2024年滬科新版高一歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版高一歷史上冊階段測試試卷570考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】《醒世恒言》敘變：明朝浙江淳索縣的一個小地主，依靠仆人販售漆油等物品，致富數(shù)千金，于是購置田產(chǎn)，成為大地主。又有蘇州王憲，出身于大地主家庭，經(jīng)營了一個玉器店鋪，更富裕了。這反映了明朝A.資本主義的萌芽B.實行“重農(nóng)抑商”的政策C.商品經(jīng)濟的發(fā)展D.商人身份和地位得到提升2、【題文】1915年離開中國的俄國人米夫回國后，把在中國生活十五年期間的見聞寫了篇回憶錄，他的回憶錄中不可能出現(xiàn)A.在北京觀看電影《定軍山》B.在長江乘坐中國制造的輪船C.在南京聽到兩位華人朋友互稱“先生”D.在上?？措娨曓D播民國新聞3、某同學在研究性學習中收集的素材主要有：“從工場到工廠”、“火燒圓明園”、“洋務運動”、“逐漸縮小的世界”等其所研究的主題最有可能是（）A.晚清政府的自救B.東西方的隔絕與沖突C.工廠制度成為普遍的生產(chǎn)組織形式D.工業(yè)文明下的世界4、“三司之職，國初沿五代之制置使，以總國計，應四方貢賦之入，朝廷不預，一歸三司，通管鹽鐵、度支、戶部?！边@段引文描述的財政官制應屬于A.漢朝B.唐朝C.宋朝D.明朝5、【題文】該表是《1937—1942年國民黨軍隊陣亡人數(shù)統(tǒng)計表》；它所反映的歷史信息是（）

