班主任第二學期工作總結15篇

班主任第二學期工作總結15篇

班主任第二學期工作總結1

不知不覺和我的學生在一起又度過了一個學期，回顧這一學

期的工作，有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。下面，就將我

本學期的工作總結如下：

一、班級管理方面

1、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。二年級的學生，自覺性

還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需

要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我把我班分了5

個清潔小組，每組一名責任心強、在同學中威信較高的同學，將

他們搭配起來，每天一組輪換。這些都需要我們去培養(yǎng)學生的良

好習慣。經過不斷的鍛煉，大部分孩子已經能比較好地完成教室

的清掃任務。

2配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活動。

如：校“六一”節(jié)學生興趣高漲，排練了合唱，并取得了可喜的

成績。孩子們在這天過得也很開心。

二培養(yǎng)學生的良好習慣。

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良

好習慣養(yǎng)成的關鍵期。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,

無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子

的特點，一方面，以比賽、競爭、開展評比等方式來鞏固學生的

良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地

上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成

良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。我也利用班會課學習《小學生日常

行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學

生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，

時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下

課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好

的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。

低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內搞了

“爭當小干部”活動。不管哪一位小干部，我都嚴格要求。首先，

樹立他們作為小干部的光榮感和責任感，其次，樹立他們的威信。

一方面，我告訴小干部，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良

好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣；另一方面，我主動、熱情地

為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學

心服口服。

四、加強與家長聯(lián)系。

家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更

加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，

加強和家長長時間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進

行了交談，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，

孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長

取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健

康成長。

五積極抓好后進生的轉化工作

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響

班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。我首先做到了以正

確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的.原

因，及時對后進生加強心理疏導，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓

后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成

功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面，是班主任對其

進行耐心的教育。另一方面，就是結合班上學生的力量，每一個

后進生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。

這樣后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊

里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使后進生更

有了要轉好的動力。

班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之

有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平得到提升！班主任第

二學期工作總結2

經過上一個學期的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在學校

和本部門的關心幫助下，我比較順利地完成了這學期的工作?？?/p>

結起來，這學期主要開展了以下幾個方面的工作。

首先，完善班級管理規(guī)章制度，結合上學期的班級具體情況,

調整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，晨練，

集會，跑操等逐一目標責任化，利用操行學分系統(tǒng)制訂更能讓同

學們接納的違紀處罰措施，比如制定班級課堂表現(xiàn)評估單和加分

申請單以及跑操記錄表等，做到班級事務事事有法可依，有據(jù)可

查，有獎有罰。

開學初，通過同學們的意見和班級的實際工作情況，產生一

批新的班干部，這批班干部在上學期的班上紀律表現(xiàn)和學習表現(xiàn)

上都能起到模范帶頭作用，并且有著強烈的集體榮譽感，愿意為

老師和同學服務。每一個班干部都負責班級具體的管理工作，班

長負責班級事務的整體統(tǒng)籌并且向班主任定期匯報班上情況。由

于這些班干部都是新上任的，難免會出現(xiàn)一些問題，比如工作方

法比較簡單、遇到問題手足無措、缺少勇氣等等，結合這樣的問

題，我多次對班干部進行指導和交流，在班上樹立起他們的威信，

從而有力提高學生干部的工作能力。

當班級各項管理工作有條不紊進行之后，由于未能帶自己班

的課，所以就不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問

題。一方面，每周要求班干部對本周班級情況進行匯報，了解學

生在班級的紀律和學習；另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)

節(jié)進行抽查，比如檢查上課情況，衛(wèi)生值日，跑操出勤等方面，

另外與科任老師交流，獲知本班學生上課紀律和學習情況，利用

班會課對各種不良現(xiàn)象進行糾正。

學生進入中專一年級下學期后，學生在學習方面逐漸出現(xiàn)兩

極分化的'趨勢，一部分學生很認真，一部分學生只想混個畢業(yè)證,

嚴重影響搖擺不定的同學。當這樣的現(xiàn)象產生和漫延，我想了很

多辦法。利用班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，結合高年

級學生親身體會，收集優(yōu)秀學生經驗介紹等形式，從不同角度調

動學生的學習積極性，使他們堅定自己的學習目標。

我們的學生從初中到中專第一次接觸職業(yè)技術學習，這是把

學校學習同社會實踐相結合的學習方式。學生在上學期末已經確

定了未來的學習的專業(yè)方向，在寒假中不少同學已經開展了活動,

對各自的職業(yè)進行了簡單的規(guī)劃。由于每位同學的自覺性有所差

異，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的。

本學期的一個重要工作就是改造差生，差生的形成原因是多

方面的。這學期我通過個別談心，側面了解，約家長到校等形式，

了解班上這些學生的多方面信息，對每一位差生都有一個比較詳

細的了解。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)

校紀，然后嚴格執(zhí)行處罰條例。當然我們不能為了處罰學生而進

行處罰，為了少讓學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理

工作中，我就要求班干部對違紀學生多一些事前的暗示，多一些

監(jiān)督，從而有效減少班級學生違紀現(xiàn)象;另外對于成績差生，又有

一定的學習目標，我比較看重他們學習自信心的重塑。創(chuàng)造機會

不斷鼓勵他們，在課余也多一份關心，讓他們感受到老師并沒有

因為成績差而對他們不同對待，從而激發(fā)出其內心的學習動力，

學習一定會慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下，班上的部分

同學的學習一年來取得了不同程度的進步。班主任第二學期工作

總結3

說起班主任這份工作，我們很自然的就會聯(lián)想到“瑣碎復雜”

