2024年浙教版高三歷史下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教版高三歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、格·阿·阿爾巴托夫在《蘇聯(lián)政治內(nèi)幕：知情者的見證》一書中指出：“赫魯曉夫揭露的、批判的并力圖戰(zhàn)而勝之的是斯大林，而不是斯大林主義。也許，他真誠地相信，整個問題也就是這樣，只要揭露斯大林，他就解決了使社會從過去的極權主義桎梏中解放出來的全部問題?！弊髡咭庠谡f明赫魯曉夫改革失敗的主要原因在于()A.著力于批判個人崇拜B.對斯大林模式的弊端缺乏科學的認識C.偏離了社會主義的發(fā)展方向D.全盤否定了斯大林2、以下是抗日戰(zhàn)爭時期，中共采用的戰(zhàn)略戰(zhàn)術。對此解讀最準確的是A.敵強我弱形勢下的戰(zhàn)術較靈活B.中共成為抗日戰(zhàn)爭的中堅力量C.敵后戰(zhàn)場是抗日戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場D.游擊戰(zhàn)是牽制日軍最有效方法3、《山海經(jīng)·海外北經(jīng)》載：“夸父與日逐走，入日?？?，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤”下列選項與材料中所表述的中心意思相符合的是A.善人者，不善人之師B.窮則獨善其身，達則兼濟天下C.破山中賊易，破心中賊難D.從天而頌之，孰與制天命而用之4、16世紀末，西班牙物價水平平均上漲了4倍多，糧食上漲了5倍，英、法、德等國的物價水平平均上漲了2至2.5倍。這一現(xiàn)象導致了（）A.西班牙成為殖民大國B.資產(chǎn)階級實力上升C.封建主力量得到加強D.歐洲普遍陷入貧困5、(2015上海)歷史學家斯塔夫里阿諾斯在他的《全球通史》中，將公元1500年作為世界歷史的轉(zhuǎn)折點。以下哪一史實可以作為這種歷史分期的依據(jù)？()A.文藝復興運動的興起B(yǎng).新航路的開辟C.圈地運動的發(fā)生D.宗教改革的發(fā)端6、《列·托洛茨基自傳》中寫道“在布爾什維克領導下消除人類躁狂精神病周期性發(fā)作的悲劇，并為人類最高的文明奠定基礎”。材料中的“基礎”奠定于()A.推翻了沙皇專制B.二月革命的勝利C.十月革命的成功D.《四月提綱》的提出7、有學者指出：“多元起源的文明火種，在公元前2500年到公元前1500年之間匯聚中原，成為中華文明長盛不衰的母體?！碑敃r，構成中華文明母體的內(nèi)涵之一是A.早期政治制度開始萌發(fā)B.精耕細作農(nóng)業(yè)的形成C.個體小農(nóng)經(jīng)濟開始興起D.宗法分封制趨于完善8、下表為英國議會立法狀況統(tǒng)計表；從中得出的正確認識有()

①護國主政體結束后確立了議會主權②君主立憲政體建立后議會地位提高③責任制內(nèi)閣形成后議會立法數(shù)量大增④議會改革提高了立法數(shù)量A.①②B.②③C.①④D.③④9、下圖所示《奏定學堂章程》頒布表明，當時中國（）

A.完全確立近代學制B.政府廢除了科舉制C.新舊教育體制并存D.近代教育事業(yè)起步評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、1926年，有報紙評論說：“自從蔣介石抬出三民主義，大出風頭以后，許多人都覺得主義是值錢的，于是乎孫傳芳標榜三愛（愛國、愛民、愛敵），東三省有人主張三權（民權、國權、人權）。聽說四川有些軍人到處請教人替他們想個主義玩玩?！边@種現(xiàn)象反映了當時A．政治宣傳促使各界思想趨同B．標榜主義成為軍閥自保的主要手段C．民主思想已經(jīng)成為社會潮流D．各地軍閥對三民主義理解存在差異11、人類需要夢想；技術創(chuàng)新與交流合作推動了夢想的實現(xiàn)。閱讀材料，回答問題。

人類與土地的對話。

材料一在最小的空間內(nèi)用最簡單的耕作方式養(yǎng)活盡可能多的人是中國的終極目標；為此，他們將土地分成小塊，勞動者把全部精力都投入到比他的房子大不了多少倍的那塊土地上面。

--約?羅伯茨《十九世紀西方人眼中的中國》

（1）材料一反映出中國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本特征是____。結合所學；從改進農(nóng)具和耕作技術的角度，分別列舉一例證明這一特征。

