2024年西師新版七年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年西師新版七年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各句中，標點符號運用正確的一項是()（2分）A.吳名早上跟我說，“他腳崴了一下，今天不能來上課了。”B.農(nóng)歷新年的習俗可多啦，貼春聯(lián)、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣等等，處處呈現(xiàn)祥和、熱鬧的氛圍。C.小李見他笑得有點異樣，就問：“怎么了？你。”他回復說：“沒什么，別多心?！盌.《舊約·創(chuàng)世紀》中說：“神以本身的形象創(chuàng)造了人?！痹摦?shù)惯^來說才對，即“人以本身的形象創(chuàng)造了神”。2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）A.喧騰蹂躪海枯石濫慧心未泯B.喑啞眩耀芊芊細草瘦骨嶙峋C.奢望彌漫心曠神怡窸窣作響D.靜謐虐殺閑情逸至輕飛曼舞3、選出下列加橫線字注音完全正確的一組（）A.____亮（liáo）黃____（yuèn）____鏡（líng）地____（tán）B.吝____（lìn）____澈（dèng）____落（zháo）____善（cí）C.____轉(zhuǎn)（wǎn）____石（jié）干____（sè）粗____（guǎng）D.____（xīlì）草____（duó）____和（yīng）嬌____（mèi）4、戚繼光堵機槍，不只是無知【材料一】北京電視臺在拍攝歷史題材動畫片《戚繼光》之前，做了個“戚繼光是誰”的調(diào)查。有些回答令人啼笑皆非，例如：“堵槍眼的”“炸碉堡的”“收復臺灣的”等等。歷史題材動畫片《戚繼光》，感染力依托于一個個奇特有趣的故事。但是，動畫片里卻出現(xiàn)了“戚繼光堵機槍”的畫面，令人覺得不安。戚繼光堵槍眼看似好笑，背后卻是當今人們對歷史文化了解的模糊。戚繼光是抗倭英雄，堵槍眼的是黃繼光，舍身炸碉堡的是董存瑞，收復臺灣的是鄭成功，他們的共同特點在于他們都是其所處時代的英雄人物。其實，記住這些歷史人物、英雄人物并不需要付出多么大的努力。在我們的課本和課外讀物中，很容易找到這樣的文章或故事。看來，戚繼光堵機槍，不只是無知?！静牧隙侩S著經(jīng)濟社會的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)也在不斷地改變著我們的生活。一方面，有了衛(wèi)星電視、電腦、智能手機等新型媒體，使我們獲取知識有了新的方法和途徑。同時，“百度一下”也使我們了解事物有了更快的速度。隨之而來的問題是知識獲取得快、忘記得也快，大腦的“存儲”功能在退化，用大腦對現(xiàn)有知識加工的機能也在退化。另一方面，外來的文化產(chǎn)品雖然開闊了人們的視野，卻難以與我們所生長的文化有效融合。歷史文化也有被“娛樂化”的傾向，手撕鬼子一類的“抗日神劇”娛樂了大眾卻歪曲了歷史，讓歷史的真正面目越來越模糊，讓文化越來越“虛無”。一個民族和社會，不了解歷史和傳統(tǒng)文化，就難以形成與經(jīng)濟社會發(fā)展相對應的軟實力，歷史文化的傳承和發(fā)揚光大的過程就是歷史文化與經(jīng)濟社會和諧發(fā)展的過程。而“戚繼光堵機槍”這一架空歷史現(xiàn)象的危害，不但會導致人們知識的欠缺，更會讓人們只能孤立地認識當下現(xiàn)象，不易有立足實際的“理解之同情”，每每把不合水土的烏托邦，當做自己的桃花源。【材料三】我們的改變，應該從別讓戚繼光堵槍眼開始?，F(xiàn)實的、歷史的題材，應該多現(xiàn)于熒屏。民族的、歷史的乃至主旋律的藝術品，一定要走出難看、說教、沒有感染力的泥淖。筆者并不主張排外主義，也不主張動畫片變成歷史講座，天天“高臺教化”?？墒?，光看拿平底鍋揍老公的狼、把貓拍成糊塌子的老鼠，是不是少點什么？戚繼光、文天祥乃至孔子、老子，拍好了，更能成為孩子們的好玩伴，還能成為孩子一生的好老師。但愿，我們認識和了解我們的歷史和傳統(tǒng)文化從“戚繼光并不是堵機槍眼，而是抗倭英雄”開始，帶著我們的下一代去親近我們的歷史和文化，不斷豐富我們的內(nèi)心世界，努力鍛造內(nèi)心強大的自我。在理解歷史文化的過程中，感悟?qū)嵺`修身、齊家、治國、平天下，為實現(xiàn)“中國夢”做出自己的一份貢獻。仔細閱讀以上材料，判斷下列說法中不正確的一項是（）（3分）A.動畫片中出現(xiàn)了“戚繼光堵機槍”的場景，不只是無知，還折射出當今人們對歷史文化了解的模糊。B.歷史被架空后的危害，不僅會導致人們知識的欠缺，還會導致人們不立足實際。C.筆者認為我們應該抵制外來文化，讓民族的、歷史的乃至主旋律的藝術品走出難看、說教、沒有感染力的泥淖。D.從“戚繼光并不是堵機槍眼，而是抗倭英雄”開始改變，帶著我們的下一代去認識和了解我們的歷史和傳統(tǒng)文化，努力鍛造內(nèi)心強大的自我，努力實現(xiàn)我們的“中國夢”。5、信息時代的“無價之寶”張唯誠①在古代，煉金術士聲稱他們能將鉛之類的金屬變成貴重的黃金，當然這是不可能的。現(xiàn)在，數(shù)據(jù)科學家正在將大量數(shù)據(jù)變成信息，這些信息雖然不是黃金，但價值勝似黃金。數(shù)據(jù)科學家可以說是現(xiàn)代的“煉金術士”。②英國數(shù)據(jù)科學家維克托?邁爾·舍恩伯格在他的著作《大數(shù)據(jù)》中指出，今天全世界存儲的信息中，書和磁帶只占不到兩成，多數(shù)信息都以數(shù)據(jù)形式存儲在電腦硬盤、通信設備和其他數(shù)字設備中。全世界產(chǎn)生的數(shù)據(jù)正在以驚人的速度增長，最近兩年的數(shù)據(jù)產(chǎn)生量就占到總數(shù)據(jù)量的90%。一家互聯(lián)網(wǎng)研究公司預測，人類產(chǎn)生的數(shù)據(jù)還將以每三年翻一番的速度增長。③互聯(lián)網(wǎng)并不是產(chǎn)生大量信息的唯一地方，另有大量信息是由科學家們“制造”出來的，這些信息來自于他們對大量事實的研究，而對這些事實的記錄就是數(shù)據(jù)。例如，生物學家測量了成千上萬個細胞，從而收集到大量數(shù)據(jù)；天文學家觀測了恒星、星系和太空中的各種能量活動，從而收集到大量數(shù)據(jù)；地球科學家收集到世界各地的有關水、風和氣流的資料，從而也形成了大量數(shù)據(jù)。④數(shù)據(jù)經(jīng)過分析和歸納會形成有用的信息，于是人們發(fā)明了各種各樣用于處理數(shù)據(jù)的計算機軟件，人們利用數(shù)據(jù)做各種各樣的事。____而在暴風雨天氣來臨前，啤酒的銷售也特別好，于是超市便知道在這種時候及時補充貨源，從而令銷量大增。數(shù)據(jù)還給警察們的工作帶來了方便。在那些犯罪率高的城市，以前積累下來的犯罪數(shù)據(jù)可以派上用場，警察們使用這些數(shù)據(jù)預測犯罪的高發(fā)時間和地區(qū)，從而合理地調(diào)配警力，提高工作效率和防范效果。⑤數(shù)據(jù)之所以能發(fā)揮上述作用，很重要的一個原因是它幫助我們預測了未來有可能發(fā)生的事，然而在有些領域，知道為什么會有某種事情發(fā)生顯得更加重要。例如在醫(yī)學領域，來自人體或者人體細胞的數(shù)據(jù)就有可能告訴醫(yī)生們，某種疾病為什么會發(fā)生，從而幫助醫(yī)生治療這些疾病。⑥科學家們還期待有一天數(shù)據(jù)能使各行各業(yè)變得更加高效和更具“個性化”。例如，當一個病人向醫(yī)生提供了詳細的數(shù)據(jù)，醫(yī)生便可以將這些數(shù)據(jù)和其他病人的數(shù)據(jù)進行比較，從而依據(jù)這個病人的生活方式制定特定的治療方案。同樣在一個班級里，學生們利用平板電腦或者閱讀器進行閱讀練習。數(shù)據(jù)傳到老師那里，如閱讀用了多長時間，某個詞語被學生標注了多少次等。分析這些數(shù)據(jù)，老師便可以發(fā)現(xiàn)讀物的難點和學生們的興趣點，從而有針對性地進行講解，還可以對個別學生提供有針對性的輔導。數(shù)據(jù)同樣可以運用到其他行業(yè)。⑦因此，在我們這樣一個信息時代，假若你成了一個數(shù)據(jù)科學家，你便擁有了神奇的魔力，就好像中世紀的煉金術士們所聲稱的那樣。（選自《百科知識》，2016年02期，略有刪改）下面信息提取有誤的一項是（）A.《大數(shù)據(jù)》中指出，多數(shù)信息都以數(shù)據(jù)形式存儲在電腦硬盤、通信設備和其他數(shù)字設備中。B.互聯(lián)網(wǎng)并不是產(chǎn)生大量信息的唯一地方，另有大量信息是由科學家們“制造”出來的。C.在犯罪率高的城市，警察們可以利用以前積累下來的犯罪數(shù)據(jù)，提高工作效率和防范效果。D.在醫(yī)學領域，來自人體或者人體細胞的數(shù)據(jù)就可以告訴醫(yī)生們，某種疾病為什么會發(fā)生，從而幫助醫(yī)生治療這些疾病。6、下列與畫線句子表意最相近的一項是（）

