2024年人教版選擇性必修1生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人教版選擇性必修1生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列關于植物激素敘述，正確的是（）A.植物激素是通過參與細胞代謝而給細胞傳遞信息的分子B.單側光既可影響生長素的極性運輸又可影響生長素的橫向運輸C.黃花豌豆幼苗切段中的生長素可以促進乙烯的合成來抑制細胞的伸長D.成熟期噴灑一定濃度細胞分裂素溶液可以加速植物正常生長發(fā)育和果實成熟2、下列關于體液調節(jié)的敘述中，正確的是（）A.激素經靶細胞接受并起作用后就失活，因此需要源源不斷地產生B.當飲水過多時，垂體合成的抗利尿激素將增加C.糖尿病患者可通過口服胰島素減輕癥狀D.激素的定向運輸是保證其能精確調控靶細胞生理活動的基礎3、“吃啥補啥”在民間廣為流傳。下列相關敘述正確的是（）A.糖類是主要的能源物質，食用纖維素可為人體供能B.鐵是血紅蛋白的組成元素，補鐵可輔助治療缺鐵性貧血C.基因是核酸片段，食用核酸保健品可增強基因的修復能力D.正常人的血漿pH為7.35~7.45，應多攝入堿性食物4、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與人體健康密切相關，穩(wěn)態(tài)失調會導致各種健康問題。下列病因與病癥對應錯誤的是（）A.腎功能衰竭一尿毒癥B.食物中毒一腹瀉、嘔吐C.組織液中蛋白質過少一組織水腫D.高溫引起機體體溫調節(jié)功能紊亂一中暑5、我國新冠疫情防控已取得了令人矚目的成績，但全球疫情形勢仍然嚴峻。根據疫情防控需要，我國推進“抗原篩查，核酸診斷”的新冠病毒監(jiān)測模式，在核酸檢測的基礎上增加抗原檢測作為補充。下列相關敘述錯誤的是（）A.新冠病毒的某些蛋白質可作為抗原引起機體免疫反應B.抗原檢測與核酸檢測的物質不同，兩者檢測的原理也不同C.感染新冠病毒的患者，體內既發(fā)生細胞免疫，又發(fā)生體液免疫D.感染新冠病毒但無癥狀者，唯一準確的方法是進行核酸檢測6、實驗小組設計實驗研究家兔迷走神經對機體細胞免疫反應的影響，實驗結果表明，刺激迷走神經的感覺神經元可顯著提高細胞免疫的作用。剪斷迷走神經后，細胞免疫作用顯著降低，靜脈注射乙酰膽堿受體阻斷劑可以獲得相同的結果。下列對實驗結果的分析不恰當?shù)氖牵ǎ〢.迷走神經興奮可增強機體的免疫能力B.推測迷走神經釋放乙酰膽堿作用于淋巴細胞C.迷走神經的傳入神經可能向神經中樞傳遞免疫反應的相關信息D.B細胞表面有和迷走神經分泌的神經遞質特異性結合的受體評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、關于神經遞質的敘述，正確的是（）A.神經遞質是通過自由擴散的方式通過突觸前膜的B.神經遞質可以與突觸后膜上的特異性受體結合C.神經遞質發(fā)揮作用后立即被降解，有利于反射精確完成D.神經遞質一旦釋放，就會引起突觸后膜內外電位逆轉8、如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程（其中a、b；c、d表示不同種類的細胞；①②表示有關過程）。下列有關敘述不正確的是（）

A.只有a、b、c三類細胞才能識別抗原B.產生抗體的細胞只能由b直接分化形成C.c、d功能不同的根本原因是DNA不同D.①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生9、下圖是人體血糖濃度變化的曲線，下列敘述錯誤的是（）

A.曲線ab段與曲線ef段血糖濃度上升的原因相同B.曲線bc段與曲線de段血液中胰島素變化趨勢不同C.fg段血糖維持相對穩(wěn)定只要依靠內分泌系統(tǒng)的調節(jié)就能完成D.當血糖偏低時，胰高血糖素可促進肝糖原和肌糖原分解從而使血糖升高10、某實驗小組獲得了一株棉花突變體，為了測定該突變體莖生長素極性運輸能力是否發(fā)生變化，用野生型和該突變型棉花以及適宜濃度的14C-IAA溶液進行相應實驗，實驗結果如圖所示，下列有關敘述錯誤的是（）

A.實驗組和對照組均需在氧氣濃度相同且適宜的條件下進行B.實驗組和對照組均用等量且適量的14C-IAA溶液處理莖基端C.實驗結果說明突變型棉花合成生長素的能力比野生型棉花弱D.實驗結果說明突變型棉花生長素極性運輸能力比野生型棉花強11、獨腳金內酯（GR24）最初是從棉花中分離鑒定出的物質。后來進一步發(fā)現(xiàn)其具有多種生理功能，近年被證明為一種在植物中普遍存在的新型植物激素。為了進一步研究GR24的作用機理，科研人員用野生型植對照。物進行實驗，結果如圖，據圖分析錯誤的是（）

