2024年浙教新版三年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教新版三年級語文下冊階段測試試卷832考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、讀《荷花》，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.裳與衣服有關(guān)，下面是衣字；蜻與蟲子有關(guān)，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關(guān)，左邊是足字旁。B.“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”C.“佛”共8畫，第四筆是“丨”D.課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實(shí)寫照。2、下面句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）。A.我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠實(shí)守信的美德。B.經(jīng)過努力，使我校評為“十大文明學(xué)校之一”。C.聽了英雄事跡報(bào)告后，我的心長時(shí)間久久不能平靜。D.在元旦晚會(huì)上，張張笑臉沉浸在興奮之中。3、下列各句中雙引號表示引用作用的一項(xiàng)是（）。A.“的、地、得”三個(gè)助詞在寫作中要加以正確區(qū)分。B.我家電飯煲使用的是“蘇泊爾”。C.八達(dá)嶺城墻上方寫著“天下第一關(guān)”五個(gè)蒼勁古樸的大字。D.他寫的字實(shí)在不敢恭維，有時(shí)跟“天書”一樣。4、下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。5、劃線字讀音全對的一組是（）A.鑲____（qiàn）掩____（yìn）____（luè）過B.白____（ti）遠(yuǎn)____（tiào）下____（chuí）C.____（huá）燈____（cōng）綠____（fá）舟D.____（shuò）大蕩____（yàng）____（gé）外6、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”這首詩，反映了大自然的：_____

①色彩美②動(dòng)態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④7、“這真是一部好電影”可以運(yùn)用什么方法而明顯改變說話意圖（）。A.改變句子的語序B.說時(shí)詞語的重音不同C.說時(shí)的語調(diào)不同D.說時(shí)音量的不同評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、我是朗讀明星。

①“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是世界有名的大作家蕭伯納。”這句話應(yīng)該用____的語氣來讀。

②“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎?！边@句話應(yīng)該用____的語氣來讀。9、填一填。

清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有____、____、____、____、____等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。10、火眼金睛。

寶貴珍貴貴重。

①南沙群島擁有難以計(jì)數(shù)的____的海洋生物。

②住旅館，____物品一定要寄存。

③他為建設(shè)家鄉(xiāng)獻(xiàn)出了____的生命。11、從課文《好伙伴》中找出和巡邏一樣的詞語（部首一樣）

________12、想一想；填一填。

粉紅的____雪白的____碧綠的____評卷人得分三、書面表達(dá)(共3題，共6分)13、寫一寫你熟練的一種植物。14、讀古詩《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？15、《游園不值》中，詩人是抓住哪些景物來表現(xiàn)春天的？評卷人得分四、連詞成句(共5題，共15分)16、將下列詞語連接成完整的句子。17、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手18、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意19、把下面的詞語排列成通順的話。

炮彈落在孤兒院幾發(fā)一所里20、將下列詞語連接成完整的句子。評卷人得分五、問答題(共4題，共12分)21、我會(huì)回答下列問題。

你覺得《鷸蚌相爭》一文中漁夫是個(gè)怎么樣的人？22、結(jié)合課文《張衡》，為什么說張衡是我國古代一位杰出的科學(xué)家？他的“杰出”表現(xiàn)在什么地方？23、讀課文《金子》說說。

不僅彼得有夢想，每個(gè)人都有自己的夢想。通過本課學(xué)習(xí)，你知道怎樣做才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想嗎?24、讀《我家跨上了“信息高速路”》；按課文內(nèi)容填空。

除看到卡通人物、訪問網(wǎng)站、發(fā)電子郵件等功能外，網(wǎng)絡(luò)還有什么其他功能？說說它們的優(yōu)點(diǎn)。評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)25、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】A裳與衣服有關(guān)；下面是衣字；蜻與蟲子有關(guān)，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關(guān)，左邊是足字旁。是正確的。B“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”是正確的。C“佛”共8畫，第四筆是“丨”是錯(cuò)誤的，第四筆是“一”。D課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實(shí)寫照。是正確的。

