期末專題復習：課內基礎知識總結 統編版語文八年級下冊

本學期基礎知識總結一、易錯字音1.社戲鉗(qián)撮(cuō)偏僻(pì)行輩(háng)欺侮(wǔ)囑咐(zhǔ)怠慢(dài)攛掇(cuānduo)鳧水(fú)潺潺(chán)踴躍(yǒng)屹立(yì)家眷(juàn)皎潔(jiǎo)歸省(xǐng)憚(dàn)絮叨(xùdao)蘊藻(yùn)櫓(lǔ)旺相(xiàng)楫(jí)2.回延安登時(dēng)糜子(méi)腦畔(pàn)眼眶(kuàng)3.安塞腰鼓瞳仁(tóng)恬靜(tián)亢奮(kàng)晦暗(huì)束縛(fù)羈絆(jībàn)閉塞(sè)冗雜(rǒng)嚴峻(jùn)磅礴(pángbó)戛然而止(jiá)驀然(mò)燒灼(zhuó)戰(zhàn)栗(lì)4.燈籠爭訟(sòng)領域(yù)斡旋(wò)靜穆(mù)悵惘(chàngwǎng)鏘然(qiāng)褪色(tuì)燎原(liáo)熙熙然(xī)馬前卒(zú)恐嚇(hè)犬吠(fèi)鬧嚷嚷(rāng)垂珠聯瓏(lóng)幽悄(qiǎo)霍驃姚(piào)5.大自然的語言翩然(piān)孕育(yùn)農諺(yàn)海棠(táng)懸殊(shū)銷聲匿跡(nì)草長鶯飛(zhǎng)簌簌(sù)載途(zài)6.阿西莫夫短文兩篇臀(tún)骨骼(gé)褶皺(zhě)兩棲(qī)彗星(huì)潮汐(xī)劫難(nàn)隕石(yǔn)追溯(sù)天衣無縫(fèng)7.大雁歸來霧靄(ǎi)緘默(jiān)遷徙(xǐ)沼澤(zhǎo)狩獵(shòu)盤旋(xuán)喧嚷(rǎng)彌漫(mí)水洼(wā)8.時間的腳印腐蝕(shí)沙礫(lì)山麓(lù)龜裂(jūn)帷幕(wéi)9.桃花源記邑人(yì)間隔(jiàn)黃發(fā)垂髫(tiáo)怡然自樂(yí)10.小石潭記篁竹(huáng)清冽(liè)坻(chí)俶爾(chù)翕忽(xī)悄愴(qiǎochuàng)幽邃(suì)佁然(yǐ)11.核舟記器皿(mǐn)箬篷(ruò)壬戌(rénxū)篆章(zhuàn)12.《詩經》二首雎鳩(jūjiū)參差(cēncī)躋(jī)窈窕(yǎotiǎo)沚(zhǐ)寤寐(wùmèi)涘(sì)君子好逑(hǎoqiú)左右芼之(mào)13.最后一次講演卑劣(liè)屠殺(tú)曉得(xiǎode)誣蔑(wūmiè)卑鄙(bǐ)捶擊(chuí)挑撥離間(tiǎo)蠻橫(hèng)—1—

