2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 八 認(rèn)識(shí)鐘表（小明的一天）教學(xué)實(shí)錄 北師大版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)八認(rèn)識(shí)鐘表（小明的一天）教學(xué)實(shí)錄北師大版一、課程基本信息

1.課程名稱：北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)鐘表（小明的一天）》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要講解教材第八章《認(rèn)識(shí)鐘表（小明的一天）》的內(nèi)容，包括認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)，以及通過(guò)小明一天的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生了解時(shí)間的重要性，培養(yǎng)良好的時(shí)間觀念。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，但對(duì)時(shí)間的概念和鐘表的認(rèn)知尚淺，缺乏將時(shí)間與日常生活事件聯(lián)系起來(lái)的實(shí)踐。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合教材《認(rèn)識(shí)鐘表（小明的一天）》的內(nèi)容，通過(guò)以下步驟進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃：

-引入時(shí)間概念，通過(guò)互動(dòng)討論讓學(xué)生分享自己對(duì)時(shí)間的理解和日常生活中的時(shí)間經(jīng)驗(yàn)。

-利用教具或多媒體展示鐘表，引導(dǎo)學(xué)生觀察并識(shí)別整點(diǎn)和半點(diǎn)的時(shí)針與分針位置。

-通過(guò)小明一天的活動(dòng)安排，讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)出各個(gè)活動(dòng)的時(shí)間點(diǎn)，將時(shí)間與生活事件相結(jié)合。

-設(shè)計(jì)時(shí)間匹配游戲，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)時(shí)間概念的理解和記憶。

-進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生討論并設(shè)計(jì)一個(gè)合理的時(shí)間表，培養(yǎng)時(shí)間管理能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)講述小明的一天故事，讓學(xué)生置身于小明的日常生活中，自然引入時(shí)間的概念。

-情境模擬：模擬小明日?；顒?dòng)的時(shí)間點(diǎn)，讓學(xué)生親自操作鐘表，設(shè)置不同的時(shí)間場(chǎng)景，如上學(xué)、吃飯、玩耍等，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)鐘表的使用。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論小明一天中各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間安排，讓學(xué)生相互交流對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和鐘表的使用方法。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小明的角色，模擬一天中的不同時(shí)間點(diǎn)，通過(guò)角色扮演讓學(xué)生更加直觀地理解時(shí)間的流逝和鐘表指針的變化。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后讓學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到自己的生活中，如合理安排作息時(shí)間。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)互評(píng)，評(píng)價(jià)同伴在課堂上的表現(xiàn)和鐘表知識(shí)的應(yīng)用，以此加深對(duì)時(shí)間概念的理解和記憶。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用多媒體課件展示鐘表圖片，播放動(dòng)畫(huà)視頻演示時(shí)間的變化，以及小明一天活動(dòng)的錄音，幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)時(shí)間。

2.閱讀材料：提供《小明的一天》的故事書(shū)，讓學(xué)生通過(guò)閱讀理解時(shí)間與日常活動(dòng)的關(guān)系。

3.在線工具：利用在線時(shí)間管理游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)設(shè)置和讀取時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性和互動(dòng)性。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一張小明的照片，講述小明早上起床的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間的關(guān)注。接著展示一個(gè)沒(méi)有指針的鐘表，讓學(xué)生猜測(cè)現(xiàn)在的時(shí)間，并引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間的重要性。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師使用多媒體課件，展示鐘表的正面和背面，讓學(xué)生觀察并指出時(shí)針、分針和秒針。

-通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示，讓學(xué)生觀察整點(diǎn)和半點(diǎn)時(shí)針與分針的位置變化，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整點(diǎn)時(shí)針指向數(shù)字，分針指向12；半點(diǎn)時(shí)針位于兩個(gè)數(shù)字之間，分針指向6。