中國文學必須走出國門，____A.中國作家能走向世界嗎？B.中國作家怎么能不走向世界呢？C.中國作家是否該走向世界？D.中國作家怎么能走向世界？7、依次填入下列句子橫線處最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①拍雪人和塑雪羅漢需要人們____；這是荒園，人跡罕至，所以不相宜。

②三味書屋是全城中稱為最____的書塾。

③“闖練，闖練，英子?！蔽遗R去時爸爸還這樣____我。

④灌木林里的小鳥們____地向空中飛去。A.鑒賞嚴厲吩咐驚恐B.鑒定嚴格叮囑驚嚇C.鑒賞嚴厲叮囑驚恐D.鑒定嚴厲吩咐驚嚇8、下面句子中加粗的成語使用錯誤的—項是（）（3分）A.我的姑奶奶,今天你這搞得花枝招展的出來干嗎?害我差點沒認出你。B.大家對我們公司有什么意見請盡管提，我們洗耳恭聽，虛心接受。C.初冬的清晨，田野上落葉繽紛，鴉雀無聲，一切似乎都在睡眠中。只有你，故鄉(xiāng)的小河，還在那兒昭示著生命的激情。D.鍛煉身體必須持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，否則收效甚微。9、下列詞語書寫無誤的是（）A.怪誕輕捷一泄萬丈家喻戶曉B.幽寂污穢鞠躬盡瘁義憤填膺C.殉職驪歌一拍即合荒草凄凄D.屏障讕語九屈連環(huán)嘔心瀝血評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、《蟋蟀在時報廣場》的作者______是______兒童文學家。11、補寫對聯(lián)。