(續(xù)表)14.應有格物致知精神瞭望(liào)緬懷(miǎn)不知所措(cuò)彷徨(pánghuáng)15.我一生中的重要抉擇抉擇(jué)墮落(duò)趨勢(qū)強詞奪理(qiǎng)開辟(pì)奠基(diàn)嶄新(zhǎn)剝削(xuē)逸事(yì)16.慶祝奧林匹克運動復興25周年縈繞(yíng)絢麗(xuàn)枷鎖(jiā)襁褓(qiǎngbǎo)目睹(dǔ)摯愛(zhì)拙劣(zhuō)行將就木(xíng)氣氛(fēn)分崩離析(bēng)暴風驟雨(zhòu)姊妹(zǐ)闡述(chǎn)沉甸甸(diàn)相輔相成(fǔ)奠定(diàn)歧途(qí)含苞欲放(bāo)湛藍(zhàn)17.壺口瀑布推搡(sǎng)馳騁(chěng)漩渦(xuán)寒噤(jìn)迂回(yū)汩汩(gǔ)濕漉漉(lù)怒不可遏(è)出軋(zhá)淌過(tǎng)潺潺(chán)打旋(xuán)剎那(chà)18.在長江源頭各拉丹冬棱角(léng)驟然(zhòu)虔誠(qián)蠕動(rú)懈怠(xièdài)敦實(dūn)消長(zhǎng)蜿蜒(wānyán)安營扎寨(zhài)黧黑(lí)接踵而至(zhǒng)眩暈(xuànyùn)霹靂(pīlì)凍瘡(chuāng)氣喘吁吁(xū)蜷臥(quán)尾椎骨(zhuī)腈綸(jīnglún)礫石(lì)熠熠爍爍(yì)19.登勃朗峰雇(gù)嫵媚(wǔ)翌日(yì)穹頂(qióng)繚繞(liáo)騾(luó)焦炙(zhì)顛簸(diānbǒ)紛至沓來(tà)陡峭(qiào)鱗轔(lín)俯瞰(kàn)巉峻(chán)霓裳(nícháng)拾級(shè)敞篷(péng)醺(xūn)20.一滴水經過麗江蘸(zhàn)矗立(chù)翡翠(fěi)蒼勁(jìng)眺望(tiào)擦拭(shì)碩大(shuò)目眩神迷(xuàn)草甸(diàn)坊(fāng)21.《莊子》二則北冥(míng)摶扶搖(tuán)絳魚(tiáo)22.《禮記》二則學學半(xiào)選賢與能(jǔ)矜寡孤獨(guān)男有分(fèn)兌命(yuè)23.馬說祗(zhǐ)駢死(pián)槽櫪(lì)粟(sù)24.唐詩三首鄴城(yè)戍(shù)老嫗(yù)怒號(háo)掛胃(juàn)塘坳(ào)布衾(qīn)喪亂(sāng)廣廈(shà)大庇(bì)突兀(wù)兩鬢(bìn)輾冰轍(niǎn)敕(chì)叱牛(chì)

二、易錯字形1.社戲偏僻寬慰攛掇踴躍2.回延安糜子腦畔眼眶3.安塞腰鼓瞳仁嚴峻震撼渺遠戛然而止驀然戰(zhàn)栗4.燈籠斡旋思慕悵惘鏘然褪色燎原暖融融人情世故春宵5.大自然的語言萌發(fā)次第銷聲匿跡草長鶯飛簌簌6.阿西莫夫短文兩篇漂移流逝褶皺攜帶兩棲彗星致密隕石追溯7.大雁歸來霧靄緘默遷徙賭注沼澤瞄準狩獵邀請凋零枯燥稀疏彌漫8.時間的腳印山麓帷幕9.桃花源記邑人黃發(fā)垂髫怡然自樂10.小石潭記篁竹清冽坻?zhèn)m爾翕忽悄愴幽邃佁然11.核舟記器皿箬篷壬戌篆章12.《詩經》二首雎鳩躋窈窕寤寐涘沚君子好逑左右芼之13.最后一次講演悲憤誣蔑捶擊賦予14.應有格物致知精神緬懷不知所措探察一帆風順格物致知袖手旁觀激變15.我一生中的重要抉擇扶植阻礙抉擇干預墮落多多益善陽奉陰違不修邊幅狡辯招搖撞騙風口浪尖強詞奪理膏藥倡導頭銜16.慶祝奧林匹克運動復興25周年浩劫指摘縈繞絢麗枷鎖襁褓膚淺鐘愛擔驚受怕暴風驟雨崩潰相輔相成歧途17.壺口瀑布霎時馳騁寒噤汩汩濕漉漉震耳欲聾怒不可遏18.在長江源頭各拉丹冬虔誠蠕動懈怠衰竭安營扎寨川流不息漫不經心黧黑云遮霧障接踵而至尾椎骨腈綸19.登勃朗峰浮躁翌日繚繞焦炙名副其實顛簸紛至沓來俯瞰巉峻和顏悅色20.一滴水經過麗江眺望目眩神迷21.《莊子》二則北冥摶扶搖絳魚22.《禮記》二則選賢與能矜寡孤獨23.馬說祗駢死槽櫪粟24.唐詩三首鄴城戍老嫗掛罥塘坳布衾喪亂廣廈大庇兩鬢輾冰轍敕叱?！?—

