山東省東營(yíng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案VIP

山東省東營(yíng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.用正楷字書寫語(yǔ)句，要求端正、整潔，力求美觀。

童心向黨，筑夢(mèng)未來(lái)

_________________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。rǎngāng_______quēfá_______juéchá_______wànxiànggēngxīn_________yánjùn_______āisī_______bōnòng_______sīkōngjiànguàn_________2）.填空。

（1）在《少年閏土》中我們了解到一個(gè)______的魯迅；在《好的故事》中，我們了解到一個(gè)______的魯迅；在《我的伯父魯迅先生》中，我們又認(rèn)識(shí)到一個(gè)______的魯迅。（填上合適的四字詞語(yǔ)，不得重復(fù)）魯迅先生以筆為武器，向人們發(fā)出“吶喊”，喚醒民眾的意識(shí)：“惟有______，惟有______，中國(guó)才有真進(jìn)步?！?/p>

（2）《書戴嵩畫牛》用簡(jiǎn)單的手法敘述了一件事情，并諷刺了憑空想象的外行人，應(yīng)了一句古語(yǔ)：“______，______?！辈豢筛囊病?/p>

（3）祖國(guó)的大好河山，豈容侵略者踐踏？我中國(guó)少年謹(jǐn)記：______，______，______。

（4）詩(shī)中賞美景，看煙雨江南：______，水村山郭酒旗風(fēng)；詩(shī)中憶往昔，溫革命歲月：______，萬(wàn)水千山只等閑；詩(shī)中藏典故，嘆豪邁氣概：如今直上銀河去，______；詩(shī)中看江景，品羈旅之思：移舟泊煙渚，______。詩(shī)中吟花卉，贊品格風(fēng)骨______，______。3）.讀古詩(shī)，按照要求做題。

①明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。__________________，聽取蛙聲一片。

②九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，__________。

③《六月二十七日望湖樓醉書》每一句都是一幅畫，由“黑云翻墨未遮山”一句你看到了怎樣的畫面？給這幅畫取個(gè)名字：______________。

④讀《書湖陰先生壁》中“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”，你發(fā)現(xiàn)了__________。像這樣的詩(shī)句還有________________，_________________。4）.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。

洶涌()()

筆()()蛇

一()不()

()()眈眈

鞠躬()()

余音()()

（1）王羲之寫起字來(lái)，真是____________，令人嘆為觀止。

（2）演唱會(huì)上，中國(guó)歌唱家的歌聲令人陶醉，真稱得上是____________，回味無(wú)窮。

（3）尊敬的周恩來(lái)總理為了新中國(guó)的發(fā)展，____________，不辭勞苦。

（4）在文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中，大家把街道打掃得干干凈凈，校園里也____________。5）.小寧所在的小組正為魯濱遜撰寫“頒獎(jiǎng)詞”，請(qǐng)你照樣子（加點(diǎn)部分）補(bǔ)充完整。??①魯濱遜流落荒島28年，以頑強(qiáng)的意志書寫了一部勇者之作，____了一卷勇者之畫，____了一首勇者之歌。??②他遭遇了太多的困境，多到無(wú)法計(jì)數(shù)，讓人應(yīng)接不暇；對(duì)此他都做出了巧妙的應(yīng)對(duì)，真是____，讓人____。正是在這樣的對(duì)比之下，魯濱遜的沉穩(wěn)、智慧躍然紙上。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．《好的故事》通過對(duì)夢(mèng)境中“好的故事”的描繪，表現(xiàn)了魯迅對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的歌頌與愛。B．《我的伯父魯迅先生》中“談《水滸傳》”的內(nèi)容體現(xiàn)了魯迅先生不怕犧牲的精神。C．所有文章都可以通過理清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來(lái)把握主要內(nèi)容。D．《少年閏土》中的“我”整天關(guān)在高墻深院里，不能廣泛地接觸自然，眼界狹窄。2）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．岷（mǐn）山誕（dàn）生掄（lūn）一圈B．沉著（zhuó）繃（bēnɡ）臉逶迤（yí）C．瞻（zhān）仰磨（mò）盤磅（pánɡ）礴D．飄拂（fó）倚（yǐ）著暴露（lù）3）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音全正確的一組是（）A．溫馨（xīn）

