海南師范大學(xué)羽毛球開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究

海南師范大學(xué)學(xué)生羽毛球開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究摘要：羽毛球作為一項(xiàng)具有廣泛社會(huì)參與度和普及程度的體育運(yùn)動(dòng)，一直受到人們的喜愛和關(guān)注。近年來，隨著全民健身理念的普及和人們對(duì)健康生活方式的追求，羽毛球運(yùn)動(dòng)在國內(nèi)逐漸興起，并取得了長足的發(fā)展。特別是在校園中，羽毛球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生中比較受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。海南師范大學(xué)作為一所位于海南省的重點(diǎn)本科高校，一直致力于學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)和健康成長。羽毛球運(yùn)動(dòng)作為該校體育課程的一部分，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展、團(tuán)隊(duì)合作能力和體育意識(shí)起到了重要的促進(jìn)作用。因此，了解海南師范大學(xué)羽毛球開展的現(xiàn)狀，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展和提高學(xué)生的體育水平具有積極的意義。本研究旨在通過對(duì)海南師范大學(xué)學(xué)生羽毛球開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究，深入了解該校羽毛球項(xiàng)目的運(yùn)營情況、參與人數(shù)、設(shè)施條件以及對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的影響等方面。通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析和整理，可以為該校體育部門提供科學(xué)的參考和建議，以進(jìn)一步優(yōu)化羽毛球項(xiàng)目的管理和發(fā)展。同時(shí)，本研究也可為其他高?；蛳嚓P(guān)機(jī)構(gòu)在羽毛球運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的開展提供借鑒和參考，促進(jìn)全民健身事業(yè)的推進(jìn)和普及。關(guān)鍵詞:羽毛球；開展現(xiàn)狀1引言1.1選題依據(jù)經(jīng)過廣泛地調(diào)查研究表明,羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在各個(gè)高校中是最受同學(xué)們喜愛的體育項(xiàng)目之一。海南師范大學(xué)作為一所注重學(xué)生全面發(fā)展的高校，積極推動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)在校園內(nèi)的開展，羽毛球作為其中重要的一部分備受關(guān)注。了解和研究海南師范大學(xué)學(xué)生羽毛球開展的現(xiàn)狀，對(duì)于深入挖掘羽毛球運(yùn)動(dòng)在校園中的潛力、促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提升、優(yōu)化體育資源配置和推動(dòng)校園體育事業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。1.2研究意義羽毛球在高校中是學(xué)生喜愛度較高的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，羽毛球運(yùn)動(dòng)簡單易學(xué)，參與方式較靈活。隨著參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的人越來越多，同時(shí)也反映出了越來越多的問題，比如羽毛球場(chǎng)館的數(shù)量是否夠?qū)W生們使用，羽毛球場(chǎng)館的開放時(shí)間與學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是否吻合，相關(guān)技術(shù)的學(xué)習(xí)是否有專業(yè)的指導(dǎo)等，這些因素都嚴(yán)重阻礙了羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在學(xué)校的發(fā)展,如何解決這些問題成了當(dāng)前高校教學(xué)中亟待解決的問題之一。通過對(duì)海南師范大學(xué)進(jìn)行一系列調(diào)查，了解海南師范大學(xué)學(xué)生羽毛球的開展情況，分析羽毛球開展過程當(dāng)中存在的問題，影響羽毛球開展的因素，并提出相關(guān)的建議，不僅有利于學(xué)生進(jìn)行羽毛球活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，還能豐富學(xué)生的課外生活，緩解壓力，提高學(xué)生的幸福感。2研究對(duì)象與研究方法2.1研究對(duì)象本文以海南師范大學(xué)非體育專業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象。