2024年新世紀(jì)版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年新世紀(jì)版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷98考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。（“不是”應(yīng)調(diào)到“質(zhì)量”的前面）B.他晚年變得窮愁潦倒，其根本原因是他家族企業(yè)的破產(chǎn)所引起的。（在“晚年”后面加“之所以”）C.在短短的二十多年里，由于賴斯付出了“八倍的辛勞”，使她從一個(gè)備受歧視的黑人女孩成為世界著名的外交家，奇跡般地完成了從丑小鴨到白天鵝的嬗變。（刪掉“由于”）D.我們不能不否認(rèn)，城市綠化必須因地制宜。（將“否認(rèn)”前的“不”字刪掉）2、下面文學(xué)常識(shí)表述不正確的是（）A.《馬說(shuō)》選自《韓愈文集》，作者韓愈，文學(xué)家，“唐宋八大家”之一．B.古代“序”有兩種：一是介紹、評(píng)論文章的序；一是臨別贈(zèng)言的贈(zèng)序．《送東陽(yáng)馬生序》屬于贈(zèng)序．C.《過(guò)零丁洋》選自《文山先生全集》，是文天祥被俘后第二年正月過(guò)零丁洋時(shí)所．作者通過(guò)追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷，表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)之痛和愿意以死明志、為國(guó)捐軀的豪情壯志．D.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》是劉禹錫途經(jīng)揚(yáng)州時(shí)，為答謝杜甫在筵席上的贈(zèng)詩(shī)而寫的．3、拼音和解釋都正確的一組是()A.貽（yí贈(zèng)送）有奇（jī）鉤畫了了（清清楚楚）B.啟窗（打開窗戶）而觀為（wèi）宮室珠可歷歷（清清楚楚）C.髯（rán）絕類（類別）彌勒通計(jì)（jì）D.水波不興（起）二黍許（xǔ許多）佛印居（住在）右4、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.返回的雁群，像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來(lái)。B.記得那個(gè)美好的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來(lái)到。C.愛(ài)女、丈夫相繼去世，楊絳先生沒(méi)有哭訴和怨恨，內(nèi)心的沉穩(wěn)和強(qiáng)大令人肅然起敬。D.近日，何江首登哈佛大學(xué)演講，他侃侃而談，油嘴滑舌，給聽(tīng)眾留下了深刻印象。5、選出下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)（）

A.《雪》選自散文詩(shī)集《野草》.魯迅，原名周樹人，字豫才，現(xiàn)代著名的文學(xué)家.思想家.革命家.B.《海燕》是高爾基的一篇著名的散文詩(shī)，文中“海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔”一句中的“高傲”一詞在此屬于貶義，指極為高傲，自以為了不起，看不起人.C.《送東陽(yáng)馬生序》選自《宋學(xué)士文集》.宋濂，字景濂，號(hào)潛溪，宋初文學(xué)家.D.《馬說(shuō)》的作者是韓愈，字叔庠，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一.他與另一位著名的文學(xué)家柳宗元并稱“韓柳”.6、下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的三部曲的第二部（第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》，第三部是《神秘島》），主要講述諾第留斯號(hào)潛艇的故事。B.《名人傳》是19世紀(jì)末20世紀(jì)上半葉法國(guó)著名人道主義作家羅曼?羅蘭寫的，它敘述了貝多芬、米開朗基羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。C.《再塑生命》是美國(guó)女作家海倫?凱勒的代表作之一。D.《醉翁亭記》的作者柳宗元是唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿?！边@幾句話正面表現(xiàn)了將士們的______，側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫?qū)④姷腳_____。8、讀下面一段話；根據(jù)拼音書寫漢字。

寧波，一個(gè)古老而又現(xiàn)代化的城市，一座值得品味的城市。在寧波，有一種文化，叫河姆渡遺址；有一種yùn（1）含千古歷史的cāng（2）桑，叫鼓樓；有一條充滿市井情懷的街，叫南塘老街；有一座保護(hù)完好氣勢(shì)磅bó（3）的古橋；叫百梁橋；有一種煙波浩miǎo（4）的湖光山色，叫東錢湖；有一種桃花滿天的村落，叫奉化蕭王廟林家村在寧波，有一種幸福，就叫我在寧波！

（1）______（2）______（3）______（4）______。9、文學(xué)常識(shí)和名著閱讀填空。

（1）《雷電頌》選自我國(guó)現(xiàn)代著名作家郭沫若的歷史劇《______》，小說(shuō)《家》《春》《秋》及散文《日》《月》的作者是現(xiàn)當(dāng)代著名文學(xué)家__________。