人類與海洋的對話。

材料二1200至1500年間；歐洲普通船舶的噸位增加了一倍或二倍。14世紀時，葡萄牙人改制了三角帆索具，使船能夠更直接逆風航行。此外，航海者還得到了航海情報匯編和地圖的幫助。15世紀時，歐洲人的船艦已配備了火炮。到16世紀初，海軍的戰(zhàn)術已由設法撞入敵船轉(zhuǎn)為舷炮齊射這些發(fā)展給歐洲人以一個決定性的有利條件，使他們能奪取并控制世界各大洋。

--摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史--1500年以后的世界》

（2）依據(jù)材料二；概括16世紀以來歐洲人控制海洋的有利條件，并分析其影響。

人類與天空的對話。

材料三某學習小組為撰寫歷史小論文搜集了如下資料：

①1793年；法國人布蘭查德實現(xiàn)了從氣球上用降落傘下降的夢想，但降落傘不能控制下落方向，到19世紀，降落傘頂部開了導流孔，跳傘變得安全自如。

②1903年12月17日；美國人萊特兄弟首次實現(xiàn)了動力驅(qū)動；可操縱、可持續(xù)的載人飛行，開辟了人類航空的新紀元。

③牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律取得了如此輝煌的成就；以至于1968年阿波羅8號從月球返航的途中，當?shù)孛婵刂浦行膯柤啊笆钦l在駕駛”的時候，指令長回答：“我想現(xiàn)在是牛頓在駕駛?！?/p>

④“嫦娥奔月”是中國人耳熟能詳?shù)拿利悅髡f；“嫦娥工程”的實施使這一傳說變?yōu)楝F(xiàn)實。2013年12月15日，中國嫦娥三號的著陸器與巡視器成功分離，“玉兔號”順利駛抵月球表面。

⑤2014年1月9日；第二屆國際空間探索論壇開幕。包括美國；中國、俄羅斯、日本在內(nèi)的30多個國家與會。會議主要有太空飛行中的各種因素、空間站建設等議題。

⑥2016年5月2日；一個國際天文學團隊在《自然》雜志發(fā)表報告說，他們在離地球40光年的一顆矮星附近發(fā)現(xiàn)了3顆與地球大小相近的行星，這些行星可能具備宜居條件。

（3）運用材料三；提出兩個觀點，構思歷史小論文，完成下表。

資料序號可論證的觀點觀點一：觀點二：12、法治是國家治理的基本方式。閱讀下列材料，回答問題：材料一夏、商、西周時期，形成了以“禮”治國的制度體系。“禮”實際上是一種等級制的生活和行為方式，專為貴族所有，即所謂“禮不下庶人”。到了春秋戰(zhàn)國，出現(xiàn)了“禮崩樂壞”的局面，以法治國的學說和法治逐漸興起?！螒押辍妒酪u社會》材料二孫中山認為“吾國昔為君主專制國家，因人而治，所謂一正君而天下定。數(shù)千年來，只求正君之道，不思長治之方。而君之正，不可數(shù)見。故治常少，而亂常多，其弊極于清季。”為防止人治，《臨時約法》規(guī)定“中華民國之主權，屬于國民全體”，“中華民國以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務員、法院，行使其統(tǒng)治權”。材料三為了保障人民民主，必須加強法制。必須使民主制度化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人的看法和注意力的改變而改變。所以，應該集中力量制定刑法、民法、訴訟法和其他各種必要的法律——鄧小平《解放思想，實事求是，團結一致向前看》請回答：（1）據(jù)材料一概括從夏、商、西周到春秋戰(zhàn)國，治國體系發(fā)生了怎樣的變化？春秋時期面對這種變化，老子和孔子的治國理念有什么不同？____（2）據(jù)材料二，指出孫中山主張以法治取代人治的原因。據(jù)材料二指出《臨時約法》規(guī)定的原則。結合所學知識分析《臨時約法》的進步意義。____（3）材料三反映了什么思想？結合所學知識，指出新時期在這一思想指導下我國法制建設取得的主要成就。____（4）綜上，說明法律在我國不同歷史時期的共同作用。13、【題文】1873一1910年，我國農(nóng)產(chǎn)品出口總值呈不斷上升的趨勢。促成這種趨勢的因素在于自然經(jīng)濟得到進一步發(fā)展。14、閱讀材料；回答下列問題：

材料一秦自孝公納商鞅策；富國強兵為務，仕進之途，唯辟田與勝敵而已，以至始皇，遂平天下。--《通典卷?十三?選舉》

材料二建元元年（公元前141年）冬十月，詔丞相、御史、列侯、中二千石、二千石、諸侯相，舉賢良方正直言極諫之士。元光元年冬十一月，初令郡縣舉孝廉各一人。--（東漢）班固《漢書?武帝紀____》

材料三：“舉秀才；不知書；舉孝廉，父別居。寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞?！?-《抱樸子?審舉》

