《Unit8 Our dreams》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語六年級(jí)下冊

《Unit8Ourdreams》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語六年級(jí)下冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)下冊《Unit8Ourdreams》中的Storytime部分，通過閱讀理解，讓學(xué)生了解并討論關(guān)于夢想的話題，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和想象力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與之前學(xué)過的《Unit5Whatwillyoube?》有緊密關(guān)聯(lián)，都是關(guān)于未來職業(yè)和夢想的討論。本節(jié)課將深化學(xué)生對(duì)夢想的理解，通過閱讀和交流，讓學(xué)生能夠用英語描述自己的夢想，并運(yùn)用過去學(xué)過的相關(guān)詞匯和句型。教材章節(jié)包括《Unit8Ourdreams》中的Storytime部分。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備一定的英語聽說讀寫基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用簡單的英語進(jìn)行日常交流，但對(duì)于表達(dá)個(gè)人夢想及未來規(guī)劃的詞匯和句型可能不夠熟悉，同時(shí)，學(xué)生可能缺乏將個(gè)人夢想與現(xiàn)實(shí)情況結(jié)合的思考和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：課程將圍繞夢想的主題，設(shè)計(jì)聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并討論關(guān)于夢想的故事；閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生閱讀教材中的Storytime，理解文本內(nèi)容；口語練習(xí)，讓學(xué)生描述自己的夢想，并討論實(shí)現(xiàn)夢想的可能途徑；寫作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生寫下自己的夢想和計(jì)劃。通過這些活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)習(xí)并運(yùn)用與夢想相關(guān)的詞匯和句型，如"Iwishtobe...","Mydreamisto..."等。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《Unit8Ourdreams》中的Storytime部分以夢想為主題，講述了幾位角色對(duì)未來職業(yè)的憧憬。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過閱讀理解，學(xué)習(xí)描述夢想的英語表達(dá)方式，并激發(fā)學(xué)生對(duì)未來職業(yè)的思考和想象。

具體內(nèi)容包括：

-閱讀并理解Storytime的故事內(nèi)容，識(shí)別故事中的角色和他們的夢想。

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用關(guān)于夢想和未來職業(yè)的詞匯，如"doctor"、"teacher"、"athlete"等。

-使用目標(biāo)句型，如"Iwanttobea..."，"Mydreamistobecomea..."，來表達(dá)自己的夢想。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握與夢想相關(guān)的詞匯和句型，能夠正確使用這些詞匯和句型來表達(dá)自己的夢想。

-難點(diǎn)：

-理解并運(yùn)用較為抽象的詞匯，如"dream"、"future"、"goal"等。

-在口語表達(dá)中，正確使用時(shí)態(tài)，特別是在談?wù)撐磥淼膲粝霑r(shí)，正確使用將來時(shí)態(tài)。

-閱讀理解中的細(xì)節(jié)把握，能夠從故事中提取關(guān)鍵信息，理解角色的夢想及其背后的原因。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思考，將個(gè)人夢想與現(xiàn)實(shí)情況相結(jié)合，探討實(shí)現(xiàn)夢想的可能途徑。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：PPT演示文稿、故事音頻材料

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：電子版教材、在線英語學(xué)習(xí)資源庫

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)問答、故事講述五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示一張圖片，圖片中的人物都在做著自己夢想中的職業(yè)，如醫(yī)生、教師、運(yùn)動(dòng)員等。讓學(xué)生觀察并提問：“Whataretheirdreams?”

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)夢想話題的興趣，為學(xué)習(xí)新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.講授新知

-概念講解：介紹“夢想”的概念，并讓學(xué)生思考：“Whatisadream?”，然后引導(dǎo)他們用英語表達(dá)自己的夢想。

-演繹推理：講解如何用英語描述夢想，例如通過演繹推理的方式，從簡單句型“Iliketo...”推導(dǎo)出“Iwanttobea...”。

-歸納推理：通過讓學(xué)生觀察不同角色的夢想，歸納出夢想的共同特征，并用英語進(jìn)行表達(dá)。

-邏輯謬誤：討論一些常見的關(guān)于夢想的錯(cuò)誤想法，如認(rèn)為夢想不可能實(shí)現(xiàn)等，并教會(huì)學(xué)生如何用英語反駁這些錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些關(guān)于夢想的句型練習(xí)，如用“Iwishtobe...”完成句子，讓學(xué)生在課堂上練習(xí)。

-小組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的夢想，并用英語討論如何實(shí)現(xiàn)這些夢想。

4.深化理解

-案例分析：分析教材中的Storytime，讓學(xué)生找出故事中的人物夢想，并討論他們?yōu)槭裁从羞@些夢想。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生辯論“夢想是否應(yīng)該與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合”，讓學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于夢想的詞匯和句型，如“Ihaveadreamto...”、“Mydreamjobis...”。