這個詞，尤其是身為小學生的班主任，我們每天面對的是一群活

潑調皮的孩子，但又必須讓這樣一群孩子養(yǎng)成好習慣，塑造好他

們人生的最初模式，真是一份光榮而又艱巨的工作。這就要求我

們成為一個耐心、細心、認真的人。因此，要做好這項工作，必須

花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結如下：

一、抓常規(guī)管理，繼續(xù)養(yǎng)成良好習慣

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響

到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主

要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，

為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根

據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：班級衛(wèi)生檢

查員、?；諜z查員、紀律檢查員等，幫助學生繼續(xù)養(yǎng)成良好習慣。

二、親近學生，研究學生。

教育如同池塘里的水一樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘，

同樣，教育沒有愛也不能稱之為教育。由此可見，一切成功的教

育都必須基于愛，借助于愛，歸結與愛，愛是教育的靈魂和真諦。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子”。其實，

一個教師要做到愛學生并不難，難的是能做到真心的愛班里的每

一位學生，包括那些成績差，紀律差，資質差的學生。這一點我

深有體會，記得剛邁上三尺講臺的時候，我曾立下豪言壯志：在

今后的工作中，我一定要平等的對待每一位學生，絕不偏心。讓

每個孩子都能分享到老師的愛！起初，我做到了：在工作中，耐

心地教育違反紀律的同學，用心的幫助學習吃力的同學，真心的

鼓勵有進步的同學。那時，我看到的是他們每一個人身上的優(yōu)點

和可愛之處，可是隨著時間的推移，我的耐心沒了，真心也淡了，

取而代之的是不斷地批評、指責和抱怨?？粗@些孩子的眼神一

天天黯淡下去，臉上的笑容也不再燦爛，我的心里有說不出的難

受。細細想來，在班里許多人之中最孤獨無助、最需要別人關注

的不就是那些“學困生”“問題生”嗎？他們所承受的心理壓力

要遠遠大于其他的學生，每天面對的是父母的指責，同學的奚落，

老師的冷眼，他們內心深處的痛苦又有誰能了解呢？如果此時老

師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵的話語，一聲親切的問候，

他們會倍受感動，并銘記在心。這也是我們做好后進生轉化工作

的有效途徑。

三、培養(yǎng)一支得力的小干部隊伍

記得剛開始做班主任的時候，每天忙的焦頭爛額，但效果并

不理想，為此可真是傷透腦筋，慢慢才發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一支高效率的班

干部隊伍是一副良丹妙藥。班主任、班干部、學生三者之間的關

系如同傘柄、傘架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是

無論如何也撐不起一片天空的。在原有班干部的基礎上我進行了

適當調整，在適當?shù)?時間和場合給班干部戴戴高帽，在班干部遇

到挫折，感到沮喪的時候交給他們一些工作技巧和辦法，讓班干

部對自己的工作和能力信心百倍，得心應手。

四、善于觀察，耐心細致解決問題

通過平時對學生的觀察，加上其他任課老師對學生的描述，

利用課下時間，有的放失地做學生思想工作。二年級的孩子很單

純，一句訓斥、警告都能起到不錯的效果。同時，我結合平時對

學生的了解，抓住他的某種心理對學生曉知以理，動之以情，這

樣也能夠不損傷學生自尊心，引起逆反心理，學生也樂意接受。

五、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表

現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給

家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我主動與家

長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。

當然我做的還很不夠，班主任工作是任重道遠的。有人曾說，

能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。相信在以

后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，盡可能解

決好問題，引導好學生。班主任第二學期工作總結4

在學校整體思想的指導下，在年級組正確領導下，經過全體

師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間

團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個

具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工

作總結如下：

一、對學生進行思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要

關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，

樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚

的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向

學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，

動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

二、深入了解學生，搞活課堂教學

為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，坐班

聽課，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。開

學前三天我已能準確叫出每個學生的名字，開學一個月，就對全

班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸

中，我了解到：我們班的學生比較有個性，自覺能力較差，男生

女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性

特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，

在教學內容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們

集中精神聽課。

三、學習優(yōu)秀班主任工作經驗，抓好班級管理

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、

瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。同時

虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，組建了班

干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣搞好班級管理》

主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了

能充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值

周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助期工

作，這樣既調動了學生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感又從

中挖掘學生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的干部。

四、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫

助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。所以利用課間、晚

自習及休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓

他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學

習小組，提高他們的學習成績。

五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平

國家己經實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必

須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需

要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)

展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應

有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信，才有利

于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教

育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條

件。

六、班級管理工作中的收獲和體會

老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，

善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感

是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生

就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感;

就會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁

往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。

相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育

功能。集體榮譽感是建設良好班集體，把學生培養(yǎng)成才的巨大引

力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮

譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能

為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產生一種

自譴自責的內疚感，從而使每個學生為維護集體的'榮譽和利益而

服從集體的決定，克服自身的缺點。

不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試

中自我得出結論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，

這需要時間，需要機會。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作

是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各

方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要

是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也

要求他們努力學會，爭取辦到，向高標準邁進，從最基礎的做起。

“會讀書”是基礎，讀好書是理想；“懂健身”是樂趣，身心壯

是追求；“能辦事”是目的，辦成事是必須；“做好人”是一切

之根本，做一個有利于社會的人。

經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在

著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生

溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，

以提高自己的班級管理水平。班主任第二學期工作總結5

時間過得飛快，一學期的工作又已經結束?；仡櫛緦W期班隊

工作中的點點滴滴，有讓自己感到欣喜的地方，同時也有不足之

處。我總體來說說本學期工作思路：

（一）搞好了日常管理工作，組織和建立班集體。

1、訓練學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺

遵章守紀。

2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快,

紀律強，效果好。

3、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人

會做，人人做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學生

掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，

培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。

5、培養(yǎng)團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊干部的榜樣作用。

（二）對學生進行思想品德教育。

1、利用夕會時間對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行

為規(guī)范》的教育，學生以此為范，導之于行。

2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。

3、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。

（三）教育學生努力學習。

1、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學模式的創(chuàng)新，注意教

學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興

趣。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

（四）關心學生身心健康。

1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的

衛(wèi)生意識。增強孩子預防疾病的意識，預防各種疾病，（特別是手

足口病）密切關注每一個孩子的身體情況。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。

3、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣。早睡早起，講衛(wèi)生，講文

明，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做好學生的良

師益友。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學生形成

健康的心理狀態(tài)，密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適

時教育。

5、教育孩子隨時都應該注意安全，個人安全，預防溺水，注

意交通安全在校注意安全，等等。

（五）加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的.

