2024年滬科版高三歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版高三歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷108考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、20世紀(jì)30年代中期，時(shí)任北平市長的袁良親自到中山公園大門口去捉拿穿無袖旗袍的女性。這一現(xiàn)象說明A.無袖旗袍不符合現(xiàn)代審美需要B.無袖旗袍流行受傳統(tǒng)勢(shì)力阻礙C.女性穿無袖旗袍有傷社會(huì)風(fēng)化D.北洋軍閥推行尊孔復(fù)古的政策2、【題文】日本明治維新推行了諸多改革舉措。圖7寓意的改革舉措是。

A.“四民平等”B.“文明開化”C.“廢藩置縣”D.“殖產(chǎn)興業(yè)”3、交子始發(fā)于宋真宗時(shí)，四川的地方官和商人“患蜀人鐵錢重，不便貿(mào)易”，于是由十六家富戶以各自資產(chǎn)作為保證主持發(fā)行。后因富戶資本變化產(chǎn)生了糾紛，政府遂設(shè)益州交子務(wù)接管，“私造者禁之”，交子也從此成為四川等地的法定貨幣。這反映出當(dāng)時(shí)A.宋代地方有相當(dāng)獨(dú)立的貨幣發(fā)行權(quán)B.富戶大賈操縱商業(yè)流通與交換C.紙幣在商品流通領(lǐng)域作用越來越大D.政府官辦專營能徹底避免糾紛4、在隋朝及唐初，御史臺(tái)只管揭發(fā)，并且只要根據(jù)傳聞即可奏劾。開元之后，在糾舉之前，往往要“推覆理盡，然后彈之”。這說明A.捕風(fēng)捉影是當(dāng)時(shí)監(jiān)察的特征B.彈劾皇帝是監(jiān)察官的主要職責(zé)C.唐朝開元之后監(jiān)察重視證據(jù)D.唐代監(jiān)察體制的弊端日益突出5、《商君書·畫策》載：“國之亂也，非其法亂也，非法不用也。國皆有法，而無使法必行之法。故善治者，刑不善，而不賞善，故不刑而民善。刑重者，民不敢犯，故無刑也。”這說明商鞅:A.主張立法為民B.強(qiáng)調(diào)有法可依C.關(guān)注法律實(shí)施D.重視賞罰并重6、黃宗羲說：“三代之法，藏天下于天下者也。山澤之利不必其盡取，刑賞之權(quán)不疑其旁落，貴不在朝廷也，賤不在草莽也。后世之法，藏天下于篋者也。利不欲其遺于下，福必欲其斂于上?！边@表明()A.黃宗羲批判思想觸及到制度層面B.黃宗羲主張恢復(fù)三代的統(tǒng)治秩序C.黃宗羲受到西方民主思想的影響D.黃宗羲尖銳批判清朝皇帝的專制7、小李查資料時(shí)發(fā)現(xiàn)一段文字“公司是私家經(jīng)營，有外籍技師一人，中國職工約100人，它迄今還沒有分付股息。因?yàn)檫@個(gè)緣故，同時(shí)又由于原料昂貴與日本紙的競(jìng)爭(zhēng)，業(yè)務(wù)難以改進(jìn)。此廠已瀕于停業(yè)?！痹摴緫?yīng)該是A.洋務(wù)企業(yè)B.外商企業(yè)C.民族資本主義企業(yè)D.官僚資本主義企業(yè)評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、中央與地方關(guān)系是一個(gè)多面互動(dòng)的整體；直接影響到了政局穩(wěn)定。閱讀下列材料回答問題。

材料如表反映了中國古代地方管理制度演變過程：

。西周秦元血緣、先代貴族、功臣皇帝任免、不得世襲中央節(jié)制地方分封制A：____B：____材料本憲法既未授予聯(lián)邦；又未禁止各州享有的權(quán)力，皆由各州或人民保留之。未經(jīng)州的同意不能剝奪任何一州在參議院的平等代表權(quán)，以及變更州的邊界；未經(jīng)國會(huì)同意各州不能與外國簽訂條約或協(xié)議，不能征收進(jìn)出口稅，無權(quán)設(shè)立軍隊(duì)，不能發(fā)行貨幣，不能違背聯(lián)邦憲法及妨礙執(zhí)行聯(lián)邦法律。加入聯(lián)邦的各州不分大小，政治上一律平等。--摘錄于弗格森和麥克?亨利《美國政體》

（1）請(qǐng)按表中示例；填寫A；B兩處地方管理制度的名稱。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明元朝這一制度使地方官“行使權(quán)力時(shí)受中央的節(jié)制”的表現(xiàn)。

（2）依據(jù)材料概括聯(lián)邦政府的權(quán)力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明各州政治平等權(quán)在國會(huì)代表分配中是如何體現(xiàn)的？概括指出聯(lián)邦制的意義。9、妥協(xié)，就是以折衷的方法（即沖突雙方都放棄自己部分要求的辦法），解決爭(zhēng)端和避免沖突。閱讀下列材料，回答問題：材料一英國的憲政道路同其保守傳統(tǒng)與追求自由的精神息息相連，光榮革命是妥協(xié)的結(jié)果，表明英國憲政拒絕激進(jìn)革命，而在保守中進(jìn)行變革，減少由于激進(jìn)革命而造成的文化斷裂、社會(huì)物質(zhì)的流失。在英國妥協(xié)是一種尋求平衡，“光榮革命”的意義是因?yàn)椴槐赝ㄟ^流血革命而實(shí)現(xiàn)了憲政的目的。——摘編自程華《傳統(tǒng)與變革：英國憲政的成長之路》材料二美國憲法是美國建國初期多元利益集團(tuán)談判和妥協(xié)的結(jié)果；憲法所創(chuàng)立的也是一個(gè)利益談判和妥協(xié)的政治機(jī)制；在美國兩百多年的歷史上，不同的利益集團(tuán)（群體）因應(yīng)不斷變化的歷史環(huán)境，利用依憲法衍生的憲政機(jī)制，就各自的利益和聯(lián)邦的“公共”利益的定義和定位，相互進(jìn)行一種連續(xù)不停的談判和妥協(xié)；談判和妥協(xié)使舊的憲法原則和實(shí)踐得以修正，使新的憲法原則和實(shí)踐得以產(chǎn)生，憲法的生命力不斷得到更新，表現(xiàn)出一種“超穩(wěn)定性”，成為一部“活著的憲法”?！跸！对瓌t與妥協(xié)》材料三法國之所以采用暴力革命來克服專制王權(quán)，原因就在于法國專制主義過于強(qiáng)大，王權(quán)與貴族堅(jiān)決捍衛(wèi)舊制度，不愿做出任何妥協(xié)，對(duì)立雙方只好兵戎相見。然而，大革命并沒有解決根本問題，此后近百年中，法國一直處于革命與復(fù)辟的輪回中，社會(huì)持續(xù)動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度受到影響，工業(yè)化進(jìn)程緩慢。直到1870年后，法國模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對(duì)抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)。此后沒再發(fā)生大規(guī)模的革命，法國人開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度?！幾藻X乘旦《各國現(xiàn)代化模式的比較》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，概括指出英國憲政道路的主要特點(diǎn)。____（2）據(jù)材料二，為什么說美國憲法是一部“活的憲法”？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉一例說明美國憲法是多元利益集團(tuán)妥協(xié)的結(jié)果。____（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出促使“法國模式”在1870年后轉(zhuǎn)變的經(jīng)濟(jì)因素。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“妥協(xié)”的主要政治成果。____（4）綜合上述材料，歸納妥協(xié)機(jī)制對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。10、【題文】外國經(jīng)濟(jì)侵略客觀上促進(jìn)了中國資本主義工業(yè)的興起。11、自工業(yè)革命以來現(xiàn)代生產(chǎn)力導(dǎo)致社會(huì)生產(chǎn)方式的大變革；引起世界經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展和社會(huì)史影響變化的大趨勢(shì)。中國社會(huì)也因此發(fā)生了深刻變革。下面是一份有關(guān)中國社會(huì)變革的小論文提綱。請(qǐng)你結(jié)合提綱內(nèi)容確定一個(gè)較貼切的標(biāo)題，并補(bǔ)充完整提綱空缺的部分。