-教師帶領(lǐng)學(xué)生一起說(shuō)出整點(diǎn)和半點(diǎn)的時(shí)間，如“1點(diǎn)整”、“2點(diǎn)半”等。

-通過(guò)小明一天的故事，讓學(xué)生找出小明各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間點(diǎn)，如“小明7點(diǎn)起床，8點(diǎn)上學(xué)，12點(diǎn)吃午飯”等，讓學(xué)生理解時(shí)間與日常生活的關(guān)系。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一個(gè)鐘表模型。教師發(fā)布時(shí)間點(diǎn)，學(xué)生需要迅速調(diào)整鐘表至相應(yīng)時(shí)間。

-邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示如何設(shè)置整點(diǎn)和半點(diǎn)的時(shí)間，其他學(xué)生觀察并糾正錯(cuò)誤。

-教師設(shè)計(jì)一些關(guān)于時(shí)間的謎語(yǔ)或問(wèn)題，學(xué)生搶答，答對(duì)的小組可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

-學(xué)生相互交流，分享自己一天中印象最深刻的時(shí)間點(diǎn)及原因。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)自己一天的作息時(shí)間表，包括起床、上學(xué)、吃飯、玩耍等時(shí)間點(diǎn)。

-學(xué)生展示自己的時(shí)間表，其他學(xué)生評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中合理安排時(shí)間。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)整點(diǎn)和半點(diǎn)的概念掌握較好，但在實(shí)際操作鐘表設(shè)置時(shí)間時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于時(shí)針與分針的位置關(guān)系理解不夠深入，操作不夠熟練。

2.教學(xué)改進(jìn)：在后續(xù)教學(xué)中，可以增加學(xué)生操作鐘表的練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)更多實(shí)際操作來(lái)鞏固理論知識(shí)。同時(shí)，可以引入更多與學(xué)生生活相關(guān)的時(shí)間管理案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何運(yùn)用時(shí)間知識(shí)。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起認(rèn)識(shí)了鐘表，學(xué)習(xí)了如何看整點(diǎn)和半點(diǎn)。大家表現(xiàn)得都非常棒，能夠?qū)r(shí)間與日常生活結(jié)合起來(lái)，這是非常了不起的進(jìn)步。希望你們?cè)诮窈蟮娜兆永?，能夠更好地管理自己的時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和生活。記住，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，讓我們從小養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，做時(shí)間的小主人。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)更多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，希望大家繼續(xù)努力，我們下次課再見(jiàn)！八

八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

為了更好地實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，以下教學(xué)資源與技術(shù)支持的策略被采用：

1.教學(xué)資源庫(kù)的建立：

-課件：設(shè)計(jì)包含互動(dòng)元素的課件，用于展示鐘表的基礎(chǔ)知識(shí)和時(shí)間管理的重要性。

-案例研究：收集與時(shí)間管理相關(guān)的實(shí)際案例，如學(xué)生日常作息時(shí)間表，用于課堂討論。

-視頻材料：制作或選取與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻，如動(dòng)畫(huà)演示時(shí)間的變化，幫助學(xué)生直觀理解。

-文章和閱讀材料：提供關(guān)于時(shí)間管理的重要性和技巧的閱讀材料，以加深學(xué)生的理解。

2.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的利用：

-遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，確保即使學(xué)生不在課堂也能參與學(xué)習(xí)。

-互動(dòng)討論區(qū)：在平臺(tái)上設(shè)立討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行互動(dòng)交流，分享時(shí)間管理的心得。

-在線測(cè)試和作業(yè)提交：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布測(cè)試和作業(yè)，讓學(xué)生能夠及時(shí)提交并得到反饋。

3.技術(shù)支持：

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，避免教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)技術(shù)故障。

-設(shè)備維護(hù)：定期檢查和維護(hù)教學(xué)設(shè)備，包括電腦、投影儀和音響系統(tǒng)。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供必要的技術(shù)培訓(xùn)，確保他們能夠熟練使用所有教學(xué)工具。九、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，教師會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與情況，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的即時(shí)反饋，鼓勵(lì)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)