A.GR24在植物體內一定部位產生，在棉花體內大量存在B.GR24對側枝生長沒有直接的明顯抑制作用C.GR24可能通過抑制NAA的作用抑制側枝生長D.GR24的作用具有低濃度促進高濃度抑制的特點12、為研究興奮的傳導，某研究小組以槍烏賊的粗大神經纖維為材料進行了相關實驗，甲、乙是實驗材料和電表連接方式的示意圖，在兩組神經纖維的左側分別給予適當強度的刺激，其中一組測得的實驗結果如圖丙。下列相關敘述正確的是（）

A.受刺激后，甲、乙中的電表均能記錄到電位變化B.丙圖是乙接受刺激后所測得的實驗結果C.甲、乙均能測出神經纖維的靜息電位大小D.電信號能在甲、乙中的神經纖維上傳導離不開遞質的作用13、科學家研究不同生長素濃度對某植物不同器官的作用，所得結果如圖甲所示；圖乙是將該植物的幼苗橫放一段時間后根和莖的生長情況示意圖。下列相關敘述正確的是（）

A.圖乙中根a側的生長素濃度應大于圖甲中A點對應的生長素濃度B.圖乙中莖c側的生長素濃度應小于圖甲中C點對應的生長素濃度C.該植物不同器官對生長素的敏感程度不同，其中根最不敏感D.不同濃度的生長素對該植物同一器官的生長影響不可能相同評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、生長素主要的合成部位是______。15、英國科學家斯他林和貝利斯把狗的一段小腸剪下，刮下黏膜，將黏膜與稀鹽酸混合加砂子磨碎，制成提取液。將提取液注射到一條狗的_______中，發(fā)現(xiàn)能促進胰腺分泌胰液。證明了這個胰液的分泌過程不是_____________調節(jié)，而是_______調節(jié)。他們把這種能促進胰液分泌的物質稱之為_______，這是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素。由_______分泌的化學物質進行調節(jié)，這就是激素調節(jié)。16、穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是：_______17、_______區(qū)（表達性失語癥區(qū)）

（1）大腦皮層位置：大腦__半球____后部。

（2）受損癥狀：患者可以_______，但不能說完整的句子，也不能通過書寫表達他的思想。18、完成下面的圖解。

（1）______（2）______（3）______（4）______（5）______（6）______評卷人得分四、實驗題(共4題，共36分)19、造血干細胞（HSC）在骨髓中產生；可分化和發(fā)育為血細胞和免疫細胞。當受到某些細胞因子刺激后，骨髓中的HSC釋放到外周血中，此過程稱為HSC動員。收集外周血中的HSC，可用于干細胞移植及血液疾病治療。

（1）圖1表示HSC動員的機制。由圖可知，粒細胞集落刺激因子（G-CSF）刺激骨髓中的傷害性感受神經元，促進神經纖維末梢中的________融合，釋放神經肽（CGRP），CGRP作為一種________可作用于HSC________上的受體；促進HSC遷移至血管中。

（2）研究人員用RTX藥劑使小鼠的傷害性感受神經元失活；未處理的小鼠為對照組，實驗處理及檢測結果如下表所示。

。組別注射物質外周血中HSC的相對量外周血中HSC的相對量RTX組溶劑VⅠ3RTX組CGRPⅡ10對照組溶劑Ⅲ10對照組CGRPⅣ20表中實驗結果支持了圖1中的過程，請完善表格，V處為注射________刺激小鼠，I~IV處數(shù)據依次為_______（選填數(shù)字“0；6、15、6”）

（3）R蛋白是HSC上受體的組分之一。為研究HSC動員對骨髓造血的影響；研究人員以野生型小鼠及敲除編碼R蛋白基因的小鼠為實驗材料，實驗處理及檢測結果如圖2和圖3所示。

①圖2結果表明R蛋白是受體響應CGRP信號所必須的，依據是________。

②圖3結果說明________。

③綜合圖2和圖3實驗數(shù)據可知，G-CSF刺激后，野生型小鼠體內HSC總量明顯高于敲除組，推測原因是_________。

（4）辣椒中富含辣椒素，辣椒素也可作用于傷害性感受神經元。為探究其能否增強由G-CSF刺激引起的造血干細胞動員，研究人員給野生型小鼠分別喂食含辣椒素的辛辣食物及普通食物，檢測并比較兩組小鼠體內CGRP含量。請補充完善上述實驗方案________。20、為研究腎上腺素促進血糖升高的細胞調控過程；科研人員利用肝臟進行如下實驗。請回答問題：

（1）科研人員研磨肝臟；制成肝臟組織勻漿，用____________離心方法將肝臟組織勻漿分離，得到下圖所示的細胞質成分和細胞膜成分。

肝臟一研磨→組織勻漿一分離→細胞質(含糖原磷酸激酶)細胞膜(膜成分中含有腎上腺素受體)