標(biāo)題：____

一；舊王朝體制下的探索。

1.19世紀(jì)60年代-90年代；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。

2．____

3.20世紀(jì)初；清末“新政”和立憲運(yùn)動(dòng)。

二、____

1.1911年辛亥革命；中國政治發(fā)展模式的重大轉(zhuǎn)變。

2.1927年國共對(duì)峙；開始兩條道路的大決戰(zhàn)。

3.1949年____

三；踏上獨(dú)立自主、艱難曲折的新途。

1.1949年-1957年；仿效蘇聯(lián)模式進(jìn)行社會(huì)改革。

2.1958年-至今____。

四；啟示。

縱觀這150年來中國社會(huì)經(jīng)歷的曲折變化，我們得到了哪些重要的啟示？____。12、國際貨幣基金組織致力于全球性發(fā)展援助，為各成員國提供長期貸款和技術(shù)援助。____（判斷對(duì)錯(cuò)）13、與標(biāo)語“打倒沙皇專制政府！臨時(shí)革命政府萬歲！”相關(guān)的“戰(zhàn)斗”是1917年11月彼得格勒武裝起義。____（判斷對(duì)錯(cuò)）14、羅斯福說：“為了永遠(yuǎn)糾正我們經(jīng)濟(jì)體制中的嚴(yán)重缺點(diǎn)，我們依靠的是舊民主秩序的新應(yīng)用?！边@表明羅斯福新政的實(shí)質(zhì)是，在維護(hù)資本主義制度的前提下對(duì)資本主義生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行了局部調(diào)整。____。（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、在新航路開辟的推動(dòng)下，16、17世紀(jì)世界出現(xiàn)了第一個(gè)貿(mào)易高峰，依次填入表中甲、乙、丙三處的是亞洲、美洲、非洲。____（判斷對(duì)錯(cuò)）

分組甲乙丙商品酒、鏡子、玻璃球玉米、煙草、蔗糖奴隸、象牙、珠寶16、列寧在《四月提綱》中認(rèn)為，不能采取暴力方式推翻資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府，爭(zhēng)取以和平方式取得政權(quán)。____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、1787年憲法是第一部比較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法。它強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)國家權(quán)力，又在權(quán)力結(jié)構(gòu)中突出“分權(quán)與制衡”原則，體現(xiàn)了一定的民主精神。____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、1944年7月，美、蘇、中、法等國代表在美國的布雷頓森林舉行國際貨幣金融會(huì)議，確立了以美元為中心的世界貨幣體系——布雷頓森林體系。（）19、達(dá)爾文被稱為“生物學(xué)領(lǐng)域的牛頓”，其理論打破了神學(xué)的禁錮，把生物學(xué)建立在科學(xué)基礎(chǔ)之上，客觀上推動(dòng)啟蒙運(yùn)動(dòng)在歐洲大規(guī)模展開。____（判斷對(duì)錯(cuò)）20、1984年國有企業(yè)改革的展開，標(biāo)志著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制基本確立。____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、土地革命時(shí)期，毛澤東從實(shí)踐上和理論上解決了中國革命的道路問題。____（判斷對(duì)錯(cuò)）22、梭倫根據(jù)財(cái)產(chǎn)多寡，把公民分為四個(gè)等級(jí)，財(cái)產(chǎn)越多者等級(jí)越高、權(quán)利越大；頒布《解負(fù)令》，廢除奴隸制，其改革為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ)。____（判斷對(duì)錯(cuò)）23、1944年7月，美、蘇、中、法等國代表在美國的布雷頓森林舉行國際貨幣金融會(huì)議，確立了以美元為中心的世界貨幣體系——布雷頓森林體系。（）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)析題(共2題，共20分)24、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會(huì)議員諾斯科特、杜維廉提出了一項(xiàng)改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類，前者由大學(xué)生來擔(dān)當(dāng)，后者由低級(jí)人員來充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時(shí)通過選拔考核；三是各部人員實(shí)行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級(jí)的考核報(bào)告為依據(jù)。——摘編自“諾斯科特——杜維廉報(bào)告”材料二1883年1月16日美國國會(huì)通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會(huì)，其中必須有反對(duì)黨1人，任期6年。委員會(huì)負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實(shí)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，公布待補(bǔ)文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實(shí)行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會(huì)向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會(huì)的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門執(zhí)行。委員會(huì)任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會(huì)?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，分析諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，說明英美兩國推行文官制度的意義。25、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會(huì)議員諾斯科特、杜維廉提出了一項(xiàng)改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類，前者由大學(xué)生來擔(dān)當(dāng)，后者由低級(jí)人員來充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時(shí)通過選拔考核；三是各部人員實(shí)行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級(jí)的考核報(bào)告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報(bào)告”材料二1883年1月16日美國國會(huì)通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會(huì)，其中必須有反對(duì)黨1人，任期6年。委員會(huì)負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實(shí)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，公布待補(bǔ)文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實(shí)行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會(huì)向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會(huì)的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門執(zhí)行。委員會(huì)任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會(huì)?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，分析諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，說明英美兩國推行文官制度的意義。評(píng)卷人得分五、問答題(共4題，共16分)26、閱讀材料；回答問題。

材料：人類進(jìn)化示意圖。

根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)從特征及進(jìn)化等方面對(duì)比森林古猿到南方古猿進(jìn)化。27、閱讀材料；完成下列要求。

