2023三年級數學上冊 一 兩、三位數乘一位數練習四教學實錄 蘇教版

2023三年級數學上冊一兩、三位數乘一位數練習四教學實錄蘇教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內容：蘇教版三年級數學上冊第一章“兩、三位數乘一位數練習四”，通過練習鞏固學生對兩、三位數乘以一位數乘法的理解和計算能力。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節(jié)課的練習題與教材第一章的例題和練習題緊密相關，旨在幫助學生鞏固已學的乘法運算規(guī)則，提高計算速度和準確性。練習題涵蓋了兩位數乘以一位數、三位數乘以一位數的計算方法，以及運用乘法解決實際問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.數感與運算能力：通過練習題的解答，培養(yǎng)學生對兩、三位數乘一位數的數的感知，提高學生運算的準確性。

2.邏輯思維與問題解決：引導學生運用乘法運算解決實際問題，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。

3.自主學習與合作交流：鼓勵學生在練習過程中進行自主學習，培養(yǎng)獨立思考的習慣，同時通過小組討論交流，提升團隊合作意識。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示生活中的購物場景，例如計算商品總價，讓學生意識到兩、三位數乘一位數乘法在實際生活中的應用，激發(fā)學生學習興趣。

-情境模擬：設計一系列情境題，如計算班級春游的預算，讓學生在模擬的情境中運用所學乘法知識解決問題。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，針對練習題中的難題進行討論，鼓勵學生相互交流解題思路和方法。

-角色扮演：讓學生扮演小老師，向同伴解釋兩、三位數乘一位數的計算規(guī)則，通過教授他人加深理解。

3.反思與評價

-自我反思：學生在完成練習后，引導他們回顧自己的解題過程，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改進。

-同伴評價：學生之間互相檢查練習題，提供反饋，幫助同伴發(fā)現并糾正錯誤，同時學習他人的解題方法。四、教學方法與策略

1.選擇講授與討論相結合的教學方法，通過講授梳理兩、三位數乘一位數的計算規(guī)則，隨后組織討論，讓學生分享自己的計算策略。

2.設計具體教學活動，如“快速問答”游戲，提高學生的計算速度和準確性；進行“解題小能手”角色扮演，讓學生在扮演中學習乘法運算。

3.確定使用多媒體教學，如PPT展示典型例題和錯題分析，以及使用教學軟件進行互動練習，增強學生的學習興趣和參與度。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示購物場景的圖片或視頻，引導學生思考數學在生活中的應用。

-提問：你們在日常生活中有沒有遇到需要計算兩個數相乘的情況？引出本節(jié)課的主題——兩、三位數乘一位數乘法。

2.新知學習（20分鐘）

-復習導入：回顧之前學習的兩位數乘一位數乘法，引導學生思考如何計算三位數乘一位數。

-示例講解：通過PPT展示兩、三位數乘一位數的計算步驟，解釋乘法法則。

-練習鞏固：分發(fā)練習題，讓學生獨立完成，教師巡回指導，解答學生的疑問。

-方法交流：邀請學生分享自己的解題方法，相互學習。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論兩、三位數乘一位數乘法中可能遇到的問題和解決策略。

-角色扮演：學生扮演小老師，向其他同學解釋兩、三位數乘一位數的計算方法。

4.實踐應用（10分鐘）

-應用練習：設計一些與生活相關的實際問題，讓學生運用所學乘法知識解決。

-個人展示：學生展示自己的解題過程，教師給予評價和指導。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內容，強調兩、三位數乘一位數乘法在實際生活中的應用。

-學生自我反思：鼓勵學生思考自己在學習過程中哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。

6.課堂小結（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的重點，確保學生對兩、三位數乘一位數乘法有了清晰的認識。

-布置作業(yè)：安排適量的練習題，讓學生在課后鞏固所學知識。

7.課后延伸（5分鐘）

-鼓勵學生在家中嘗試使用所學的乘法知識解決實際問題，例如計算家庭開支、購物總價等。

-建議學生與家長一起討論乘法在日常生活中的應用，增強學習的實際意義。六、教學反思與改進

1.教學反思：通過本節(jié)課的教學，發(fā)現大部分學生對兩、三位數乘一位數的乘法規(guī)則掌握較好，但在解決實際問題時，部分學生對于如何應用乘法知識仍存在困惑。

2.教學改進：在未來的教學中，將增加更多與生活情境相關的練習題，幫助學生更好地理解乘法在實際生活中的應用。同時，針對計算過程中出現的問題，將提供更多個性化的輔導，確保每個學生都能掌握正確的計算方法。七、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，教師將密切觀察學生的參與程度和表現，針對學生的討論內容和角色扮演情況給予即時反饋，指導學生如何更有效地運用乘法知識。

2.成果評價：通過檢查學生完成的應用練習和個人健康生活計劃，教師將評價學生的理解和應用能力，鼓勵學生分享自己的成果，并促進同伴間的相互學習和借鑒。

3.自我反思：教師將引導學生回顧和反思本節(jié)課的學習過程，鼓勵他們思考如何將所學的乘法知識應用到日常生活中，以及如何通過定期的自我評價來提高學習效率。八、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-圖片素材：收集與兩、三位數乘一位數乘法相關的購物、旅行等場景圖片，用于導入新課，激發(fā)學生學習興趣。

-視頻素材：制作或選取教學視頻，展示兩、三位數乘一位數的計算過程，以及生活中的應用實例。

-音頻素材：錄制乘法口訣和計算規(guī)則的音頻，方便學生在課后復習。

2.閱讀材料：

-教材相關章節(jié)：提前準備蘇教版三年級數學上冊第一章的相關內容，確保學生能夠理解兩、三位數乘一位數的乘法規(guī)則。

-擴展閱讀：收集與數學乘法相關的趣味故事或歷史背景資料，作為課后閱讀材料，增加學生的學習興趣。

3.實踐工具：

-練習題冊：準備針對兩、三位數乘一位數的練習題冊，包括基礎題、提高題和拓展題，幫助學生逐步提升計算能力。

-錯題集：設計錯題集，讓學生記錄自己在練習過程中遇到的錯誤，分析錯誤原因，避免重復犯錯。

-個人學習計劃表：提供學習計劃表，引導學生規(guī)劃學習時間和內容，培養(yǎng)自主學習習慣。

4.教學輔助工具：

-PPT課件：制作包含兩、三位數乘一位數乘法規(guī)則的PPT課件，用于課堂講解和復習。

-教學軟件：利用教學軟件進行互動練習，通過游戲化的學習方式，提高學生的學習積極性。