人教部編版五年級語文上冊1-8單元習(xí)作作文范文 寫作指導(dǎo)

部編版五年級語文上冊1-8單元習(xí)作1寫作指導(dǎo)+素材+范文習(xí)作一:我的心愛之物當(dāng)別人送給我們禮物時，我們感覺特別快樂，非常喜歡，同時也珍惜這個禮物，因為這是友誼的見證。那么，你有自己最心愛的物品嗎？你為什么會喜歡它？這節(jié)課我們就來聊一聊你的心愛之物。，習(xí)作內(nèi)容本次習(xí)作是要寫一件物品，可以是靜物、動物，還可以是植物。你是怎么得到的？它具體是什么樣子的？你為什么喜歡它從而使它成為了你的至愛？表達出自己的喜愛之情。.重難點描述出"物"的特點也就是說事物所具有的特別或特殊之處，還要生動地記錄下你與它的故事，從而寫出喜愛它的原因。工易錯點選取的"物"很平常，對自己來說沒有特殊意義，抓不住讀者的眼球，讀者也就提不起閱讀的興趣。因此，所選的心愛之物應(yīng)具有特殊性。范文：我心愛的小臺燈我的書桌上放著一盞可愛的小臺燈，它是三年前爸爸送給我的生日禮物。小臺燈造型獨特，圓圓的燈座，修長的燈桿，燈桿上面撐著一個藍色的圓形燈罩，燈罩下面嵌著一支晶瑩的燈管。打開臺燈，柔和的燈光立刻灑滿書桌，照亮我的書本，也照亮了整個書房。每一個學(xué)習(xí)的夜晚，小臺燈都散發(fā)著光芒，站在桌子上靜靜地陪著我。春天，我會在臺燈旁邊放一束野花，在燈光的照耀下，我在日記本上寫下"一年之計在于春"的格言；秋天，我會在燈座上放幾片落葉，吟誦著"黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲"的詩句。一年又一年，小臺燈已陪我度過了三個春秋，我們已經(jīng)成為了親密無間的好朋友。小臺燈的光芒經(jīng)常鼓勵我戰(zhàn)勝困難。一次，我做作業(yè)時，遇到了一道非常難的奧數(shù)題，怎么都解不出來。我煩躁不已，站起來，"啪"的一聲把燈關(guān)上了，書房里頓時一片漆黑。小臺燈的光芒消失了，我的心里突然感到空落落的。黑暗中，我似乎聽到了小臺燈的鼓勵："小主人，遇到難題怎么能輕易放棄呢？堅持下去，你一定會成功的」我冷靜下來，重新打開臺燈，它的光芒又灑在了書本上。在柔和的燈光下，我又仔細(xì)看了一遍題目，冷靜地思考著。突然，我找到了突破口，于是我改變了解題思路，終于解出了那道題。當(dāng)時，我真想對小臺燈說："謝謝你，我的好伙伴！"小臺燈默默無聞地奉獻著它的光芒，它照亮了我的書本，照亮了我的書桌，也照亮了我的學(xué)習(xí)之路。它是我的心愛之物，我會一如既往地珍惜它，愛護它。愿這盞小臺燈能夠永遠(yuǎn)閃爍著它那美麗的光芒！習(xí)作二："漫畫"老師有人說，老師是夜空中最亮的北斗星，在學(xué)校陪伴我們，教授我們知識，為我們指引方向。仔細(xì)觀察、回憶，你現(xiàn)在的老師有哪些地方吸引你？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下如何寫你的老師。.習(xí)作內(nèi)容本次習(xí)作的對象是我們的老師，可以從他的外貌、衣著、性格或喜好等方面來寫，用一兩件事把老師的特點具體地刻畫出來。.重難點抓住人物的突出特點，比如說寫老師"風(fēng)趣幽默"，哪些地方表現(xiàn)出老師的這種特點？