在活動中有一副殘缺的對聯(lián)引起了大家的注意,請你來補充完整。

上聯(lián):三尺講臺____

下聯(lián):一支粉筆____12、在括號里選擇最恰當?shù)脑~語。（1）這種敬意，雖然也逐漸____(冷淡、淡薄、冷漠)起來，但完全____(消失、消滅、消亡)，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時就極嚴重地____(詢問、審問、詰問)她，而且當面叫她阿長。（2）這____(就、也、又)使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她____(卻、也、還)能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此________基本、全部、完全)消滅了。13、給下列加有橫線的字注音善____（）____峨（）____（）____逢（）____琴（）____琴（）____窮其趣（）14、給下面加橫線字注音或根據(jù)注音寫出漢字____過()獻____()點zhuì()zhǐ()尺評卷人得分三、語言表達(共6題，共12分)15、用楷體書寫一句話（5分）子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”。16、下列句子朗讀不太順口；請稍加修改，使之通順。

我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，土地黑黑的，紅玉的臉龐，眼睛似黑玉，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊。17、閱讀下面一則新聞，回答問題。_________________________________（法制晚報6月28日訊）昨日，安徽省發(fā)布公告，安徽籍潛水員官東因在“東方之星”號客輪沉船事件中勇救兩名遇險人員被選為“敬業(yè)奉獻模范”候選人。官東是海軍工程大學潛水分隊的潛水員，6月1日“東方之星”沉船事件發(fā)生，第二天，學院接到救援命令，潛水技能高的官東主動請纓參加救援行動，當日上午抵達目的地后，救援部隊制定了兩套救援方案，官東便第一個下水了。他率先進入船艙，救出一位老太太，當他第二次下水后，發(fā)現(xiàn)21歲的重慶船員陳書涵驚慌失措，官東立即取下自己的氧氣罩，給陳書涵套上，并和另外一個船員將其救出水面。他的這種不怕困難，敢于犧牲的精神受到大家的贊揚，6月3日，官東受到李克強總理的親切接見。（1）用簡潔的語言給這則新聞擬一個標題。（20字以內(nèi)）

______________________________________________________________________________（2）“東方之星”沉船事件牽動人心；請你代官東給海軍工程學院指導員李軍老師寫一份申請，要求參加“東方之星”潛水救援工作。

18、正確使用詞語解釋下列詞語①沮喪：_________________________________________________________________②嫉妒：___________________________________________________________________③來勢洶洶：________________________________________________________________19、正字音給下列加下劃線的字注音①____育（）②氣____（）③浩____（）④____流（）20、根據(jù)語境，仿照劃線句，將下面的句子補充完整。每個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應該學會欣賞別人。欣賞是一縷春風，染綠荒蕪的山崗；____，________；____，________；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。評卷人得分四、綜合題(共2題，共4分)21、閱讀下面語段；回答問題。

23時56分；中英雙方護旗手入場，象征中英兩國政府香港政權交接的降旗；升旗儀式開始。出席儀式的中外來賓全體起立。全場的目光都集中到豎立在主席臺主禮臺前東西兩側(cè)的旗桿上。

23時59分；英國國旗和香港旗在英國國歌樂曲聲中緩緩降落，隨著“米字旗”的降下，英國在香港一個半世紀的殖民統(tǒng)治宣告結(jié)束。

這時；距零點只差幾秒，全場一片肅穆。

?7月1日零點整；激動人心的神圣時刻到來了：中國人民解放軍軍樂隊奏起雄壯的中華人民共和國國歌，中國國旗和香港特區(qū)區(qū)旗一起徐徐升起。

全場沸騰了，許多人眼睛里噙滿激動的淚花，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息，照相機、攝像機的鏡頭不停地閃動，記錄下這一莊嚴的歷史時刻。(1)、這段語段的主要內(nèi)容是什么？(2)、當時針指向零點時，人們是怎樣的反應？22、閱讀下面語段；回答問題。

幾個學生問哲學家蘇格拉底:“人生是什么?”蘇格拉底把他們帶到一片蘋果樹林；要求大家從樹林的這頭走到那頭，每人挑選一只自己認為最大最好的蘋果。不許走回頭路，不許選擇兩次。在穿過蘋果。

林的過程中；學生們認真細致地挑選自己認為最好的蘋果。

等大家來到蘋果林的另一端；蘇格拉底已經(jīng)在那里等候他們了。他笑著問學生:“你們挑到了自己最滿意的果子了嗎？”學生們①_____(膛目結(jié)舌面面相覷)，你看看我，我看看你，都沒有回答。蘇格拉底見狀，又問:“怎么啦，難道你們對自己的選擇不滿意?”“老師，讓我們再選擇一次吧!”一個學生請求說，“我剛走進果林時，就發(fā)現(xiàn)了一個很大很好的蘋果，但我還想找一個更大更好的。當我走到果林盡頭時，才發(fā)現(xiàn)第一次看到的那個就是最大最好的。”另一個接著說:“我和他恰好相反，____________________所以，我有點后悔?！?/p>

“老師；讓我們再選擇一次吧!”其他學生也②_____(不約而同異口同聲)地請求。蘇格拉底笑了笑，語重心長地說:“孩子們，這就是人生，人生就是一次無法重復的選擇?！?/p>