三、易錯易混詞義詞語意思誤例戛然而止聲音突然中止。由于司機的快速反應，高速行駛的汽車在懸崖邊戛然而止，避免了災難的發(fā)生。(“戛然而止”不能用來形容汽車突然中止，使用對象不當。)大徹大悟徹底覺悟或醒悟。雖然這道題比較難，但是在老師的講解下，同學們終于大徹大悟了。(“大徹大悟”多用于形容思想觀念的革新，不能用來形容對題目的理解，使用對象不當。)嘆為觀止贊美看到的事物好到了極點。貝多芬《c小調第五交響曲》第一樂章激昂有力，使人嘆為觀止。(“嘆為觀止”形容所見事物。語境是聽貝多芬的樂曲，不合語境。)周而復始一次又一次地循環(huán)。六月的天氣周而復始：有時驕陽似火，熱浪撲人；有時烏云密布，暴雨澆城。(“周而復始”指不斷循環(huán)往復，句中是說天氣變化多端，不合語境。)天衣無縫形容事物(多指詩文、話語等)嚴密，沒有一點兒破綻。這種采用納米技術制成的內衣，做工精巧，針腳細密，天衣無縫，穿在身上舒服極了。(“天衣無縫”不能用來形容衣服針腳，使用對象不當。)目空一切一切都不放在眼里，形容驕傲自大，什么都看不起。我們青少年應該從小樹立目空一切的遠大理想，努力學習，報效祖國。(“目空一切”含貶義，用在這里褒貶不當。)袖手旁觀比喻置身事外或不協助別人?？紙錾希瑢W們緊張地認真答題，監(jiān)考老師袖手旁觀著這群追夢的少年。(“袖手旁觀”含貶義，句中語境并無貶義，用在這里不合語境。)不知所措不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。面對對方辯友突如其來的提問，他不知所措的答辯贏得了全場的掌聲。(“不知所措”形容面對突發(fā)情況，無法應付。與句中“贏得了全場的掌聲”的語境不符。)強詞奪理本來沒有理，硬說成有理。小琪知識面很廣，與同學們討論問題時總能夠強詞奪理，讓同學們心服口服。(“強詞奪理”含貶義。與句中“讓同學們心服口服”的語境不符，用在這里褒貶不當。)行將就木快要進棺材了。指人臨近死亡?；ヂ摼W的興起，導致紙質媒體行將就木，圖書出版商覺得下一個就是自己。(“行將就木”只能形容人，不能形容紙質媒體，使用對象不當。)—4—

(續(xù)表)詞語意思誤例分崩離析形容集團、國家等分裂瓦解?？吹降卣鸷鬄膮^(qū)許多建筑分崩離析的鏡頭，真是令人觸目驚心。(“分崩離析”不能形容建筑，使用對象不當。)接踵而至形容人或事物一個又一個接連不斷地到來。在繁華的珠江新城，早晨趕著上班的人們接踵而至地在街上匆匆而過。(“接踵而至”指接連到來，不能用來形容來往上班的人群。)漫不經心隨隨便便，不放在心上。盡管身邊同學討論得熱火朝天，他仍漫不經心地看書，絲毫不受影響。(“漫不經心”指不放在心上，與句中“絲毫不受影響”的語境不符。)絡繹不絕形容車馬、船只、行人等往來不斷。湖南龍舟賽拉開了帷幕，一只只疾馳的龍舟宛若蛟龍，在湘江水面上劈波斬浪，絡繹不絕地到達終點。(“絡繹不絕”形容車馬、船只、行人等往來不斷，用在這里不合語境。)紛至沓來紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。在奧運會馬拉松比賽場上，只聽發(fā)令槍一響，各國運動員紛至沓來，向終點跑去。(“紛至沓來”指連續(xù)不斷地到來，不符合賽場上運動員比賽的語境。)名副其實名稱或名聲與實際相符合。外頭招牌寫的是“科技公司”，里面賣的卻是運動器材，真是一家名副其實的商店。(“名副其實”指名稱或名聲與實際相符合，用在這里不合語境。)四、文學文化常識重要作者魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。偉大的文學家、思想家、革命家。1918年5月，首次以“魯迅”為筆名發(fā)表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。代表作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《熱風》《且介亭雜文》《墳》《二心集》《華蓋集》等。賀敬之詩人、劇作家。1945年與丁毅執(zhí)筆集體創(chuàng)作的新歌劇《白毛女》，曾榮獲1951年斯大林文學獎。代表詩作有《放聲歌唱》《西去列車的窗口》等。劉成章作家。他的散文多以黃土高原為背景，具有濃郁的黃土高原特色。著有散文集《黃土情》《羊想云彩》等。其中《羊想云彩》獲首屆魯迅文學獎。竺可楨氣象學家、地理學家。中國近代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一，對中國氣候的形成、特點、區(qū)劃、變遷以及物候學和自然科學史等都有深入的研究。代表作有《氣象學》《物候學》等，有《竺可楨全集》。阿西莫夫美國科普作家、科幻小說家，曾獲代表科幻藝術界最高榮譽的雨果獎和星云獎。其重要科幻文學作品包括“基地系列”“銀河帝國系列”和“機器人系列”中的多部中長篇小說，代表作有《基地》《新疆域》等?！?—

