2024年浙教版高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年浙教版高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷130考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲.乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.當(dāng)在A點(diǎn)施加一定的電流刺激時(shí),甲乙電流表的指針發(fā)生變化正確的是（）

A.甲乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)B.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)C.甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D.甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)2、下列關(guān)于人體免疫的敘述中正確的是A.記憶細(xì)胞受到同種抗原刺激后能迅速產(chǎn)生大量抗體B.人體一旦接觸過(guò)敏原就會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)C.漿細(xì)胞和T細(xì)胞能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)D.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于免疫缺陷病3、下列屬于動(dòng)物細(xì)胞工程應(yīng)用的有幾項(xiàng)()①大規(guī)模生產(chǎn)干擾素，用于抵抗病毒引起的感染②為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細(xì)胞③大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑、香料等④加速家畜遺傳改良進(jìn)程，加快優(yōu)良種畜的繁殖A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)4、轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的生產(chǎn)過(guò)程中不需要用到的工具是()A.限制性內(nèi)切酶B.DNA連接酶C.質(zhì)粒D.植物病毒5、現(xiàn)代進(jìn)化理論的研究表明，能夠產(chǎn)生生物進(jìn)化原材料的是（）A.生存斗爭(zhēng)B.自然選擇C.突變和基因重組D.過(guò)度繁殖6、細(xì)胞增殖是生物體內(nèi)一項(xiàng)重要的生命活動(dòng)。圖甲是基因型為AaBb的高等植物細(xì)胞有絲分裂周期圖，圖乙為其分裂某時(shí)期的狀態(tài)示意圖，據(jù)圖分析正確的是A.一個(gè)完整的細(xì)胞周期應(yīng)為3→2→1→E→F→G→H，A與B的比值越大，就越適合作為觀察細(xì)胞有絲分裂的材料B.D過(guò)程叫做細(xì)胞分化，它是使細(xì)胞中遺傳物質(zhì)有穩(wěn)定性差異的過(guò)程C.用秋水仙素或低溫誘導(dǎo)處理，可能會(huì)導(dǎo)致C過(guò)程的出現(xiàn)，且起作用的時(shí)期應(yīng)為E時(shí)期，細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍的時(shí)期是G時(shí)期D.圖乙對(duì)應(yīng)的時(shí)期是圖甲的G時(shí)期，該細(xì)胞有兩個(gè)染色體組，在分裂過(guò)程中可能發(fā)生了基因突變或交叉互換7、下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述，不正確的是（）A.細(xì)胞工程應(yīng)用的是細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法B.可以通過(guò)在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作，按照人的意愿來(lái)改變基因結(jié)構(gòu)C.可以通過(guò)在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作，按照人的意愿來(lái)獲得細(xì)胞產(chǎn)品D.根據(jù)操作對(duì)象的不同，可以分為植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程兩大領(lǐng)域8、一個(gè)全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群，經(jīng)過(guò)連續(xù)4代自交，獲得的子代中，Aa的頻率為AA和aa的頻率均為．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論；可以肯定該種群（）