材料四：“昔日齷齪不足夸；今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！?-（唐）孟郊?登科后。

（1）材料一秦國選舉人才主要標準是什么？在當時有何作用？

（2）材料二體現(xiàn)了什么制度？結合材料及所學知識；指出這一制度在西漢時期的主要作用。

（3）根據(jù)材料三；分析這一選官制度在推行過程中存在什么不足之處？對后世有何不利影響？

（4）材料四反映了什么選官制度？它在當時有何積極作用？15、公元前5世紀中葉，希臘開始了一場智者運動，其主要代表人物為蘇格拉底。____（判斷對錯）16、列寧曾寫道：“馬克思的哲學是完備的哲學唯物主義，它把偉大的認識工具給了人類，特別是給了工人階級?！痹撜摂嗟暮x是馬克思主義A．對工人運動有科學指導作用B．改變了人類社會的發(fā)展規(guī)律C．能給無產(chǎn)階級具體的斗爭手段D．增強了工人階級的政治力量評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、新航路的開辟打破了世界各地間的相互孤立狀態(tài)，促使世界逐漸連成整體，以西歐為中心的資本主義世界市場基本形成了。____。（判斷對錯）18、明清時期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實力最強的是徽商和晉商。____（判斷對錯）19、列寧在《四月提綱》中認為，不能采取暴力方式推翻資產(chǎn)階級臨時政府，爭取以和平方式取得政權。____（判斷對錯）20、鴉片戰(zhàn)爭是中國新民主主義革命的開端。____（判斷對錯）21、德意志帝國憲法確立的君主立憲政體，保留了濃厚的專制殘余，君主是實，立憲為虛。____（判斷對錯）22、“總統(tǒng)任期7年，是國家元首和軍隊的最高統(tǒng)帥，有權任命文武官員、締結條約、實行大赦等；經(jīng)眾議院同意有權任命內(nèi)閣，經(jīng)參議院同意有權解散眾議院?！痹摋l文出自法蘭西第三共和國憲法。____判斷對錯）23、1984年國有企業(yè)改革的展開，標志著社會主義市場經(jīng)濟體制基本確立。____（判斷對錯）評卷人得分四、簡析題(共2題，共6分)24、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機械工作兩大類，前者由大學生來擔當，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應在年輕時通過選拔考核；三是各部人員實行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級的考核報告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負責制定文官管理細則；主管文官考試和錄用、保障文官權益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實績?yōu)橐罁?jù)，公布待補文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權提出申訴等。文官委員會向總統(tǒng)負責，委員會的建議須總統(tǒng)批準后下達各行政部門執(zhí)行。委員會任命主考官1人，并設地方考試委員會。——摘編自《1883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結合材料一及所學知識，分析諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結合材料及所學知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。25、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機械工作兩大類，前者由大學生來擔當，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應在年輕時通過選拔考核；三是各部人員實行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級的考核報告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負責制定文官管理細則；主管文官考試和錄用、保障文官權益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實績?yōu)橐罁?jù)，公布待補文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權提出申訴等。文官委員會向總統(tǒng)負責，委員會的建議須總統(tǒng)批準后下達各行政部門執(zhí)行。委員會任命主考官1人，并設地方考試委員會?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結合材料一及所學知識，分析諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結合材料及所學知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。評卷人得分五、問答題(共4題，共40分)26、閱讀下列材料：材料一世間人睜眼觀看；論英雄錢是好漢。有了它諸般稱意，沒了它寸步也難。人為銅錢，游遍世間。求人一文，跟后擦前。

——朱載堉《醒世詞》

材料二“奴富至數(shù)百萬；初縉紳皆丑之，而今則樂與為朋矣”，“縉紳家之女(婚嫁)惟財是計，不問非類”。

——《林居漫錄》

材料三明中后期上海人陸揖反對“財節(jié)則民可與富”的禁奢主張；認為“吳越之易為生者，其大要在俗奢；市易之利，使其相率而為儉，則逐末者歸農(nóng)矣”。

——《蒹葭堂雜著摘抄》

材料四大賈富民者；國之司命(掌握國家命脈)也。

——王夫之《黃書·大正》

上述材料反映了這一時期的怎樣一種社會風氣與觀念？結合當時歷史背景指出這種風氣與觀念的積極作用和消極影響。27、大約從16世紀開始；人類社會從農(nóng)業(yè)社會開始向工業(yè)社會轉(zhuǎn)變，這一轉(zhuǎn)變被稱為現(xiàn)代化。現(xiàn)代化是世界歷史發(fā)展的必然進程，實現(xiàn)現(xiàn)代化是幾代中國人的夢想，閱讀下列材料，回答問題。