材料：從洛克提出政府的合法性來源于被統(tǒng)治者的同意以來；這一原則一直被西方政治學(xué)界奉為圭臬。在國家問題上，美國政治承認(rèn)國家存在的必要性，但把國家看作人類過一種共同的；有秩序的生活而不得不付出的代價(jià)。為了將這種必要的代價(jià)限定在較小程度，美國政治致力于限制國家的權(quán)利和職能?！跋拗频耐緩接袃煞N：第一，以分權(quán)的方式造成國家權(quán)利機(jī)構(gòu)之間的內(nèi)部制衡，從而防止出現(xiàn)專斷權(quán)利；第二，限制國家權(quán)利的活動(dòng)空間，強(qiáng)調(diào)個(gè)人與公民社會(huì)的權(quán)利?！焙?jiǎn)言之，就是建立三權(quán)分立的民主憲政體制，同時(shí)使政府的權(quán)力向社會(huì)擴(kuò)散。限制國家權(quán)利的種種措施又反過來成為政府決策效率不高的制度基礎(chǔ)。

-——《美國政府與政治》

結(jié)合材料與所學(xué)世界近代史的相關(guān)知識(shí)，圍繞“民主制度構(gòu)想與西方國家的發(fā)展”自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)）28、閱讀下列材料；回答問題。

材料。

日本學(xué)者宮崎市定在《東洋近代史》說：“中國宋代實(shí)現(xiàn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的躍進(jìn)；都市的發(fā)達(dá)，知識(shí)的普及，與歐洲文藝復(fù)興現(xiàn)象比較，應(yīng)該理解為并行和等值的發(fā)展，因而宋代是十足的‘東方的文藝復(fù)興時(shí)代’”。

中國現(xiàn)代歷史學(xué)家錢穆在《國史大綱》中認(rèn)為“宋代對(duì)外之積弱不振；宋室內(nèi)部之積貧難療?！?/p>

評(píng)析材料中有關(guān)宋代的觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評(píng)論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，多角度充分論證，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。）29、閱讀材料；完成下列要求。

材料：表5。時(shí)間歷史資料15-17世紀(jì)原產(chǎn)美洲的煙草、西紅柿、花生、玉米、馬鈴芬等作物傳入歐洲、亞洲、非洲，小麥、水稻、甘蔗等物種由歐洲傳入美洲1839年英國工廠工人總數(shù)為419560人，其中女工為242296人1919年從巴黎到布普塞爾的國際民航客運(yùn)航線開通2015年中國“雙十一”全球狂歡節(jié)總交易額為912.17億元。

美國“黑色星期五”當(dāng)天網(wǎng)購銷售額為27.2億美元提取材料信息，以“世界市場(chǎng)與社會(huì)生活”為視角提煉主題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行論述。評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共40分)30、（15分）【中外歷史人物評(píng)說】閱讀下列材料，回答問題。材料一在眾多的共和體制里，凱末爾式的共和政體是代議民主制，選舉產(chǎn)生的國家領(lǐng)導(dǎo)人及政府首領(lǐng)任期有限?？偨y(tǒng)沒有行政權(quán)，但有否決權(quán)，并有權(quán)在公民投票中角逐?？偫砑案鞑块L負(fù)責(zé)營運(yùn)政府。政府由國會(huì)以三分之二的多數(shù)票通過產(chǎn)生。行政、立法及司法權(quán)分別由不同的部門行使，沒有任何個(gè)人及團(tuán)體有絕對(duì)的權(quán)力?！噪r基百科材料二凱末爾雖然使得土耳其人從君主制封建體制走向了民主共和，但是也走向了其個(gè)人強(qiáng)權(quán)與獨(dú)裁的另一個(gè)極端一他試圖擺脫了阿拉伯與波斯文化的影響，卻一味地向歐美文化靠攏。凱末爾本人擁有的民族英雄光環(huán)和一支對(duì)其絕對(duì)服從的軍隊(duì)。在軍事力量支持下，凱末爾依靠暴力和強(qiáng)權(quán)推行全盤西化政策，在社會(huì)各個(gè)方面，以西方為藍(lán)本進(jìn)行一系列強(qiáng)力的改革。由于凱末爾的獨(dú)裁指導(dǎo)思想，導(dǎo)致了土耳其政壇至今仍存在獨(dú)裁政府與軍官的長期干政。所有法律必須經(jīng)過由軍方控制的“憲法法庭”審查才能生效，“民主”兩個(gè)字，變成了土耳其軍人把持國家命運(yùn)的美麗外衣。——摘自百度百科請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一，概括凱末爾政治改革的主要措施。（7分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)凱末爾政治改革的得失。（8分）31、【題文】（15分）【中外歷史人物評(píng)說】

閱讀下列材料：

材料一：（1919年）甘地決定采取非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的方式；來反對(duì)羅拉特法案，為此，他一方面號(hào)召印度人民在一九一九年四月六日舉行總罷業(yè)和絕食，另一方面，不準(zhǔn)人民群眾以暴力手段反對(duì)英國殖民統(tǒng)治。這充分暴露了印度資產(chǎn)階級(jí)的兩面性。

——世界現(xiàn)代史編寫組《世界現(xiàn)代史》（上冊(cè)）（1983年版）

材料二：（1919年）哈里發(fā)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖們接受了甘地主義的原則；甘地在團(tuán)結(jié)印度教徒和穆斯林爭(zhēng)取印度民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)中起了很大作用。他這時(shí)事實(shí)上是把哈里發(fā)運(yùn)動(dòng)和非暴力不合作運(yùn)動(dòng)匯流成為統(tǒng)一的反對(duì)英國殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。

——齊世榮《世界史現(xiàn)代史編·上卷》（1994年版）

請(qǐng)回答：

（1）上述兩個(gè)材料是如何評(píng)價(jià)甘地在1919年印度民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中的作用的？（6分）

（2）這兩種評(píng)價(jià)的差異可能是由什么原因造成的？（9分）32、（26分）文化全球化強(qiáng)調(diào)文化在多元基礎(chǔ)上開放性的對(duì)話和交流。請(qǐng)閱讀下列材料。材料一伏爾泰說“中國人在道德和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、生活必須的技藝等方面已臻完美境地?！辈牧隙幕蚧瘯r(shí)代的民族文化與外來文化的交往中，會(huì)經(jīng)歷民族文化對(duì)外來文化的“內(nèi)卷化”即修正或改造的過程?！獡?jù)江寧康《文化全球化一個(gè)需要探討的命題》材料三未來全球的沖突主要是文明的沖突各文明根本的文化差別，世界變小后人與人交互頻繁，不同文化特色的互動(dòng)增加激發(fā)了文化差別感覺和敵意，西方經(jīng)濟(jì)霸權(quán)地位影響下的文化模仿與歸根，文化發(fā)展的排他性和獨(dú)立性，這導(dǎo)致20世紀(jì)以來沖突避無可避?！獡?jù)黃皖毅、邵鵬《國外文化全球化研究述評(píng)》（1）結(jié)合明清歷史，列舉當(dāng)時(shí)伏爾泰認(rèn)為“中國經(jīng)濟(jì)已臻完美”的史實(shí)。（6分）（2）據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括指出近代中國對(duì)外來文化“內(nèi)卷化”的主要?dú)v程。（8分）（3）據(jù)材料三，概括指出20世紀(jì)以來沖突“避無可避”的原因。（6分）（4）綜合以上問題，針對(duì)文化全球化你能得出什么啟示？（6分）33、【題文】【選修3——中外歷史人物評(píng)說】閱讀下列材料；回答問題。

