2024年湘教版八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年湘教版八年級生物下冊月考試卷227考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、為了提高家蠶的吐絲量；應(yīng)在其發(fā)育的哪個(gè)時(shí)期往桑葉上噴灑促進(jìn)吐絲的物質(zhì)（）

A.成蟲。

B.受精卵。

C.幼蟲。

D.蛹。

2、人是雜食性的；人類牙齒的組成是（）

A.門齒；臼齒。

B.臼齒；犬齒。

C.門齒；犬齒。

D.門齒；臼齒、犬齒。

3、給嚴(yán)重的貧血患者輸血，最有效的是輸入（）A.濃縮的紅細(xì)胞懸液B.血漿C.紅細(xì)胞和白細(xì)胞D.濃縮的血小板懸液4、要在短期內(nèi)大量繁殖鮮花，理想的方法是（）A.植物組織培養(yǎng)B.壓條C.扦插D.嫁接5、比較A，B兩處，說明光合作用需要A.光B.葉綠體C.水6、下面①～⑤是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟；在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從下圖中的(1)轉(zhuǎn)為(2)，其正確的操作步驟是（）

①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③調(diào)節(jié)光圈④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器⑤移動裝片。

?A.①→②→③→④B.③→①→②C.⑤→④→③→②D.④→⑤→①→②7、下列反射屬于條件反射的是A．嬰兒吮吸反射Ｂ．成人遇燙縮手反射Ｃ．排尿反射Ｄ．看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》大笑8、【題文】動物的社會行為對動物的生存有著重要意義。下列具有社會行為的動物是（）A.螞蟻B.蒼蠅C.蝗蟲D.蚊子9、【題文】下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的觀點(diǎn)，合理的是（）A.物種滅絕后還可以再生B.生物多樣性的消失對人類自身不會產(chǎn)生影響C.與人類沒有直接利益關(guān)系的生物也應(yīng)該保留下來D.引入世界各地不同的生物，可以增加我國生物多樣性評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、人類的遺傳病中有相當(dāng)一部分是由致病基因引起的．這些致病基因有____和____之分．11、如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)圖；請據(jù)圖回答問題．

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中，有____條食物鏈，它們相互聯(lián)系構(gòu)成了____．

（2）此生態(tài)系統(tǒng)中，能利用無機(jī)物制造有機(jī)物的是____．

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著____依次流動的，能量流動的特點(diǎn)是____．

（4）圖中最長的一條食物鏈包括____個(gè)環(huán)節(jié)．兔和鼠的關(guān)系是____．

（5）如果兔數(shù)量減少，一般不會引起蛇數(shù)量發(fā)生很大變化，原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____能力．但是如果由于____因素或____因素的破壞，狐和蛇數(shù)量大量減少，則會造成____和____的數(shù)量大幅度上升；從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．

12、中國被稱為“____植物的故鄉(xiāng)”；“活化石”植物珙桐又稱為中國____樹．13、圍湖造田是能對水域生態(tài)系統(tǒng)有保護(hù)作用的措施．____．14、四苗免疫：脊髓灰質(zhì)炎疫苗預(yù)防和控制____，卡介苗預(yù)防控制____，百白破三聯(lián)疫苗預(yù)防控制____、____、____，麻疹疫苗預(yù)防和控制____。15、【題文】____、____和____組成了人體的運(yùn)動系統(tǒng)。16、【題文】在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的____________和____________差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。17、下表是7種生物的細(xì)胞色素C與人細(xì)胞色素C的組成差異，請分析表中數(shù)據(jù)后回答：（注：已知細(xì)胞色素C是由104個(gè)氨基酸組成．）。生物名稱黑猩猩猴馬雞金槍魚小麥酵母菌與人細(xì)胞色素C的組成差異數(shù)011213213544（1）從表中數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)，生物的細(xì)胞色素C的組成和生物的親緣關(guān)系是：親緣關(guān)系越近，細(xì)胞色素C的組成差異____．

（2）從上表看，人和____的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)，因?yàn)閮烧叩腳___．