。年份。

1937

1938

1939

1940

1941

1942

陣亡人數(shù)。

125130

249213

169562

339530

144951

87719

A.正面戰(zhàn)場始終是抗日的主要戰(zhàn)場B.國民黨軍為抗日作出了重大貢獻。

C.國民黨領導抗戰(zhàn)取得了偉大勝利D.國共合作是抗戰(zhàn)勝利的根本保障評卷人得分二、雙選題(共4題，共8分)6、下表是1915～1919年中國紗廠盈利指數(shù)，造成這種狀況的最主要的原因是()。年份19151916191719181919盈利指數(shù)－4.387.6136.9321.4370.56A．辛亥革命的推動B．群眾性的反帝斗爭的推動C．“實業(yè)救國”新思潮的推動D．列強忙于一戰(zhàn)，暫時放松了對中國的經(jīng)濟侵略7、中國讀書人歷來“恥于言商，恥于言利”，而清末“狀元實業(yè)家”張謇卻放棄仕途，投身于近代工商業(yè)。這里反映出的社會進步觀念是（）A．實業(yè)救國B．工商皆本C．重利輕義D．重商輕農(nóng)8、下表是1915～1919年中國紗廠盈利指數(shù)，造成這種狀況的最主要的原因是()。年份19151916191719181919盈利指數(shù)－4.387.6136.9321.4370.56A．辛亥革命的推動B．群眾性的反帝斗爭的推動C．“實業(yè)救國”新思潮的推動D．列強忙于一戰(zhàn)，暫時放松了對中國的經(jīng)濟侵略9、中國讀書人歷來“恥于言商，恥于言利”，而清末“狀元實業(yè)家”張謇卻放棄仕途，投身于近代工商業(yè)。這里反映出的社會進步觀念是（）A．實業(yè)救國B．工商皆本C．重利輕義D．重商輕農(nóng)評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)10、“一五”計劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，建設了一大批工礦企業(yè)，改變了我國工業(yè)落后的面貌，實現(xiàn)了社會主義工業(yè)化。11、十一屆三中全會停止了“以階級斗爭為綱”的錯誤方針，作出了把工作重點轉移到社會主義現(xiàn)代化建設上來的戰(zhàn)略決策。______（判斷對錯）12、東歐劇變、蘇聯(lián)解體后，美國、歐盟、日本、俄羅斯和中國等多個政治力量發(fā)展，多極化格局最終形成。______（判斷對錯）13、【題文】抗日戰(zhàn)爭的勝利是中華民族自鴉片戰(zhàn)爭以來中國人民第一次取得反侵略戰(zhàn)爭的完全勝利，從此中國人民結束了帝國主義奴役中國人民的屈辱歷史。14、【題文】“1492年10月12日發(fā)現(xiàn)新大陸的消息傳遍整個西班牙以后，他便成了聞名全國的英雄。當他返回西班牙時，國王和王后以最高的禮儀迎接他，并在宮內(nèi)設宴招待?！辈牧现械摹坝⑿邸敝傅氖沁_·伽馬。15、甲午中日戰(zhàn)爭的失敗使外國資本主義對中國的侵略進入一個新的階段（由商品輸出為主到______），列強掀起了瓜分中國的狂潮，中國社會半殖民地化程度大大加深。評卷人得分四、材料題(共2題，共6分)16、材料一：“王初并天下，自以為德兼三皇，功過五帝，乃更號曰‘皇帝’，命令‘制’，令為‘詔’，自稱曰‘朕’自今以來，除謚法?！薄顿Y治通鑒》“秦初并天下，令丞相、御史曰分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)。更名民曰‘黔首’。大酺。收天下兵，聚之咸陽，一法度衡石丈尺。車同軌。車同文字。地東至海暨朝鮮，西至臨洮，羌中，南至北鄉(xiāng)戶，北據(jù)河為塞，并陰山至遼東。”——《史記》材料二：“漢武帝時，國力充實。公元前127年——前119年間，武帝發(fā)動了三次大規(guī)模對匈奴的反擊。第一次，漢軍奪回河套，解除了匈奴對長安的威脅。第二次，漢軍取得河西走廊，打開了通往西域的道路。第三次，漢軍迫使匈奴退往大漠以北，基本上解除了匈奴對漢的威脅?！薄獨v史教材材料三：“非禮勿視，非禮勿言，非禮勿聽，非禮勿動?！薄叭收邜廴恕薄墩撜Z》（1）結合材料與所學知識，請舉出孔子、秦始皇、漢武帝三人的事跡各兩例。（6分）（2）歷史學家夏曾佑在《中國古代史》一書中說：“中國之教，得孔子而后立。中國之政，得秦皇而后行。中國之境，得漢武而后定。三者皆中國之所以為中國也?！边@種說法是否有理？請寫一篇400字左右的歷史小論文。（14分）要求：①題目自擬②論點應有史實支持，需有自己的結論（觀點）③論述層次清晰，文字通順流暢④篇幅在400字左右17、材料一：“王初并天下，自以為德兼三皇，功過五帝，乃更號曰‘皇帝’，命令‘制’，令為‘詔’，自稱曰‘朕’自今以來，除謚法。”——《資治通鑒》“秦初并天下，令丞相、御史曰分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)。更名民曰‘黔首’。大酺。收天下兵，聚之咸陽，一法度衡石丈尺。車同軌。車同文字。地東至海暨朝鮮，西至臨洮，羌中，南至北鄉(xiāng)戶，北據(jù)河為塞，并陰山至遼東?！薄妒酚洝凡牧隙骸皾h武帝時，國力充實。公元前127年——前119年間，武帝發(fā)動了三次大規(guī)模對匈奴的反擊。第一次，漢軍奪回河套，解除了匈奴對長安的威脅。第二次，漢軍取得河西走廊，打開了通往西域的道路。第三次，漢軍迫使匈奴退往大漠以北，基本上解除了匈奴對漢的威脅?！薄獨v史教材材料三：“非禮勿視，非禮勿言，非禮勿聽，非禮勿動?！薄叭收邜廴恕薄墩撜Z》（1）結合材料與所學知識，請舉出孔子、秦始皇、漢武帝三人的事跡各兩例。（6分）（2）歷史學家夏曾佑在《中國古代史》一書中說：“中國之教，得孔子而后立。中國之政，得秦皇而后行。中國之境，得漢武而后定。三者皆中國之所以為中國也。”這種說法是否有理？請寫一篇400字左右的歷史小論文。（14分）要求：①題目自擬②論點應有史實支持，需有自己的結論（觀點）③論述層次清晰，文字通順流暢④篇幅在400字左右評卷人得分五、簡答題(共4題，共40分)18、【題文】（14分）民族主義是一個歷史性的概念。近現(xiàn)代民族主義不斷發(fā)展；逐漸形成一種完整的思想體系。閱讀下面材料，結合所學知識回答問題。

