2025年中圖版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年中圖版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列敘述正確的是（）A.在過氧化氫的分解反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用B.當(dāng)氧氣與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，單位體積空間里氧分子越少，反應(yīng)越劇烈C.如果沒有催化劑的幫助，過氧化氫不會(huì)分解產(chǎn)生氧氣D.木炭在空氣中燃燒不如在氧中燃燒劇烈，因此屬于緩慢氧化2、把一根潔凈的鐵釘放入稀硫酸中，下列敘述正確的是rm{(}rm{)}

rm{壟脵}在鐵釘表面產(chǎn)生氣泡rm{壟脷}溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色rm{壟脹}鐵釘?shù)馁|(zhì)量增加rm{壟脺}溶液的質(zhì)量增加．A.rm{壟脷壟脹}B.rm{壟脵壟脷壟脹}C.rm{壟脵壟脷壟脺}D.rm{壟脵壟脷}3、目前房山區(qū)正在創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生區(qū)而努力；全區(qū)各校都進(jìn)行了健康知識(shí)教育．良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成需要科學(xué)知識(shí)指導(dǎo)，下列習(xí)慣不利于中學(xué)生健康成長(zhǎng)的是（）

A.均衡攝入營(yíng)養(yǎng)；不偏食，不挑食。

B.只喝優(yōu)質(zhì)蒸餾水；防止“病從口入”

C.教室多開窗；保證室內(nèi)有充足的氧氣。

D.不吸煙；以避免攝入有害物質(zhì)。

4、下列關(guān)于O2、CO2的敘述，正確的是（）A.O2可以做火箭的燃料B.O2、CO2中都含有氧分子C.O2的主要來源是植物的光合作用D.CO2能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅色5、科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)；通過簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌?jí)儲(chǔ)能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.參加反應(yīng)的X，Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)之比為3：4B.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)C.W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變?cè)u(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、用化學(xué)符號(hào)表示：

（1）兩個(gè)五氧化二磷分子____；

（2）三個(gè)亞鐵離子____；

（3）氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)____；

（4）空氣中含量最多的物質(zhì)____；

（5）保持干冰化學(xué)性質(zhì)的最小粒子____．7、（2012秋?普定縣校級(jí)期末）將裝滿氧氣的集氣瓶如圖方式放置（固定裝置略去）；并將燃著的木條伸到瓶底，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲瓶中燃燒比在乙瓶中劇烈．由此可說明氧氣具有的性質(zhì)是：

①____；

②____．8、水在一定條下可以生化學(xué)反應(yīng)：化方程式rm{H2Odfrac{overset{/{驢脮脥簍碌莽};}{.}}{/{驢脮}/}2H2隆眉+2隆眉}根據(jù)給息請(qǐng)答下列問題：

驗(yàn)中產(chǎn)生體的體積之比約為______．

在通電件下，每rm{H2Odfrac{overset{/{驢脮脥簍碌莽};}{

.}}{/{驢脮}/}2H2隆眉+2隆眉}份量的水完全解生成______份質(zhì)的氫氣．rm{2}9、到二十世紀(jì)末，人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已超過____萬(wàn)種，但組成它們的元素其實(shí)只有____多種．10、化學(xué)現(xiàn)象中包含發(fā)光；發(fā)熱；許多物質(zhì)燃燒時(shí)都伴隨著發(fā)光、放熱的現(xiàn)象．

小明同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光；放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化；整個(gè)學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開了討論驗(yàn)證．

【提出問題】有發(fā)光；放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎？

（猜想一）都是化學(xué)變化。

（猜想二）不一定都是化學(xué)變化。

【驗(yàn)證過程】

（1）將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上，觀察到：a燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠b手摸燒杯有____的感覺c蠟燭火焰逐漸變小至熄滅．

分析：由上可知蠟燭燃燒生成新物質(zhì)的名稱是____，蠟燭燃燒為____變化．

（2）變化觀察白熾燈（燈管為鎢絲）：

。通電前通電中通電后燈絲為銀白色固體發(fā)出白光，手摸燈泡感覺____燈絲為銀白色固體分析：通電前后，鎢絲本身沒有發(fā)生變化，燈光通電發(fā)熱、放熱屬于____變化．