柏拉圖在《理想國》中談到了教育規(guī)劃：兒童6歲開始入男女分校學(xué)習(xí)；接受同樣的教育，并且根據(jù)個(gè)人的興趣；愛好分別進(jìn)入國家辦的文法學(xué)校、弦琴學(xué)校和體操學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富包括閱讀、書寫、計(jì)算、唱歌、音樂、體操、騎馬、射箭等0—16歲畢業(yè)后，大多數(shù)人，尤其是手工業(yè)者、農(nóng)民的子弟要進(jìn)入社會(huì)做一個(gè)順從的勞動(dòng)者。而奴隸主子弟在17—20歲期間要接受較高一級(jí)的教育，培養(yǎng)他們的意志和勇敢，使之成為保衛(wèi)國家的軍人。體育訓(xùn)練是主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，其次還要學(xué)習(xí)軍人所必須掌握的知識(shí)，例如，算術(shù)、幾何、天文、音樂。這一階段的學(xué)習(xí)結(jié)束后，大多數(shù)奴隸主子弟結(jié)束學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)國家的職責(zé)，成為軍人。只有極少數(shù)的人可進(jìn)入更高一級(jí)的學(xué)校受教育。用20年的時(shí)間來研究辨證法，培養(yǎng)學(xué)生用理智去衡量各種事物。這是最后階段的教育，學(xué)生50歲畢業(yè)后可擔(dān)任國家的最高統(tǒng)治者，同時(shí)也成為哲學(xué)王。

——摘編自鄭曉滄譯：《柏拉圖論教育》

（1）據(jù)材料；概述柏拉圖的教育思想。（8分）

（2）你能否依據(jù)以上材料對(duì)柏拉圖的教育思想做全面、客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)價(jià)？說明理由。舉出進(jìn)一步了解柏拉圖教育思想的三種途徑。（8分）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】試題分析：本題考查學(xué)生依據(jù)所學(xué)分析問題的能力。時(shí)任市長親自捉拿穿無袖旗袍的女性，說明無袖旗袍的流行受傳統(tǒng)勢(shì)力的阻礙，A和C不符合題意，20世紀(jì)30年代是國民政府，故選B?？键c(diǎn)：中國近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷·物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變化·服飾變遷【解析】【答案】B2、C【分析】【解析】

試題分析：從圖片中可以看出：通過“縫補(bǔ)”把日本連為一個(gè)整體。明治政府推翻幕府統(tǒng)治之后；各地藩國依然存在，并且擁有很大勢(shì)力，威脅著中央集權(quán)，不利于資本主義的發(fā)展。1871年明治政府宣布廢藩置縣，廢除藩國，設(shè)立府縣，由中央委派官員管理，這樣日本封建割據(jù)局面徹底結(jié)束，真正形成了統(tǒng)一的中央集權(quán)政府。這樣一方面有利于明治政府各項(xiàng)措施順利施行，另一方面也有利于形成統(tǒng)一的國內(nèi)市場(chǎng)。故答案選擇C項(xiàng)。

考點(diǎn)：本題考查日本明治維新推行的改革舉措——“廢藩置縣”。

點(diǎn)評(píng)：關(guān)于“廢藩置縣”，除了把握其含義和意義外，還需要注意的是在廢藩過程中，對(duì)各藩大名，明治政府采取了優(yōu)撫政策，減少了改革的阻力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、C【分析】【分析】從材料可以看出，紙幣最初是在民間富商之間使用流通，后來政府參與管理，最終成為了法定的貨幣。這說明紙幣在流通領(lǐng)域的作用越來越大，地位重要。故選C。A項(xiàng)錯(cuò)誤，材料并未涉及地方發(fā)行貨幣的權(quán)力；B項(xiàng)錯(cuò)誤，材料中明確說明最初是為了交易方便而進(jìn)行的首創(chuàng)，隨后管理權(quán)交予政府；D項(xiàng)說法絕對(duì)化。4、C【分析】本題考查中國古代的監(jiān)察制度，旨在考查對(duì)所學(xué)知識(shí)的遷移運(yùn)用。從材料“只要根據(jù)傳聞即可奏劾”可見隋朝及唐初的監(jiān)察沒有證據(jù)也可奏劾，而“開元之后，在糾舉之前，往往要推覆理盡，然后彈之”，即可知唐朝在開元之后的監(jiān)察反對(duì)捕風(fēng)捉影，而是注重證據(jù)，故C項(xiàng)正確；B項(xiàng)表述不全面，只適用于隋朝及唐初的監(jiān)察；B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，監(jiān)察官的主要職責(zé)是彈劾百官而不是皇帝；D項(xiàng)才材料中沒有體現(xiàn)。故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、C【分析】本題主要考查對(duì)商鞅變法主張的理解，旨在考查正確解讀相關(guān)史料的能力。題目中未涉及“立法為民”和“賞罰并重”的思想，故無法得出AD兩項(xiàng)的結(jié)論，排除；題目中的信息“國之亂也，非其法亂也?國皆有法，而無使法必行之法”反映了關(guān)注法律的實(shí)施，故C項(xiàng)符合題意，排除與此表述不符的B項(xiàng)。故選C。【解析】【答案】C6、A【分析】本題考查黃宗羲的思想，旨在考查準(zhǔn)確解讀材料和分析問題的能力。根據(jù)材料“三代之法，藏天下于天下者也”、“后世之法，藏天下于篋者也。利不欲其遺于下，福必欲其斂于上”并結(jié)合所學(xué)可知，黃宗羲抨擊君主專制制度，主張以“天下之法”取代“一家之法”，可見其批判思想已觸及到制度層面，A正確；B是對(duì)材料信息的錯(cuò)誤解讀，D不符合材料的主旨，排除；黃宗羲仍然是地主階級(jí)的代表，繼承和發(fā)展傳統(tǒng)儒學(xué)的民本思想，并非受西方民主思想的影響，排除C。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼7、C【分析】本題考查近代中國民族資本主義的曲折發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。由材料及所學(xué)知識(shí)可知，“私家經(jīng)營”、“與日本紙的競(jìng)爭(zhēng)”指的是民族資本主義企業(yè)。材料反映的是近代民族工業(yè)受到外國資本主義勢(shì)力的要挾和不良競(jìng)爭(zhēng)，加之本身資金少、規(guī)模小，大多發(fā)展艱難、曲折，故C正確；ABD不符題意，排除。故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共7題，共14分)8、郡縣制行省制【分析】【分析】（1）本題解答的關(guān)鍵是從地方管理制度的名稱入手；結(jié)合中國古代專制主義中央集權(quán)的演變過程進(jìn)行思考．

