2024年浙科版五年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙科版五年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷420考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下面每組詞語中有一組劃線的字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來（）。A.____（quán）骨____（áo）夜抽____（yē）保____（mǔ）B.收____（liǎn）勉____（qiǎng）青____（kē）功____（xūn）C.____（huó）面倔____（jiàng）____（āi）弱事____（jì）D.堵____（sè）____（nán）題蘆____（gǎn）____（bìn）角2、下面句子不是比喻句的一句是（）A.它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。B.我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來。C.海鷗的叫聲和姿態(tài)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。D.海鷗們輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。3、下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。4、下面哪項(xiàng)不是地道戰(zhàn)取得成功的原因（______）A.在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民群眾能夠充分發(fā)揮才智，創(chuàng)造新的斗爭(zhēng)方式。B.地道設(shè)計(jì)精巧，易守難攻。C.中國(guó)人民在艱苦的斗爭(zhēng)環(huán)境中所表現(xiàn)出來的保家衛(wèi)國(guó)的勇氣和力量，這是智慧的泉。D.中國(guó)人民有先進(jìn)的武器，不怕外敵入侵。5、將“那背；可真叫駝，已彎曲成一把弓”插入段中的（______）較為恰當(dāng)。

①駝背的母親；無比艱難地在人群中挪著步。

②她的頭；努力朝上昂著，鴨子一樣，伸向前去，一步一匍匐。

③即便這樣的母親；亦要在背上，背上一個(gè)大包裹。

④里面塞著她兒子愛吃的小菜和換洗的衣裳。A.句①之前B.句②之前C.句③之前D.句④之前6、下列詞語搭配正確的一組是()。A.身體矯捷______瘦弱的脊背______吃驚的眼睛B.節(jié)省路費(fèi)______珍貴的玩具_(dá)_____愛的心情C.堅(jiān)持寫作______灰褐色的毛______顫動(dòng)的生命D.競(jìng)爭(zhēng)猛烈______跑得最快______精彩的演出7、下面句子描寫的具體情景可以表現(xiàn)哪一個(gè)成語的意思？（______）

《七色花》引得我浮想聯(lián)翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠?！秳⒑m小傳》《卓婭和舒拉的故事》《古麗雅的道路》只要手中一有書，我就忘了吃、忘了睡。A.應(yīng)接不暇B.心曠神怡C.美中不足D.津津有味8、下列說法不正確的一項(xiàng)是（______）A.《草船借箭》結(jié)構(gòu)清晰，以“借”為主線，按事情發(fā)展的順序展開敘述。B.《不可思議的金字塔》是非連續(xù)性文本，側(cè)重為讀者提供豐富而明晰的信息。C.“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹?！眱删湓?shī)描寫牧童的活動(dòng)，“橫牛背”“信口吹”生動(dòng)地表現(xiàn)出牧童的調(diào)皮天真和悠閑自在。D.《手指》是豐子愷的散文，文章語言優(yōu)美，想象豐富。9、詩(shī)句中“元”字在詩(shī)中的意思；正確的一項(xiàng)是（______）

示兒。

死去元知萬事空；但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。A.為首的B.同“原”，本來C.主要：根本D.構(gòu)成一個(gè)整體的評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、把下列詞語補(bǔ)充完整。

____的戈壁____的身影____的枝干。

____的閃過____地說____的撫摸11、查字典。

“搖”按部首查字法應(yīng)查____部，再查____畫，組詞____12、我是拼音小能手。____________精密勤勉小巷13、看拼音寫詞語。

dīyínsǎtuōyūhuíjíchí

________________

mǎtíxiūsèshuāijiāotiānyá

________________14、把下列成語補(bǔ)充完整。

____裝____裹嚴(yán)陣____

不____而____始____不____

____車薪廢寢____15、把下列詞語補(bǔ)充完整。

____云駕霧興亡盛________然無味饞____欲滴16、給加橫線字注音。

鋒____________當(dāng)____17、給下列詞語注音。________________________縮小遮擋狡辯魂魄堤壩弓箭評(píng)卷人得分三、書寫(共5題，共10分)18、抄寫詞語。