為什么？描寫要具體，理由要充分，一定要寫出老師的與眾不同之處來。.易錯點沒有抓住題目中"漫畫"獨特和夸張的特點來寫。所舉事例太平淡，不能很好地突出人物的性格特征，筆下的老師過于大眾化。范文："啄木鳥"老師我們班新來了一位老師，我們都叫他"啄木鳥"老師。因為他和啄木鳥一樣，有著三大法寶："幽默嘴""傳神眼"和"順風(fēng)耳"。凡是被抓住的"蟲子"，沒有一個不"認(rèn)命不勺。你瞧，老師又使出了他的法寶一"幽默嘴、今天，老師在黑板上出了一道難題考我們。同學(xué)們看了題都傻眼了，有的敲敲頭，希望趕緊想出答案；有的望著天花板，好像天花板上有答案似的。張東東和別人的思考方法不同，他呀，拼命地啃著手指。老師見了，笑瞇瞇地說："我發(fā)現(xiàn)了一種‘零食‘。它攜帶方便，不會過期，原味保鮮，百吃不厭。"我們聽了都疑惑地望著老師，心想：這是什么好吃的？老師接著說："那就是大名鼎鼎的'張東東牌手指'……"沒等老師說完，同學(xué)們就哄堂大笑起來。張東東羞紅了臉，低著頭說："以后我再也不啃手指了。""知道錯了，能改正就好。"老師說完，繼續(xù)上課。老師的"傳神眼"和"順風(fēng)耳"也特別厲害。這不，又有兩只"蟲子"開小差了。上課時，同學(xué)們都在聚精會神地聽老師講課，可坐在角落里的李輝和張曉卻說起了悄悄話。這怎么躲得過老師的"順風(fēng)耳"呢？為了不影響大家聽課老師使出了"傳神眼"緊盯著他倆："怎么說話了？可要認(rèn)真聽課呀！"李輝看見老師責(zé)備的眼神，趕緊推了推張曉的胳膊："嘿！我們別說了，老師在看我們呢。"說著，他們兩個就坐得端端正正，認(rèn)真聽講起來了。"啄木鳥"老師用他的三大法寶穩(wěn)穩(wěn)地收服了我們。我們在對待學(xué)習(xí)時不敢有絲毫懈怠，因為我們都不想成為"害蟲"。這不，在今年的班級評比中，我們班獲得了"優(yōu)秀班級"的稱號，這可都是"啄木鳥"老師的功勞。習(xí)作三：縮寫故事當(dāng)你讀到一個比較長的好故事，想把這個故事簡要地介紹給別人，就需要縮寫故事內(nèi)容，讓它變得短一些、簡單一，習(xí)作內(nèi)容縮寫《獵人海力布》的第5~11自然段，或者選擇其他的民間故事進行縮寫?？s寫前先通讀原故事，把握故事大意，民間故事可以是中國的，也可以是外國的，但在本單元，我們以中國民間故事為主。.重難點對原故事進行摘錄、刪減、改寫、概括。準(zhǔn)確理解什么是摘錄、刪減、改寫、概括，相互之間不要混淆，做到游刃有余地縮寫。.易錯點縮寫時，語言啰唆，沒有去掉修飾語的意識，達不到精練的要求。與原文比較，故事情節(jié)有出入，不能很好地反映原文的主要內(nèi)容。.寫作思路范文：縮寫《文成公主進藏》唐朝時，吐蕃有個首領(lǐng)叫松贊干布，他聽說唐朝皇帝的女兒文成公主既漂亮又聰明，便派人去求婚?；实巯肟简炇钩嫉闹腔邸Ｓ谑?，他出題讓使臣認(rèn)馬和辨認(rèn)文成公主。使臣通過了測試，皇帝便答應(yīng)了求婚。文成公主出發(fā)去吐蕃時，帶上了許多種子和各種耕種技術(shù)，還有許多能工巧匠。在路上，文成公主遇到了一條河，大家過不去。公主便用一段樹干橫在上面，搭了一座橋。老百姓把這座橋叫作"內(nèi)地橋"。