【結(jié)論】猜想____（填“一“或”二“）正確．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)11、“PP”雖然具有不易燃和抗腐蝕等特性，但用其制成的薄膜袋不能存放含有油脂的食物，也不宜放進(jìn)微波爐中加熱．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）12、所有碳原子的質(zhì)量都相同____．（判斷對(duì)錯(cuò)）13、平常缺少鍛煉的人們，一旦參加劇烈運(yùn)動(dòng)（如萬(wàn)米長(zhǎng)跑），第二天開始，往往會(huì)有渾身肌肉酸痛的感覺．這是激烈運(yùn)動(dòng)時(shí)體內(nèi)葡萄糖在供氧不足的情況下氧化生成的乳酸在肌肉中積聚引起的，只有當(dāng)乳酸慢慢地被肌體吸收（需數(shù)天）后肌肉酸痛才能消退．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）14、在H2SO4中氫、硫、氧三種元素的質(zhì)量比是2：1：4．____．15、判斷正誤：飽和溶液析出晶體后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變?。甠___．評(píng)卷人得分四、推斷題(共1題，共4分)16、已知：A是紅色粉末，B、C是氧化物，D、I是常見金屬，G為單質(zhì)．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：

請(qǐng)回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A____、C____、G____．

（2）寫出上述轉(zhuǎn)化①②③中涉及到的化學(xué)方程式：

①____；②____；③____．屬于置換反應(yīng)的有____．

（3）為了安全，點(diǎn)燃G氣體之前要____．

（4）分別用物理方法和化學(xué)方法從D和I的固體混合物除去固體D：

物理方法____；

化學(xué)方法____．評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共1題，共2分)17、小婧利用圖rm{1}所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)：

rm{(1)}按實(shí)驗(yàn)要求，圖rm{1}中缺少一種必須用到的玻璃儀器，它的名稱是______；

rm{(2)}完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是__________；

rm{(3)}小婧按圖rm{2}的操作稱取rm{18}克氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯(cuò)誤rm{.}你認(rèn)為小婧操作中錯(cuò)誤的是______，小婧糾正了錯(cuò)誤后，用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)任盤天平的指針偏向左盤，她應(yīng)_________rm{_}；

rm{(4)}若所用的燒杯用水洗滌后未干燥就使用，會(huì)導(dǎo)致配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______rm{(}填“偏大”、“偏小”或“不變”rm{)}

rm{(5)}小華和小明在實(shí)驗(yàn)室?guī)屠蠋熣砥骶邥r(shí)，看到了一瓶食鹽晶體，小明說：“我們就用這瓶食鹽晶體來配制rm{20隆忙}時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{40%}的食鹽水吧，反正明天實(shí)驗(yàn)就要用到食鹽水”，小華想起了rm{20隆忙}時(shí)食鹽水的溶解度是rm{36}克，就說：“rm{20隆忙}時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{40%}的食鹽水是配制不出來的”小華的理由是_________rm{_}。評(píng)卷人得分六、計(jì)算題(共3題，共18分)18、某樣品為銅和氧化銅的混合物；為測(cè)定該樣品中氧化銅的含量，取20g此樣品，分四次向其中加入稀鹽酸與之充分反應(yīng)．每次所用的鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量見下表：

。第次加入稀鹽酸的體積/ml剩余固體的質(zhì)量/g140162401234084408求：（1）20g此樣品中銅的質(zhì)量為____．

（2）樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____．

（3）稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）____．19、多少g尿素CO（NH2）2中含有70g的氮元素？20、探究二氧化碳能否和氫氧化鈉反應(yīng)時(shí)；小明用自己設(shè)計(jì)的三個(gè)裝置（見圖）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并解答問題：

（1）寫出標(biāo)有字母的儀器名稱：a______，b______．

（2）A實(shí)驗(yàn)因選用的儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象；無法判斷是否發(fā)生反應(yīng)．請(qǐng)你尋找一種物品替代該裝置中的燒瓶，來使實(shí)驗(yàn)獲得成功，你選的物品是______．