閱讀下面的文字；回答問(wèn)題。

尼摩船長(zhǎng)說(shuō)：“教授；我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海中有某些完全相同的魚類。我確定了這個(gè)事實(shí)，我就問(wèn)，在這兩個(gè)海中間是不是有交通路線的存在。如果有，地下水流因?yàn)閮珊５乃矫娌煌?，必然要從紅海流到地中海。我在蘇伊士附近打了很多魚。我把銅圈套在魚尾上，再把魚放入海中。幾個(gè)月后，在敘利亞海岸，我找到了一些從前放走的魚尾上有銅圈的魚。兩海之間有路可通的想法得到了證明。我利用諾第留斯號(hào)去找尋這條通道，終于把它發(fā)現(xiàn)了，也冒險(xiǎn)走過(guò)去了！教授，不久您也要通過(guò)我的海底地道了！”

（2）選文出自被稱為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”法國(guó)作家______的著作《______》。10、《奇妙的克隆》小標(biāo)題起到了____的作用。11、文章從解釋____這個(gè)概念入手，接著____，介紹了“生物入侵者”給人類帶來(lái)的危害、對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞作用，再____，最后討論對(duì)策。12、選詞填空。

①諸如此類，無(wú)非要游覽者_(dá)___（雖然、即使）就極小范圍的局部看，____（但是；也）能得到美的享受。

②誰(shuí)____（如果、既然）要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林____（就、可）不該錯(cuò)過(guò)。13、頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”，既言事，又寫景，更在敘事寫景中____情感。14、填空題。

《墨子》一書現(xiàn)在一般認(rèn)為是墨子的弟子及其再傳弟子對(duì)____的記錄。墨子，名翟，____時(shí)期思想家，____家學(xué)派的創(chuàng)始人。15、翻譯下面句子。

食馬者不知其能千里而食也。

______。評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共8題，共16分)16、認(rèn)識(shí)任何一個(gè)事物、一個(gè)行為或一個(gè)現(xiàn)象，我們應(yīng)著眼于全面。就像科學(xué)技術(shù)，它是一把雙刃劍，給人類帶來(lái)福音的同時(shí)，也制造了一些麻煩。請(qǐng)你從下列詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，至少運(yùn)用一種修辭方法完成句子，表達(dá)你對(duì)它的全面理解。（4分）詞語(yǔ)：（1）漫畫書（2）時(shí)間（3）暴風(fēng)雨（4）考試（5）愛(ài)17、詩(shī)文默寫10分1.安得廣廈千萬(wàn)間，____2.____，柳暗花明又一村。3.綠樹村邊合，____4.____，將軍白發(fā)征夫淚。5.誰(shuí)道人生無(wú)再少？____6.____，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。7.但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)____的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，一個(gè)____的人。8.細(xì)細(xì)諦聽(tīng)，水聲重重疊疊，____，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，____，從地下裊裊回旋上升。這樣的聲音，用人類的樂(lè)器永遠(yuǎn)也無(wú)法模仿。18、解釋詩(shī)句的意思。

相看兩不厭，只有敬亭山。19、“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”是央視首檔全民參與的詩(shī)詞節(jié)目,節(jié)目以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”為宗旨,力求通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及賞析,分享詩(shī)詞之美,感受詩(shī)詞之趣,涵養(yǎng)心靈?為此,某中學(xué)808班舉行了“漫步詩(shī)苑”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參加該活動(dòng),并完成下面的任務(wù)?(1)為了了解同學(xué)們對(duì)古詩(shī)詞感興趣的程度,班級(jí)進(jìn)行了一次調(diào)查,下面是調(diào)查的數(shù)據(jù),請(qǐng)你閱讀這張表格,歸納出結(jié)論?。類型年級(jí)不夠感興趣比較感興趣很感興趣七年級(jí)37.2%34.7%281%八年級(jí)31.8%375%30.7%九年級(jí)26.6%41.3%32.1%(2)作為活動(dòng)中的一員,你想要推薦哪一首詩(shī)詞給同學(xué)們欣賞呢?并談?wù)勀阃扑]它的理由?(3)活動(dòng)結(jié)束后校刊記者要為此次活動(dòng)寫一篇新聞稿,請(qǐng)你為這則新聞稿擬一個(gè)合適的標(biāo)題?20、魚類、兩棲類克隆的成功自然而然地使科學(xué)家把目光投向了哺乳類。美國(guó)和瑞士的科學(xué)家率先從灰色小鼠的胚胎細(xì)胞中取出細(xì)胞核。______21、詩(shī)句默寫。（8分）1.《陋室銘》中與古詩(shī)“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍”意思相近的句子是：____，____2.《愛(ài)蓮說(shuō)》中與“近朱者赤，近墨者黑”的意思相反的語(yǔ)句是：____3.晴川歷歷漢陽(yáng)樹，____。4.氣蒸云夢(mèng)澤，____。5.思鄉(xiāng)是亙古不變的話題，古詩(shī)詞中就有許多思鄉(xiāng)的詩(shī)句，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：_________，___________。22、我校八（9）班要開展以“走上辯論臺(tái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，相信你能出色地完成下列任務(wù)（1）[觀點(diǎn)我闡述]有同學(xué)認(rèn)為寫好漢字是我國(guó)教育最基本的也是最基礎(chǔ)的要求；可有同學(xué)認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好，漢字寫得好不好無(wú)所謂。你的理由呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。____。（2）[活動(dòng)我主持]我校為使本次辯論賽開展的有聲有色豐富多彩，使同學(xué)們感受漢字魅力，我是這樣主持此次辯論會(huì)的：①、主持人宣布辯論開始；②、____；③、____；④、主持人宣布比賽結(jié)束。（3）[標(biāo)語(yǔ)我設(shè)計(jì)]請(qǐng)給此次關(guān)于漢字書寫辯論會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)擬一則標(biāo)語(yǔ)：_________________________________________________________________________（4）[材料我探究]讀下面這段文字，在文后寫出你的探究結(jié)果。網(wǎng)友：許多大學(xué)生看到電視上在播“中國(guó)漢字聽(tīng)寫決賽”，當(dāng)即拿來(lái)紙和筆跟著聽(tīng)寫，想要比試一下，結(jié)果僅僅對(duì)了三成左右，現(xiàn)實(shí)令人不得不對(duì)漢字重新產(chǎn)生敬畏感。專家：“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大賽”在觀眾中引起強(qiáng)烈反響，創(chuàng)下了全國(guó)收視佳績(jī)。其成功的根本原因就在于它喚醒了深藏在炎黃子孫心中而在鍵盤時(shí)代里日趨淡忘的漢字情結(jié)。這樣的節(jié)目，能讓大家喜聞樂(lè)見(jiàn)、產(chǎn)生共鳴。探究：節(jié)目火爆的原因：____。23、從修辭的角度賞析下面的句子。