（2）科研人員利用上述肝臟組織勻漿；細胞質和細胞膜進行實驗；測定細胞中糖原磷酸激酶的活性，得到下表結果。

。組別。

實驗處理。

酶活性（U）

A

肝臟組織勻漿。

0．4

B

肝臟組織勻漿+腎上腺素。

2．5

C

細胞質。

0．2

D

細胞質+腎上腺素。

0．4

E

細胞膜+腎上腺素。

0．4

F

細胞質+細胞膜+腎上腺索。

2．0

①肝臟組織富含糖原；糖原磷酸激酶參與糖原逐步水解為___________逐步釋放到血液中，可通過測定該物質含量來初步判斷酶活性高低。

②A；B兩組結果表明；腎上腺素能___________糖原磷酸激酶活性。為確定腎上腺素的作用與細胞的哪部分結構有關，科研人員設計了C~F組實驗，這幾組實驗的設計思路是___________。

③E組結果表明；腎上腺素單獨與細胞膜上的___________結合，并未引起糖原磷酸激酶活性增加；結合C~F組結果推測，腎上腺素結合在細胞膜上，可能引起另外一種“信使物質”的產生，信使物質”參與激活細胞質中糖原磷酸激酶。

（3）為進一步證實該“信使物質”的存在，科研人員可將上表中________組成分進行過濾，將除去膜成分后的濾液加入到________組中，若糖原磷酸激酶活性顯著增加，則可初步確定“信使物質”的存在。21、克汀病是一種由于外環(huán)境較嚴重缺碘引起的以腦發(fā)育障礙和體格發(fā)育落后為主要特征的地方病。為研究克汀病的發(fā)病機理；科學家進行了如下研究。

(1)為模擬克汀病，研究者用含一定濃度的次氯酸鈉飼喂模型組大鼠，用________________飼喂對照組大鼠，其他的飼養(yǎng)條件相同。一段時間后測定兩組大鼠的相關指標，如下表所示。體重（g）甲狀腺相對質量（mg/g）甲狀腺含碘量（mg/g）甲狀腺激素（nmol/L）促甲狀腺激素（mU/L）模型組103．2431．481．1815．978．69對照組246．6313．571．5384．484．56

①從結果中可以看出，模型組大鼠的生長發(fā)育受到明顯的________________（填“抑制”或“促進”）；且表現(xiàn)為行動遲緩，對拍擊聲反應呆滯。

②模型組大鼠的甲狀腺激素含量明顯降低，可能的原因是________________；而甲狀腺激素含量的降低對于促甲狀腺激素的影響是________________。綜上可以看出，甲狀腺激素的功能是________________________________。

(2)5-羥色胺是可以作用于下丘腦的一種神經遞質。與對照組相比，模型組的5-羥色胺含量有明顯的上升。由此推斷5-羥色胺對下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素有________________作用。22、海馬體和前額葉是大腦皮層的兩個不同區(qū)域。為探究兩者如何參與注意力的集中；研究者進行了相關實驗。

研究者設計了一個實驗裝置（圖1所示）以判斷小鼠注意力是否集中。小鼠面前設置五盞燈；隨機亮起一盞，若小鼠在規(guī)定時間內觸碰該燈對應按鈕，可獲得食物；若小鼠觸碰其他燈的按鈕，或沒有在規(guī)定時間內觸碰按鈕，均不能獲得食物。小鼠識別燈光信號并在規(guī)定時間內觸碰正確按鈕是注意力集中的表現(xiàn)。

(1)小鼠經訓練后可熟練使用該裝置獲取食物，這一學習過程屬于______________反射，構成此反射的結構基礎是______________。

(2)研究者將微電極分別植入小鼠的前額葉及海馬體中檢測神經元膜電位變化頻率（圖2所示），實驗結果如下表所示。小鼠反應是否關注到燈光信號是否在規(guī)定時間觸碰按鈕前額葉神經元膜電位海馬體神經元膜電位正確是是膜電位變化頻率一致錯誤是否膜電位變化頻率不一致錯誤否否膜電位變化頻率不一致

小鼠在該裝置中看到燈光時，前額葉的神經元興奮，其膜電位變化為______________。該實驗結果推測小鼠注意力集中需要____________________________。

(3)EB4是前額葉和海馬體神經元細胞膜上的受體；與小鼠注意力集中有關。

①研究者在實驗組中將含EB4抑制劑的溶液分別注射到小鼠的海馬體及前額葉；檢測對照組和實驗組的兩個腦區(qū)神經元膜電位變化頻率的一致性，結果如圖3和圖4。

對照組的處理為在海馬體和前額葉分別注射______________。比較圖3和圖4結果，說明______________。

②海馬體和前額葉的神經元通過中間神經元聯(lián)系；大腦中神經調節(jié)蛋白N1促進神經元發(fā)育，其與EB4結合可調控神經元末梢γ-氨基丁酸（GABA，一種抑制性神經遞質）的釋放。研究者在海馬體注射EB4抑制劑后，檢測GABA作用的中間神經元的膜電位變化，結果如圖5。

據圖5可知，注射EB4抑制劑后，GABA作用的神經元興奮性升高，依據是______________。據此推測，N1與EB4結合______________GABA的釋放；進而調節(jié)中間神經元的興奮性。