2.2研究方法2.2.1文獻(xiàn)資料法根據(jù)研究目的和研究內(nèi)容的需要，通過查詢知網(wǎng)等相關(guān)的學(xué)術(shù)網(wǎng)站，整理需要的文獻(xiàn)資料。2.2.2問卷調(diào)查法本文選擇非體育專業(yè)部分學(xué)生為主要研究對(duì)象，并設(shè)計(jì)了一套具有針對(duì)性的調(diào)研問卷，對(duì)通過問卷調(diào)查所獲取到的數(shù)據(jù)加以總結(jié)分析，以便掌握海南師范大學(xué)學(xué)生羽毛球開展的基本情況。本次共發(fā)放學(xué)生問卷280份，回收260份，回收率92.9%，其中有效問卷252份，有效率90%。2.2.3訪談法訪談海南師范大學(xué)文學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、外國語學(xué)院等專業(yè)的學(xué)生，了解海南師范大學(xué)學(xué)生羽毛球活動(dòng)的開展情況，對(duì)部分研究對(duì)象以訪談的形式獲取信息，分析問卷的有效率，為研究提供詳細(xì)的資料。2.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法綜合運(yùn)用多種研究方法，整理收集的調(diào)查問卷并進(jìn)行分析，為文章提供有效的數(shù)據(jù)支持，最終完成論文撰寫工作。2.2.5邏輯分析法在文獻(xiàn)、訪談、調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上，歸納當(dāng)前問題的優(yōu)勢(shì)與不足，進(jìn)而提出相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策和改進(jìn)方案。3研究結(jié)果與分析3.1海南師范大學(xué)學(xué)生羽毛球開展現(xiàn)狀3.1.1參與羽毛球運(yùn)動(dòng)學(xué)生的基本情況本次有效調(diào)查總?cè)藬?shù)為252人，其中女生171人，男生81人。女生參與的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于男生，分別為67.9%和32.1%。表1參與海南師范大學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生情況（N=252）性別男女人數(shù)81171比例32.1%67.9%3.1.2學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的了解情況分析在表2中，有接近8.73%的學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)沒有理解，這表明在羽毛球運(yùn)動(dòng)的普及和教育方面，學(xué)校還有一定的提升空間。學(xué)?？梢约訌?qiáng)羽毛球運(yùn)動(dòng)的宣傳和推廣，提高學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣和認(rèn)知。其次，73.02%的學(xué)生表示他們了解一點(diǎn)羽毛球運(yùn)動(dòng)，這說明大部分學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)有一定的基礎(chǔ)知識(shí)和了解。這是一個(gè)積極的信號(hào)，表明學(xué)?；蛏鐣?huì)環(huán)境中羽毛球運(yùn)動(dòng)的普及程度相對(duì)較高。最后，大約18.25%的學(xué)生表示他們了解羽毛球運(yùn)動(dòng)，這部分學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)有較為深入的了解和認(rèn)識(shí)。他們可能是羽毛球運(yùn)動(dòng)的愛好者或者參與者，對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)有著較高的興趣和熱情。這些數(shù)據(jù)反映出海南師范大學(xué)的學(xué)生在羽毛球運(yùn)動(dòng)方面的了解程度呈現(xiàn)出一定的分布。雖然有一部分學(xué)生不理解羽毛球運(yùn)動(dòng)，但大部分學(xué)生都有一定的了解，并且有一部分學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)有深入的了解。學(xué)?？梢愿鶕?jù)這些數(shù)據(jù)，進(jìn)一步推動(dòng)羽毛球運(yùn)動(dòng)的普及和發(fā)展，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)和興趣。表2學(xué)生對(duì)羽毛球活動(dòng)的了解情況統(tǒng)計(jì)表（N=252）了解情況不了解了解一點(diǎn)了解人數(shù)2218446比例8.73%73.02%18.25%3.1.3學(xué)生了解羽毛球渠道分析在表3可以看出，通過課上學(xué)習(xí)了解羽毛球的學(xué)生占比相對(duì)較高，說明學(xué)校在羽毛球教學(xué)方面做得相對(duì)較好，能夠?qū)⒂鹈蛑R(shí)傳授給學(xué)生；其次，個(gè)人愛好是學(xué)生們了解羽毛球的最主要原因，占比超過一半。