一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。評(píng)卷人得分四、名著閱讀(共3題，共9分)24、名著閱讀。

請(qǐng)你寫出《昆蟲記》中描繪的三種昆蟲并且分別簡(jiǎn)要概括它們的特點(diǎn)。25、閱讀下列名著選段，完成后面的問(wèn)題。（A）我非常憤怒了，覺(jué)得他簡(jiǎn)直不是人，自己的先生被殺了，連打一個(gè)電報(bào)還害怕，于是便堅(jiān)執(zhí)地主張要發(fā)電，同他爭(zhēng)起來(lái)。結(jié)果是主張發(fā)電的居多數(shù)，他屈服了。其次要推出人來(lái)擬電稿?！昂伪赝婆e呢？自然是主張發(fā)電的人羅——”他說(shuō)。我覺(jué)得他的話又在針對(duì)我，無(wú)理倒也并非無(wú)理的。但我便主張這一篇悲壯的文章必須由深知烈士生平的人做，因?yàn)樗葎e人關(guān)系更密切，心里更悲憤，做出來(lái)就一定更動(dòng)人。于是又爭(zhēng)起來(lái)，結(jié)果是他不做我從南京移到北京的時(shí)候，他的學(xué)監(jiān)也被孔教會(huì)會(huì)長(zhǎng)的校長(zhǎng)設(shè)法去掉了。他又成了革命前的他。我想為他在北京尋一點(diǎn)小事做，這是他非常希望的，然而沒(méi)有機(jī)會(huì)。他后來(lái)便到一個(gè)熟人的家里去寄食，也時(shí)時(shí)給我信，景況愈困窮，言辭也愈凄苦。終于又非走出這熟人的家不可，便在各處飄浮。不久，忽然從同鄉(xiāng)那里得到一個(gè)消息，說(shuō)他已經(jīng)掉在水里，淹死了。(B)他躺在手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)刀割開頸部，切除了一側(cè)甲狀旁腺。這時(shí)，死神的黑翅膀曾經(jīng)先后三次觸到他身上達(dá)雅在外面提心吊膽地守候，手術(shù)過(guò)后，她看見(jiàn)丈夫雖然像死人一樣慘白，但是仍然很有生氣，并且像平常一樣，溫柔而安詳?！澳惴判暮昧?，小姑娘。要我進(jìn)棺材不那么容易。我還要活下去，而且要大干一場(chǎng)，偏要跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的結(jié)論搗搗亂。他們對(duì)我的病情做的診斷都正確，但是硬說(shuō)我已經(jīng)百分之百地喪失了勞動(dòng)力，那是完全錯(cuò)誤的。咱們還是走著瞧吧?！彼麍?jiān)定地選擇了一條道路，決心通過(guò)這條道路回到新生活建設(shè)者的行列。（1）A段選自《____》，段中“他”是指____；B段選自《____》，段中“他”是指____。（2）兩個(gè)選段中的“他”都是革命者，但個(gè)性完全不同，請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。____（3）兩個(gè)選段中的“他”的結(jié)局絕然不同，請(qǐng)談?wù)勀銖闹械玫降膯l(fā)或感悟。____26、運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)～(2)題。(1)《海底兩萬(wàn)里》中的人物在印度洋的珠場(chǎng)和鯊魚展開過(guò)搏斗，捕鯨手________________手刃了一條兇惡的巨鯊；他們?cè)诩t海里追捕過(guò)一條瀕于絕種的________________，它的肉當(dāng)晚就被端上了餐桌。(2)魯迅先生在《朝花夕拾》中提到了幾個(gè)主要人物，其中________________是一位異國(guó)醫(yī)學(xué)教授，他樸素而偉大的人格令人肅然起敬；________________是一位覺(jué)醒的知識(shí)分子，但是無(wú)法在黑暗社會(huì)立足。評(píng)卷人得分五、多選題(共2題，共6分)27、下列對(duì)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》故事情節(jié)的復(fù)述錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）A.保爾因救朱赫來(lái)被告密而被警衛(wèi)隊(duì)關(guān)押，后來(lái)撒謊才被釋放。他不敢回家，怕哥哥阿爾焦姆打他，便到林務(wù)官家找冬妮亞，可冬妮婭的母親因怕受牽連而拒絕接受保爾。B.阿爾焦姆是主人公保爾的哥哥，一個(gè)火車司機(jī)，蘇維埃主席，他具有工人階級(jí)的高貴品質(zhì)，和敵人進(jìn)行了不懈的斗爭(zhēng)，是朱赫來(lái)最好的助手，他十分愛(ài)保爾，不能讓保爾受到別人的欺負(fù)，希望保爾能成為一個(gè)不會(huì)鬧事，又有出息，能夠自力更生的人。