02現(xiàn)代思想政治教育方法論學(xué)科論略教學(xué)案例

2025/1/6現(xiàn)代思政方法論學(xué)科論略1現(xiàn)代思想政治教育方法論

學(xué)科論略思想政治教育方法論學(xué)科前沿問題探討研究生教學(xué)課件··2025/1/6現(xiàn)代思政方法論學(xué)科論略2二、現(xiàn)代思想政治教育方法論學(xué)科概說1．建構(gòu)現(xiàn)代思想政治教育方法論的理論基礎(chǔ)三、現(xiàn)代思想政治教育方法論體系建構(gòu)1、現(xiàn)代思想政治教育方法論的學(xué)科涵義3．現(xiàn)代思想政治教育方法論的體系建構(gòu)2．現(xiàn)代思想政治教育方法論的層次結(jié)構(gòu)4、現(xiàn)代思想政治教育方法論的特點(diǎn)3、現(xiàn)代思想政治教育方法論的功能2、現(xiàn)代思想政治教育方法論的研究對(duì)象研討思路一、思想政治教育方法論學(xué)科前沿問題聚焦1、思政教育的實(shí)效性問題與方法理論革新的迫切性2、思政方法創(chuàng)新方向問題與方法論的學(xué)科現(xiàn)代建構(gòu)●思想政治教育方法論學(xué)科前沿問題探討●2025/1/6現(xiàn)代思政方法論學(xué)科論略3一、思想政治教育方法論學(xué)科前沿問題聚焦1、思政教育的實(shí)效性問題與方法理論革新的迫切性主導(dǎo)價(jià)值明晰內(nèi)容體系基本定局——相對(duì)滯后方法理論體系的創(chuàng)新思政方法創(chuàng)新單個(gè)應(yīng)時(shí)方法革新層面——尚未形成現(xiàn)代思政方法體系實(shí)踐中—“經(jīng)驗(yàn)型體系”+“行政型體系”+“滲透型模式”整體效應(yīng)不強(qiáng)國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界關(guān)于思政方法理論體系創(chuàng)新研究興起于20世紀(jì)80年代，快速

發(fā)展于21世紀(jì)后的幾年：

一是探討思想政治教育方法體系的創(chuàng)新原則

二是思想政治教育方法體系的要素創(chuàng)新研究

三是關(guān)于思想政治教育方法體系模式建構(gòu)的創(chuàng)新探討

四是從學(xué)科規(guī)范角度探討現(xiàn)代思政方法體系的創(chuàng)新●思想政治教育方法論學(xué)科前沿問題探討●2025/1/6現(xiàn)代思政方法論學(xué)科論略52.思政方法創(chuàng)新方向問題與方法論的學(xué)科現(xiàn)代建構(gòu)思想政治教育方法體系創(chuàng)新的目標(biāo)，是構(gòu)建“戰(zhàn)略制導(dǎo)型”方法體系。

“戰(zhàn)略制導(dǎo)”—宏觀駕馭、戰(zhàn)略導(dǎo)引：功能上凸顯“戰(zhàn)略制導(dǎo)”理念

功能理念上制導(dǎo)性強(qiáng)內(nèi)容要素上時(shí)代性強(qiáng)體系結(jié)構(gòu)上學(xué)科性強(qiáng)本質(zhì)

要求：內(nèi)容要素的創(chuàng)建著力開掘思政教育的決策方法、調(diào)控方法、網(wǎng)

絡(luò)方法、信息方法等現(xiàn)代方法藝術(shù)；體系結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建必須通體貫穿

“戰(zhàn)略制導(dǎo)”的現(xiàn)代理念。

“戰(zhàn)略制導(dǎo)型”方法體系的總體架構(gòu)，可建構(gòu)成“人體智能制導(dǎo)模型”