電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家

長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過班級qq群的形式密切與家長的聯(lián)系，爭取家長對班

級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

我們將會繼續(xù)努力，把我班建設成為一個和諧友愛，共同進

步的班級體而努力。

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引

路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是

光榮的。結合我班實際情況，現(xiàn)對本學年所做工作總結如下：

一、培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部隊伍，實行崗位責任制

班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能輕輕松松地把班

主任工作做好，我認為培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，實行崗

位責任制是非常有效的辦法。作為班主任一定要充分相信學生，

許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使

自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，

對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調檢查；勞動委員的值

日安排、檢查；課代表每天作業(yè)的收交；體育委員的廣播操、眼

保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。

把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。并

由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執(zhí)行。

二、發(fā)展學生的興趣和特長，促進全面發(fā)展。

1、如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注

意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多注意學生的特長愛好,

鼓勵他們積極參加學校的社團活動。有了這些“小人才”，無論

是出黑板報、手抄報，舉行藝術節(jié)活動，還是召開運動會，都讓

我省心不少，并取得了不錯的成績：學校藝術節(jié)活動和運動會中、

班級文化建設比賽，我班均獲優(yōu)勝班級。其中左迎、王范、張逸、

彭杰等同學還分別在書法、繪畫、征文活動、航模比賽等活動中

獲得佳績，為班級爭了光，為學校爭得了榮譽。

三、做好后進生的轉化工作。

轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠

的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不

粗暴，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響

他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給

他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外

積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良

好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

四、重視安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作

中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一

年來，我班沒有發(fā)生任何安全事故。

在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學習?？傊?，

我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，并不斷提高自身的職

業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素質，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更加

豐碩的成果。

低年級少先隊員處在一個重要的轉折和適應時期，隨著入學,

學習成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要

影響。而小少先隊員學習行為又和其他行為方式有著密切的聯(lián)系，

它不僅對學習的本身，而且對少先隊員道德品質以及心理的和諧

發(fā)展都會產生一定的影響。因此，良好的學習心理品質以及行為

習慣的養(yǎng)成對于少先隊員本身的發(fā)展具有重要的影響。作為低年

級的中隊輔導員，我從以下幾個方面對少先隊員進行教育：

一、培養(yǎng)少先隊員遵守紀律的習慣。

在學校，紀律是教學質量的保證。開學初，我首先進行扎實的

常規(guī)訓練。平時，我也經常利用班隊課和品德課，教育少先隊員

怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些少先隊員或者某個小組做

得好的及時表揚，在中隊中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經

過一個學期的努力，中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做

好，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會經常進行個別輔導、提醒，

讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐，共同進步。

二、培養(yǎng)少先隊員文明禮貌的習慣。

要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先

隊員執(zhí)行學校的少先隊員行為規(guī)范，衣著整潔，現(xiàn)在少先隊員們

都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，少先隊員們懂得講

文明禮貌,讓少先隊員在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣。

三、培養(yǎng)少先隊員良好的衛(wèi)生習慣。

良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長。讓孩子們從小養(yǎng)成愛

勞動的好習慣。

四、做好少先隊員的安全教育工作。

每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育少先隊員遵守交通

規(guī)則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時

也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走。

五、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好少先隊員。

中隊輔導員要教好少先隊員，除了做好校內的教育、管理外，

還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把少

先隊員教好。平時我非常注意做好這個工作，經常和家長通電話、

發(fā)短信，個別家長也很配合我，經常主動和我聯(lián)系。特別是那些

頑皮的少先隊員更要家長共同管教。個別小孩由于家長的放松和

自由發(fā)展的教育方式，在學習上和行為上與中隊上少先隊員有一

定的距離，經過我和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大。不僅作業(yè)

能及時、認真地完成了，而且成績也有一定的進步。

從實踐中，我深感一個具有良好中隊風中隊貌的中隊集體，

一定具有凝聚力，吸引力，一定會給少先隊員提供一個良好習慣

養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我通過抓一般學習習慣與生活習慣的養(yǎng)成，使

我中隊的中隊風中隊貌有了一定的發(fā)展，每位少先隊員都能把中

隊集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，

少先隊員不但成績和學習習慣有了進步，而且他們的能力也得到

了發(fā)展，本年度被評為校“文明班級”，我也被評為?！皟?yōu)秀輔

導員”。班主任第二學期工作總結6

本學期我班根據(jù)《綱要》精神，以幼兒園工作計劃為指導，緊

緊圍繞學期計劃，在班上老師的緊密配合下，有的放矢，循序漸

進的開展班級各項工作?，F(xiàn)將本學期主要工作總結如下：

一、教育工作

1、“多元化幼兒藝術教育融化”的嘗試

根據(jù)幼兒園及班工作計劃，我班進行了“多元化幼兒藝術教

育融化”的嘗試，并制訂了《春雨的色彩》、《夏天》的主題網絡。

在《春雨的色彩》的主題網絡中，以文學作品為切入點，以“春”

為核心，涉及科學、社會、語言、藝術、健康等領域的各項活動。

《春雨的色彩》中還生成了小主題《雨》，并根據(jù)“雨”進行了“雨

的'形成"、“小雨滴旅行記”、“小雨點”…等等的活動。在進

行這些活動時，我們注重利用各種資源，合理整合。通過實驗、

圖片、電教設施來啟發(fā)幼兒了解有關雨的知識；或許是因為幼兒年

齡知識水平的因素，或許所選知識涉及過深，在活動進行中，發(fā)