C.保爾最喜愛(ài)讀的一本書是《牛虻》，在戰(zhàn)場(chǎng)上經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故。為了革命，他甚至可以犧牲愛(ài)情。他愛(ài)麗達(dá)，但受《牛虻》的影響，要“徹底獻(xiàn)身于革命事業(yè)”，所以按照《牛虻》的方式來(lái)了個(gè)不告而別。E.保爾全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來(lái)，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》出版！保爾拿起新的武器，開始了新的生活。E.保爾全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來(lái)，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》出版！保爾拿起新的武器，開始了新的生活。28、下列名著內(nèi)容表述錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）A.《海底兩萬(wàn)里》中在印度洋的采珠場(chǎng)捕鯨手尼德?蘭手刃了一條兇惡的巨鯊，尼摩把采珠人托出水面后，從自己口袋里取出一包珍珠送給他．B.格列佛在小人國(guó)見(jiàn)證了黨派之爭(zhēng)以鞋跟高低劃分陣營(yíng)，根據(jù)繩上跳舞技術(shù)好壞選拔官員．C.《名人傳》中的米開朗琪羅面對(duì)整個(gè)貴族上流社會(huì)，以至于被教會(huì)宣布為“邪教徒和叛教者”而開除了教籍．D.格列佛是這樣逃出大人國(guó)的：被裝進(jìn)小木箱帶到海邊時(shí)，小木箱被老鷹當(dāng)成烏龜?shù)鹌饋?lái)，后掉進(jìn)海里，格列佛被經(jīng)過(guò)的船打撈上岸，重返英國(guó)．評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)29、閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）有晴天必有風(fēng)雨，有風(fēng)雨晴天更美。不避風(fēng)雨，萬(wàn)物蓬勃：溪流涌為江河，草木更加茁壯，雛鷹練就雙翼不避風(fēng)雨，人生精彩：失敗累積成功，挫折磨練堅(jiān)強(qiáng)，患難凝聚真情不避風(fēng)雨，鑄造輝煌：民族昂首崛起，國(guó)家健步復(fù)興，文明不斷進(jìn)步請(qǐng)以“不避風(fēng)雨”為題，寫一篇不少于500字的文章。要求：文體自選（詩(shī)歌除外），文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。題目：不避風(fēng)雨參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】本題考查學(xué)生辨析與修改病句的能力。B句句式雜糅，“其根本原因”與“所引起的”造成語(yǔ)句結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)將“所引起的”刪掉。修改不正確的一項(xiàng)是B，故此題選B。解答此題，要了解常見(jiàn)的病句類型及其特點(diǎn)，采用語(yǔ)感審讀法、句子緊縮法、邏輯分析法等進(jìn)行判斷。注意修改病句不能改變句子的原意。?【解析】【答案】B2、D【分析】A．正確；

B．正確；

C．正確；

D．《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》是劉禹錫途經(jīng)揚(yáng)州時(shí)；為答謝白居易在筵席上的贈(zèng)詩(shī)而寫的．

故選：D．

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握；文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名；稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可．

做本題時(shí)注意作者與作品、作者朝代的一一對(duì)應(yīng)，不要張冠李戴．【解析】D3、A【分析】【分析】B．為（wèi)宮室（讀：wéi)C．絕類（類別)彌勒（絕類：很像)D．二黍許（xǔ許多)（上下)佛印居（住在)右（在)。4、D【分析】凋零指花的凋謝和零落。語(yǔ)句指楓葉從空中落下來(lái)；符合語(yǔ)境，詞語(yǔ)使用恰當(dāng)。