(4)綜合上述研究結果，推測小鼠注意力集中的制：______________，促進小鼠注意力的集中。評卷人得分五、非選擇題(共2題，共12分)23、人在進行一定強度的體力勞動后；手掌或腳掌上可能會磨出水泡。下圖是細胞直接與內環(huán)境進行物質交換示意圖，圖中箭頭表示血液流動的方向。據圖回答下列問題：

（1）水泡內的液體是_____；一般是由_____中的水分大量滲出而形成的。

（2）一般情況下；①與②成分上的主要區(qū)別在于____含量不同。

（3）內環(huán)境是由圖中的____（填標號）組成的。其三者之間的動態(tài)關系是_______（用標號和箭頭表示）。

（4）若③為皮膚的真皮細胞，箭頭處的氧氣濃度_____（填高于、低于或等于）①處，而CO2的濃度相反。24、圖甲是縮手反射相關結構；圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，圖丙表示三個神經元及其聯(lián)系，據圖回答：

（1）甲圖中f表示的結構是______，乙圖是甲圖中______（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經元的_____________________．

（2）縮手反射屬于___________（條件、非條件）反射，當我們取指血進行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受___________的控制。

（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經支配的小腿肌肉，則③稱為___________．若刺激圖丙中b點，圖中除b點外___________（字母）點可產生興奮。

（4）突觸后膜上的“受體”與相應神經遞質結合，引起B(yǎng)細胞產生___________，使突觸后膜的電位發(fā)生變化．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】

1．生長素類具有促進植物生長的作用，在生產上的應用主要有：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發(fā)育；（3）防止落花落果。

2．赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高。此外，它還有促進麥芽糖化，促進營養(yǎng)生長，防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用。

3．細胞分裂素類細胞分裂素在根尖合成，在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大，此外還有誘導芽的分化，延緩葉片衰老的作用。

4．脫落酸脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多。脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用。

5．乙烯主要作用是促進果實成熟；此外，還有促進老葉等器官脫落的作用。

【詳解】

A；激素通過傳遞信息調節(jié)代謝活動；A項錯誤；

B；單側光可影響生長素的的橫向運輸；B項錯誤；

C；黃花豌豆幼苗切段中的生長素可以促進乙烯的合成來抑制細胞的伸長；C項正確；

D；成熟期噴灑一定濃度細胞分裂素溶液可以加速植物正常生長發(fā)育；促進果實成熟的激素是乙烯，D項錯誤。

故選C。2、A【分析】【分析】

1；激素是內分泌腺分泌的；在激素同受體結合后，激素原本的結構發(fā)生了改變，不再具有原來激素所具有的生物學效應。

2；激素調節(jié)的特點：微量和高效；通過體液運輸；作用于靶器官、靶細胞。

【詳解】

A；激素經靶細胞接受并起作用后就失活；故體內需要不斷地產生激素，因此體內的激素含量相對穩(wěn)定，且較少，A正確；

B；當飲水過多時；細胞外液滲透壓降低，刺激下丘腦滲透壓感受器，下丘腦合成的抗利尿激素分泌減少，降低腎小管和集合管對水的重吸收，使尿量增多，B錯誤；

C；胰島素的本質是蛋白質；口服的話，會被消化酶分解成單體氨基酸，才可以被身體吸收，無法起到降血糖的作用，C錯誤；

D；內分泌腺沒有導管；內分泌細胞產生的激素彌散到體液中（并不是定向運輸靶細胞的），隨血液流到全身，傳遞著各種信息，D錯誤。

故選A。3、B【分析】【分析】

無機鹽的功能：無機鹽是細胞內某些重要復雜化合物的組成成分；許多無機鹽對于維持細胞和生物體的生命活動具有重要作用，有的無機鹽對于維持細胞的酸堿平衡和滲透壓具有重要作用。

【詳解】

A；糖類是主要的能源物質；纖維素是植物細胞壁的組成成分，不提供能量，A錯誤；

B；鐵是組成血紅蛋白的元素；缺鐵會使細胞合成血紅蛋白少，導致缺鐵性貧血，故補鐵可輔助治療缺鐵性貧血，B正確；

C；核酸經過消化后被分解成核苷酸；其原有的功能會因為被分解而喪失，故食用某些核酸保健品不能增強基因的修復能力，C錯誤；

D；人體血漿中含有緩沖物質；攝入堿性食物也不會改變血漿pH，D錯誤。

故選B。4、C【分析】【分析】

內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是體內滲透壓；溫度、pH等理化特性和化學成分呈現(xiàn)動態(tài)平衡的調節(jié)過程。在神經系統(tǒng)和體液的調節(jié)下；通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)。

【詳解】

A；腎功能衰竭會導致細胞代謝產物如尿素等不能排出體外；從而形成尿毒癥，A不符合題意；

B；食物中毒出現(xiàn)嘔吐、腹瀉；是正常的保護性生理反射，嘔吐可以從胃內排出引起中毒的食物，腹瀉也可排出有毒物質，對人體有好處，B不符合題意；

C；組織液中蛋白質過少；會使水分流入血漿的增加，不會形成組織水腫，C符合題意；

D、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力是有限的，高溫引起機體體溫調節(jié)功能紊亂時，易發(fā)生中暑，D不符合題意。