（2）本題解答的關(guān)鍵是從材料中的“未經(jīng)國會(huì)同意各州不能與外國簽訂條約或協(xié)議，不能征收進(jìn)出口稅，無權(quán)設(shè)立軍隊(duì)，不能發(fā)行貨幣，不能違背聯(lián)邦憲法及妨礙執(zhí)行聯(lián)邦法律”切入，結(jié)合美國1787憲法進(jìn)行思考．【解析】【解答】（1）加強(qiáng)中央集權(quán)秦在地方上實(shí)行郡縣制；元在地方實(shí)行行省制度．所以A處郡縣制，B處行省制度．

行省制度加強(qiáng)了中央集權(quán)的變現(xiàn)：①重大民政事務(wù)須呈報(bào)中書省；軍政呈報(bào)樞密院；②不得更改賦稅制度與調(diào)動(dòng)軍隊(duì)；③定期朝覲皇帝，向皇帝負(fù)責(zé)；④中央以監(jiān)察機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督，采取省官互遷加以控制．

（2）材料中的“未經(jīng)國會(huì)同意各州不能與外國簽訂條約或協(xié)議；不能征收進(jìn)出口稅，無權(quán)設(shè)立軍隊(duì)，不能發(fā)行貨幣，不能違背聯(lián)邦憲法及妨礙執(zhí)行聯(lián)邦法律”得出聯(lián)邦政府的權(quán)力：①與外國簽訂條約與協(xié)定，②征收進(jìn)出口稅，③設(shè)立軍隊(duì)，④發(fā)行貨幣等．

在結(jié)果美國1787憲法得出；各州的代表分配：國會(huì)由參眾兩院組成，參議員每州兩名，眾議員根據(jù)各州人口比例選出．

聯(lián)邦制使美國成為一個(gè)統(tǒng)一的國家（有利于形成全國性市場(chǎng)；促進(jìn)資本主義迅速發(fā)展，維護(hù)國內(nèi)統(tǒng)治秩序，應(yīng)對(duì)外來威脅）；協(xié)調(diào)了中央與地方關(guān)系．

故答案為：

（1）A處郡縣制；B處行省制度．

表現(xiàn)：①重大民政事務(wù)須呈報(bào)中書??；軍政呈報(bào)樞密院；

②不得更改賦稅制度與調(diào)動(dòng)軍隊(duì)；

③定期朝覲皇帝；向皇帝負(fù)責(zé)；

④中央以監(jiān)察機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督；采取省官互遷加以控制．

（2）權(quán)力：①與外國簽訂條約與協(xié)定；②征收進(jìn)出口稅，③設(shè)立軍隊(duì)，④發(fā)行貨幣等．

代表分配：國會(huì)由參眾兩院組成；參議員每州兩名，眾議員根據(jù)各州人口比例選出．

意義：①美國成為一個(gè)統(tǒng)一的國家（有利于形成全國性市場(chǎng)，促進(jìn)資本主義迅速發(fā)展，維護(hù)國內(nèi)統(tǒng)治秩序，應(yīng)對(duì)外來威脅）；②協(xié)調(diào)了中央與地方關(guān)系．9、略

【分析】（1）本題考查英國憲政道路的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生獲取材料信息能力。依據(jù)材料信息“英國的憲政道路同其保守傳統(tǒng)與追求自由的精神息息相連，光榮革命是妥協(xié)的結(jié)果，表明英國憲政拒絕激進(jìn)革命，而在保守中進(jìn)行變革，減少由于激進(jìn)革命而造成的文化斷裂、社會(huì)物質(zhì)的流失”可知，英國憲政道路的特點(diǎn)：具有保守性；漸進(jìn)式變革。（2）本題考查美國1787年憲法的相關(guān)知識(shí)；旨在考查學(xué)生獲取材料信息和知識(shí)運(yùn)用能力。依據(jù)材料信息“憲法所創(chuàng)立的也是一個(gè)利益談判和妥協(xié)的政治機(jī)制；憲法的生命力不斷得到更新”可知，美國憲法是一部“活的憲法”的原因：憲法創(chuàng)立了一個(gè)利益談判和妥協(xié)的政治機(jī)制；隨著不斷變化的歷史環(huán)境不同的利益集團(tuán)利用憲政機(jī)制進(jìn)行談判妥協(xié)；談判和妥協(xié)不斷形成新的憲法原則適應(yīng)時(shí)代需要。結(jié)合1787年憲法的相關(guān)知識(shí)，可從聯(lián)邦制；中央機(jī)構(gòu)的三權(quán)分立、參議員和眾議員名額分配方式和黑奴按五分之三人口計(jì)算等角度說明美國憲法是多元利益集團(tuán)妥協(xié)的結(jié)果。

（3）本題考查法國共和政體的相關(guān)知識(shí)；旨在考查學(xué)生獲取材料信息和知識(shí)運(yùn)用能力。依據(jù)材料信息“直到1870年后，法國模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對(duì)抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)。此后沒再發(fā)生大規(guī)模的革命，法國人開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，轉(zhuǎn)變的經(jīng)濟(jì)因素：工業(yè)革命完成，工業(yè)資本主義發(fā)展需要穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。結(jié)合法國共和政體確立的相關(guān)知識(shí)，法國“妥協(xié)”的主要政治成果：制定《法蘭西第三共和國憲法》，確立民主共和制。

（4）本題考查對(duì)妥協(xié)機(jī)制認(rèn)識(shí)的相關(guān)知識(shí)；旨在考查學(xué)生獲取材料信息和分析歸納能力。依據(jù)材料信息結(jié)合英法美三國的相關(guān)史實(shí)可從避免破壞社會(huì)生產(chǎn)；實(shí)現(xiàn)利益平衡，緩和社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和促進(jìn)體制自我更新，推動(dòng)政府決策更加合理科學(xué)等角度作答。

【解析】（1）特點(diǎn)：具有保守性；漸進(jìn)式變革。（2）原因：憲法創(chuàng)立了一個(gè)利益談判和妥協(xié)的政治機(jī)制；隨著不斷變化的歷史環(huán)境不同的利益集團(tuán)利用憲政機(jī)制進(jìn)行談判妥協(xié)；談判和妥協(xié)不斷形成新的憲法原則適應(yīng)時(shí)代需要。例：聯(lián)邦制，體現(xiàn)聯(lián)邦政府和州政府之間的妥協(xié)與平衡；三權(quán)分立制，體現(xiàn)國會(huì)、總統(tǒng)和聯(lián)邦法院之間的制約與平衡；參議員和眾議員名額分配方式不同，體現(xiàn)大州與小州的妥協(xié)與平衡。黑奴按五分之三人口計(jì)算，體現(xiàn)南方和北方的妥協(xié)與平衡。（3）因素：工業(yè)革命完成，工業(yè)資本主義發(fā)展需要穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。成果：制定《法蘭西第三共和國憲法》，確立民主共和制。（4）避免革命造成文化斷裂、破壞社會(huì)生產(chǎn)；實(shí)現(xiàn)利益平衡，緩和社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；促進(jìn)體制自我更新，推動(dòng)政府決策更加合理科學(xué)。10、略