材料：四個現(xiàn)代化，即工業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、國防現(xiàn)代化、科學技術現(xiàn)代化。1954年召開的第一屆人民代表大會，第一次明確地提出要實現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運輸和國防的四個現(xiàn)代化的任務。1956年，又一次把這個任務列入黨的八大所通過的黨章中。1964年12月第三屆全國人民代表大會第一次會議上，周恩來根據(jù)毛澤東建議，在政府工作報告中首次提出，在二十世紀內(nèi)，把中國建設成為一個具有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代國防和現(xiàn)代科學技術的社會主義強國。實現(xiàn)四個現(xiàn)代化目標的“兩步走”設想：第一步，用15年時間，建立一個獨立的、比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系，使中國工業(yè)大體接近世界先進水平；第二步，力爭在二十世紀末，使中國工業(yè)走在世界前列，全面實現(xiàn)四個現(xiàn)代化。1979年12月6日，鄧小平在與日本首相大平正芳會談時，把四個現(xiàn)代化量化為，到二十世紀末，爭取國民生產(chǎn)總值達到人均1000美元，實現(xiàn)小康水平。鄧小平把這個目標稱為“中國式的四個現(xiàn)代化”即“小康之家”。請結合所學知識，評價我國現(xiàn)代史上的“四個現(xiàn)代化”綱領。你認為這一現(xiàn)代化綱領需要做哪些調(diào)整和補充？28、閱讀材料；回答問題。

材料?；韬顒①R；漢武帝劉徹孫子。劉賀繼承父位，被立為昌邑王。曾經(jīng)當過二十七天的皇帝，宣帝時降封為?；韬?，移居豫章郡(今南昌)。

自2011年開始考古發(fā)掘至今；地處江西南昌的?；韬钅?，已經(jīng)出土了2萬多件文物。大致可以分為以下幾類：一是金絲玉劍；馬蹄金、金餅、麒麟金等；二是10余噸五銖錢、青銅器、漆木器等。其中漆木器紋飾精美，數(shù)量繁多；三是編鐘、編磬、排簫、笙和樂俑等；四是孔子屏風(描繪有孔子畫像)、成堆的簡牘等；五是雁魚燈、蟲草、銅火鍋和釀酒所用的蒸餾器等。參與此次考古發(fā)掘的專家組如此評價這座大墓：“如此完整的西漢列侯等級墓葬，在中國考古學史上屬首次發(fā)現(xiàn)，對于研究西漢列侯政治、經(jīng)濟等情況價值巨大。從目前來看，?；韬钅挂呀?jīng)基本達到了申請世界文化遺產(chǎn)所要求的標準。”

——新浪財經(jīng)《?；韬钅梗捍┰?000年的石破天驚》

根據(jù)材料并結合所學知識，從出土文物入手，解讀西漢時期海昏侯國的政治、經(jīng)濟、文化和社會生活等方面的信息。(要求：觀點明確、史論結合、史實準確、論述合理)29、實現(xiàn)祖國統(tǒng)一是海峽兩岸同胞的共同愿望。根據(jù)所學知識幷收集有關歷史和時事材料，分析實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的有利因素和不利因素。（結合教材和時事，言之有理即可）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】試題分析：本題主要考查學生閱讀分析材料與運用所學知識解決問題的能力。材料中“只要揭露斯大林，他就解決了使社會從過去的極權主義桎梏中解放出來的全部問題”說明不是批判個人崇拜，故A項錯誤；從材料“赫魯曉夫揭露的、批判的并力圖戰(zhàn)而勝之的是斯大林，而不是斯大林主義”可以解讀出：赫魯曉夫改革并沒有從根本上突破斯大林主義，故B項正確；偏離了社會主義的發(fā)展方向?qū)儆诟隊柊蛦谭蚋母铮皇呛蒸敃苑蚋母?，故C項錯誤；“力圖戰(zhàn)而勝之的是斯大林，而不是斯大林主義”說明不是全盤否定了斯大林，故D項錯誤。考點：俄國十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設·從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革·赫魯曉夫改革【解析】【答案】B2、A【分析】本題主要考查抗日戰(zhàn)爭，旨在考查正確解讀相關史料并評述的能力。題目中未提及中國共產(chǎn)黨、敵后戰(zhàn)場及游擊戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的地位，故無法得出BCD三項的結論；題目中的圖表中的“地道戰(zhàn)”、“地雷戰(zhàn)”和“麻雀戰(zhàn)”等是抗日戰(zhàn)爭期間，中國共產(chǎn)黨在敵強我弱的形勢下采取的靈活戰(zhàn)術，A符合題意。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、D【分析】試題分析：本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力。材料意為：夸父與太陽競跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水?？涓父遗c太陽決一高低，敢于挑戰(zhàn)自然，荀子主張“制天命而用之”，利用自由規(guī)律造福人類，二者有相似之處，D項正確?？键c：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴·百家爭鳴【解析】【答案】D4、B【分析】【分析】本題考查新航路的開辟，考查學生準確解讀題干，最大限度提取有效信息，再聯(lián)系知識分析解答問題．【解析】【解答】結合所學知識可知；歐洲各國物價上升是由價格革命引起的，而16世紀末的價格革命加速了西歐封建制度的解體，促進了資本主義的發(fā)展，故B項符合題意．A；C、D三項與史實不符，均排除．

