中國(guó)電力技術(shù)裝備有限公司招聘筆試沖刺題2025

中國(guó)電力技術(shù)裝備有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：c14a32018a4e35ac938388c1b81833eb

中國(guó)電力技術(shù)裝備有限公司招聘筆試沖刺題2025

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮＃?/p>

1、棱鏡等高儀是一種多用于測(cè)定經(jīng)度和緯度的儀器。棱鏡等高儀的原理是：一部分星光直接射入棱鏡的一面，另一部分星光通過(guò)水銀面

反射后進(jìn)入等邊棱鏡另一面。恒星的地平緯度由于周日運(yùn)動(dòng)逐漸發(fā)生改變，當(dāng)它正好等于時(shí)，從棱鏡射出的兩束光才互相平行，因而觀測(cè)

者通過(guò)目鏡可看到物鏡焦平面上的兩個(gè)星像在此瞬間重合。觀測(cè)者按電鍵記錄相應(yīng)時(shí)刻，即可完成一顆星的觀測(cè)。棱鏡等高儀的優(yōu)點(diǎn)是棱鏡的

棱角比較穩(wěn)定，而且不需要精密的軸系、度盤和水準(zhǔn)器。但其調(diào)焦會(huì)引入等高圈記錄時(shí)刻的誤差，并且目視單次記錄的偶然誤差和人差都比較

大。

關(guān)于“棱鏡等高儀”，文段沒有提及的是：

A．不足之處

B．制作方法

C．主要用途

D．工作原理

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)文段“但其調(diào)焦會(huì)引入等高圈記錄時(shí)刻的誤差，并且目視單次記錄的偶然誤差和人差都比較大”可知，“不足之處”文

段有所提及，排除；

B項(xiàng)，“制作方法”文段并未提及，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)文段“棱鏡等高儀是一種多用于測(cè)定經(jīng)度和緯度的儀器”可知，“主要用途”文段有所提及，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)文段“棱鏡等高儀的原理是：一部分星光直接射入棱鏡的一面······觀測(cè)者按電鍵記錄相應(yīng)時(shí)刻，即可完成一顆

星的觀測(cè)”可知，“工作原理”文段有所提及，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《棱鏡等高儀》

2、黨員干部要做到說(shuō)話算數(shù)，首先須在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，抽絲剝繭分析實(shí)際情況，____________提出應(yīng)對(duì)措施?；鶎忧闆r不斷變化，如

果停留于慣性思維作決策，情況變了思想?yún)s沒變，就會(huì)犯____________的錯(cuò)誤。要想列出的計(jì)劃可以實(shí)現(xiàn)，就需要沉到基層去了解情況，找

到問(wèn)題癥結(jié)，____________，才能把話講到理上、說(shuō)到根上。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．見微知著剛愎自用切中要害

B．條分縷析刻舟求劍對(duì)癥下藥

C．高屋建瓴閉門造車釜底抽薪

D．逐層論證食古不化標(biāo)本兼治

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線前“抽絲剝繭分析實(shí)際情況”可知，相同句式表并列，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)與“抽絲剝繭”語(yǔ)義相近，“抽絲剝

繭”形容分析事物極為細(xì)致，而且一步一步很有層次。B項(xiàng)“條分縷析”形容分析得細(xì)密而有條理，D項(xiàng)“逐層論證”指一步一步分

析論證，均符合文意，保留。A項(xiàng)“見微知著”指見到一點(diǎn)兒苗頭，就知道它的發(fā)展趨向或問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，C項(xiàng)“高屋建瓴”比喻居

高臨下，形勢(shì)不可阻擋，均無(wú)法與“抽絲剝繭”構(gòu)成同義并列，排除。

第二空，根據(jù)橫線前“停留于慣性思維作決策，情況變了思想?yún)s沒變”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)不知根據(jù)情況的變化而變

化之意。B項(xiàng)“刻舟求劍”比喻拘泥成例，不知道跟著情勢(shì)的變化而改變看法或辦法，符合文意，保留。D項(xiàng)“食古不化”指學(xué)了

古代的文化知識(shí)不善于理解和應(yīng)用，跟吃了東西不能消化一樣，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第三空，代入驗(yàn)證。B項(xiàng)“對(duì)癥下藥”指針對(duì)病情開方用藥，比喻針對(duì)具體情況決定解決問(wèn)題的辦法，與橫線前“找到問(wèn)題癥

結(jié)”對(duì)應(yīng)得當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《說(shuō)話算數(shù)該怎么“說(shuō)”》

3、機(jī)器人正在持續(xù)“精進(jìn)”！它們的形態(tài)、功能不斷迭代升級(jí)，應(yīng)用場(chǎng)景也在快速拓展。從應(yīng)用場(chǎng)景來(lái)看，它們已深入到一些更加細(xì)分、

________的場(chǎng)景中，例如執(zhí)行地下管道監(jiān)測(cè)、體內(nèi)藥物輸送任務(wù)等。這些變化同時(shí)也意味著，機(jī)器人技術(shù)越來(lái)越需要與其他領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)進(jìn)行

深度交叉和________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．廣泛滲透

B．特定延展

C．規(guī)范碰撞

D．專業(yè)融合

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線前“、”以及橫線后“例如執(zhí)行地下管道監(jiān)測(cè)、體內(nèi)藥物輸送任務(wù)等”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“細(xì)分”構(gòu)成同

義并列，表達(dá)機(jī)器人正在深入到更加細(xì)分、專有的場(chǎng)景中之意。D項(xiàng)“專業(yè)”指具有專業(yè)水平和知識(shí)，符合文意，保留。A項(xiàng)“廣