心急如焚一籌莫展。19、抄寫詞語。

照顧安居故鄉(xiāng)。20、抄寫詞語。

天文奇門交納。21、抄寫詞語。

氣喘吁吁風(fēng)塵仆仆酩酊大醉。22、抄寫詞語。

陰山騮馬沙場(chǎng)。評(píng)卷人得分四、語言表達(dá)(共4題，共32分)23、縮句。

①他樣樣都愛按照自己的意思解釋。②媽媽向他解釋。24、解釋下列詞語。

①飄飄悠悠。

②碧藍(lán)碧藍(lán)25、說出下列句子的修辭手法。

這槍聲是那樣的遠(yuǎn)，子彈又飛得那樣的高。26、將下列句子改為陳述句。

①那奔馳的列車不是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征嗎？

②都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？評(píng)卷人得分五、連線題(共5題，共50分)27、把有關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟(jì)南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉28、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢(mèng)道人。

《紅樓夢(mèng)》____D.石玉昆。

《三國(guó)演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中29、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強(qiáng)光。

③變色玻璃____C.自動(dòng)窗簾。

④吃音玻璃____D.自動(dòng)報(bào)警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連30、搭配題。

態(tài)度____A.堅(jiān)定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅(jiān)決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅(jiān)毅。

悲壯的____F.心情。

立場(chǎng)____G.堅(jiān)實(shí)。

悲涼的____H.生活31、把搭配的詞語選出來。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對(duì)話

傾聽____C.故事

編寫____D.世界評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)32、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)拼音的熟悉程度。顴骨是面顱骨之一，位于面中部前面，眼眶的外下方，菱形，形成面頰部的骨性突起。顴骨共有四個(gè)突起，分別是：額蝶突，頜突，顳突和眶突。顴骨的顳突向后接顳骨的顴突，構(gòu)成顴弓。是人面部重要的部位。夜，是一種現(xiàn)代生活經(jīng)常聽到或者做到的一種現(xiàn)象。抽噎，指一吸一頓地哭泣，啜泣。保姆，叫家政服務(wù)員。收斂，漢語詞語，拼音為shōuliǎn，意為：輕放縱的程度。會(huì)聚于一點(diǎn)；向某一值靠近。減弱或消失等。勉強(qiáng)為漢語詞組，表達(dá)的意思為能力不夠，還盡力做、不是心甘情愿的、使人做他自己不愿意做的事、將就或湊合、不充足等。青稞，是禾本科大麥屬的一種禾谷類作物，因其內(nèi)外穎殼分離，籽粒裸露，故又稱裸大麥、元麥、米大麥。功勛，功績(jī)。尤指對(duì)國(guó)家、人民做出的重大貢獻(xiàn)。倔強(qiáng)，（性情）剛強(qiáng)不屈：性格～ㄧ他有股～勁兒。也作倔犟。衰弱，讀“shuāiruò”；指身體的機(jī)能；精力衰退減弱。堵塞指對(duì)局中的一方采取棄子手段使對(duì)方子力自行堵塞其將（帥）出路，或運(yùn)用堵象（相）眼，象（相）路，破壞雙象（相）聯(lián)絡(luò)的戰(zhàn)術(shù)。鬢角，是男士上承頭發(fā)，下接胡須的“中場(chǎng)地帶”