故選B．5、B【分析】【分析】本題考查新航路開辟的影響；依據(jù)所學知識可知，文藝復興運動興起于14世紀，故A項錯誤；新航路開辟是在公元1500年前后，它推動世界由分散走向整體，是世界歷史的轉(zhuǎn)折點，所以本題正確答案為B項。圈地運動興起于15世紀末的英國，故C項錯誤；宗教改革開始的標志是1517年馬丁路德發(fā)表《九十五條論綱》但宗教改革傳播了西方人文主義精神，與世界歷史的轉(zhuǎn)折無關，故D項錯誤。

【點評】本題命題意圖是旨在考查考生時空意識和史實理解的歷史思維能力，即運用時間的技能和了解重要歷史事件及其特征的能力。本題以斯塔夫阿諾斯的《全球通史》為切入點，深入考查了考生對1500年前后社會轉(zhuǎn)型的認識。本題解題的關鍵是調(diào)動和運用所學知識：文藝復興運動興起于14世紀；航路開辟是在公元1500年前后；圈地運動興起于15世紀末的英國；宗教改革開始時間是1517年但與世界歷史的專折點無關，“社會轉(zhuǎn)型”是全國各地高考的重點之一，因此復習備考時我們對歷史上重大的社會轉(zhuǎn)型事件要重點講解。6、D【分析】【分析】本題實際上考查的是對材料的理解能力。材料講的是在布爾什維克領導下推翻資本主義制度，進行社會主義革命，這一綱領性文件最早是列寧在《四月提綱》中提出的，所以答案選D，排除C。二月革命推翻沙皇專制，屬于資產(chǎn)階級革命，排除A、B。7、A【分析】本題主要考查早期的政治制度，旨在考查對材料信息的準確解讀能力。結合所學知識可知，公元前2500年到公元前1500年之間正處于古代中國傳說中的三皇五帝時期和夏商時期，這一時期出現(xiàn)了我國早期的政治制度，故A項正確；精耕細作農(nóng)業(yè)模式的形成，應該是在春秋戰(zhàn)國之后，故B項錯誤；個體小農(nóng)經(jīng)濟開始興起于春秋戰(zhàn)國時期，故C項錯誤；宗法分封制趨于解體的時間也應該是春秋戰(zhàn)國時期，故D項錯誤。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、B【分析】本題考查的是英國資產(chǎn)階級代議制相關特征，旨在考查解讀材料、正確認知的能力。根據(jù)圖表信息，結合所學知識可知，“光榮革命”后才確立的議會主權，①錯誤；君主立憲政體確立后，議會的權力日益超過國王的權力，議會地位提高，②正確；從英國議會立法狀況統(tǒng)計表，結合所學知識可知，1721年以后責任制內(nèi)閣逐漸形成，議會立法數(shù)量大增，③正確；1832年才開始進行的議會改革，④錯誤。綜上，ACD三項均不符合題干要求，排除。故選B。【解析】【答案】B9、C【分析】本題考查近代中國的教育，旨在考查學生對材料的分析和理解能力。從材料表格可以看出，1903年的學堂章程規(guī)定了三級教育，呈現(xiàn)出近代化的特點，但是其內(nèi)容則是延續(xù)了傳統(tǒng)的舊的學制，反映了此時新舊學制并立，C項符合題意；A項“完全”說法絕對化，排除；科舉制是否廢除的情況材料沒有體現(xiàn)，B項排除；近代教育事業(yè)起步的說法材料沒有體現(xiàn)，無法看出此時是近代教育的開始，D項排除。故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】試題分析：本題考查生解讀史料獲取信息的能力和知識遷移的能力。材料主要反映了北洋軍閥統(tǒng)治時期，在時代的潮流影響下，也不得不抬出“民主”這塊牌子，即說明了辛亥革命后，民主共和成為時代的潮流，民主思想深入人心，C的表述符合題意。A“各界思想趨同”表述有誤；B“主要手段”表述有誤；“替他們想個主義玩玩”反映了不是真意接受三民主義，D也不合題意，故選C?？键c：20世紀以來中國重大思想理論成果·孫中山的三民主義·三民主義的影響【解析】【答案】C11、精耕細作【分析】【分析】（1）本題考查對古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟特點知識的掌握；

