2024秋三年級英語上冊 Module 9 Family（家庭）教學實錄 外研版（三起）

2024秋三年級英語上冊Module9Family（家庭）教學實錄外研版（三起）一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為外研版三年級英語上冊Module9Family（家庭），主要包括家庭成員的英文表達，如father（父親）、mother（母親）、brother（哥哥）、sister（姐姐）等，以及簡單句型介紹家庭成員，如：“Thisismyfather.Thisismymother.”等。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課所學的家庭成員詞匯和句型與學生在之前學習中掌握的英語基礎(chǔ)知識和生活實際緊密相關(guān)。通過本節(jié)課的學習，學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際生活中，描述自己的家庭成員。教材中涉及的章節(jié)和內(nèi)容有Module9的Unit1和Unit2。二、教學目標

1.讓學生掌握家庭成員的英文表達，能夠正確使用相關(guān)詞匯和句型介紹自己的家人。

2.培養(yǎng)學生的英語聽說能力和口語表達能力，提高學生運用英語進行日常交流的自信。

3.引導學生將所學英語知識應用于現(xiàn)實生活中，增強學生英語學習的實用性和趣味性。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示一張家庭成員的圖片，引導學生用英語描述畫面，激發(fā)學生學習興趣。

-情境模擬：設(shè)置一個模擬家庭聚會場景，讓學生在情境中練習介紹家庭成員的英語表達。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論各自家庭的特點，并用英語進行交流。

-角色扮演：讓學生扮演家庭成員，進行角色對話，提高口語表達能力。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，思考如何將所學應用到實際生活中。

-同伴評價：組織學生相互評價對方的英語表達，提出改進建議，共同進步。四、教學方法與策略

1.選擇講授與互動討論相結(jié)合的教學方法，通過直觀演示和情境模擬來達到教學目標。

2.設(shè)計角色扮演和小組游戲等教學活動，讓學生在模擬家庭環(huán)境中練習英語對話，增強參與感和實際運用能力。

3.使用多媒體資源，如家庭圖片和視頻，以及互動式白板，以視覺輔助教學，提高學習效率。五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過展示一張家庭樹圖片，引導學生用中文討論家庭成員，然后引入英文表達。

-目的：激發(fā)學生對家庭成員英文表達的興趣，為學習新內(nèi)容做好鋪墊。

2.講授新知

-概念講解：介紹家庭成員的英文詞匯，如father,mother,brother,sister等，并演示如何用Thesearemy...進行介紹。

-演繹推理：通過家庭成員關(guān)系，演示如何用英語描述家庭關(guān)系，如Myfatherismymother'shusband。

-歸納推理：引導學生從個別家庭成員的英文表達歸納出一般規(guī)律，如家庭成員通常用形容詞性物主代詞。

-邏輯謬誤：討論可能出現(xiàn)的錯誤，如將家庭成員的稱呼混淆，并指導學生如何避免。

3.鞏固練習

-課堂練習：讓學生用英語介紹自己的家庭成員，并回答classmates的提問。

-小組討論：學生分組，討論如何在不同的社交場合介紹家人，并分享討論成果。

4.深化理解

-案例分析：通過角色扮演，模擬在不同場景下介紹家人的情況，如聚會、學校等。

-辯論活動：學生辯論在不同文化中介紹家庭成員的方式是否有差異，鍛煉邏輯思維和表達。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)家庭成員的英文表達和介紹家人的句型。

-學生反饋：學生反饋本節(jié)課的學習收獲，教師點評并給予鼓勵。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課通過情境模擬和角色扮演，學生能夠積極參與并運用英語介紹家庭成員，但部分學生在口語表達上仍顯得緊張和不自信。

2.教學改進：在后續(xù)課程中，我將增加更多的小組互動活動，以降低學生的緊張感，并通過同伴支持來增強他們的自信心。同時，我會提供更多的口語練習機會，讓學生在安全的課堂環(huán)境中不斷練習和提升。七、教學資源拓展

1.拓展資源：

-家庭成員稱謂的英文表達，如grandfather（祖父）、grandmother（祖母）、aunt（阿姨）、uncle（叔叔）等。

-常見家庭活動的英文表達，如havedinnertogether（一起吃晚餐）、watchTV（看電視）、playgames（玩游戲）等。

-與家庭相關(guān)的日常對話，如詢問家庭成員的職業(yè)、愛好等。

-英文家庭文化介紹，包括不同國家的家庭習俗和節(jié)日。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在家中與家人用英語進行簡單對話，如詢問家人日?；顒?、介紹家人給朋友等。

-讓學生觀看英文家庭主題的動畫片或電影片段，提高聽力理解能力，并學習相關(guān)詞匯和句型。

-創(chuàng)造一個英文家庭環(huán)境，如制作英文家庭相冊，用英語標簽標注家庭成員的照片，或者在家中放置英文家庭活動日歷。

-推薦學生閱讀英文家庭故事書籍，如《TheBerenstainBears》系列，通過故事學習家庭生活相關(guān)的英語表達。

-安排學生進行家庭調(diào)查，用英語記錄家人的基本信息和喜好，然后在課堂上分享。

-設(shè)計一個家庭主題的角色扮演活動，讓學生在模擬家庭聚會中練習英語對話。

-鼓勵學生參加英文演講或辯論比賽，以家庭為主題，提高學生的英語表達能力和邏輯思維。

-利用英語歌曲或詩歌，如《ILoveMyFamily》等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習家庭相關(guān)的英語知識。

-定期組織家庭主題的英語角活動，讓學生在真實語境中練習英語，同時增進對家庭文化的理解。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：要求學生用英語寫一篇短文，介紹自己的家庭成員，包括他們的名字、職業(yè)、興趣愛好等，字數(shù)在100-150詞之間。

2.口語作業(yè)：學生需要在家中用英語向家人介紹一位課程中的虛構(gòu)角色，并記錄下家人的反饋，次日向老師匯報。

3.觀察作業(yè)：鼓勵學生觀察并記錄下家人一周內(nèi)的日?；顒?，用英語簡單描述這些活動，并在下節(jié)課上分享。

4.拓展作業(yè)：學生選擇一部英文家庭主題的電影或動畫片，觀看后撰寫一篇觀后感，分析影片中的家庭關(guān)系和親情表達。

作業(yè)反饋：

1.對于書面作業(yè)，我會仔細批改學生的文章，重點關(guān)注語法、拼寫和用詞是否準確。在反饋時，我會指出每個學生的亮點和需要改進的地方，如句式多樣性和詞匯使用的準確性，并提供改進的建議。

2.口語作業(yè)的反饋將在課堂上進行。我會讓學生逐一分享他們的經(jīng)歷，并對他們的勇氣和表現(xiàn)給予肯定。同時，我會提供一些口語表達上的建議，如如何更自然地使用問候語和過渡句。

3.觀察作業(yè)的反饋將結(jié)合學生的口頭描述和記錄。我會引導學生注意到英語描述中的細節(jié)，如時態(tài)的正確使用和日常用語的多樣性。我還會鼓勵學生將觀察到的家庭活動與課堂上學到的詞匯和句型相結(jié)合。

4.對于拓展作業(yè)，我將重點關(guān)注學生的觀后感是否包含了個人見解和情感表達。在反饋時，我會鼓勵學生運用課程中學到的家庭相關(guān)詞匯，并討論影片中的文化差異和普遍價值。九、結(jié)語

同學們，今天我們一起學習了如何用英語介紹我們的家人，這是一項非常有用的技能，可以