____(1)、為文中①②兩處選擇合適的詞語填寫在下面的橫線上。(2)、根據(jù)上下文語境，在下面的橫線上把文中學生的話補充完整。(3)、文中畫線的句子有語病，請修改后把正確的句子寫在下面的橫線上。評卷人得分五、多選題(共4題，共8分)23、一棵小桃樹早晨起來,雨下得大了,一直下了一整天。我臨窗坐下,看我的小桃樹兒在風雨里哆嗦。纖纖的生靈兒,枝條已經(jīng)慌亂,桃花一片一片地落了,大半陷在泥里,在黃水里打著旋兒。哦,我可憐的小桃樹兒!好多年前的秋天,我們還是孩子。奶奶從集市回來,帶給我們一人一顆桃子,她說:“都吃下去吧,這是一顆‘仙桃’”；含著桃核兒做一個夢,誰夢見桃花開了,就會幸福一生呢?！蔽覀?nèi)己颂液伺郎洗踩?。我卻無論如何不能安睡,就爬起來,將桃核兒埋在院子角落的土里,想讓它在那里蓄著我的夢。第二年春天的一個早晨,奶奶打掃院子,突然發(fā)現(xiàn)角落的地方,拱出一個嫩綠兒,便叫道:“這是什么呀?”我才恍然記起了是它:它竟從土里長出來了!它長得很委屈,是彎了頭,緊抱了身子的。第二天才舒開身來,瘦瘦兒的,黃黃兒的,似乎一碰,便立即會斷了去。它長得很慢,一個春天,才長上二尺來高,樣子也極委瑣。但我卻十分地高興:它是我的,它是我的夢種兒長的。也就在這年里,我到城里上學去了。學習呀,奮斗呀,一畢業(yè)就走上社會,要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了。但是,我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚,我的天真了,人世原來有人世的大書,我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了,脾性兒也一天一天地壞了,常常一個人坐著發(fā)呆,心境似乎是垂垂暮老了。這時候,真是禍不單行,奶奶也去世了。我連夜從城里回到老家去,看著滿屋的混亂,想著奶奶往日的容顏,不覺眼淚流了下來,對著靈堂哭了一場。天黑的時候,在窗下坐著,一抬頭,卻看見我的小桃樹了：它竟然還在長著,彎彎的身子,努力撐著的枝條,已經(jīng)有院墻高了。弟弟說:那桃樹被豬拱折過一次,要不早就開了花了。大家曾嫌它長的不是地方,又不好看,想砍掉它,奶奶卻不同意,常常護著給它澆水?？粗覙?想起沒能再見一面的奶奶,我深深懊喪對不起我的奶奶,對不起我的小桃樹了。如今,它雖然長得弱小,骨朵兒也不見繁,但一夜之間,花竟全開了呢?？砷_得太白了,太淡了,那瓣片兒單薄得似紙做的,沒有肉的感覺,沒有粉的感覺,像是患了重病的少女,蒼白白的臉兒,又偏苦澀澀地笑著。我每每看著它,卻發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去戀過它,一只蝴蝶去飛過它?？蓱z的小桃樹兒!雨還在下著,花瓣兒紛紛零落去,片片付給風了,雨了!我心里喊著我奶奶。我的小桃樹千百次地俯下身去,又千百次地掙扎起來,一樹的桃花,一片,一片,濕得深重,像一只天鵝,眼睜睜地羽毛剝脫。然而,就在那俯地的剎那,我突然看見那樹兒的頂端,高高的一枝兒上,竟然還保留著一個欲綻的花苞,嫩黃的,嫩紅的,在風中搖著,抖著滿身的雨水,幾次要掉下來了,但它卻沒有掉下去,像風浪里航道上的指示燈,閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光,嫩紅的光。我心里稍稍有了些安慰。啊,小桃樹啊!我該怎么感激你,你到底還有一朵花呢,明日一早，你會開嗎？你開得是灼灼的嗎？我親愛的,你那花是會開得美的,而且會孕出一個桃兒來的；我還叫你是我的夢的精靈兒，對嗎？下列對原文的理解和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎǎ〢.風雨里的小桃樹，花瓣一片片落了，樹瘦了許多，一副可憐的弱者模樣，我目不忍視的同時，驀然發(fā)現(xiàn)自己性格上的缺陷，看清自己不過是個不敢面對弱者的軟弱無能之輩。B.爺爺喜歡服侍花，每天為他的花市忙忙碌碌，卻從來不顧我的小桃樹，與奶奶對桃樹的照顧形成鮮明對照。爺爺?shù)牟缓?，反襯出奶奶的好來，成為我懷念奶奶的原因。C.開放的小桃樹的花，“像是患了重病的姑娘，蒼白的臉，偏又苦澀的笑著。我忍不住幾分憂傷，淚珠兒又要下來了。”作者的流淚，固然與對小桃樹的情感很特殊有關，同時，睹物生情，多愁善感，也算是文人情懷的一種體現(xiàn)吧。E.作者將墻角孤零零地開著，沒有一只蜜蜂、一只蝴蝶飛繞的桃花，比作“當年要做的夢的精靈”。結(jié)尾處，將那個留在枝上欲綻的花苞，仍然叫做“夢的精靈”，綜合兩處意思，作者的夢，當是樸實無華，純粹本真，不招蜂引蝶的，能引領他在復雜的社會里繼續(xù)奮斗。E.作者將墻角孤零零地開著，沒有一只蜜蜂、一只蝴蝶飛繞的桃花，比作“當年要做的夢的精靈”。結(jié)尾處，將那個留在枝上欲綻的花苞，仍然叫做“夢的精靈”，綜合兩處意思，作者的夢，當是樸實無華，純粹本真，不招蜂引蝶的，能引領他在復雜的社會里繼續(xù)奮斗。24、三角梅劉成章那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候，都一樣認真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時抽條，到開花時開花，一年下來，都長得很像個樣子了，唯獨那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應該長長了。第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。第三年，滿院子的花木都長得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當初栽下時還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。去年是栽下它的第四個年頭了。春天，當別的花木都在泛綠、發(fā)芽時，那三角梅依然毫無生機，一點要擁抱春天的意思都沒有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責備。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說這話后的不長時間，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了?？蔀槭裁磿蝗话l(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對它來說，那可是個性命攸關的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來了。好像每天太陽一出來，它就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機，非常生動地展現(xiàn)在藍天之下，是那么醒目耐看。這時候與其他花木相比，它毫無遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，蓄滿力量，開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。又過了一個多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開了一嘟嚕火紅的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長了一人高。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；____生命，在堅韌中真是蘊藏了無法言說的奧秘和潛能的！下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是（）（）A.這篇文章按照時間線索，記錄了三角梅從種植后了無生機到繁華怒放的生長經(jīng)歷。B.第①自然段交待作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個經(jīng)過他家門前的人，都能香到小院中的花。C.第④自然段描寫三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對比。E.文章采用欲揚先抑的寫法，并綜合運用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達方式。E.文章采用欲揚先抑的寫法，并綜合運用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達方式。25、下列各項中對詩詞理解有誤的一項是（）A.《逢入京使》中“故園東望路漫漫”寫的是眼前的實際感受。詩人已經(jīng)離開“故園”多日；正行進在去往西域的途中，回望東邊的家鄉(xiāng)長安城，漫漫長路，思念之情不免襲上心頭，鄉(xiāng)愁難收。