（3）上述研究采用了對生物細(xì)胞色素C的氨基酸組成的比較法．為生物的____提供了證據(jù)．

（4）____是研究生物進(jìn)化的一種重方法，該題中的方法就是研究生物進(jìn)化的重要體現(xiàn)．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)18、動物通過學(xué)習(xí)行為提高了適應(yīng)環(huán)境的能力。19、行走是人獨(dú)特的運(yùn)動方式．______（判斷對錯）20、所有的動物都具有社會行為.()21、小蝌蚪在發(fā)育成成蛙的過程中，由于水污染而發(fā)生畸形（如長出5條腿），這種現(xiàn)象就叫變態(tài)發(fā)育。（）22、本能和學(xué)習(xí)是動物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本方式。()23、桃花水母和珊瑚蟲都屬于腔腸動物。（判斷對錯）24、腌肉長時(shí)間不易腐爛，主要原因是鹽分多，不利于細(xì)菌的生長和繁殖．評卷人得分四、簡答題(共3題，共27分)25、隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)上有了基本保障之后，飼養(yǎng)寵物狗的人越來越多。寵物狗的種類繁多，通過訓(xùn)練能掌握一些技巧，給我們帶來快樂或者提供幫助。請分析回答：（1）狗在動物學(xué)分類中的地位是動物界、脊索動物門、脊椎動物亞門、哺乳綱、食肉目、犬科、犬屬、犬種。哺乳動物是自然界中最高等的動物，請寫出兩點(diǎn)這種動物類群的特有特征。（2）為滿足自我需要，人們通過豢養(yǎng)一些野生犬，逐漸培育出寵物狗，這種新物種產(chǎn)生的方式和自然界生物進(jìn)化的方式不同，自然界生物進(jìn)化的原因，目前人們普遍接受的是達(dá)爾文的18然選擇學(xué)說，請從以下詞語中選出能正確概述自然選擇學(xué)說內(nèi)容的關(guān)鍵詞（填序號，至少選三個(gè)關(guān)鍵詞）。①自然發(fā)生②物種不變③過度繁殖④環(huán)境污染⑤生存斗爭⑥遺傳、變異⑦適者生存（3）狗接飛碟是一項(xiàng)有趣的寵物狗競技項(xiàng)目。在訓(xùn)練過程中，需伴隨多次食物刺激，逐漸使寵物狗建立接碟反射。從反射類型角度分析，狗接飛碟屬于什么反射類型？從行為獲得途徑看，狗接飛碟屬于什么行為？（4）拉布拉多犬是一種常見寵物狗和導(dǎo)盲犬，有黑色、黃色和巧克力色三種顏色。在遺傳學(xué)上，拉布拉多犬的黑色、黃色和巧克力色被稱為什么？現(xiàn)有一只拉布拉多黃色雌犬與一只巧克力色雄犬雜交，其后代為：黑色、巧克力色、黃色犬各一只，這可以說明生物都具有什么共同特征？（5）飼養(yǎng)寵物狗也給自己、家庭、社區(qū)帶來了一些環(huán)境、健康等問題。請你結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識給這些飼養(yǎng)寵物狗的人提出一些注意事項(xiàng)。（至少兩點(diǎn)）26、閱讀下面的資料并回答問題：

資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀；總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張扣求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期．

資料二：很多年前；在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶．不久那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶．

（1）從行為獲得的途徑來說；美國紅雀喂魚的行為屬于______行為，是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．

（2）從行為獲得的途徑來說，其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于______行為，是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過后天因素的作用而形成的行為從維持動物自身生存的意義上來說，后一行為比前一行為更能______．27、螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的；某生物小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)，如圖：

①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成3個(gè)島；島間用兩根等長的木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由木條搭成的“橋”從一個(gè)島到達(dá)其它的島。

②先將饑餓的螞蟻放在B島上；食物放在C島上，A島什么都不放，螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在C島上找到食物。

③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換；結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