泛”指涉及的方面廣，范圍大，普遍，文段強(qiáng)調(diào)的是機(jī)器人正在深入到更加細(xì)分、專有的場(chǎng)景中，而非范圍大，普遍之意，排

除；B項(xiàng)“特定”指特別指定的，與前文“更加”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“規(guī)范”指合乎規(guī)范，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)橫線前“和”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“交叉”語(yǔ)義相近，表達(dá)機(jī)器人技術(shù)需要與其他領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)不

斷交融之意。D項(xiàng)“融合”指幾種不同的事物合成一體，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《利用折紙技藝——無(wú)電池機(jī)器人可在半空中自動(dòng)變形》

4、每一種文明都是獨(dú)特的，一切文明成果都值得尊重，一切文明成果都要珍惜。在對(duì)待文明發(fā)展進(jìn)步問(wèn)題上，____________不僅是不可能

的，而且是十分有害的。一些人抱持“文明沖突論”“文明優(yōu)越論”，甚至想改造其他文明，不但不會(huì)促進(jìn)人類文明進(jìn)步，反而會(huì)留下無(wú)數(shù)混亂和動(dòng)

蕩。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．削足適履

B．抱殘守缺

C．以鄰為壑

D．敬而遠(yuǎn)之

《正確答案》

A

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《專家解析》

根據(jù)“一些人抱持‘文明沖突論’‘文明優(yōu)越論’，甚至想改造其他文明”可知，文明是互相包容、共存的，不能把一種文明強(qiáng)加給另

外一種文明。A項(xiàng)“削足適履”比喻不合理地遷就湊合或不顧具體條件，生搬硬套，與文意相符，當(dāng)選。B項(xiàng)“抱殘守缺”意思是

抱著殘缺陳舊的東西不放，形容思想保守，不求改進(jìn)，與文意不符，排除；C項(xiàng)“以鄰為壑”指把本國(guó)的洪水排泄到鄰國(guó)去，比

喻只圖自己一方的利益，而把困難或?yàn)?zāi)禍轉(zhuǎn)嫁給別人，文段并未體現(xiàn)“轉(zhuǎn)嫁困難或?yàn)?zāi)禍”之意，排除；D項(xiàng)“敬而遠(yuǎn)之”指尊敬卻

有所顧慮不愿接近，文段并無(wú)此意，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《弘揚(yáng)平等、互鑒、對(duì)話、包容的文明觀（人民論壇）》

5、煤炭是我國(guó)能源安全的“__________”，年消費(fèi)量占國(guó)內(nèi)能源消費(fèi)總量的56%左右。在實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)背景下，煤炭將從現(xiàn)階段我國(guó)的主體

能源，逐漸轉(zhuǎn)為__________能源，繼而向應(yīng)急保障能源轉(zhuǎn)變?？撮L(zhǎng)遠(yuǎn)，煤炭業(yè)如何跳出“挖煤—賣煤”的傳統(tǒng)路子，打造新的增長(zhǎng)點(diǎn)將是探索

的重點(diǎn)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．領(lǐng)頭羊過(guò)渡性

B．壓艙石支撐性

C．排頭兵保持型

D．主心骨候補(bǔ)型

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“年消費(fèi)量占國(guó)內(nèi)能源消費(fèi)總量的56%左右”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)煤炭在我國(guó)能源安全中有至關(guān)重

要的作用，B項(xiàng)“壓艙石”比喻穩(wěn)定全局的基礎(chǔ)性作用，D項(xiàng)“主心骨”指可依靠的核心力量，均符合文意，保留。A項(xiàng)“領(lǐng)頭羊”指

團(tuán)體中起主導(dǎo)作用的人，C項(xiàng)“排頭兵”指帶頭的人或最優(yōu)秀者，均強(qiáng)調(diào)帶頭引領(lǐng)，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“從······逐漸轉(zhuǎn)為······繼而向······轉(zhuǎn)變”可知，文段論述了煤炭發(fā)展的三個(gè)階段，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表示主體能

源之后，應(yīng)急保障能源之前的階段，B項(xiàng)“支撐性”指起重要作用，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“候補(bǔ)型”指起等待補(bǔ)充作用，和后

文“應(yīng)急保障”語(yǔ)義重復(fù)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《把更多“烏金”煉成“綠金”》

6、“文化”和“文明”在中文中因?yàn)樵~匯相近而常被等同使用，但在西文中二者的詞根完全不同，從詞源學(xué)上說(shuō)二者的含義也有很大區(qū)別?！拔?/p>

化”實(shí)際上就是“人化”，有了人類的活動(dòng)就有了文化；而文明是與文字、城郭和社會(huì)禮儀等的出現(xiàn)相關(guān)聯(lián)的，并往往與蒙昧和野蠻相對(duì)。每一個(gè)

民族都有自身的文化史，文化建設(shè)在我國(guó)現(xiàn)代化實(shí)踐中又具有如此重要的地位，但在人文社會(huì)科學(xué)中，并沒有“文化學(xué)”這樣一種學(xué)科，文化研究

往往被理解為一種跨學(xué)科研究，而且主要涉及文、史、哲等人文科學(xué)。這種研究狀況不僅影響了文化研究的規(guī)范性和學(xué)術(shù)共識(shí)，也難以滿足中

國(guó)現(xiàn)代化過(guò)程中人民群眾日益增長(zhǎng)的文化需求和建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略需求。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．文化研究要改變跨學(xué)科現(xiàn)狀

