不幸與挫折，年少時(shí)失去母親，生活的顛沛流離讓她飽嘗世事無(wú)常。在這些艱難歲月中，葉教授的堅(jiān)韌與不屈讓她在逆境中不斷成長(zhǎng)。她沒(méi)有被生活的苦難壓垮，而是以更加堅(jiān)定的信念投入到詩(shī)詞的研究與教育中。她的經(jīng)歷不僅是對(duì)個(gè)人信念的堅(jiān)持，更是對(duì)中華文化傳承的執(zhí)著追求。在她的身上，我們看到了一個(gè)學(xué)者的風(fēng)范與氣度。葉嘉瑩教授不僅是一位學(xué)術(shù)巨匠，更是一位充滿人文關(guān)懷的教育者。她的離世讓我們失去了一位偉大的文化傳播者，但她所留下的文化遺產(chǎn)與教育精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。正如她的詩(shī)詞一般，葉教授的精神將如同高山流水，長(zhǎng)存于世，滋養(yǎng)著每一個(gè)熱愛(ài)詩(shī)詞與中華文化的人。追憶葉嘉瑩教授，我們不僅要銘記她的學(xué)術(shù)成就與教育貢獻(xiàn)，更要學(xué)習(xí)她那種對(duì)生活的不屈與對(duì)文化的熱愛(ài)。在這個(gè)時(shí)代，她的故事提醒我們，要珍視自己的文化根基，努力將其傳承與發(fā)揚(yáng)光大。詩(shī)詞的傳承不僅僅在于字句的吟誦，更在于心靈的共鳴與文化的延續(xù)。葉嘉瑩教授用她的一生，向我們展示了這一命題的深刻與美麗。蓮心遺世，詩(shī)魂永存——緬懷葉嘉瑩先生在歷史的長(zhǎng)河中，總有一些星辰，以其獨(dú)特的光輝照亮了人類文明的天空。2024年11月24日，中國(guó)古典文學(xué)研究的巨星葉嘉瑩先生，以百歲高齡，結(jié)束了她璀璨的一生。她不僅是一位學(xué)者、教育家、詩(shī)人，更是一位將中華詩(shī)詞文化傳播至世界各地的使者。她的離去，是學(xué)術(shù)界的巨大損失，也是中華文化傳承的一大遺憾。葉嘉瑩先生的一生，是對(duì)“只為一件事而來(lái)”的最好詮釋。她將全部的精力和熱情投入到中國(guó)古典詩(shī)詞的創(chuàng)作、研究和教育中，她的學(xué)術(shù)成就不僅在國(guó)內(nèi)享有盛譽(yù)，更在國(guó)際上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響