?！豆饷魅請蟆?/p>

梁啟超是中國揭示和宣傳近代民族主義的第一人。梁氏首次提出了“中華民族”的概念。（1902年）他發(fā)表《論民族競爭之大勢》；明確提出：“今日欲救中國，無他術焉，亦先建設一民族主義之國家而已?！?/p>

《全球文明史》（皮特·N·斯特恩斯等著）

19世紀末；一位參觀美國白宮的日本游客在自己極為滿意的一首詩中表達了這種民族情緒：“我們使蠻夷痛苦地仰望，我們偉大日本東方帝國的榮耀。”

《民族主義幽靈與蘇聯(lián)裂變》（吳楚克著）

無產(chǎn)階級革命是在拋棄了民族偏見提升到階級利益一致的基礎上的革命；這在人類革命史和國家史上是從來沒有的。但是矛盾的轉化絕不意味著矛盾的消失。（蘇聯(lián)的）問題就出在一些人簡單地用社會主義革命代替了民族解放運動，用發(fā)展社會主義公有制代替了民族自身的發(fā)展。

（1）據(jù)材料指出梁啟超和日本游客各表達出怎樣的“民族情緒”？結合所學知識分析其不同的經(jīng)濟原因及影響。（10分）

（2）據(jù)材料概括蘇聯(lián)歷史發(fā)展中潛在的問題，（2分）它產(chǎn)生了什么危害？（2分）19、【題文】閱讀圖片；回答下面的問題。

（1）圖一是哪一國際組織的標志？（２分）

（２）圖二反映了當今世界發(fā)展的何種趨勢？（２分）

（３）你對圖三這種現(xiàn)象是否認同？說明你的理由。（８分）20、【題文】隨著世界經(jīng)濟的發(fā)展；二氧化碳的排放量不斷增加。目前，碳排放已成為全球。

普遍關注的問題。

直到18世紀初；人類主要使用水力和木材等可再生能源，但這時英國一些冶鐵爐因為木炭短缺而不得不停產(chǎn)。工業(yè)革命初期，水力比煤炭更為廉價，許多英國紡織廠仍然依靠水力；由于煤炭運輸成本較高，一些新工業(yè)企業(yè)不得不建在煤田附近。

圖12英國煤產(chǎn)量增長圖。

（1）結合材料和所學，指出1830年后英國煤產(chǎn)量增長趨勢與此前有何不同，并分析其原因。（8分）21、材料四中“新經(jīng)濟的萌芽”指什么？導致這一新現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【解析】

試題分析：“依靠仆人販售漆油等物品；致富數(shù)千金””經(jīng)營了一個玉器店鋪，更富裕了”說明這些地主是通過經(jīng)商更加富裕的，反映了商品經(jīng)濟的發(fā)展，因此選C，其他三項都無從體現(xiàn)。