企盼的意思是踮起腳后跟盼望；指殷切地希望，符合語(yǔ)境，詞語(yǔ)使用恰當(dāng)。

肅然起敬形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情；語(yǔ)句中的映了人們對(duì)楊絳先生的深厚感情，詞語(yǔ)使用恰當(dāng)。

油嘴滑舌形容說(shuō)話油滑；耍嘴皮子，屬貶義詞，詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)。

故選：D。

此題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)能力。解答此題；要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，還要注意具體的語(yǔ)境。

解答此題，要結(jié)合具體的語(yǔ)境辨析?！窘馕觥緿5、A【分析】此題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握。平時(shí)要加強(qiáng)文學(xué)常識(shí)的積累，識(shí)記。B項(xiàng)中“高傲”在這里不是貶義，是自豪而驕傲的感覺(jué)，對(duì)那些困難不屑一顧，臨危不懼。是褒義；C項(xiàng)《送東陽(yáng)馬生序》的作者宋濂是明初文學(xué)家；D項(xiàng)《馬說(shuō)》的作者韓愈，字退之。故選A。【解析】A6、D【分析】試題分析：《醉翁亭記》的作者是歐陽(yáng)修，是宋代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共9題，共18分)7、略

【分析】本題考查對(duì)句子的理解．注意題干要求．正面寫的是將士們；側(cè)面表現(xiàn)的是周將軍．

答案：“軍士吏被甲；銳兵刃，彀弓弩，持滿．”這幾句話正面表現(xiàn)了將士們的嚴(yán)陣以待（士氣高昂；戒備森嚴(yán)），側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫?qū)④姷闹诬妵?yán)明（帶兵有方）．

此題單獨(dú)考查文學(xué)常識(shí)；主要是對(duì)中外歷史名人及其作品的考查，需要同學(xué)們一定的記憶力，更需要扎實(shí)的文學(xué)功底．

此題考查正確識(shí)記文學(xué)常識(shí)，考查面比較廣，因此我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意對(duì)作家作品的識(shí)記，也要養(yǎng)成多讀書多思考的習(xí)慣，尤其是一些歷史名著，我們不僅要讀原著，也要多讀一些賞析性的文章，加深對(duì)文本的理解．【解析】嚴(yán)陣以待；治軍嚴(yán)明8、略

【分析】（1）“yùn含”應(yīng)為“蘊(yùn)含”；

（2）“cāng桑”應(yīng)為“滄?！保?/p>

（3）“氣勢(shì)磅bó”應(yīng)為“氣勢(shì)磅礴”；

（4）“煙波浩miǎo”應(yīng)為“煙波浩渺”。

答案：（1）蘊(yùn)（2）滄（3）礴（4）渺（或淼）

本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力；注意結(jié)合語(yǔ)境和音節(jié)寫成正確的漢字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷漢字的寫法。

注意不要和同音字與形似字混淆?！窘馕觥刻N(yùn)；蘊(yùn)；礴；渺9、略

【分析】（1））《雷電頌》選自我國(guó)現(xiàn)代著名作家郭沫若的歷史劇《屈原》；小說(shuō)《家》《春》《秋》及散文《日》《月》的作者是現(xiàn)當(dāng)代著名文學(xué)家巴金．

（2）根據(jù)文字出現(xiàn)的尼摩船長(zhǎng)可知；選文出自法國(guó)作家凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》．

答案：

（1）《屈原》巴金。

（2）凡爾納《海底兩萬(wàn)里》

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握；文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名；稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可．

做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心．【解析】屈原；巴金；凡爾納；海底兩萬(wàn)里10、條理清晰，重點(diǎn)突出【分析】【分析】小標(biāo)題是內(nèi)容的劃分；使文章更調(diào)理。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)說(shuō)明文結(jié)構(gòu)的理解。11、生物入侵者擺出現(xiàn)象再探討原因【分析】【分析】根據(jù)文章內(nèi)容作答。

【點(diǎn)評(píng)】熟悉課文內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上作答。12、即使也如果就【分析】【分析】考查學(xué)生準(zhǔn)確用詞；根據(jù)事物的特點(diǎn)選擇準(zhǔn)確的答案。結(jié)合詩(shī)句與作者的情況來(lái)選擇合適的詞語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀全段，了解語(yǔ)境，根據(jù)空處前后語(yǔ)言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語(yǔ)。根據(jù)人物的性格和事跡，就要考慮與其后內(nèi)容搭配問(wèn)題，填空后要讀一讀，看句子是否通順，從詞義、情感色彩、適用范圍來(lái)判斷詞語(yǔ)是否表達(dá)準(zhǔn)確。13、傳達(dá)出幽微難言的（失意飄零）內(nèi)心【分析】頷聯(lián)借用比喻；寫自己像飄飛的蓬草一樣出了漢塞，像北歸的大雁一樣進(jìn)入胡天。傳達(dá)出詩(shī)人孤獨(dú)惆悵的內(nèi)心情感。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生感知詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的情感。14、墨子言行春秋戰(zhàn)國(guó)墨【分析】【分析】文學(xué)常識(shí)信息點(diǎn)是；作者名（字；號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、作品主題及風(fēng)格、流派等?！赌印芬粫F(xiàn)在一般認(rèn)為是墨子的弟子及其再傳弟子對(duì)墨子言行的記錄。墨子，名翟，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家，墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。15、略

