幼兒園中班科學(xué)教案方案模版（4篇）

幼兒園中班科學(xué)教案方案模版幼兒園中班科學(xué)教育方案一、教育目標(biāo)1.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的初步興趣和好奇心，鼓勵(lì)他們主動(dòng)進(jìn)行觀察、探索和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。2.培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維技巧和觀察能力，形成基礎(chǔ)的科學(xué)探究技能。3.促進(jìn)幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)概念的理解，理解自然界和日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象和規(guī)律。二、教育內(nèi)容與活動(dòng)1.科學(xué)觀察與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一：觀察與辨識(shí)常見(jiàn)生物教育目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒對(duì)動(dòng)植物的觀察和辨識(shí)能力。教育內(nèi)容：引導(dǎo)幼兒觀察并識(shí)別常見(jiàn)的動(dòng)物和植物，如蝴蝶、蚯蚓、咖啡豆等。教育活動(dòng)：組織室內(nèi)和室外的觀察活動(dòng)，利用放大鏡觀察細(xì)節(jié)，幫助他們理解這些生物的特性與習(xí)性?；顒?dòng)二：研究水的特性教育目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)水的觀察和探索能力，理解水的基本性質(zhì)。教育內(nèi)容：觀察水的形態(tài)變化和特性，如顏色、形狀、流動(dòng)性等。教育活動(dòng)：設(shè)計(jì)水的探索游戲，讓幼兒參與實(shí)驗(yàn)，如觀察水滴形狀的變化，通過(guò)不同材料研究水的吸附和浸潤(rùn)性?；顒?dòng)三：實(shí)施簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)教育目標(biāo)：提升幼兒的實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作技能。教育內(nèi)容：進(jìn)行安全的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如浮沉實(shí)驗(yàn)、酸堿實(shí)驗(yàn)等。教育活動(dòng)：指導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以培養(yǎng)其科學(xué)思維能力。2.科學(xué)知識(shí)的傳授活動(dòng)四：理解四季更替教育目標(biāo)：了解四季的變化特征和季節(jié)特點(diǎn)。教育內(nèi)容：介紹春季、夏季、秋季和冬季的特性與變化。教育活動(dòng)：通過(guò)幻燈片、繪畫(huà)、手工制作等多元化方式，讓幼兒體驗(yàn)不同季節(jié)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)?；顒?dòng)五：探究物質(zhì)變化教育目標(biāo)：理解物質(zhì)變化的基本概念和原因。教育內(nèi)容：介紹物質(zhì)的三態(tài)變化、溶解、燃燒等基本科學(xué)概念。教育活動(dòng)：通過(guò)觀察、實(shí)踐和探索活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的形態(tài)和原因，提升他們的科學(xué)思維和觀察能力。三、教育方法1.實(shí)施“觀察-實(shí)驗(yàn)-總結(jié)”的教學(xué)模式，鼓勵(lì)幼兒自主觀察和實(shí)踐操作。2.利用游戲、互動(dòng)和體驗(yàn)式教學(xué)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.采用多媒體、圖片、故事等教學(xué)工具，生動(dòng)地傳授科學(xué)知識(shí)。四、教育評(píng)估1.通過(guò)觀察幼兒的參與度和表現(xiàn)，評(píng)估其科學(xué)思維和實(shí)踐技能的發(fā)展。2.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和小項(xiàng)目，展示他們的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和成果。3.通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或展示活動(dòng)，評(píng)價(jià)幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和掌握程度。五、教育資源1.利用圖書(shū)、幻燈片、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等教育資源。2.利用圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所，提供豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。六、教育環(huán)境1.設(shè)置專門的觀察桌和實(shí)驗(yàn)臺(tái)，配備觀察工具和實(shí)驗(yàn)器材。2.創(chuàng)建安全、自然、寬敞的室內(nèi)外教學(xué)環(huán)境，以支持幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。七、教育計(jì)劃本方案為一年度的教育大綱，實(shí)際教學(xué)中將根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求進(jìn)行靈活調(diào)整，并與其他學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合，進(jìn)行跨學(xué)科、綜合性的教學(xué)?？偨Y(jié)：科學(xué)教育旨在增強(qiáng)幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)的了解，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和探索，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和觀察能力，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心?？