故選C。5、D【分析】【分析】

抗原檢測與核酸檢測的物質和原理均不同；抗原檢測的是外殼蛋白，核酸檢測的是病毒的遺傳物質RNA。

【詳解】

A；抗原是指能夠引起機體產生特異性免疫反應的物質；病毒、細菌等病原體表面的蛋白質等物質都可以作為引起免疫反應的抗原，A正確；

B；抗原檢測與核酸檢測的物質和原理均不同；抗原檢測的是外殼蛋白，核酸檢測的是病毒的遺傳物質RNA，前者利用的是抗原一抗體的特異性結合，后者是利用核酸分子雜交，B正確；

C；新冠病毒會侵入人體細胞；感染新冠病毒的患者，體內既發(fā)生細胞免疫，又發(fā)生體液免疫，C正確；

D；感染新冠病毒但無癥狀者；體內有抗體，可以檢測病毒的核酸，但核酸檢測不是唯一方法，D錯誤。

故選D。6、D【分析】【分析】

1；興奮在神經元之間的傳遞:興奮傳到突觸前膜刺激突觸小泡釋放神經遞質；神經遞質通過突觸間隙與突觸后膜上的受體結合，打開離子通道，鈉離子大量內流，從而在下一個神經元產生動作電位。

2；反射弧一般由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五個部分組成。

【詳解】

A；刺激迷走神經可提高細胞免疫的作用；切斷迷走神經會降低細胞免疫，因此迷走神經興奮會增強機體的細胞免疫反應，A不符合題意；

B；乙酰膽堿受體阻斷劑可以獲得相同的結果；推測迷走神經釋放乙酰膽堿作用于淋巴細胞，B不符合題意；

C；刺激迷走神經感覺神經元可顯著提高細胞免疫功能；說明迷走神經的傳入神經可能向中樞傳遞免疫反應的相關信息，C不符合題意；

D；B細胞不參與細胞免疫；該實驗無法推知B細胞表面是否有能和神經遞質特異性結合的受體，D符合題意。

故選D。二、多選題(共7題，共14分)7、B:C【分析】【分析】

突觸后膜上的“受體”與相應神經遞質結合；引起下一個細胞產生興奮或抑制，使突觸后膜的電位發(fā)生變化，興奮后突觸后膜由外正內負變?yōu)橥庳搩日?，抑制后突觸后膜仍舊為外負內正，但電位差可能進一步加大。

【詳解】

A、神經遞質是通過胞吐的方式通過突觸前膜釋放的，A錯誤；

B、神經遞質可以與突觸后膜上的特異性受體結合，使得突觸后膜興奮或抑制，B正確；

C、神經遞質發(fā)揮作用后立即被降解，有利于反射精確完成，C正確；

D、興奮性神經遞質釋放后，經過突觸間隙的擴散，傳遞到突觸后膜后，才會引起突觸后膜內外電位逆轉，D錯誤。

故選BC。8、A:B:C【分析】【分析】

淋巴細胞起源于骨髓中的造血干細胞，其中B細胞在骨髓中成熟，T細胞轉移到胸腺中成熟，所以圖中a是T細胞、b是B細胞；c是效應T細胞、d是漿細胞。

【詳解】

A、圖中a是T細胞，b是B細胞；c應是效應T細胞，三者均能識別抗原，另外記憶細胞和吞噬細胞也能識別抗原，A錯誤；

B；產生抗體的細胞可以由B細胞也可以由記憶B細胞分化形成；B錯誤；

C；c效應T細胞和d漿細胞功能不同的根本原因是基因的選擇性表達；其DNA是相同的，C錯誤；

D；①②過程分別表示T細胞和B細胞的增殖分化；均需要抗原的刺激才能發(fā)生，D正確。

故選ABC。

【點睛】9、C:D【分析】【分析】

分析試題：ab段由于食物中糖類的消化吸收，使得血糖升高；bc段是胰島素分泌增多；促進葡萄糖攝取；利用和存儲，使得血糖降低；de段時運動導致代謝增強，血糖濃度降低；ef段時胰高血糖素分泌增加，體內肝糖原分解和非糖物質轉化，使得血糖濃度升高。

【詳解】

A、曲線ab段血糖上升的原因主要是血液從消化道中吸收葡萄糖所致；而曲線ef段血糖濃度上升的主要原因則是胰高血糖素和腎上腺素升高，促進肝糖原分解為葡萄糖所致，A正確；

B、曲線bc段血糖下降過程是血液中胰島素升高所致；曲線de段血液中血糖下降主要原因是運動過程中機體動用葡萄糖過多所致，此時段血液中胰島素應逐漸下降，因此這兩段胰島素變化趨勢不相同，B正確；