（3）在B的實(shí)驗(yàn)中可觀察到燒瓶?jī)?nèi)的小氣球逐漸的變大了；在C的實(shí)驗(yàn)中你觀察到的現(xiàn)象為______．有關(guān)的化學(xué)方程式為______．

（4）小明還想探究二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)后的生成物中是否有碳酸鹽；你的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)是：______．

參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】A；根據(jù)二氧化錳可以作過氧化氫溶液分解的催化劑；進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)氧氣能支持燃燒；進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)過氧化氫在常溫下就能分解生成氧氣；進(jìn)行分析判斷．

D、氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化，有的比較緩慢，稱為緩慢氧化；燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)．【解析】【解答】解：A；在過氧化氫的分解反應(yīng)中；二氧化錳作催化劑，起催化作用，故選項(xiàng)說法正確．

B；氧氣能支持燃燒；當(dāng)氧氣與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，單位體積空間里氧分子越多，反應(yīng)越劇烈，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

C；過氧化氫在常溫下就能分解生成氧氣；如果沒有催化劑的幫助，也能產(chǎn)生氧氣，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

D；木炭在空氣中燃燒不如在氧中燃燒劇烈；也是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故選：A．2、C【分析】解：鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸亞鐵；硫酸亞鐵的溶液是淺綠色的，所以反應(yīng)時(shí)會(huì)有氣泡產(chǎn)生且溶液逐漸變?yōu)闇\綠色，由方程式可知反應(yīng)時(shí)一個(gè)鐵原子能置換出一個(gè)氫氣的分子，故鐵與硫酸反應(yīng)時(shí)生成的氫氣質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于反應(yīng)的鐵的質(zhì)量，所以溶液質(zhì)量會(huì)增加，鐵釘?shù)馁|(zhì)量減輕，綜合以上信息可得答案．

故選C．

潔凈的鐵釘主要成分是鐵；鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸亞鐵，利用這個(gè)反應(yīng)的現(xiàn)象解決此題．

金屬與酸溶液發(fā)生置換反應(yīng)后的質(zhì)量變化：溶液質(zhì)量增加，金屬質(zhì)量減?。窘馕觥縭m{C}3、B【分析】

A；人體需要各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；所以平時(shí)要養(yǎng)成“均衡攝入營(yíng)養(yǎng)，不偏食，不挑食”的好習(xí)慣；故A的說法正確；

B；因?yàn)檎麴s水中不含人體需要的各種礦物質(zhì)或微量元素；所以常喝蒸餾水就無法獲取人體所必須的礦物質(zhì)或微量元素；故B說法不利于身體的健康；

C；教室多開窗；空氣流通了，則氧氣也就充足了；故C做法也有利于人體的健康；

D；因?yàn)闊熤泻写罅康哪峁哦〉扔泻Φ奈镔|(zhì)；所以，不吸煙，以避免攝入有害物質(zhì)；故D的說法也是有利于健康的；

故選B．

【解析】【答案】A；根據(jù)人體是需要各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以判斷是否有利于健康；

B；各種礦物質(zhì)與微量元素在人體的生長(zhǎng)和發(fā)育過程中起著非常重要的作用；蒸餾水雖然干凈，但是缺少礦物質(zhì)和微量元素；

C；空氣流通了；自然氧氣也就充足了；

D；通過煙中含有許多有害的物質(zhì)可以判斷D答案是否正確．

4、C【分析】【分析】A；根據(jù)氧氣能支持燃燒；不具有可燃性，進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)氧氣、二氧化碳的微觀構(gòu)成；進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)自然界的氧循環(huán)；進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙遇二氧化碳變紅色，進(jìn)行分析判斷．【解析】【解答】解：A、氧氣能支持燃燒，不具有可燃性，O2不能做火箭的燃料；故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

B；氧氣是由氧分子構(gòu)成的；二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，不含氧分子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