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握程度，學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握好，教師也應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)，考試常涉及。2、C【分析】【分析】比喻是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。修辭手法一共有六十三大類，七十八小類。比喻，即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點(diǎn)，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。3、C【分析】主要考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解【解析】主要考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解，比喻：是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。4、D【分析】此題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力?！窘馕觥康氐缿?zhàn)取得成功的關(guān)鍵是：冀中人民的頑強(qiáng)斗志。冀中人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，靠著地道堅(jiān)持生產(chǎn)和敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。冀中人民的智慧和才能。地道的式樣多，結(jié)構(gòu)奇特；地道的作用奇特，既能保護(hù)自己，又能打擊敵人；地道能防御敵人的火攻、水攻、毒氣功等各種破壞；地道里可以通過“無線電”和“有線電”了解地面的情況。5、B【解析】例句是著重說駝背的嚴(yán)重程度，前一句應(yīng)是說誰的背是駝背，后一句說因?yàn)轳劚尺@個(gè)人怎么樣。6、C【分析】本題考查了詞語搭配?！窘馕觥吭~語搭配是把詞組成短語的練習(xí)形式，是組詞的引申，完成此類題目時(shí)要注意：一要注意詞義搭配必須合乎事理，看一看詞的意義適用于說什么事、什么東西或情況，意義上能不能配合。二要注意考慮搭配得當(dāng)，不僅要根據(jù)意義，還要根據(jù)語言習(xí)慣。A有誤，“吃驚的”不能用來形容“眼睛”，應(yīng)用上恰當(dāng)?shù)男稳菰~如“美麗的眼睛”。B有誤，“心情”為名詞，不能用“愛”來形容，應(yīng)用上恰當(dāng)?shù)男稳菰~如“高興的心情”。C正確。D有誤，“競(jìng)爭(zhēng)”不能說“猛烈”，應(yīng)為“激烈”，即“競(jìng)爭(zhēng)激烈”。故選：C。7、D【分析】本題考查了學(xué)生根據(jù)情景表現(xiàn)出來的成語意思寫出成語。這要通過在理解所學(xué)成語意思的基礎(chǔ)上來完成，完成前，要先熟悉語境，再想哪個(gè)成語適合?！窘馕觥緼．應(yīng)接不暇：原形容景物繁多，來不及觀賞。后多指來人或事情多，應(yīng)付不過來。B．心曠神怡：心境開闊，精神愉快。C．美中不足：大體很好，但還有不足。D．津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。結(jié)合語境，“只要手中一有書，我就忘了吃、忘了睡。”可知，此處用津津有味。8、B【分析】本題考查了對(duì)課文的理解能力，要想了解課文的主要內(nèi)容、表達(dá)方法、人物形象及所表達(dá)的主題，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥勘绢}考查了對(duì)課文的理解能力，要想了解課文的主要內(nèi)容、表達(dá)方法、人物形象及所表達(dá)的主題，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。B：部編版五年級(jí)下冊(cè)《金字塔》這篇課文分為兩部分，第一篇文章是散文，用優(yōu)美的語言文字著重描寫了金字塔的金色、寫出了金字塔的意境美、譯名妙，色彩難忘，引人遐想。第二篇文章是說明文，運(yùn)用圖片和各種說明方法介紹了金字塔雄偉、神奇的特點(diǎn)以及古埃及的科技文化成就。題干中《不可思議的金字塔》是第二篇，屬于說明文，題干描述錯(cuò)誤。9、B【分析】本題考查古詩(shī)中字詞的理解?！窘馕觥康谝痪涞囊馑际潜緛砭椭?，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了?！霸笔潜緛淼囊馑肌＿x項(xiàng)A、C、D錯(cuò)誤。二、填空題(共8題，共16分)10、茫茫高大粗壯匆匆興奮輕輕【分析】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度11、扌10搖籃【分析】【分析】“搖”按“扌”部首查字法應(yīng)查手部；再查10畫，組詞搖籃。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個(gè)字呢？這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀時(shí)如果碰到某個(gè)字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時(shí)如果要用到某個(gè)字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時(shí)就要靠工具書的幫助。12、jīngmìqínmiǎnxiǎoxiàng【分析】【分析】精密：精致細(xì)密。勤勉：努力不懈;勤勞不懈勤勉好學(xué)。小巷：充滿靈性的小巷；朦朦朧朧的小巷，格局雖小，但詩(shī)意開闊，言有盡而意無窮。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。13、低吟灑脫迂回疾馳馬蹄羞澀摔跤天涯【分析】【分析】“低；吟、灑、脫、馳、蹄、澀、摔、跤、涯”是左右結(jié)構(gòu)；“迂、疾、”是半包圍結(jié)構(gòu)；“回”是全包圍結(jié)構(gòu)；“馬、天”是獨(dú)體字結(jié)構(gòu)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字詞拼音的掌握，注意書寫時(shí)不要有錯(cuò)別字。14、銀素以待約同料及杯水忘食【分析】【分析】補(bǔ)充成語；要從常用易錯(cuò)易混字入手。比如，“銀裝素裹”的“銀”不要寫成“垠”等，“素”不要寫成“速”等，后5組同此。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文中成語的積累。訓(xùn)練到位，效果明顯。15、騰衰索涎【分析】【分析】騰云駕霧：乘著云；駕著霧。原是傳說中指會(huì)法術(shù)的人乘云霧飛行，后形容奔馳迅速或頭腦發(fā)昏。興旺盛衰：盛：興盛；衰：衰?。慌d：興旺；廢：廢棄。指人與事變化發(fā)展的各種情況。索然無味：索然：沒有意味，沒有興趣的樣子。味：趣味。形容呆板枯燥，一點(diǎn)意味或者趣味都沒有。饞涎欲滴：涎:口水。饞得口水都要滴下來了。形容極其貪饞的樣子。也形容非常眼紅。

