浙江省金華市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

浙江省金華市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

皮xuē

qiān徙

害xiū

pái

huái

干zào

rán燒

赤l(xiāng)uǒ

shēng

chù評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.比一比，組詞語。蹄_____崖_____暴_____蓬_____啼_____涯_____篷_____瀑_____2）.看拼音，寫詞語。

rèqíng______fángyù____

míngmèi___

xīnpíngqìhé______

shūjí_____

ǒurán____

xìtǒng_____

sīkōngjiànguàn_____3）.讀拼音，寫詞語。

chōuti

jūnfá

bìmiǎn

dānge

(

)(

)(

)(

)

zhòurán

kǔxíng

línglì

fěitú

(

)(

)(

)(

)

jūliú

dǐyù

(

)(

)4）.7.書中華漢字，顯少年氣質(zhì)?！吨芤住吩唬禾煨薪?，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。請你把這句名言抄寫在橫線上。注意書寫規(guī)范，行款整齊，布局合理。

____________________5）.閱讀下面的畢業(yè)贈言，完成后面的問題。樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。夏季的校園充滿了愛：母校的愛，___________；老師的愛，太陽一般甘甜，清泉一般溫暖；同學(xué)的愛，春風一般和煦，明月一般純潔。它們將化作美好的記憶，躲藏在我心中。1．下列說法錯誤的一項是（

）A．“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”符合畢業(yè)贈言主題。B．“太陽一般甘甜，清泉一般溫暖”應(yīng)改為“太陽一般溫暖，清泉一般甘甜”。C．“躲藏”應(yīng)改為“珍藏”。2．將語段中橫線上的內(nèi)容補充完整，使其與后面的句子構(gòu)成一組排比句。

__________________________________________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說法有誤的一項是（

）A．《京劇趣談》這篇文章描述了京劇中的馬鞭、亮相，展示了京劇獨特的魅力。B．《狼牙山五壯士》按照事情發(fā)展的順序來敘述，既寫了七連六班這個群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，屬于環(huán)境描寫。C．《好的故事》一文寓情于景，在美好的夢境中，寄托了作者對美好生活的向往之情。D．《草原》寫的是老舍先生訪問內(nèi)蒙古時的所見、所聞、所感。2）.經(jīng)典作品常讀常新。學(xué)校在讀書節(jié)活動中，為了鼓勵同學(xué)們重讀經(jīng)典，現(xiàn)征集一句宣傳語，下列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．讀書有三到，謂心到，眼到，口到。B．讀萬卷書，行萬里路。C．舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。D．聽君一席話，勝讀十年書。3）.下面句子沒有語病的一項是（）A．不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利登上頂峰。B．“嫦娥五號”搭載的40克太空稻種，在今年三月份離開溫室，移栽田間了。C．“紅領(lǐng)巾尋訪百年路”活動后，要好好學(xué)習，傳承紅色精神，爭做新時代好少年。D．我的腦海中浮現(xiàn)出了兩年前剛剛發(fā)生的事情。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照給出的句式，用比喻的修辭手法，為疫情中的逆行者點贊。

疫情中的逆行者，像虎一樣勇猛和無畏。

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請把下面古詩句與對應(yīng)的中國傳統(tǒng)節(jié)日名稱相連接。

（1）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

元宵節(jié)

（2）去年元夜時，花市燈如晝。

中秋節(jié)

（3）千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

重陽節(jié)

（4）明月幾時有，把酒問青天。

春節(jié)2）.連線

瑤池阿母綺窗開

一鳥不鳴山更幽

【唐】杜牧

茅檐相對坐終日

輕羅小扇撲流螢

【唐】李商隱

銀燭秋光冷畫屏

黃竹歌聲動地哀

【宋】王安石評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.調(diào)整句子順序，把序號填在括號里。

()所以，詩人寫道：“春風楊柳萬千條”。

()你看，在那冰雪初融的時候，不是暗暗泛青的芽首先把春意帶到人間的嗎？

()在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。

()你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成柳絲。

()它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風搖擺的樹枝，那青翠欲滴的細葉，不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來了春的氣息。2）.排列錯亂的句子。(

)后來，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。(

)他不顧親友的勸阻，冒著生命危險反復(fù)試驗。(

)諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國文字。(

)面對多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。(

)這個消息很快就轟動了整個瑞典。(

)長大以后，他對研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.五行：金、木、水、火、土。______評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的古詩，完成下列各題。六月二十七日望湖樓醉書兩首其一黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。其二放生魚鱉①逐人來，無主荷花到處開。水枕②能令山俯仰，風船③解④與月徘徊。注釋：①放生魚鱉：北宋時杭州的官吏曾規(guī)定西湖為放生地，不許人打魚，替皇帝延壽添福。②水枕：躺在船中。③風船：指的是飄蕩在風里的船。④解：懂得。1．古詩一：四句詩分別寫了四個場景，分別是：________、__________、_______、__________。在詩人筆下的這場雨的特點是__________________。