考點：古代中國經(jīng)濟。

點評：古代中國有發(fā)達的農(nóng)業(yè)、先進的手工業(yè)和繁盛的商業(yè)，它們?yōu)橹腥A文明的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了雄厚的經(jīng)濟基礎。以家庭為單位、農(nóng)業(yè)與家庭手工業(yè)相結合的小農(nóng)經(jīng)濟，是我國古代社會的主要經(jīng)濟結構。學習中要注意了解不同時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展水平狀況及生產(chǎn)關系的變化；注意分析宋元和明清商業(yè)發(fā)展的原因，注意與自然經(jīng)濟的特點相聯(lián)系，突出自然經(jīng)濟對商品經(jīng)濟的阻礙作用；正確分析明清時期資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因，理解中國古代社會未能發(fā)展到近代社會的原因；注意運用生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系的原理分析探究耕作方式、土地制度變化與小農(nóng)經(jīng)濟形成的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D3、D【分析】【分析】“從工場到工廠”（工業(yè)革命）；“火燒圓明園”（殖民活動）、“洋務運動”（采用機器生產(chǎn)）、“逐漸縮小的世界”（全球化和世界市場）——體現(xiàn)的都是工業(yè)文明下世界的產(chǎn)物；故選D。

【點評】此題根據(jù)2009年山東高考文綜試題改編而成，難度為易，考查用多點論據(jù)支撐一個論點的分析能力。可用排除法，也可根據(jù)各項直接確定答案。4、C【分析】試題分析：本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力，由材料“國初沿五代之制置使”可知這設置的時間在五代十國之后的，而五代十國局面是在唐朝滅亡后出現(xiàn)，由此排除A、B兩項，再由“鹽鐵、度支、戶部”可知正確答案為C項。宋朝時設三司管理財政，以分割宰相的財權?？键c：古代中國的政治制度?漢到元政治制度的演變?三司。【解析】【答案】C5、B【分析】【解析】本題考查學生從圖表中獲取信息解讀信息的能力。該表是《1937—1942年國民黨軍隊陣亡人數(shù)統(tǒng)計表》，從時間來看，這反映的是抗日戰(zhàn)爭時期。從陣亡人數(shù)來看，這反映了國民黨做出重大貢獻。所以選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、雙選題(共4題，共8分)6、D【分析】本題考查學生對民族資本主義發(fā)展的理解。結合所學知識1915年-1919年這是民族資本主義發(fā)展的黃金時期，發(fā)展的主要原因是列強忙于一戰(zhàn)，暫時放松了對中國的經(jīng)濟侵略。所以選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、A【分析】本題考查學生對民族資本主義發(fā)展的理解。結合所學知識即可得知當時社會進步的觀念是實業(yè)救國。所以選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、D【分析】本題考查學生對民族資本主義發(fā)展的理解。結合所學知識1915年-1919年這是民族資本主義發(fā)展的黃金時期，發(fā)展的主要原因是列強忙于一戰(zhàn)，暫時放松了對中國的經(jīng)濟侵略。所以選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿9、A【分析】本題考查學生對民族資本主義發(fā)展的理解。結合所學知識即可得知當時社會進步的觀念是實業(yè)救國。所以選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼三、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】試題分析：本題考查學生調(diào)動知識運用知識的能力?！耙晃濉庇媱潈?yōu)先發(fā)展重工業(yè)，建設了一大批工礦企業(yè)，開始改變了我國工業(yè)落后的面貌，為我國社會主義工業(yè)化奠定基礎。故本題錯誤。考點：中國特色社會主義建設的道路·20世紀50年代至70年代探索社會主義建設道路的實踐·一五計劃?！窘馕觥俊敬鸢浮緽11、略

【分析】1978年底；中共中央在北京召開十一屆三中全會．這次會議徹底否定了“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想；實事求是的思想路線；停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉移到經(jīng)濟建設上來，實行改革開放的偉大決策；會議實際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領導集體．