C；fg段血糖維持相對穩(wěn)定是依靠內分泌系統(tǒng)和神經系統(tǒng)的共同調節(jié)；C錯誤；

D；在血糖濃度下降時；胰高血糖素可促進肝糖原可分解為葡萄糖，但不可以促進肌糖原分解為葡萄糖，D錯誤。

故選CD。10、B:C:D【分析】【分析】

分析題圖：野生型棉花基端生長素含量高于頂端；而突變型棉花基端生長素含量低于頂端。

【詳解】

A；生長素極性運輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\輸；需要消耗能量，氧氣濃度能夠通過影響細胞有氧呼吸的速率，影響能量的供給從而影響主動運輸?shù)乃俾剩苊庋鯕鉂舛葘嶒灥挠绊?，實驗需在氧氣濃度相同且適宜的條件下進行，A正確；

B；生長素極性運輸?shù)姆较驗閺男螒B(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸；需處理野生型和突變型植株莖的頂端（頂端屬于形態(tài)學上端），B錯誤；

C；該實驗探究的是生長素極性運輸能力；無法確定生長素的合成能力，C錯誤；

D；一段時間后突變體頂端的生長素較多；而基段的生長素較少，說明向下極性運輸?shù)纳L素較少，因此可以推測突變體莖的生長素極性運輸能力減弱，D錯誤。

故選BCD。11、A:C:D【分析】【分析】

實驗自變量是NAA和GR24有無及培養(yǎng)時間；因變量的檢測指標是側枝長度，據圖分析，與對照組比較，側枝生長無明顯抑制作用；而NAA+GR24處理組對側枝長度的抑制作用明顯高于只用NAA的處理組，推測GR24可能通過促進NAA的作用抑制側枝生長。

【詳解】

A；GR24屬于植物激素；植物激素在植物體內一定部位產生，在棉花體內含量很少，A錯誤；

B；用GR24處理組；和對照組比差別不大，說明其自身對側枝生長沒有直接的明顯抑制作用，B正確；

C；GR24單獨使用抑制側枝生長作用不明顯；NAA與對照組比，可抑制側枝生長，NAA+GR24抑制作用更顯著，推測GR24可能通過促進NAA的作用抑制側枝生長，C錯誤；

D；圖中GR24處理組實驗曲線的含義是在一定濃度的GR24處理下；側枝長度隨時間變化曲線，因此本實驗只選取了一個GR24溶液濃度進行的實驗，其他濃度對側枝長度的影響本實驗未涉及，未能體現(xiàn)GR24的作用具有低濃度促進高濃度抑制的特點，D錯誤。

故選ACD。12、A:B【分析】【分析】

靜息時；神經細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內負外正的靜息電位；受到刺激后，神經細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，因鈉離子內流，形成內正外負的動作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差，產生局部電流，興奮就以電信號的形式傳遞下去，但在神經元之間以神經遞質的形式傳遞。

【詳解】

A；受刺激后；甲、乙中的電表均偏轉，能記錄到電位變化，A正確；

B；圖乙在靜息狀態(tài)下電表指針偏轉；有示數(shù)，圖甲靜息狀態(tài)下電表指針不偏轉，示數(shù)為0，故丙圖是乙接受刺激后所測得的實驗結果，B正確；

C；靜息電位是指神經纖維在靜息狀態(tài)下細胞膜內外具有濃度差；故只有一電極置于膜內，一電極置于膜外才能測得膜內外的電位差，故圖甲不能測出神經纖維的靜息電位大小，C錯誤；

D；電信號的傳導過程不需要遞質的參與；細胞間的傳遞才需要，故電信號在甲、乙中的神經纖維上傳導不需要神經遞質的作用，D錯誤。

故選AB。13、A:B【分析】【分析】

根據題意和圖示分析可知：不同濃度的生長素對同一器官生長的促進程度不同；低濃度促進生長；高濃度抑制生長；同一器官對不同濃度生長素的敏感程度不同，其敏感程度由高到低為根＞芽＞莖即根對生長素最敏感。

【詳解】

A、圖乙中近地側a的生長素濃度大于遠地側的生長素濃度，反應在圖甲中應當是抑制生長，濃度大于A對應的生長素濃度，A正確；

B、圖乙中c為近地側，生長素濃度大于遠地側d，莖對生長不敏感，故c對應的生長素濃度為促進生長，在圖甲中應當對應于小于C點的生長素濃度，B正確；

C、圖示表明同一植物的不同器官對生長素的敏感程度不同，其中根最敏感，莖最不敏感，C錯誤；

D、生長素生理作用具有兩重性，故不同濃度的生長素對該植物的同一器官的生長影響可能相同，D錯誤。

故選AB。三、填空題(共5題，共10分)14、略

【分析】【分析】

生長素的產生：在植物體內；合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽；葉和發(fā)育的種子，即具有分生能力的細胞都能合成生長素。

【詳解】

生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子，在這些部位，色氨酸經過一系列的反應可轉變成生長素?！窘馕觥坑啄鄣难俊⑷~和發(fā)育的種子15、略

【解析】①.靜脈②.神經③.體液④.促胰液素⑤.內分泌器官16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】神經-體液-免疫調節(jié)網絡17、略