走了不遠(yuǎn)，公主又遇到了沼澤地，她便把羊毛撒在地上，然后就走過去了。到了達尤龍真的時候，烏鴉跑來說壞話，它告訴公主松贊干布死了。公主聽說后，非常難過，便在達尤龍真住了下來，寫血書來紀(jì)念松贊干布。公主沒有心思梳妝，右邊的頭發(fā)散了也不理會，因此，這里南北岸的樹木長得不一樣。過了段日子，文成公主還是決定去看松贊干布。這時神鳥天鵝告訴她，松贊干布并沒有去世，公主十分感激神鳥。在去拉薩的途中，乃巴山把路擋住了，公主就把乃巴山背到了旁邊，現(xiàn)在山下還有公主的腳印。最后，公主和隨從翻山越嶺，終于到了西藏，與松贊干布結(jié)成了夫妻。從此，西藏與內(nèi)地的往來更密切了，老百姓也過上了幸福的日子。習(xí)作四：二十年后的家鄉(xiāng)每個人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會是什么樣的呢？讓我們來一次時空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。首先要大膽想象，二十年后的家鄉(xiāng)會發(fā)生什么巨變。如環(huán)境有什么變化？人們的工作、生活有什么變化？把想象到的場景或者事件梳理一下，列一個習(xí)作提綱，明確自己要寫什么，從哪些方面來寫。按照自己編寫的習(xí)作提綱，分段敘述，把重點部分寫具體。.習(xí)作內(nèi)容想象二十年后家鄉(xiāng)的變化并將其寫出，可以從環(huán)境、工作、生活等方面來寫，把想象到的場景或者事件有重點地寫出來。.重難點想象要大膽奇特，但這種想象要建立在真實的生活基礎(chǔ)之上，不能脫離實際，把重點部分寫具體寫生動，表達出應(yīng)有的情感，比如對家鄉(xiāng)的喜愛之情等等。.易錯點想象脫離了現(xiàn)實生活，過分夸大，如寫家鄉(xiāng)人可以在地球與月球之間自由來去，這就嚴(yán)重失真，失去了寫作的真正意義，所以要把握好分寸。范文：二十年后的家鄉(xiāng)我坐著時光飛船，通過時光隧道來到了二十年后的家鄉(xiāng)，我看到了一個奇異的世界。這里的房子真叫人眼花繚亂。房子不僅有蘋果形的、梨形的、香蕉形的……還有一些像樹一樣的房子。它們不僅能在空中飛翔，還能變成潛艇潛入海底。每間房子的底下都安裝了地震敏感器，在發(fā)生地震前，敏感器會有所感應(yīng)，然后第一時間響起報警裝置。這時候人們只要按一按屋內(nèi)的電鈕，房子就會立刻變成飛船飛到天上去，當(dāng)?shù)卣鹜Ｖ购?，人們又可以重新回到地面。隨后我又來到了江邊。我發(fā)現(xiàn)江水格外清澈，連水底"魚戲水草間"的情景都能看得清清楚楚。這是為什么呢？原來江水里有新型的"水下垃圾處理器"。那些魚群中有些"魚"可能不是真的魚，而是長得和魚一樣的"水下垃圾處理器"，它們可以游動，去各個區(qū)域自動清理水里的垃圾，自動吸收水中的污染物，真是厲害極了！這時，我看到了一座橫跨江兩岸的大橋，高聳入云，人們可以通過電梯上到橋頂，站在上面就像騰云駕霧一般。橋分為三層，最上層是人行道，也就是通往橋頂?shù)碾娞輰樱诙邮擒囆械?，最下層在水底，運行的是剛通不久的水下地鐵。真是神奇極了！