【分析】【解析】

試題分析：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后；中國被卷入資本主義的世界市場(chǎng)，外國商品和資本快速進(jìn)入中國市場(chǎng)，促使中國原有的自然經(jīng)濟(jì)解體，中國民族資本主義在外國經(jīng)濟(jì)侵略下興起，該題說法正確。

考點(diǎn)：近代民族資本主義的發(fā)展。

點(diǎn)評(píng)：中國近代民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展是高考中的必考點(diǎn)，也是難點(diǎn)。有關(guān)民族資本主義的考查涉及到以下幾個(gè)方面：①民族資本主義產(chǎn)生的時(shí)代背景；②民資本主義的發(fā)展；③民族資本主義發(fā)展的特點(diǎn)；④民族資本主義與中國資本主義萌芽之間的關(guān)系。【解析】【答案】A11、中國走向現(xiàn)代化的艱難歷程19世紀(jì)末，維新變法運(yùn)動(dòng)打破舊體制的探索新中國成立，走上社會(huì)主義建設(shè)道路逐漸突破蘇聯(lián)模式，獨(dú)立探索中國道路民族獨(dú)立和社會(huì)穩(wěn)定是國家發(fā)展現(xiàn)代化的重要保障；必須結(jié)合本國國情探索適合自己的發(fā)展道路；要順應(yīng)世界歷史發(fā)展潮流，與時(shí)俱進(jìn)【分析】【分析】本題考查中國近代化道路的曲折性，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．【解析】【解答】（1）結(jié)合中國現(xiàn)代化的發(fā)展歷程；來總結(jié)即可．

（2）根據(jù)上下句的時(shí)間及事件可知；19世紀(jì)末，維新變法運(yùn)動(dòng)．

（3）結(jié)合上下發(fā)展階段可知；打破舊體制的探索．

（4）結(jié)合時(shí)間可知；新中國成立，走上社會(huì)主義建設(shè)道路．

（5）結(jié)合時(shí)間可知；逐漸突破蘇聯(lián)模式，獨(dú)立探索中國道路．

（6）本題屬于開放性試題；言之有理即可．

故答案為：

（1）中國走向現(xiàn)代化的艱難歷程。

（2）19世紀(jì)末；維新變法運(yùn)動(dòng)。

（3）打破舊體制的探索。

（4）新中國成立；走上社會(huì)主義建設(shè)道路。

（5）逐漸突破蘇聯(lián)模式；獨(dú)立探索中國道路。

（6）啟示：民族獨(dú)立和社會(huì)穩(wěn)定是國家發(fā)展現(xiàn)代化的重要保障；必須結(jié)合本國國情探索適合自己的發(fā)展道路；要順應(yīng)世界歷史發(fā)展潮流，與時(shí)俱進(jìn)．12、B【分析】【分析】本題考查國際貨幣基金組織的職能，旨在考查學(xué)生知識(shí)的再現(xiàn)能力．【解析】【解答】為各成員國提供長期貸款和技術(shù)援助是世界銀行的職能．國際貨幣基金組織的宗旨是穩(wěn)定國際貨幣體系；主要任務(wù)是穩(wěn)定國際匯率．只是對(duì)在國際收支出現(xiàn)暫時(shí)困難的成員國提供短期貸款．故題干表述錯(cuò)誤．

故答案為B．13、B【分析】【分析】本題考查俄國十月革命．考查二月革命的斗爭(zhēng)目標(biāo)和結(jié)果．考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．【解析】【解答】標(biāo)語中“打倒沙皇專制政府”指的是二月革命；其結(jié)果是推翻了統(tǒng)治俄國的封建王朝，建立了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府，因此相關(guān)的“戰(zhàn)斗”是指二月革命，故本題錯(cuò)誤．

故答案為B．14、對(duì)【分析】【分析】本題考查羅斯福新政的實(shí)質(zhì)，主要考查學(xué)生對(duì)材料的理解和所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力．【解析】【解答】羅斯福代表的是資產(chǎn)階級(jí)的利益，他的措施主要維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)的利益，所以羅斯福新政的實(shí)質(zhì)是在維護(hù)資本主義制度的前提下對(duì)資本主義生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行了局部調(diào)整，因此本題判斷正確．三、判斷題(共9題，共18分)15、×【分析】【分析】本題考查的是三角貿(mào)易，旨在考查學(xué)生知識(shí)遷移和靈活運(yùn)用的能力．【解析】【解答】本題考查三角貿(mào)易．結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；甲處應(yīng)該是歐洲，此題錯(cuò)誤．

故答案為：×16、√【分析】【分析】本題考查的十月革命，考查學(xué)生對(duì)十月革命過程重大史實(shí)的識(shí)記．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識(shí)可知“四月提綱”：列寧提出了從資產(chǎn)階級(jí)民主革命轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義革命的任務(wù)；爭(zhēng)取以和平方式奪權(quán)．

故答案為：√17、√【分析】【分析】本題考查的是《1787年憲法》的意義，旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)已學(xué)知識(shí)的能力．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識(shí)1787年憲法是世界上第一部較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法；在權(quán)力結(jié)構(gòu)中突出“分權(quán)與制衡”原則，體現(xiàn)了一定的民主精神，保障了資產(chǎn)階級(jí)民主制度，奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ)．將西歐啟蒙思想與美國實(shí)際相結(jié)合，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和制度，鞏固了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的重大成果，帶來美國的長期穩(wěn)定，促進(jìn)了美國資本主義的發(fā)展．建立起聯(lián)邦制國家，中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合，在維護(hù)國家主權(quán)的同時(shí)，也有利于發(fā)揮地方的積極性和創(chuàng)造性．美國創(chuàng)立的聯(lián)邦制；三權(quán)分立制和民主（總統(tǒng)）共和制，對(duì)其它資本主義國家民主制度的建設(shè)也起到了示范作用．

故答案為：√．18、A【分析】【分析】1944年夏；美；英、中等44個(gè)戰(zhàn)時(shí)盟國的代表，在美國的布雷頓森林召開會(huì)議，建立了戰(zhàn)后新的國際貨幣金融體系——布雷頓森林體系，它是指第二次世界大戰(zhàn)后以美元為中心的國際貨幣體系協(xié)定。布雷頓森林體系是該協(xié)定對(duì)各國對(duì)貨幣的兌換、國際收支的調(diào)節(jié)、國際儲(chǔ)備資產(chǎn)的構(gòu)成等問題共同作出的安排所確定的規(guī)則、采取的措施及相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)形式的總和。故題目是正確的。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成。19、×【分析】【分析】本題主要考查達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)及影響．達(dá)爾文的進(jìn)化論的提出，是人類文明的發(fā)展跨出了一個(gè)新的里程碑．對(duì)宗教神權(quán)的統(tǒng)治者進(jìn)行了挑戰(zhàn)，是無神論與有神論的斗爭(zhēng)．在世界各地都有神權(quán)的影子，他們的神權(quán)思想統(tǒng)治人類很久了．所以這是真理挑戰(zhàn)，最終在人類歷史上確認(rèn)了人類的起源，并非神的制造．【解析】【解答】1859年達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》標(biāo)志著進(jìn)化論的誕生；主張人是由猿演變來的，打破了上帝創(chuàng)人說，啟蒙運(yùn)動(dòng)是在17；18世紀(jì)，達(dá)爾文的進(jìn)化論在其后，應(yīng)該是啟蒙運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了達(dá)爾文進(jìn)化論的出現(xiàn)；

