19 登勃朗峰 課時(shí)作業(yè) （含解析）八年級(jí)語文部編版下冊(cè)

19登勃朗峰課時(shí)作業(yè)1.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()A.雇傭 浮躁 色彩班斕B.逗留 巔簸 名副其實(shí)C.繚繞 曠野 絡(luò)繹不絕D.嫵媚 打嗝 酒氣熏熏2.下列句子中，加粗成語使用不正確的一項(xiàng)是()A.賞花游客絡(luò)繹不絕，讓村民的“綠色農(nóng)家菜”也跟著火了一把。B.隨著年歲的增長，各種期盼紛至沓來，是該好好樹立下各自的理想了。C.我們班的王芳同學(xué)，雖然有時(shí)違反紀(jì)律，但是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是名副其實(shí)的三好學(xué)生。D.面對(duì)這瞬息萬變的世界，我們要不斷學(xué)習(xí)，用新的面貌來適應(yīng)它。3.下列句中加粗詞語使用不正確的一項(xiàng)是()A.秦始皇兵馬俑展覽開始后，參觀的人便紛至沓來。B.國慶之夜，人們輕歌曼舞，共慶佳節(jié)。C.他走出帳篷騎上快馬，拾級(jí)而上地飛奔而去，轉(zhuǎn)眼間已沖上對(duì)面的小丘。D.王經(jīng)理對(duì)人和顏悅色，下屬都非常喜歡他。4.下列詞語中，加粗字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.焦炙(zhì) 俯瞰(kàn) 絡(luò)繹不絕(yì)B.隧道(suì) 拾階(shí) 皚皚白雪(ǎi)C.嫵媚(méi) 巉峻(chán) 紛至沓來(tà)D.穹頂(qióng) 顛簸(bǒ) 瞬息萬變(shuì)5.下面各項(xiàng)語句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.有一處需經(jīng)隧道，穿山而過；俯瞰腳下峽谷，只見其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收。B.勃朗峰周圍的一些山峰奇形怪狀——都為淺棕色的光禿尖巖。C.我想，假如世上只有一個(gè)肥皂泡，其價(jià)值會(huì)是多少呢？D.那朋友自稱“勃朗隊(duì)長，”要求我們和他一同登山。6.下列加粗字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.翌日(yì) 陡峭(qiào) 巍峨(wēi)B.溝壑(hè) 嫵媚(fǔ) 巔簸(bǒ)C.曠野(kuàng) 穹頂(qiòng) 蔓延(wàn)D.高聳(sǒng) 拾級(jí)(shí) 隧道(suì)學(xué)校開展了“摘抄?做筆記”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。7.為提升寫作能力，某同學(xué)摘抄了《登勃朗峰》中的語句，你認(rèn)為下列哪項(xiàng)摘抄沒有達(dá)到目的()A.前往勃朗峰的途中，我們先坐火車去了馬蒂尼。B.只見其間一股清流急湍。環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收。C.白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。D.他總是面不改色，和顏悅色地說：“……正如我說的，我就是車王?！?.