2024年九年級歷史上冊 第二單元 古代歐洲文明 第5課《羅馬城邦和羅馬帝國》教學(xué)實錄2 新人教版

2024年九年級歷史上冊第二單元古代歐洲文明第5課《羅馬城邦和羅馬帝國》教學(xué)實錄2新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：2024年九年級歷史上冊第二單元古代歐洲文明第5課《羅馬城邦和羅馬帝國》

2.教學(xué)年級和班級：九年級（3）班

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要講述了羅馬城邦的起源、羅馬共和國的建立及其制度特點，以及羅馬帝國的擴張與衰落。內(nèi)容包括：羅馬城的傳說、羅馬共和國的建立、羅馬法的形成、羅馬帝國的建立與擴張、羅馬帝國的分裂與衰落等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念，通過了解羅馬城邦和羅馬帝國的歷史脈絡(luò)，增強對古代歐洲文明發(fā)展歷程的認識。

2.提升學(xué)生的史料實證能力，引導(dǎo)學(xué)生通過分析歷史文獻和遺跡，理解羅馬法對后世的影響。

3.培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力，讓學(xué)生能夠從多角度分析羅馬城邦和羅馬帝國的政治、經(jīng)濟、文化特點。

4.增強學(xué)生的歷史價值觀，通過探討羅馬文明的成就與局限，激發(fā)學(xué)生對人類文明發(fā)展的思考。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-羅馬城邦的起源與羅馬共和國的建立：重點講解羅馬城的神話傳說、羅馬城的實際建立以及羅馬共和國的政治制度，如羅馬法的基本原則和其對后世的深遠影響。

-羅馬帝國的擴張與衰落：詳細闡述羅馬帝國在地理上的擴張過程，以及其政治、經(jīng)濟、文化等方面的變化，特別是羅馬法的發(fā)展和完善。

舉例：講解羅馬法時，可以重點介紹《十二銅表法》的制定背景、內(nèi)容及其在羅馬法律史上的地位，以及它對現(xiàn)代法律體系的影響。

2.教學(xué)難點

-理解羅馬共和國的政治制度：學(xué)生對羅馬共和國的政治制度，如元老院、執(zhí)政官、羅馬法的運作機制等可能感到抽象和復(fù)雜。

-分析羅馬帝國衰落的原因：羅馬帝國的衰落涉及多方面的原因，如政治腐敗、經(jīng)濟問題、軍事壓力等，這些因素交織在一起，學(xué)生可能難以全面理解。

舉例：在講解羅馬共和國政治制度時，可以通過角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬元老院會議，體驗羅馬政治決策的過程，從而加深理解。在分析羅馬帝國衰落原因時，可以引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析，如分析戴克里先和君士坦丁的改革，來理解羅馬帝國衰落的多重因素。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：講解羅馬城邦和羅馬帝國的歷史背景、政治制度、法律體系等基礎(chǔ)知識。

-討論法：組織學(xué)生就羅馬法對現(xiàn)代法律的影響進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

-案例分析法：通過分析具體的羅馬法律條文和案例，幫助學(xué)生理解羅馬法的實際運用。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示羅馬城邦和帝國的地圖、建筑圖片、法律文獻等，增強直觀性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用在線資源，如歷史紀(jì)錄片、學(xué)術(shù)文章，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)材料。

-教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過模擬游戲等方式，體驗羅馬政治制度的運作。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示羅馬城邦的圖片，如羅馬斗獸場、羅馬廣場等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些古跡背后的歷史故事。

-提問：同學(xué)們知道這些著名的建筑嗎？它們?yōu)槭裁磿蔀楣糯拿鞯南笳?？引出本?jié)課的主題《羅馬城邦和羅馬帝國》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-簡介羅馬城的起源：講解羅馬城的傳說，如羅慕路斯和雷穆斯的故事，讓學(xué)生了解羅馬城的起源。

-羅馬共和國的建立：通過時間軸展示羅馬共和國的建立過程，講解羅馬法的形成及其在羅馬社會中的地位。

-羅馬帝國的擴張與衰落：結(jié)合地圖和圖片，展示羅馬帝國的擴張路線和重要戰(zhàn)役，分析羅馬帝國衰落的原因。

-分組閱讀：將學(xué)生分成小組，分發(fā)關(guān)于羅馬法、羅馬政治制度的閱讀材料，讓學(xué)生在小組內(nèi)閱讀并討論。

-聽力訓(xùn)練：播放關(guān)于羅馬歷史的聽力材料，要求學(xué)生聽后回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀和聽力材料，講解重點詞匯和短語，如“元老院”、“執(zhí)政官”、“羅馬法”等，并進行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：讓學(xué)生分組討論羅馬法對現(xiàn)代社會的影響，以及羅馬帝國擴張對當(dāng)時世界格局的變化。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演羅馬法學(xué)家、政治家等角色，進行角色扮演活動，模擬羅馬法庭的場景，討論羅馬法的實際應(yīng)用。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計模擬法庭：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的羅馬法知識，設(shè)計一個模擬法庭的場景，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告等角色，模擬審理一起案件。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)羅馬城邦和羅馬帝國在歷史上的重要地位。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論羅馬法對現(xiàn)代法律體系的貢獻，以及羅馬帝國衰落給我們的啟示。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過講解和互動，學(xué)生對羅馬城邦和羅馬帝國的歷史有了更深入的了解。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解羅馬法這部分內(nèi)容時較為吃力，因此在今后的教學(xué)中，我需要更多地結(jié)合具體案例來幫助學(xué)生理解。另外，角色扮演活動提高了學(xué)生的參與度，但時間控制上還需改進，以確保每個學(xué)生都有足夠的參與機會。下次我會調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，讓每個環(huán)節(jié)更加緊湊和高效。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起走進了古代羅馬的世界，從羅馬城邦的微末之初到羅馬帝國的輝煌巔峰，再到它的悄然衰落，我們見證了這段波瀾壯闊的歷史。羅馬法的精神影響了后世的法律制度，羅馬的興衰給我們留下了深刻的啟示。希望大家能夠