現(xiàn)效果不理想，沒有達到預定目標。因此，在進行第二主題網絡

《夏天》時，我們總結經驗，反思不足，及時進行調整。從幼兒生

活中選材，以南京教材中《找涼快》為藍本進行課程整合，而收

到了較好的成效。在夏天的主題網絡中，從小朋友找涼快&rarr；

動物找涼快&rarr；到昆蟲的夏眠&rair；多種多樣的乘涼工具

&rarr；我發(fā)明的乘涼工具；幼兒參與程度的熱情較上一主題高漲。

2、環(huán)境創(chuàng)設

我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個性鮮明突出。因此，

我班在進行環(huán)境創(chuàng)設中能依據(jù)《綱要》中的精神，結合本班幼兒

實際情況，有針對性的創(chuàng)設各區(qū)域：

〈1〉、對個性霸道、任性的幼兒創(chuàng)設了“謙讓是美德”角色

扮演區(qū)。

〈2〉、對愛表現(xiàn)、外露的幼兒設置了小舞臺。

〈3〉、壁畫的設計及進度緊扣教育主題，充分利用家長資源

和幼兒作品。

二、保育工作

在本學期我班能嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生、保健、制度，

能更新觀念。在重視幼兒身體健康的同時，更重視幼兒心理健康

的和獨立意識、自我保護意識的教育，進行了《樂樂不高興》、《雪

糕好吃我不貪》等健康教育。

三、家長工作

現(xiàn)在的家長對幼兒園的要求越來越高，對于保護意識特別濃

厚的家長，我班能與家長換位思考，從家長的角度去理解，體諒

家長，面對家長的急燥和不合理的指責能冷靜的對待，耐心的解

釋，并充分利用紅花手冊及時的與家長溝通，共同做好孩子成長

的教育。

四、班務工作

1、我班三位老師能以合作協(xié)調、共同努力的態(tài)度進行班上的

各項工作。

2、做好班上財物的保管，嚴格錯行衛(wèi)生、安全、保健制度,

盡量做到“節(jié)儉為園”。班主任第二學期工作總結7

時間飛速而過，回顧本學期的班主任工作管理，總結如下:

一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"做為

四（6）班的班主任我總是想盡辦法接近孩子，體貼和關心學生,

和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近

和"愛工這樣班主任就可以順利開展一切工作。這也是我班取得

教好教學成績的一個方面。

本學期開學后，為了讓班級工作更好地開展，我深入了解全

班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，

找到亟待糾正的弱點；還對學生的個性特征，生活環(huán)境進行了了

解，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在

親近與研究學生的過程中，努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道

德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老

師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。如此，班級

工作就能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小

干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是

"班主任的左右手。"所以我慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，使班主

任工作才能從繁重走向簡單與輕松。在選拔上，我從以下方面做

起：當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍

的'組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng):

其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小

干部樹立威信。

其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要

更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以

身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面

O

其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集

體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，

形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面:本學期，

我讓班長輪流看管班級，培養(yǎng)了他們的競爭意識和責任心。我班

的劉欣和趙佳林就是很得力的助手。他們每星期要對班級工作進

行一次總評，對學生的行為促進有非常大的好處。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮

搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體

活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響

到班集體的利益。因此，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練必

不可少。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)

范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常

規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個人、單

項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行，每個學生具有“服從集體,

服從命令"的思想，具有自我約束力，保證了整個班集體隨時表現(xiàn)

出"活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。這次迎六一合唱比賽

和同學聯(lián)歡就是一個鮮明的例子。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。根據(jù)本班實際情況，我讓學生擬定全班與

小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生

明確競爭對手，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的

凝聚力和動力。然后，對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目

標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進

步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

五、激發(fā)學生競爭意識及其途徑。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或

代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必

須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競

爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。在競爭對手的相互

促進下，學生個方面都有很大進步。評價學生也是我工作中不可

少的一面。有小組評，大組評，這樣在評比中進步也是一個很了

不起的事情。

總之，干好班主任工作不是一件簡單的事情，既要動腦，又

要勤快，這樣班級工作才能順利開展。班主任第二學期工作總結

8

在學校整體思想的指導下，經過師生一學期的共同努力，班級

的面貌又有了新的變化。同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫

助、遵守紀律，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。

現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

一、深入了解學生，搞活課堂教學。

在四年來，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學

生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，而

且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一

些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些有的話

題,培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。

二、抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、

瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。開學初,

我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值

周班長負責制》，組建了班干部集體，確立了值日班長輪流順序，教

給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動學生

的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值日班長在工作期間

選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調動了學

生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的'責任感又從中挖掘學生的潛力，

培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識。

現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍

不得讓孩子干活，因此，我積極動員學生參加環(huán)保小衛(wèi)士、白鴿護

綠隊等活動。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。號召全班

同學積極行動起來，學生的主人翁意識也得到了增強。

四、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫

助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，

一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利

用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工

作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃

分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平

國家己經實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須

有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,

才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使

全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)

