高考語(yǔ)文第一輪知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)32市公開課一等獎(jiǎng)省賽課獲獎(jiǎng)

第6節(jié)文言文整體閱讀第1頁(yè)第2頁(yè)縱觀近幾年江蘇省高考語(yǔ)文試卷，我們發(fā)覺文言文閱讀語(yǔ)料選取越來(lái)越呈多元化，語(yǔ)料文化底蘊(yùn)增強(qiáng)，命題思想漸趨成熟，難度系數(shù)漸趨平和，命題形式上更顯得中規(guī)中矩?？傊?，題目穩(wěn)定性越來(lái)越強(qiáng)，規(guī)律越來(lái)越顯著。試題現(xiàn)有平穩(wěn)繼承，又有一定創(chuàng)新。主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：第3頁(yè)1．從文料取材看，凸顯多樣性。即使大多項(xiàng)選擇取正史書籍中人物傳記作為文言文閱讀材料，堅(jiān)持避熟就生，但年與年也出現(xiàn)了無(wú)顯著史傳性質(zhì)《書沈通明事》以及《南陽(yáng)縣君謝氏墓志銘》。從《考試說(shuō)明》要求學(xué)生能“閱讀淺顯文言文”這個(gè)角度考慮，人物傳記雖仍是文言文選文重點(diǎn)，但江蘇省考查史傳多年，已形成一定考查弊端，考慮到教育改革需要，以后文言文選材可能會(huì)偏向以散文為主，考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)需尤其留心，加大對(duì)散文復(fù)習(xí)力度。第4頁(yè)2．從命題形式和考查內(nèi)容方面，凸顯語(yǔ)文化。文言文測(cè)試依然是“言”“文”并重。這里“言”主要是指常見文言多義實(shí)詞、文言虛詞、古今詞義、詞類活用等，而文言語(yǔ)句包括特殊句式、斷句，甚至古代文化常識(shí)，也都在命題和賦分之列。這里“文”主要是指對(duì)文意了解和把握，考查方式依然是信息篩選、歸納概括、文言句子翻譯等。近幾年高考文言文試題，普通是3—4道選擇題，3道翻譯題；1—2道選擇題和翻譯題是側(cè)重考查“言”方面，還有1—2道選擇題是側(cè)重考查“文”方面。第5頁(yè)完全免費(fèi),無(wú)需注冊(cè),天天更新！第6頁(yè)伴隨文段選取和考查內(nèi)容多樣化，文言文考查難度將會(huì)深入加大。經(jīng)過(guò)對(duì)江蘇省近5年高考文言文閱讀試題以及年全國(guó)各地高考試卷分析，我們要重點(diǎn)關(guān)注文言閱讀能力考查新動(dòng)向，如實(shí)詞考查范圍已不但局限在《考試說(shuō)明》要求“慣用”文言實(shí)詞之內(nèi)，已涉足“次慣用”，甚至“不慣用”文言實(shí)詞也考；虛詞已涉足辨析虛詞“實(shí)詞”意義和使用方法；“歸納內(nèi)容關(guān)鍵點(diǎn)，概括中心思想”考點(diǎn)考查包括文章結(jié)構(gòu)、修辭手法及表示效果了解，包括文章寫法分析，包括文章相關(guān)內(nèi)容賞析，甚至出現(xiàn)了創(chuàng)新探究題。第7頁(yè)考生們?cè)趶?fù)習(xí)備考時(shí)一定要多加留心上面兩點(diǎn)。不過(guò)萬(wàn)變不離其宗，只要是有了扎實(shí)文言基礎(chǔ)，不論題型和考查點(diǎn)怎樣改變，也都是能夠應(yīng)付自如。第8頁(yè)第9頁(yè)與當(dāng)代文閱讀、作文相比，古詩(shī)文閱讀方面題目相對(duì)而言不是極難，學(xué)生得分率也比較高。就某種意義上講，誰(shuí)能夠固守住古詩(shī)文閱讀，尤其是其中文言文閱讀這塊陣地，誰(shuí)就為自己高考語(yǔ)文搶占了第一制高點(diǎn)。所以，做好文言文閱讀試題在整個(gè)高考中意義重大。第10頁(yè)一、復(fù)習(xí)策略