①發(fā)生了隔離。

②發(fā)生了基因突變。

③發(fā)生了自然選擇。

④發(fā)生了基因型頻率的改變。

⑤沒(méi)有發(fā)生生物進(jìn)化A.①②③④B.②③④C.④⑤D.②③⑤評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、利用一定方法使細(xì)胞群體處于細(xì)胞周期的同一階段，稱為細(xì)胞周期同步化。以下是能夠?qū)崿F(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞周期同步化的三種方法?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）DNA合成阻斷法：在細(xì)胞處于對(duì)數(shù)生長(zhǎng)期的培養(yǎng)液中添加適量的DNA合成可逆抑制劑，處于_____________期的細(xì)胞不受影響而繼續(xù)細(xì)胞周期的運(yùn)轉(zhuǎn)，最終細(xì)胞會(huì)停滯在細(xì)胞周期的___________期，以達(dá)到細(xì)胞周期同步化的目的。（2）秋水仙素阻斷法：在細(xì)胞處于對(duì)數(shù)生長(zhǎng)期的培養(yǎng)液中添加適量的秋水仙素，秋水仙素能夠抑制紡錘體的合成，使細(xì)胞周期被阻斷，即可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步化。經(jīng)秋水仙素處理的細(xì)胞______________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）被阻斷在間期；已知該體細(xì)胞細(xì)胞核中DNA分子數(shù)目為4，經(jīng)秋水仙素處理之后，子細(xì)胞細(xì)胞核中DNA分子數(shù)是_________。（3）血清饑餓法：培養(yǎng)液中缺少血清可以使細(xì)胞周期停滯在間期，以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步化，分裂間期的特點(diǎn)是________________（答出2點(diǎn)即可）。10、據(jù)所學(xué)的遺傳學(xué)知識(shí)，回答下面的問(wèn)題：Ⅰ：下圖是科家對(duì)果蠅一條染色體上的基因測(cè)序結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）圖朱紅眼與深紅眼兩個(gè)基因是否為等位基因？________。該染色體上的基因中能否在一個(gè)細(xì)胞中全部表達(dá)？________。Ⅱ：野生型果蠅（純合子）的眼形是圓眼，某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的遺傳方式，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。雄果蠅染色體的模式圖及性染色體放大圖如圖乙所示。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。（2）乙圖中若一對(duì)等位基因(A、a)位于1、2號(hào)染色體上，則這個(gè)群體中最多有______種基因型；若一對(duì)等位基因(B、b)位于X、Y染色體的同源區(qū)段Ⅱ上，則這個(gè)群體中雌雄性個(gè)體共有________種基因型。（3）甲圖中若F2中圓眼:棒眼≈3:1，且雌、雄果蠅個(gè)體中均有圓眼、棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因位于________染色體上。（4）甲圖中若F2中圓眼:棒眼≈3:1，但僅在雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因可能位于________________，也可能位于________________。11、番茄營(yíng)養(yǎng)豐富，可制酒和醋，還可提取番茄紅素職稱保健品，請(qǐng)回答問(wèn)題：（1）制番茄酒時(shí)，將新鮮番茄榨汁，在70℃煮30min進(jìn)行____（填“消毒”或“滅菌”）。為抑制其他微生物生長(zhǎng)，提高酒的品質(zhì)，可直接在番茄汁中加入人工培養(yǎng)的____菌，純化該菌種最常用的方法有________。

（2）番茄紅素適合用萃取法提取，其原因是番茄紅素具有____的性質(zhì)。萃取前需將番茄粉碎和____。萃取的效率主要取決于萃取劑的____。萃取后將萃取液過(guò)濾，使用____裝置濃縮番茄紅素粗品。

12、某研究小組為研究生長(zhǎng)激素與胰島素對(duì)小鼠生長(zhǎng)的影響；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路如下（各種藥劑均以生理鹽水為溶劑配制）：

①____

②每組小鼠均以合適的方法切除或破壞____．

③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射適量的生理鹽水、等量的生長(zhǎng)激素溶液、等量的胰島素溶液、____．

④在相同且適宜的條件（定期給予適量其它相關(guān)激素）下飼養(yǎng)；每隔一周測(cè)量小鼠的體長(zhǎng)與體重情況，計(jì)算平均值。

（1）完成上述實(shí)驗(yàn)步驟。

（2）有人按上述思路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到如下結(jié)果。平均體長(zhǎng)（cm）

時(shí)間。

組別起始1周后2周后3周后甲7.807.807.817.81乙7.817.988.048.05丙7.788.048.178.19丁7.808.679.3810.14由此可得到如下結(jié)論：

①單獨(dú)使用適量的生長(zhǎng)激素與胰島素均能促進(jìn)小鼠生長(zhǎng)且后者比前者效果略好．

②單獨(dú)使用適量的生長(zhǎng)激素與胰島素對(duì)小鼠生長(zhǎng)的促進(jìn)作用隨時(shí)間推移而減弱．

③____．

（3）切除腺垂體不僅會(huì)影響生長(zhǎng)激素的分泌，還會(huì)明顯影響____（腺體名稱）的活動(dòng)從而減緩小鼠的生長(zhǎng)發(fā)育．

（4）檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，甲、乙組的小鼠均出現(xiàn)了尿糖現(xiàn)象，推測(cè)原因是因?yàn)檫@兩組小鼠缺乏胰島素，而胰島素能____的吸收使尿液中不含葡萄糖．13、圖是某反射弧的組成示意圖；其中①～⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在反射弧的組成中，結(jié)構(gòu)____（填數(shù)字序號(hào)）表示感受器．