走遍了家鄉(xiāng)的每個角落，感受到了家鄉(xiāng)的巨大變化，我發(fā)現(xiàn)這里的天空更藍了，江水更清澈了，花朵更鮮艷了，就連天上的小鳥也更快活了，一切都是那么生機勃勃。我喜歡上了這二十年后的家鄉(xiāng)一一一座發(fā)達、現(xiàn)代化、綠色的新城。習(xí)作五：介紹一種事物如果要選擇一種你了解并感興趣的事物介紹給別人，你打算介紹什么？下面表格中的提示和題目是否對你有啟發(fā)？可選擇表格中的題目，也可以自擬題目，介紹一種事物。寫之前，細(xì)致觀察要寫的事物，并搜集相關(guān)資料，進一步了解這個事物，想清楚從哪幾個方面來介紹。，習(xí)作內(nèi)容給別人介紹一種你了解并感興趣的事物，要細(xì)致觀察，并搜集資料，想清楚從哪幾方面來介紹，寫出這種事物最明顯的特征。.重難點要表達出事物的主要特點，會用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，如下定義、舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較等，要充分理解這些說明方法的意思，并做到運用自如。.易錯點與狀物文章混淆。說明文主要運用說明的表達方式來解說事物、闡明事理，而狀物文章大多運用描寫的表達方式。區(qū)別兩者，還是要看文章本身的內(nèi)容，但多數(shù)狀物文章不屬于說明文。.習(xí)作思路范文：能干的"大怪物"我家廚房里有一個"大怪物"。每當(dāng)炒菜的時候，我總能聽到那"大怪物"發(fā)出一陣陣"嗡嗡"的叫聲。別怕，那是"大怪物"在進餐呢!如果說那"大怪物"進餐時發(fā)出的聲音怪，那么它吃的食物就更加怪了。它吃的食物不是魚和肉，也不是米飯或包子?；蛟S你會問："那它到底吃什么呢？"別急，下面就讓我?guī)闳ヒ娮R一下它進餐時的威風(fēng)吧。媽媽開始炒菜了，那"大怪物"規(guī)規(guī)矩矩地蹲在鐵鍋的上方。這時，從鐵鍋里升起縷縷油煙。那"大怪物"看到了，便迫不及待地張開大口，轉(zhuǎn)動著大舌頭，"呼呼"地把油煙全部吞到了肚子里。哈哈，原來"大怪物"吃的是油煙。它吃油煙時，胃口那叫一個大。你看，出來一縷，它就吞下一縷；出來一團，它就吞下一團……不好，有一批油煙想趁"大怪物"不注意的時候從旁邊悄悄溜走。嘿，"大怪物"看見了!它哼了一聲，使勁兒轉(zhuǎn)動著大舌頭，把那批妄想逃走的油煙全部卷進肚子里去了。那"大怪物"越吃越開心,你聽，它還發(fā)出了"嗡嗡"的得意的笑聲。"大怪物"吃飽了，也笑夠了，就停下來休息。那些被它吞進肚子里去的油煙，一小部分被它留在肚子里，另外一大部分被它排到屋子外面去了?，F(xiàn)在相信大家一定知道那"大怪物"是什么了吧。沒錯，它的名字叫—抽油煙機。它呀，真是每個家庭的好幫手，家家戶戶都需要它。抽油煙機，你真是一個能干的"大怪物"！習(xí)作六：我想對您說把平時想對爸爸媽媽說的話寫下來，與他們真心"交談"，可以回憶你們之間難忘的事，表達你對他們的愛；可以講講你對一些事情的不同看法，讓他們了解正在長大的你；還可以關(guān)注他們的生活，向他們提出建議，如勸他們改掉一些你認(rèn)為不好的習(xí)慣……你想要對父母說的話也許有很多，選擇最想說的寫成一封信。