縹緲（miǎo）

衣衫襤褸（lán）參差（cān）B．偵探（zhēn）搪瓷碗（táng）

商業(yè)簿（bù）

蜜餞（qiàn）C．抽噎（yē）

消逝（shì）輻射（fú）

追悼（dào）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

(1)今年的丁香花似乎開得格外茂盛。（縮句）

________________________________________

(2)班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”（改為轉(zhuǎn)述句）

_______________________________________

(3)用自己的話說(shuō)說(shuō)“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的意思。

______________________________________

(4)照樣子，把句子補(bǔ)充完整。

在我們心中，父母是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；父母是____________________，為我們___________________；父母是_____________________，為我們_____________________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.古詩(shī)連線

人生自古誰(shuí)無(wú)死

沉醉不知?dú)w路

常記溪亭日暮

月有陰晴圓缺

人有悲歡離合

留取丹心照汗青

我勸天公重抖擻

明月何時(shí)照我還

春風(fēng)又綠江南岸

不拘一格降人才2）.課外閱讀連線。

《花兒與少年》

季羨林

《賦得永久的悔》

梁曉聲茅以升

導(dǎo)彈之父錢學(xué)森

錢塘江大橋評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)制作竹節(jié)人的過程排序。

(

)用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。

(

)把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了。

(

)再鋸八截短的，分別當(dāng)四肢。

(

)在上面鉆一對(duì)小眼，供裝手臂用。2）.把下列句子排成一段通順連貫的話。

(

)田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。

(

)小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。

(

)山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

(

)溪水是那么清澈、明凈；水里的魚兒自由地游來(lái)游去。

(

)小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。

(

)一條小溪從我們村子里靜靜流過。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《童年》是英國(guó)作家高爾基的小說(shuō)，從中我們可以看到主人公阿廖沙在黑暗的社會(huì)里尋找光明的奮斗歷程。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的小詩(shī)，完成問題。山高路遠(yuǎn)（汪國(guó)真）呼喊是爆發(fā)的沉默沉默是無(wú)聲的召喚不論激越還是寧?kù)o我祈求只要不是平淡如果遠(yuǎn)方呼喚我我就走向遠(yuǎn)方如果大山召喚我我就走向大山雙腳磨破干脆再讓夕陽(yáng)涂抹小路雙手劃爛索性就讓荊棘變成杜鵑沒有比腳更長(zhǎng)的路沒有比人更高的山1．下列詩(shī)句中哪句最能表達(dá)詩(shī)的中心（

）A．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。B．少壯不努力，老大徒傷悲。C．欲窮千里目，更上一層樓。D．路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。2．對(duì)本詩(shī)理解不正確的兩項(xiàng)是（

）A．作者認(rèn)為最可怕的不是人生的大風(fēng)大浪，不是人生的各種坎坷，而是平淡無(wú)奇，單調(diào)乏味的生活。B．面對(duì)困難和挫折，面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，勇敢者應(yīng)該“走向遠(yuǎn)方”“走向大山”。C．從“走向遠(yuǎn)方”“走向大山”可以看出作者厭惡都市生活，渴望寧?kù)o平淡的生活。D．全詩(shī)洋溢著經(jīng)歷人生風(fēng)雨，戰(zhàn)勝艱難的滄桑感。3．詩(shī)中加點(diǎn)的“呼喊”和“沉默”是否矛盾？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

___________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.妙筆生花。

六年的小學(xué)生活匆匆而過，你從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子長(zhǎng)成一個(gè)翩翩少年?；仡欉@六年的生活，你經(jīng)歷了許多事，也遇到了許多人，正是這些人和這些事構(gòu)成你多彩的生活，讓你漸浙長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過程中，你有了哪些進(jìn)步？請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，以《我不再________》為題，寫一篇文章。