（2）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是____（填“單”或“雙”）向的，其原因是____．

（3）若在C處施加一次有效刺激，該處膜內(nèi)先后發(fā)生的電位變化情況是____．

（4）將電表的兩個(gè)電極分別插入A、B處神經(jīng)纖維內(nèi)，然后在C處施加一次有效刺激，電表指針偏轉(zhuǎn)____次．

（5）假設(shè)⑤是一塊肌肉，現(xiàn)切斷結(jié)構(gòu)②，用閾值以上的電流刺激C處，結(jié)構(gòu)⑤____（填“能”或“不能”）收縮．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、對(duì)于鉀鹽和鈉鹽來(lái)講，正常人容易缺乏的是鉀鹽。15、每個(gè)原始生殖細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂都形成4個(gè)成熟生殖細(xì)胞．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、一側(cè)人耳感受到的聲音刺激通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)通路傳送到兩側(cè)的大腦聽(tīng)區(qū)皮層．（）17、種群內(nèi)個(gè)體的空間分布以隨機(jī)分布最為常見(jiàn)．（）18、隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種．（判斷對(duì)錯(cuò)）．21、在人的心肌細(xì)胞中線粒體的數(shù)量跟其他細(xì)胞是相同的．評(píng)卷人得分四、綜合題(共1題，共2分)22、【題文】福壽螺是國(guó)家環(huán)?？偩止嫉氖着肭治覈?guó)的16種危害極大的外來(lái)物種之一。我國(guó)創(chuàng)建出如下圖的稻鴨綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式；防治福壽螺。據(jù)圖回答：

（1）除圖中的生物外；該生物群落中還應(yīng)該有的成分是_______________________。

（2）在該食物網(wǎng)中占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是__________________；鴨子與稻飛虱能根據(jù)對(duì)方的行為信息特征作出反應(yīng)，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_____________功能。

（3）科研人員在該生態(tài)系統(tǒng)中引入中華鱉；可大量捕食福壽螺的成體和卵塊，使福壽螺種群密度明顯下降，從種群特征上分析，導(dǎo)致福壽螺種群密度下降的主要原因是________________________________。

（4）若福壽螺取食水稻的比例由3/4調(diào)整到1/4,福壽螺增加1kg體重,從理論上分析，取食比例改變后，設(shè)福壽螺和田螺的總量不變的情況下，微藻比原來(lái)多消耗____kg。(能量傳遞效率按20%計(jì)算)參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)及興奮在神經(jīng)元間的傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。熟記興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)及其在神經(jīng)元之間的傳遞特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。【解答】甲電流表跨兩個(gè)神經(jīng)元，乙電流表連接在同一條神經(jīng)纖維上。當(dāng)刺激A點(diǎn)，產(chǎn)生興奮在相應(yīng)神經(jīng)纖維上進(jìn)行雙向傳導(dǎo)，則甲電流表的左側(cè)導(dǎo)線所在膜電荷分布為外負(fù)內(nèi)正時(shí)，右側(cè)導(dǎo)線所在的另一神經(jīng)纖維的膜電荷分布為外正內(nèi)負(fù)，有電位差導(dǎo)致甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)；當(dāng)興奮傳到兩個(gè)神經(jīng)元之間時(shí)，由于該處突觸的興奮是突觸后膜興奮，及興奮在突觸間的傳遞是單向的，所以右邊的神經(jīng)元不興奮，乙電流表的兩側(cè)導(dǎo)線的膜外均是正電荷，無(wú)電位差，乙不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。因此A點(diǎn)刺激產(chǎn)生的興奮可以傳導(dǎo)到甲電流計(jì)的左端，發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)；但是興奮不能傳導(dǎo)到右邊的神經(jīng)元，故乙電流計(jì)不偏轉(zhuǎn)．綜上所述，D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。