【分析】句中重點(diǎn)詞有：食：通假字；同“飼”，喂養(yǎng)；知：懂得；能：日行千里的本領(lǐng)。句意為：喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來(lái)喂養(yǎng)它。

答案：

喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來(lái)喂養(yǎng)它。

本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中；根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整?！窘馕觥课柜R的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來(lái)喂養(yǎng)它。三、語(yǔ)言表達(dá)(共8題，共16分)16、略

【分析】試題分析：學(xué)生根據(jù)事物學(xué)寫哲理句，能反應(yīng)事物優(yōu)劣的兩面性，學(xué)生還要運(yùn)用修辭，使句子變得生動(dòng)形象，表述合理即可?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮柯?7、略

【分析】【解析】試題分析：這道題屬于直接性默寫，（1）是杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》里的一句，默寫此句時(shí)要注意“庇”、“俱”兩個(gè)字的寫法；（2）是陸游的《游山西村》里的一句，默寫時(shí)要注意“復(fù)”、“疑”兩個(gè)字的寫法；（3）是孟浩然《過(guò)故人莊》里的一句，默寫時(shí)要注意“郭”“斜”兩個(gè)字的寫法；（4）是范仲淹的《漁家傲秋思》里的一句，默寫時(shí)要注意“寐”字的寫法；（5）是蘇軾《浣溪沙》里的一句；（6）是范仲淹的《漁家傲秋思》里的一句，默寫時(shí)要注意“塞”字的寫法，不要跟“賽”混淆了；（7）是毛澤東《紀(jì)念白求恩》一文中的語(yǔ)段，默寫時(shí)要注意“粹”字的寫法；（8）是趙宏麗的《周莊水韻》里的語(yǔ)段，默寫時(shí)要注意“裹”、“柔”兩個(gè)字的寫法?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞和經(jīng)典現(xiàn)代文的背誦、默寫能力。【解析】【答案】1.大庇天下寒士俱歡顏2.山重水復(fù)疑無(wú)路。3.青山郭外斜4.人不寐5.門前流水尚能西6.塞下秋來(lái)風(fēng)景異7.純粹有益于人民8.如訴如泣裹著萬(wàn)般柔情18、和我久久地凝視著而互相看不夠的，只有敬亭山了?！痉治觥俊痉治觥坷斫庠?shī)句；要通讀詩(shī)歌，了解大意，字字落實(shí)，注意準(zhǔn)確把握以下詞語(yǔ)解釋：“厭”指滿足。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句意思的理解。19、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生歸納概括的能力。本題屬表格類，答題一要扣住表格主題，注意表格名稱；二要縱橫分析數(shù)據(jù)，看出變化，找到規(guī)律；三要抓住要點(diǎn)，提煉主要信息，得出核心結(jié)論。閱讀表格各項(xiàng)數(shù)據(jù)總結(jié)概括可得：①大多數(shù)初中生對(duì)古詩(shī)詞都感興趣；②隨著年級(jí)的增高，初中生對(duì)古詩(shī)詞感興趣的同學(xué)越來(lái)越多。（2）此題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。這類題型的出題思想，注重知識(shí)的視野和積累，及考生的學(xué)以致用。解答時(shí)結(jié)合平時(shí)的詩(shī)詞積累推薦即可。如推薦詩(shī)詞：陶淵明《飲酒》其五；推薦理由：這首詩(shī)感情率真自然，道出了詩(shī)人歸隱田園,熱愛(ài)自然的情懷，給人以美的享受。（3）此題考查學(xué)生擬寫新聞標(biāo)題的能力。新聞標(biāo)題，是新聞所報(bào)道事件的最簡(jiǎn)要的概括，因此擬寫標(biāo)題，要在了解事件的基礎(chǔ)上，抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素，特別要緊扣新聞的主題進(jìn)行擬寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔即可。示例：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，品味詩(shī)詞之美。【解析】（1）①大多數(shù)初中生對(duì)古詩(shī)詞都感興趣（橫看）；②隨著年級(jí)的增高，初中生對(duì)古詩(shī)詞感興趣的同學(xué)越來(lái)越多（縱看）。（2）示例：推薦詩(shī)詞：陶淵明《飲酒》其五；推薦理由：這首詩(shī)感情率真自然，道出了詩(shī)人歸隱田園,熱愛(ài)自然的情懷，給人以美的享受。（3）示例：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，品味詩(shī)詞之美。（能概括活動(dòng)主題、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔即可）20、列數(shù)字【分析】（1）根據(jù)句中的兩組數(shù)據(jù)；可以判定是列數(shù)字的說(shuō)明方法。