【點(diǎn)評】此題不僅考察學(xué)生查字典的能力，同時(shí)對漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首等方面的知識進(jìn)行考察。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識，同時(shí)在運(yùn)用知識時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。2、A【分析】【分析】B句缺少主語。應(yīng)該改為“經(jīng)過努力，我校被評為“十大文明學(xué)校之一”。C句中“長時(shí)間”與“久久”詞義重復(fù)，應(yīng)該改為“聽了英雄事跡報(bào)告后，我的心久久不能平靜”或“聽了英雄事跡報(bào)告后，我的心長時(shí)間不能平靜”。D句的錯(cuò)誤是搭配不當(dāng)。笑臉不能沉浸、所以刪掉笑臉。

【點(diǎn)評】判斷病句最好的辦法就是分析句子主干，把所有的修飾詞都刪去，看句子會(huì)不會(huì)通順，如果通順就是正確的，不通順就是不正確的。3、C【分析】【分析】雙引號作用有：（1）表示引用的部分；（2）表示特定稱謂；（3）表示特殊含義；需要強(qiáng)調(diào)；（4）表示否定和諷刺；（5）表示著重論述的對象；（6）特殊疑問，表示否定。A表示著重論述的對象；B表示特定稱謂；C表示引用的部分；D表示否定。故選C。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生理解引號作用的能力。4、C【分析】【分析】比喻：是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。A.把“吊蘭”比作“深幽的叢林”，B.把“吊蘭”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個(gè)不同事物之間有相識之點(diǎn)，而C.說“它”像“它的父母”，就不對了，因?yàn)椤八焙汀八母改浮笔峭活愂挛铩?/p>

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對比喻的掌握。5、D【分析】【分析】A組：映yìn錯(cuò)誤；應(yīng)讀yìng，掠luè錯(cuò)誤，應(yīng)讀lüè；B組：堤ti錯(cuò)誤，應(yīng)讀dī；C組：泛fá錯(cuò)誤，應(yīng)讀fàn。D組：碩shuò漾yàng格gé都正確。

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對漢字讀音拼讀的掌握情況。6、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學(xué)價(jià)值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動(dòng)態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達(dá)了大自然的形象美；故選D。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對古詩的理解，仔細(xì)體會(huì)整首詩的意境表達(dá)了大自然的形象美。7、B【分析】【分析】說話時(shí),重音落在不同的詞語上,表達(dá)的意思往往不一樣：如果重音放在“真是”上；則表示強(qiáng)調(diào)程度；重音落在“好電影”上，則表示強(qiáng)調(diào)對象。所以，“這真是一部好電影”可以運(yùn)用說時(shí)詞語的重音不同的方法而明顯改變說話意圖。故選B。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生語言表達(dá)和口語交際能力。二、填空題(共5題，共10分)8、自夸、得意逗人、可愛【分析】【分析】朗讀句子的語氣可分為：A無可奈何的語氣；B關(guān)切的語氣、C發(fā)自內(nèi)容的贊美、D自夸、得意的語氣、E逗人、可愛的贊美。①“別忘了回去告訴你媽媽；就說今天同你玩的是世界有名的大作家蕭伯納?！边@句話應(yīng)該用自夸、得意的語氣來讀。②“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎?！边@句話應(yīng)該用逗人、可愛的語氣來讀。

【點(diǎn)評】本題解題關(guān)鍵就是理解每種朗讀句子的語氣的特征，一一對號入座。9、踏青蕩秋千踢蹴鞠打馬球插柳【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對文化常識的掌握。清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的；除了講究禁火；掃墓，還有踏青、蕩秋千、踢蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對文化常識的掌握，學(xué)生要學(xué)會(huì)積累。10、珍貴貴重寶貴【分析】【分析】寶貴：形容重要的事物；不可隨便浪費(fèi)，含有貴重。珍貴：價(jià)值高；意義大；寶貴。貴重：珍貴重要。也指位尊任重等。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，填空就容易了。但還要注意搭配，比如：可以說“他為建設(shè)家鄉(xiāng)獻(xiàn)出了寶貴的生命?！钡荒苷f“他為建設(shè)家鄉(xiāng)獻(xiàn)出了貴重的生命?！薄?1、獵狗伙伴【分析】【分析】巡邏兩個(gè)字的部首一樣；都是辶；獵狗兩字的部首也一樣，都是犭；伙伴兩字的部首一樣，部首為亻。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詞形的掌握，這種題型需要重點(diǎn)掌握。12、荷花衣裳大圓盤【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞+的+名詞”橫線上應(yīng)填名詞。比如：粉紅的（荷花）；雪白的（衣裳）、碧綠的（大圓盤）。