B．“文化學(xué)”應(yīng)成為一種學(xué)科

C．文化學(xué)研究要滿足文化強(qiáng)國(guó)需求

D．要深刻認(rèn)識(shí)“文化”和“文明”的區(qū)別

《正確答案》

B

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《專家解析》

文段開篇指出“文化”和“文明”的不同之處，并具體展開論述，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)在人文社會(huì)科學(xué)中，并沒有“文化學(xué)”這

樣一種學(xué)科，文化研究往往被理解為一種跨學(xué)科研究，尾句論述了這種研究狀況的危害。故文段重點(diǎn)為解決問(wèn)題的對(duì)策，對(duì)

應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“改變跨學(xué)科現(xiàn)狀”表述不明確，文段強(qiáng)調(diào)“文化學(xué)”應(yīng)成為一種學(xué)科，排除；

C項(xiàng)，“文化強(qiáng)國(guó)”對(duì)應(yīng)文段尾句部分內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“‘文化’和‘文明’的區(qū)別”對(duì)應(yīng)文段首句，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“文化學(xué)”應(yīng)成為一種學(xué)科》

7、全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，把選派駐村第一書記的好經(jīng)驗(yàn)延續(xù)下去，健全常態(tài)化駐村工作機(jī)制，能為鄉(xiāng)村振興提供強(qiáng)大助力。脫貧攻堅(jiān)需

要“帶頭人”“主心骨”，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興也是如此。當(dāng)前，防止返貧、讓日子過(guò)得更好，成了鄉(xiāng)親們最迫切的期盼。這也對(duì)駐村干部提出了更高要

求。如何發(fā)展壯大新型農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)農(nóng)民增收致富？怎樣推動(dòng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村高質(zhì)量發(fā)展？面對(duì)這些問(wèn)題，國(guó)家要求

嚴(yán)把駐村人選的政治關(guān)、品行關(guān)、能力關(guān)、作風(fēng)關(guān)、廉潔關(guān)，確保選優(yōu)派強(qiáng)。讓真正懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的工作者扎根鄉(xiāng)村、奉獻(xiàn)基層，

必將更好激發(fā)選派工作的制度效能，充分發(fā)揮駐村干部的帶頭示范作用，進(jìn)一步推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。

這段文字意在說(shuō)明：

A．脫貧攻堅(jiān)為鄉(xiāng)村振興鋪平道路

B．嚴(yán)選“駐村人”助力鄉(xiāng)村振興

C．駐村干部要發(fā)揮帶頭示范作用

D．鄉(xiāng)村振興不能缺少高精尖人才

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇提出觀點(diǎn)，延續(xù)選派駐村第一書記的好經(jīng)驗(yàn)可為鄉(xiāng)村振興提供強(qiáng)大助力。接著論述鄉(xiāng)村振興需要“帶頭人”，當(dāng)前農(nóng)

村發(fā)展對(duì)駐村干部提出更高要求，面對(duì)農(nóng)村的諸多發(fā)展問(wèn)題，國(guó)家嚴(yán)格要求了駐村人選拔標(biāo)準(zhǔn)，讓其為鄉(xiāng)村發(fā)展起帶頭示范

作用，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。故文段圍繞“鄉(xiāng)村振興”“駐村干部”展開論述，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)選駐村干部可以助推鄉(xiāng)村振興，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“脫貧攻堅(jiān)為鄉(xiāng)村振興鋪平道路”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，缺少文段主題詞“鄉(xiāng)村振興”，排除；

D項(xiàng)，“不能缺少高精尖人才”表述不明確，且缺少文段主題詞“駐村干部”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《為鄉(xiāng)村振興注入人才“活水”》

8、面對(duì)海量的媒體，在關(guān)注信息來(lái)源質(zhì)量的同時(shí)，確保我們的信息來(lái)源足夠________，同樣非常重要。在能力范圍之內(nèi)，獲取的信息越多，

便能擁有越多的智識(shí)資源，供我們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)使用。再怎么優(yōu)質(zhì)的單一信源，也不可能獨(dú)自支撐起一個(gè)善于獨(dú)立思考的大腦。倘若不想讓自

己的頭腦被他人所________，決不能對(duì)單一信源偏聽偏信，而必須建立起一個(gè)內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理的“信息庫(kù)”，如此才能做出自己的判斷。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．廣泛羈絆

B．豐富制衡

C．廣闊支配

D．真實(shí)裹挾

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，根據(jù)后文所述，“獲取的信息越多，便能擁有越多的智識(shí)資源”，故橫線處意在強(qiáng)調(diào)信息來(lái)源要足夠多。A項(xiàng)“廣泛”指

（涉及的）方面廣，范圍大，B項(xiàng)“豐富”指種類多或數(shù)量大，C項(xiàng)“廣闊”指廣大寬闊，均可以體現(xiàn)出信息來(lái)源足夠多，符合文

意，保留。D項(xiàng)“真實(shí)”指與客觀事實(shí)相符，屬于“信息來(lái)源質(zhì)量”，不符合文意，排除。

第二空，結(jié)合文意可知，橫線處意為偏聽偏信導(dǎo)致失去自己的判斷，被別人的判斷洗腦。C項(xiàng)“支配”意思是調(diào)派，安排，符合

文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“羈絆”指纏住了不能脫身，不能與“才能做出自己的判斷”對(duì)應(yīng)，程度太輕，排除；B項(xiàng)“制衡”指兩方或以上形

