七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第2單元 做情緒情感的主人 第5課 品出情感的韻味 第1框 我們的情感世界教學(xué)實(shí)錄 新人教版

七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第2單元做情緒情感的主人第5課品出情感的韻味第1框我們的情感世界教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第2單元做情緒情感的主人第5課品出情感的韻味第1框我們的情感世界

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要講解情感的類(lèi)型與作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)情感世界，理解情感對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。教材內(nèi)容主要包括情感的定義、情感的分類(lèi)、情感的作用以及如何調(diào)控情感等。通過(guò)案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生掌握情感的基本知識(shí)，提高情感素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生能夠理解并描述情感的類(lèi)型和作用，提升情感認(rèn)知能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自我反思和案例分析，學(xué)會(huì)識(shí)別和調(diào)控自己的情感，增強(qiáng)情感調(diào)控能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人情感，學(xué)會(huì)在集體中和諧相處，提高社會(huì)交往能力。

4.通過(guò)情感教育，促進(jìn)學(xué)生形成積極向上的情感態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“我們的情感世界”，旨在讓學(xué)生了解情感的基本概念，認(rèn)識(shí)情感的類(lèi)型和作用，以及如何在生活中正確處理情感。教學(xué)內(nèi)容主要包括情感的定義、情感的分類(lèi)、情感的作用和情感調(diào)控策略。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解情感的定義，識(shí)別不同類(lèi)型的情感，掌握情感調(diào)控的基本方法。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用情感調(diào)控策略，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密?chē)@教材，通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生建立起對(duì)情感的基本認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，處理個(gè)人情感問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解情感的定義、類(lèi)型和作用，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2.案例分析法：通過(guò)分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生理解情感調(diào)控的方法。

3.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個(gè)人情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示情感類(lèi)型的圖片和圖表，增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)視頻：播放相關(guān)教育視頻，幫助學(xué)生更好地理解情感調(diào)控的實(shí)踐應(yīng)用。

3.在線互動(dòng)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件，進(jìn)行在線測(cè)試和反饋，提高教學(xué)互動(dòng)性和即時(shí)性。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：以一段關(guān)于不同情感體驗(yàn)的短視頻作為導(dǎo)入，讓學(xué)生觀看并簡(jiǎn)要分享自己的感受。接著，教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道什么是情感嗎？情感有哪些類(lèi)型？”通過(guò)這樣的情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

a.教師通過(guò)PPT展示情感的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解情感與情緒的區(qū)別。

b.接著，教師介紹情感的分類(lèi)，如喜、怒、哀、懼等，并舉例說(shuō)明每種情感的特點(diǎn)。

c.然后，教師講解情感的作用，包括情感對(duì)個(gè)人心理健康、人際關(guān)系和社會(huì)行為的影響。

d.最后，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)情感調(diào)控的方法，如積極思考、調(diào)整心態(tài)、尋求支持等。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

a.將學(xué)生分成小組，每組選擇一種情感類(lèi)型，通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，展示該情感類(lèi)型在生活中的具體表現(xiàn)。

b.各小組展示結(jié)束后，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，分享自己的感受和認(rèn)識(shí)。

c.教師總結(jié)各小組的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)情感調(diào)控的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中更好地處理情感。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

a.教師給出一個(gè)情感處理的實(shí)際案例，讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，討論如何解決案例中的情感問(wèn)題。

b.各小組簡(jiǎn)要匯報(bào)討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

c.教師布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫(xiě)一篇關(guān)于情感調(diào)控的日記，下周分享給全班同學(xué)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)情感知識(shí)，通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用，提高情感素養(yǎng)和調(diào)控能力。以下是具體的教學(xué)過(guò)程：