這表明學(xué)生們對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)有著較高的興趣和熱情，愿意主動(dòng)去了解和學(xué)習(xí)；此外，同學(xué)介紹和網(wǎng)絡(luò)雜志也是學(xué)生們了解羽毛球的重要途徑，這反映出學(xué)生們?cè)讷@取信息時(shí)，除了課堂和個(gè)人興趣，還會(huì)受到周圍人和網(wǎng)絡(luò)的影響；然而，也有一部分學(xué)生是通過觀看電視比賽了解羽毛球的，占比相對(duì)較低。這可能說明學(xué)校或社會(huì)在羽毛球賽事的宣傳和推廣方面還有待加強(qiáng)，以便讓更多的學(xué)生通過觀看比賽來了解和喜愛羽毛球運(yùn)動(dòng)；最后，值得注意的是，有13.09%的學(xué)生不關(guān)注羽毛球，這提示學(xué)校在羽毛球運(yùn)動(dòng)的普及和宣傳方面還有一定的提升空間，可以通過舉辦羽毛球比賽、開設(shè)羽毛球課程等方式，提高學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的關(guān)注度和參與度。表3學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)的渠道統(tǒng)計(jì)表（N=252）（多選）渠道課上學(xué)習(xí)同學(xué)介紹個(gè)人愛好網(wǎng)絡(luò)雜志不關(guān)注人數(shù)83521383933比例32.93%20.63%54.76%15.48%13.09%3.1.4學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)喜愛度的調(diào)查分析從表4中可以看出，70.63%的學(xué)生對(duì)羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)表示喜愛，顯示出羽毛球在海南師范大學(xué)的學(xué)生中的受歡迎度。這可能是因?yàn)橛鹈蜻\(yùn)動(dòng)本身具有娛樂性、競技性和鍛煉身體的多重優(yōu)點(diǎn)，適合不同年齡段和技能水平的學(xué)生參與。同時(shí)，有27.78%的學(xué)生對(duì)羽毛球的喜愛度一般，這可能意味著這些學(xué)生對(duì)羽毛球并不特別熱衷，但也不反感。他們可能參與羽毛球課程或活動(dòng)主要是出于課程要求或社交需要，而不是因?yàn)閭€(gè)人興趣。對(duì)于這部分學(xué)生，學(xué)校和教師可以考慮通過改進(jìn)教學(xué)方法、豐富課程內(nèi)容或組織有趣的羽毛球活動(dòng)來提高他們的興趣和參與度。另外，有1.59%的學(xué)生不喜愛羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。雖然這個(gè)比例相對(duì)較低，但學(xué)校仍應(yīng)關(guān)注這部分學(xué)生的需求，提供多樣化的運(yùn)動(dòng)選擇，以滿足不同學(xué)生的興趣和需求。表4學(xué)生對(duì)羽毛球的喜愛度的調(diào)查情況喜愛度喜愛一般不喜愛人數(shù)701784比例27.78%70.63%1.59%3.1.5羽毛球宣傳力度的調(diào)查分析從表5可以看出，2.38%的學(xué)生認(rèn)為海南師范大學(xué)羽毛球活動(dòng)的宣傳力度非常好，16.67%的學(xué)生認(rèn)為羽毛球活動(dòng)宣傳好，46.03%的學(xué)生認(rèn)為宣傳一般，33.73%的學(xué)生認(rèn)為宣傳力度差，1.19%的學(xué)生認(rèn)為宣傳非常差。由此反映出海南師范大學(xué)的羽毛球有一定的宣傳，但仍存在一定的進(jìn)步空間。表5羽毛球宣傳力度的調(diào)查統(tǒng)計(jì)宣傳度非常好好一般差非常差人數(shù)642116853比例2.38%16.67%46.03%33.73%1.19%3.2學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的情況分析3.2.1學(xué)生參與羽毛球的動(dòng)機(jī)調(diào)查分析從表6可以看出，消遣娛樂是學(xué)生參與羽毛球活動(dòng)的主要?jiǎng)訖C(jī)，占比高達(dá)75.8%。這表明羽毛球作為一種輕松有趣、互動(dòng)性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，深受學(xué)生們的喜愛，成為他們放松心情、釋放壓力的重要途徑。其次，鍛煉身體也是學(xué)生參與羽毛球活動(dòng)的重要原因，占比接近一半。這表明學(xué)生們?cè)絹碓街匾暽眢w健康，希望通過參與羽毛球運(yùn)動(dòng)來提升自身的體質(zhì)和免疫力，保持健康的生活狀態(tài)。此外，結(jié)交朋友也是學(xué)生們參與羽毛球活動(dòng)的一個(gè)不可忽視的動(dòng)機(jī)，占比達(dá)到40.9%。羽毛球運(yùn)動(dòng)具有社交性強(qiáng)的特點(diǎn)，學(xué)生們可以通過參與活動(dòng)結(jié)識(shí)新朋友，拓展人際關(guān)系，豐富校園生活。雖然提高水平和參加比賽的學(xué)生比例相對(duì)較低，分別為8.8%和1.2%，但這并不意味著學(xué)生們對(duì)于羽毛球的技能提升和競技挑戰(zhàn)沒有興趣。相反，這部分學(xué)生的存在表明，海南師范大學(xué)的學(xué)生中也不乏對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)有較高追求和熱情的人。