（1）如果你是該組成員；根據(jù)以上探究做出的假設(shè)是：______。結(jié)論是：______。

（2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工；是具有______行為的動物。

（3）螞蟻屬于節(jié)肢動物中的______。

（4）若把一只工蟻的觸角剪去，它還能去搬運(yùn)食物嗎？______。評卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共7分)28、某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)以下了“比較洗手前后手上的細(xì)菌數(shù)量情況”的探究。請你幫助完成設(shè)計(jì)方案，并回答問題。（1）提出問題：____？（2）作出假設(shè)：洗手前手上的細(xì)菌比洗手后的多。（3）制定和實(shí)施計(jì)劃：①將3個(gè)滅菌、裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿底部貼上相應(yīng)的標(biāo)簽：洗手前、洗手后、空白組。實(shí)驗(yàn)前裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿要進(jìn)行滅菌的目的是____②用五個(gè)手指輕輕在貼有“洗手前”標(biāo)簽的培養(yǎng)皿里的培養(yǎng)基上按一下并迅速蓋上。③用肥皂將手洗干凈，再用五個(gè)手指在貼有“洗手后”標(biāo)簽的培養(yǎng)皿里的培養(yǎng)基上按一下也迅速蓋上。④“空白組”起____作用。要不要打開然后迅速蓋上？____。⑤把三個(gè)培養(yǎng)皿一起放入溫暖的室內(nèi)培養(yǎng)24小時(shí)。⑥用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基，并計(jì)算____分布的多少。⑦通過探究，同學(xué)發(fā)現(xiàn)洗手前的統(tǒng)計(jì)值最高，洗手后次之，空白組沒有。這對你搞好個(gè)人衛(wèi)生有什么啟示？____。評卷人得分六、其他(共3題，共27分)29、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。30、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。31、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】

蠶的發(fā)育過程包括：受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)過程；為完全變態(tài)發(fā)育，春蠶由卵孵化成幼蟲后，取食桑葉，每隔5、6天就蛻一次皮，經(jīng)過4次蛻皮后，停止取食吐絲，將身體圍繞起來結(jié)繭化蛹．春蠶到了蛹期，蛹皮就硬起來了，無法吐絲了，所以一般養(yǎng)蠶的人，要想讓蠶多吐絲，會在桑葉上噴灑一種化學(xué)物質(zhì)給蠶食用可適當(dāng)?shù)脑黾佑紫x期內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的積累．

故選：C

【解析】【答案】本題考查的是昆蟲的發(fā)育過程．昆蟲的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育；蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．

2、D【分析】

人屬于哺乳動物；為雜食性動物，哺乳動物的牙齒有門齒；臼齒和犬齒的分化，其中門齒切斷食物，犬齒撕裂食物，臼齒磨碎食物；而在哺乳動物中食草性動物的牙齒只有門齒和臼齒，沒有犬齒；而哺乳動物中肉食性動物除了有門齒和臼齒外，還有發(fā)達(dá)的犬齒，適于撕裂食物，題目中人為雜食性動物，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化．

故選：D

【解析】【答案】本題考查哺乳動物中植食性動物和肉食性動物的牙齒的異同點(diǎn)．

3、A【分析】解：人體血液中的紅細(xì)胞內(nèi)有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)；缺鐵或缺蛋白質(zhì)易患貧血，嚴(yán)重貧血患者主要是紅細(xì)胞數(shù)量過少或血紅蛋白濃度過低，但總血量并不減少，所以輸入濃縮的紅細(xì)胞懸液即可．

故選：A．

人體血液中的紅細(xì)胞內(nèi)有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)；缺鐵或缺蛋白質(zhì)易患貧血，貧血主要是紅細(xì)胞數(shù)量過少或血紅蛋白濃度過低．據(jù)此解答．

關(guān)鍵點(diǎn)：輸血時(shí)不一定都是輸全血，要具體情況具體分析．【解析】【答案】A4、A【分析】解：A；利用組織培養(yǎng)這種技術(shù)；可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體．另外，該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．所以，要想在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行大量的繁殖，比較理想的辦法就是組織培養(yǎng)，A符合題意；

B；壓條是將植物的枝、蔓壓埋于濕潤的基質(zhì)中；待其生根后與母株割離，形成新植株的方法．又稱壓枝，但是繁殖慢，B不符合題意；

C；扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷；經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個(gè)新的植株，繁殖慢，C不符合題意；

D；嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體，D不符合題意．

故選：A．

植物的組織培養(yǎng)是指在無菌的條件下；將植物的莖尖；莖段和葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術(shù)．據(jù)此解答．