【解析】D2、C【分析】【分析】本題主要考查人體免疫的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹緼.記憶細(xì)胞受到同種抗原刺激后能迅速分化成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體，A錯(cuò)誤；B.過(guò)敏反應(yīng)是已產(chǎn)生免疫的機(jī)體，在再次接受相同的抗原時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂，B錯(cuò)誤；C.漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子，抗體、淋巴因子、溶菌酶都屬于免疫活性物質(zhì)，C正確；D.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫病，D錯(cuò)誤。故選C?！窘馕觥緾3、C【分析】【分析】本題主要考查細(xì)胞工程的有關(guān)知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是掌握動(dòng)、植物細(xì)胞工程中各項(xiàng)技術(shù)的原理方法和應(yīng)用。【解答】①生產(chǎn)許多有價(jià)值的蛋白質(zhì)生物制品，如病毒疫苗、干擾素、單克隆抗體等都可以借助于動(dòng)物細(xì)胞的大規(guī)模培養(yǎng)來(lái)生產(chǎn)，是動(dòng)物細(xì)胞工程的應(yīng)用，①符合題意；②用灼傷病人皮膚的健康細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，可以獲得大量自身的皮膚細(xì)胞，為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細(xì)胞，是動(dòng)物細(xì)胞工程的應(yīng)用，②符合題意；③.大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑、香料等是植物細(xì)胞工程的應(yīng)用，③不符合題意；

④.利用動(dòng)物體細(xì)胞移植技術(shù)，可以加快優(yōu)良種畜的繁殖，也屬于動(dòng)物細(xì)胞工程的應(yīng)用，④符合題意。

綜上所述，C符合題意，ABD不符合題意。故選C。

【解析】C4、D【分析】【分析】本題主要考查了基因工程相關(guān)知識(shí)，熟記基因工程三種工具的作用，能夠根據(jù)作用的特點(diǎn)對(duì)應(yīng)“手術(shù)刀”、“縫合針”和“運(yùn)輸工具”是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹緿NA重組技術(shù)至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運(yùn)載體。A.限制性核酸內(nèi)切酶能特異性識(shí)別特定的核苷酸系列；并在特定的核苷酸序列處切割質(zhì)粒和目的基因，稱為“基因的剪刀”，A不符合題意；

B.DNA連接酶能將兩個(gè)DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，形成重組DNA，是“基因的縫合針”，B不符合題意；C.質(zhì)粒是基因工程中的運(yùn)載體，一般用于將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞中，C不符合題意；D.轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的生產(chǎn)過(guò)程中所用的運(yùn)載體是質(zhì)粒，D符合題意。?故選D?！窘馕觥緿5、C【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)。【解答】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成。在這個(gè)過(guò)程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。綜上所述，C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C?！窘馕觥緾6、C【分析】【分析】本題考查細(xì)胞的有絲分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞周期及變異等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解能力和識(shí)圖分析能力?！窘獯稹緼.圖中A為有絲分裂間期，B為分裂期，A與B的比值越小，就越適合作為觀察細(xì)胞有絲分裂的材料，A錯(cuò)誤；B.D過(guò)程叫做細(xì)胞分化，細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)未發(fā)生變化，B錯(cuò)誤；C.C為形成多倍體細(xì)胞的過(guò)程，用秋水仙素或低溫誘導(dǎo)處理，可抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，分裂后期使染色體數(shù)目加倍，故抑制紡錘體形成的時(shí)期應(yīng)為E時(shí)期，細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍的時(shí)期是G時(shí)期，C正確；D.圖乙細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂，子染色體分別移向細(xì)胞兩極，處于有絲分裂后期，對(duì)應(yīng)圖甲的G時(shí)期；該細(xì)胞有四個(gè)染色體組，含有B、b基因，故在分裂過(guò)程中可能發(fā)生了基因突變，但有絲分裂過(guò)程不會(huì)發(fā)生交叉互換，D錯(cuò)誤。故選C?！窘馕觥緾7、B【分析】解：細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法；通過(guò)細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作，按照人的意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合性科學(xué)技術(shù)．根據(jù)操作對(duì)象的不同可分為植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程．而不是改變基因結(jié)構(gòu)．

故選：B．

細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法；通過(guò)細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作，按照人的意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合性科學(xué)技術(shù)．根據(jù)操作對(duì)象的不同可分為植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程．

本題考查了細(xì)胞工程的概念，明確細(xì)胞工程的原理和方法、操作水平、分類等是解題的關(guān)鍵．【解析】B8、C【分析】【解答】解：①由題意可知；該種群能連續(xù)自交，因此沒(méi)有發(fā)生隔離，①錯(cuò)誤；