【分析】【分析】

大腦皮層除了對外部世界感知（感覺中樞在大腦皮層）還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能．語言文字是人類進行思維的主要工具，是人類特有的高級功能（在言語區(qū)）。大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為運動性語言中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞。

【詳解】

布羅卡區(qū)（表達性失語癥區(qū)），主要是S區(qū)受損引起的。該區(qū)域位于大腦皮層左半球額葉后部。該區(qū)域受損的癥狀表現(xiàn)為：患者可以理解語言，但不能說完整的句子，通常也不能通過書寫表達他的思想，該癥狀的出現(xiàn)，說明W區(qū)域也有一定的損傷。【解析】布羅卡左額葉理解語言18、略

【分析】【詳解】

（1）由腦發(fā)出的腦神經和由脊髓發(fā)出的脊神經是神經系統(tǒng)的周圍部分；叫周圍神經系統(tǒng)。

（2）周圍神經系統(tǒng)根據功能來分可以分成傳入神經和傳出神經；傳出神經包括：軀體運動神經和內臟運動神經。

（3）神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位是神經元。

（4）神經調節(jié)的基本方式是反射。

（5）反射的結構基礎是反射弧。

（6）反射分為非條件反射和條件反射?！窘馕觥竣?脊神經②.內臟運動神經③.神經元④.反射⑤.反射弧⑥.條件反射四、實驗題(共4題，共36分)19、略

【分析】【分析】

題干中表明HSC動員為細胞因子刺激后；骨髓中的HSC釋放到外周血中，因此實驗中可以用外周血中HSC的數(shù)量來表示，分析圖1可以看出細胞因子為G-CSF，其可以作用于傷害性感受神經元，其作為突觸前膜可以分泌神經遞質CGRP，作用于HSC細胞膜上的受體，引起HSC遷移至血管中。該過程必不可少的環(huán)節(jié)為G-CSF刺激，CGRP的分泌。

【詳解】

（1）根據圖示可以看出G-CSF刺激突觸前膜后；引起了神經纖維末梢中的突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經肽，因此可判定CGRP為一種神經遞質（或信號分子），可作用于HSC細胞膜上的受體，促進HSC遷移至血管中。

（2）題干描述該實驗的結果支持圖1的過程；而圖1中的過程需要G-CSF刺激突觸前膜，引起前膜釋放CGRP，作用于HSC，而單純用RTX藥劑會讓傷害性神經元失活，所以RTX組和對照組相比，自變量為傷害性神經元是否有活性，因此在兩個RTX組中要設置是否有G-CSF刺激，因此可確定V為注射G-CSF刺激小鼠；根據該機制的過程，RTX組傷害性神經元失活，用G-CSF刺激也不會引起CGRP釋放，因此Ⅰ為0，因此外周血中HSC的相對量也最低，Ⅱ和Ⅲ對應的組別中，一個是被RTX處理，另一個是沒有G-CSF刺激，且兩組外周血中HSC的相對量相同，因此可推測兩組的CGRP相對量都為6；而Ⅳ的神經元正常，且加入CGRP，其外周血中HSC的相對量也最高，因此確定Ⅳ的值為15。

（3）①圖2中注射G-CSF后；對照組（野生型）可以引起外周血中HSC的相對量升高，與之相比，敲除了R基因的敲除組外周血中HSC的相對量較少，可確定R基因表達的R蛋白是受體響應CGRP信號所必須的。

②圖3中可以看出無論是否注射G-CSF；已經是否有R基因的表達產物，單位體積骨髓中HSC存儲數(shù)量基本不變，因此可確定HSC動員對骨髓中HSC的存儲量無影響。

③綜合圖2和圖3實驗數(shù)據可知；G-CSF刺激后，野生型小鼠體內HSC總量明顯高于敲除組，可以推測該機制可能是受G-CSF刺激后，HSC遷移至外周血導致骨髓中HSC增殖，維持骨髓中HSC的儲存量，從而使體內HSC總量增加。

（4）該實驗的實驗目的為探究辣椒素能否增強由G-CSF刺激引起的造血干細胞動員；因此自變量為是否喂食辣椒素，因變量為造血干細胞動員程度，但該過程需要由G-CSF刺激，因此需要對喂食辛辣食物與普通食物的野生型小鼠分別注射G-CSF，而因變量需要檢測兩組小鼠外周血中HSC的數(shù)量，題中實驗方案需補充完善2點：1；實驗處理：需要對喂食辛辣食物與普通食物的野生型小鼠分別注射G-CSF。2、檢測指標：需要檢測兩組小鼠外周血中HSC的數(shù)量。

【點睛】

本題主要以實驗的方式考察了突觸上興奮傳遞過程的影響，學生能分析題圖看出HSC動員過程涉及突觸上信號的轉換，以及運用實驗原理和對照原則等分析數(shù)據推導結論是本題的解題關鍵?！窘馕觥客挥|小泡與突觸前膜神經遞質（或“信號分子”）細胞膜G-CSF0、6、6、15注射G-CSF刺激后，敲除組外周血中HSC數(shù)量顯著低于野生型HSC動員對骨髓中HSC的存儲量無影響HSC遷移至外周血導致骨髓中HSC增殖，維持骨髓中HSC的儲存量，從而使體內HSC總量增加需補充2點：1.實驗處理：需要對喂食辛辣食物與普通食物的野生型小鼠分別注射G-CSF。2.檢測指標：需要檢測兩組小鼠外周血中HSC的數(shù)量20、略