-學(xué)生反饋：讓學(xué)生用英語簡述本節(jié)課學(xué)到的新知識(shí)，并討論如何將這些知識(shí)應(yīng)用到自己的生活中。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在課堂實(shí)踐中，學(xué)生對(duì)于夢想的表達(dá)有了一定的掌握，但在運(yùn)用復(fù)雜句型和進(jìn)行深入討論時(shí)仍顯得有些吃力。此外，部分學(xué)生在小組討論中的參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)夢想話題不夠自信或缺乏興趣。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來的課程中，可以增加更多與學(xué)生個(gè)人生活相關(guān)的例子，以增強(qiáng)他們的興趣和自信。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如角色扮演游戲，來提高學(xué)生的參與度。此外，可以提供更多的語言支架，幫助學(xué)生更好地表達(dá)復(fù)雜的想法，并在小組討論中加入教師引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中來。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-閱讀材料：收集有關(guān)名人實(shí)現(xiàn)夢想的故事，如運(yùn)動(dòng)員、科學(xué)家、藝術(shù)家等，作為課外閱讀材料，讓學(xué)生了解他們?nèi)绾慰朔щy，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

-視頻資源：尋找與夢想主題相關(guān)的視頻，如勵(lì)志演講、成功人士訪談等，讓學(xué)生在觀看中感受夢想的力量。

-寫作素材：提供一系列關(guān)于夢想的寫作話題，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行寫作練習(xí)，如“我的夢想之旅”、“夢想與現(xiàn)實(shí)的距離”等。

-社會(huì)實(shí)踐：聯(lián)系社區(qū)或?qū)W?；顒?dòng)，組織學(xué)生參與志愿者服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索自己的夢想。

2.拓展建議：

-閱讀理解：讓學(xué)生閱讀名人故事，分析他們實(shí)現(xiàn)夢想的過程，并在課堂上分享他們的感悟。

-觀后感：觀看視頻后，讓學(xué)生寫下觀后感，討論視頻中的觀點(diǎn)如何啟發(fā)他們對(duì)夢想的認(rèn)識(shí)。

-寫作訓(xùn)練：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)提供的寫作素材，撰寫關(guān)于夢想的短文或故事，提高寫作能力。

-主題演講：組織主題為“我的夢想”的演講比賽，讓學(xué)生在準(zhǔn)備和演講的過程中，深入思考?jí)粝氲囊饬x。

-職業(yè)探索：鼓勵(lì)學(xué)生參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和要求，幫助他們更好地理解自己的夢想。

-家庭作業(yè)：布置與夢想相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生采訪家長或親戚，了解他們的職業(yè)夢想和實(shí)現(xiàn)過程。

-小組研究：分組進(jìn)行關(guān)于夢想的調(diào)查研究，如調(diào)查同學(xué)們的夢想，分析夢想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，并在課堂上進(jìn)行報(bào)告。

-個(gè)人規(guī)劃：指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人夢想實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，包括短期和長期目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體步驟。

-心理輔導(dǎo)：提供心理輔導(dǎo)資源，幫助學(xué)生解決在追求夢想過程中可能遇到的心理障礙，如恐懼、挫折等。

-成長記錄：鼓勵(lì)學(xué)生建立個(gè)人成長記錄，記錄自己在追求夢想過程中的點(diǎn)滴進(jìn)步和感悟，定期進(jìn)行反思和總結(jié)。八、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

-參與度：學(xué)生在課堂討論中積極參與，發(fā)言次數(shù)均勻，小組合作能力良好，能夠用英語表達(dá)自己的夢想。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在使用目標(biāo)句型時(shí)，大多數(shù)能夠準(zhǔn)確表達(dá)，但在時(shí)態(tài)和語法結(jié)構(gòu)上仍有少數(shù)學(xué)生存在錯(cuò)誤。

2.作業(yè)與測試評(píng)價(jià)

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)行創(chuàng)作，邏輯思維能力有所體現(xiàn)，但部分學(xué)生在用詞和句型選擇上還需提高。

-測試成績：單元測試顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容，但在復(fù)雜句型運(yùn)用方面，部分學(xué)生表現(xiàn)不夠理想。

3.反饋與改進(jìn)

-學(xué)生反饋：學(xué)生反映課堂活動(dòng)有趣，但希望有更多機(jī)會(huì)練習(xí)口語表達(dá)。同時(shí)，部分學(xué)生提出需要更多幫助來理解抽象詞匯。

-教師反思：本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)整體有效，但需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口語表達(dá)的練習(xí)和詞匯理解的指導(dǎo)。未來計(jì)劃增加更多互動(dòng)性強(qiáng)的口語練習(xí)，并提供額外的詞匯學(xué)習(xí)資源。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探討了關(guān)于夢想的話題，大家都分享了自己的夢想，也聽了故