一年級家長會

LOGO同赴春約共育花開為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活，今天我們同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學生的特點，提高家庭教育的效果。一年級家長會家長會議程班級情況介紹01上學要求02低年級教育重點03讓孩子愛上讀書04如何讓學生負責任05LOGO班級情況介紹為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活，今天我們同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學生的特點，提高家庭教育的效果。第一部分班級情況介紹我們班是一個有著56名學生的大家庭，學生個個天真活潑、聰明可愛，有自己的特長。語文、數(shù)學體育、美術音樂、社會與品德班會等課程。開設的課程LOGO小學生上學要求為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活，今天我們同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學生的特點，提高家庭教育的效果。第二部分小學生上學要求進入小學后需調整學生作息時間。上午、下午都提前至少15分鐘到校。學校中午不安排午休。為確保每位孩子的安全，一年級學生上學、放學必須由家長親自接送。上學不遲到、放學請家長準時在校門等候。注意孩子的個人衛(wèi)生。教室清潔。開學初期由家長帶領孩子一起參與“親子勞動”的教育實踐，在實踐中感受教育。小學生上學要求作業(yè)要求1、給孩子準備記事本。2、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)，看看是否完成，是否認真；3、每天都要幫孩子認讀復習要求認識的生字；每星期聽寫一次學過的詞。4、孩子在家做作業(yè)的時候，要求家長關注孩子的寫字姿勢，并讓孩子認真對待每天的家庭作業(yè)。5、對孩子的書寫要嚴格要求，要求做到工整，連線題要用尺子來連，從小養(yǎng)成良好的學習習慣。6、做完作業(yè)后要求孩子先復習當天學過的內容，然后再預習后面的內容。7、讓孩子養(yǎng)成預習的習慣。8、不管有沒有作業(yè)，都要要求孩子讀書。尤其是在拼音方面一定要讓孩子多拼！9、注重古詩詞的積累，多讀課外書！10、關注孩子每次單元測試卷，看看孩子的弱項，并根據(jù)弱項進行復習指導，試卷要簽名，簽意見。意見簽在卷面臺頭上面。11、認真對待口頭作業(yè)。給家長的幾點建議1、給孩子創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境。關注天氣變化，及時給孩子添加衣服，幫孩子帶好紙巾、手紙。2、不能帶玩具及其他尖銳的危險物品，不提倡孩子將零食和零錢帶到學校，吃零食影響課堂紀律、破壞教室衛(wèi)生。3、就餐好習慣難以養(yǎng)成，孩子因此受任課老師、班主任多重批評，更會影響其情緒。應教育孩子養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣。4、嚴格控制孩子在家看電視的時間。最好9點之前上床睡覺。盡量不玩電腦游戲。5、雙休日要求：孩子在家不能一整天看電視或是玩，要安排好一定的時間學習。在家和在校的要求要一樣。小學生上學要求過高期望會帶給孩子無望；過度保護會帶給孩子無能；過分溺愛會帶給孩子無用；過多干涉會帶給孩子無奈；過多指責會帶給孩子無措。LOGO低年級教育重點為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活，今天我們同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學生的特點，提高家庭教育的效果。第三部分低年級教育重點良好的生活習慣培養(yǎng)孩子的獨立意識培養(yǎng)孩子生活自理能力培養(yǎng)學習方面的動手操作能力培養(yǎng)孩子服務性勞動的能力培養(yǎng)孩子的時間觀念樹立孩子的安全意識低年級教育重點良好的學習習慣嚴格遵守作息時間的習慣重要性：保證充沛的精力，提高學習效率家長做法：制定合理的作息時間，嚴格督促上課認真聽的習慣重要性：輕松、優(yōu)質學習家長做法：詢問孩子的學習內容聆聽孩子的講述及時給與幫助和鼓勵。效果：家長的關心會促使孩子更加認真的聽課。積極問答參與的習慣重要性：舉手的頻率反映了孩子參與學習的程度。教育孩子積極舉手回答問題。當孩子沒有得到發(fā)言權而灰心時，應及時引導效果：因積極參與學習而提高學習效率。專心寫作業(yè)的習慣重要性：提高學習效率。問題：邊寫邊玩，作業(yè)費時費力錯誤百出。家長：教育，限定作業(yè)時間，通過做其他事情培養(yǎng)專心做事的習慣。