B.《春夜洛城聞笛》中“此夜曲中聞折柳；何人不起故園情”，寫詩人聽到《折楊柳》的曲調(diào)，不覺思念自己家鄉(xiāng)和親人，表達了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。

C.詩人王維《竹里館》中；“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”?！蔼氉?；“彈琴”、“長嘯”等詞語表達了詩人孤獨寂寞的心情。

D.《晚春》是一首寫暮春的詩。這時節(jié)百花盛開，萬紫千紅，爭芳斗艷，盡情舒展生命的本色。這首詩用擬人化的手法，從花草樹木的角度寫對春天的留戀，無贊美之意。26、《孫權勸學》初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。下面哪兩組句子中加畫線詞的意義相同？（）（）A.蒙辭____軍中多務靜以修身，儉____養(yǎng)德(《誡子書》)B.____當涉獵____聞黃河流水鳴濺濺(《木蘭詩》)C.蒙____始就學去后____至(《陳太丘與友期行》)E.一狼徑____(《狼》)旦辭爺娘____(《木蘭詩》)E.一狼徑____(《狼》)旦辭爺娘____(《木蘭詩》)評卷人得分六、寫作題(共4題，共24分)27、閱讀下面文字，按要求作文。選文《每朵花都有自己的春天》中，班主任對“他”的影響巨大，“他”從自卑的陰影中走出來。想必，生活中也有一個人曾經(jīng)帶給你巨大的影響，使你發(fā)生了或多或少的改變。請抓住典型事例，以“改變”為話題，自擬題目，寫一篇作文，不少于600字。28、請以“我心靈的甘露”為題寫一篇文章。要求：①文體不限（詩歌除外）；②文章中不得出現(xiàn)真實校名、人名；③書寫工整規(guī)范，不少于600字。29、(1)半命題作文請以“那一刻，幾分________在心頭”為題目，寫一篇600字左右的記敘文．要求：先將題目補充完整；力求寫出自己的真切體驗與獨特感受；文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名．(2)自命題作文很多時候，我們常常會迷失在失去的惆悵傷感中，而忽視了我們所擁有的更珍貴的東西．回顧我們的日常生活，其實，生活中常常都有陪伴我們一生的財富：親情、友情、道德、自然只有懂得珍惜身邊所擁有的，才會真正知曉人生的價值．請以“我擁有”為寫作內(nèi)容，自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇600字左右的文章．文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名．30、閱讀下面文字；按要求完成作文。

冬日的陽光普照大地；溫暖和煦，把光明和希望灑向大地。

陽光還可以是親情；友情等人間溫暖；陽光；也還可以是寬松、平和、樂觀積極的生活態(tài)度。

請以“我的生活充滿陽光”為題目；寫一篇作文。

要求：

（1）寫一篇記敘文。

（2）不少于500字。

（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【解析】試題分析：A.去掉雙引號。B.“”與“等等”連用錯誤。C、倒裝問，問號在后面。改為“怎么了，你？”考點：本題考查學生正確運用標點符號的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、C【分析】【解析】試題分析：A項“濫”為“爛”；B項“?！睘椤办拧?；D項“至”為“致”?？键c：錯別字辨識【解析】【答案】C3、C【分析】A．“暈“讀作“yùn”；“棱”讀作“l(fā)éng”；“毯”讀作“tǎn”；

