人教部編版小學(xué)五年級上冊道德與法治《中華民族一家親》說課

《中華民族大家庭》說課部編版五年級上冊第7課《中華民族一家親》第一課時(shí)目錄1、說教材3、說教學(xué)目標(biāo)4、說教材重難點(diǎn)5、說教法與學(xué)法6、說教學(xué)過程7、說板書設(shè)計(jì)2、說學(xué)情說教材說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說教材重難點(diǎn)說教法學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)中華民族大家庭各民族誰也離不開誰互相尊重守望相助從總體上明確民族關(guān)系，即56個(gè)民族是“一家”從認(rèn)知和行為兩個(gè)層面，說明各民族“誰也離不開誰”的關(guān)系和互相尊重守望相助的意義中華民族一家親

進(jìn)一步體現(xiàn)中華民族一家親的主題

說教材說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說教材重難點(diǎn)說教法學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)

五年級學(xué)生對社會(huì)現(xiàn)象已經(jīng)開始關(guān)注，知道我國是由五十六個(gè)民族組成的大家庭，身邊也能接觸到一些少數(shù)民族的同胞，但僅限于基本信息的了解。對各民族的分布特點(diǎn)、民族關(guān)系等方面的知識(shí)了解并不多。基于此，課前引導(dǎo)學(xué)生自主探究、查找有關(guān)資料，課上補(bǔ)充數(shù)據(jù)、資料、法律等內(nèi)容，顯得十分必要。知識(shí)與技能知道中華民族大家庭中各民族的分布特點(diǎn)過程與方法提高餅狀圖和條形統(tǒng)計(jì)圖的讀圖、識(shí)圖能力以及通過數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論的能力情感態(tài)度價(jià)值觀感知中華民族是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家及新型的民族關(guān)系說教材說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說教材重難點(diǎn)說教法學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解中華民族的構(gòu)成和分布特點(diǎn)。2.通過相關(guān)的資料分析，讓學(xué)生初步感受各民族平等團(tuán)結(jié)互助和諧的新型民族關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生分析資料，歸納提升的能力。2.感知新型的民族關(guān)系。說教材說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說教材重難點(diǎn)說教法學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)說教材說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說教材重難點(diǎn)說教法學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)教法：情境教學(xué)法直觀演示法調(diào)查法學(xué)法：合作探究法討論交流法體驗(yàn)法說教材說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說教材重難點(diǎn)說教法學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)一、歌曲導(dǎo)入，初步認(rèn)識(shí)中華民族。二、探究新知：活動(dòng)一：了解我們的少數(shù)民族（課前搜集，課上分析明確定義、感受少數(shù)民族風(fēng)情）活動(dòng)二：尋找我們的兄弟姐妹?；顒?dòng)三：數(shù)據(jù)分析，感受民族關(guān)系。三、暢談收獲

內(nèi)化提升漢

族少數(shù)民族大雜居、小聚居、相互交錯(cuò)平等團(tuán)結(jié)和諧互助四、當(dāng)堂檢測說教材說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說教材重難點(diǎn)說教法學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)