學(xué)校擬展示同學(xué)們的優(yōu)秀讀書筆記，為收集到更多的作品，請(qǐng)你幫忙擬寫一則宣傳標(biāo)語。（不超過16字）9.瀏覽讀書筆記的你接受了校園記者的采訪，就“如何寫好讀書筆記”進(jìn)行了即席講話。（不超過30字）秋上六峰山①石多，崖陡，草木深，此為六峰山之初印象。②六峰山位于廣西壯族自治區(qū)靈山縣城之西，離省會(huì)南寧市約140公里，曾有一部網(wǎng)絡(luò)熱播劇在此山上取景。這是一座石山，并不高，海拔343米，地面高度為182米，因四周地勢(shì)平坦，故有拔地摩空之勢(shì)。所謂六峰山，由龍頭、鳳尾、鶴立、龜背、寶障、沖霄六個(gè)峰組成，諸峰高矮不一，形態(tài)各異，峰如其名。③山腳下，一棵百年大榕樹迎風(fēng)招展，毗鄰而立的大門上，“六峰山”三個(gè)大字蒼勁有力。入門往左走，沒多久便看見一方池塘，碧水微瀾，許多金魚在水中游弋?？邕^拱橋，沿著階梯拾級(jí)而上，一座山門出現(xiàn)在眼前。六峰山東、西、北三面懸崖峭壁，唯有南麓山門一石徑可通山上，頗有些“華山自古一條道”的意味。④眼前的石階，一級(jí)接一級(jí)，呈“Z”字形向山上延伸。這邊，一塊塊石頭層層疊疊，或大或小，或立或臥，橫看側(cè)看各不同。那邊，古木參天，遮天蔽日。大大小小的樹木，有榕樹、荔枝樹、龍眼樹等，更有許多叫不上名字的樹。⑤“君不見拂云百丈青松柯，縱使秋風(fēng)無奈何?！贝丝蹋悴坏貌慌宸缴线@些樹的頑強(qiáng)生命力。六峰山的樹，大多長在路邊，長在懸崖上，但凡有泥土的地方，就有樹的影子。一條條遒勁的樹根，或深深扎入石山中，或裸露在石頭上，與石頭緊緊相纏，你中有我，我中有你。路邊，不時(shí)能看見一兩棵從石頭縫里蹦出來的樹，手臂般粗，樹皮皴裂，有綠色苔蘚依附其上，一派生機(jī)盎然。⑥山麓深處，是一座北帝廟。廟建在巖石之下，并不大，古剎生輝，晨鐘暮鼓，梵音縹緲。據(jù)史料記載，這座北帝廟，始建于明朝正德五年，有500多年歷史。⑦A.已是初秋，蟬音遠(yuǎn)，鳥聲近。鳥聲陣陣，從頭頂?shù)臉渲ι?、林子深處傳來，相互唱和，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。B.置身在這片幽靜的林子里，張開鼻腔，深深吸一口氣，空氣中帶著一股淡淡的清香，沁人心脾。C.六峰山常年被綠茵籠罩，草木葳蕤，云蒸霞蔚，林內(nèi)負(fù)氧離子濃度極高。D.林下，游人三三兩兩，或小憩石上，或仰頭觀望，或漫步林間。有兩個(gè)老人在石桌上對(duì)弈，楚河漢界，你來我往。⑧六峰山被譽(yù)為“半巫山”，有詩云：“相連真上巫山半，卻勝巫山十二重?！睕]有登過巫山的人，自是無法親身領(lǐng)略巫山的險(xiǎn)和峻，但從這詩詞里，同樣能嗅出幾分六峰山的陡峭。但見山路彎彎，曲徑通幽，有的從石頭縫里鉆過，有的沿著懸崖邊而上，一腳踏空便是萬丈深淵，直接挑戰(zhàn)人的勇氣和膽魄。⑨歷盡艱辛，終于登上山頂。這是一個(gè)寬敞的平臺(tái)，能同時(shí)容下幾十個(gè)人，旁邊建有一個(gè)琉璃瓦涼亭，供游人歇息。站在那塊高高的石頭上，極目遠(yuǎn)眺，靈山縣城盡收眼底。遠(yuǎn)處，青山如黛，霧嵐升騰，山色空蒙雨亦奇。近處，高樓鱗次櫛比，一條小河從遠(yuǎn)處穿城而過，猶如一條長長的白練，縈繞在靈山這顆明珠之上。⑩這一刻，你可以盡情欣賞眼前的旖旎風(fēng)光，也可以慢慢品讀山與海的傳奇故事，甚至什么也不用想，就靜靜地站在青山綠水間，讓自己的心靈隨風(fēng)飄揚(yáng)。