組織培養(yǎng)是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著組織培養(yǎng)的過程和優(yōu)點(diǎn)掌握．【解析】【答案】A5、B【分析】略

略【解析】?！拘☆}1】B【小題2】A6、C【分析】【分析】本題考查顯微鏡的基本構(gòu)造和使用。明確顯微鏡的使用方法、熟知用顯微鏡觀察的一般步驟是解題的關(guān)鍵。【解答】在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從圖中的（1）轉(zhuǎn)為（2）正確的操作步驟是：移動裝片將要觀察的物像移動到視野中央，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡，調(diào)節(jié)光圈使視野明亮，轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰，即⑤→④→②→③，故C符合題意。

故選C。【解析】C7、D【分析】試題分析：簡單反射是指人生來就有的先天性反射。是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．例如新生的嬰兒會吃奶、縮手反射、排尿反射等都是簡單反射；復(fù)雜反射又叫條件反射，是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式?？础赌X筋急轉(zhuǎn)彎》大笑是經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的復(fù)雜反射?？键c(diǎn)：簡單反射和復(fù)雜反射【解析】【答案】D8、A【分析】【解析】具有社群行為的動物的特征：群居生活；群體中的每一個(gè)個(gè)體之間有合作和分工，依靠語言、動作、氣味等來交流信息?！窘馕觥俊敬鸢浮緼9、C【分析】【解析】

試題分析：A.基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化；不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫．一旦滅絕，將永遠(yuǎn)不會再生．

B.生物多樣性的消失對人類自身會產(chǎn)生影響．

C.與人類沒有直接利益關(guān)系的生物也應(yīng)該保留下來；正確．

D.引入世界各地不同生物就是引進(jìn)外來物種；影響其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就會破壞生物的多樣性．

考點(diǎn)：生物的多樣性的內(nèi)涵【解析】【答案】C二、填空題(共8題，共16分)10、略

【分析】

生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時(shí)，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí)，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀．遺傳病一般是由隱性基因控制的．一對基因只有都是隱性致病基因時(shí)才會表現(xiàn)出遺傳病，而一對基因中一個(gè)基因是顯性；一個(gè)是隱性致病基因時(shí)，則不會患遺傳病，表現(xiàn)正常．

故答案為：顯性隱性（此兩空無先后順序）

【解析】【答案】本題考查的是遺傳病與基因的顯性隱性之間的關(guān)系；可以從基因控制生物的性狀方面來理解．

11、略

【分析】

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中；植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)．圖中有5條食物鏈，即：1；草→兔→鷹；2、草→鼠→鷹；3、草→兔→狐；4、草→鼠→狐；5、草→鼠→蛇→鷹．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中；植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，圖中能利用無機(jī)物制造有機(jī)物的是草．

（3）生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量來源于植物進(jìn)行光合作用所固定的太陽能；并且生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)向下流動的．能量的流動特點(diǎn)是單向的；逐級遞減，且不循環(huán)的．

（4）圖中最長的一條是：草→鼠→蛇→鷹；生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．兔和鼠相互競爭食物植物，屬于競爭關(guān)系．

（5）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力；但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度．破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素很多，有環(huán)境；人為因素等，其中人為因素是造成生態(tài)平衡失調(diào)的主要原因．在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則鼠和兔的數(shù)量會增加，造成植被減少，結(jié)果導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．由此可知生態(tài)系統(tǒng)具有一定自動調(diào)節(jié)能力．

故答案為：（1）5；食物網(wǎng)；（2）草；（3）食物鏈和食物網(wǎng)；單向的；逐級遞減；且不循環(huán)的；（4）4；競爭；（5）自動調(diào)節(jié)；環(huán)境；人為；鼠；兔．

【解析】【答案】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各方面的作用；食物鏈與食物網(wǎng)；宜從該方面著手解答．