展。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的

管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態(tài)，努

力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著

一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通

時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高

自己的班級管理水平。班主任第二學期工作總結9

本學期中，42班全體師生認真貫徹執(zhí)行學校的教育工作計劃

以及有關文件精神，落實政教處和年級組各階段班級工作任務，

針對上學期存在的問題制定班主任工作計劃，按時檢查計劃的落

實。師生密切配合，圓滿完成各項工作?，F(xiàn)總結如下：

1、認真抓好德育工作

(1)通過家訪了解學生生活環(huán)境和家庭學習情況，針對學生

情況，做好思想工作。

(2)根據(jù)工作中出現(xiàn)的不同情況，及時舉行相關的主題班會，

共舉行了六次主題班會：《由習慣談起》、《班級以我為榮》、《中美

撞機事件所想到的》、《懶》、《我看家訪》、《校規(guī)與我們》。通過主

題班會讓學生看到自己的不足的方面，不斷修正自己，提高各方

面的能力，達到預期的效果。

(3)組織召開了十二次班委會，鼓勵和調動班委管理班級工

作，培養(yǎng)了他們的社會工作能力。

(4)舉行了兩次家長座談會，讓家長了解學生在校的情況,

家長和老師共同教育學生。

(5)進行《中學生守則》教育，加強《中學生日常行為規(guī)范》

的教育與訓練。

(6)進行愛國主義和集體主義教育，加強班集體建設。通過

集體活動(如衛(wèi)生和勞動)創(chuàng)建一個團結、友愛、積極向上的班

集體。

(7)加強法制觀念和安全教育，安全方面特別是交通安全和

交通法規(guī)教育。

(8)加強團支部建設(被評為文明團支部)和心理保健指導

工作，進一步提高文明禮貌行為的水準。

(9)關心住校生的學習生活，及時解決他們存在的生活問題。

2、重視科學思維能力的培養(yǎng)，正確引導學生掌握科學的思維

方法和學習方法，提高自學能力，掌握高中各學科內在聯(lián)系，開

展創(chuàng)造性的學習活動，特別是素質教育的實施，以適應今后的高

中階段學習任務。

(1)針對上學期反映學習問題，及時開展學習方法指導，同

時請本年級和高年級的好學生談學習體會《談談高中階段初始年

級的學習的特點及方法》。這種方法對中等的學生幫助很大，在學

習上進步飛速。

〈2〉召開家長座談會，研究如何幫助子女適應高中學習生活，

家長和教師共同抓好學習。

〈3〉尋求各科老師的配合，任教老師作好各科各階段學習方

法的指導。使學生在各階段存在學習困難得到任教師的幫助。

〈4〉對學習有困難的學生及時給予幫助，同時與這部分學生

一起分析，探索適應他們的科學的學習方法，訂出切實可行措施，

樹立學習信心。

〈5〉每一次考試組織學生進行學習方法的'交流和學習心理

咨詢活動。

<6)加強素質教育和創(chuàng)新教育，培養(yǎng)21世紀的有用人才。

3、存在問題和不足

〈1〉學風、班風沒有達到預期目的，特別是班風和自己的計

劃有很大的差距。

(2)衛(wèi)生工作是我們班存在的老問題，衛(wèi)生評分只能處在學

校的中等水平。

〈3〉部分學生學習方法不適應高中學習方法，個別學生缺乏

學習的動力，在這方面的引導工作差。

(4)部分學生集體主義觀點淡薄，特別是在衛(wèi)生勞動中表現(xiàn)

較差，個別學生隨意不參加衛(wèi)生勞動時，處理力度不強。

〈5〉違紀學生存在如遲到、缺交作業(yè)和不配戴胸卡學生時時

存在，特別是遲到方面，見效差，改進辦法不好。

(6)上晚自習部分學生講小話是本班存在的老問題之一。

總之班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，在學生全

面健康的成長中，起著導師的作用；并負有協(xié)調本班各科教育工

作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的作用。今后工作是努

力克服存在的問題和不足，把班主任工作搞好，真正成為班級的

導師作用。班主任第二學期工作總結10

本學期，我差不多能執(zhí)行開學初既定的班務打算，以學生工

作部為導引，緊密結合我班小孩的實情，開展一系列常規(guī)活動與

特色活動，不斷加強班級日常治理，促進班集體建設良性進展。

現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

【一】以常規(guī)教育為前提，培養(yǎng)學生良好的學習和生活適應。

1、美化教室，營造溫馨的班級氛圍。開學之初，為消除這群

小孩可能不太適應的顧慮，我從營造班級氛圍入手，將原本一片

狼藉的班級精心布置了一番，從外到內分別裝扮了櫥窗欄，設置

了“心靈有約”、“童年經歷”、“綠色家園”、“雛鷹爭章”、

“悅讀成長”等板塊的班級文化墻，企圖給小孩們一個家的溫暖

感受。2、建章立制，規(guī)范學生的言行舉止?！安灰砸?guī)矩，無以

成方圓?！标P于剛剛入學、行為適應散漫、紀律意識單薄的一群

一年級小孩來說，培養(yǎng)其良好的行為適應尤其重要。因此，開學

伊始，我就利用班會課從衛(wèi)生值日、課堂紀律、放學路隊與課間

操等方面對小孩們提出具體的要求，制定出我班的班級公約。同

時，強化小孩們的讀書寫字姿勢和差不多的文明禮儀教育，并在

“雛鷹爭章”中設立“衛(wèi)生章”“禮儀章”“學習章”“紀律章”

等獎章，以激勵小孩們養(yǎng)成良好的學習與生活適應。

3、崗位設置，實施全員共管的模式。為激發(fā)每個小孩的集體

主義觀念，增強主人翁意識，我采取了“人人共管，全員參與”

的方式，讓每個小孩在積極參與班級治理中增強歸屬感，提高集

體主義觀念。我先后設置了“班級總理”“七大常委”“光電部

長”“后勤部長”“衛(wèi)生部長”“監(jiān)察部長”等18個崗位，公布

細化了的實施細那么，讓每一個認領的小孩明確自己的崗位職責。

并引入評價與競爭激勵機制，對考察試用合格的小孩才同意上崗，

行使治理權。一大批小孩在治理中確實增強了工作責任感，培養(yǎng)

