九年級道德與法治上冊 第三單元 發(fā)展科技 振興教育 第三節(jié)科教興國的重托教學實錄 湘教版

九年級道德與法治上冊第三單元發(fā)展科技振興教育第三節(jié)科教興國的重托教學實錄湘教版一、教學背景

授課內(nèi)容：科教興國的重托

授課年級：九年級

教材版本：湘教版

本節(jié)課旨在讓學生理解我國科教興國戰(zhàn)略的重要性，掌握科學技術(shù)和教育對國家發(fā)展的重要作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。結(jié)合湘教版九年級道德與法治上冊第三單元發(fā)展科技、振興教育，通過實例分析和討論，引導學生認識到科技和教育在現(xiàn)代社會中的地位和價值。二、教學目標

1.讓學生理解科教興國戰(zhàn)略的含義及其在我國發(fā)展中的核心地位。

2.培養(yǎng)學生分析科技與教育對國家發(fā)展貢獻的能力，以及探討科技創(chuàng)新和教育改革對個人成長的影響。

3.引導學生樹立正確的科技觀和教育觀，激發(fā)學生投身科技和教育事業(yè)的熱情，提高其社會責任感和使命感。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“科教興國的重托”，主要包括我國實施科教興國戰(zhàn)略的背景、意義、目標以及科技和教育在推動國家發(fā)展中的重要作用。通過案例分析和討論，讓學生了解科技創(chuàng)新和教育改革對國家競爭力的影響，以及它們與個人發(fā)展的緊密聯(lián)系。

2.重點難點：

-重點：理解科教興國戰(zhàn)略的內(nèi)涵，掌握科技和教育在經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用，認識到科技創(chuàng)新和教育改革的重要性。

-難點：分析科技與教育在實際生活中的具體應用和挑戰(zhàn)，探討如何通過科技創(chuàng)新和教育改革來促進國家發(fā)展和個人成長。這要求學生具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力，能夠結(jié)合實際案例進行深入思考。四、教學資源

1.軟硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、電腦、科教興國相關(guān)書籍與資料。

2.課程平臺：學校內(nèi)部網(wǎng)絡教學平臺。

3.信息化資源：科教興國相關(guān)的視頻資料、新聞報道、科技發(fā)展案例文檔。

4.教學手段：小組討論、案例研究、課堂講授、互動問答。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示我國近年來科技和教育發(fā)展取得的重大成就的圖片或視頻，如“天問一號”火星探測、5G通信技術(shù)等。

-提問：你們知道這些成就是如何實現(xiàn)的嗎？它們對我們國家的未來發(fā)展有什么重要意義？引出本節(jié)課的主題“科教興國的重托”。

2.新知學習（25分鐘）

-知識講解：講解科教興國戰(zhàn)略的含義、實施背景和目標，以及科技和教育在推動國家發(fā)展中的重要作用。

-案例分析：通過分析我國科技和教育領域的具體案例，如科技創(chuàng)新帶來的產(chǎn)業(yè)變革、教育改革對學生素質(zhì)的提升等，讓學生更直觀地理解科教興國戰(zhàn)略的實際意義。

-重點難點講解：講解科技創(chuàng)新和教育改革中的重點難點問題，如科研投入、人才培養(yǎng)、教育公平等。

3.互動討論（15分鐘）

-分組討論：學生分小組討論如何通過科技創(chuàng)新和教育改革來促進國家發(fā)展，以及自己作為學生應該如何為實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略做貢獻。

-角色扮演：選取部分學生扮演科學家、教育家、政策制定者等角色，模擬探討如何解決科技和教育領域的問題，提出發(fā)展策略。

4.實踐應用（10分鐘）

-情境模擬：設定一個科技或教育項目，要求學生以小組形式設計項目方案，包括目標、預期成果、實施步驟等。

-個人規(guī)劃：要求學生結(jié)合自身興趣和未來職業(yè)規(guī)劃，思考如何在科技或教育領域發(fā)揮作用，為實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略貢獻自己的力量。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)科技和教育對國家發(fā)展的重要性和自己肩負的責任。

-鼓勵學生分享學習心得，反思自己在科技和教育領域的認知和未來發(fā)展方向。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生結(jié)合本節(jié)課的學習內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于科教興國戰(zhàn)略的感悟或自己對未來科技和教育發(fā)展的展望。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)科技和教育對國家發(fā)展的重要作用，激勵學生為國家的科技和教育事業(yè)做出貢獻。六、教學反思

在教學“科教興國的重托”這一課時，我發(fā)現(xiàn)學生對科技創(chuàng)新和教育改革的概念理解較為模糊。通過案例分析和角色扮演，學生的參與度明顯提高，對科教興國戰(zhàn)略的認識也更加深刻。但在個人規(guī)劃環(huán)節(jié)，部分學生對于如何結(jié)合自身實際做出貢獻仍感到困惑。未來，我計劃增加更多貼近學生生活的案例，幫助他們更好地理解課程內(nèi)容，并激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：播放“我國科技成就展示”視頻，讓學生直觀感受科技發(fā)展對國家進步的貢獻。

-圖片資源：展示我國科技發(fā)展歷程中的重要圖片，如“兩彈一星”、“嫦娥五號”等，激發(fā)學生的愛國情懷。

-音頻資源：播放科學家訪談錄音，讓學生了解科學家在科技創(chuàng)新中的心得體會。

2.閱讀材料：

-教材內(nèi)容：深入解讀教材中關(guān)于科教興國戰(zhàn)略的理論知識，確保學生對基本概念有清晰的認識。

-擴展閱讀：提供關(guān)于我國科技和教育發(fā)展的重要政策文件、報告等，幫助學生了解科教興國戰(zhàn)略的具體實施情況。

3.在線工具：

-在線學習平臺：利用學校內(nèi)部網(wǎng)絡教學平臺，上傳教學課件、案例資料等，方便學生隨時查閱和自學。

-在線互動工具：使用在線討論區(qū)、問卷星等工具，組織學生進行線上討論和調(diào)查，提高學生的參與度。

4.實踐資源：

-科技實踐項目：推薦學生參加學校組織的科技實踐活動，如科技創(chuàng)新大賽、機器人競賽等，培養(yǎng)學生的實際操作能力。

-教育實踐項目：鼓勵學生參與志愿者活動、支教等教育實踐活動，提升他們的社會責任感。

5.軟件資源：

-辦公軟件：教授學生使用Word、PPT等辦公軟件，制作科技和教育主題的演示文稿，提高他們的信息處理能力。

-編程軟件：介紹Scratch、Python等編程軟件，培養(yǎng)學生的編程興趣和邏輯思維能力。

6.專業(yè)書籍與資料：

-推薦閱讀：為學生提供科技和教育領域的經(jīng)典書籍和最新研究資料，幫助他們拓寬知識面。

-學術(shù)期刊：引導學生閱讀相關(guān)學術(shù)期刊，了解科技和教育領域的最新研究成果。

7.社會資源：

-聯(lián)系科研機構(gòu)：邀請科研人員來校進行講座，讓學生近距離了解科研工作者的日常。

-教育機構(gòu)合作：與當?shù)亟逃龣C構(gòu)合作，組織學生參觀教育展覽、參與教育論壇等活動，增強學生對教育改革的認知。八、結(jié)語

同學們，今天我們一起學習了“科教興國的重托”，深刻理解了科技和教