12、略

【分析】

生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．我國裸子植物資源十分豐富，現(xiàn)代裸子植物分屬于5綱，9目，12科，71屬，近800種．我國是裸子植物種類最多，資源最豐富的國家，有5綱，八目，11科，41屬，236種．其中引種栽培1科，7屬，51種．有不少是第三紀(jì)孑遺植物，或稱“活化石”植物．占世界已知種數(shù)的26.7%，居全世界的首位，因此，我國素有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱．珙桐又叫“中國鴿子樹”、水梨子、鴿子樹，屬于藍(lán)果樹科科，國家一級重點(diǎn)保護(hù)植物，是我國特產(chǎn)的單型屬植物．世界上著名的觀賞樹種．每年四、五月間，珙桐樹盛開繁花，它的頭狀花序下有兩枚大小不等的白色苞片，呈長圓形或卵圓形，長六至十五厘米，寬三至八厘米，如白綾裁成，美麗奇特，好像白鴿舒展雙翅；而它的頭狀花序象白鴿的頭，因此珙桐有“中國鴿子樹”的美稱，屬落葉喬木，花奇色美，是1000萬年前新生代第三紀(jì)留下的孑遺植物，在第四紀(jì)冰川時(shí)期，大部分地區(qū)的珙桐相繼滅絕，只有在我國南方的一些地區(qū)幸存下來，成為了植物界今天的“活化石”，有“植物活化石”之稱，是國家8種一級重點(diǎn)保護(hù)植物中的珍品，為我國獨(dú)有的珍稀名貴觀賞植物．珙桐只生活在我國分布于陜西鎮(zhèn)坪；湖北神農(nóng)架、興山；湖南桑植等地的海拔1250--2200米的區(qū)域，繁衍不息，世界其它地方都已絕跡．

故答案為：裸子；鴿子。

【解析】【答案】此題考查的是裸子植物的相關(guān)內(nèi)容；思考答題．

13、略

【分析】

圍湖造田是指將湖泊的淺水草灘由人工圍墾成為農(nóng)田的一種活動．盡管增加了農(nóng)田的面積；但是圍湖造田加快了湖泊沼澤化的進(jìn)程，使湖泊面積不斷縮小，對江河水量的調(diào)蓄能力減弱，導(dǎo)致旱澇災(zāi)害頻繁發(fā)生．其優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于其帶來的危害，因此此說法錯誤．

故答案為：X

【解析】【答案】此類題型屬于人類活動對環(huán)境影響的知識考查；解答時(shí)從人類活動對環(huán)境造成的結(jié)果分析．

14、略

【分析】【解析】試題分析：我國衛(wèi)生部規(guī)定了對1歲以內(nèi)的兒童進(jìn)行四苗免疫，“四苗”的內(nèi)容和功能分別是：（一）卡介苗卡介苗是經(jīng)過多次傳代已失去毒性和致病性，但仍保留抗原性的牛型結(jié)核菌，接種后可獲得一定的對抗結(jié)核菌的免疫力；（二）百白破三聯(lián)制劑是由百日咳菌苗、白喉類毒素和破傷風(fēng)類毒素三種生物制品混合而成，接種成功可預(yù)防百日咳、白喉及破傷風(fēng)；（三）脊髓灰質(zhì)炎活疫苗糖丸，脊髓灰質(zhì)炎疫苗，是將減毒的脊髓灰質(zhì)炎病毒株接種在猴腎細(xì)胞上，待大量繁殖后，收集培養(yǎng)液，鑒定合格后加工成糖丸，并規(guī)定Ⅰ型糖丸是紅色的，Ⅱ型是黃色的，Ⅲ型是綠色的，Ⅱ、Ⅲ型混合在一起是藍(lán)色的，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型混合在一起是白色的，可以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎；（四）麻疹疫苗是減毒疫苗，可以預(yù)防麻疹；因此“四苗”是指卡介苗、脊髓灰質(zhì)炎疫苗、百白破三聯(lián)疫苗、麻疹疫苗。考點(diǎn)：計(jì)劃免疫及其意義。【解析】【答案】脊髓灰質(zhì)炎；結(jié)核病；百日咳、白喉、破傷風(fēng)；麻疹15、略

【分析】【解析】

試題分析：脊椎動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成；骨骼是由多塊骨連接而成，骨和骨之間的連接叫骨連結(jié)，有的骨連結(jié)是不能活動的，如腦顱骨各骨之間的連結(jié)，有的稍微能活動，如椎骨前方椎體間的連結(jié)，還有一種是能活動的，即一般所說的關(guān)節(jié)，如上肢的肩關(guān)節(jié)；肘關(guān)節(jié)，下肢的髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等，關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式，它是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成，骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分是肌腱（屬于結(jié)締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)，能夠收縮和舒張。