（有刪改）10.游記散文通常運(yùn)用移步換景與定點(diǎn)觀察的手法來寫景，結(jié)合文章內(nèi)容說說本文采用了怎樣的手法來寫景。11.請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析文中第⑤段畫線句子的表達(dá)效果。路邊，不時(shí)能看見一兩棵從石頭縫里蹦出來的樹，手臂般粗，樹皮皴裂，有綠色苔蘚依附其上，一派生機(jī)盎然。12.文章第⑦段幾處畫線的句子用形象的語言描繪了一幅幅畫面，試著用幾個(gè)四字詞語概括其中的內(nèi)容。13.請(qǐng)分析文章第⑧段畫框處引用詩句的作用。五峰游記李大釗我向來慣過“山中無歷日，寒盡不知年”的日子，一切日常生活的經(jīng)過都記不住時(shí)日。我們那晚入時(shí)頃，由京奉線①出發(fā)，次日早晨曙光剛發(fā)的時(shí)候，到灤州車站。此地是辛亥年張紹曾將軍督率第二十鎮(zhèn)，停軍不發(fā)，拿十九信條要挾清廷的地方。后來到底有一標(biāo)②在此起義，以眾寡不敵失敗，營長施從云、王金銘，參謀長白亞雨等殉難。這是歷史上的紀(jì)念地。車站在灤州城北五里許，緊靠著橫山。橫山東北，下臨灤河的地方，有一個(gè)行宮，地勢(shì)很險(xiǎn)，風(fēng)景卻佳，而今成了我們老百姓旅行游覽的地方。由橫山往北，四十里可達(dá)盧龍。山路崎嶇，水路兩岸萬山重疊，暗崖很多，行舟最要留神，而景致絕美。由橫山往南，灤河曲折南流入海，以陸路計(jì)，有百數(shù)十里。我們?cè)诖斯土艘恢恍≈?，順流而南，兩岸都是平原，遍地的禾苗，都很茂盛，但已覺受早。禾苗的種類，以高粱為多，因?yàn)闉春右粠?，主要的食糧，就是高粱。谷黍豆類也有。灤河每年泛濫，河身移徙無定，居民都以為苦。其實(shí)灤河經(jīng)過的地方，雖有時(shí)受害，而大體看來，卻很富厚，因?yàn)樗钠茐闹校瑓s帶來了很多的新生活種子、原料。房屋老了，經(jīng)他一番破壞，新的便可產(chǎn)生。土質(zhì)乏了，經(jīng)他一回灘淤，肥的就會(huì)出現(xiàn)。這條灤河簡直是這一方的舊生活破壞者，新生活創(chuàng)造者?？上硕际瞧埌?，但看見他的破壞，看不見他的建設(shè)，卻很冤枉了他。河里小舟漂著，一片斜陽射在水面，一種金色的淺光，襯著岸上的綠野，景色真是好看。天到黃昏，我們還未上岸。從舟人搖櫓的聲中，隱約透出了遠(yuǎn)村的犬吠，知道要到我們上岸的村落了。到了家鄉(xiāng)，才知道境內(nèi)很不安靜。正有“綁票”的土匪，在各村騷擾。過了兩三日，我便帶了一個(gè)小孩，來到昌黎的五峰。是由陸路來的，約有八十里。從前昌黎的鐵路警察，因在車站干涉日本駐屯軍的無禮的行動(dòng)，曾有五警士為日兵慘殺。這也算是一個(gè)紀(jì)念地。五峰是碣石山的一部，離車站十余里，在昌黎城北。我們清早雇騾車運(yùn)行李到山下。車不能行了，只好步行上山。一路石徑崎嶇，曲折得很，兩旁松林密布。間或有一兩人家很清妙的幾間屋，筑在山上，大概窗前都有果園。泉水從石上流著，潺潺作響。當(dāng)日恰遇著微雨，山景格外新鮮。走了約四里，才到五峰的韓公祠③。五峰有個(gè)勝境，就在山腹。望海、錦繡、平斗、飛來、掛月，五個(gè)山峰環(huán)抱如椅。好事的人，在此建了一座韓文公祠。下臨深澗，澗中樹木叢森。在南可望渤海，碧波萬頃，一覽無盡。