故答案為：×．20、×【分析】【分析】解答本題的關(guān)鍵是掌握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制提出于1992年的中共十四大．【解析】【解答】依據(jù)所學(xué)；1992年的中共十四大提出經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制．

故答案為：×21、√【分析】【分析】本題主要考查毛澤東思想．毛澤東思想的主要內(nèi)容：中國式武裝奪取政權(quán)的道路的理論、新民主主義革命理論、革命軍隊(duì)的建設(shè)和軍事戰(zhàn)略理論、思想政治工作和文化工作理論、黨的建設(shè)理論、社會(huì)主義建設(shè)理論等；其思想精髓是實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主．【解析】【解答】毛澤東從理論和實(shí)踐上成功解決了中國革命的道路問題是在土地革命時(shí)期；土地革命時(shí)期毛澤東探索出了了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路，從而為中國的革命指明了方向．

故答案為：√．22、×【分析】【分析】本題主要考查梭倫改革的主要措施．梭倫改革是雅典城邦乃至整個(gè)古希臘歷史上最重要的社會(huì)政治改革之一，它為雅典城邦的振興與富強(qiáng)開辟了道路，奠定了城邦民主政治的基礎(chǔ)．【解析】【解答】梭倫改革頒布《解負(fù)令》；廢除了債務(wù)奴隸制，并不是奴隸制．

故答案為：×23、A【分析】【分析】1944年夏；美；英、中等44個(gè)戰(zhàn)時(shí)盟國的代表，在美國的布雷頓森林召開會(huì)議，建立了戰(zhàn)后新的國際貨幣金融體系——布雷頓森林體系，它是指第二次世界大戰(zhàn)后以美元為中心的國際貨幣體系協(xié)定。布雷頓森林體系是該協(xié)定對(duì)各國對(duì)貨幣的兌換、國際收支的調(diào)節(jié)、國際儲(chǔ)備資產(chǎn)的構(gòu)成等問題共同作出的安排所確定的規(guī)則、采取的措施及相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)形式的總和。故題目是正確的。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成。四、簡(jiǎn)析題(共2題，共20分)24、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運(yùn)用材料信息和調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)解決具體問題的能力。（1）考查近代英國文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國國會(huì)議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時(shí)代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認(rèn)識(shí)理解此前的英國政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析概括諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因，包括責(zé)任內(nèi)閣制實(shí)行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時(shí)代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實(shí)行遵循的原則。材料一反映了英國文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國文官制度法中的組織機(jī)構(gòu)、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競(jìng)爭(zhēng)考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實(shí)行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認(rèn)識(shí)和把握文官制度實(shí)施的時(shí)代背景和用人機(jī)制；管理辦法等新內(nèi)容；結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括總結(jié)近代英美實(shí)行文官制度的重大意義，包括競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進(jìn)了文官的專業(yè)化和政府管理的科學(xué)化，使政府結(jié)構(gòu)趨于完善等。

【解析】（1）原因：責(zé)任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權(quán)，任人唯親，造成官吏腐?。欢帱h制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時(shí)代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競(jìng)爭(zhēng)考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進(jìn)了文官的專業(yè)化及政府管理的科學(xué)化；使政府結(jié)構(gòu)趨于完善。（8分）25、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運(yùn)用材料信息和調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)解決具體問題的能力。（1）考查近代英國文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國國會(huì)議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時(shí)代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認(rèn)識(shí)理解此前的英國政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析概括諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因，包括責(zé)任內(nèi)閣制實(shí)行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時(shí)代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實(shí)行遵循的原則。材料一反映了英國文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國文官制度法中的組織機(jī)構(gòu)、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競(jìng)爭(zhēng)考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實(shí)行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認(rèn)識(shí)和把握文官制度實(shí)施的時(shí)代背景和用人機(jī)制；管理辦法等新內(nèi)容；結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括總結(jié)近代英美實(shí)行文官制度的重大意義，包括競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進(jìn)了文官的專業(yè)化和政府管理的科學(xué)化，使政府結(jié)構(gòu)趨于完善等。

【解析】（1）原因：責(zé)任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權(quán)，任人唯親，造成官吏腐??；多黨制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時(shí)代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競(jìng)爭(zhēng)考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進(jìn)了文官的專業(yè)化及政府管理的科學(xué)化；使政府結(jié)構(gòu)趨于完善。（8分）五、問答題(共4題，共16分)26、森林古猿：①特征：構(gòu)造上與黑猩猩接近；用四足行走，用臂行法在樹上活動(dòng)。②進(jìn)化：森林古猿后代發(fā)生分化，一是現(xiàn)代類人猿的方向，二是人類的方向。

南方古猿：①特征：體質(zhì)和人類接近，能直立行走，可以使用天然工具，已有語言能力。②進(jìn)化：從猿到人的最早類型之一?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查對(duì)人類進(jìn)化及探索人類進(jìn)化的意義的理解及歸納概括能力。注意限定條件森林古猿；南方古猿。

【點(diǎn)評(píng)】考查人類進(jìn)化的歷程等27、【示例l】

論題：孟德斯鳩的三權(quán)分立思想推動(dòng)了美國共和政體的構(gòu)建。

闡述：18世紀(jì)法國著名的啟蒙思想家孟德斯鳩；較為系統(tǒng)地闡述了立法；行政、司法三權(quán)分立與制衡的原則，奠定了資產(chǎn)階級(jí)有關(guān)國家和法的理論基礎(chǔ)，這種分權(quán)制衡論對(duì)美國產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后，援引、改造這一理淪，制定1787年憲法，逐步形成了美國立法（權(quán)力歸于國會(huì)）、行政（權(quán)力歸于總統(tǒng)）、司法（權(quán)力歸于最高法院）的分權(quán)制衡的聯(lián)邦共和制，至今仍推動(dòng)美國資本主義的發(fā)展。民主制度的構(gòu)思在結(jié)合美國國情基礎(chǔ)上的發(fā)展，促進(jìn)了美國共和政體的構(gòu)建與發(fā)展。