2．古詩二：這首詩歌描寫了西湖的__景，抒發(fā)了作者_____________情感。

3．兩首詩的每一句都是一幅圖，請你從每首古詩中各選擇一句，說說你“看”到了怎樣的畫面。

古詩一：詩句______________________

畫面______________________________

古詩二：詩句______________________

畫面______________________________

4．說說這兩首詩在寫景上有何共同點？（可以從修辭、表達方式等角度去賞析）

______________________________

5．這兩首古詩中你認為哪些詞語用得巧妙？請寫出來，并說說你的感受。

詞語：_____________________________

感受：__________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

即將告別六年的小學(xué)生活，開始新的學(xué)習生活。請你以“致XX的一封信”為題寫一封信。

可以給老師或同學(xué)寫一封信，回憶共同度過的美好時光，表達深切的感恩之情。

可以給母校寫一封信，提出中肯的建議，期許美好的未來。

還可以給自己寫一封信，展望將來的自己，放飛純真的夢想。

要求：1、把題目補充完整；2、書信格式正確；3、書寫工整，恰當運用標點符號；4、語言通順，感情真摯，不少于450字；5、不出現(xiàn)真實的校名和人名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。一點一橫長①我常常想起我的小學(xué)老師，達時雨。②小時候，學(xué)寫繁體字。碰上筆畫多的，達老師就教我們一些順口溜幫助識字。③“一點一橫長，一撇到南洋。我的耳朵長，我姓王。我今年十四歲，在一心國小上學(xué)。”這是繁體“癮”字，大廳的“廳”，整整二十五筆。④“一點一橫長，二字下面口四方。兩邊絲繞繞，鳥兒站中央?！雹葸@是“嵩”字，紅鸞星動的“鸞”。⑥還有“亡、口、月、貝、凡”，這是“贏”字，輸贏的“贏”……⑦我們扯開嗓門喊起來，伸出手指把字寫在空氣里。一時，教室里像是讓我們掛滿了“廰”字，叮叮當當作響。達老師假裝捂起耳朵：“你們聲音好大！外面的樹葉子和花都讓你們?nèi)氯孪聛砹?。”大家嘻嘻笑起來。教室外面，隔著走廊，木麻黃紅艷艷的花瓣正慢慢落下，落在黃土堆上。⑧她是江蘇人，陰差陽錯與家人來到千里之外的我的故鄉(xiāng)。⑨有一次，我家急著要用錢。媽媽苦無對策，叨念著告訴我，課后的輔導(dǎo)不上了吧，可以省下三十塊錢寄給外婆。我聽了媽媽的話，下課背上書包，大踏步高高興興回家了?？斐鲂ｉT的時候，卻讓達老師給叫住：“為什么不上成語課？”我據(jù)實以報：“我家錢緊了。我媽說不上了?！边_老師只說：“上課去。”我聽了，回頭進了教室。父母輩疲于奔命，竟從來沒有察覺什么。事后，我媽也像是壓根兒忘了讓我不上輔導(dǎo)課的事情。只是此后，我就沒有再交過輔導(dǎo)費了。⑩人情珍重，如急流湍湍，竟連一個謝字也沒有說。難得糊涂的日子，也可以舟行千里。?上大學(xué)后，我給達老師寫過幾封信。她熱情地回信給我，劈頭就提我小學(xué)時候的事情。說我能一字不漏地背出整本教科書，寫出的作文令她發(fā)笑。小時候的事情，我自己一點兒不記得，父母也少過問，倒是達老師做著我的鏡子，讓我照見迢迢成長之路。?大學(xué)畢業(yè)后，我四處奔走，跟達老師斷了聯(lián)系。?我常常想起達老師支著頭，靜靜坐在教室里看木麻黃樹的樣子。我沒有機會謝謝她把八歲時候的我，領(lǐng)進了學(xué)習的暢想和快樂中。想念她的時刻，我是多么愿意回到那“一點一橫長，一撇到南洋”的瞬間。?一點，一橫長。一撇無垠，到天涯。?那無垠天涯，該有多么寬廣啊?。ㄗ髡撸好黠L英。選文有刪改）(1)文章記敘了“我”與達老師之間的哪三件小事？說一說你感受到的達老師形象。根據(jù)文章內(nèi)容，補充思維導(dǎo)圖。(2)讀畫“____”的句子，這句話運用了_______的修辭手法，這樣寫的好處是：_________

(3)文章結(jié)尾“那無垠天涯，該有多么寬廣??！”飽含了“我”怎樣的情感？

_______

(4)結(jié)合全文，作者以“一點一橫長”為題的原因有

A．這是貫穿全文的線索。B．這能代表“我”與達老師的師生情誼深長C．以此為題，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。D．以此為題富有詩意，為全文營造詩意的氛圍。(5)文章中還有哪處描寫最觸動你？用“

”畫出來，并簡要談?wù)勀愕睦斫?。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，給加點字選擇正確的讀音，畫上“√”。

排闥（dátà）

南朝（zhāocháo）

花木成畦（wāqí）

寺院（shìsì）

鶯啼（yīngyīn）

九曲黃河（qūqǔ）2）.聯(lián)系上下文，領(lǐng)會句子含義，在你認為正確的后面打“√”，在認為不正確的后面打“×”，并選擇朗讀的語氣（填序號）。

她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

①小女孩他