茖W(xué)教育也有助于提升幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。幼兒園中班科學(xué)教案方案模版（二）____一、教育目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對(duì)自然科學(xué)的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們的科學(xué)探索精神。2.幫助幼兒建立初步的科學(xué)思維和觀察實(shí)驗(yàn)技能。3.通過(guò)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手操作和問(wèn)題解決能力。4.培育幼兒的科學(xué)態(tài)度，使他們學(xué)會(huì)尊重、保護(hù)自然，與環(huán)境和諧共處。二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段：1.秋季的變遷（4課時(shí)）內(nèi)容涵蓋秋季的氣象特征、天空變化、樹(shù)葉演變、土壤狀況等，通過(guò)觀察和實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒理解秋季的特性和變化。教學(xué)方法包括觀察實(shí)驗(yàn)、小組研究、集體討論等。2.動(dòng)物的生活習(xí)性（6課時(shí)）內(nèi)容涉及不同動(dòng)物的特性、食物鏈、棲息環(huán)境等，通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)和游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和分類技能，使他們了解動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境。教學(xué)方法包括觀察實(shí)驗(yàn)、游戲活動(dòng)、小組研究等。3.物體的屬性（6課時(shí)）內(nèi)容包括物體的形狀、顏色、尺寸、質(zhì)地等特性，通過(guò)觸摸、比較和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，提升幼兒的觀察和實(shí)驗(yàn)技能，使他們了解物體的特性。教學(xué)方法包括觀察實(shí)驗(yàn)、比較活動(dòng)、小組討論等。4.植物的生長(zhǎng)過(guò)程（4課時(shí)）內(nèi)容涉及植物的生長(zhǎng)階段、種類分類、環(huán)境需求等，通過(guò)實(shí)際觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，幫助幼兒理解植物的生長(zhǎng)過(guò)程和基本需求。教學(xué)方法包括觀察實(shí)驗(yàn)、小組研究、集體討論等。三、教學(xué)活動(dòng)與評(píng)估：1.教學(xué)活動(dòng)：a.觀察實(shí)驗(yàn)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)際觀察，以理解科學(xué)現(xiàn)象。b.游戲活動(dòng)：通過(guò)游戲形式，增加科學(xué)知識(shí)的獲取和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。c.小組探索：鼓勵(lì)幼兒在小組中進(jìn)行探索和合作，提升交流和思考能力。d.集體討論：通過(guò)教師引導(dǎo)的集體討論，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展和知識(shí)理解。2.評(píng)估方式：a.教師觀察評(píng)估：觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和參與度，評(píng)估他們的動(dòng)手能力和思維能力。b.作品評(píng)估：評(píng)價(jià)幼兒在活動(dòng)中完成的作品，如繪畫(huà)、手工作品等。c.口頭評(píng)估：通過(guò)對(duì)話和問(wèn)答，評(píng)估幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。四、教材選擇：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，選用適合幼兒認(rèn)知水平的科學(xué)繪本、圖畫(huà)書(shū)等教材，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和積極性。五、教學(xué)資源與環(huán)境：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，配備相應(yīng)的教具和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，如顯微鏡、放大鏡、植物標(biāo)本等，創(chuàng)建豐富的教學(xué)環(huán)境，提供多元化的學(xué)習(xí)資源。六、教學(xué)計(jì)劃與課程表：依據(jù)上述教學(xué)內(nèi)容，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和課程表，合理安排教學(xué)時(shí)間，確保教學(xué)進(jìn)度和效果。七、教學(xué)評(píng)估與反饋：定期對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和內(nèi)容，給予幼兒及時(shí)的學(xué)習(xí)反饋和指導(dǎo)，以提升他們的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)興趣。八、家園溝通與協(xié)作：通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通合作，加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)狀況和發(fā)展需求，提供互相支持和幫助，共同促進(jìn)幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。幼兒園中班科學(xué)教案方案模版（三）在幼兒園中班的科學(xué)教學(xué)方案中，本學(xué)年的教育規(guī)劃總結(jié)如下：本學(xué)年的科學(xué)課程涵蓋生活常識(shí)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球與宇宙等多個(gè)領(lǐng)域。