第二單元寫作《審題立意》 統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)

初中語(yǔ)文作文審題立意來(lái)回讀8遍，題目還是看不懂字?jǐn)?shù)湊不夠，編到一半卡住了跑題偏題，辛苦半天不拿分全靠編，寫完自己都不好意思看。你的作文是這樣嗎？原因：作文第一步?jīng)]走好！下雨-放學(xué)-媽媽-送傘下雪-生病-父親-背-醫(yī)院下雨-一個(gè)雨傘-左推右推主題：親情示例常規(guī)思路即使真時(shí)真人真事，也難博眼球測(cè)測(cè)你的審題仔細(xì)度宋徽宗趙佶，是著名的書畫書法皇帝，創(chuàng)建世界上最早的皇家學(xué)院，開設(shè)畫學(xué)；獨(dú)創(chuàng)“瘦金體”書法，《芙蓉錦雞圖》《池塘秋晚圖》等都是傳世名作。有一次考試，他出的題目便是“深山古寺”。你若是參試畫家，你會(huì)選擇畫那幅圖？ABCD藏崇山峻嶺之中，一股清泉飛流直下，跳珠濺玉。泉邊有個(gè)老態(tài)龍鐘的和尚，一瓢一瓢地舀了泉水倒進(jìn)桶里。就這么一個(gè)挑水的和尚，就把“深山藏古寺”這個(gè)題目表現(xiàn)得含蓄深邃極了。和尚挑水，當(dāng)然是用來(lái)燒茶煮飯，洗衣漿衫，這就叫人想到附近一定有廟；和尚年邁，還得自己來(lái)挑水，可以想象到那廟是座破敗的古廟了。廟一定是在深山中，畫面上看不見，這就把“藏”字表現(xiàn)出來(lái)了。作文立意中心思想/文章主旨思想觀點(diǎn)/思想情感立意的明確與否關(guān)系到作文的成敗，立意的新穎、深刻則是拉開作文檔次的關(guān)鍵！立意的要求立意的要求【低分大坑】小練習(xí)結(jié)合下面命題作文“我的奮斗觀”材料，下列從材料中提取出的句子理解錯(cuò)誤的是（）中華民族是一個(gè)勇于奮斗的民族?！熬l(wèi)填海“夸父逐曰“愚公移山”等典故表達(dá)先民們對(duì)奮斗價(jià)值的樸素理解；。新時(shí)代更需要奮斗，但人們對(duì)奮斗的理解和認(rèn)識(shí)卻不盡相同。有人說，奮斗是青春最亮麗的底色，廣大青年應(yīng)該在奮斗中釋放青春激情；有人說，偉大事業(yè)需要接續(xù)奮斗，；還有人說，多一事不如少一事，奮斗意味著多作為，作為多容易出紕漏、出問題.…….A.中華民族自古以來(lái)即是奮斗的民族。B.中國(guó)新時(shí)代更需要奮斗。D.青年應(yīng)釋放奮斗的激情。C.作為越多，越容易出紕漏。（一）正確世界之大，無(wú)奇不有，漫漫歷史長(zhǎng)河，多少偉人事跡。人類的進(jìn)化、工業(yè)的進(jìn)展、社會(huì)的進(jìn)步，多少個(gè)奇雄偉觀！回顧人類悠遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河，改革創(chuàng)新是一個(gè)催化劑，推動(dòng)了一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，促進(jìn)了公司的前行。創(chuàng)新（二）簡(jiǎn)約這是啥，廢話？老師會(huì)以為，你寫著寫著換了個(gè)作文題目。。?？荚噷?shí)例——成長(zhǎng)（三）深刻什么是成長(zhǎng)？年齡的增長(zhǎng)？get一些新技能？經(jīng)歷了一些挫折孤獨(dú)悲傷傷心小練習(xí)請(qǐng)以“朋友的陪伴”為題，寫一篇文章。要求：（1）除詩(shī)歌外文體不限，不得抄襲；（2）不少于600字；（3）字跡工整，書寫規(guī)范；（4）文章內(nèi)不能出現(xiàn)真實(shí)的人，名校名。對(duì)上述命題立意理解不正確的是（）A.生活中只有有朋友的陪伴才是充實(shí)的。B.朋友的陪伴對(duì)于成長(zhǎng)發(fā)揮著很大的作用。C.生活中能陪伴我們的人只有朋友。D.只有在困難時(shí)刻不離不棄的才算朋友。C貳立意升格術(shù)常規(guī)思維當(dāng)一天和尚撞一天鐘逆向思維逆向思維：撞鐘是和尚的分工，是和尚的職責(zé)和上面能夠日復(fù)一日，年復(fù)一年，兢兢業(yè)業(yè)的做著枯燥而平凡的工作正式愛崗敬業(yè)精神的體現(xiàn)。關(guān)于“我理解了

”，下列選項(xiàng)不是從“逆向思維”角度出發(fā)的是（）小練習(xí)A.我理解了生活中的苦B.我理解了朋友與親人的重要性C.我理解了一道題D.我理解了失敗的意義C如何跨越思維？小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來(lái)呀，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，我在外頭，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》）第二招：思維跨越1.由點(diǎn)到面，揭示普遍性，升華主題；2.由個(gè)人聯(lián)系國(guó)家，從個(gè)人命運(yùn)升華到國(guó)家民族時(shí)代命運(yùn)；3.由具體的人事向?yàn)槿颂幨碌囊话愕览砩A。小練習(xí)4對(duì)下面的題目進(jìn)行立意分析，不正確的是（）

燕子每次高飛前，總要先在低處飛行一段距離，積蓄力量，然后倏然向上，在天空中劃出一道漂亮的弧線。A.從個(gè)人的角度立意：成功要積蓄力量，經(jīng)歷失敗和低谷。B.從社會(huì)的角度立意：把燕子的積蓄力量、蓄勢(shì)而發(fā)，跟“中國(guó)夢(mèng)”和“一帶一路”聯(lián)系起來(lái)。C.從社會(huì)的角度立意：把燕子積蓄力量、蓄勢(shì)而發(fā)跟重視科技教育，提倡“工匠精神”聯(lián)系起來(lái)。D.從個(gè)人的角度立意：燕子是自然界的精靈，是益鳥，可以從自我做起，保護(hù)環(huán)境的角度出發(fā)