成一種相互制約，但保持相對(duì)平衡的狀態(tài)，不符合文意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《你閱讀的信息決定著你是怎樣的人》

9、“動(dòng)”“靜”結(jié)合實(shí)施水下監(jiān)測(cè)的構(gòu)想，使無(wú)人潛航器發(fā)展進(jìn)入“快速成長(zhǎng)期”。如今，不少國(guó)家開始把目光轉(zhuǎn)向無(wú)人潛航器，試圖通過(guò)“動(dòng)”“靜”結(jié)

合的方式，一方面部署使用大量無(wú)人潛航器偵測(cè)，一方面發(fā)揮海底設(shè)置的固定聲吶作用，多措并舉地掌握更大海域范圍內(nèi)深海潛艇的活動(dòng)信

息。這一構(gòu)想的實(shí)施，勢(shì)必會(huì)推動(dòng)更多大潛深、長(zhǎng)航時(shí)無(wú)人潛航器出現(xiàn)。借助所配備的高性能雷達(dá)、高分辨率聲吶及先進(jìn)攝像裝備，這些大潛

深、長(zhǎng)航時(shí)無(wú)人潛航器將能在更有利的水下環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)對(duì)目標(biāo)的高效感知。當(dāng)前，一些國(guó)家還在研制水下充電器，以便為無(wú)人潛航器等裝備

在水下充電，使其在水下的航時(shí)更長(zhǎng)、航程更遠(yuǎn)、感知范圍更廣。

下列說(shuō)法與原文相符的是：

A．無(wú)人潛航器能夠偵測(cè)深海潛艇的活動(dòng)信息

B．充電續(xù)航問(wèn)題是當(dāng)前無(wú)人潛航器的瓶頸

C．無(wú)人潛航器有發(fā)展水下預(yù)置系統(tǒng)的能力

D．固定聲吶作用會(huì)推動(dòng)更多無(wú)人潛航器出現(xiàn)

《正確答案》

A

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)文段“一方面部署使用大量無(wú)人潛航器偵測(cè)”和“多措并舉地掌握更大海域范圍內(nèi)深海潛艇的活動(dòng)信息”可知，表述正

確，當(dāng)選；

B項(xiàng)，“無(wú)人潛航器的瓶頸”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“水下預(yù)置系統(tǒng)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)文段“這一構(gòu)想的實(shí)施，勢(shì)必會(huì)推動(dòng)更多大潛深、長(zhǎng)航時(shí)無(wú)人潛航器出現(xiàn)”可知，“這一構(gòu)想”指代“‘動(dòng)’‘靜’結(jié)合實(shí)施水

下監(jiān)測(cè)”，而非“固定聲吶作用”，表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《水下武器裝備未來(lái)構(gòu)想》

10、以往“防沉迷”的工作重點(diǎn)在于青少年，而對(duì)于成年人的用網(wǎng)問(wèn)題缺乏關(guān)注。然而，隨著人口老齡化程度進(jìn)一步加深，智能手機(jī)和電腦、平

板設(shè)備的加速滲透，各年齡段用戶占比已經(jīng)趨同于全體網(wǎng)民年齡結(jié)構(gòu)，與之相伴的是網(wǎng)絡(luò)沉迷也從早期的年輕化延伸到當(dāng)下的成人化、銀齡

化。例如，刷手機(jī)晝夜顛倒、“茶飯不思”，已經(jīng)成了不少成年人的日常生活狀態(tài)，同時(shí)近年來(lái)老年人沉迷網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致詐騙多發(fā)等問(wèn)題日漸突出。截

至2023年6月，我國(guó)短視頻用戶規(guī)模為10.26億人，占網(wǎng)民整體的95.2%。從這個(gè)角度看，____________________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．當(dāng)下短視頻用戶已經(jīng)趨于老齡化態(tài)勢(shì)

B．如何引導(dǎo)短視頻傳播良性內(nèi)容值得深思

C．防止網(wǎng)絡(luò)沉迷工作要上升到全民層面

D．手機(jī)應(yīng)用防沉迷系統(tǒng)亟需增加“長(zhǎng)輩模式”

《正確答案》

C

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中國(guó)電力技術(shù)裝備有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：c14a32018a4e35ac938388c1b81833eb

《專家解析》

橫線在文段結(jié)尾，根據(jù)“從這個(gè)角度看”可知，是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)。文段首句指出，以往“防沉迷”的工作重點(diǎn)在于青少年，而

對(duì)于成年人的用網(wǎng)問(wèn)題缺乏關(guān)注，隨后通過(guò)“然而”轉(zhuǎn)折引出問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)沉迷從早期的年輕化延伸到當(dāng)下的成人化、銀齡化，

并通過(guò)例子和數(shù)據(jù)對(duì)此論證，故前文意在強(qiáng)調(diào)防止網(wǎng)絡(luò)沉迷工作不能僅限于關(guān)注青少年，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“短視頻”為后文解釋說(shuō)明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“引導(dǎo)短視頻傳播良性內(nèi)容”與前文話題不一致，排除；

D項(xiàng)，“手機(jī)應(yīng)用”表述片面，且“長(zhǎng)輩模式”只是“全民化”的一部分，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《警惕過(guò)度沉迷短視頻》

11、李離是春秋時(shí)晉文公的獄官。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)因自己錯(cuò)聽下屬的話而判決殺了人以后，就把自己捆起來(lái)，請(qǐng)求晉文公判處他死刑。晉文公說(shuō)：“官