B．“澄”讀作“chéng”；“著”讀作“zhuó”；

C．正確；

D．“垛”讀作“duò”；“應”讀作“yìng”．

答案：C

本題考查字音；生僻字；多音字、形似字容易讀錯．

此類題目多考查生僻字、多音字和形似字．多音字有時會因為作動詞和作名詞的不同，讀音也不同．形似字要按照意義的不同，讀音也不一樣．在分析思考時，要注意聲調(diào)、韻母是否正確．沒有把握的可以用排除法，省時省力．【解析】C4、C【分析】本體考查學生對材料的綜合探究能力。仔細閱讀所給的各個材料。分析每個材料的內(nèi)容，然后和題目各項一一比對，找出符合條件的選項。本題ABD各項的表述與材料內(nèi)容相符合，C項本句的正確表述是“現(xiàn)實的、歷史的題材，應該多現(xiàn)于熒屏。民族的、歷史的乃至主旋律的藝術品，一定要走出難看、說教、沒有感染力的泥淖?！贝隧棻硎鲥e誤，故選C。【解析】C5、D【分析】本題考查學生對說明文內(nèi)容的把握。做這類題一定要注意文中體現(xiàn)說明文語言準確性的一些詞語。從文章內(nèi)容來看，本題D項中“來自人體或者人體細胞的數(shù)據(jù)就能告訴醫(yī)生們”應為“來自人體或者人體細胞的數(shù)據(jù)就有可能告訴醫(yī)生們”，所以該項不符文意。故選D?！窘馕觥緿6、B【分析】劃線句子的意思是：中國作家還么有走向世界；現(xiàn)在必須走向世界．A是說能不能；C是說該不該；D是說走向世界的方法．只有B是說中國能夠走向世界．

故選：B．

此題考查句式轉(zhuǎn)換題；解答此題首先要弄清句意，然后結(jié)合具體要求作答，常見題型有：反問句與陳述句間的轉(zhuǎn)換；把字句；被字句；雙重否定句與肯定句轉(zhuǎn)換；直接敘述與轉(zhuǎn)述；改為比喻句；改為擬人句等．

該題考查的是對畫線句子的含義的分析，詞語要結(jié)合句子，句子要結(jié)合段落去分析．【解析】B7、C【分析】鑒賞是鑒別欣賞；除了思考作品的真?zhèn)魏脡?，還要分析它好在哪里，為什么好．鑒別則相對簡單，分析它的真?zhèn)魏脡?，層次就夠了．①句中的雪人和雪羅漢需要的是鑒別欣賞，所以選擇“鑒賞”．

嚴厲：嚴肅而厲害（如嚴厲的打擊；嚴厲的態(tài)度）．嚴格：在遵守制度或掌握標準時認真不放松（制度、紀律）．②句中的三味書屋應該是嚴肅而厲害；所以選擇“嚴厲”．

“叮囑”著重于“?！?；再三囑咐，反復叮嚀．“吩咐”指口頭派遣，帶強制性口氣．③句中是英子父親的臨終遺言，所以是語重心長的，應該選擇“叮囑”．

故選：C．

本題考查詞義辨析；題干中的句中都是課文中出現(xiàn)的語句，只要多讀課文都可正確作答．

做好本題需要平時對詞語進行辨析，對課文更要熟讀．【解析】C8、C【分析】試題分析：了解成語、熟語，不僅要知道其含義，還要了解其用法。成語，有一個使用對象的問題，一定要注意句子的前后聯(lián)系及使用對象。鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。這個詞用在此處語境不合?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾9、B【分析】試題分析：本題考查的是同音字的辨析，在辨析、識記字形時，要據(jù)義記形，據(jù)義推形，結(jié)構(gòu)推形，以義作為辨形的基礎和根本。答題時逐個審讀容易出錯的字。如果懷疑某個是別字，可以寫出幾個同音字來比較,可以寫出幾個形似字來比較。通過分析形聲字的形旁來推導這個字的含意，再放到這個詞語中去判定是否相符。對于獨體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過分析詞語的語法結(jié)構(gòu)來確定它是不是別字，還可以通過對整個詞語的理解,來尋找不合語境的別字。還有一部分就只能依靠我們平時的積累了。A項中“一泄萬丈”應為“一瀉千里”；C項中“荒草凄凄”應為“荒草萋萋”；D項中“九屈連環(huán)”應為“九曲連環(huán)”?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】B二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】答案：

塞爾登；美國。

本題考查學生文學常識的把握；文學常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。回顧所讀文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。

做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識要整理成冊，熟記于心。【解析】塞爾登；美國11、奉獻耕耘【分析】【分析】補寫對聯(lián)；可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進行分析。內(nèi)容上，“三尺講臺”和“一支粉筆”應對應“奉獻”；“耕耘”一類的二字詞語；結(jié)構(gòu)上“三尺”對“一支”，“講臺”對“粉筆”，后面的詞語上下聯(lián)也要對應。

【點評】主要考查學生對語言的運用。12、略

【分析】此題考查詞語的運用能力。說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文中重點語句的背誦積累等。本題都是課內(nèi)的句子，要注意根據(jù)上下語境理解“那時就極嚴重地詰問”中“詰問”的用法?！窘馕觥浚ǎ保┑。幌?；詰問。（２）又；卻；完全。13、略

【分析】本題考查學生準確拼讀文言文字音的能力。學生要準確無誤的解答此類題型，關鍵在于平時多多積累。字典是最好的老師，不會的字詞一定要查字典。學生應該在平時多多積累每一課文言文中的生字詞，把文言文中的字音讀準確，特別注意文言文與現(xiàn)代漢語中字音的區(qū)別，注意通假字的讀音。本題要注意“善哉”中“哉”的讀音是zāi，“卒逢”中“卒”的注音是cù，“輒窮其趣”中“輒”的注音是zhé?！窘馕觥縵āiéxīcùyuánshězhé14、略

【分析】此題考查學生字音拼讀和漢字書寫的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義；其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。這里注意“咫”的書寫和“掠”的拼音?！窘馕觥縧üèmèi綴咫三、語言表達(共6題，共12分)15、略

【分析】試題分析：抄寫漢字要求準確、規(guī)范、端正。準確，即不要抄錯字；規(guī)范，即筆畫要清楚；端正，即要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮柯?6、“土地黑黑的”改成“黑色的土地”，“眼睛似黑玉”改成“黑玉的眼睛”【分析】【分析】此題并不屬于病句問題；只是朗讀不太順口，依據(jù)“紅玉的臉龐，斑斕的山雕，奔馳的鹿群”這樣的結(jié)構(gòu)請稍加修改，使之通順。“土地黑黑的”改成“黑色的土地”，“眼睛似黑玉”改成“黑玉的眼睛”。