以思政教育的基本方法系列與特殊方法系列為主干（基本操作系統(tǒng)）

以思政決策方法系列與控制方法系列為首腦（動(dòng)力指揮系統(tǒng)）

以信息方法系列為經(jīng)絡(luò)（循環(huán)反饋系統(tǒng)）

通體貫穿“戰(zhàn)略制導(dǎo)”的功能理念

●思想政治教育方法論學(xué)科前沿問題探討●2025/1/6現(xiàn)代思政方法論學(xué)科論略6

(1)

方法——是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中，為達(dá)到預(yù)期目的所采用的手段或方式。

(3)思想政治教育方法——是在思想政治教育過程中所采用的思想方法和工作方法。是教育者為了達(dá)到一定的目的，對(duì)教育對(duì)象所采用的手段和方式。

(2)方法論——是關(guān)于方法的學(xué)說或理論。是以方法作為研究對(duì)象，探討方法的形成、變化和發(fā)展的規(guī)律，方法的性質(zhì)和作用、特點(diǎn)和功能以及各種方法的聯(lián)系等問題的理論。1．現(xiàn)代思想政治教育方法論的學(xué)科涵義二、現(xiàn)代思想政治教育方法論學(xué)科概說

(4)現(xiàn)代思想政治教育方法——是在現(xiàn)代思想政治教育過程中所采用的思想方法和工作方法。

(5)現(xiàn)代思想政治教育方法論——是關(guān)于現(xiàn)代思想政治教育方法的理論或?qū)W說?！袼枷胝谓逃椒ㄕ搶W(xué)科前沿問題探討●2025/1/6現(xiàn)代思政方法論學(xué)科論略7二、現(xiàn)代思想政治教育方法論學(xué)科概說（續(xù)）——現(xiàn)代思想政治教育方法的發(fā)展趨勢(shì)?！F(xiàn)代思想政治教育方法的依據(jù)、功能和特點(diǎn)?！鞣N現(xiàn)代思想政治教育方法之間的聯(lián)系規(guī)律?！F(xiàn)代思想政治教育方法的形成、變化與發(fā)展的規(guī)律。

(2)現(xiàn)代思想政治教育方法論主要研究現(xiàn)代思想政治教育理論與實(shí)踐的關(guān)系，和人們運(yùn)用思想政治教育方法去爭(zhēng)取最佳效果的規(guī)律。(1)現(xiàn)代思想政治教育方法論有自己特定的研究對(duì)象。2．現(xiàn)代思想政治教育方法論的研究對(duì)象●思想政治教育方法論學(xué)科前沿問題探討●2025/1/6現(xiàn)代思政方法論學(xué)科論略83.現(xiàn)代思想政治教育方法論的功能二、現(xiàn)代思想政治教育方法論學(xué)科概說（續(xù)）——滲透性與交叉性的統(tǒng)一。（切忌：政治與業(yè)務(wù)‘兩張皮’）——規(guī)范性與實(shí)用性的統(tǒng)一；（切忌：‘紙上談兵’）——科學(xué)性與政治性的統(tǒng)一；（切忌：假、大、空與教條化）

4.現(xiàn)代思想政治教育方法論的特點(diǎn)——是現(xiàn)代想政治教育學(xué)科理論的重要組成部分。——是完成現(xiàn)代思想政治教育工作任務(wù)的工具；——是開展現(xiàn)代思想政治教育工作及其研究的指南；●思想政治教育方法論學(xué)科前沿問題探討●2025/1/6現(xiàn)代思政方法論學(xué)科論略9三、現(xiàn)代思想政治教育方法論體系建構(gòu)1．建構(gòu)現(xiàn)代思想政治教育方法論的理論基礎(chǔ)2．現(xiàn)代思想政治教育方法論的層次結(jié)構(gòu)——有可資借鑒的些理論和方法、并可移植而成為思想政治教育

方法的學(xué)科：教育學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、控制學(xué)、數(shù)學(xué)等。

