2023六年級數(shù)學上冊 一 分數(shù)乘法 2問題解決 解決問題（三）教學實錄 西師大版

2023六年級數(shù)學上冊一分數(shù)乘法2問題解決解決問題（三）教學實錄西師大版一、課程背景與目標定位

2023六年級數(shù)學上冊《分數(shù)乘法》單元的“解決問題（三）”章節(jié)，旨在讓學生運用分數(shù)乘法知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力。西師大版教材通過設計貼近生活的例題，引導學生理解分數(shù)乘法在實際生活中的應用。本節(jié)課的教學目標定位為：使學生能夠熟練運用分數(shù)乘法解決包含分數(shù)的實際問題，提高學生的邏輯思維和問題解決能力。二、教學目標

1.讓學生理解和掌握分數(shù)乘法在解決問題中的具體運用方法和步驟。

2.培養(yǎng)學生運用分數(shù)乘法解決實際問題的能力，提高數(shù)學應用意識。

3.引導學生通過實際問題，培養(yǎng)分析問題和解決問題的邏輯思維，提升數(shù)學思維能力。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是分數(shù)乘法的應用，主要包括兩個方面：一是理解分數(shù)乘法在生活中的應用場景，二是通過具體問題學習如何運用分數(shù)乘法解決實際問題。教材中提供了多個生活化的例子，如計算物品的折扣、分配資源等，旨在讓學生在解決問題的過程中，深化對分數(shù)乘法的理解。

2.重點難點：

-重點：掌握分數(shù)乘法的基本概念和運算規(guī)則，能夠靈活運用分數(shù)乘法解決實際問題。

-難點：理解分數(shù)乘法在具體問題中的運用，特別是在涉及多個步驟的問題解決過程中，如何準確地找出乘法的應用點，以及如何將問題轉(zhuǎn)化為分數(shù)乘法的形式。此外，對于一些復雜的實際問題，學生需要具備一定的邏輯推理能力，才能準確地解決問題。四、教學方法與手段

1.教學方法：

-講授法：講解分數(shù)乘法的概念、運算規(guī)則和應用場景。

-案例分析法：通過具體例題分析，引導學生探討解題思路和方法。

-小組討論法：分組討論實際問題，促進學生合作交流和思維碰撞。

2.教學手段：

-使用多媒體課件：展示分數(shù)乘法的動態(tài)過程，增強直觀性。

-利用教學軟件：進行互動練習，及時反饋學生學習情況。

-實物操作：通過實際物品的分配和計算，讓學生直觀理解分數(shù)乘法的應用。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過一個簡單的生活實例引入新課，比如提問學生在購物時如何計算折扣后的價格。接著，展示一個包含分數(shù)乘法的實際問題，讓學生初步感知分數(shù)乘法在生活中的應用，激發(fā)學生的學習興趣。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師回顧分數(shù)乘法的基本概念和運算規(guī)則，確保學生掌握必要的知識基礎。然后，通過教材中的例題，詳細講解如何運用分數(shù)乘法解決實際問題。教師引導學生分析問題，找出解題的關(guān)鍵步驟，并演示解題過程。在此過程中，教師鼓勵學生積極提問，解答學生的疑惑。接著，教師提供幾個類似的問題，讓學生獨立或小組合作解決，并及時給予反饋和指導。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師設計幾個實際問題，讓學生運用剛學到的分數(shù)乘法知識進行解決。這些問題可以是計算物品的折扣、分配資源、計算增長率等。學生可以獨立完成或在小組內(nèi)討論交流。教師巡回指導，幫助學生理解和運用分數(shù)乘法，同時糾正學生的錯誤。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)分數(shù)乘法在解決問題中的關(guān)鍵點和注意事項。教師提出一些思考題，如“分數(shù)乘法在哪些情況下特別有用？”“如何快速識別問題中的分數(shù)乘法應用？”等，鼓勵學生思考并分享自己的看法。最后，教師布置相關(guān)的作業(yè)，讓學生在課后鞏固所學知識。六、教學反思與改進

這節(jié)課在引導學生運用分數(shù)乘法解決實際問題時，我發(fā)現(xiàn)學生們在理解基本概念和運算規(guī)則方面做得不錯，但在面對復雜問題時，一些學生還是感到有些困難。我注意到，學生們在識別問題中的分數(shù)乘法應用點時不夠準確，這可能是由于他們?nèi)狈ψ銐虻木毩暬蛘邔栴}理解不夠深入。