職有高低貴賤之分，處罰也有輕重之別，這件案子是下屬官員的錯(cuò)誤，不是你的罪過(guò)?！崩铍x說(shuō)：“我擔(dān)任官職是最高的，從不讓給下屬一點(diǎn)權(quán)

力；享受的俸祿是最多的，從不分給下屬一點(diǎn)利益?，F(xiàn)在我錯(cuò)誤地聽信下屬而殺了人，卻把罪責(zé)推卸給下屬官員，我還沒有聽過(guò)有這種事?！庇?/p>

是拒絕接受晉文公的命令，用劍自殺而死。

這段材料的主題思想是（）。

A．獄官李離恪盡職守，嚴(yán)格要求

B．獄宦李離不顧安危，以死勸諫

C．獄官李離勇于擔(dān)當(dāng)，知錯(cuò)能改

D．獄官李離執(zhí)法守法，以身作則

《正確答案》

D

《專家解析》

文段講述了李離錯(cuò)判案后堅(jiān)持接受處罰的故事，主要就是通過(guò)故事強(qiáng)調(diào)李離執(zhí)法守法，以身作則的精神。因此D項(xiàng)正確。

12、“一部?jī)?yōu)秀的兒童劇能影響孩子一生?！边@句標(biāo)語(yǔ)，掛在中國(guó)兒童藝術(shù)劇院劇場(chǎng)顯眼的位置上。兒童戲劇因契合了孩子游戲的天性，接近兒

童認(rèn)知、體驗(yàn)世界的方式，對(duì)孩子有著天然的吸引力?？催^(guò)兒童戲劇現(xiàn)場(chǎng)演出的人，一定會(huì)被互動(dòng)環(huán)節(jié)兒童觀眾的“捧場(chǎng)”震驚：他們不是簡(jiǎn)單地

看演員表演，而是作為“戲中人”隨演員一起憂愁、快樂(lè)、思考、成長(zhǎng)?？梢钥闯?，兒童戲劇具有體驗(yàn)性、啟發(fā)性、趣味性、游戲性等特征，這些

特征又與美育偏重精神內(nèi)涵的特質(zhì)相契合，與美育培養(yǎng)健全人格的目的具有內(nèi)在一致性，其獨(dú)特的育人功能不容忽視。

這段文字意在說(shuō)明：

A．兒童戲劇如何充分發(fā)揮育人作用

B．應(yīng)該認(rèn)識(shí)到兒童戲劇的美育功能

C．我國(guó)要重視并加強(qiáng)兒童戲劇教育

D．孩子參與戲劇演出具有積極影響

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開頭借助標(biāo)語(yǔ)引出話題，體現(xiàn)了兒童劇對(duì)孩子的影響深遠(yuǎn)。隨后詳細(xì)闡述兒童戲劇的特征，指出其對(duì)孩子有著天然的吸

引力，兒童觀看戲劇演出的過(guò)程極具體驗(yàn)性。尾句進(jìn)一步總結(jié)，指出兒童戲劇具有很多特征，這些特征與美育密切相關(guān)，其

獨(dú)特的育人功能不容忽視。故文段為分總結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)調(diào)兒童戲劇的特點(diǎn)與美育密切相關(guān)，需要重視其美育功能。對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“兒童戲劇如何充分發(fā)揮育人作用”文段沒有提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)要重視兒童戲劇獨(dú)特的育人功能，并未提及“兒童戲劇教育”，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“戲劇”范圍擴(kuò)大，文段強(qiáng)調(diào)的是“兒童戲劇”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《引領(lǐng)廣大兒童走進(jìn)戲劇世界》

13、槽頭肉制作的“梅菜扣肉”、過(guò)期食品混用的奶茶、腐爛水果做成的鮮切果盒······媒體曝光的很多食品安全問(wèn)題，在引發(fā)較大關(guān)注后，都迎

來(lái)了更嚴(yán)格的監(jiān)管。但食品安全不應(yīng)止于“打地鼠”，需要兼顧“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”。比如另一種國(guó)民小吃——辣條，也曾“江湖亂戰(zhàn)”，甚至鬧出

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過(guò)“在一地符合食安標(biāo)準(zhǔn)的辣條賣到另一地就不合格”的笑話。國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)調(diào)味面制品質(zhì)量安全監(jiān)管的公告》后，辣條有了

統(tǒng)一的生產(chǎn)衛(wèi)生規(guī)范，不僅禁用防腐劑、限用添加劑，還倡導(dǎo)減鹽減油減糖，實(shí)現(xiàn)了“相對(duì)健康”。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．食品安全應(yīng)“當(dāng)下”與“長(zhǎng)久”兩手抓

B．食品安全問(wèn)題一經(jīng)曝光便能引起重視

C．頂層設(shè)計(jì)對(duì)于食品安全監(jiān)管意義重大

D．辣條鬧出的笑話就是由于食品安全“打地鼠”

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇指出很多食品安全問(wèn)題在引發(fā)較大關(guān)注后便迎來(lái)更嚴(yán)格的監(jiān)管，隨后通過(guò)“但”轉(zhuǎn)折指出食品安全需要兼顧“當(dāng)下

改”與“長(zhǎng)久立”，并通過(guò)列舉辣條的例子進(jìn)行解釋說(shuō)明，故文段重點(diǎn)為轉(zhuǎn)折后強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，即食品安全應(yīng)“當(dāng)下”與“長(zhǎng)久”兩手

抓，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“一經(jīng)曝光便能引起重視”屬于開篇話題引入部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)“頂層設(shè)計(jì)”、D項(xiàng)“打地鼠”均屬于舉例說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“塌房”又“洗白”？你還愿意給它機(jī)會(huì)嗎？》