考點(diǎn)：本題考查的是脊椎動物的運(yùn)動系統(tǒng)組成?！窘馕觥俊敬鸢浮抗枪沁B結(jié)骨骼肌16、略

【分析】【解析】

試題分析：完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蝶、蠶等；不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，例如：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂等。

考點(diǎn)：昆蟲的生殖和發(fā)育過程。

點(diǎn)評：此題是基礎(chǔ)題，難度一般，能夠熟練掌握昆蟲的生殖和發(fā)育過程，即可解題。【解析】【答案】形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性17、越小酵母菌細(xì)胞色素c的氨基酸組成差異最大進(jìn)化比較法【分析】【解答】（1）從表中數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)生物的細(xì)胞色素c的氨基酸組成和生物的親緣關(guān)系是：親緣關(guān)系越近；細(xì)胞色素c的氨基酸組成差異越小，人與黑猩猩的親緣關(guān)系最近，細(xì)胞色素c的氨基酸組成差異最小，為0．

（2）通過表格信息可知；人與酵母菌的細(xì)胞色素C氨基酸組成差異最大，親緣關(guān)系最遠(yuǎn)．

（3）上述對生物細(xì)胞色素c的氨基酸組成比較；是從分子生物學(xué)方面為生物的進(jìn)化提供了證據(jù)．

（4）比較法是通過觀察；分析，找出研究對象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，它是認(rèn)識事物的一種基本方法，是研究動物行為的主要方法．親緣關(guān)系越近，生物之間的相似性越大，細(xì)胞色素C的氨基酸組成差異越?。?/p>

故答案應(yīng)為：

（1）越小。

（2）酵母菌細(xì)胞色素c的氨基酸組成差異最大。

（3）進(jìn)化。

（4）比較法。

【分析】分析表格信息可知，與人親緣關(guān)系越近的生物，其細(xì)胞色素C的氨基酸組成的差異越小，與人親緣關(guān)系越遠(yuǎn)的生物，其細(xì)胞色素C的氨基酸組成的差異越大．三、判斷題(共7題，共14分)18、√【分析】試題分析：學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過積累生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，動物通過后天的學(xué)習(xí)，大大提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力【解析】【答案】√19、×【分析】解：動物的運(yùn)動方式有行走；飛行、游泳、跳躍和爬行等．其中動物的行走：用四肢（或兩肢）將身體支撐起來；并通過四肢的交替前伸和后蹬使整個(gè)身體向前運(yùn)動的方式，如貓、狗、馬、雞等．所以行走并不是人類獨(dú)特的運(yùn)動方式．

故答案為：×

動物因種類不同；生存環(huán)境各異，其運(yùn)動方式也大相徑庭，動物運(yùn)動的方式多種多樣，主要有飛行如鳥類；奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動如蚯蚓、游泳等方式．

自然界中的動物多種多樣，運(yùn)動是動物的重要特征，不同的動物借助不同的結(jié)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動．【解析】×20、×【分析】試題分析：社會行為的特征：具有明確的分工和有森嚴(yán)的等級制度，如：在白蟻的群體中，包括雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻，其中工蟻一般為群體中最小的個(gè)體，但數(shù)量最多，為沒有生殖能力的雌性白蟻，工蟻的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等，兵蟻主要是保衛(wèi)蟻穴，雌蟻的職能是產(chǎn)卵，雄蟻負(fù)責(zé)和雌蟻交配，所以并不是所有的動物都具有社會行為?？键c(diǎn)：本題考查動物社會行為的特征，解答此題的關(guān)鍵看動物群體成員之間是否有具有明確的分工和有森嚴(yán)的等級制度?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e21、×【分析】試題分析：變態(tài)發(fā)育指的是幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式上有明顯差異的發(fā)育方式，由于水污染而發(fā)生畸形的現(xiàn)象屬于變異而不是變態(tài)發(fā)育?？键c(diǎn)：本題主要考查對變態(tài)發(fā)育定義的理解運(yùn)用。【解析】【答案】錯22、√【分析】試題分析：動物的先天性行為指的是由動物生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，而動物的學(xué)習(xí)行為指的是在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)所獲得的行為，本能和學(xué)習(xí)是動物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本方式，故題干的敘述是正確的?？键c(diǎn)：本題考查的是動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?3、A【分析】【解答】腸動物是最低等的多細(xì)胞動物；腔腸動物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門。題干中的珊瑚蟲、水母具有腔腸動物的主要特征，屬于腔腸動物。故答案為：正確。