C、O2的主要來源是植物的光合作用；故選項(xiàng)說法正確．

D；二氧化碳能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅色；二氧化碳不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅色，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故選：C．5、B【分析】【分析】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出化學(xué)式、方程式，根據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題；根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子的變化等．【解析】【解答】解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是碳和氨氣在一定條件下反應(yīng)生成了氮?dú)夂图淄?，反?yīng)的方程式是：3C+4NH32N2+3CH4．

A；由方程式可知；參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為3：4，故正確；

B；該反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物；屬于置換反應(yīng)，故錯(cuò)誤；

C、由圖示可知，W為甲烷，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：=75%；故正確；

D；由反應(yīng)的微觀示意圖可知；化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變，故正確．

故選B．二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．【解析】【解答】解：（1）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，五氧化二磷分子是多原子分子，表示為P2O5，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)五氧化二磷分子可表示為2P2O5；

（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個(gè)亞鐵離子可表示為：3Fe2+；

（3）元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)，故可表示為：O；

（4）空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)?，其次是氧氣，氮?dú)獾幕瘜W(xué)式是N2．

（5）干冰即固體二氧化碳，保持干冰化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子，其化學(xué)式為：CO2；

故答案為：（1）2P2O5；（2）3Fe2+；（3）O；（4）N2；（5）CO2；7、略

【分析】【分析】因?yàn)檠鯕庥兄夹阅苁箮Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃，兩個(gè)瓶?jī)?nèi)帶火星的木條均能復(fù)燃，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，所以乙裝置中的氧氣會(huì)從集器瓶口損失掉一部分．【解析】【解答】解：甲；乙兩瓶木條都能復(fù)燃；說明氧氣能助燃；甲中燃燒的旺說明其內(nèi)氧氣量大，乙中燃燒的不旺說明其內(nèi)氧氣量少，因此可判定乙瓶氧氣有損失，由于瓶口向下，說明了氧氣的密度比空氣大．

故答為：氧氣具有助燃性，氧氣的密度比空氣大．8、略

【分析】解：電解水實(shí)驗(yàn)中，生氣體體積比約為：rm{1}．

在通電條件，每rm{2}份質(zhì)量的分解，生成氫氣質(zhì)量為：rm{2}質(zhì)量rm{隆脕dfrac{2}{18}隆脕10%=dfrac{2}{9}}份量．

故答為：rm{隆脕dfrac{2}{18}隆脕10%=dfrac

{2}{9}}子，氫分子，兩個(gè)氧原子；rm{2}．

據(jù)電解驗(yàn)的現(xiàn)結(jié)論；化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)和中氫元素的量分?jǐn)?shù)分析回答有關(guān)的題．

題較為簡(jiǎn)單，了解解水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論化反應(yīng)實(shí)質(zhì)知識(shí)即可分析解答．rm{dfrac{2}{9}}【解析】rm{2}rm{1}氧原子；氫分子；兩個(gè)氧原子；rm{dfrac{2}{9}}9、略

【分析】【分析】到20世紀(jì)末，人類發(fā)現(xiàn)和合成的元素的數(shù)量即可解答本題．【解析】【解答】解：到20世紀(jì)末；人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已超過2000萬(wàn)種，但組成這些物質(zhì)的基本元素只100余種；

故選：2000；100．10、略

【分析】【分析】【驗(yàn)證過程】（1）b；蠟燭燃燒放出熱量；而燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生了水，該反應(yīng)屬于化學(xué)變化，可以據(jù)此解答；

（2）燈泡通電后發(fā)光放熱；比較通電前后燈絲的變化可以知道燈絲沒有發(fā)生化學(xué)變化，可以據(jù)此解答；

【結(jié)論】根據(jù)上述的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確定結(jié)論．【解析】【解答】解：【驗(yàn)證過程】

（1）b；蠟燭燃燒放出熱量；所以感覺到燒杯的外壁變熱；而燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生了水，該反應(yīng)屬于化學(xué)變化；