【點評】此題主要考查學生朗讀語感的能力，要求學生平時多讀課文，產(chǎn)生流利的語感。17、略

【分析】（1）考查學生擬寫標題的能力，要求學生讀懂消息的內(nèi)容，并能找準主干句子概括總結(jié)。消息包括五部分：標題、導語、主體、背景和結(jié)語。其中前三部分是主要的，背景和結(jié)語可有可無。導語是一則消息的高度概括，它通常位于文章的第一段或第一句話。擬寫標題應該從導語著手，用簡潔的文字概括即可?！白蛉眨不帐“l(fā)布公告，安徽籍潛水員官東因在“東方之星”號客輪沉船事件中勇救兩名遇險人員被選為“敬業(yè)奉獻模范”候選人”這是消息的導語部分，可由此句話概括標題。（2）此題考查學生應用文的寫作練習，要求學生掌握常見應用文的寫作格式，將內(nèi)容表述清楚即可。寫申請書時要注意格式：頂格寫明接受申請書的單位、組織或有關領導；正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次說明理由；結(jié)尾寫明慣用語“特此申請”、“懇請領導幫助解決”、“希望領導研究批準”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語；個人申請要寫清申請者姓名，單位申請寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。據(jù)此我們可以得出答案?！窘馕觥浚?）官東被選為“敬業(yè)奉獻模范”候選人。（2）申請書李軍老師：“東方之星”沉船事件牽動人心，我潛水技能高，請求參加潛水救援工作。請批準。官東6月2日18、略

【分析】本題考查詞語的理解能力。注意結(jié)合文章語境解釋?！窘馕觥竣倩倚氖＂趯Σ拍?、名譽、地位或境遇等勝過自己的人心懷怨恨。③人或事物到來的氣勢很厲害。19、略

【分析】本題考查對字音的識記?！安浮币渍`讀成“fǔ”，要注意區(qū)分；“濁”不要誤讀成“zhú”。【解析】①bǔ②pò③dàng④zhuó20、略

【分析】本題考查學生仿寫句子的能力。仿句的幾個注意點：1.話題一致；2.句式一致；3.修辭一致；4.結(jié)構(gòu)一致；5.銜接一體；6.情感色彩一致。試題分析：從“欣賞是一縷春風；染綠荒蕪的山岡”“欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。”看出句式上要求用“欣賞是______+量詞+名詞”，用比喻的修辭手法，所選名詞要能帶來美好的事物。

【解析】示例①：欣賞是一抹陽光，催開含苞的花蕾。示例②：欣賞是一盞明燈，照亮前進的方向。（比喻恰當，表意清楚，言之成理即可）四、綜合題(共2題，共4分)21、略

【分析】【分析】第一題；閱讀文段，了解中心事件，從“升降旗儀式”和場面情況兩方面來概括。第二題，要文段中找到描寫“人們反應”的內(nèi)容，摘引最后一段內(nèi)容即可。

【點評】根據(jù)新聞內(nèi)容，關鍵要于抓住中心事件，選取關鍵詞語來概括，學習時要多加訓練。【解析】1、這段特寫了英國國旗和香港旗的降落以及中國國旗和香港特區(qū)區(qū)旗的升起，人們沸騰的盛況。2、全場沸騰了，許多人眼睛里噙滿激動的淚花，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。照相機、攝像機的鏡頭不停地閃動，記錄下這一莊嚴的歷史時刻——中國人民解放軍軍樂隊奏起雄壯的中華人民共和國國歌，中國國旗和香港特區(qū)區(qū)旗一起徐徐升起。22、略

【分析】【分析】（1）本題主要考查學生對近義詞的區(qū)分。首先聯(lián)系上下文；理解詞意。膛目結(jié)舌：瞪眼翹舌說不出話來。形容人窘迫或驚呆的樣子。面面相覷：因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。不約而同：事先沒有約定而相互一致。異口同聲：不同的嘴說出相同的話。指大家說得都一樣。總之，這幾個詞語是近義詞，要結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個詞語更恰當。①面面相覷；②不約而同（2）根據(jù)上下文語境緊扣“我和他恰好相反”來回答)示例：我走進果林不久，就摘一下一個我認為最大最好的果子，可是，后來我又發(fā)現(xiàn)了更好的。（3）語句不完整，應補充上“的道理（或:“哲理”“事理”等)。

【點評】（1）主要考查學生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座。（2）主要考查學生根據(jù)上下文語境補充句子的能力（3）修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥?！窘馕觥?、①面面相覷；②不約而同2、(緊扣“我和他恰好相反”來回答)示例：我走進果林不久，就摘一下一個我認為最大最好的果子，可是，后來我又發(fā)現(xiàn)了更好的。3、這個故事使我們明白了只有鄭重地選擇人生才能不留下遺憾的道理（或:“哲理”“事理”等)。五、多選題(共4題，共8分)23、CE【分析】本題考查學生對文章內(nèi)容、主題、作者情感及寫法的分析理解能力。解答此題，需要通讀全文，初步感知文本，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)，把握文章主要內(nèi)容，體會寫作手法，在此基礎上，結(jié)合文章的具體內(nèi)容，抓住各項的表述要點，逐項分析判斷。A項應為：表現(xiàn)了小桃樹頑強的生命力，同時也給予作者希望和信念；B項：文中沒有爺爺?shù)那楣?jié)；D項應為：本句表達作者對奶奶的懷念。故選CE。