低年級教育重點正確地握筆寫字、看書重要性：影響身體影響讀書寫字的速度和質量。問題：趴著讀書、躺著看書；執(zhí)筆姿勢、身體自身不正確家長：多觀察，勤督促，持之以恒讀書的習慣重要性：小學語文教學大綱中也明確規(guī)定了小學生的課外閱讀量：六年制不少于150萬字。家長：尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。愛護書本及學習用品的習慣重要性：形成細心、整潔的習慣，初步形成節(jié)儉意識。家長：經常檢查孩子的文具、書本，教育孩子保護好自己的文具。低年級教育重點培養(yǎng)孩子良好的行為習慣重要性：先學做人，后學做事。教育以德為先，人品決定事業(yè)的發(fā)展。要求孩子在集體生活中，在活動與交往中學會使用禮貌用語（您好、再見、謝謝、對不起、請等）；要求孩子正直善良，具有無私寬容的品德。在學校尊敬師長，團結同學，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強、不霸道，要控制自己的行為，不能打架罵人。（家長理智處理孩子間的小矛盾）LOGO讓孩子愛上讀書為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活，今天我們同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學生的特點，提高家庭教育的效果。第四部分讓孩子愛上讀書提倡“親子閱讀”早期閱讀不僅僅是教孩子識字、豐富詞匯量和提高語言表達能力。更重要的是通過閱讀促進孩子的全面發(fā)展，讓孩子終身受益。讓孩子喜歡上閱讀家長以身作則家長要喜歡讀書，并和孩子分享讀書的樂趣。講故事給孩子聽聲情并茂地講故事給孩子聽，調動孩子胃口，讓孩子自發(fā)閱讀。家里有固定的讀書時間讀書時間不一定太長，但一定要堅持。堅持久了就會變成一種習慣，并體驗到其中的樂趣。LOGO如何讓學生負責為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活，今天我們同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學生的特點，提高家庭教育的效果。第五部分如何讓學生負責任有一則小故事，講得是一位心理學家在一位中國人家作客，主人五歲的小寶寶在廳里跑動，不小心被椅子絆倒，大哭起來。媽媽趕緊跑過去，抱起孩子，然后一邊打椅子一邊說：“寶寶不哭，媽媽打這個椅子，打這個壞椅子?！毙睦韺W家對這位母親說：“這跟椅子沒有關系，是他自己造成這樣的結果，并非是椅子的錯。你應當讓他知道，如果是他做錯了事，責任就應當有他自己來負，這樣，他以后才會慢慢懂得，在他與這個世界發(fā)生關系時，他應負的責任是什么？”這位母親的教子行為，在中國家庭看來，可以說是司空見慣，不足為奇的事。似乎，從我們媽媽的媽媽開始，每當幼小的孩子與周圍的世界發(fā)生矛盾時，就是這樣，在這種幾乎沒有道理的呵護下接受了責任教育。后來，孩子長大了，突然有一天，所有的人們又異口同聲地對孩子說：“要負責任！”從認知的角度來說，這個轉折需要一個過程，甚至可以說是一個漫長的過程。但是，很多家長急于求成，以至于有時，深感力不從心。更有甚者，說破了嘴，費盡了神，孩子依然我行我素，滿不在乎。如何讓學生負責任關于學習，學生的責任是什么？蝴蝶的故事草地上有一個蛹，被一個小孩發(fā)現(xiàn)并帶回了家。過了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長時間，身子似乎被卡住了，一直出不來。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍，于是，他便拿起剪刀把蛹殼剪開，幫助蝴蝶脫蛹出來。由于這只蝴蝶沒有經過破蛹前必須經歷的痛苦掙扎，以致出殼后身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死了。自然，這只蝴蝶的歡樂也就隨著它的死亡而永遠地消失了。蝴蝶為什么會死去呢?這個故事給我們什么啟示呢?如何讓學生負責任要得到歡樂就必須能夠承受痛苦和挫折。這是對人的磨煉，也是一個人成長必經的過程。適度的痛苦和挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅走惰性，促使人奮進。痛苦和挫折又是一種挑戰(zhàn)和考驗。巴爾扎克說：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于弱者是一個萬丈深淵?！焙膯⑹井敽⒆釉诒г?，我們現(xiàn)在的學習生活過得很苦，早上很早就要起床，趕著時間去上學，一天上很多課時…….當孩子在抱怨,爸爸媽媽不給自己太多的時間，看電視時父母的管束太多…….如何讓學生負責任認真看看一下照片，想想在同一片天空下還有許多想上學而不能上的兒童，也還有許許多多在十分艱苦的條件下卻能刻苦勤奮學習的人。前蘇聯(lián)