（2）燈泡通電后發(fā)光放熱；比較通電前后燈絲的變化可以知道燈絲沒有發(fā)生化學(xué)變化，所以可以判斷通電前后，鎢絲本身沒有發(fā)生變化，燈光通電發(fā)光；放熱屬于物理變化；

【結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可以知道發(fā)光；放熱的變化不一定是化學(xué)變化；即猜想二正確．

故答案為：

【驗(yàn)證過程】（1）熱；水；化學(xué)；（2）。通電前通電中通電后燈絲為銀白色固體發(fā)出白光，手摸燈泡感覺熱燈絲為銀白色固體物理；【結(jié)論】二．三、判斷題(共5題，共10分)11、×【分析】【分析】根據(jù)PP是聚丙烯的簡(jiǎn)稱，俗稱：百折膠，是聚α-烯烴的代表，由丙烯聚合而制得的一種熱塑性樹脂，其單體是丙烯CH2=CH-CH3，熔化溫度：220～275℃，注意不要超過275℃進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：PP是聚丙烯的簡(jiǎn)稱，俗稱：百折膠，是聚α-烯烴的代表，由丙烯聚合而制得的一種熱塑性樹脂，其單體是丙烯CH2=CH-CH3；熔化溫度：220～275℃，注意不要超過275℃，所以它能存放含有油脂的食物，但不宜放進(jìn)微波爐中加熱．

故答案為：×．12、×【分析】【分析】根據(jù)原子的質(zhì)量大部分集中在原子核上，原子核包括質(zhì)子和中子進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：碳原子中質(zhì)子一定相同；但是中子數(shù)不一定相同，所以所有的碳原子的質(zhì)量不一定都相同．

故答案為：×．13、√【分析】【分析】氧氣充足時(shí)，葡萄糖氧化生成水和二氧化碳；氧氣不足時(shí)，葡萄糖能夠轉(zhuǎn)化成乳酸等物質(zhì)．【解析】【解答】解：劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)；由于氧氣不足，葡萄糖能夠轉(zhuǎn)化成乳酸，乳酸能夠?qū)е聹喩砑∪馑嵬?，只有?dāng)乳酸慢慢地被肌體吸收后肌肉酸痛才能消退，這種說法是正確的．

故填：√．14、×【分析】【分析】根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．【解析】【解答】解：在H2SO4中氫；硫、氧三種元素的質(zhì)量比（1×2）：（32×1）：（16×4）≠2：1：4．

故答案為：×．15、×【分析】【分析】物質(zhì)的溶解度在溫度不變的條件下是不發(fā)生改變的，同溫度下，同種物質(zhì)的飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等據(jù)此分析解答即可；【解析】【解答】解：飽和溶液析出晶體后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否發(fā)生改變；主要是取決于析出晶體的措施，當(dāng)某物質(zhì)一定溫度下的飽和溶液在溫度不變的條件下蒸發(fā)一部分溶劑后，有晶體析出，因?yàn)闇囟炔蛔?，物質(zhì)的溶解度就不變，溶液中有晶體，剩下的溶液仍為該溫度下的飽和溶液，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；故該說法錯(cuò)誤；

故答案為：×四、推斷題(共1題，共4分)16、略

【分析】【分析】從已知：A是紅色粉末，B、C是氧化物，AB高溫下能生成金屬單質(zhì)D和氣體C，所以A是氧化鐵D是鐵C是二氧化碳，據(jù)此為突破口對(duì)其他物質(zhì)進(jìn)行推斷即可；【解析】【解答】解：從已知：A是紅色粉末；B；C是氧化物，AB高溫下能生成金屬單質(zhì)D和氣體C，所以A是氧化鐵D是鐵C是二氧化碳，藍(lán)色溶液F是硫酸銅的溶液，它能與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，所以H即為硫酸亞鐵的溶液，I是銅，由于稀硫酸和鐵反應(yīng)能生成硫酸亞鐵和氫氣，所以G是氫氣；

（1）由分析知ACG分別是氧化鐵、二氧化碳和氫氣，化學(xué)是為Fe2O3、CO2、H2；

（2）反應(yīng)①是氧化鐵和一氧化碳的反應(yīng)產(chǎn)物是鐵和二氧化碳，方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；②是鐵與稀硫酸的反應(yīng)其產(chǎn)物是硫酸亞鐵和氫氣，方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；