【點(diǎn)評】從給出的詞語中找規(guī)律，這道題就是“形容詞+的+名詞”，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)學(xué)生還應(yīng)對這類詞進(jìn)行積累，增加詞匯量。如：嫩黃的（柳葉）、碧綠的（荷葉）、金黃的（稻穗）、雪白的（棉花）。三、書面表達(dá)(共3題，共6分)13、（例文）

我家的月季花。

我家陽臺上種了好幾盆月季花。到了花開的時(shí)候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經(jīng)過一段時(shí)間的觀察；我發(fā)覺月季不但花美；味香，而且適應(yīng)力也很強(qiáng)。無論種在花盆里、花園中還是在路邊；無論是嚴(yán)冬還是酷暑，它都能頑強(qiáng)地成長，把頑強(qiáng)的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來到陽臺，一陣花香便迎面撲來。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開始仔細(xì)觀察起月季來。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經(jīng)完全綻開了。綠葉紅花經(jīng)晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽臺上的月季花。【分析】【分析】按要求寫一寫；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點(diǎn)評】每個(gè)人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說。所以平時(shí)要多留心觀察，做個(gè)細(xì)心的孩子。14、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詩句的鑒賞，學(xué)生需要理解好。15、碧青的蒼苔，盛開的紅杏?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。詩人是抓住碧青的蒼苔；盛開的紅杏來表現(xiàn)春天的。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生要熟悉教材。四、連詞成句(共5題，共15分)16、①第一句是回到家里；我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點(diǎn)評】考查了學(xué)生對句式銜接的掌握，難度不大。17、他試圖用手掩蓋自己的痛苦。【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點(diǎn)評】考查連詞成句。18、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點(diǎn)評】考查連詞成句。19、幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句為幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對連詞成句的掌握。20、草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。藍(lán)藍(lán)的天上白云飄。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。第二句是藍(lán)藍(lán)的天上白云飄。

【點(diǎn)評】考查了學(xué)生對句式銜接的掌握，難度不大。五、問答題(共4題，共12分)21、漁夫是個(gè)有智慧的人。【分析】【分析】《鷸蚌相爭》講的是鷸與蚌相互鉗制；互不相讓，卻讓漁翁從中獲利的故事。在課文中的三個(gè)角色，鷸：不該輕易吃蚌，而且在身處困境時(shí)，還威脅蚌。蚌：不該賭氣不放開鷸，造成兩敗俱傷。漁夫：嘲笑鷸和蚌互不退讓，結(jié)果兩敗俱傷，讓自己輕易獲利。

【點(diǎn)評】培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)悟能力，仔細(xì)閱讀課文，把課文中的三個(gè)角色聯(lián)系起來分析，不難得出答案。22、張衡與眾不同，他不但不相信鬼神，而且經(jīng)過認(rèn)真研究，發(fā)明了測定地震的儀器“地動(dòng)儀”。他的杰出表現(xiàn)在：張衡發(fā)明的地動(dòng)儀，是世界上最早的，他的發(fā)明為科學(xué)家事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)。【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。文章首句說“張衡是位杰出的科學(xué)家；這是因?yàn)閺埡馀c眾不同，他不但不相信鬼神，而且經(jīng)過認(rèn)真研究，發(fā)明了測定地震的儀器“地動(dòng)儀”；他的杰出體現(xiàn)在：他發(fā)明的地動(dòng)儀，是世界上最早的，他的發(fā)明為科學(xué)家事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生要讀透課文。23、靠自己的勤勞和智慧?！痉治觥俊痉治觥窟@篇課文通過本課學(xué)習(xí)；找到了成功的最好秘籍就是：勤勞和智慧下的完美組合。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，言之有理即可。24、聊天；結(jié)交五湖四海的朋友【分析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)；一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字。特別注意“五湖四海”的“湖”字，不要寫成“糊”。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，特別是語言表達(dá)能力。六、寫作題(共1題，共2分)25、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好。”它想“發(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個(gè)房子。小鴨想：“我不想獻(xiàn)血，想發(fā)財(cái)?！庇谑撬策M(jìn)了發(fā)財(cái)屋，它剛進(jìn)去就變成了罐子。

小貓；小馬、小兔等的不耐煩了