故答案為A．

本題主要考查十一屆三中全會的主要內(nèi)容．會議重點：徹底否定了“兩個凡是”的方針；高度評價了關于真理標準問題的討論．停止使用“以階級斗爭為綱”這個口號，否定了中共十一大沿襲的“文化大革命”中的“無產(chǎn)階級專政下繼續(xù)革命”，以及“文化大革命”今后還要進行多次的觀點．

黨的十一屆三中全會開啟了改革開放歷史新時期．我們黨在新中國成立以來歷史上具有深遠意義的偉大轉折是以這次全會為開端的．【解析】A12、B【分析】多極化格局是一種趨勢；尚未形成，故材料表述錯誤。

故答案為B。

本題考查多極化趨勢；解題的關鍵是掌握多極化趨勢的相關內(nèi)容。

本題為基礎題，考查多極化趨勢，世界多極化的發(fā)展將是一個漫長曲折的充滿復雜斗爭的演變過程?！窘馕觥緽13、略

【分析】【解析】

試題分析：說抗日戰(zhàn)爭的勝利是中華民族自鴉片戰(zhàn)爭以來中國人民第一次取得反侵略戰(zhàn)爭的完全勝利是對的；但是中國并未解放，中國人民結束了帝國主義奴役中國人民的屈辱歷史的是新中國的成立。

考點：抗日戰(zhàn)爭。

點評：抗日戰(zhàn)爭是中國人民近百年反對帝國主義侵略第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭，抗戰(zhàn)勝利后，國民黨代表著大地主大資產(chǎn)階級的利益，繼續(xù)發(fā)動反人民的內(nèi)戰(zhàn)，投靠美國，中國人民繼續(xù)忍受著帝國主義的奴役。【解析】【答案】B14、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查學生解讀史料獲取信息的能力。材料中“1492年10月12日發(fā)現(xiàn)新大陸的消息傳遍整個西班牙以后”等信息是哥倫布；故本題錯誤。

考點：古代中國的經(jīng)濟·古代經(jīng)濟政策·重農(nóng)抑商?！窘馕觥俊敬鸢浮緽15、20【分析】在《馬關條約》中；明確規(guī)定允許日本在中國通商口岸投資設廠，體現(xiàn)了西方列強進入帝國主義階段后對外侵略，以資本輸出為主。

故答案為：

資本輸出。

本題考查甲午戰(zhàn)爭和馬奔跳躍。主要考查甲午戰(zhàn)后外國對中國經(jīng)濟侵略的重要方式。

西方列強對中國的經(jīng)濟侵略，經(jīng)歷了由商品輸出向資本輸出轉化的過程。【解析】20四、材料題(共2題，共6分)16、略

【分析】【解析】試題分析：（1）結合材料與所學知識，可以直接寫出孔子、秦始皇、漢武帝三人的事跡各兩例。（2）“中國之教，得孔子而后立。中國之政，得秦皇而后行。中國之境，得漢武而后定。三者皆中國之所以為中國也?！焙x是在孔子所創(chuàng)的儒家思想是中國社會主導思想，秦皇漢武奠定了中國社會的政治統(tǒng)治基礎，此一觀點說法正確，結合史實找出具體史實論據(jù)加以論證即可?？键c：儒家思想和專制主義中央集權制度【解析】【答案】略17、略

【分析】【解析】試題分析：（1）結合材料與所學知識，可以直接寫出孔子、秦始皇、漢武帝三人的事跡各兩例。（2）“中國之教，得孔子而后立。中國之政，得秦皇而后行。中國之境，得漢武而后定。三者皆中國之所以為中國也?！焙x是在孔子所創(chuàng)的儒家思想是中國社會主導思想，秦皇漢武奠定了中國社會的政治統(tǒng)治基礎，此一觀點說法正確，結合史實找出具體史實論據(jù)加以論證即可?？键c：儒家思想和專制主義中央集權制度【解析】【答案】略五、簡答題(共4題，共40分)18、略