表6學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)調(diào)查（N=252）（多選）動(dòng)機(jī)鍛煉身體消遣娛樂結(jié)交朋友提高水平參加比賽人數(shù)125191103223比例49.6%75.8%40.9%8.8%1.2%3.2.2學(xué)生參與羽毛球情況的統(tǒng)計(jì)分析表7反映出，超過七成的學(xué)生參與過羽毛球活動(dòng)，這顯示出羽毛球運(yùn)動(dòng)在海南師范大學(xué)中具有較高的普及度和受歡迎程度。這可能是因?yàn)橛鹈蜻\(yùn)動(dòng)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，易于上手，且能夠帶來良好的鍛煉效果，因此吸引了大量學(xué)生的參與。其次，盡管有接近三成的學(xué)生沒有參加過羽毛球活動(dòng)，但這個(gè)比例仍然提示我們，在校園內(nèi)羽毛球運(yùn)動(dòng)的推廣和普及工作還有一定的提升空間。表7學(xué)生是否參加過羽毛球活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表（N=252）情況是否人數(shù)18567比例73.41%26.59%3.2.3學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的頻率分析從表8可以看出，每天參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生比例較低，僅占5.15%。這可能表明，盡管羽毛球運(yùn)動(dòng)受到學(xué)生的歡迎，但由于學(xué)業(yè)壓力、時(shí)間安排或其他個(gè)人原因，能夠每天堅(jiān)持參與的學(xué)生數(shù)量相對(duì)有限。其次，一周參加3-5次羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生比例為11.11%，這一比例略高于每天參與的學(xué)生，說明有少部分學(xué)生具備較高的參與度和對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的熱情。再來看，一周參加1-2次羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生比例最高，達(dá)到45.63%。這反映出大部分學(xué)生能夠在繁忙的學(xué)業(yè)之余，合理安排時(shí)間，保持一定的運(yùn)動(dòng)頻率，享受羽毛球帶來的樂趣和益處。最后，偶爾參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生比例占到了38.09%。這表明，羽毛球作為一種休閑娛樂方式，被大多數(shù)學(xué)生視為一種非固定、靈活參與的活動(dòng)。他們可能在空閑時(shí)間或特定場(chǎng)合下選擇參與羽毛球運(yùn)動(dòng)，以放松心情、增強(qiáng)體質(zhì)或結(jié)交新朋友。表8學(xué)生參加羽毛球活動(dòng)的頻率的統(tǒng)計(jì)表（N=252）頻率每天3-5次1-2次偶爾參加人數(shù)132811596比例5.15%11.11%45.63%38.09%3.2.4學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間分布情況在表9可以看出，早上進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生占比：5.16%的學(xué)生選擇在早上進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)，這表明有一部分學(xué)生喜歡早起并利用早晨的時(shí)間進(jìn)行羽毛球鍛煉，可能是為了迎接新的一天，或者是出于習(xí)慣或個(gè)人喜好。2.78%的學(xué)生在中午時(shí)段進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)，這個(gè)比例相對(duì)較低，可能是因?yàn)橹形缤ǔＪ浅燥埡托菹⒌臅r(shí)間，學(xué)生們可能更傾向于休息或做其他事情，而不是進(jìn)行高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)。29.37%的學(xué)生會(huì)在下午參加羽毛球運(yùn)動(dòng)，下午通常是人們精力充沛、工作效率高的時(shí)段，也是學(xué)生們課余活動(dòng)比較集中的時(shí)間段，因此有更多的學(xué)生選擇在這個(gè)時(shí)間段進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)。78.97%的學(xué)生會(huì)在晚上進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)，這個(gè)比例明顯高于其他時(shí)間段，可能是因?yàn)橥砩鲜菍W(xué)生們的自由時(shí)間，他們有更多的機(jī)會(huì)和時(shí)間去進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)。此外，晚上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)也有助于緩解一天的學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)身心健康。