了組織治理能力，也樹立了自信心。

【二】以特色活動為抓手，培植文明和諧的班級文化。

1、自主活動，陶冶學生的情操。其一，童心誦童謠。推普周

里，讓小孩們在吟誦童謠中推廣一般話，增強說一般話、寫規(guī)范

字的意識；其二，親子故事會。邀請故事爸媽走進課堂，通過一

個個有味的兒童故事的講述教育小孩們做一個老實的小孩；其三，

每日一句名人名言。通過每日課前一分鐘的誦讀，或導行、或勵

志、或讀書學習方法，讓學生在不斷積存中激勵言行、感化思想；

其四，通過開展優(yōu)秀作業(yè)評比和“小小口算王”活動，激發(fā)小孩

們的學習興趣，自覺提高良好的學習品質。

2、加強閱讀，培養(yǎng)書香青年。首先，充分利用學校的圖書館

資源和班級的圖書角，在閱讀課上與小飯桌時刻里讓生進行廣泛

的繪本閱讀，以培養(yǎng)良好的閱讀適應。其次，在對一年級學生進

行閱讀現(xiàn)狀的問卷調查的基礎上，通過“書香國慶閱讀打算”、

“我最喜愛的一本書”分享會、閱讀之星評選等活動，切實推動

每個小孩將閱讀內化為自己一生的好適應，自覺做個書香青年。

【三】以德育滲透為核心，強化學生的思想道德建設。

1、主題班會，開展“四做”活動。本學期，我以主題班會為

主陣地，以“四做”為核心內容，先后開展主題為“做集體的主

人、做時刻的主人、做學習的主人、做評價的主人”等班會課教

育，引導小孩們從入學開始做個熱愛集體、珍惜時刻、熱愛學習、

學會評價的小學生，并通過自評、學生評、家長評和師評相結合

的方式引導小孩們客觀公正地進行評價。同時，抓住建隊節(jié)這一

契機，在班會課上開展了隊史、宣誓、呼號等少先隊禮儀常識的

普及，并汲取21名學生光榮加入了少先隊組織。這些扎實有效的

活動為小孩們良好品質的'形成奠定了基礎。

2、道德講堂，踐行感恩主題。本學期，我班以學生工作部的

德育教育為導向，利用主題班會課和雨天大課間活動時刻，分別

以“孝敬老人，感恩父母”、“關心他人，歡樂自己”、“小公

民，大道德”為主題開展了三期道德講堂活動，教育小孩們做個

感恩懂禮貌的小孩。同時，我將感恩教育主題從課內延伸到課外，

與生活實際結合、與周圍人和事結合，以“美德青年，感恩存折”

的方式引導小孩們在家中、在校園里以實際行動向爸爸媽媽、老

師、同學、保安叔叔和保潔阿姨表達自己一顆感恩的心。通過具

體實在的實踐活動，提升了小孩們的道德品質和文明行為。小孩

們開始在感恩教育的阻礙與內化下規(guī)范自己的言行舉止。

3、歡樂實踐，在收獲中成長。其一，積極參加第二校園體育

節(jié)暨迎新年趣味運動會活動。通過廣播操競賽、眼保健操競賽、

方正跑操、沙包投籃、跳繩競賽、趣味親子運動等一系列活動，

小孩們在運動中增強了團隊與競爭意識，收獲了歡樂與成功。其

二，組織歡樂圣誕跳蚤市場活動。在此項活動中，我組織小孩們

與父母一起動手制作圣誕主題的手工藝品，收集廢舊的書籍、玩

具、布偶等“交易商品”，設計我班的銷售口號，教授小孩們購

買技巧等，最終在當天的活動里小孩們成功銷售完班級所有物品，

也都淘到了自己中意的物品。此項活動的開展引起了小孩們極大

的關注與興趣，大伙在活動中培養(yǎng)了理財觀念，也推行了“循環(huán)