1．立足課文，扎實(shí)基礎(chǔ)文言文閱讀中所考查實(shí)詞、虛詞、句式中大部分與我們學(xué)過(guò)課文相關(guān)。所以，立足課文，扎實(shí)基礎(chǔ)就顯得極為主要。我們能夠從必修語(yǔ)文書本中和選修書本中精選十幾篇主要文言文，包含規(guī)范人物傳記類(如《鴻門宴》《廉頗藺相如列傳》)和各類優(yōu)異散文(如《赤壁賦》《六國(guó)論》)，第11頁(yè)自己動(dòng)手歸納總結(jié)每一課重點(diǎn)通假字、一詞多義、古今異義詞、活用詞、重點(diǎn)虛詞、特殊文言句式、關(guān)鍵句子，盡可能做細(xì)，整理到積累本上，方便有一個(gè)整體系統(tǒng)把握。本書在上編“教材梳理”中為考生們整理了必修書本中實(shí)詞、句式等，也就是這個(gè)目標(biāo)。第12頁(yè)2．系統(tǒng)積累，循序漸進(jìn)在文言文閱讀方面，將會(huì)包括文言實(shí)詞、文言虛詞、特殊句式、詞類活用、古今異義以及文史知識(shí)等方面內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)眾多而且細(xì)碎。大量知識(shí)掌握，閱讀鑒賞能力形成，絕不可能一蹴而就，只有堅(jiān)持系統(tǒng)復(fù)習(xí)，做好知識(shí)逐步積累，才能取得長(zhǎng)足進(jìn)步。循序漸進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，你閱讀水平就會(huì)逐步提升，你解題能力就會(huì)逐步形成，你成績(jī)也一定會(huì)節(jié)節(jié)攀升。第13頁(yè)二、解題步驟1．通讀文章，整體把握。通讀，瀏覽或跳讀全文，大致了解文言選段文體。假如是記敘文，要搞清“何時(shí)何地何人何事，結(jié)果怎樣”。這時(shí)切忌不要寄希望于一遍能讀懂全文，片面糾纏于個(gè)別難懂字句，而應(yīng)該暫時(shí)放過(guò)它們，只在文中對(duì)應(yīng)地方用圈點(diǎn)法進(jìn)行標(biāo)注便可。第14頁(yè)2．瞻前顧后，琢磨文意。首先要善于借助文段題目，文段注解和出處，加深對(duì)選段文意了解；其次是要善于借助題干和選項(xiàng)，最關(guān)鍵是要利用好實(shí)詞解釋題和選擇題最終一題對(duì)文段內(nèi)容概括和分析。因?yàn)檫@些都是選擇題，選項(xiàng)中錯(cuò)誤只有一項(xiàng)，而且文意分析題中即使錯(cuò)也是小問(wèn)題。利用好了實(shí)詞解釋題，文中部分難懂詞語(yǔ)意思能夠迎刃而解；利用好了文意分析題，就能夠比較明確地了解全文內(nèi)容。第15頁(yè)3．再讀文章，合理推斷。經(jīng)過(guò)前面兩個(gè)步驟，對(duì)文段內(nèi)容已經(jīng)能夠了解七到八成，有了思索方向，所以再讀時(shí)候，就能從更高層次上認(rèn)知全文，同時(shí)也能對(duì)前兩步出現(xiàn)偏差做出糾正。假如碰到比較難語(yǔ)段，還要重復(fù)通讀，做到“詞不離句，句不離篇，前后推敲，整體把握”，調(diào)用各種伎倆，前后推導(dǎo)，走完解讀過(guò)程。