6《千人糕》教學實錄-2023-2024學年二年級下冊語文統(tǒng)編版

6《千人糕》教學實錄-2023-2024學年二年級下冊語文統(tǒng)編版一、教學背景

授課內(nèi)容：《千人糕》

授課年級：二年級

教材版本：統(tǒng)編版語文

《千人糕》教學實錄-2023-2024學年二年級下冊語文統(tǒng)編版：本節(jié)課以講述千人糕的制作過程為主線，引導學生認識勞動的重要性，培養(yǎng)學生珍惜食物的良好習慣。通過朗讀、討論、實踐活動等方式，幫助學生理解課文內(nèi)容，提升語文素養(yǎng)。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基本的漢字讀寫和簡單的句子理解能力，但對于課外閱讀材料的理解深度和語言表達能力尚需提升。

2.內(nèi)容規(guī)劃：以《千人糕》課文為出發(fā)點，引導學生深入理解文本內(nèi)容，規(guī)劃內(nèi)容包括對課文中描述的制作糕點的動詞和形容詞的學習，以及對課文中所體現(xiàn)的集體合作精神的討論。通過分角色朗讀、詞語卡片游戲、小組合作制作簡易糕點等活動，增強學生對課文的理解和語言實踐能力。三、教學難點與重點

1.教學重點：

-掌握《千人糕》中的生字詞：如“糕、米、面、糖”等，這些是課文中出現(xiàn)的基礎(chǔ)詞匯，對于二年級學生來說，理解和記憶這些詞匯是學習課文的基礎(chǔ)。

-理解課文中的集體合作精神：通過課文描述千人糕的制作過程，讓學生明白一個糕點的完成需要許多人的共同努力，從而培養(yǎng)他們的集體意識和合作精神。

-學習課文中的描述性語言：如“雪白雪白”、“甜甜的”等形容詞，通過感受這些詞匯的描述，提高學生的語言表達能力和對美的感知。

2.教學難點：

-生字詞的記憶與書寫：學生對“糕、磨、篩”等生字詞的書寫可能存在困難，需要通過反復(fù)練習和記憶來克服。

-例如，可以設(shè)計“找朋友”游戲，讓學生將生字詞卡片與對應(yīng)的圖片配對，以加深記憶。

-課文情感的理解與傳達：二年級學生對課文中集體合作精神的抽象概念可能難以理解。

-例如，可以通過角色扮演的方式，讓學生模擬課文中的角色，體驗不同角色的工作，從而理解合作的意義。

-描述性語言的應(yīng)用：學生可能不習慣使用形容詞來描述事物，需要通過實際操作和模仿來學習。

-例如，可以讓學生帶來自己喜歡的食物，用課文中學習到的形容詞來描述食物的顏色、味道等特征。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過詳細講解課文內(nèi)容，幫助學生理解《千人糕》的制作過程和集體合作的意義。

2.討論法：組織學生就課文中的主題進行小組討論，激發(fā)學生的思考和表達能力。

3.實踐法：通過模擬制作糕點的實踐活動，讓學生親身體驗課文內(nèi)容，加深理解和記憶。

教學手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示課文圖片和生字詞，增強直觀性，幫助學生記憶和理解。

2.教學軟件應(yīng)用：利用教學軟件進行互動游戲，如生字詞卡片配對游戲，提高學生的學習興趣。

3.視頻輔助：播放相關(guān)視頻片段，展示糕點制作過程，讓學生更加生動地感受課文內(nèi)容。五、教學過程設(shè)計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一張制作糕點的圖片，引導學生觀察并提問：“你們知道這是什么嗎？它是怎么來的？”激發(fā)學生的好奇心。接著介紹本節(jié)課將要學習的課文《千人糕》，讓學生對糕點的制作產(chǎn)生興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師帶領(lǐng)學生朗讀課文《千人糕》，讓學生初步感知課文內(nèi)容。

