四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第五單元排序和分類1排序教案蘇教版

Page15.1排序班級(jí)四年級(jí)科目科學(xué)教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)課題5.1排序教學(xué)目的和要求1、能辨別物體排序所依據(jù)的特征。2、能獨(dú)立地依據(jù)物體的同一特征進(jìn)行排序。3、嘗試按兩個(gè)或多個(gè)特征同時(shí)給物體排序。重點(diǎn)難點(diǎn)利用某一特征或多個(gè)特征進(jìn)行排序找出物體的共同特征教學(xué)方法探討法教具圖片實(shí)踐活動(dòng)檢查板書設(shè)計(jì)5.1排序排序是一種常用的整理信息的方法。新課教學(xué)過程（教學(xué)程序及內(nèi)容）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課1、談話：我們一般排座位和站隊(duì)都依據(jù)什么來排列的呢？2、學(xué)生回答3、講解并描述：像排座位和站隊(duì)那樣，依據(jù)物體的同一特征來排列他們，這種活動(dòng)就是排序。排序是一種常用的整理信息的方法。（板書課題）二、學(xué)習(xí)新課（一）依據(jù)物體的某一特征來排序1、排序活動(dòng)：（1）排序活動(dòng)1：關(guān)于聲音傳播速度的數(shù)據(jù)排序并填寫在P52表格中。（2）排序活動(dòng)2：依據(jù)鉛筆上的標(biāo)記排序，填寫P80活動(dòng)記錄。（3）排序活動(dòng)3：依據(jù)樹上的年輪排序，填寫P80活動(dòng)記錄。（4）排序活動(dòng)4：依據(jù)不同材料的導(dǎo)熱性能排序2、學(xué)生分組完成以上四個(gè)排序活動(dòng)，并做好記錄。（二）依據(jù)物體的不同特征來排序1、談話：塑料是一種常見的材料。老師給大家打算了三種塑料薄膜，它們分別是：食品保鮮膜、普天塑料袋和衣物塑料袋。2、提問：你覺得可以依據(jù)什么特征對(duì)它們進(jìn)行排序呢？3、講解：為了公允起見，有必要將這三種塑料薄膜剪成同樣大小和形態(tài)，再進(jìn)行性能測(cè)試和排序。4、活動(dòng)：學(xué)生測(cè)試塑料薄膜性能并進(jìn)行排序。5、溝通、小結(jié)：物體不肯定只有一種排序結(jié)果，有時(shí)可以同時(shí)依據(jù)兩個(gè)或兩個(gè)以上的特征給物體排序。（三）相識(shí)排序的作用和意義1、談話：在日常生活中，常常要進(jìn)行排序，為什么要排序呢？2、學(xué)生溝通自己的觀點(diǎn)，師生共同小結(jié)3、在科學(xué)探討中，也常常要排序，排序是一種常用的整理資料的方法。通過排序，我們更簡單發(fā)覺數(shù)據(jù)中隱含的規(guī)律，排序是一種特別重要的探討方法。三、拓展應(yīng)用：自選一些物體，依據(jù)某一特征，對(duì)它們進(jìn)行排序。學(xué)生