要求：1．把題目補(bǔ)充完整（如懶情、傷心、嬌氣、自卑等）。2．內(nèi)容要真實(shí)、具體，但文中一律不出現(xiàn)真實(shí)校名和姓名。3．字?jǐn)?shù)不少于400字，寫完后讀幾遍，用規(guī)范的修改符號(hào)修改。4．注意書寫。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀以下信息文本，完成下列各題。材料一：材料二：傳說(shuō)屈原死后，楚國(guó)百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船在江上來(lái)回打撈他的尸身。為了不讓屈原的身體被魚龍蝦蟹吃，人們紛紛往江里扔飯團(tuán)、倒雄黃酒。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗。材料三：①我祖母坐在后門空地上包粽子呢。有一只洗澡的大木盆裝滿了清水，浸泡著剛從湖邊葦?shù)乩锱碌那圄杖~，我家屋前屋后都是那股涼涼的清香味……祖母把雪白的糯米盛在四張粽葉里，窩成一只小腳的形狀來(lái)，塞緊包好，扎上紅紅綠綠的花線。有一只粽子掛到我的脖子上了，我低頭朝那只粽子左看右看，發(fā)現(xiàn)祖母包的粽子一年比一年大，掛著香噴噴、沉甸甸的。（蘇童）②一大早張羅好艾蒿、葛蒲還有雄黃酒，吃過蘸白糖的粽子，就跑上大堤看賽龍船。小孩子荷包里裝滿炒蠶豆，一邊嘎嘣嘎嘣嚼著，一邊伸長(zhǎng)頸子張望。河灣那頭轉(zhuǎn)出一條龍船，人們頓時(shí)歡呼雀躍，猜測(cè)是哪個(gè)村子的船……等看清了是黃龍還是白龍，爆竹就噼噼啪啪炸響起來(lái)。

③船上大鼓擂動(dòng)，幾十支槳橈同時(shí)起落，合著鼓點(diǎn)，動(dòng)作整齊地往后劃水，激起陣陣水花，朝紅旗方向疾駛而去……船后高高翹起的棹桿，每落下一次，船便如同給抽了一鞭，一躥多遠(yuǎn)。站在岸坡上的男女老少都發(fā)了狂，“加油，加油”的吼聲震得河水都發(fā)顫。（談?wù)猓?1)讀了這三則材料之后，小文對(duì)于端午節(jié)的習(xí)俗很感興趣，她又收集了一些關(guān)于端午習(xí)俗的資料，請(qǐng)幫助她判斷以下不屬于端午習(xí)俗的一項(xiàng)是。A．掛鐘馗畫像B．鬧花燈C．采插艾葉、菖蒲D．添飲雄黃酒

(2)小語(yǔ)有記筆記的閱讀習(xí)慣，他在不同時(shí)間讀到上述三則材料，根據(jù)內(nèi)容概括了小標(biāo)題，梳理了材料內(nèi)容，并貼上了“端午”的主題標(biāo)簽。請(qǐng)根據(jù)閱讀材料將筆記補(bǔ)充完整。6月10日星期一

①端午節(jié)的百科知識(shí)

◎與春節(jié)________、________并稱四大傳統(tǒng)節(jié)日

◎今年瑞午節(jié)放假日子是6月_____至_______日

6月11日星期二

②___________

◎屈原死后，百姓江邊憑吊

◎人們往江里扔飯團(tuán)，倒雄黃酒

◎每年五月初五，就有了風(fēng)俗

6月15日星期六

③名作家筆下的端午

◎祖母包粽子（蘇童）

◎端午________（談?wù)猓?/p>

(3)小蘭看了小語(yǔ)的閱讀筆記，對(duì)“名作家筆下的端午”中“祖母包粽子”很感興趣，也讀了這一內(nèi)容，覺得作者將動(dòng)作描寫得特別精彩，請(qǐng)幫助她完成積累。

盛、_____、_____、_____、_____

(4)讀了“名作家筆下的端午”，你是否也有了感觸，請(qǐng)留下你“筆下的端午”。

_______________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到句中的括號(hào)里。

寬闊

廣闊

（1）農(nóng)村有很多的教育機(jī)會(huì)，有(

)的發(fā)展前景。

（2）學(xué)校的操場(chǎng)(

)平坦，是我們的樂園。

反抗

抵抗

（3）那個(gè)孩子通過尖聲嚷叫來(lái)表示他的(

)。

（4）我軍的頑強(qiáng)(

)使得敵人的進(jìn)攻又一次失敗了。2）.根據(jù)語(yǔ)境，選出多音字的正確讀音，打“√”。

（1）梁國(guó)楊氏（sì

shì）子九歲，甚（shèn

shèng）聰惠?？拙皆劊▃hǐ

yì）其父，父不在，乃呼兒出。為（wéi

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