用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的看法和感受，讓他們體會到你的愛，理解你的的看法，接納你的建議。信寫好以后，可以裝在信封里送給爸爸媽媽，也可以使用電子郵件發(fā)給他們。，習(xí)作內(nèi)容本次習(xí)作是給自己的爸爸、媽媽或者爸媽兩人寫一封信，可以是回憶與他們在一起的時光；也可以寫自己對一些事情的看法；還可以是對他們提出的建議，讓他們感受到你的愛，接受你的看法和建議。.重難點用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的看法和感受，防止語言啰唆，表述不清。敘事明白，有條理性，讓人一目了然，并第一時間明白你所表達的意思。.易錯點語言不得體，比如對長輩應(yīng)該用敬稱，如用"您"而不是"你"；或者是語氣傲慢、沒有謙卑之意。表達時要有真情實感，盡量用樸實的語言反映自己的內(nèi)心情感。.寫作思路范文一：媽媽，我想對您說親愛的媽媽：您好！媽媽，您知道嗎？每當(dāng)我心里難受的時候，我總會想起兒時那段快樂的時光。那時，天是那么的藍，水是那么的綠，花兒是那么的艷，就連家里的小狗都愛跟我說悄悄話。媽媽，您還記得嗎？小時候，每年春天您都會帶我去公園放風(fēng)箏。您總是教我怎樣把風(fēng)箏放得高高的，可我總也學(xué)不會。每次我剛把風(fēng)箏放出去，不一會兒，它就像泄了氣的氣球一樣掉下來。還記得那次，我在您的鼓勵下又一次舉起風(fēng)箏，奮力向前奔跑，也許那天是風(fēng)兒幫忙，我竟然也能把風(fēng)箏放得高高的。我興奮地叫著，看到您那欣慰、自豪的笑容，我的心里比吃了蜜還甜。可是自從我背上書包跨進校門，這一切便被塵封在記憶里，可望而不可即了。每天，堆得像小山似的課外作業(yè)壓得我喘不過氣來。即使在周末，我也要去上補習(xí)班。每次考試前，您總是幫我復(fù)習(xí)，考試后還幫我總結(jié)。我知道，您很辛苦，可是您一直這么堅持著。現(xiàn)在，我的成績在班級里名列前茅，但我卻一點也不開心，您知道這是為什么嗎？因為我沒有了空余的時間，沒有了放風(fēng)箏時的快樂。我希望有一些放松的時間，可以做一些學(xué)習(xí)之外的事情。我想，勞逸結(jié)合應(yīng)該更有利于我的學(xué)習(xí)吧。昨晚，我做了一個夢。夢中，天還是那么的藍，水還是那么的綠，您又和我在公園里放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛上了天，我拉著風(fēng)箏線歡快地奔跑著。您笑了，您的笑容一如從前，那么溫暖、燦爛……媽媽，您說我的這個夢可以實現(xiàn)嗎？祝：身體健康，工作順利！您的女兒：劉玲3月11日范文二：給爸爸的一封信親愛的爸爸：您好！您曾經(jīng)誤會了我，今天我要為自己辯解一次，那個花瓶真的不是我打碎的，我也不是一個撒謊的孩子。一次，您在花鳥市場買了一個非常漂亮的花瓶，還買了一束百合花插在花瓶里，然后擺在了客廳里的桌子上。您對這個花瓶愛不釋手，每天都會摸摸花瓶，給花換換水。有時候我想摸摸它，您都會告訴我要小心一點，別碰碎了。每次您上班前也會提醒我：別把花瓶碰碎了！我聽了您的話，見到花瓶也都是繞道走?？墒怯幸惶欤蝗话盐医械綍?，面色嚴(yán)肅地問我:"花瓶怎么碎了？"