【分析】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握腔腸動物的主要特征及常見的例子，為基礎(chǔ)題目。24、A【分析】【解答】食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖．腌肉等食品采用的是腌制法；其原理是用過多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長和繁殖，從而達(dá)到保鮮的目的，因此：腌肉長時(shí)間不會腐爛，主要原因是鹽分多，不利于細(xì)菌的生長和繁殖．

故答案為：√

【分析】腌肉等食品采用的是腌制法，通過過多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長和繁殖，據(jù)此作答四、簡答題(共3題，共27分)25、（1）體表被毛；體腔內(nèi)有膈（或牙齒分化；胎生、哺乳等）（2）③、⑤、⑥、⑦（3）復(fù)雜的（條件）反射學(xué)習(xí)行為（4）相對性狀生物具有遺傳、變異的特性（5）不要讓寵物狗隨地大小便；注意寵物狗的清潔衛(wèi)生等【分析】【分析】此題考查了哺乳動物的主要特征、自然選擇、反射、動物的行為、生物的性狀、生物的共同特征、生物對環(huán)境的影響及保護(hù)環(huán)境意識等有關(guān)基礎(chǔ)知識。熟練掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）哺乳動物是自然界中最高等的動物，這種動物類群的特有特征有體表被毛；體腔內(nèi)有膈；牙齒分化；胎生、哺乳等特征，其它類群的動物不具有。（2）達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說包括過度繁殖、遺傳變異、生存斗爭和適者生存、不適者被淘汰四方面的內(nèi)容，因此，能正確概述自然選擇學(xué)說內(nèi)容的關(guān)鍵詞有③、⑤、⑥、⑦。（3）動物的反射包括條件反射和非條件反射，其中條件反射是動物出生后在生活過程中通過學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)或環(huán)境因素影響形成的，神經(jīng)中樞位于大腦皮層，又稱復(fù)雜反射。狗接飛碟是狗在訓(xùn)練過程中形成的反射，神經(jīng)中樞在大腦皮層，屬于條件反射（或復(fù)雜反射）；從獲得途徑看，狗接飛碟是出生后訓(xùn)練過程中形成的行為，是后天“學(xué)習(xí)”獲得的，屬于學(xué)習(xí)行為。（4）生物學(xué)上，把同種生物、同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀，因此，在遺傳學(xué)上，拉布拉多犬的黑色、黃色和巧克力色被稱相對性狀；生物的共同特征包括：生物能夠呼吸，生物的生活需要營養(yǎng)，生物能夠排出體內(nèi)代謝廢物，生物能夠?qū)ν饨绱碳ぎa(chǎn)生反應(yīng)，生物具有遺傳和變異的特征，生物除病毒外都是由細(xì)胞構(gòu)成的，生物能夠生長和繁殖等?，F(xiàn)有一只拉布拉多黃色雌犬與一只巧克力色雄犬雜交，其后代為：黑色、巧克力色、黃色犬各一只，這可以說明生物都具有遺傳、變異的共同特征。（5）生物生活在一定的環(huán)境中會給環(huán)境帶來一定的影響，如飼養(yǎng)寵物狗會給自己、家庭、社區(qū)帶來了一些環(huán)境、健康等問題，因此要注意保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，需要注意不要讓寵物狗隨地大小便；注意寵物狗的清潔衛(wèi)生；定期注射狂犬疫苗等。【解析】（1）體表被毛；體腔內(nèi)有膈（或牙齒分化；胎生、哺乳等）（2）③、⑤、⑥、⑦（3）復(fù)雜的（條件）反射學(xué)習(xí)行為（4）相對性狀生物具有遺傳、變異的特性（5）不要讓寵物狗隨地大小便；注意寵物狗的清潔衛(wèi)生等26、先天性；學(xué)習(xí)；適應(yīng)環(huán)境【分析】解：（1）從行為獲得的途徑來說；美國紅雀喂魚的行為是生來就有的屬于先天性行為，是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．

