2024-2025學(xué)年八年級政治上冊 第二單元 學(xué)會交往天地寬 第三課 在交往中完善自我 第二框《我們的朋友遍天下》教學(xué)實錄 魯教版

2024-2025學(xué)年八年級政治上冊第二單元學(xué)會交往天地寬第三課在交往中完善自我第二框《我們的朋友遍天下》教學(xué)實錄魯教版一、課程基本信息

1.課程名稱：魯教版八年級政治上冊《我們的朋友遍天下》

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年八年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容為第二單元學(xué)會交往天地寬中的第三課《在交往中完善自我》的第二框《我們的朋友遍天下》，主要講述了友誼的重要性和如何拓展交往圈，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力，使其在現(xiàn)實生活中更好地與人溝通交流。教材內(nèi)容涵蓋友誼的力量、結(jié)交朋友的途徑、正確處理人際關(guān)系等方面。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解友誼的力量，認(rèn)識到朋友對個人成長的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生主動結(jié)交朋友、拓展交往圈的意識和能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確處理人際關(guān)系，提高交往中的自我完善能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過分享一段關(guān)于人際交往的短視頻或故事，引發(fā)學(xué)生對友誼重要性的思考。

-情境模擬：模擬不同的社交場合，讓學(xué)生在情境中練習(xí)如何結(jié)交新朋友，如何在不同文化背景下建立友誼。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論教材中的案例，探討如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演教材中的角色，通過模擬對話和互動，理解不同文化背景下交友的原則。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生在課后寫一篇日記，反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)體驗和交友觀念的變化。

-同伴評價：學(xué)生之間相互評價在情境模擬和小組討論中的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：教學(xué)PPT、相關(guān)視頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章

-教學(xué)手段：小組討論工具（如小組討論卡片）、角色扮演道具、學(xué)生反饋問卷五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

利用一段關(guān)于友誼的短視頻或故事引入本課主題，通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考友誼在生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-教師講解友誼的力量，通過實例說明朋友對個人成長的影響。

-學(xué)生閱讀教材中的案例，小組討論如何結(jié)交朋友和拓展交往圈。

-教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不同文化背景下的交友原則，并舉例說明。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在不同場景下的交往互動，實踐交友技巧。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

-學(xué)生分組，每組設(shè)計一個關(guān)于如何建立和維護(hù)友誼的海報。

-學(xué)生在海報上列出交友的原則、技巧和注意事項，使用圖片和文字相結(jié)合的方式。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論并完善海報內(nèi)容，確保信息的準(zhǔn)確性和吸引力。

-每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念，其他小組提出反饋意見。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和交往技巧。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何提升個人交往能力的短文，以加深對本課內(nèi)容的理解。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂上，學(xué)生對于友誼的力量有了更深刻的理解，但在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得有些緊張，沒有完全放開。我注意到，可能是因為缺乏足夠的準(zhǔn)備或者對情境的不夠熟悉。下次我會提前給學(xué)生更多的時間去準(zhǔn)備，同時設(shè)計更貼近學(xué)生生活的情境，讓他們能夠更加自然地表達(dá)自己。此外，海報設(shè)計環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度很高，但評價環(huán)節(jié)略顯匆忙，未來我會留出更多時間讓學(xué)生相互評價，促進(jìn)他們之間的交流和學(xué)習(xí)。還有，課后作業(yè)的反饋顯示，部分學(xué)生對于如何將交往技巧應(yīng)用到實際生活中的理解還不夠深入，我計劃在下節(jié)課專門討論這個問題，并通過案例分析和角色扮演來加深學(xué)生的理解。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：設(shè)計并整理與教材內(nèi)容相匹配的PPT課件，包括重點知識點的梳理、案例分析、互動討論等內(nèi)容，方便教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)演示。

-案例庫：收集和整理各種真實的交往情境案例，涵蓋不同文化背景和社交場合，用于課堂教學(xué)中的討論和分析，增強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力。

-視頻資源：收錄有關(guān)人際交往、友誼建立與維護(hù)的視頻資料，包括紀(jì)錄片、講座、短劇等形式，用于課堂導(dǎo)入或課后自學(xué)。

-文章資源：整合與教材主題相關(guān)的文章，包括心理學(xué)研究、成功案例分享等，為學(xué)生提供更廣泛的知識視角和深入的理解。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-互動討論區(qū)：建立在線論壇或討論區(qū)，讓學(xué)生能夠在課后繼續(xù)交流學(xué)習(xí)心得，討論課程相關(guān)話題，教師也可以參與討論，提供指導(dǎo)和反饋。

-遠(yuǎn)程教學(xué)工具：利用在線會議軟件，如Zoom、騰訊會議等，進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，特別是對于無法到校的學(xué)生，保證教學(xué)的連貫性和有效性。

-學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)布與提交系統(tǒng)：通過在線學(xué)習(xí)平臺發(fā)布作業(yè)和任務(wù)，學(xué)生可以在平臺上提交作業(yè)，教師及時批改和反饋，提高教學(xué)效率。

-自主學(xué)習(xí)資源：提供豐富的自主學(xué)習(xí)材料，如電子書籍、在線課程、互動測驗等，鼓勵學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備維護(hù)：確保教室內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備如投影儀、電腦等處于良好的工作狀態(tài)，定期進(jìn)行維護(hù)和升級。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，為在線教學(xué)提