14、長(zhǎng)期以來(lái)，科技哲學(xué)家們認(rèn)為人工智能只是一個(gè)知識(shí)論問(wèn)題，雖然有過(guò)對(duì)其可能造成的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治和文化后果的預(yù)警甚至批評(píng)，但

更多的還是對(duì)其生產(chǎn)方式、計(jì)算能力、認(rèn)知機(jī)制的分析、時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)阿爾法狗（AlphaGo）先后戰(zhàn)勝人類頂級(jí)棋手以后，世人突然發(fā)覺，。于

是，討論問(wèn)題的氣氛變得不再輕松，越來(lái)越多的聲音試圖用嚴(yán)厲的警告阻止人工智能技術(shù)向控制甚至毀滅人類的方向發(fā)展。

填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．人類未來(lái)發(fā)展的前景充滿了各種不確定性

B．人工智能有可能成為引人矚目的前沿科技

C．人工智能未來(lái)的發(fā)展路徑已越來(lái)越難以預(yù)測(cè)

D．人工智能已由知識(shí)論問(wèn)題升級(jí)為存在論問(wèn)題

《正確答案》

D

《專家解析》

空格出現(xiàn)在文段中間，起到承上啟下的作用。橫線前介紹長(zhǎng)期以來(lái)科技哲學(xué)家對(duì)于人工智能的看法，將其定性為“知識(shí)論問(wèn)

題”，研究的是“生產(chǎn)方式、計(jì)算能力、認(rèn)知機(jī)制”，橫線處需體現(xiàn)人工智能戰(zhàn)勝人類頂級(jí)棋手后，世人認(rèn)知的改變，結(jié)合后

文“越來(lái)越多的聲音試圖用嚴(yán)厲的警告阻止人工智能技術(shù)向控制甚至毀滅人類的方向發(fā)展”可知，人們開始質(zhì)疑人工智能的存

在是否合理，可能會(huì)危及人類。因此橫線處應(yīng)體現(xiàn)人們對(duì)于人工智能看法的轉(zhuǎn)變，從“知識(shí)論問(wèn)題”轉(zhuǎn)變?yōu)榉磳?duì)人工智能繼續(xù)

發(fā)展，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，未提及上下文核心話題“人工智能”，排除；

B項(xiàng)，“可能成為引人矚目的前沿科技”上下文均未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“發(fā)展路徑已越來(lái)越難以預(yù)測(cè)”僅能開啟下文，無(wú)法承接上文繼續(xù)論述，且該項(xiàng)無(wú)法體現(xiàn)“嚴(yán)厲的警告阻止”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《如何面對(duì)最后一次存在升級(jí)》

15、與人們消費(fèi)的新需求相比，家政服務(wù)業(yè)發(fā)展還存在供需矛盾。家政從業(yè)人員數(shù)量與市場(chǎng)需求之間的缺口，家政服務(wù)質(zhì)量與美好生活需要之

間的差距，制約了家政服務(wù)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。究其原因，在觀念層面上，家政服務(wù)業(yè)“不夠體面”，社會(huì)地位、技術(shù)含量不高，無(wú)形中對(duì)有意從事家

政服務(wù)業(yè)的人員造成壓力；在職業(yè)層面上，家政服務(wù)在工作時(shí)間、雇用形式、服務(wù)形態(tài)上都比較靈活，容易給求職者帶來(lái)穩(wěn)定性方面的顧慮，

其中職業(yè)晉升空間小、行業(yè)專業(yè)化規(guī)范化程度有限是重要影響因素；在法律層面上，從業(yè)者的權(quán)益保障也有待完善。

這段文字接下來(lái)最有可能講述的是：

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A．如何有效完善家政服務(wù)從業(yè)者的權(quán)益保障

B．具體闡述家政服務(wù)業(yè)的發(fā)展遭遇瓶頸的原因

C．如何縮小家政服務(wù)質(zhì)量與美好生活需要的差距

D．推動(dòng)家政服務(wù)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的具體措施

《正確答案》

D

《專家解析》

根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題，文段首先提出家政服務(wù)業(yè)存在問(wèn)題，接著對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行分析，即從三個(gè)層面分析

了家政服務(wù)業(yè)在發(fā)展過(guò)程中遭遇瓶頸的原因，根據(jù)話題一致性原則，接下來(lái)最有可能對(duì)家政服務(wù)業(yè)如何突破瓶頸，繼續(xù)高質(zhì)

量發(fā)展的對(duì)策展開論述，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，僅對(duì)應(yīng)尾句“法律層面”的內(nèi)容，表述片面，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)尾句對(duì)于原因進(jìn)行分析的部分，為前文已論述過(guò)的內(nèi)容，后文不會(huì)再論述，排除；

C項(xiàng)，“家政服務(wù)質(zhì)量與美好生活需要的差距”僅為問(wèn)題的一個(gè)方面，文段還涉及家政從業(yè)人員數(shù)量與市場(chǎng)需求之間存在缺口的

問(wèn)題，表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《推動(dòng)家政服務(wù)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展》

16、當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異。在教育領(lǐng)域，無(wú)論以美國(guó)為代表的發(fā)達(dá)國(guó)家，還是以中國(guó)為代表的發(fā)展中國(guó)家，教育信息化都受到高度重

視。但遺憾的是，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用雖有成效，但不如人們期待的那樣高。正如蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯曾經(jīng)發(fā)出的疑問(wèn)：“為什么計(jì)算