【分析】【解析】

試題分析：本題以關于中；日、蘇三國的文學作品為切入點；考查不同的經(jīng)濟發(fā)展狀況對民族主義的影響。第（1）問“民族情緒”從梁啟超的言論和日本游客詩歌的語氣中獲取信息歸納；“原因”即中日兩國當時的歷史背景，注意是“經(jīng)濟”原因，也就是資本主義的發(fā)展；“影響”即中日兩國不同的經(jīng)濟、思想狀況產(chǎn)生的政治影響，對中國而言，主題是“救亡”；對日本而言，主題是“擴張”。第（2）問的“問題”從材料中獲取，關鍵信息是“簡單地用社會主義革命代替了民族解放運動”，即忽視了民族問題；“危害”從著作名稱即可得出。

考點：民族主義。

點評：中國民族主義的發(fā)展是在近代隨著列強對華的侵略的不斷加深而出現(xiàn)的。20世紀初，中國完全淪為半殖民地半封建社會，亡國滅種危機迫在眉睫，在這種情況下，社會各個階層掀起了救亡的運動；因此中國的民族主義是和民族救亡結合在一起的；日本的民族主義是民族自大，是和侵略擴張結合在一起的；蘇聯(lián)的民族主義與社會主義混淆了，忽視了民族問題的重要性，使得蘇聯(lián)的民族問題越來越嚴重?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）梁啟超：憂國；救國；日本游客：驕傲、自大（自豪）。（4分）

原因：

中國：19世紀末20世紀初；民族資本主義有了初步發(fā)展。（3分）

日本：明治維新殖產(chǎn)興業(yè)；發(fā)展資本主義經(jīng)濟，日本成為亞洲經(jīng)濟強國。（3分）

影響：

中國：喚起民眾的民族意識；救亡圖存：激勵有識人士探索救國救民的道路。（2分）

日本：軍國主義思想蔓延；走上侵略擴張道路。（2分）

（2）問題：蘇聯(lián)在建設社會主義的同時；忽視了各民族自身的發(fā)展。（4分）

危害：出現(xiàn)民族不滿，進而導致民族分離運動。（2分）19、略

【分析】【解析】本題考查的是經(jīng)濟的全球化，圖一是世界貿(mào)易組織，圖二中所示的產(chǎn)品零件來自于各國的加工，表明世界各地之間聯(lián)系的加強，是經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)。材料三中出現(xiàn)的是經(jīng)濟全球化的反對活動，這是因為在經(jīng)濟全球化中發(fā)達國家占主導收益最大所出現(xiàn)的，對此，學生可以持有任一觀點，從肯定和否定的角度來敘述即可，要注意結合相應的歷史知識，答出原因和對策。【解析】【答案】

(1)世界貿(mào)易組織。(2分)

(2)經(jīng)濟全球化趨勢。(2分)

(3)認同觀點：經(jīng)濟全球化是發(fā)達國家主導的；他們是最大的受益者。經(jīng)濟全球化對。

發(fā)展中國家?guī)砀嗟奈：吞魬?zhàn)。(4分)廣大發(fā)展中國家由于經(jīng)濟底子??；技術水平。

低；生產(chǎn)設備落后，生產(chǎn)成本高等原因，在國際競爭中處于劣勢和被動地位。(2分)

發(fā)達國家利用全球化；把高污染；高消耗的產(chǎn)業(yè)轉移到發(fā)展中國家，造成環(huán)境破壞(2分)

反對觀點：全球化這一歷史趨勢是無法改變的；它是社會經(jīng)濟發(fā)展的必然結果。(4分)

①從長遠來看；經(jīng)濟全球化有利于世界和各國經(jīng)濟的發(fā)展；

②只要建立起公正合理的國際經(jīng)濟新秩序以及國際政治新秩序；對全球化困勢利導；

趨利避害；進能夠達到世界各國的共同繁榮。

③反對全球化；不積極融人全球化的潮流，就會被邊緣化，與世界發(fā)展的距離越來越。

遠。

(以上三點每點2分，答出2個要點即可。)20、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】（1）變化：英國煤炭產(chǎn)量在1830年之后加速增長。