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：播放一段關(guān)于不同情感體驗(yàn)的短視頻，如喜、怒、哀、懼等情感的表現(xiàn)。學(xué)生觀看后，教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道什么是情感嗎？情感有哪些類(lèi)型？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

a.教師通過(guò)PPT展示情感的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解情感與情緒的區(qū)別，如情感是相對(duì)穩(wěn)定的心理狀態(tài)，而情緒是短暫的、波動(dòng)的心境。

b.教師介紹情感的分類(lèi)，如喜、怒、哀、懼等，并舉例說(shuō)明每種情感的特點(diǎn)，如喜悅讓人心情愉悅，憤怒讓人情緒激動(dòng)等。

c.教師講解情感的作用，包括情感對(duì)個(gè)人心理健康、人際關(guān)系和社會(huì)行為的影響，如情感可以促進(jìn)人際關(guān)系的和諧，也可以影響個(gè)人的心理健康。

d.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)情感調(diào)控的方法，如積極思考、調(diào)整心態(tài)、尋求支持等，讓學(xué)生明白如何更好地處理情感。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

a.將學(xué)生分成小組，每組選擇一種情感類(lèi)型，如喜悅、憤怒等，通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，展示該情感類(lèi)型在生活中的具體表現(xiàn)。

b.各小組展示結(jié)束后，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，分享自己的感受和認(rèn)識(shí)，如喜悅可以讓人更加積極地面對(duì)生活，憤怒可能會(huì)導(dǎo)致沖動(dòng)行為等。

c.教師總結(jié)各小組的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)情感調(diào)控的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中更好地處理情感，如遇到挫折時(shí)如何保持樂(lè)觀等。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

a.教師給出一個(gè)情感處理的實(shí)際案例，如一個(gè)學(xué)生在考試中失利，感到很沮喪。讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，討論如何解決案例中的情感問(wèn)題，如如何幫助該學(xué)生調(diào)整心態(tài)。

b.各小組簡(jiǎn)要匯報(bào)討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，如強(qiáng)調(diào)在面對(duì)挫折時(shí)要學(xué)會(huì)自我安慰，尋求他人的幫助等。

c.教師布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫(xiě)一篇關(guān)于情感調(diào)控的日記，下周分享給全班同學(xué)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束后，我覺(jué)得學(xué)生們對(duì)情感有了更深的理解，他們能夠識(shí)別不同的情感類(lèi)型，并且對(duì)情感調(diào)控有了初步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)情境導(dǎo)入和互動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于情感調(diào)控的方法還是有些模糊，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和練習(xí)。此外，我也意識(shí)到應(yīng)該更多地鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的情感經(jīng)歷，這樣能幫助他們更好地理解和處理情感。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：選擇與情感主題相關(guān)的教育視頻，如情感表達(dá)的短片、情感調(diào)控的實(shí)例演示等，用于課堂導(dǎo)入和情感體驗(yàn)環(huán)節(jié)。

-圖片資源：收集情感類(lèi)型的圖片，如喜怒哀樂(lè)的卡通表情圖，用于PPT展示和幫助學(xué)生識(shí)別不同情感。

-音頻資源：準(zhǔn)備背景音樂(lè)或情感表達(dá)的音樂(lè)片段，用于營(yíng)造情感氛圍，幫助學(xué)生更好地進(jìn)入情感體驗(yàn)狀態(tài)。

2.閱讀材料：

-情感認(rèn)知文章：挑選一些適合學(xué)生年齡的短文，內(nèi)容涵蓋情感的定義、情感的作用、情感調(diào)控的策略等，作為課后閱讀材料，加深學(xué)生對(duì)情感的理解。

-情景對(duì)話案例：編寫(xiě)或選取一些情感處理的情景對(duì)話，讓學(xué)生通過(guò)閱讀和實(shí)踐，學(xué)習(xí)如何在具體情境中表達(dá)和處理情感。

3.在線工具：

-情感調(diào)控練習(xí)軟件：使用在線的情感調(diào)控練習(xí)軟件，讓學(xué)生通過(guò)互動(dòng)練習(xí)，掌握情感調(diào)控的方法和技巧。