（2）從行為獲得的途徑來說；其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于學(xué)習(xí)行為，是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過后天因素的作用而形成的行為從維持動物自身生存的意義上來說，后一行為比前一行為更能適應(yīng)環(huán)境．

故答案為：

（1）先天性；

（2）學(xué)習(xí)：適應(yīng)環(huán)境．

（1）先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失．

（2）學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物在成長過程中；通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．【解析】先天性；學(xué)習(xí)；適應(yīng)環(huán)境27、螞蟻通過氣味進(jìn)行通訊螞蟻通過氣味進(jìn)行通訊社會昆蟲不能【分析】解：（1）據(jù)材料做出的假設(shè)是：螞蟻通過氣味進(jìn)行通訊。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換；結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。得出結(jié)論：螞蟻通過氣味進(jìn)行通訊。

（2）社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，因此屬于社會行為。

（3）螞蟻身體表面有堅(jiān)硬的外骨骼；屬于昆蟲。

（4）螞蟻的觸角有觸覺和嗅覺作用；與把螞蟻的觸角剪掉，螞蟻不能搬運(yùn)食物。

故答案為：（1）螞蟻通過氣味進(jìn)行通訊；螞蟻通過氣味進(jìn)行通訊。

（2）社會。

（3）昆蟲。

（4）不能。

科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)研究的基本環(huán)節(jié)?！窘馕觥课浵佂ㄟ^氣味進(jìn)行通訊螞蟻通過氣味進(jìn)行通訊社會昆蟲不能五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共7分)28、（1）洗手前手上的細(xì)菌會不會比洗手后的多（3）①避免實(shí)驗(yàn)外其他因素的干擾④對照要⑥菌落數(shù)⑦吃飯前洗手等【分析】【分析】本題以“比較洗手前后手上的細(xì)菌數(shù)量情況”的探究活動為知識背景，考查學(xué)生科學(xué)探究的能力、控制實(shí)驗(yàn)變量以及設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)的能力，掌握科學(xué)探究的過程是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）為了“比較洗手前后手上的細(xì)菌數(shù)量情況”，因此提出的問題是：洗手前手上的細(xì)菌會不會比洗手后的多？

（3）制定和實(shí)施計(jì)劃。

①將3個(gè)滅菌、裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿平均分成三組，每組的培養(yǎng)皿底部貼上相應(yīng)的標(biāo)簽：洗手前、洗手后、空白組。培養(yǎng)基中可能存在細(xì)菌，故實(shí)驗(yàn)前裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿要進(jìn)行滅菌的目的是避免實(shí)驗(yàn)外其他因素的干擾。

②打開培養(yǎng)皿，將5個(gè)手指在貼有“洗手前”標(biāo)簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下，并迅速蓋上。

③用肥皂將手洗干凈；然后分別將5個(gè)手指在貼有“洗手后”的標(biāo)簽兒的培養(yǎng)基上輕輕按一下，并迅速蓋上。

④對照實(shí)驗(yàn)是在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)?！翱瞻捉M”組起對照作用，也要打開然后迅速蓋上。

⑤把三個(gè)培養(yǎng)皿放入溫暖的室內(nèi)培養(yǎng)24小時(shí)。

⑥用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中細(xì)菌的菌落數(shù)，并計(jì)算菌落數(shù)分布的多少。

⑦通過觀察發(fā)現(xiàn)，洗手前培養(yǎng)皿中的細(xì)菌菌落多，洗手后培養(yǎng)皿中的細(xì)菌菌落少、空白對照組沒有菌落。因此，我們要搞好個(gè)人衛(wèi)生，吃飯前要洗手?！窘馕觥浚?）洗手前手上的細(xì)菌會不會比洗手后的多（3）①避免實(shí)驗(yàn)外其他因素的干擾④對照要⑥菌落數(shù)⑦吃飯前洗手等六、其他(共3題，共27分)29、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