比如碰到個(gè)別難以判斷意義實(shí)詞，就應(yīng)該依據(jù)詳細(xì)語(yǔ)境，聯(lián)絡(luò)上下文，利用字形分析法或?qū)υ撛~所在語(yǔ)句進(jìn)行句法分析，從判斷該詞詞性角度來(lái)推斷出它準(zhǔn)確意義。第16頁(yè)三、應(yīng)試技巧高考試卷，不但考查學(xué)生學(xué)習(xí)能力，還考查學(xué)生應(yīng)試能力。所以，掌握必要應(yīng)試技巧，就可到達(dá)事半功倍效果。1．實(shí)詞釋義類①?gòu)慕忸}方法上看，最簡(jiǎn)單莫過(guò)于將各個(gè)解釋放入各自詳細(xì)語(yǔ)境中去貫通文意，解釋準(zhǔn)確而無(wú)滯礙之處者即為正確答案。第17頁(yè)②假如設(shè)置選項(xiàng)實(shí)詞中有學(xué)生不熟悉生僻詞，則對(duì)這個(gè)詞解釋普通就是正確答案，它只不過(guò)是干擾項(xiàng)罷了；反之，假如設(shè)置選項(xiàng)實(shí)詞是慣用詞，題中給出解答又恰好與當(dāng)代漢語(yǔ)常見使用方法吻合，普通情況下，這類選項(xiàng)有可能就是錯(cuò)。③有實(shí)詞詞義在文中依據(jù)自己對(duì)該詞所掌握使用方法無(wú)法正確解釋，就應(yīng)該考慮它通假或活用情況。第18頁(yè)三星學(xué)科,教師助手,學(xué)生幫手,家長(zhǎng)朋友！第19頁(yè)2．虛詞使用方法類①掌握虛詞關(guān)鍵，就是要熟記慣用虛詞基本意義和主要使用方法，尤其是《考試綱領(lǐng)》中要求掌握18個(gè)虛詞基本使用方法。②要切記文言虛詞固定格式。如“孰與”“然則”“奈何”“其……之謂也”等。第20頁(yè)3．篩選信息類①解答此題基本思緒：將幾個(gè)例句逐句進(jìn)行分析，篩選出符合題干要求例句，然后再對(duì)照編組情況來(lái)判斷正誤。提議先找不能表現(xiàn)題干中要求人物性格選項(xiàng)，用排除法選擇。②要注意審題，比如假如題中問(wèn)是“全都直接表現(xiàn)某某人熱愛國(guó)家、不畏強(qiáng)敵言行一組是哪項(xiàng)”，有些考生往往忽略“直接”或“言行”這么主要詞語(yǔ)，造成答非所問(wèn)。第21頁(yè)4．歸納內(nèi)容關(guān)鍵點(diǎn)，概括中心意思類①注意區(qū)分“作者觀點(diǎn)態(tài)度”與“所述事件”關(guān)聯(lián)，不能隨意聯(lián)絡(luò)。②要尊重原文，實(shí)事求是，不要主觀臆斷，不要隨意拔高或降低作品思想內(nèi)容。③有時(shí)作者思想觀點(diǎn)分散在全文各處，需要適當(dāng)?shù)馗爬ňC合，才能全方面、準(zhǔn)確地反應(yīng)作者觀點(diǎn)態(tài)度全貌。碰到這種情況，切忌以偏概全，只見樹木，不見森林。④作者觀點(diǎn)態(tài)度有時(shí)表現(xiàn)得含蓄、波折，這就要注意挖掘相關(guān)詞語(yǔ)隱含信息。第22頁(yè)5．翻譯類①翻譯時(shí)要“字字落實(shí)”，以直譯為主，意譯為輔。②碰到通假字、古今異義、詞類活用、特殊句式等文言現(xiàn)象時(shí)，一定要翻譯到位。直譯后語(yǔ)意不通順，表示欠準(zhǔn)確，則可聯(lián)絡(luò)上下文，適當(dāng)用意譯。第23頁(yè)③掌握“留、換、補(bǔ)、刪、調(diào)”五字訣。留，即保留原詞，指凡朝代、年號(hào)、人名、地名、官職等專有名詞，皆保留不動(dòng)；換，即改換