經濟思想”。

【四】以家校合作為延伸，促進班級治理科學化。

1、緊密協(xié)作，在互助中共贏。開學之初，為了讓每位家長能

科學高效地做好幼銜小教育，我班及時召開了以入學教育為主題

的家長會，教授家長“如何做好開學預備工作”，“如何消除小

孩的不適應，從容邁步小學教育”，從而為我班小孩順利入學、

盡早適應做了專門好的鋪墊。學期中途，發(fā)覺我班小孩在學習和

行為適應方面有“回頭潮”現(xiàn)象，我借助首次家長開放日的間隙,

及時向家長們反饋了小孩們的學習行為表現(xiàn)，指出家長們在家庭

教育方面存在的誤區(qū)，提出有針對性的整改方案，最終為盡快扭

轉學生的不良學習適應和錯誤行為贏得了時機。

2、家訪活動，在交流中反思。我班抓住此次“萬名教師訪萬

家”的活動契機，深入每位學生家中開展家訪活動。我與副班充

分利用放學時刻和雙休日時刻，采取“電話預約、逐個登門”的

方法，挨家挨戶了解小孩的家庭情況，與家長共同交流探討小孩

的教育問題。此次家訪活動，為我全面了解班級學生的家庭情況，

正確把握學生的思想動態(tài)，及時調整自己的教育教學行為提供了

詳實的參考依據(jù)。取得成績

1、學生的學習適應和行為適應較開學初有了明顯的改觀。

2、一大批小孩在活動中得到了成長與鍛煉，先后涌現(xiàn)出了束

浩冉同學、徐樂雪同學等“禮儀小標兵”、“愛集體標兵”、“惜

時小標兵”、“愛學習小標兵”、“顯著進步之星”。在校園體

育節(jié)活動中，我班的孟馨悅、吳雨涵等同學代表班級參賽榮獲1

個特等獎，4個一等獎，3個二等獎。

3、班級向心力與凝聚力顯著增強。通過小孩們的拼搏與努力，

在體育節(jié)上我班活動獲得眼保健操二等獎、廣播操二等獎和方正

跑三等獎；在歡樂圣誕跳蚤市場活動中，我班獲得最正確銷售獎。

本學期，我班先后共獲得2次流淌紅旗。

不足之處：

1、學生的衛(wèi)生與紀律意識相對較薄，尤其是個別問題生需要

關注與轉化。

2、學生的學習適應與課堂常規(guī)依舊有待于提高。

3、班干部的治理能力與組織協(xié)調能力需要進一步提高與完善。

4、相當一部分學生對班級的認領崗位職責不清，工作不夠盡

心負責。

5、班級文化氛圍還不夠濃厚，學生的學習興趣值得進一步提

高

努力方向

1、運用榜樣示范法，接著強化學生的行為適應與學習適應的

教育。

2、開展豐富多彩的閱讀活動，接著打造書香班級建設。

3、加強班級小干部的培養(yǎng)與教育，提高其班級治理水平。

4、配合學生工作部，開展班級特色活動和學校常規(guī)活動，強

化學生的德育教育。

5、運用集體的力量，幫扶和轉化個別“問題生”。班主任第

二學期工作總結11

時光飛逝，驀然回首，一學期的教學又告結束。

回顧一學期的語文教學工作，感嘆良多，總結如下：

一、創(chuàng)設平等、互動的課堂氛圍。

師生關系不是平常意義上的平等，而是由和諧課堂賦予較為

神圣的內涵。在教學中，我既考慮教師是平等中的首席，又考慮

在平等的關系中可以相互互動，互為首席，彼此形成一個學習共

同體，充分利用相互間的交流與互動，最終促成學生的成長和發(fā)

展。讓學生在于同學和老師的相互學習、和睦相處、協(xié)同工作中，

達到理念和思維的碰撞、意識和方法的互換。我在強化每個學生

學習作用的同時，更強化學習共同體的研究和影響作用，善于調

節(jié)、促進、激活學生各自的內在動機，有效地達到預期的學習目

標。學期期末考試，我們班語文成績及格率100%,平均分85.2,

優(yōu)秀率73.2%,比上學期有了很大的提高，這些都得益于創(chuàng)設良好

的課堂氛圍。

、重點抓閱讀和寫作技能的培養(yǎng)三年級是閱讀和寫作的關

鍵期。

抓好了，學生以后的閱讀和寫作水平會有很大的提高，抓不

好會使學生的學習受到很大的阻礙。小學生的閱讀能力，包括字

詞的認讀能力，語句的理解能力，思想感情的領悟能力等。

其中，對書面語言的理解能力是核心，是閱讀訓練的本質所

在。所以，我把閱讀教學的著力點放在對書面語言的理解訓練上，

以提高學生的'閱讀能力。我讓學生每天摘抄五個四字詞語，三個

優(yōu)美句子，寫一段讀書心得，為寫作積累詞匯，打好基礎。寫作

方面。我堅持讓學生寫日記、小作文，培養(yǎng)學生的審題能力、確

定中心思想的能力、搜集材料的能力、書面語言表達能力、修改

文章的能力等。現(xiàn)在我們班大多數(shù)同學在規(guī)定的時間內都能寫出

500字左右的作文，有的還能寫出800字左右的作文。有三篇作

品在《作文周刊》、《小學生作文選刊》等報刊發(fā)表。期末考試，我

們班作文成績得分最高。

三、做好培優(yōu)補差工作我們班有十多名學生學習基礎差，學

習習慣不好。

因此，我有意識地引導他們找出差距，彌補不足。一是加強

和任課老師聯(lián)系，與任課老師共同教育、幫助；二是結對子，一

對一進行輔導；三是采取鼓勵與表揚相結合的方式鼓勵他們。同

時，給予他們生活上的關心，經常與他們談心，使他們的學習積

極性得到提高。后半學期以來，樊夢琪、湛夢真等幾位學生的學

習積極性明顯增強，進步很大。

四、改進地方字詞基礎知識是我們的大敵。

在這個學期中我沒有加大力度強化字詞識記，導致在期末考

試中失分率很高，平均每人失分3.3分。越是簡單的越是失分最

多，真的感到慚愧！我以后會加強字詞訓練，關注學生對基礎知

識的掌握。讓學生牢固掌握好祖國的漢字，為閱讀和作文奠定好

基礎。班主任第二學期工作總結12

時間過得真快，上半年又過去了，回首過去的半年，有成績

也有失誤，現(xiàn)在我對這段時間的工作情況作一個簡單的總結，希

望各位同志們給予批評指證。

一、政治思想方面：

嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，安貧樂教，杜

絕體罰和變相體罰學生。落實教育局、學校工作部署，以重實際，

抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和

實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認

真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，全力做好

本屆初三學生的中考復習和升學輔導工作。

、教學工作方面:

今年是—市進入新課程標準的首次中考，如何使本人任教的

兩個班學生物理考得好一些，是我一直努力的工作方向。教學工

作是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。半年來，在堅持抓好新課程

理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學

?，F(xiàn)有的.教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法

使用力度，取得了明顯效果，兩個班學生中考物理成績和單主任

的二班基本持平，但我知道，我校的物理學科和較好的兄弟學校

可能有點差距，在成績面前，我更要有清醒的認識。在以后的教

學中，更要鉆研，努力跨入全市一流水平。

三、師生關系方面：

教師的人格是偉大的，本人是其中的普通一員，但我深知，

我首先是一個人，處理好和其他教師和所任教的學生的關系從而

才能更好的做好教學工作。在工作過程中首先要做好和學生的關

系，其中更是和后進生的關系，這些學生有的成績差，有的還是

雙差生，部分學生對我的教育說服工作可能有抵觸情緒，那么我

在教學過程中，特別在課堂上從言行上做到平等二字。在做思想

工作時，真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，

即沒有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做

的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受

后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、

猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自

由討論。這樣使得這些學生有時能有話和我溝通，至少在物理課

堂上不起哄，從而最大程度地提高了復習的效率。

和其他同事在平時的工作過程中，我都能做到和平共處。工

作的失誤是難免的，受到領導的批評，我能做到虛心接受，而不

是強詞奪理，努力提高個人的素質。

總之，半年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績

只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：少數(shù)尖子生的中

考物理成績不理想等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改

正不足，揚長避短，爭取更大的成績。班主任第二學期工作總結

13

這個學期的工作的已經告一段落，確實還是感覺很有意義的,

學生們即將就要步入高三了，也到了一個沖刺階段，對于高二的

學生來講也到了學習的關鍵階段，對于過去的一個學期的時間，

大家也都是不斷的在提高自身能力，我也應該要認真的去規(guī)劃好

自身能力，這方面也是應該要端正好的態(tài)度，對于這一個學期以

來的工作我也需要總結一番。

這段時間以來我確實還是感觸良多，高二階段的工作也是比

較多的，這個學期學生們參加了學考，很多事情方面都是需要認

真的安排好，這個學期以來我也確實還是得到了非常多的進步，

所以還是應該要認真的去規(guī)劃好的.，這對我而言也是需要合理去

規(guī)劃好的，這一個學期以來的時間當中，我也感觸良多，保證學

生們能夠有一個好的學習環(huán)境，和學習狀態(tài)這是很重要的，在校

期間關注學生的身心健康，總的來講學生們的學習壓力還是比較

大的，所以平時也是比較關注學生們身心健康。

這第二個學期的工作過去，回想平時在工作當中，確實還是

收獲很多的，平時我也會和任課老師交流，這是非常關鍵的，也

是應該要堅持去做好的，和任課老師了解學生們在學校的情況如

何，我認為這一點非常的重要，這個學期在工作當中，也是有很

多的進步，接下來應該要認真的去維持下去，作為一名班主任老

師我認為這是我應該要堅持去做好的，回想這個學期以來的經歷,

大家都在不斷的做好分內的事情，個人能力不足需要好好提高，

這是非常關鍵的，接下來我也一定會更加努力的去做好自己的工

作，這個學期的時間還是比較多的，所以我一定會更加的努力，

我也應該要認真的去做好相關的本職工作。

身為一名班主任我也認識到了自身成績的提高，這個學期的

時間還是比較充裕的，這是應該要堅持去做好的，學生們在學校

的表現(xiàn)非常的關鍵，為學生們解決問題，保證學生們在學校的狀

態(tài)，養(yǎng)成好的習慣，合理的安排好學習時間，除了學習之外也會

注重鍛煉學生們的體魄，搞好學習的前提就是要讓學生們能夠有

一個好的身體素質，這一點是非常關鍵的，這個學期的學習當中，

相信大家都是能夠得到更多的提高，去落實好相關的職責，在接

下來也會更加努力。班主任第二學期工作總結14

年級第二個學期很快又到了尾身，已經和孩子們共同成長近

一年了。

談談班主任的工作，有甜也有苦。開心的時候很開心，傷心

的時候也只能苦中作樂。既任班主任，又擔任語文老師，有時扮

演的就不僅僅是單純的班主任角色了。有時自己也會奢想，如果

單純的教教語文，而不要因為班主任的工作而影響自己教學的情

緒，那該有多好啊。

或許當我真的只擔任語文教學而不任班主任的時候，或許我

又會有更多的感慨，或許這就是所謂的不會滿足于現(xiàn)狀。工作近

一年中，總有一些歡樂，也總有一些磕磕碰碰，有些事情或許是

令你受傷的，但盡量不讓自己墮落。有時我也對自己這么說，但

太多時候，熱情明顯沒有那么高。但無論如何，做為一個班主任，

該做的事我都在努力地做著，為著班級，為著班里的每一個孩子。

既然要寫總結，下面我簡單地從學習、紀律、衛(wèi)生三方面來談談

這學期的工作。

一、學習方面

這學期，孩子們已經能流利地把一篇課文讀下來，很多孩子

都能背下來，而且非常.本文.由方案.范文庫；為您搜;集的整理人

有感情。這是非常?本文.由方案.范文庫；為您搜;集的整理八明顯

的進步，在閱讀方面，孩子的進步真的是很樂觀的。

在作業(yè)上，從上學期每天讓孩子們讀兩個小故事已經增加到

每天讀半小時課外書，這也是每天的常規(guī)作業(yè)之一。另外，每天

跳三分鐘繩子，做一件事，寫話也已經由原來的寫一句話到這學

期的寫一段話，而且孩子們的積極性非常.本文.由方案.范文庫；

為您搜;集的整理八高。對于每天的寫話，我覺得最重要的是培養(yǎng)

孩子們的興趣。我告訴孩子們，如果他們的寫話得到“☆☆☆☆”，

證明是100分的。如果是“☆☆☆”的，證明是97分。依次類推，

孩子們的積極性可高好了。每天得到“☆☆☆☆”的作文就能到

講臺上當范文來讀。孩子們的興致就更高了。每天為了能上來讀

一讀作文，寫話非常.本文.由方案.范文庫；為您搜;集的整理人帶

勁！積極性也就更高了。

從早上的早讀來說，我感覺孩子們有進步，但進步不是特別

大，至少早上來如果老師不在的話不會很認真的早讀，有的小朋

友還要和同學去說說話。但也有一小部分的學生是非常?本文.由

方案.范文庫；為您搜;集的整理人認真的，來就把語文書打開，開

始認真的朗讀。有時小班長挺能發(fā)揮作用，站在講臺上帶讀，班

級的氣氛也挺好。對于早讀最大的問題還在于每個學生來的時候

相差比較大，有的孩子七點多就到校了，有的孩子七點五十五還

在校門口，陸陸續(xù)續(xù)的進班級、交作業(yè)，影響了其他孩子的早讀

紀律。早上的時間，從下學期起還是得規(guī)定一下或許會更委當。

上課孩子們的積極性還是很高的。不好的是我自己，經常會

把工作中的情緒帶到學生的課堂之中。有時上課激情不夠，影響

了孩子們的上課效率。對于這一點我也自我檢討，真的做得很不

夠。在孩子們努力成長的同時，我也應該盡可能努力地為他們的

成長創(chuàng)造一片天地。

二、紀律方面

從原來的拍拍手，然