【分析】【分析】

本題是將細胞各個部位進行分離；觀察他們的作用，肝臟組織勻漿代表完整的細胞結構，而分成了細胞膜和細胞質兩個部分，可以分析表格中腎上腺素的作用，結合糖原磷酸激酶的活性進行分析。

【詳解】

（1）細胞結構的分離方法是差速離心法。

（2）①肝糖原可以被水解成葡萄糖釋放至血液中補充血糖的平衡。

②由于B組酶的活性明顯高于A組；說明腎上腺素能顯著提高糖原磷酸激酶活性，C~F是將細胞膜和細胞質分離開來，逐一研究腎上腺素對其的作用。

③腎上腺素和細胞膜生的受體結合。

（3）信使物質的作用是將腎上腺素和細胞膜上受體結合產生的信號；傳遞至細胞中，提高糖原磷酸激酶的活性，所以可以推測該物質產生于細胞膜上，作用于細胞質中，選擇E組成分過濾，加入細胞質中C組，若糖原磷酸激酶活性顯著增加，則可初步確定“信使物質”的存在。

【點睛】

本題需要考生從表格中找到實驗的自變量和因變量，在結合激素傳遞信號的過程，進行分析。【解析】差速葡萄糖（顯著）提高將細胞質與細胞膜成分分離，逐一進行研究受體EC21、略

【分析】【分析】

1；分析表格數(shù)據可知：模型組添加次氯酸鈉；對照組添加不含次氯酸鈉的清水；模型組大鼠的生長發(fā)育受到明顯的抑制，甲狀腺對于碘的利用能力下降；甲狀腺激素減少；促甲狀腺激素增多。

2；甲狀腺激素的調節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素；同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節(jié)。

(1)

模型組大鼠用含一定濃度的次氯酸鈉溶液處理；依據等量原則和單一變量原則，對照組的處理方法應為“用等量不含次氯酸鈉的清水”處理。

①由上述表格分析可知；模型組大鼠的體重明顯低于對照組，說明其生長發(fā)育受到明顯的抑制。

②由于模型組用次氯酸鈉溶液處理后；會導致其體內嚴重缺碘，因此利用碘合成的甲狀腺激素的能力也明顯降低；由負反饋調節(jié)可知甲狀腺激素對促甲狀腺激素的分泌與釋放起抑制作用，而模型組大鼠體內的促甲狀腺激素的含量卻比對照組的高很多，說明甲狀腺激素含量的降低對于垂體分泌釋放的促甲狀腺激素的抑制作用減弱。

③由表格中兩組大鼠的體重及模型組大鼠的行為表現(xiàn)可知；甲狀腺激素的功能是促進生長發(fā)育；提高神經系統(tǒng)的興奮性。

(2)

5－羥色胺是可以作用于下丘腦的一種神經遞質。與對照組相比；模型組的5－羥色胺含量有明顯的上升，由此可推測模型組大鼠的促甲狀腺激素含量較高的原因之一為較多的5－羥色胺作用于下丘腦，促進下丘腦分泌釋放較多的促甲狀腺激素釋放激素。

【點睛】

本題考查神經調節(jié)和體液調節(jié)的相關知識，要求考生識記甲狀腺激素的調節(jié)過程；分析表格數(shù)據，獲取有效數(shù)據是解答本題的關鍵?！窘馕觥?1)等量不含次氯酸鈉的清水抑制模型組大鼠的甲狀腺對于碘的利用能力下降抑制減弱促進生長發(fā)育；提高神經系統(tǒng)的興奮性。

(2)促進22、略

【分析】【分析】

條件反射是建立在非條件反射的基礎上的；條件反射是通過后天的訓練而得來的。

【詳解】

（1）小鼠經訓練后可熟練使用該裝置獲取食物；該行為是經過后天的訓練學習而來的，所以這一學習過程為條件反射，而構成反射的結構基礎是反射弧。

（2）由題意可知；小鼠在該裝置中看到燈光時，前額葉神經元產生興奮，其膜電位由內負外正變?yōu)閮日庳?，即由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢?。由圖表可知，當小鼠看到燈光信號并在規(guī)定時間觸碰按鈕，前額葉神經元和海馬體神經元膜電位變化頻率一致時，小鼠的反應是正確的，說明小鼠注意力集中需要前額葉神經元和海馬體神經元膜電位變化頻率一致。

（3）①由題意可知；實驗組中將含EB4抑制劑的溶液分別注射到小鼠的海馬體及前額葉，所以對照組中將不含EB4抑制劑的溶液分別注射到小鼠的海馬體及前額葉。比較圖3和圖4結果，將含EB4抑制劑的溶液注射到小鼠的海