②該種群沒(méi)有發(fā)生基因突變；②錯(cuò)誤；

③由于這些年中種群的基因頻率并沒(méi)有改變；因此沒(méi)有發(fā)生自然選擇，③錯(cuò)誤；

④該種群雜合子比例減少；純合子比例增多，發(fā)生了基因型頻率的改變，④正確；

⑤由分析可知；該種群基因頻率沒(méi)有改變，沒(méi)有發(fā)生生物進(jìn)化，⑤正確．

故選：C．

【分析】該種群初期全部是Aa，因此A和a的基因頻率分別是50%，連續(xù)4代自交，獲得的子代中，Aa的頻率為AA和aa的頻率均為因此A的基因頻率和a的基因頻率是：A=a=+×=基因頻率沒(méi)有發(fā)生變化，因此該時(shí)間內(nèi)種群沒(méi)有發(fā)生突變、沒(méi)有出現(xiàn)生殖隔離、沒(méi)有發(fā)生自然選擇、也沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化．二、填空題(共5題，共10分)9、（1）分裂S或者間期（2）不會(huì)8個(gè)（3）完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，為分裂期準(zhǔn)備物質(zhì)【分析】【分析】本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。【解答】（1）DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期；DNA合成被阻斷后，分裂期不受影響，分裂間期受影響，在細(xì)胞處于對(duì)數(shù)生長(zhǎng)期的培養(yǎng)液中添加適量的DNA合成可逆抑制劑，最終細(xì)胞會(huì)停滯在細(xì)胞周期的S或者間期，以達(dá)到細(xì)胞周期同步化的目的。

（2）秋水仙素通過(guò)抑制前期紡錘絲的形成來(lái)使細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍；經(jīng)秋水仙素處理的細(xì)胞仍可繼續(xù)進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期，因此不會(huì)被阻斷在間期；已知該體細(xì)胞細(xì)胞核中DNA分子數(shù)目為4，經(jīng)秋水仙素處理之后，子細(xì)胞細(xì)胞核中DNA分子數(shù)是8個(gè)。

（3）分裂間期細(xì)胞的特點(diǎn)是完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，為分裂期準(zhǔn)備物質(zhì)，該期細(xì)胞體積略有增大?！窘馕觥浚?）分裂S或者間期（2）不會(huì)8個(gè)（3）完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，為分裂期準(zhǔn)備物質(zhì)10、（1）不是不能

（2）37

（3）常

（4）X染色體的Ⅰ非同源區(qū)段；X和Y染色體的II同源區(qū)段【分析】【分析】本題主要考查生物的遺傳規(guī)律、伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和綜合應(yīng)用能力?！窘獯稹浚?）分析題圖可知：朱紅眼和深紅眼不在染色體的同一位置，所以不是等位基因。細(xì)胞在分化的過(guò)程中，基因要選擇性表達(dá)，所以該染色體上的基因中不能在一個(gè)細(xì)胞中全部表達(dá)。（2）由乙圖可知若一對(duì)等位基因(A、a)位于1、2號(hào)染色體上，1、2號(hào)為常染色體，則這個(gè)群體中最多有AA、Aa、aa3種基因型；若一對(duì)等位基因(B、b)位于X、Y染色體的同源區(qū)段Ⅱ上，則這個(gè)群體中雌雄性個(gè)體共有XBXB、XBXb、XbXb、XBYB、XBYb、XbYB、XbYb7種基因型。（3）若F2中圓眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蠅個(gè)體中均有圓眼、棒眼，說(shuō)明眼形的遺傳與性別無(wú)關(guān)，則控制圓眼、棒眼的基因位于常染色體上。（4）若F2中圓眼：棒眼≈3：1，但僅在雄果蠅中有棒眼，說(shuō)明顏色的遺傳與性別有關(guān)，則控制圓眼、棒眼的基因有可能位于X染色體的Ⅰ非同源區(qū)段，也有可能位于X和Y染色體的Ⅱ同源區(qū)段，但是不可能位于Ⅲ非同源區(qū)段，因?yàn)棰髤^(qū)段是Y染色體所特有的，在X上是沒(méi)有等位基因的?！窘馕觥浚?）不是不能（2）37（3）常（4）X染色體的Ⅰ非同源區(qū)段；X和Y染色體的II同源區(qū)段11、（1）消毒酵母平板劃線法和稀釋平板涂布法。