(續(xù)表)重要作者陶淵明一名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生，自號“五柳先生”，東晉詩人。他是“中國第一位田園詩人”，被稱為“古今隱逸詩人之宗”。長于詩文辭賦，其詩多描寫田園風光及農村生活，其中往往隱寓著他對污濁官場的厭惡和不愿同流合污的崇高精神，以及對太平社會的向往。主要作品有《歸園田居》《桃花源記》《飲酒》《五柳先生傳》《歸去來兮辭》等。柳宗元字子厚，唐代文學家，“唐宋八大家”之一。世稱“柳河東”，因官終柳州刺史，又稱“柳柳州”。他與韓愈共同倡導古文運動，其文與韓愈齊名，并稱“韓柳”。王勃字子安，唐代詩人。與楊炯、盧照鄰、駱賓王合稱“初唐四杰”。聞一多詩人、學者、民主戰(zhàn)士。代表作有詩集《紅燭》《死水》，學術著作《神話與詩》《唐詩雜論》等。丁肇中美籍華裔物理學家。1974年，他在實驗室中發(fā)現了一種新粒子并用英文字母“J”命名，并因此于1976年獲諾貝爾物理學獎。馬克·吐溫美國作家，美國批判現實主義文學的奠基人。代表作有小說《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》等。莊子名周，戰(zhàn)國時期哲學家，道家學派的代表人物。他繼承并發(fā)展了老子的思想，與老子并稱“老莊”。他的文章想象奇幻，構思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術風格。韓愈字退之，世稱“韓昌黎”，唐代文學家、思想家、教育家。他是唐代古文運動的倡導者，推動了文學的發(fā)展，被后世尊為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”。有《昌黎先生集》傳世。杜甫字子美，自稱少陵野老，世稱杜工部、杜少陵等，河南鞏縣(今河南鞏義西)人，唐代偉大的現實主義詩人。他的詩記錄了唐代由盛轉衰的歷史巨變，因而被譽為“詩史”，他也被尊為“詩圣”。代表作有《望岳》《登高》以及“三吏”(《石壕吏》《新安吏》《潼關吏》)和“三別”(《新婚別》《垂老別》《無家別》)等。白居易字樂天，晚號香山居士，唐代現實主義詩人。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗。代表詩作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。李白字太白，號青蓮居士，唐代浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”，與杜甫合稱“李杜”。他的詩歌豪邁奔放，清新飄逸，想象豐富，意境奇妙，語言夸張。蘇軾字子瞻，號東坡居士，北宋文學家，“唐宋八大家”之一，與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。其詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”。陸游字務觀，號放翁，南宋詩人。其詩多抒發(fā)政治抱負，反映人民疾苦，表現出渴望恢復國家統一的愛國熱情，對后世影響深遠。—6—