我連忙跑過去一看，果然，花瓶的碎片散落在地上。接著您又問我:"是不是你把花瓶打碎的？"我急忙辯解道:"不是我打碎的，我根本沒有碰過它。"可您卻堅持說:"肯定是你打碎的，晚上我回來的時候，花瓶就已經(jīng)碎了，你比我回來得早一些，難道不是你打碎的嗎？"我委屈地流下了眼淚。您還繼續(xù)說教著："打碎了花瓶就應(yīng)該承認(rèn)，連承認(rèn)錯誤的勇氣都沒有。孩子，要懂得知錯就改呀……"我生氣地回到我的房間，"砰"地一聲關(guān)上了門，這件事情就這樣不了了之。雖然這件事情過去很久了，歲月的橡皮可能已經(jīng)擦去了您對這件事的記憶，但我卻牢牢地記在心里。盡管到現(xiàn)在我都不知道花瓶是怎么碎的，可我想對您說："爸爸，請您相信我，花瓶真不是我打碎的。希望您以后能耐心一點，把事情弄清楚，多聽聽兒子內(nèi)心的想法，因為被別人誤解的滋味真的不好受。"祝：工作順利！您的兒子：小希5月8日習(xí)作七：即景朝陽噴薄而出，夕陽緩緩西沉；林中百鳥爭鳴，園中鮮花怒放……大自然的變化讓我們感受到世界的奇妙和美好。觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點觀察景物的變化，寫下觀察所得。根據(jù)自己的觀察對象，把題目補充完整，如"雨中即景""日落即景""田野即景""窗外即景"。寫的時候注意以下幾點：按照一定的順序描寫景物。如，寫窗外即景，可以按空間順序，由近及遠(yuǎn)地寫一寫窗外的景物。注意寫出景物的動態(tài)變化，使畫面更加鮮活。如，寫日落即景，可以寫一寫太陽落下時形狀的變化以及夕照下景物色彩的變化。，習(xí)作內(nèi)容范文一：晨霧即景初冬，晨霧彌漫。它不像暴風(fēng)雨來得那么急，也不像雪花那么有姿態(tài)，它像一位慈祥的母親，輕撫著大地?？墒撬沧兓媚獪y，讓人捉摸不透。一開始，晨霧又淡又白。近看，它就像一層飄渺而輕盈的薄紗；遠(yuǎn)看，這晨霧給大地鍍上了一層白邊。霧氣中摻雜著花香的氣息，濕漉漉的水氣在剛睡醒、熱撲撲的臉蛋上拂過一絲清涼，不禁沁入了我的心房。霧從我的眼前飄過，我的睫毛上掛起了一層細(xì)細(xì)的露珠；霧從我的耳邊掠過，我仿佛聽到母親低吟著一首輕緩的搖籃曲。漫步在無邊無際的晨霧中，就像置身仙境一般。漸漸地，晨霧變身成了一個大魔術(shù)家，它將周圍的景物一個個都藏了起來。霧漸濃，它從山頂汨汨地流淌下來，又緩緩地漫下山坡，像誰抖開了一件輕柔的白衫，披在了東山的身上。山腳處的房屋也變得模糊不清了，那蒼翠的山，烏藍的谷……都浸在了乳白色的濃霧里。那濃霧，抓一把，軟綿綿的；踩一腳，飄悠悠的。你看，它翻滾不休，一會兒滾成一團，沉于大地；一會兒又悄悄消散開去，如一縷縷青煙。看著，看著，我不禁伸手去抓了一把，可收回手一看，咦，剛才還捉進手里的霧，一攤開卻又無影無蹤了。終于，太陽出來了，厚厚的晨霧又變回了一層薄薄的紗，周圍的景物，越來越清晰。慢慢的，霧化成了水蒸氣，飛上了藍天，消失不見了。范文二：鄉(xiāng)村傍晚即景城鎮(zhèn)的傍晚是喧鬧的，而鄉(xiāng)村的傍晚卻是寧靜的、柔和的。當(dāng)夕陽戀戀不舍地下山之前，這片綠色的村莊的每一個角落都變成了金黃色。啊，家鄉(xiāng)的傍晚多么美麗??！你瞧，太陽慢慢地下山了。