倫理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、美學(xué)等；——有內(nèi)容交叉、可直接融入思政方法的某些學(xué)科方法：(2)現(xiàn)代思想政治教育方法論重視理論借鑒：現(xiàn)代思想政治教育學(xué)原理是現(xiàn)代思想政治教育方法論理論基礎(chǔ)。（參見下頁思想政治工作方法的層次結(jié)構(gòu)圖）●思想政治教育方法論學(xué)科前沿問題探討●2025/1/6現(xiàn)代思政方法論學(xué)科論略10歷史法

邏輯法

歸納法

演繹法

分析法

綜合法

科學(xué)方法原則方法具體科學(xué)方法（第三層次）

實(shí)事求是的方法

群眾路線的方法

理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法

精神鼓勵(lì)與物質(zhì)鼓勵(lì)相結(jié)合的方法

思想政治工作與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合的方法一般科學(xué)方法

（第二層次）

系統(tǒng)論方法

信息論方法

控制論方法

數(shù)

學(xué)

方

法哲學(xué)方法

（第一層次）

具體方法（見下頁）———現(xiàn)代思想政治教育方法體系層次結(jié)構(gòu)圖——●思想政治教育方法論學(xué)科前沿問題探討●2025/1/6現(xiàn)代思政方法論學(xué)科論略11矛盾分析法

系統(tǒng)分析法

因果分析法

比較分析法

典型分析法

定量定性分析法科學(xué)方法具體科學(xué)方法

（第三層次）具體方法

（大方法）思想信息收集方法

思想信息分析方法

現(xiàn)代思想政治教育的決策方法

現(xiàn)代思想政治教育的基本方法

現(xiàn)代思想政治教育的一般方法

現(xiàn)代思想政治教育的特殊方法

現(xiàn)代思想政治教育的評(píng)估方法

現(xiàn)代思想政治教育的調(diào)控方法

現(xiàn)代思想政治教育的評(píng)估方法操作方式

（小方法

方式方法）方法藝術(shù)（方法運(yùn)用技巧）原則方法（見前頁）哲學(xué)方法

（見前頁）一般方法

（見前頁）——現(xiàn)代思想政治教育方法體系層次結(jié)構(gòu)圖（續(xù)）——●思想政治教育方法論學(xué)科前沿問題探討●2025/1/6現(xiàn)代思政方法論學(xué)科論略123．現(xiàn)代思想政治教育方法論的體系建構(gòu)奴隸社會(huì)：奴化教育為核心→宗教、迷信、麻痹、愚民橫向體系結(jié)構(gòu)縱向體系結(jié)構(gòu)思政方法體系結(jié)構(gòu)按系統(tǒng)

原理建構(gòu)

系統(tǒng)主體要素：學(xué)習(xí)、修養(yǎng)等系列方法按內(nèi)容要求建構(gòu)（見下頁）按思政工作運(yùn)行過程建構(gòu)（見下頁）——現(xiàn)代思想政治教育方法體系建構(gòu)圖——社會(huì)主義：集體主義為核心→平等、民主式方法為主體

資本主義：個(gè)人主義為核心→道德宗教化+利益滲透+學(xué)科封建社會(huì)：等級(jí)教育為核心→迷信+德政+教化+慎獨(dú)系統(tǒng)環(huán)體要素：優(yōu)化、選擇、建設(shè)等系列方法系統(tǒng)介體要素：思想信息傳播、反饋、儲(chǔ)存法系統(tǒng)客體要素：調(diào)查、分析等系列方法●思想政治教育方法論學(xué)科前沿問題探討●2025/1/6現(xiàn)代思政方法論學(xué)科論略13政治觀教育：階級(jí)分析法、階級(jí)教育法、政治理論灌輸法橫向體系結(jié)構(gòu)思政教育管理方法反饋、調(diào)節(jié)方法

檢查、驗(yàn)收方法

總結(jié)、評(píng)估方法按思政

工作運(yùn)行

過程建構(gòu)思政教育實(shí)施方法任何時(shí)候任何條件都適用基本方法

一般情況下運(yùn)用的普適方法

特殊情況下運(yùn)用的特殊方法

復(fù)雜情況下適用的