【點(diǎn)評(píng)】要注意騰的寫法，這個(gè)字為月字旁，讀téng；衰不要寫成哀，要注意中間有一橫；涎不要漏寫三點(diǎn)水。成語是中國(guó)漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。16、lìtuǒ【分析】【分析】鋒利：頭尖或刃??；容易刺入或切入物體。妥當(dāng)：穩(wěn)妥適當(dāng)。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)拼音的理解與掌握。17、suōxiǎozhēdǎngjiǎobiànhúnpòdībàgōngjiàn【分析】【分析】要注意聲調(diào)不要寫錯(cuò)。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力三、書寫(共5題，共10分)18、心急如焚一籌莫展【分析】【分析】心急如焚：心里急得像著了火一樣。形容心情極其焦急。一籌莫展：一點(diǎn)計(jì)策也施展不出；一點(diǎn)辦法也想不出來。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。19、照顧安居故鄉(xiāng)【分析】【分析】照顧：指照料；特別注意，加以優(yōu)待。安居：形容安于居住的環(huán)境。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。20、天文奇門交納【分析】【分析】天文：天體在宇宙間的分布；運(yùn)行等現(xiàn)象。奇門：是古人認(rèn)識(shí)客觀世界的一種比較完整的時(shí)、空、象、數(shù)、理模型。交納：向有關(guān)部門或團(tuán)體交付規(guī)定數(shù)額的金錢或?qū)嵨铩?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。21、氣喘吁吁風(fēng)塵仆仆酩酊大醉【分析】【分析】書寫時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。22、陰山騮馬沙場(chǎng)【分析】【分析】陰山：昆侖山的北支；起自河套西北，橫貫綏遠(yuǎn)；察哈爾及熱河北部，是中國(guó)北方的屏障。騮馬：黑鬣黑尾巴的紅馬，駿馬的一種。新：剛剛。沙場(chǎng)：指戰(zhàn)場(chǎng)。

【點(diǎn)評(píng)】摹寫時(shí)，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。四、語言表達(dá)(共4題，共32分)23、①他解釋②媽媽解釋【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補(bǔ)語都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】縮句既不能改變?cè)涞闹髡Z，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。24、①在空中或水面上輕緩地浮動(dòng)。形容人性格不老實(shí)；輕?。换蛘呱畈环€(wěn)定。

②碧藍(lán)碧藍(lán)：中國(guó)傳統(tǒng)色彩名詞，深而澄的藍(lán)色，青藍(lán)色?！痉治觥俊痉治觥匡h飄悠悠：在空中或水面上輕緩地浮動(dòng)。形容人性格不老實(shí)、輕浮，或者生活不穩(wěn)定。例，漫天的雪花飄飄悠悠地落下來,把大地裝扮的格外美麗。碧藍(lán)碧藍(lán)：中國(guó)傳統(tǒng)色彩名詞，深而澄的藍(lán)色，青藍(lán)色。例，雨后的天空萬里無云,碧藍(lán)碧藍(lán)的,多美啊。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。25、夸張【分析】【分析】是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。26、①那奔馳的列車正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。②都是你自己找的，我?guī)筒坏昧四愕拿Α！痉治觥俊痉治觥竣倌潜捡Y的列車正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。②都是你自己找的；我?guī)筒坏昧四愕拿?。反問句改陳述句方法：將句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。即有“不”去“不”；無“不”加“不：。將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句式轉(zhuǎn)換的掌握。五、連線題(共5題，共50分)27、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)多注意積累，就很容易回答這個(gè)問題了。

【點(diǎn)評(píng)】測(cè)試學(xué)生文化常識(shí)的掌握28、CDAEFB【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)讀書時(shí)要注意積累和掌握，才能更準(zhǔn)確的回答本題。

【點(diǎn)評(píng)】掌握名著及作者29、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動(dòng)報(bào)警；夾絲玻璃碎了會(huì)藕斷絲連；變色玻璃是自動(dòng)窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強(qiáng)光。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。30、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場(chǎng)都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語言表達(dá)來選擇。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)詞組的搭配。31、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。六、寫作題(共1題，共3分)32、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一