【示例2】

論題：盧梭的啟蒙思想推動(dòng)了法國大革命的發(fā)展。

闡述：18世紀(jì)，盧梭的《社會(huì)契約論》闡述了“天賦人權(quán)”和“人民主權(quán)”的思想，號(hào)召人們解除束縛自由的封建專制的鐐銬，對(duì)法國產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在盧梭等啟蒙思想家的影響下，法國于1789年爆發(fā)了資產(chǎn)階級(jí)革命，沉重地打擊了封建勢(shì)力。1792年，法國廢除了君主制，建立了共和國；雖然共和制與君主制長期斗爭(zhēng)，政權(quán)在兩者間反復(fù)易手，但法國最終仍確立了共和制?！痉治觥俊痉治觥勘绢}主要考查啟蒙運(yùn)動(dòng)。本題屬于開放性試題，首先要根據(jù)材料明確主旨。材料的前兩句話反映的是國家的產(chǎn)生即社會(huì)契約論；材料的第三、四、五句話反映的是三權(quán)分立，分權(quán)制衡；第六句話反映的是分權(quán)制衡的消極影響。其次根據(jù)材料主旨可擬定論題。最后遷移世界近代史的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行論證即可。28、觀點(diǎn)一：宋代是十足的“東方的文藝復(fù)興時(shí)代”。經(jīng)濟(jì)方面：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)；城市商業(yè)活動(dòng)的時(shí)間與空間被打破，出現(xiàn)世界上最早的紙幣“交子”，商業(yè)市鎮(zhèn)發(fā)展。思想文化方面：儒學(xué)復(fù)興，理學(xué)興盛，文學(xué)藝術(shù)朝世俗化；平民化方向發(fā)展；印刷術(shù)、指南針、火藥的發(fā)明應(yīng)用最終完成，古代科技發(fā)展達(dá)到頂峰。

觀點(diǎn)二：宋代是積貧積弱的朝代。宋代民族政權(quán)并立，遼、西夏、金威脅著兩宋安全，宋初由于過分集中軍權(quán)導(dǎo)致軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不強(qiáng)，對(duì)少數(shù)民族政權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng)不斷失利，兩宋政府通過簽訂屈辱和約換取邊境安寧；宋代雖然經(jīng)濟(jì)繁榮，但宋初的制度革新導(dǎo)致了“冗官、冗兵、冗費(fèi)”的局面，財(cái)政入不敷出，民富國不強(qiáng)；雖經(jīng)王安石變法也未改變積貧積弱的局面?！痉治觥俊痉治觥勘绢}要求學(xué)生圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評(píng)論。據(jù)材料提到，宋代是十足的‘東方的文藝復(fù)興時(shí)代’”；“宋代對(duì)外之積弱不振、宋室內(nèi)部之積貧難療?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)即可從經(jīng)濟(jì)、政治、文化方面評(píng)論，這屬于開放性試題，見仁見智皆可。例如：觀點(diǎn)一：宋代是十足的“東方的文藝復(fù)興時(shí)代”。理由：經(jīng)濟(jì)方面：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，城市商業(yè)活動(dòng)的時(shí)間與空間被打破，出現(xiàn)世界上最早的紙幣“交子”，商業(yè)市鎮(zhèn)發(fā)展。思想文化方面：儒學(xué)復(fù)興，理學(xué)興盛，文學(xué)藝術(shù)朝世俗化、平民化方向發(fā)展；印刷術(shù)、指南針、火藥的發(fā)明應(yīng)用最終完成，古代科技發(fā)展達(dá)到頂峰。29、觀點(diǎn)：世界市場(chǎng)的形成推動(dòng)社會(huì)生活變遷；社會(huì)生活變遷推動(dòng)世界市場(chǎng)向縱深發(fā)展。

闡述：新航路開辟后；世界市場(chǎng)初具規(guī)模，推動(dòng)玉米；小麥等作物在世界范圍內(nèi)交流，改變了人們的飲食結(jié)構(gòu)和生活方式。第三次科技革命推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)入信息時(shí)代，人們的學(xué)習(xí)、生活、交往習(xí)慣等發(fā)生很大改變，中美等國的大型網(wǎng)絡(luò)購物活動(dòng)，促進(jìn)了全球化市場(chǎng)的發(fā)展。

綜上所述，世界市場(chǎng)與社會(huì)生活相互影響，相互促進(jìn)，共同推動(dòng)人類文明發(fā)展進(jìn)程。【分析】【分析】本題考查世界市場(chǎng)的形成．考查世界市場(chǎng)對(duì)社會(huì)生活的影響．本題是開放型題，首先明確世界市場(chǎng)與社會(huì)生活的關(guān)系依據(jù)材料進(jìn)行充分論證說明，如新航路開辟后，世界市場(chǎng)雛形開始形成，推動(dòng)玉米、小麥等作物在世界范圍內(nèi)交流，改變了人們的飲食結(jié)構(gòu)和生活方式；然后總結(jié)其推動(dòng)了人類文明發(fā)展進(jìn)程．六、綜合題(共4題，共40分)30、略

【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生分析理解能力。第一問難度較小?？梢越Y(jié)合材料四句話歸納政治制度改革的四點(diǎn)內(nèi)容。評(píng)價(jià)凱末爾政治改革要一分為二的思路來組織語言，既要承認(rèn)政治民主化使符合歷史潮流的，同時(shí)也要指出個(gè)人因素導(dǎo)致改革存在一些不足?？键c(diǎn)：凱末爾政治改革點(diǎn)評(píng)：評(píng)價(jià)改革的成敗要注意兩點(diǎn)結(jié)合：一看改革達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)沒有,是否有利于國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,二是不管改革者處境怎樣,改革都能繼續(xù)下去的改革才是成功的改革?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）主要措施：建立代議民主制；規(guī)定國家領(lǐng)導(dǎo)和政府首腦的任期有限；政府由國會(huì)選舉產(chǎn)生；實(shí)行三權(quán)分立原則。（7分）（2）得：完成了土耳其的資產(chǎn)階級(jí)民主政治制度建設(shè)，是土耳其政治現(xiàn)代化的關(guān)鍵一步，推動(dòng)了土耳其的獨(dú)立和發(fā)展。（4分）失：他在發(fā)動(dòng)革命的過程中過于依靠暴力和強(qiáng)權(quán)，直接影響了土耳其的民主進(jìn)程；凱末爾改革的全盤西化政策不利于土耳其的長期穩(wěn)定發(fā)展。（4分）31、略

【分析】【解析】

試題分析：本題是屬于歷史研究理論性的問題；材料表明不同歷史時(shí)期形成不同的歷史認(rèn)知。重點(diǎn)注意作者所處的不同歷史時(shí)期，這是中國史學(xué)的特色。（1）要讀懂材料，提取信息，材料一否定了甘地斗爭(zhēng)的作用，認(rèn)為資產(chǎn)階級(jí)具有兩面性；材料二則是充分的肯定了甘地的作用。（2）可以從時(shí)代；階級(jí)、史料等方面思考。

考點(diǎn)：中外歷史人物評(píng)說?甘