（2）不溶于水，易溶于有機(jī)溶劑干燥性質(zhì)和使用量蒸餾【分析】【分析】本題主要考查果酒的制取、萃取法提取番茄紅素與鑒定，意在考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記、理解和掌握程度，要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和一定的判斷能力，能構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。【解答】（1）消毒條件比較溫和，滅菌條件比較強(qiáng)烈，因此制番茄酒時(shí)，將新鮮番茄榨汁，在70℃煮30min屬于消毒，為抑制其他微生物生長(zhǎng)，提高酒的品質(zhì)，可直接在番茄汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌，純化該菌種最常用的方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法。（2）番茄紅素具有不溶于水、易溶于有機(jī)溶劑的性質(zhì)，因此番茄紅素適合用萃取法提取。萃取前需將番茄先粉碎和干燥。萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量。萃取后將萃取液過(guò)濾，使用蒸餾裝置濃縮番茄紅素粗品。（3）番茄紅素的鑒定需要用紙層析法與標(biāo)準(zhǔn)樣品進(jìn)行對(duì)照。【解析】（1）消毒酵母平板劃線法和稀釋平板涂布法。

（2）不溶于水，易溶于有機(jī)溶劑干燥性質(zhì)和使用量蒸餾12、取生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的健康小鼠若干只，隨機(jī)均分為甲、乙、丙、丁四組腺垂體和胰島組織等量生理鹽水配制的含相同劑量的生長(zhǎng)激素與胰島素的溶液胰島素與生長(zhǎng)激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)的促進(jìn)作用具有協(xié)同效應(yīng)甲狀腺胰島素能促進(jìn)過(guò)濾液中葡萄糖的吸收【分析】【解答】（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取材；分組編號(hào)：取生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的健康小鼠若干只，隨機(jī)均分為甲；乙、丙、丁四組．

②為了減小小鼠自身生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；屬于排除實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的無(wú)關(guān)變量，每組小鼠均以合適的方法切除或破壞腺垂體和胰島組織．

③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是遵循單一變量原則；因此，甲；乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射適量的生理鹽水、等量的生長(zhǎng)激素溶液、等量的胰島素溶液、等量生理鹽水配制的含相同劑量的生長(zhǎng)激素與胰島素的溶液．

④在相同且適宜的條件（定期給予適量其它相關(guān)激素）下飼養(yǎng)；每隔一周測(cè)量小鼠的體長(zhǎng)與體重情況，計(jì)算平均值。

（2）由表格數(shù)據(jù)可知；生長(zhǎng)激素和胰島素都能夠促進(jìn)小鼠生長(zhǎng)，所以兩者具有協(xié)同作用；

（3）垂體可以分泌生長(zhǎng)激素和促甲狀腺激素；如果切除腺垂體，那么生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素含量減少，導(dǎo)致小鼠生長(zhǎng)發(fā)育緩慢．

（4）胰島素能促進(jìn)過(guò)濾液中葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞；并在細(xì)胞中被氧化分解；合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)使尿液中不含葡萄糖．

故答案為：

（1）取生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的健康小鼠若干只；隨機(jī)均分為甲；乙、丙、丁四組腺垂體和胰島組織等量生理鹽水配制的含相同劑量的生長(zhǎng)激素與胰島素的溶液。

（2）胰島素與生長(zhǎng)激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)的促進(jìn)作用具有協(xié)同效應(yīng)。

（3）甲狀腺。

（4）胰島素能促進(jìn)過(guò)濾液中葡萄糖的吸收。

【分析】生物實(shí)驗(yàn)一般要遵循的原則是對(duì)照原則、等量原則、單一變量原則和控制無(wú)關(guān)變量原則；確定實(shí)驗(yàn)題目一般是按照“探究自變量對(duì)因變量有何影響”來(lái)確定．生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素對(duì)小鼠的生長(zhǎng)具有協(xié)同作用．13、①單神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜由負(fù)電位變?yōu)檎娢辉僮優(yōu)樨?fù)電位2能【分析】【解答】（1）據(jù)圖分析可知；①表示感受器．

（2）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是突觸．由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中；只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的．