我們就在此借居了?？词仂粲畹氖且浑p老夫婦，年事都在六十歲以上，卻很健康。此外一狗、一貓、兩只母雞，構(gòu)成他們那山居的生活。我們?cè)诖?，老夫婦很替我們操作④。祠內(nèi)有兩個(gè)山泉可飲。煮飯烹茶，都從那里取水。用松枝做柴，頗有一種趣味。山中松樹最多，也有蘋果、桃、杏、梨、葡萄、黑棗、胡桃等。今年果收都不佳。來游的人卻也常有。但是來到山中，不是吃喝，便是賭博，真是大煞風(fēng)景。山中沒有野獸，沒有盜賊，我們可以夜不閉戶，高枕而眠。久旱，鄉(xiāng)間多求雨的，都很熱鬧。這是中國人的群眾運(yùn)動(dòng)。昨日山中落雨，云氣把全山包圍。樹里風(fēng)聲雨聲，有波濤澎湃的樣子。水自山間流下，卻成了瀑布。雨后大有秋意。（有刪改）[注]①京奉線：北京至沈陽（舊稱奉天）的鐵路。②標(biāo)：清末軍隊(duì)編制之一，相當(dāng)于今一個(gè)團(tuán)。③韓公祠：韓文公祠，紀(jì)念韓愈的祠廟。④操作：生活服務(wù)之類。14.[游記，明“所至”]閱讀全文，根據(jù)作者的行蹤，將下面的思維導(dǎo)圖填寫完整。15.[游記?賞“所見”]作者描寫山水的語句富有表現(xiàn)力。請(qǐng)賞析文中畫橫線的句子。16.[游記?探“寫法”]閱讀全文，完成對(duì)話。小麗：這篇文章第1段的內(nèi)容與后文關(guān)系不大，可以刪去。小江：不可以。第1段的內(nèi)容至少有兩個(gè)作用：___________________________17.[游記?悟“所感”]有人評(píng)價(jià)李大釗寫《五峰游記》是“身在山水之間而心另有所系”。請(qǐng)參考助讀材料，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。[助讀材料]李大釗是中國最早的馬克思主義傳播者、中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一。1919年7月，李大釗趁暑期回到家鄉(xiāng)，然后帶著10歲的長子李葆華避居五峰山。之后，他寫下了著名的《再論問題與主義》和《我的馬克思主義觀》，宣揚(yáng)了馬克思主義基本原理，為中國共產(chǎn)黨的成立奠定了指導(dǎo)性理論基礎(chǔ)?！段宸逵斡洝肪蛣?chuàng)作于這一時(shí)期。

答案以及解析1.答案：C解析：A.“色彩班斕”應(yīng)寫作“色彩斑斕”。B.“巔簸”應(yīng)寫作“顛簸”。D.“酒氣熏熏”應(yīng)寫作“酒氣醺醺”。2.答案：C解析：“名副其實(shí)”，名稱或名聲與實(shí)際相符合。用在此處不合語境。3.答案：C解析：C.有誤?！笆凹?jí)而上”指逐步登階，表示一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地向上登。不能用來形容飛奔。4.答案：A解析：B.錯(cuò)誤，“拾階”的“拾”應(yīng)讀“shè”；C.錯(cuò)誤，“嫵媚”的“媚”應(yīng)讀“mèi”；D.錯(cuò)誤，“瞬息萬變”的“瞬”應(yīng)讀“shùn”；故選A。5.答案：D解析：D.有誤，“勃朗隊(duì)長”的引號(hào)為特殊稱謂，后面的逗號(hào)應(yīng)放到引號(hào)的外面。6.答案：A解析：B項(xiàng)“嫵”應(yīng)讀wǔ，C項(xiàng)“蔓”應(yīng)讀màn，D項(xiàng)“拾”應(yīng)讀shè。7.