第10課《一米景觀》課件- 【知識(shí)精研】蘇少版（2024）美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

(新教材)蘇少版七上第10課一米景觀任務(wù)：校園景觀改造你希望這些地方發(fā)生那些變化？暢想未來

你有什么好的建議？

利用植物的觀賞性特征，我們可以營(yíng)造大尺度的景觀，也可以營(yíng)造小小的微型景觀。讓我們從“小”開始，學(xué)習(xí)、實(shí)踐植物景觀的營(yíng)造。欣賞設(shè)計(jì)師的“一米景觀”作品庭院中的綠色小景

看了設(shè)計(jì)師的作品，你有沒受到啟發(fā)？比較討論：差距在哪？我們需要從那些方面去處理？我們需要從那些方面去處理？1、輪廓（內(nèi)外）流暢、自然2、地勢(shì)的處理（高低起伏）3、花木搭配有層次（形狀、高低、色彩）4、還可以配上石頭，小人小動(dòng)物等

不同植物“混搭”種植，可以使景觀的空間層次更豐富。充分利用不同植物的形態(tài)、色彩等元素，可豐富微型景觀的觀賞性效果。多樣組合“混搭”種植，就是套種不同的植物。小組討論：混搭種植為了提高觀賞性,還需要考慮那些問題？總結(jié)：在混搭種植上要注意那些問題？1、植物的生長(zhǎng)習(xí)性（相近組合）2、植物有主次，有層次。3、植物花色，形狀的搭配那些植物不能混種？1、喜干與喜濕（例：仙人掌與苔蘚）2、喜冷與喜熱（熱帶與寒帶植物）

根據(jù)植物生活習(xí)性去布局

1、喜陽與喜陰

喜陽在陽光面，喜陰在背面

喜陽在上層，喜陰在下層（高低搭配）小組討論葉菜類草本類根系12-15cm箱體深15cm根莖類爬藤類根系17-25cm箱體深30cm果樹類盆景類根系30-40cm箱體深45cm容器篇——選用合適的種植容器種植箱深度與不同種植物的配比關(guān)系圖02微型景觀在空間環(huán)境中的位置03植物的形態(tài)、色彩變化微型景觀要素圖01種植容器的大小尺度傳統(tǒng)景觀設(shè)計(jì)

__盆景

小組分析：景觀與山水畫之間的相似之處

比較討論：如何讓山現(xiàn)的高大？(小中見大,配景要小)一、對(duì)比與烘托恰當(dāng)比例1、以低山烘托高山之峭拔;2、以極小的老態(tài)樹木烘托高山之雄;3、以極小的橋亭、樓臺(tái)、舟楫、人物等點(diǎn)綴物作比例尺度，烘托水域之遼闊浩瀚，群山之逶迤磅礴；4、以淺盆烘托景物之巍峨壯麗;5、以疏襯遠(yuǎn)。二是利用散點(diǎn)透視原理，增加層次欣賞“一米景觀”作品1.用自己喜歡的方式創(chuàng)意設(shè)計(jì)一個(gè)微景觀，并進(jìn)行交流。2.選擇適合的多樣植物進(jìn)行小組的種植實(shí)踐。3.體會(huì)勞動(dòng)對(duì)自己的磨煉，感受集體合作的樂趣。創(chuàng)意實(shí)踐請(qǐng)各組派代表談一談你設(shè)計(jì)的“一米景觀”。小組成果展示評(píng)比：從美觀、搭配合理方面選出最佳景觀。

本節(jié)課我們通過進(jìn)行環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的表達(dá)，感悟到了營(yíng)造之美，領(lǐng)會(huì)到了“人與自然和諧共生”的