（2）第一問考查對材料中有效信息的提取能力；第二問考查對新航路開辟影響知識點的掌握；

（3）考查對現(xiàn)代科學技術知識點的掌握，考查對論據(jù)的有效組合能力；【解析】【解答】（1）本題考查對古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟特點知識點的掌握；由圖片信息可知：這是精耕細作；結合課本知識點從耕作工具；耕作技術改進與創(chuàng)新角度進行回答；

（2）第一問：由材料中“歐洲普通船舶的噸位增加了一倍或二倍．14世紀時；葡萄牙人改制了三角帆索具，使船能夠更直接逆風航行．此外，航海者還得到了航海情報匯編和地圖的幫助．15世紀時，歐洲人的船艦已配備了火炮”的事例，可得出：在造船；航海和海軍等方面不斷地進行技術改進．

第二問考查對新航路開辟影響知識點的掌握；

（3）解答本題的關鍵在于對提供的材料中的同類內(nèi)容的項目進行歸類處理．例如：第一二三項；共同反映了科技對航天事業(yè)的推進，第一四五，共同反映了愿景和夢想的有關信息點；

故答案為：

（1）基本特征：精耕細作。

列舉：改進農(nóng)具：耬車；曲轅犁等．

改進耕作技術：鐵犁牛耕；耦犁、壟作法、代田法。

（2）有利條件：在造船；航海和海軍等方面不斷地進行技術改進．

影響：歐洲成為世界貿(mào)易中心；密切了各大洲之間的聯(lián)系；拓展了世界市場；殖民擴張不斷加強．

（3）資料序號可論證的觀點①②③觀點一：科學技術推動航空航天事業(yè)發(fā)展①④⑥觀點二：愿景和夢想是人類探索天空的動力⑤⑥觀點三：溝通合作促進航空航天事業(yè)的發(fā)展12、略

【分析】（1）本題考查古代中國治國體系的相關知識，旨在考查學生獲取材料信息和知識運用能力。第一小問依據(jù)材料信息“夏、商、西周時期，形成了以‘禮’治國的制度體系”、“春秋戰(zhàn)國，出現(xiàn)了‘禮崩樂壞’的局面，以法治國的學說和法治逐漸興起”可知，治國體系發(fā)的變化：從“以禮治國”到“以法治國”開始形成。第二小問結合百家爭鳴的相關知識，老子的治國理念是無為而治；孔子的治國理念是以德治國。（2）本題考查孫中山治國思想和《臨時約法》的相關知識，旨在考查學生獲取材料信息和知識運用能力。第一小問依據(jù)材料信息“吾國昔為君主專制國家，因人而治，所謂一正君而天下定。數(shù)千年來，只求正君之道，不思長治之方。而君之正，不可數(shù)見。故治常少，而亂常多，其弊極于清季。”可知，取代的原因為：人治導致國家治少亂多。第二小問依據(jù)材料信息“中華民國之主權，屬于國民全體”、“中華民國以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務員、法院，行使其統(tǒng)治權”可知，原則為：主權在民、三權分立。第三小問結合所學知識，《臨時約法》的進步意義：具有反對封建君主專制制度的進步意義。（3）本題考查新中國治國的相關知識，旨在考查學生獲取材料信息和知識運用能力。第一小問依據(jù)材料信息“為了保障人民民主，必須加強法制。必須使民主制度化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人的看法和注意力的改變而改變”可知，材料三反映的思想：以法制保障人民民主。第二小問結合所學知識，新時期民主法制建設的成就：1982年頒布修訂的《中華人民共和國憲法》；建立以憲法為核心的社會主義法律體系；將“依法治國”寫進憲法。（4）本題考查法律作用的相關知識，旨在考查學生獲取材料信息和綜合分析能力。依據(jù)材料信息結合所學知識，可從保障社會穩(wěn)定和推動社會發(fā)展等角度作答。【解析】（1）變化：從“以禮治國”到“以法治國”開始形成。老子：無為而治；孔子：以德治國。（2）人治導致國家治少亂多。主權在民、三權分立（或分權制衡）；具有反對封建君主專制制度的進步意義。（3）思想：以法制保障人民民主。成就：1982年頒布修訂的《中華人民共和國憲法》；建立以憲法為核心的社會主義法律體系；將“依法治國”寫進憲法。（4）作用：保障社會穩(wěn)定（規(guī)范人們行為、調(diào)節(jié)社會關系）；推動社會發(fā)展等。13、略

【分析】【解析】

試題分析：鴉片戰(zhàn)爭之后我國自然經(jīng)濟在西方資本主義的殖民侵略下緩慢解體；中國被卷入資本主義的世界市場，中國現(xiàn)代工業(yè)開始起步，自然經(jīng)濟不可能得到進一步發(fā)展，本題說法錯誤。