（3）在C處施加一次短暫的有效刺激，刺激前為靜息電位，特點(diǎn)是外正內(nèi)負(fù)，刺激后，Na+內(nèi)流；膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，變成動(dòng)作電位，故膜內(nèi)電位變化是：由負(fù)電位轉(zhuǎn)變成正電位再變?yōu)樨?fù)電位．

（4）在C處施加一次有效刺激；那么興奮到達(dá)微電流計(jì)兩端的電極時(shí)間不同相同，故指針會(huì)發(fā)生2次偏轉(zhuǎn)．

（5）⑤是一塊肌肉；現(xiàn)切斷結(jié)構(gòu)②，用閾值以上的電流刺激C處，結(jié)構(gòu)⑤能夠收縮，但不屬于反射．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：

（1）判斷感受器的方法有二：一是傳入神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié)；二是根據(jù)突觸上興奮傳導(dǎo)的方向判斷．因此反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧包括五個(gè)部分：①感受器→②傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→④傳出神經(jīng)→⑤效應(yīng)器．

（2）由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中；只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的．

（3）刺激C后；該處膜電位由“外正內(nèi)負(fù)”變成“外負(fù)內(nèi)正”，其膜內(nèi)電位變化是由負(fù)電位轉(zhuǎn)變成正電位．

（4）當(dāng)在C處施加一次有效刺激，那么興奮到達(dá)微電流計(jì)兩端的電極時(shí)間不同相同，故指針會(huì)發(fā)生2次偏轉(zhuǎn)．三、判斷題(共8題，共16分)14、A【分析】【解答】人體容易缺的鹽；可有這樣幾種情況，一是需要量大的無(wú)機(jī)鹽，二是容易丟失的鹽，雖然從需求看是鈉需求多，從丟失看鈉在細(xì)胞外液中相對(duì)易丟失，但是鉀鹽是不吃也排，可能更容易丟失。

【分析】考查內(nèi)環(huán)境中鈉鹽的多吃多排和鉀鹽的不吃也排，要求學(xué)生掌握滲透壓的調(diào)節(jié)。15、B【分析】【解答】解：精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成4個(gè)成熟的生殖細(xì)胞，而卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂只能形成一個(gè)成熟的生殖細(xì)胞（卵細(xì)胞）．【分析】精子的形成與卵細(xì)胞的形成過(guò)程的比較。卵細(xì)胞的形成卵細(xì)胞的形成不同點(diǎn)形成部位精巢卵巢過(guò)程變形期無(wú)變形期無(wú)變形期性細(xì)胞數(shù)一個(gè)精母細(xì)胞形成四個(gè)精子一個(gè)卵母細(xì)胞形成一個(gè)卵細(xì)胞一個(gè)卵母細(xì)胞形成一個(gè)卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的分配均等分裂不均的分裂相同點(diǎn)成熟期都經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半16、A【分析】【解答】外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜；產(chǎn)生的振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的感覺(jué)細(xì)胞，再通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳給大腦，產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)．故一側(cè)人耳感受到的聲音刺激通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)通路傳送到兩側(cè)的大腦聽(tīng)區(qū)皮層的說(shuō)法正確．

故答案為：√．

【分析】此題考查聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程，聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是：外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，就形成了聽(tīng)覺(jué)．據(jù)此回答．17、B【分析】【解答】種群的隨機(jī)型分布；是指中每一個(gè)體在種群領(lǐng)域中各個(gè)點(diǎn)上出現(xiàn)的機(jī)會(huì)是相等的，并且某一個(gè)體的存在不影響其他個(gè)體的分布．隨機(jī)分布比較少見(jiàn)，因?yàn)樵诃h(huán)境資源分布均勻，種群內(nèi)個(gè)體間沒(méi)有彼此吸引或排斥的情況下，才易產(chǎn)生隨機(jī)分布．種群內(nèi)個(gè)體的空間分布以集群分布最為常見(jiàn)，因此種群內(nèi)個(gè)體的空間分布以隨機(jī)分布最為常見(jiàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×

【分析】種群內(nèi)分布型是組成群落的個(gè)體在其生活的空間的位置狀態(tài)或布局，稱為種群內(nèi)分布型，或稱種群分布格局．大致可分為三類：（1）均勻型；（2）隨機(jī)型；（3）成群型．動(dòng)物對(duì)食物資源的利用、對(duì)生境的選擇和種群內(nèi)的