綠蔭掩映的村莊上空升起了一層層薄薄的煙霧，真像一層細(xì)膩的輕紗罩住了整個村莊。竹林里響起嘰嘰喳喳的聲音，原來是小鳥們在盡情歌唱。雖然我不懂它們在唱什么，可是我知道它們的心情一定是歡快的。我和媽媽一塊兒去摘菜。在路上，我看見一群活蹦亂跳的孩子。他們一邊嬉鬧著一邊往家走，是那樣的天真可愛。煙霧似乎又來到這片綠色的田野，綠油油的麥苗、金燦燦的油菜花，仿佛都被罩上了一層乳白色的輕紗，景色真迷人!田里干活的人們陸續(xù)走出田地，漫步在回家的小路上。他們有的赤著腳，發(fā)出噎噎的腳步聲；有的趕著牛，牛移動著笨重的身軀，尾巴一甩一甩的，慢騰騰地朝前走著。主人的吆喝聲和趕牛的皮鞭聲不時在田野里回蕩。不知不覺，媽媽已經(jīng)離我很遠(yuǎn)了，我急忙追上去，媽媽說："你是不是被傍晚這美麗的風(fēng)光迷住了？"我笑著點點頭。這時候，天色已晚，我和媽媽拎著菜回到院子里。院落的上空炊煙裊裊，不時還聽到廣播里傳出悠揚的歌聲。一陣微風(fēng)吹來，風(fēng)里裹著香噴噴的臘肉味，真香?。∵@時，我仿佛置身于夢幻般的童話王國里……啊，鄉(xiāng)村的傍晚多么寧靜，多么美麗！我愛家鄉(xiāng)的傍晚！習(xí)作八：推薦一本書讀一本好書如同交一個好朋友。把讀過的好書推薦給同學(xué)，就像把好朋友介紹給他們一樣。推薦的時候，要介紹這本書的書名、作者、出版社等基本信息。重點寫推薦這本書的理由，如，內(nèi)容新奇有趣，語言優(yōu)美生動，情節(jié)曲折離奇，人物個性鮮明，思想給人啟迪……寫的時候注意以下幾點：推薦理由可以只寫一點，也可以寫幾點。注意分段寫。把重要的理由寫具體。如果你推薦的是一本小說，可以結(jié)合書中的相關(guān)情節(jié)、人物、對話或插圖等來說明你的理由；如果你推薦的是一本科普讀物，可以說說你獲取到哪些有趣的知識或獨特的想法。另外，你還可以轉(zhuǎn)述或摘錄書中的精彩片段，引用別人對這本書的評價。.習(xí)作內(nèi)容向同學(xué)推薦一本書，介紹這本書的書名、作者、出版社等基本信息，重點寫推薦這本書的理由，比如情節(jié)曲折、人物鮮明、插圖生動等。.重難點把推薦的重要理由寫具體，比如你被這本書的內(nèi)容所吸引，可以這樣來介紹：書中內(nèi)容懸念迭起，我特別想解開其中的謎團，便越發(fā)看得起勁兒。.易錯點重點不突出，細(xì)枝末節(jié)也寫到習(xí)作里，讓人分不清哪些才是你最想介紹的內(nèi)容；沒有分段表述，層次不突出，這也是習(xí)作中的大忌。范文一：一本有力量的書一一《鋼鐵是怎樣煉成的》《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本有力量的書。每當(dāng)我遇到困難和挫折時，它就像一座燈塔，指引著我渡過難關(guān)。它的作者是俄國作家奧斯特洛夫斯基，主人公是保爾?柯察金。我第一次讀這本書時，就被主人公保爾深深吸引了，他身上的正能量—堅強不屈的精神深深震撼了我。保爾?柯察金-一個雙目失明、身體癱瘓的人，在巨大的困難面前，憑借自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與病魔搏斗，勇敢地與自己的生命搏斗，他的意志比鋼鐵還堅硬。