考點：中國近代自然經(jīng)濟的解體。

點評：中國近代經(jīng)濟的發(fā)展的最突出特征是以小農(nóng)經(jīng)濟為主要內(nèi)容的自然經(jīng)濟逐步解體，商品經(jīng)濟進入較快的發(fā)展階段，但這種現(xiàn)象的出現(xiàn)不是中國經(jīng)濟自發(fā)發(fā)展的結果而是在西方列強的侵略下被迫開始的，由于逐步卷入西方資本主義的世界市場中國經(jīng)濟發(fā)展中呈現(xiàn)出濃郁的半殖民地色彩?！窘馕觥俊敬鸢浮緽14、察舉制【分析】【分析】（1）本題考查學生根據(jù)材料說明秦國選舉人才主要標準；在當時的作用．

（2）本題考查學生根據(jù)材料說明材料中體現(xiàn)的制度；結合材料及所學知識，指出這一制度在西漢時期的主要作用．

（3）本題考查學生根據(jù)材料分析這一選官制度在推行過程中存在的不足之處；對后世有何不利影響．

（4）本題考查學生根據(jù)材料分析材料中反映的選官制度，它在當時的積極作用．【解析】【解答】（1）由材料“仕進之途；唯辟田與勝敵而已，”可知秦國選舉人才主要標準以開墾田地的多少與取得軍功的大小來授官；由材料“以至始皇，遂平天下”可知在當時的作用壯大了秦國的實力，為秦統(tǒng)一全國奠定了基礎．

（2）由材料“舉賢良方正直言極諫之士．元光元年冬十一月；初令郡縣舉孝廉各一人．”可知體現(xiàn)的制度是察舉制；根據(jù)所學知識可知這一制度在西漢時期的主要作用壯大了秦國的實力，為秦統(tǒng)一全國奠定了基礎．

（3）由材料“舉秀才；不知書；舉孝廉，父別居．寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞．”可知一選官制度在推行過程中存在的不足之處是選拔者不具備德行和才能，而是講究門第標準；根據(jù)所學知識可知對后世的不利影響是逐漸形成了世家大族壟斷官場的情形．

（4）由材料”春風得意馬蹄疾；一日看盡長安花．”可知反映的選官制度是科舉制度；根據(jù)所學知識可知科舉制的積極作用有打破世家大族特權壟斷仕途的局面，使大批門第不高的知識分子通過科舉考試參加政權；擴大官吏人才來源，鞏固了封建統(tǒng)治的基礎；它把讀書；考試與做官緊密聯(lián)系起來，提高了官員文化素質(zhì)；科舉取仕，把選拔人才和任命官吏的權力，從世家大族的手里集中到中央政府，大大加強了中央集權．

故答案為：

（1）主要標準：（辟田與勝敵）以開墾田地的多少與取得軍功的大小來授官．

作用：壯大了秦國的實力；為秦統(tǒng)一全國奠定了基礎．

（2）制度：察舉制。

主要作用：推動儒家思想成為漢代選拔官吏的標準；擴大了官吏來源，為漢統(tǒng)治提供官吏人才；開創(chuàng)中國古代用考試選拔官吏的先例．

（3）不足之處：被選拔者不具備德行和才能；而是講究門第標準．

不利影響：逐漸形成了世家大族壟斷官場的情形．

（4）制度：科舉制度．

積極作用：科舉制是封建選官制度的一大進步；表現(xiàn)在：

①打破世家大族特權壟斷仕途的局面；使大批門第不高的知識分子通過科舉考試參加政權；

②擴大官吏人才來源；鞏固了封建統(tǒng)治的基礎；

③它把讀書；考試與做官緊密聯(lián)系起來；提高了官員文化素質(zhì)；

④科舉取仕，把選拔人才和任命官吏的權力，從世家大族的手里集中到中央政府，大大加強了中央集權．15、×【分析】【分析】本題考查智者學派；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

公元前五世紀中葉以后，由于平民地位的提高和個人主義的成長及解決實際問題的需要，產(chǎn)生了反對舊思想的智者運動．智者從對物質(zhì)世界的探究轉(zhuǎn)向了對人類自身的關心．他們的出現(xiàn)標志著希臘人的思想已從對宇宙的探索轉(zhuǎn)向了人類社會．所謂的智者學派并不構成一個固定的學派，也沒有統(tǒng)一的學說，只是在思想傾向上有共同之處．代表人物：普羅塔格拉．【解析】【解答】×依據(jù)所學知識可知，公元前5世紀中葉，希臘開始了一場智者運動，其主要代表人物為普羅塔哥拉，故本題錯誤．16、略

【分析】本題主要考查了學生對馬克思主義的掌握，旨在考查分析問題的能力。材料說明馬克思主義把偉大的認識工具給了工人階級，即馬克思主義對工人運動有指導意義，A正確；BCD不符合材料主旨。故選A?！窘馕觥緼三、判斷題(共7題，共14分)17、×【分析】【分析】本題考查的新航路開辟的影響，考查學生對相關知識的是識記能力．【解析】【解答】結合已學知識可知；以西歐為中心的資本主義世界市場基本形成是在第一次工業(yè)革命后．