（2）根據(jù)句中的“這就是無(wú)性繁殖”；以及其解說(shuō)的具體內(nèi)容，可以看出說(shuō)明了“無(wú)性繁殖”的本質(zhì)特點(diǎn)，運(yùn)用的是下定義的說(shuō)明方法。

（3）根據(jù)句中的“就叫有性繁殖”；可以初步判定是作詮釋或下定義的說(shuō)明方法，再根據(jù)其解說(shuō)的內(nèi)容，完整地闡釋了有性繁殖的方式，說(shuō)明了其本質(zhì)的特點(diǎn)，是下定義的說(shuō)明方法。

（4）根據(jù)句中的“美國(guó)和瑞士的科學(xué)家率先從灰色小鼠的胚胎細(xì)胞中取出細(xì)胞核”；可見(jiàn)是以舉例子的說(shuō)明方法，來(lái)具體解說(shuō)科學(xué)家對(duì)哺乳類動(dòng)物克隆研究。

答案：

（1）列數(shù)字（2）下定義（3）下定義（4）舉例子。

本題考查說(shuō)明方法的判斷。解答此題首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征；然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷。

下定義與作詮釋的區(qū)別是：下定義要求完整，即定義的對(duì)象與所下定義的外延要相等，并且要從一個(gè)方面完整地揭示概念的全部?jī)?nèi)涵；而作詮釋并不要求完整，只要揭示概念的一部分內(nèi)涵就可以了，并且解釋的對(duì)象與做出的解釋外延也可以不相等?！窘馕觥俊拘☆}1】列數(shù)字【小題2】下定義【小題3】下定義【小題4】舉例子21、略

【分析】【解析】試題分析：注意不要寫錯(cuò)字，“則”不為“側(cè)”，“淤”不為“於”，“染”不為“梁”，“濯”不為“翟”，“漣”不為“蓮”，“妖”不為“嬌”，“萋”不為“凄”，“洲”不為“州”，“鸚鵡”兩字有“鳥”字旁。考點(diǎn)：古詩(shī)識(shí)記【解析】【答案】1.水不在深，有龍則靈2.出淤泥而不染，濯清漣而不妖3.芳草萋萋鸚鵡洲4.波撼岳陽(yáng)城5.思鄉(xiāng)內(nèi)容的詩(shī)句皆可22、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生闡述觀點(diǎn)和理由的能力。此題是一道開放題，針對(duì)“有人認(rèn)為，中國(guó)人寫好漢字，這應(yīng)當(dāng)是我國(guó)教育最基本的也是最基礎(chǔ)性的要求；有人認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好，字寫得好不好無(wú)所謂”的觀點(diǎn)，仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，有贊同前者反對(duì)后者的，也有反對(duì)前者贊同后者的，但是無(wú)論哪種見(jiàn)解，都要說(shuō)出具體的理由。（2）本題考查學(xué)生策劃活動(dòng)方案的能力。設(shè)計(jì)活動(dòng)先要確立主題，并用關(guān)鍵詞或語(yǔ)句準(zhǔn)確表達(dá)主題，針對(duì)性強(qiáng)，有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，有較強(qiáng)的開放性和鮮明的人文性。（3）此題考查擬寫標(biāo)語(yǔ)的能力。擬寫標(biāo)語(yǔ)首先要抓住材料的主題，擬寫的句子要突出這一主題，語(yǔ)言要精練、有力，有情感色彩，有宣傳鼓動(dòng)性。如果是兩小句，最好用對(duì)偶。（4）此題考查探究能力。根據(jù)材料探究結(jié)果，首先要分析材料的共同點(diǎn)，然后提煉加以概括即可。【解析】（1）[觀點(diǎn)我闡述]我贊成前者。寫好漢字是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們賴以交流生存的工具；俗話說(shuō)“見(jiàn)字如見(jiàn)人”“字如其面”，漢字是人的另一臉面，可以樹立我們的美好形象；寫好漢字可以調(diào)節(jié)人的心情，陶冶人的情操；寫好漢字還是一門藝術(shù)，給人以快樂(lè)和享受。（答任意兩點(diǎn)給2分）（2）[活動(dòng)我主持]：②、辯論雙方展開激烈辯論；③、評(píng)委團(tuán)評(píng)點(diǎn)，宣布比賽結(jié)果。（3）[標(biāo)語(yǔ)我設(shè)計(jì)]：例：寫好漢字每一畫，走好人生每一步?。?）[材料我探究]：現(xiàn)實(shí)令人不得不對(duì)漢字重新產(chǎn)生敬畏感；它喚醒了深藏在炎黃子孫心中而在鍵盤時(shí)代里日趨淡忘的漢字情結(jié)；這樣的節(jié)目，能讓大家喜聞樂(lè)見(jiàn)、產(chǎn)生共鳴。23、略