(續(xù)表)文體知識信天游是民歌的一種，屬于山歌性質，流行于陜北一帶。曲調純樸、高亢、悠長，節(jié)奏自由。歌詞一般由上下兩句構成一節(jié)，經常是上句比興，下句道出真意。每句四個節(jié)拍(有時有襯字)，與七言詩略同。短的只有一兩節(jié)，長的可達數十節(jié)。每節(jié)的上下兩句都押韻，多節(jié)可連用一韻，也可以換韻。多節(jié)時，用同一曲調(有時稍加變化)反復演唱?？破兆髌芬环N以向大眾普及科學知識為主要目的的作品。所述內容具有一定的科學性，也具有一定的娛樂性、普及性、可讀性和通俗性。在陳述專業(yè)科學知識時要求有一定程度的嚴謹性，并允許適當地虛構作品情節(jié)、人物、環(huán)境等，以增加可讀性。記是古代的一種文體，主要用來記載事物，并通過寫人記事、描景狀物來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。記可分為碑記、游記、雜記、筆記等多種類型。碑記，是一種刻在石碑上記敘人物生平事跡的體裁；游記，是一種描寫旅行見聞的散文體裁；雜記，是一種雜寫所見所聞不多加議論的散文體裁；筆記，是一種以記事為主、篇幅短小、內容豐富的體裁。演講詞也叫講演詞、演說詞。是指在公眾場合就某一問題或某一事件等公開發(fā)表自己見解的講話文稿。演講詞是以“寫”來體現“說”的藝術，與其他文體相比，具有鼓動性、針對性和啟發(fā)性等特點。游記以記敘旅途見聞為主的文章。游記的三要素包括所至(游記的線索)、所見(游記的主體)、所感(游記的靈魂)。所至，即作者的游蹤，既可以是實錄游程，也可以是視角的變換。所見，即作者在游程中目睹的風貌，包括自然景物、人文景觀、風土人情、社會生活等。所感，即作者由所見所聞而引起的所思所想。說古代的一種議論性文體，用以陳述作者對某些問題的看法。寫法上不拘一格，通常采用以小見大的方法，借講寓言故事、狀寫事物等來說明事理，即我們常說的“托物寓意”。古體詩也叫古詩或古風，唐代以來指區(qū)別于近體詩(律詩、絕句)的一種詩體。其特點有：①句數沒有限制；②每句的字數也無嚴格限制，多數通篇是五言或七言，也有以五言或七言為主而雜有長短句的；③用韻靈活自由，可以一韻到底，也可以中途換韻；④對字詞的平仄、對仗沒有要求；⑤語言自由，可俗可雅。歌行體又稱樂府歌行體，為南朝宋鮑照所創(chuàng)。特點是：①篇幅可短可長；②保留著古樂府敘事的特點，把記人物、記言談、發(fā)議論、抒感慨融為一體，內容充實而生動；③聲律、韻腳比較自由，平仄不拘，可以換韻；④句式比較靈活，一般是七言，也有的是以七言為主，其中穿插三、五、九言。其他古代不同年齡的稱謂“襁褓”指嬰兒，“孩提”指兒童、幼兒，“垂髫”“總角”指幼年，“豆蔻”指女子十三四歲，“及笄”指女子十五歲，“加冠”“弱冠”指男子二十歲，“而立”指三十歲，“不惑”指四十歲，“知命(知天命)”指五十歲，“花甲”指六十歲，“古稀”指七十歲，“耄耋”指七八十、八九十歲，“期頤”指一百歲?！?—

(續(xù)表)其他《詩經》先秦時叫作《詩》，是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現實主義傳統的源頭。它收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，又稱《詩三百》，分為風雅頌三大類，賦比興是其三大表現手法?！对娊洝放c《尚書》《禮記》《周易》《春秋》被稱為“五經”?！肚f子》又名《南華經》，道家經典之一，是莊子及其后學所著?，F存33篇，包括內篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇。其文章想象奇幻，構思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術風格?！抖Y記》戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經學家戴圣編纂的。它是研究中國古代社會情況、典章制度和儒家思想的重要著作?！抖Y記》與《儀禮》《周禮》合稱“三禮”，對中國文化產生了深遠影響。五、文言文字詞梳理1.通假字篇目例句及通假字本字及釋義《桃花源記》便要還家“要”同“邀”,邀請《核舟記》左手倚一衡木“衡”同“橫”,橫著《北冥有魚》北冥有魚“冥”同“溟”,?！峨m有嘉肴》學學半“學”同“敩”,教導《大道之行也》選賢與能“與”同“舉”,推舉矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)“矜”同“鰥”，老而無妻《馬說》祗辱于奴隸人之手“祗”同“衹(只)”,只、僅食馬者不知其能千里而食也“食”同“飼”,喂才美不外見“見”同“現”，顯露、表現《賣炭翁》系向牛頭充炭直“直”同“值”,價錢2.古今異義篇目例句及字詞古義今義《桃花源記》芳草鮮美新鮮美好(菜肴、瓜果等)滋味好復行數十步，豁然開朗開闊敞亮(思想、心胸、性格等)樂觀、暢快，不陰郁低沉仿佛若有光隱隱約約，形容看不真切似乎，好像阡陌交通交錯相通指運輸事業(yè)率妻子邑人妻子兒女對已婚男子配偶的稱呼來此絕境與人世隔絕的地方沒有出路的境地—8—