故答案為：×18、√【分析】【分析】本題考查明清時期的商業(yè)發(fā)展；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

古代商業(yè)發(fā)展：

①商朝：職業(yè)商人和最早貨幣產(chǎn)生。

②周朝：商業(yè)由官府控制（工商食官）

③春秋戰(zhàn)國：私商逐漸取代官商成為商人主體；商業(yè)繁榮；形成了許多著名都會。

④隋唐：長安；洛陽、揚州等成為聞名中外的商業(yè)大都會；對外貿(mào)易發(fā)達；城市里坊市分開⑤宋朝：對外貿(mào)易發(fā)達；出現(xiàn)世界最早的紙幣“交子”；打破市坊界限；店鋪隨處可設，農(nóng)村中出現(xiàn)草市；打破日中為市限制，出現(xiàn)曉市、夜市。

⑥明清：涌現(xiàn)出許多區(qū)域性的商人群體（商幫），如徽商、晉商【解析】【解答】依據(jù)所學知識可知；明清時期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實力最強的是徽商和晉商，故表述正確．

故答案為：√19、√【分析】【分析】本題考查的十月革命，考查學生對十月革命過程重大史實的識記．【解析】【解答】結合已學知識可知“四月提綱”：列寧提出了從資產(chǎn)階級民主革命轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x革命的任務；爭取以和平方式奪權．

故答案為：√20、×【分析】【分析】本題考查的是鴉片戰(zhàn)爭，考查學生對已學知識的再認再現(xiàn)能力．【解析】【解答】結合所學知識可知；鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，也是中國民主革命的開端．五四運動是中新民主主義的開端．

故答案為：×21、√【分析】【分析】本題考查的是德意志帝國的君主立憲政體，實際上考查學生結合知識對其特點的理解．【解析】【解答】德意志帝國雖然確立了君主立憲制；但是德國的君主與英國不同．德意志帝國的君主權利很大，類似于封建君主，擁有濃厚的專制主義色彩，政治家和議員們地位低下．

故答案為：√22、√【分析】【分析】本題考查的是《1875年憲法》，考查學生對其內(nèi)容的識記情況．【解析】【解答】根據(jù)《法蘭西第三共和國憲法》（1875年）的內(nèi)容：立法權歸參議院和眾議院兩院行使．行政權歸內(nèi)閣和總統(tǒng)．總統(tǒng)由國民議會選出；任期7年；可連選連任；總統(tǒng)是國家元首及軍隊最高統(tǒng)帥，總統(tǒng)與參眾兩院議員共有創(chuàng)議法律之權，總統(tǒng)征得參院同意可解散尚未屆滿的眾議院；內(nèi)閣部長由總統(tǒng)任命，總統(tǒng)和內(nèi)閣部長共同向議會負責．

故答案為：√23、×【分析】【分析】解答本題的關鍵是掌握社會主義市場經(jīng)濟體制提出于1992年的中共十四大．【解析】【解答】依據(jù)所學；1992年的中共十四大提出經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制．

故答案為：×四、簡析題(共2題，共6分)24、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運用材料信息和調(diào)動所學知識解決具體問題的能力。（1）考查近代英國文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國國會議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認識理解此前的英國政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結合所學知識分析概括諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因，包括責任內(nèi)閣制實行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實行遵循的原則。材料一反映了英國文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國文官制度法中的組織機構、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認識和把握文官制度實施的時代背景和用人機制；管理辦法等新內(nèi)容；結合所學知識概括總結近代英美實行文官制度的重大意義，包括競爭機制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進了文官的專業(yè)化和政府管理的科學化，使政府結構趨于完善等。

【解析】（1）原因：責任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權，任人唯親，造成官吏腐??；多黨制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競爭機制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進了文官的專業(yè)化及政府管理的科學化；使政府結構趨于完善。（8分）25、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運用材料信息和調(diào)動所學知識解決具體問題的能力。（1）考查近代英國文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國國會議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認識理解此前的英國政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結合所學知識分析概括諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因，包括責任內(nèi)閣制實行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實行遵循的原則。材料一反映了英國文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國文官制度法中的組織機構、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認識和把握文官制度實施的時代背景和用人機制；管理辦法等新內(nèi)容；結合所學知識概括總結近代英美實行文官制度的重大意義，包括競爭機制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進了文官的專業(yè)化和政府管理的科學化，使政府結構趨于完善等。

【解析】（1）原因：責任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權，任人唯親，造成官吏腐??；多黨制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務常任；統(tǒng)一