-情感表達(dá)在線測(cè)試：利用在線測(cè)試平臺(tái)，設(shè)計(jì)情感表達(dá)的自我評(píng)估測(cè)試，幫助學(xué)生了解自己的情感表達(dá)能力和需要改進(jìn)的地方。

4.教學(xué)網(wǎng)站與數(shù)據(jù)庫(kù)：

-教育資源網(wǎng)站：使用教育資源網(wǎng)站，搜索相關(guān)的教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等，為課堂教學(xué)提供更多的參考和靈感。

-學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)：查閱學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)，獲取情感研究的前沿信息和理論支持，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的科學(xué)性。

5.互動(dòng)交流平臺(tái)：

-校園論壇或班級(jí)群：建立校園論壇或班級(jí)群組，讓學(xué)生在課后交流情感體驗(yàn)和調(diào)控心得，形成互助學(xué)習(xí)的氛圍。

-在線研討會(huì)：定期舉辦在線研討會(huì)，邀請(qǐng)情感教育專(zhuān)家或心理輔導(dǎo)老師參與，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的情感指導(dǎo)和幫助。

6.實(shí)踐活動(dòng)資源：

-情景模擬道具：準(zhǔn)備一些情景模擬所需的道具，如角色扮演的服裝、表情面具等，讓學(xué)生在模擬活動(dòng)中更投入地體驗(yàn)情感。

-情感日記本：提供情感日記本，鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的情感變化和調(diào)控過(guò)程，作為自我反思和成長(zhǎng)的工具。八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起探討了情感的世界，了解了情感的不同類(lèi)型和它們?cè)谖覀兩钪械淖饔谩Ｍㄟ^(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠更加敏感地捕捉到自己的情感變化，學(xué)會(huì)用正確的方式去調(diào)控和表達(dá)自己的情感。記住，情感是我們生活的一部分，它豐富了我們的體驗(yàn)，也影響著我們的行為和決策。在未來(lái)的日子里，當(dāng)你遇到挑戰(zhàn)或者困惑時(shí)，不妨回想起我們今天討論的內(nèi)容，嘗試用我們學(xué)到的方法來(lái)應(yīng)對(duì)。保持積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)理解和尊重他人的情感，這將幫助你們更好地與他人相處，也能讓你們的生活更加美好。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓我們的情感生活更加豐富多彩。下課！九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛(ài)的同學(xué)們，為了幫助大家更好地理解和掌握今天課堂上學(xué)到的情感知識(shí)，我為大家布置以下作業(yè)：

1.情感日記：請(qǐng)大家在接下來(lái)的一個(gè)星期內(nèi)，每天記錄一次自己的情感體驗(yàn)，包括情感類(lèi)型、發(fā)生情境、情感調(diào)控方法以及調(diào)控后的感受。要求至少寫(xiě)300字，盡量詳細(xì)地描述自己的情感變化過(guò)程。

2.情景分析：選擇一個(gè)與情感相關(guān)的情景，例如家庭爭(zhēng)吵、朋友誤解等，分析在這個(gè)情景中自己或他人的情感表現(xiàn)，以及如何運(yùn)用今天學(xué)到的情感調(diào)控方法來(lái)解決問(wèn)題。要求寫(xiě)一篇短文，篇幅不限，重點(diǎn)在于分析情感和提出解決方案。

3.小組討論：下節(jié)課我們將進(jìn)行小組討論，討論主題是“如何在日常生活中更好地處理情感問(wèn)題”。請(qǐng)大家提前準(zhǔn)備，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷或者觀察到的例子，分享在情感調(diào)控方面的經(jīng)驗(yàn)和想法。

作業(yè)反饋：

在批改大家的作業(yè)時(shí)，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1.情感日記的記錄是否真實(shí)、詳細(xì)，是否能夠反映出自己在情感調(diào)控方面的努力和進(jìn)步。

2.情景分析是否能夠準(zhǔn)確識(shí)別情感類(lèi)型，提出的解決方案是否切實(shí)可行。

3.小組討論的準(zhǔn)備工作是否充分，討論內(nèi)容是否深入，