(續(xù)表)篇目例句及字詞古義今義《桃花源記》無論魏晉不要說，更不必說連詞，表示在任何條件下結果都不會改變不足為外人道也不值得，不必不充足余人各復延至其家邀請延長，(時間)向后推遲便扶向路沿著，順著用手支持使人、物或自己不倒尋向所志先前的對著，朝著《小石潭記》隔篁竹，聞水聲聽見用鼻子嗅潭中魚可百許頭表示約數允許，許可不可久居停留住乃記之而去離開從所在地到別的地方(跟“來”相對)崔氏二小生年輕人戲曲中生角的一種，扮演青年男子《核舟記》舟首尾長約八分有奇零數，余數單的，不成對的(跟“偶”相對)雕欄相望焉對著向遠處看其兩膝相比者靠近比較而計其長曾不盈寸竟然指中間隔兩代的親屬關系蓋簡桃核修狹者為之挑選簡單(跟“繁”相對)《北冥有魚》怒而飛振奮，這里指用力鼓動翅膀憤怒海運則將徙于南冥海水運動用船舶在海洋上運輸野馬也，塵埃也山野中的霧氣，奔騰如野馬一種珍稀動物《莊子與惠子游于濠梁之上》安知魚之樂疑問代詞，怎么安定；安全請循其本追溯遵守，依照，沿襲《雖有嘉肴》不知其旨也味美意義雖有至道最好的到教然后知困困惑困難教學相長也教與學教師把知識、技能傳授給學生的過程《大道之行也》大道之行也指儒家推崇的上古時代的政治制度大路不獨子其子指子女專指兒子女有歸女子出嫁返回貨惡其棄于地也財物貨物或商品—9—

(續(xù)表)篇目例句及字詞古義今義《大道之行也》盜竊亂賊而不作傷害，此處用作名詞，害人的事偷東西的人《馬說》一食或盡粟一石有時或者；或許是馬也，雖有千里之能這，這樣判斷動詞3.一詞多義篇目詞例句含義《桃花源記》舍便舍船，從口入動詞，離開屋舍儼然名詞，房屋尋尋向所志動詞，尋找尋病終副詞，隨即、不久為武陵人捕魚為業(yè)動詞，作為此人一一為具言所聞介詞，對、向遂遂與外人間隔副詞，于是、就遂迷，不復得路副詞，竟、最終乃見漁人，乃大驚副詞，于是、就乃不知有漢副詞，竟然、居然之忘路之遠近結構助詞，的漁人甚異之代詞，指見到的桃花林景象處處志之助詞，補足音節(jié)，無實義其欲窮其林指示代詞，那其中往來種作代詞，指桃花源得其船代詞，他的《小石潭記》可潭中魚可百許頭副詞，大約不可知其源助動詞，可以、能夠清水尤清冽形容詞，清澈以其境過清形容詞，凄清從從小丘西行百二十步介詞，由、自隸而從者動詞，跟隨環(huán)如鳴珮環(huán)名詞，玉飾四面竹樹環(huán)合動詞，環(huán)繞—10—

(續(xù)表)篇目詞例句含義《小石潭記》而潭西南而望連詞，表修飾乃記之而去連詞，表順承以全石以為底介詞，把卷石底以出連詞，相當于“而”以其境過清連詞，因為為全石以為底動詞，作為為坻，為嶼動詞，成為《核舟記》奇明有奇巧人曰王叔遠形容詞，奇妙舟首尾長約八分有奇名詞，零數、余數可高可二黍許副詞，大約珠可歷歷數也助動詞，可以端東坡右手執(zhí)卷端名詞，事物的一頭其人視端容寂形容詞，端正而啟窗而觀連詞，表順承而計其長曾不盈寸連詞，表轉折中峨冠而多髯者為東坡連詞，表并列有明有奇巧人有，與“無”相對為字共三十有四用于整數與零數之間為為宮室、器皿、人物動詞，做。這里指雕刻中軒敞者為艙動詞，表判斷，是《北冥有魚》其其名為鵬代詞，它的其正色邪連詞，表示選擇為其名為鯤動詞，叫作化而為鳥動詞，成為以去以六月息者也介詞，憑借生物之以息相吹也介詞，用而摶扶搖而上者九萬里連詞，表修飾其遠而無所至極邪連詞，表因果之鵬之背結構助詞，的鵬之徙于南冥也助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，無實義

(續(xù)表)篇目詞例句含義《莊子與惠子游于濠梁之上》固固不知子矣副詞，固然子固非魚也副詞，本來于海運則將徙于南冥介詞，到莊子與惠子游于濠梁之上介詞，在之是魚之樂也結構助詞，的子之不知魚之樂助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，無實義我知之濠上也代詞，代指魚之樂《雖有