【分析】

本題考查句子的賞析。判斷句子運(yùn)用的修辭方法；體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)的效果。

要注意掌握常見(jiàn)的修辭及特點(diǎn)，能夠在具體的語(yǔ)句中加以分析判斷，賞析其表達(dá)效果?！窘馕觥窟@個(gè)句子的主要意思是：水花抖掉冬天。“抖掉”賦予水花以人的動(dòng)作；“脆弱”賦予香蒲人的特點(diǎn)，生動(dòng)形象地寫出了大雁打破冬的寂靜，帶來(lái)春的生機(jī)。

答案：

用了擬人的修辭手法。這句話是說(shuō)，歸來(lái)的大雁讓香蒲乃至萬(wàn)物擺亂了冬日的嚴(yán)寒，香蒲乃至萬(wàn)物從此迎來(lái)春天，欣欣向榮，生動(dòng)形象。四、名著閱讀(共3題，共9分)24、略

【分析】

名著考查所涵蓋的內(nèi)容非常多；即有文學(xué)文化常識(shí)，也有作品主題；人物形象、故事情節(jié)、寫作特色類，還有對(duì)作品的品讀、分析等．應(yīng)能夠把作品中主要人物的典型事件做梳理，并能用凝練的語(yǔ)言進(jìn)行概括總結(jié)．

這道題主要考查的是對(duì)名著中故事情節(jié)識(shí)記，我們要在平時(shí)認(rèn)真閱讀名著，解答這類題，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容，經(jīng)典情節(jié)以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松解答．【解析】本題考查分析事物特點(diǎn)的能力．《昆蟲記》中描繪的昆蟲有很多；蜘蛛；蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等，都給人留下了深刻的印象比如：①蟬為快樂(lè)而放聲高歌，是永遠(yuǎn)不知疲倦的歌唱家，在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期；②小甲蟲“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”等等．③螢火蟲從外表上來(lái)看，它有六只短足，喜歡用足走路，雄性螢火蟲到了發(fā)育完全的時(shí)候，會(huì)生長(zhǎng)出翅蓋，像甲蟲一樣，因?yàn)樗旧砭褪羌紫x，而雌性螢火蟲終生．

答案：

①蟬為快樂(lè)而放聲高歌；是永遠(yuǎn)不知疲倦的歌唱家，在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期；

②蟋蟀善于建造巢穴；管理家務(wù)；

③楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服．25、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著的把握。（1）考查的是名著的常識(shí)?！冻ㄏκ啊贰朵撹F是怎樣煉成的》是新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定要閱讀考查的篇目。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，要牢記這些名著的作者、主人公、精彩情節(jié)、人物形象等等。（2）考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析。分析人物形象要結(jié)合人物的言行舉止。如，A段中的“他”孤獨(dú)、倔強(qiáng)、固執(zhí)，從“他”拒絕大家的提議發(fā)電報(bào)、拒絕擬電報(bào)等言行可見(jiàn)；B段中的“他”堅(jiān)強(qiáng)、不為命運(yùn)所屈服，從面臨死亡考驗(yàn)仍充滿幽默和活力可見(jiàn)。（3）考查學(xué)生表達(dá)自己感悟的能力。答題時(shí)要注意，所得到的啟發(fā)或感悟，一定要符合選段的內(nèi)涵。如，面臨人生的困境，只有目標(biāo)遠(yuǎn)大、意志堅(jiān)定、生命力頑強(qiáng)的人才能越挫越勇，迎難而上；意志力薄弱的人常常在不斷的挫折面前逐漸沉淪和墮落。【解析】（1）朝花夕拾范愛(ài)農(nóng)鋼鐵是怎樣煉成的保爾（·柯察金）（2）A段中的“他”孤獨(dú)、倔強(qiáng)、固執(zhí)，從“他”拒絕大家的提議發(fā)電報(bào)、拒絕擬電報(bào)等言行可見(jiàn)；B段中的“他”堅(jiān)強(qiáng)、不為命運(yùn)所屈服，從面臨死亡考驗(yàn)仍充滿幽默和活力可見(jiàn)。（3）答案須符合選段內(nèi)涵方可。示例：面臨人生的困境，只有目標(biāo)遠(yuǎn)大、意志堅(jiān)定、生命力頑強(qiáng)的人才能越挫越勇，迎難而上；意志力薄弱的人常常在不斷的挫折面前逐漸沉淪和墮落。26、略

【分析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段進(jìn)行反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)?；卮鸨绢}注意“藤”的寫法。。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段進(jìn)行反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)?；卮鸨绢}注意“藤”的寫法。學(xué)生對(duì)于名著的了解【解析】(1)尼德·蘭儒艮(2)藤野先生范愛(ài)農(nóng)五、多選題(共2題，共6分)27、A|D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累。用心讀