答案：D解析：D.語言描寫，脫離語境，讓人無法理解。A.敘事簡潔明了。B.總寫景色優(yōu)美。C.運(yùn)用比喻手法，形象地寫出白云飄浮的特點(diǎn)。8.答案：（示例）徜徉知識(shí)海洋，共享書香空間。9.答案：（示例）摘抄一些描寫同類事物的語句并經(jīng)常翻閱，會(huì)對(duì)寫作有很大幫助。10.答案：①本文主要運(yùn)用了移步換景的手法，作者從山腳下寫起，入六峰山大門，拾級(jí)而上，走到山麓深處，沿山路終登山頂，依據(jù)游覽的路線變化來寫景。②此外也在局部段落運(yùn)用了定點(diǎn)觀察的手法，如登上山頂后，極目遠(yuǎn)眺，由遠(yuǎn)而近觀察靈山縣城的優(yōu)美景色。解析：11.答案：運(yùn)用擬人與比喻的修辭手法，賦予六峰山的樹以人的感情特征，把六峰山的樹比作手臂，形象地描寫出六峰山的樹具有頑強(qiáng)的生命力，也將作者的贊美之情融入其中。12.答案：A.蟬鳥唱和；B.幽林淡香；C.六峰綠茵；D.林下游樂13.答案：引用詩句，將六峰山與巫山進(jìn)行對(duì)比，形象地表現(xiàn)了六峰山陡峭和險(xiǎn)峻的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章語言的文學(xué)性和感染力。14.答案：①灤州車站；②步行；③覽五峰勝境；④借居韓公祠解析：本題考查梳理概括文章內(nèi)容的能力。第①空，依據(jù)第2段中“我們那晚八時(shí)頃……到灤州車站”可概括得出答案：灤州車站。第②空，依據(jù)第10段中“車不能行了，只好步行上山”可概括得出答案：步行。第③空，依據(jù)第11段中“五峰有個(gè)勝境……五個(gè)山峰環(huán)抱如椅”可概括得出答案：覽五峰勝境。第④空，依據(jù)第11段中“好事的人……我們就在此借居了”可概括得出答案：借居韓公祠。15.答案：[示例一]這句話用“金色”“綠野”等詞語，從色彩角度寫出了舟行灤河所見的美麗景色。[示例二]這句話用一個(gè)“襯”字將“金色的淺光”和“岸上的綠野”融合在一起，寫出了舟行灤河所見的如畫美景。[示例三]這句話用簡筆勾勒灤河美景，“漂”“射”等動(dòng)詞賦予景物以動(dòng)感和立體感。解析：本題考查賞析句子的能力。可以抓住“金色”“綠野”等詞語，從色彩角度分析；也可以抓住“襯”“漂”“射”等動(dòng)詞，從呈現(xiàn)的景物效果的角度分析。16.答案：①用“慣過‘山中無歷日，寒盡不知年’的日子”交代游五峰的原因；②“慣過”一詞與下文寫山居生活相呼應(yīng)；③一般游記開篇要交代游覽時(shí)間，作者以“記不住時(shí)日”表明游覽的具體日子記不清了；④“記不住時(shí)日”與后文形成對(duì)照，突出五峰之游給作者留下的深刻印象；⑤引用詩句能夠使文章更有文化韻味。解析：本題考查分析段落作用的能力。作答此題，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。從內(nèi)容上看，“我向來慣過‘山中無歷日，寒盡不知年’的日子”，交代了下文作者游五峰的原因，該段引用詩句增添了文化韻味；“一切日常生活的經(jīng)過都記不住時(shí)日”，簡潔明了地點(diǎn)明作者記不清游覽的具體時(shí)間了。從結(jié)構(gòu)上看，“慣過”一詞與下文寫作者的山居生活相互照應(yīng)；“記不住時(shí)日”與后文寫五峰之游給作者留下深刻印象形成對(duì)照，突出