機(jī)改變了幾乎所有領(lǐng)域，卻唯獨(dú)對(duì)學(xué)校教育的影響小得令人吃驚？”這個(gè)問(wèn)題，正是全球教育者需要深入研究和認(rèn)真回答的大課題。為什么教育

信息化未能發(fā)揮期待的作用？究其實(shí)質(zhì)，是因?yàn)楝F(xiàn)代信息技術(shù)并不能直接帶來(lái)教育現(xiàn)代化，還需要一系列相協(xié)調(diào)的其他工作，諸如理念變革、

課堂革命、師生互動(dòng)等等，這些因素共同作用才能使信息技術(shù)發(fā)揮作用。如若沒有這些深層次的革新，現(xiàn)代化的裝備和信息技術(shù)就只會(huì)是“身外

之物”。

通過(guò)這段文字，作者意在指出：

A．高質(zhì)量發(fā)展教育信息化離不開系統(tǒng)性的改革

B．教育改革不能過(guò)度依賴現(xiàn)代化裝備和信息技術(shù)

C．信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用收效甚微的原因

D．應(yīng)加速推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)校教育領(lǐng)域的應(yīng)用

《正確答案》

A

《專家解析》

文段先指出教育信息化備受重視但成效不如人們期待的那樣高，隨后引用喬布斯的話提出問(wèn)題，即為什么信息技術(shù)在教育領(lǐng)

域的應(yīng)用收效甚微，接下來(lái)分析原因，指出“沒有這些深層次的革新”難以實(shí)現(xiàn)教育信息化。根據(jù)文段可知，作者重點(diǎn)分析教

育信息化成效不高的原因，并指出教育系統(tǒng)需要“深層次的革新”，A項(xiàng)“系統(tǒng)性的改革”符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)，沒有指出教育改革應(yīng)該怎么做，表述不明確，排除；

C項(xiàng)，文段重點(diǎn)并非分析原因，而是根據(jù)原因分析給出對(duì)策，指出“深層次的革新”非常重要，排除；

D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)要開展“深層次的革新”，并非指出要“加速推進(jìn)”信息技術(shù)的應(yīng)用，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《共享優(yōu)質(zhì)教育，我們?cè)诼飞稀?/p>

17、我國(guó)關(guān)于云的正式文字記載最早可追溯到甲骨文。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的《呂氏春秋·應(yīng)同》將云分為四類：山云、水云、旱云、雨云。秦漢時(shí)期民間

還記錄了各種不同的云圖。至于更為細(xì)致的劃分和命名，古人依照的也是云彩外觀、位置、顏色及其動(dòng)態(tài)特征。例如《史記》中記載的“慶云”是

指彩色、象征祥瑞的云；《升庵全集》中的“犁頭云”指的是臺(tái)風(fēng)前移動(dòng)迅速的云片；《西京雜記》中“矞云”是指絢麗的高積云。我國(guó)自古是農(nóng)業(yè)

大國(guó)，看云識(shí)天氣有著重要意義，古代的這些云彩命名更多是為農(nóng)事生產(chǎn)生活服務(wù)的。

這段文字主要介紹的是：

A．古代中國(guó)對(duì)云的命名

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B．古代中國(guó)記載云的文獻(xiàn)史

C．看云識(shí)天氣對(duì)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義

D．古人對(duì)云這種天氣現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)過(guò)程

《正確答案》

A

《專家解析》

文段首句引出云的話題，接著指出對(duì)云的“劃分和命名”是依照“云彩的外觀、位置、顏色及動(dòng)態(tài)特征”，并舉出《史記》、《升

庵全集》、《西京雜記》例子具體解釋說(shuō)明，最后指出古代的“云彩命名”更多是基于對(duì)農(nóng)事生產(chǎn)生活的服務(wù)，所以整個(gè)文段

討論的核心話題都是“云的命名”，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，“文獻(xiàn)史”是解釋說(shuō)明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，沒有提及文段的主題詞“云的命名”，偏離中心，排除。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，“認(rèn)識(shí)過(guò)程”無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《看了那么多，還有你不解的云?》

18、中華文化是一個(gè)大富礦，需要不斷從中________、傳承。冬殘奧會(huì)吉祥物“雪容融”，其設(shè)計(jì)靈感源于燈籠?！把毕笳鳚嵃住⒚利?，“容”意

即包容、寬容、交流互鑒，“融”代表融合、溫暖、相知相融。中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不是____________的抽象理論，而是春風(fēng)潤(rùn)物的生動(dòng)實(shí)

踐。從小小吉祥物中，我們也能看到，人文之光________中華民族數(shù)千年，今天依舊給我們溫暖和力量。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．發(fā)掘諱莫如深守護(hù)

B．釋放佶屈聱牙照亮

C．挖掘束之高閣燭照

D．探索徒托空言引領(lǐng)

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線前“中華文化是一個(gè)大富礦”可知，橫線處應(yīng)表達(dá)需要不斷發(fā)掘和探索中華文化之意，A項(xiàng)“發(fā)掘”、C項(xiàng)“挖

掘”指發(fā)現(xiàn)隱藏、埋沒的事物，D項(xiàng)“探索”指研究未知事物的精神或多方尋求答案的過(guò)程，均符合文意，保留。B項(xiàng)“釋放”指把

所含的物質(zhì)或能量放出來(lái)，與文意不符，排除。

第二空，搭配“抽象理論”，橫線處所在句子表達(dá)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不是沒有實(shí)際用處或晦澀難懂的抽象理論之意，C項(xiàng)“束之高