表9學(xué)生參加羽毛球活動(dòng)時(shí)間段統(tǒng)計(jì)表（N=252）（多選）時(shí)間段早上中午下午晚上人數(shù)13774199比例5.16%2.78%29.37%78.97%3.2.5學(xué)生對(duì)學(xué)校羽毛球場(chǎng)地滿意度分析2.78%的學(xué)生對(duì)羽毛球活動(dòng)場(chǎng)地表示非常滿意。這表明雖然比例相對(duì)較低，但仍有學(xué)生對(duì)現(xiàn)有的羽毛球場(chǎng)地持有高度的認(rèn)可和滿意。48.81%的學(xué)生對(duì)羽毛球活動(dòng)場(chǎng)地表示滿意。這是一個(gè)相對(duì)較高的比例，說明大部分學(xué)生認(rèn)為羽毛球場(chǎng)地的條件符合他們的期望和需求。33.33%的學(xué)生對(duì)羽毛球活動(dòng)場(chǎng)地的滿意度感覺一般。這部分學(xué)生可能認(rèn)為場(chǎng)地條件既非特別出色也非難以接受，處于中等水平。13.89%的學(xué)生對(duì)羽毛球活動(dòng)場(chǎng)地表示不滿意。這表示有一部分學(xué)生對(duì)場(chǎng)地的條件存在不滿，可能是場(chǎng)地設(shè)施陳舊、使用不便或其他問題。1.19%的學(xué)生對(duì)羽毛球活動(dòng)場(chǎng)地感覺非常不滿意。雖然比例不高，但也反映了部分學(xué)生對(duì)場(chǎng)地條件存在嚴(yán)重不滿。表10學(xué)生對(duì)羽毛球活動(dòng)場(chǎng)地的滿意度（N=252）滿意度非常滿意滿意一般不滿意非常不滿意人數(shù)712384353比例2.78%48.81%33.33%13.89%1.19%3.3影響海南師范大學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)開展的因素3.3.1外在因素分析從表11中看出，影響學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的因素是多方面的，其中62.3%的人會(huì)因?yàn)闊o球友，影響其參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的積極性。有球友的存在可以增加參與的樂趣，提高運(yùn)動(dòng)的社交性，因此對(duì)于促進(jìn)羽毛球運(yùn)動(dòng)的普及和參與至關(guān)重要。天氣原因被近一半的學(xué)生列為影響參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的主要因素。在海南這樣的熱帶地區(qū)，天氣可能會(huì)對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生較大的影響，特別是在潮濕或下雨的情況下，可能會(huì)限制學(xué)生們的羽毛球活動(dòng)。30.6%的學(xué)生受校園氛圍影響而參與運(yùn)動(dòng)，可以看出校園氛圍對(duì)于促進(jìn)體育文化的建設(shè)和營造積極的運(yùn)動(dòng)氛圍仍然是至關(guān)重要的，它可以為學(xué)生提供參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的支持和激勵(lì)。有35.18%的學(xué)生受場(chǎng)地靈活影響。還有63.1%的學(xué)生受其他因素例如球場(chǎng)不夠、場(chǎng)地較遠(yuǎn)的影響。由此可見，吸引更多人參與到校內(nèi)課外羽毛球運(yùn)動(dòng)中，培養(yǎng)校園羽毛球運(yùn)動(dòng)的參與氛圍，是改善學(xué)生校內(nèi)課外羽毛球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的重要內(nèi)容。表11影響學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的外在因素統(tǒng)計(jì)表（N=252）（多選）因素天氣原因有無球友校園氛圍場(chǎng)地是否靈活人數(shù)12015777159比例47.6%62.3%30.6%63.1%3.3.2內(nèi)在因素分析表12顯示了影響學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在因素統(tǒng)計(jì)。數(shù)據(jù)表明，時(shí)間因素是最主要的影響因素，占總?cè)藬?shù)的69.8%。這意味著，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為時(shí)間是他們參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的主要限制因素，可能由于課程安排、學(xué)習(xí)壓力或其他時(shí)間約束導(dǎo)致他們無法參與羽毛球活動(dòng)。其次，興趣愛好因素占總?cè)藬?shù)的22.6%，表明相對(duì)較多的學(xué)生認(rèn)為自己的興趣愛好影響著他們是否參加羽毛球運(yùn)動(dòng)。自身技術(shù)被約6.3%的學(xué)生列為影響因素之一。學(xué)生覺得自己的羽毛球技術(shù)水平不足，因此不愿意參加或者參與程度較低。最后，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)被19.4%的學(xué)生認(rèn)為是影響他們參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在因素之一。