原因：英國木材等傳統(tǒng)能源供應日趨緊張；工業(yè)革命的發(fā)展加大了能源的需求；鐵路等現(xiàn)代運輸條件的改善降低了運煤成本，使得煤在工業(yè)中的大規(guī)模使用成為可能。21、（1）主要考查準確解讀材料信息的能力；并調(diào)動；運用知識解決問題的能力。第一小問，從材料信息中“你耕田來我織布”，可以看出中國古代基本的生產(chǎn)模式是小農(nóng)經(jīng)濟。第二小問，小農(nóng)經(jīng)濟的特點可以聯(lián)系所學知識得出結論。

（2）主要考查準確解讀材料信息的能力；并調(diào)動；運用知識解決問題的能力。第一小問，關于農(nóng)商的關系，材料中提及“背本而趨末，，是天下之大殘也”，可見反對大家棄農(nóng)經(jīng)商，由“毆民而歸之農(nóng)，皆著于本，末技游食之民轉而緣南畝，則畜積足而人樂其所矣”可知希望大家都從事農(nóng)業(yè)遠離商業(yè)，綜合以上兩點可以看出材料中關于農(nóng)商關系的認識即農(nóng)商對立。第二小問，聯(lián)系所學知識可知，這種認識影響了商業(yè)的發(fā)展，尤其是明清時期資本主義萌芽的發(fā)展，進而影響社會的進步。

（3）主要考查準確解讀材料信息的能力；并調(diào)動；運用知識解決問題的能力。第一小問，材料中提及“著名的（晉商）旅蒙商號大盛魁（注：創(chuàng)始人最初是肩挑小販）”，可見這一時期出現(xiàn)了地域性的商人群體，聯(lián)系所學可知，該時期資本活躍、商品經(jīng)濟發(fā)達。第二小問，從材料關鍵信息中提取即可，根據(jù)材料“成為有影響的大商號后，其意是警示商號后人不忘當年創(chuàng)業(yè)之艱難”、“寧叫賠折腰，不讓客吃虧”、“售貨無訣竅，信譽第一條”，“買賣成不成，仁義都要在”得出結論。

（4）主要考查準確解讀材料信息的能力；并調(diào)動；運用知識解決問題的能力。第一小問，抓住關鍵信息“明清時期”“江南地區(qū)”可知，出現(xiàn)的“新經(jīng)濟的萌芽”就是資本主義萌芽。第二小問，聯(lián)系所學知識可知，生產(chǎn)關系的變化根源于生產(chǎn)力的發(fā)展。

故答案為：

（1）小農(nóng)經(jīng)濟。一家一戶；男耕女織、自給自足。

（2）將農(nóng)業(yè)與商業(yè)對立。阻礙了資本主義萌芽的成長和社會進步。

（3）現(xiàn)象：出現(xiàn)區(qū)域性商人群體；商業(yè)資本活躍，商品經(jīng)濟發(fā)達。

原因：自強不息的進取精神；誠信為本的經(jīng)營道德等。

（4）江南地區(qū)出現(xiàn)了資本主義萌芽。原因：生產(chǎn)力的發(fā)展，商品經(jīng)濟的繁榮?！痉治觥?/p>

（1）解答的關鍵從“你耕田來我織布”切入；結合小農(nóng)經(jīng)濟進行思考；

（2）解答的關鍵從“背本而趨末；，是天下之大殘也“毆民而歸之農(nóng)，皆著于本，末技游食之民轉而緣南畝，則畜積足而人樂其所矣”切入，結合重農(nóng)抑商政策進行思考；

（3）解答的關鍵從“著名的（晉商）旅蒙商號大盛魁（注：創(chuàng)始人最初是肩挑小販）”“成為有影響的大商號后