法治理念視域下的大學(xué)生思想政治教育解析

法治理念視域下的大學(xué)生思想政治教育解析

加強(qiáng)社會(huì)主義法治理念教育是推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)的必然要求和有力保障。思想政治教育的對(duì)象是廣大人民群眾，大學(xué)生群體作為主要教育對(duì)象之一是我國(guó)法治理念建設(shè)的重要力量，高校理應(yīng)承擔(dān)起培養(yǎng)具有法律意識(shí)的社會(huì)人才的職責(zé)。高校思想政治教育的目標(biāo)與內(nèi)容都與法治理念教育對(duì)教育主體所提的要求密切相關(guān)。因此，凸顯高校思想政治教育對(duì)大學(xué)生法治知識(shí)和法治行為的教育和引導(dǎo)作用，既是推進(jìn)我國(guó)法治理念建設(shè)的需要，也是與時(shí)俱進(jìn)的推進(jìn)思想政治教育發(fā)展的需要。

一、法治理念下的大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)

社會(huì)主義法治理念是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，在總結(jié)中國(guó)特色社會(huì)主義法治建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，合理借鑒中外法治文明發(fā)展的優(yōu)秀成果基礎(chǔ)上形成的，社會(huì)主義法治理念是馬克思主義法律思想中國(guó)化的最新理論成果。是科學(xué)的、先進(jìn)的理念，社會(huì)主義法治理念包括五個(gè)方面的內(nèi)容：依法治國(guó)是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容;執(zhí)法為民是社會(huì)主義法治的本質(zhì)特征;公平正義是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求;服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命;黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義法治的根本保證。

思想政治教育總的目標(biāo)內(nèi)容包含對(duì)人才的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和心理素質(zhì)的要求。其中，政治方向方面的內(nèi)容包含于政治素質(zhì)之中，是要使教育對(duì)象具有愛國(guó)主義思想，擁護(hù)黨的基本路線，確立獻(xiàn)身于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的政治方向。思想政治教育是高等教育的重要組成部分，實(shí)現(xiàn)法治理念教育應(yīng)當(dāng)成為高校思想政治教育的目標(biāo)，這是由思想政治教育的最終目標(biāo)所決定的。建設(shè)法治中國(guó)，必然要求全民影城法律至上的法治理念，作為祖國(guó)未來(lái)和民族希望的大學(xué)生群體，必然要堅(jiān)定地樹立起法治理念。

二、法治理念下的大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容

建立與社會(huì)主義法治理念要求相適應(yīng)的高校思想政治教育機(jī)制平臺(tái)體系，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們多管齊下，整合思想政治教育的內(nèi)外部要素，構(gòu)筑思想政治教育的多方面的實(shí)施機(jī)制，將思想政治教育奠基于堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之上。

(一)正確理解社會(huì)主義法治理念

法治理念是法治的基石，使人們對(duì)法律的功能、作用和法律的實(shí)施持有的內(nèi)心信念和觀念，是指導(dǎo)一國(guó)法律制度設(shè)計(jì)和司法、執(zhí)法、守法實(shí)踐的思想基礎(chǔ)和主導(dǎo)價(jià)值追求。社會(huì)主義法治理念是馬克思主義法學(xué)中國(guó)化的第四次大的飛躍。社會(huì)主義法治理念屬于意識(shí)形態(tài)范疇，開展社會(huì)主義法治理念教育是維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全的內(nèi)在要求。是否堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位是一個(gè)大是大非問題。在大學(xué)生中間存在小部分人極力鼓吹西方政治體制優(yōu)越性以及肆意批評(píng)否定我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中的各項(xiàng)政策，這些言論具有煽動(dòng)性、挑唆性，對(duì)我國(guó)意識(shí)形態(tài)安全造成消極影響。社會(huì)主義法治理念的提出和培育，有利于穩(wěn)固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中的指導(dǎo)地位，有利于我黨和我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)堅(jiān)定方向、積極穩(wěn)妥地進(jìn)行。

社會(huì)主義法治理念代表廣大人民群眾的利益，是關(guān)于社會(huì)主義法治的理想、信念和觀念，是社會(huì)主義法治的內(nèi)在要求，是指導(dǎo)和調(diào)整社會(huì)主義立法、執(zhí)法、司法、守法和法律監(jiān)督的方針和原則。理解社會(huì)主義法治理念，必須以中國(guó)的國(guó)家性質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)主義法治的內(nèi)在要求、精神實(shí)質(zhì)和基本規(guī)律。

(二)形成法律意識(shí)和法律思維

法治教育與思想政治教育都是維持社會(huì)秩序的社會(huì)規(guī)范，法律調(diào)整的是人們的外部關(guān)系，道德調(diào)整的是人們的內(nèi)心世界，他們的契合點(diǎn)在于規(guī)范人們行為功能上，將兩者有機(jī)融合，法律是低層次的道德，道德是高層次的法律，法律與道德的關(guān)系問題一直是一個(gè)法哲學(xué)和法理學(xué)所關(guān)注和研究的重大而又難解的問題。

20XX年，中宣部、教育部為貫徹落實(shí)中央16號(hào)文件和全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議精神，下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》及其《實(shí)施方案》(通常被稱為05方案)對(duì)98方案的兩課進(jìn)行了整合。其中最引人注目的就是將原法律基礎(chǔ)課與思想道德修養(yǎng)課合并為思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)(以下簡(jiǎn)稱基礎(chǔ)課)新課程。這一改革旨在將道德教育與法律教育結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)主義法制觀念，解決學(xué)生成長(zhǎng)成才過程中的實(shí)際問題。

(三)培養(yǎng)基本法治理念

20XX年第2期《求是》：《開展發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民主題教育實(shí)踐活動(dòng)，以嶄新的精神面貌迎接中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年》。要推動(dòng)社會(huì)主義法治理念進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。這就要求我們要通過主渠道、主陣地將馬克思主義中國(guó)化最新成果引進(jìn)課堂，集中安排社會(huì)主義法治理念的基本內(nèi)容，以取代目前很多教材面面俱到、提綱挈領(lǐng)式的，且結(jié)構(gòu)層次不合理的法律基礎(chǔ)部分的內(nèi)容。法律基礎(chǔ)部分的內(nèi)容多是一些比較低級(jí)的法律常識(shí)，且多為重復(fù)內(nèi)容。能夠讓大學(xué)生暢所欲言表達(dá)自己思想的交流活動(dòng)，為思想政治教育者能夠更清晰