這表明一部分學(xué)生可能認(rèn)為參與羽毛球運(yùn)動(dòng)會(huì)影響他們的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，因此選擇將時(shí)間和精力投入到學(xué)業(yè)上而不是體育活動(dòng)上。綜上所述，時(shí)間因素是影響學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的最主要因素，其次是自身技術(shù)水平和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。興趣愛好相對(duì)較少地影響了學(xué)生的參與程度。因此，為了促進(jìn)更多學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)，需要解決時(shí)間安排、技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)業(yè)壓力等問題，提高學(xué)生的參與意愿和積極性。表12影響學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在因素統(tǒng)計(jì)表（N=252）（多選）因素時(shí)間因素興趣愛好自身技術(shù)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)人數(shù)176571649比例69.8%22.6%6.3%19.4%3.3.3制約羽毛球開展的因素分析從表13中可以看出，7.14%的學(xué)生認(rèn)為制約羽毛球發(fā)展的因素有專業(yè)老師緊缺，23.41%認(rèn)為課程設(shè)置不完善，57.53%認(rèn)為場(chǎng)地緊缺，13.49%認(rèn)為缺乏交流，15.07%認(rèn)為學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少，5.15%認(rèn)為羽毛球消費(fèi)較高，15.47%認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)不夠重視。海南師范大學(xué)的學(xué)生認(rèn)為制約羽毛球發(fā)展的因素是多方面的，學(xué)生們對(duì)制約羽毛球發(fā)展的因素有多種看法，其中“缺乏交流”得到了最高比例的學(xué)生認(rèn)同。為了推動(dòng)羽毛球的發(fā)展，可能需要從多個(gè)方面入手，如增加專業(yè)教師、完善課程設(shè)置、優(yōu)化場(chǎng)地資源、提供更多的學(xué)習(xí)和比賽機(jī)會(huì)、降低運(yùn)動(dòng)成本以及提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的重視程度等。表13制約羽毛球發(fā)展的因素（多選）因素專業(yè)老師緊缺課程設(shè)置不完善場(chǎng)地緊缺缺乏交流學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會(huì)少消費(fèi)較高領(lǐng)導(dǎo)重視不夠人數(shù)185914534381339比例7.14%23.41%57.53%13.49%15.07%5.15%15.47%4結(jié)論與建議4.1結(jié)論4.1.1學(xué)生對(duì)羽毛球的了解在海南師范大學(xué)，大部分學(xué)生對(duì)于羽毛球只了解一點(diǎn)甚至不了解，只有少部分的學(xué)生了解羽毛球，并且喜愛羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生占少數(shù)，超過七成的學(xué)生對(duì)于羽毛球的喜愛程度是一般和不喜愛。學(xué)生了解羽毛球的渠道較少，主要是因?yàn)閭€(gè)人愛好、課上學(xué)習(xí)和同學(xué)介紹。4.1.2學(xué)生參與羽毛球的情況學(xué)生參與羽毛球的主要目的有消遣娛樂、鍛煉身體和結(jié)交朋友。有接近七成的學(xué)生參加過羽毛球活動(dòng)，但是參加的頻率不高，大部分是一周參加1-2次或是只偶爾參加羽毛球活動(dòng)，每周參加3-5次和每天參加的比例不到20%。學(xué)生參與到羽毛球運(yùn)動(dòng)中的積極新不高。4.1.3影響因素影響學(xué)生參與羽毛球活動(dòng)的因素有很多，時(shí)間因素是影響學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)最主要的因素，除了學(xué)生自身時(shí)間、興趣愛好等，還有場(chǎng)地設(shè)施，校園氛圍和課程設(shè)置等都會(huì)影響學(xué)生參與到羽毛球活動(dòng)中，有一半的學(xué)生對(duì)羽毛球場(chǎng)地表示一般和不滿意。吸引更多的學(xué)生參與到羽毛球運(yùn)動(dòng)中，需要解決時(shí)間安排，學(xué)業(yè)壓力，場(chǎng)地設(shè)施等問題；培養(yǎng)校園羽毛球運(yùn)動(dòng)的參與氛圍，提高學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的意愿和積極性。4.2建議4.2.1建立了解羽毛球運(yùn)動(dòng)的渠道首先，學(xué)?？梢栽隗w育課程中增加羽毛球教學(xué)內(nèi)容，通過專業(yè)老師的講解和示范，讓學(xué)生系統(tǒng)的了解羽毛球的基本規(guī)則技巧以及戰(zhàn)術(shù)。