-通過問題引導，如“課文中提到了哪些材料？糕點的制作需要哪些步驟？”幫助學生梳理課文內(nèi)容。

-對生字詞進行講解，讓學生通過觀察圖片、實物展示等方式，理解生字詞的含義。

-分析課文中的描述性語言，讓學生感受語言的美感。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-分角色朗讀：教師將學生分成不同的小組，每組代表課文中的一個角色，進行分角色朗讀，讓學生在朗讀中體驗合作。

-詞語卡片游戲：教師準備生字詞卡片，讓學生進行配對游戲，找出對應(yīng)的詞語和圖片，增強記憶。

-小組討論：教師提出問題，如“你們認為課文中的合作精神在實際生活中有什么意義？”讓學生在小組內(nèi)進行討論，培養(yǎng)學生的合作意識和表達能力。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-制作簡易糕點：教師準備制作糕點的材料，引導學生按照課文中的步驟，分組合作制作簡易糕點，體驗集體合作的樂趣。

-展示與分享：制作完成后，學生將作品展示給大家，并用課文中學習到的形容詞描述自己的作品，提高語言表達能力。

-總結(jié)反思：教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，分享自己的收獲和感悟，鞏固所學知識。六、教學反思

這節(jié)課通過《千人糕》的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們對集體合作有了更深的理解，他們在互動體驗環(huán)節(jié)中展現(xiàn)出了很好的團隊精神。但在生字詞學習上，部分學生對一些復(fù)雜字形的記憶仍有困難，我需要在后續(xù)的教學中加強針對性的輔導。此外，實踐活動雖然提高了學生的興趣，但時間安排上略顯緊張，下次我會調(diào)整時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行。七、結(jié)語

今天我們一起學習了《千人糕》這篇課文，感受到了制作糕點的樂趣和集體合作的力量。通過這節(jié)課，你們不僅學會了新的生字詞，還學會了用形容詞來描述事物。我看到大家在互動體驗環(huán)節(jié)中都非常投入，每個人都在為團隊貢獻自己的力量。希望你們能把今天學到的知識和精神應(yīng)用到日常生活中，珍惜每一次合作的機會，用心去體驗生活的美好。記住，每一個看似簡單的糕點背后，都蘊含著很多人的辛勤勞動和智慧。下次我們還會學習更多有趣的內(nèi)容，期待大家繼續(xù)積極參與，一起進步。加油，孩子們！八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，為了幫助你們更好地鞏固今天課堂上學習到的知識，我為大家布置了以下作業(yè)：

1.抄寫《千人糕》課文中的生字詞，每個詞抄寫5遍，注意書寫規(guī)范，保持字跡工整。

2.選擇課文中的一個段落，用自己的話復(fù)述段落內(nèi)容，不超過200字，鍛煉語言表達能力。

3.以“我心中的千人糕”為主題，畫一幅畫，展現(xiàn)你對千人糕的理解，可以是制作過程，也可以是千人糕的成品，發(fā)揮你的想象力。

4.家長協(xié)助孩子，共同制作一種糕點，并拍攝制作過程的照片或視頻，下節(jié)課與同學們分享。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學都能認真完成，以下是具體的反饋：

1.生字詞抄寫：大部分同學都能按照要求完成，但個別同學的字跡不夠工整，希望這部分同學能夠加強練習，提高書寫質(zhì)量。

2.段落復(fù)述：同學們的復(fù)述作業(yè)整體完成較好，能夠用自己的語言表達課文內(nèi)容。但有些同學的表達不夠流暢，建議多讀幾遍課文，加深理解。

3.繪畫作業(yè)：大家充分發(fā)揮了自己的想象力，畫出了各式各樣的千人糕。有些同學能夠很好地結(jié)合課文內(nèi)容，表現(xiàn)出糕點的制作過程，非常棒！

4.制作糕點：這項作業(yè)非常有趣，家長們也積極參與其中，同學們的制作過程和成品都令人印象深刻。希望你們能夠享受這個制作過程，并在分享時能夠講述自己的體驗。

針對作業(yè)中存在的問題，我給出以下改進建議：

-對于字跡不夠工整的同學，建議每天抽出10分鐘時間練習書法，提高書寫能力。

-在復(fù)述作業(yè)中，