教師將以引人入勝的故事、實(shí)例和實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的探索精神，培養(yǎng)他們的觀察、發(fā)現(xiàn)和思考技能。教學(xué)過(guò)程中，將以趣味性和互動(dòng)性為重心，確保幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握科學(xué)知識(shí)。1.生活常識(shí)：將引導(dǎo)幼兒識(shí)別日常生活中的常見(jiàn)物品及其功能，提升他們對(duì)周圍環(huán)境的觀察和理解能力。通過(guò)故事和游戲，使幼兒能夠在生活中學(xué)習(xí)科學(xué)探索的方法。2.動(dòng)物學(xué)：通過(guò)觀察動(dòng)物的特性、習(xí)性和生存環(huán)境，幫助幼兒了解不同種類的動(dòng)物，并理解保護(hù)動(dòng)物的重要性。通過(guò)實(shí)地參觀動(dòng)物園等活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)自然界的興趣。3.植物學(xué)：教育幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)植物的特征、生長(zhǎng)規(guī)律和環(huán)境需求，培養(yǎng)他們的植物保護(hù)意識(shí)。通過(guò)種植活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)大自然的美麗。4.物質(zhì)科學(xué)：通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)和游戲，使幼兒理解物質(zhì)的基本性質(zhì)、分類和應(yīng)用，同時(shí)培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)觀察和設(shè)計(jì)能力。5.地球與宇宙：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)地球的基本特征，如形狀、大小、位置以及自然災(zāi)害等，增強(qiáng)他們對(duì)地球保護(hù)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)基礎(chǔ)的天文觀察活動(dòng)，讓幼兒初步了解宇宙的奧秘。通過(guò)上述科學(xué)課程的設(shè)置，幼兒將在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，發(fā)展綜合能力，激發(fā)對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，為他們未來(lái)的學(xué)術(shù)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼兒園中班科學(xué)教案方案模版（四）幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案合集方案一：《天氣現(xiàn)象的觀察》教學(xué)目標(biāo)：1.能夠識(shí)別和描述不同天氣的特性。2.理解各種天氣對(duì)人類和自然環(huán)境的影響。3.培養(yǎng)兒童的觀察和記錄技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：天氣圖表、天氣卡片、天氣變化記錄表。教學(xué)流程：1.引發(fā)興趣：借助天氣圖表，引導(dǎo)兒童觀察各種天氣，并通過(guò)天氣卡片進(jìn)行示范。2.觀察記錄：指導(dǎo)兒童觀察當(dāng)天的天氣，并在天氣變化記錄表中進(jìn)行記錄。3.比較分析：比較不同天氣的特征，如晴天、雨天、陰天等。4.實(shí)地探索：在不同天氣條件下，帶領(lǐng)兒童參觀校園或戶外，觀察自然環(huán)境的變化。5.總結(jié)反思：引導(dǎo)兒童回顧記錄，總結(jié)各種天氣對(duì)人和自然的影響。方案二：《植物生長(zhǎng)觀察》教學(xué)目標(biāo)：1.能夠觀察和描述植物生長(zhǎng)的不同階段。2.理解植物生長(zhǎng)的基本過(guò)程。3.培養(yǎng)兒童的觀察和記錄能力。教學(xué)準(zhǔn)備：小盆栽、土壤、種子、澆水器、陽(yáng)光。教學(xué)過(guò)程：1.激發(fā)興趣：通過(guò)觀察小盆栽中的植物，引導(dǎo)兒童預(yù)測(cè)植物的生長(zhǎng)過(guò)程。2.種植實(shí)踐：指導(dǎo)兒童將種子種植在土壤中，說(shuō)明每天的養(yǎng)護(hù)工作，如澆水和陽(yáng)光照射。3.觀察記錄：每日觀察植物生長(zhǎng)的變化，并在觀察記錄表中記錄。4.比較分析：比較不同生長(zhǎng)階段的植物，讓兒童發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)過(guò)程中的變化。5.總結(jié)回顧：引導(dǎo)兒童回顧觀察記錄，總結(jié)植物的生長(zhǎng)過(guò)程。方案三：《水的特性探索》教學(xué)目標(biāo)：1.能夠觀察和描述水的基本特性。2.探索水的三種狀態(tài)及其變化。3.培養(yǎng)兒童的探索精神和實(shí)踐技能。教學(xué)準(zhǔn)備：水瓶、玻璃杯、盆子、冰塊、熱水。教學(xué)過(guò)程：1.引發(fā)興趣：介紹水的特性，并提出探索問(wèn)題。2.觀察實(shí)驗(yàn)：將水倒入不同容器中，讓兒童觀察和比較水的形狀和特性。3.探索變化：將冰塊放入水中，觀察冰塊的融化過(guò)程。4.驗(yàn)證現(xiàn)象：通過(guò)加熱水，觀察水的狀態(tài)變化。5.總結(jié)反思：帶領(lǐng)兒童總結(jié)水的特性、三種狀態(tài)及變化規(guī)律。方案四：《動(dòng)物生活習(xí)性觀察》教學(xué)目標(biāo)：1.能夠觀察和描述常見(jiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性。2.了解動(dòng)物的基本需求和適應(yīng)環(huán)境的能力。3.培養(yǎng)兒童的觀察和分類能力。教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片、動(dòng)物模型、動(dòng)物食物。教學(xué)過(guò)程：1.激發(fā)興趣：利用動(dòng)物圖片和模型，引導(dǎo)兒童觀察和描述動(dòng)物的生活習(xí)性。2