這樣不僅可以提高學(xué)生的羽毛球水平，還能加深他們對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。其次學(xué)校也可以利用校園廣播、電視、報(bào)紙、公眾號(hào)等媒體渠道，定期發(fā)布羽毛球相關(guān)的新聞、賽事報(bào)道、教學(xué)視頻等內(nèi)容，增加學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的關(guān)注度和了解程度。最后，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)校可以開設(shè)羽毛球線上課程或直播教學(xué)，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)羽毛球知識(shí)?？傊?，學(xué)校可以通過多種渠道和方式，幫助學(xué)生更好地了解羽毛球運(yùn)動(dòng)，提高他們的技能水平和興趣度。這不僅有助于推動(dòng)校園羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，還能為學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。4.2.1提高學(xué)生參與興趣首先，深入了解學(xué)生為何對(duì)羽毛球缺乏情趣，可以通過問卷調(diào)查，座談會(huì)等方式，收集學(xué)生的意見和反饋，了解他們的真實(shí)想法和顧慮，并在此基礎(chǔ)上，指定更有針對(duì)性的策略；其次，創(chuàng)新羽毛球的教學(xué)方式，吸引學(xué)生的注意力，學(xué)?？梢远ㄆ诮M織羽毛球比賽、友誼賽或趣味活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與并感受羽毛球運(yùn)動(dòng)的魅力?？傊?，需要從多個(gè)方面入手，創(chuàng)新教學(xué)方式，加強(qiáng)宣傳，建立激勵(lì)機(jī)制，讓他們?cè)谟鹈蜻\(yùn)動(dòng)中收獲樂趣和成長。4.2.3完善場(chǎng)地、課程設(shè)置學(xué)校加大對(duì)羽毛球場(chǎng)地建設(shè)的投入，確保場(chǎng)地設(shè)施完善，滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求；學(xué)生主要在下午和晚上進(jìn)行羽毛球活動(dòng)，要合理安排場(chǎng)地使用時(shí)間，避免場(chǎng)地閑置，同時(shí)加強(qiáng)管理，確保安全衛(wèi)生；可以安排羽毛球課程在課余時(shí)間進(jìn)行，允許學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間安排選擇參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的方式，以減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力。學(xué)校可以從多方面入手，采取有效措施鼓勵(lì)學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)，不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識(shí)。參考文獻(xiàn)林先樂.?？谑杏鹈蜻\(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].當(dāng)代體育科技,2021,11(24):133-135.石艷霞.南陽市高校羽毛球開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].廊坊師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2011,11(01):66-68.陳棟,任淵,袁音等.甘肅省高校羽毛球課程開展現(xiàn)狀及對(duì)策[J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2011,29(05):77-78.趙敏.我國普通高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展的現(xiàn)狀與對(duì)策[J].農(nóng)家科技,2011(04):99.易明兵.安徽省高校羽毛球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2021,44(04):381-385.張強(qiáng).高校羽毛球選項(xiàng)課現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究[J].當(dāng)代體育科技,2021,11(05):195-196+199.王坤.論山西省8所高校課外羽毛球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及影響因素[J].當(dāng)代體育科技,2017,7(07):46-47.楊繼星.淮北市高校羽毛球運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀與對(duì)策[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2016,32(05):186-188.劉海國,刑建超.云南普通高校羽毛球開展的影響因素分析——以曲靖師范學(xué)院為例[J].科技信息,2013,N