下次上課時，我會增加一些實際操作的環(huán)節(jié)，讓學生通過小組合作來解決問題，這樣他們可以在討論中相互啟發(fā)，加深理解。同時，我會準備一些更多樣化的例題，特別是那些步驟較多、結(jié)構(gòu)復雜的問題，來幫助學生提高解題能力。此外，我還會注重對學生進行個別輔導，尤其是那些在課堂上表現(xiàn)不夠自信的學生，鼓勵他們多嘗試，多思考，增強他們的自信心。通過這些改進，我相信學生們能夠更好地掌握分數(shù)乘法在實際問題中的應用。七、教學評估與改進

1.教學評估

這節(jié)課結(jié)束后，我通過觀察學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進行了評估。大部分學生能夠理解分數(shù)乘法的基本概念，并能運用到簡單的實際問題中。在小組討論環(huán)節(jié)，學生們表現(xiàn)出了積極的參與度和合作精神，能夠通過討論共同解決問題。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：部分學生在面對復雜或多步驟的問題時，解題思路不夠清晰，有時會遺漏關(guān)鍵步驟；另外，有些學生在表達解題過程時，語言組織和邏輯性有待提高。

2.教學改進

針對上述評估中發(fā)現(xiàn)的問題，我將采取以下措施進行教學改進：

-加強問題解決策略的指導。在講解例題時，我會更加注重解題思路的引導，教授學生如何分析問題、確定解題步驟，并強調(diào)檢查和回顧的重要性。

-增加多樣化練習。我會設計更多不同難度和類型的問題，讓學生在課后進行練習，特別是那些需要多步驟解決的問題，以增強學生的解題能力和信心。

-強化表達能力的培養(yǎng)。在課堂上，我會鼓勵學生大聲說出自己的解題思路，并對他們的表達進行評價和指導，幫助他們提高語言組織和邏輯表達能力。

-實施個性化輔導。對于在課堂上表現(xiàn)不夠自信的學生，我會提供額外的輔導機會，通過一對一的指導，幫助他們克服困難，提高學習效果。

-利用多媒體工具輔助教學。我計劃制作一些互動性強、形象直觀的多媒體教學材料，如動畫演示和在線練習，以幫助學生更好地理解分數(shù)乘法的應用。

-定期進行學習反饋。我會定期檢查學生的作業(yè)和練習，及時給予反饋，幫助他們認識到自己的進步和需要改進的地方，同時也會鼓勵他們持續(xù)努力。八、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集與分數(shù)乘法相關(guān)的教學視頻，如生活中的應用實例、解題過程演示等，用于導入新課和輔助教學，幫助學生直觀地理解分數(shù)乘法的實際意義。

-圖片資源：準備一些與分數(shù)乘法相關(guān)的圖片，如物品的分割、比例的表示等，用于幫助學生形象地理解分數(shù)乘法的概念。

-音頻資源：制作或收集一些分數(shù)乘法的音頻講解，特別是對于運算規(guī)則和問題解決策略的講解，方便學生在課后復習。

2.閱讀材料：

-教材輔助材料：整理一些與分數(shù)乘法相關(guān)的閱讀材料，如數(shù)學故事、歷史背景等，旨在提高學生的閱讀興趣，同時加深對分數(shù)乘法的理解。

-實際應用案例：收集一些涉及分數(shù)乘法的生活案例，如購物折扣、旅行規(guī)劃等，讓學生通過閱讀了解分數(shù)乘法在生活中的應用。

3.在線工具：

-在線練習平臺：利用在線數(shù)學練習平臺，提供各種分數(shù)乘法的練習題，包括基礎題、提高題和拓展題，幫助學生鞏固和提升分數(shù)乘法的運用能力。

-數(shù)學工具軟件：推薦一些數(shù)學工具軟件，如分數(shù)計算器、圖形計算器等，幫助學生更準確地完成復雜的分數(shù)乘法運算。

-互動教學軟件：使用互動教學軟件，如智能題庫、在線測試系統(tǒng)等，實時監(jiān)控學生的學習進度和掌握程度，為教師提供教學反饋。

4.實物資源：

-分數(shù)模型：準備一些分數(shù)模型，如分數(shù)棒、分數(shù)盤等，用于課堂上直觀演示分數(shù)乘法的概念和運算過程。

-實物操作材料：準備一些可以用于實物操作的物品，如小棒、紙片等，讓學生在動手操作中理解分數(shù)乘法的應用。

5.教學參考書籍：

-數(shù)學教育書籍：推薦一些數(shù)學教育書籍，如《小學數(shù)學教學策略》、《數(shù)學思維訓練》等，供教師參考和學習，提升教學質(zhì)量。

-數(shù)學雜志和期刊：提供一些數(shù)學雜志和期