【解析】CE24、BD【分析】此題考查學生理解文章內(nèi)容、線索和把握文章表達技巧的能力。這類題型，先讀懂文章內(nèi)容，掌握尋找文章的線索的方法（如反復出現(xiàn)的物），再了解散文的表達技巧，如托物言志、借景抒情、對比襯托等；最后結(jié)合題目要求答題即可。通過分析可知：第①自然段交待作者栽種三角梅的原因是知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花；第⑦段中“老伴眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”的原因是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。BD中對文章的理解分析不正確，故選BD。

【解析】BD25、CD【分析】此題考查學生對詩歌的重要句子及主旨的分析理解能力。解答此題，需要反復誦讀，整體感知詩意，在此基礎上，結(jié)合整首詩歌，聯(lián)系寫作背景，理解詩句所表達的內(nèi)容及人物的思想感情。理解詩歌內(nèi)容，根據(jù)選項逐一分析。根據(jù)對詩歌的理解，C項“獨坐”、“彈琴”、“長嘯”等詞語寫出了詩人內(nèi)心的淡定與自然的幽靜融合在一起，“表達了詩人孤獨寂寞的心情”理解不正確。D項“無贊美之意”理解不正確。故選CD?！窘馕觥緾D26、BE【分析】本題考查學生對文言文一詞多義的理解能力。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文的學習中，要特別重視并掌握這類一詞多義的詞。A項中“以”是“拿”和“用”的意思；C項中“乃”是“于是，就”和“才”的意思；D項中“辭”是“推托”和“辭別”的意思。B項中“但”都是“只”的意思，E項中“去”都是“離開”的意思。故選BE?！窘馕觥緽E六、寫作題(共4題，共24分)27、略

【分析】本題考查寫作能力。寫話題作文可以按以下幾步驟：1.揣摩“提示語”，尋找與“話題”間的內(nèi)在聯(lián)系，從聯(lián)系中領悟題旨，然后篩選適合作文的最佳材料。如本題的提示語“班主任對‘他’的影響巨大，‘他’從自卑的陰影中走出來”提示我們“改變”?應該是由消極到積極，由弱小到強大。2.緊扣“話題”組材、選材，扣住話題的實質(zhì)。緊扣話題應始于審題，更要貫穿于作文的全過程。3.話題作文的擬題，一定要準確、醒目、生動、新穎、簡潔，做到緊扣文章的內(nèi)容，能揭示文章的中心，對文體亦有所揭示。4.話題作文要求自選體裁，那么應當怎樣選擇體裁呢？這就要根據(jù)作文的“提示語”和“要求”來考慮。如果需要通過自己憶、記、聞，或涉及寫人物、事件、景物、場面時，一般應選擇記敘文；如果需要介紹、說明事物的形狀、性質(zhì)、成因、關系、功用時，就應選擇說明文；如果有的內(nèi)容兼用幾種體裁都可以時，就要根據(jù)自己的實際確定采用的文體。一般來說，不管采用什么樣的文體，都要因文而異、因人而異，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，展示自己的才華。比如，擅長形象思維，會編故事，善于記敘、描寫的同學，可選擇記敘文，甚至可以選小說、童話等文學體裁；擅長推理、邏輯思維強的同學，則可選擇議論文。【解析】略28、略

【分析】試題分析：根據(jù)引導語，即可理解文題中“甘露”是指對自己精神思想產(chǎn)生良好影響的“美好的事物”。選材的方法，引導語也作了很好的提示，或從“閱讀”中選材，或從身邊的生活中選材。敘述一件事，或擷取生活的幾個方面，通過生動地描述，說明自己閱讀或生活中美好的事物是如何影響自己精神思想的，自己有什么豐富的感受。文章可以由自然界的“春雨滋潤萬物”寫起，用比喻的方式引出自己生活中美麗的故事，表達的情愫。根據(jù)題旨，本文要求語言生動，情感飽滿，所以要用夾敘夾議的表達方式，內(nèi)容充實，敘述清楚，抒情豐富，定是好文章?？键c：按要求寫作。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮坷模何倚撵`的甘露那一年初夏，我和同學正漫步在人行道邊，正沉浸在街頭玉蘭花的醉香和手中冰激凌的甜味中，卻被一場突如其來的車禍擊碎了我青春年少時期所有的夢想。來不及反應，推開同學的剎那間，我也被車撞飛了很遠，雙腿粉碎性骨折，頭部受重創(chuàng)。醫(yī)生的診斷是終身殘疾，站起來的幾率非常小。因為右腿的粉碎性差2公分就到膝蓋。當我醒來的時候，已經(jīng)是27天之后了。第一眼看到的除了圍在我床邊的至親外，那一天散步的三個同學都在，還有其他很多很多的人們（www．t262．com）。在醫(yī)院住院的日子里，他們風雨無阻，天天來陪伴我，帶來了很多文摘和好書，還有很多音樂，零食。愛的陪伴，365天如一日，從未間斷過。每天清晨，當我醒來的時候，都能看到那一雙雙關切的眼神。因為愛，滋養(yǎng)了我的心靈，給了我勇氣去面對撕心裂肺的疼痛，每次做牽引拉筋時都痛到無法呼吸，哭完之后，總會有人給我講笑話，轉(zhuǎn)移我的注意力。特別是被我推開的那個同學，默默無聞地照顧了我很久，無微不至的關心和體貼，讓我感受了深深的發(fā)自內(nèi)心的感激?；蛟S不推開她，我也一樣受到創(chuàng)傷?？墒撬齾s承擔了心靈的壓力，要來撫慰和關心我。這一份情感令我十分的感動。更加堅定了我做的是對的，在青春年少時期種下了一顆甘