③是鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)產(chǎn)物是銅和硫酸亞鐵，方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；置換反應(yīng)是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另外的一種單質(zhì)和一種化合物；分析以上三個(gè)反應(yīng)可知②③是置換反應(yīng)；

（3）G是氫氣；氫氣是可燃性氣體，所以點(diǎn)燃G氣體之前要驗(yàn)純，以防止有爆炸產(chǎn)生；

（4）根據(jù)鐵和銅中鐵能被磁鐵吸引；而銅不能，因此可以采用磁鐵吸引的方式去除少量的鐵；由于鐵能與硫酸反應(yīng)而銅不能，所以也可采用加入稀硫酸的方式去除銅中的鐵；

故答案為：（1）Fe2O3；CO2；H2；

（2）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；②③；

（3）驗(yàn)純；

（4）用磁鐵吸引；向其中加入過量的稀鹽酸，直到無氣泡產(chǎn)生為止；五、簡(jiǎn)答題(共1題，共2分)17、rm{(1)}玻璃棒；

rm{(2)}計(jì)算；稱量、量取、溶解、裝瓶存放；

rm{(3)}氯化鈉和砝碼放反了；減少氯化鈉直到天平平衡；

rm{(4)}偏??；

rm{(5)}在同一溫度，飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，在rm{20隆忙}時(shí)飽和食鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是rm{26.5%}．【分析】【解答】

rm{(1)}配制溶液時(shí)；需要用到玻璃棒；

rm{(2)}配制溶液的基本步驟是：計(jì)算；稱量、量取、溶解、裝瓶存放；

rm{(3)}操作中的錯(cuò)誤是：氯化鈉和砝碼放反了；如果稱量中天平偏左，說明藥品多了，應(yīng)該減少氯化鈉直到天平平衡；

rm{(4)}若所用的燒杯用水洗滌后未干燥就使用；燒杯中水偏多，會(huì)導(dǎo)致配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏?。?/p>

rm{(5)}在同一溫度，飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，在rm{20隆忙}時(shí)飽和食鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{=dfrac{36g}{100g+36g}隆脕100%=26.5%}所以rm{=dfrac

{36g}{100g+36g}隆脕100%=26.5%}時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{20隆忙}的食鹽水是配制不出來的。

故答案為：rm{40%}玻璃棒；rm{(1)}計(jì)算、稱量、量取、溶解、裝瓶存放；rm{(2)}氯化鈉和砝碼放反了；減少氯化鈉直到天平平衡；rm{(3)}偏??；rm{(4)}在同一溫度，飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，在rm{(5)}時(shí)飽和食鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是rm{20隆忙}

在一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制中，玻璃棒及天平、量筒的使用是學(xué)生必須掌握的知識(shí)rm{26.5%}在計(jì)算溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)關(guān)鍵是找準(zhǔn)實(shí)際氯化鈉的質(zhì)量；而不是所稱量的氯化鈉的質(zhì)量。

【點(diǎn)評(píng)】本題有助于學(xué)生綜合能力的提高rm{.}且在本題中又強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)的重要性，細(xì)節(jié)決定成敗。rm{.}【解析】rm{(1)}玻璃棒；

rm{(2)}計(jì)算；稱量、量取、溶解、裝瓶存放；

rm{(3)}氯化鈉和砝碼放反了；減少氯化鈉直到天平平衡；

rm{(4)}偏??；

rm{(5)}在同一溫度，飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，在rm{20隆忙}時(shí)飽和食鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是rm{26.5%}．六、計(jì)算題(共3題，共18分)18、略

【分析】【分析】（1）因?yàn)镃u的金屬活動(dòng)性在（H）之后；故銅不能和稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)，因此只有氧化銅和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)．由表中第1；2、3次反應(yīng)情況可以得出，每加入40g稀鹽酸，可以和16g-12g=4g氧化銅發(fā)生反應(yīng)，而第