閣”指扔在一邊，不去用它或管它，D項(xiàng)“徒托空言”指只說(shuō)空話，并不實(shí)行，均符合文意，保留。A項(xiàng)“諱莫如深”指緊緊隱瞞，

與文意無(wú)關(guān)，排除。

第三空，根據(jù)橫線前后“人文之光”及“今天依舊給我們溫暖”可知，橫線處應(yīng)表達(dá)人文之光一直伴隨、照亮著中華民族之意，C

項(xiàng)“燭照”指照亮，能夠與橫線前的“人文之光”構(gòu)成形象化表達(dá)，對(duì)應(yīng)得當(dāng)，當(dāng)選。D項(xiàng)“引領(lǐng)”指引導(dǎo)，帶領(lǐng)，文段僅強(qiáng)調(diào)“人文

之光”伴隨、照亮著中華民族數(shù)千年，并無(wú)“引導(dǎo)，帶領(lǐng)”之意，且無(wú)法與“人文之光”形成對(duì)應(yīng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《讓“中國(guó)元素”閃耀冬奧舞臺(tái)》

19、一刀切的落實(shí)手段不分青紅皂白，要么一禁了之，要么____________，看似不折不扣地落實(shí)，實(shí)則效果大打折扣；看似整齊劃一，實(shí)則

____________、難以落地；看似有魄力、力度大，實(shí)則違背實(shí)事求是基本原則。其危害甚大，____________，令政策走偏走樣，助長(zhǎng)形式

主義不良風(fēng)氣，損害人民群眾利益。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．一步到位東拼西湊動(dòng)輒得咎

B．鋌而走險(xiǎn)欲速不達(dá)矯枉過(guò)正

C．大刀闊斧千篇一律得不償失

D．一哄而上水土不服勞民傷財(cái)

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《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，與“一刀切的落實(shí)手段”對(duì)應(yīng)，且根據(jù)“要么······要么······”可知，橫線處成語(yǔ)與“一禁了之”意思相反，A項(xiàng)“一步到

位”指一次就達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，可以與“一刀切的落實(shí)手段”對(duì)應(yīng)，符合文意，保留；D項(xiàng)“一哄而上”形容沒有經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備和嚴(yán)

密組織，一下子都行動(dòng)起來(lái)，也可以與“一刀切的落實(shí)手段”對(duì)應(yīng)，保留。B項(xiàng)“鋌而走險(xiǎn)”指無(wú)路可走的時(shí)候采取冒險(xiǎn)行動(dòng)，與

文意無(wú)關(guān)，且政府行為基本不會(huì)“鋌而走險(xiǎn)”，排除；C項(xiàng)“大刀闊斧”形容辦事果斷而有魄力，感情色彩偏積極，與文段感情色

彩不符，排除。

第二空，頓號(hào)表示并列，故橫線處成語(yǔ)需與“難以落地”意思相近，用來(lái)形容“一刀切”落地帶來(lái)的后果，D項(xiàng)“水土不服”指對(duì)于

一個(gè)地方的氣候條件或飲食習(xí)慣不能適應(yīng)，置于文段中可以形象地體現(xiàn)出“一刀切”所造成的政策落地的不適應(yīng)，符合文意，

保留。A項(xiàng)“東拼西湊”比喻零亂地加以拼湊，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“勞民傷財(cái)”意思是既使人民勞苦，又耗費(fèi)錢財(cái)，體現(xiàn)了對(duì)人民和財(cái)產(chǎn)造成的傷害，損害了群眾利益，

符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《落實(shí)經(jīng)濟(jì)政策應(yīng)避免一刀切》

20、“一日為師，終身為父”，是傳統(tǒng)師徒制的寫照。歷史上，師徒制保障了傳統(tǒng)工藝技藝的，可謂手工業(yè)時(shí)代的一種職業(yè)教育模式。隨

著工業(yè)文明的發(fā)展，大機(jī)器生產(chǎn)使職業(yè)院校代替師徒制，成為培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人的主陣地。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．生生不息

B．蒸蒸日上

C．薪火相傳

D．一脈相承

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)橫線前后可知，“師徒制”是指師傅傳授徒弟某種技能，故橫線處要體現(xiàn)“師徒制”對(duì)于傳統(tǒng)工藝的延續(xù)有作用，C項(xiàng)“薪火相

傳”指學(xué)問(wèn)和技藝代代相傳，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。

A項(xiàng)“生生不息”指不斷地生長(zhǎng)、繁殖，不能體現(xiàn)技藝相傳，排除;

B項(xiàng)“蒸蒸日上”指一天天地向上發(fā)展，不能體現(xiàn)技藝相傳，且“蒸蒸日上”多搭配事業(yè)等，與“技藝”搭配不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)“一脈相承”指從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來(lái)。比喻某種思想、行為或?qū)W說(shuō)之間有繼承關(guān)系，與“技藝”搭配不當(dāng)，

且“一脈相承”側(cè)重“同一血脈的繼承”，而根據(jù)文段“可謂手工業(yè)時(shí)代的一種職業(yè)教育模式”可知，師徒制含有教育的過(guò)程，并非

只有繼承關(guān)系，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《現(xiàn)代學(xué)徒制：為中國(guó)制造搭建人才基座》

21、調(diào)查研究的目的，是把事情的真相和全貌調(diào)查清楚，把問(wèn)題的本質(zhì)和規(guī)律把握準(zhǔn)確，把解決問(wèn)題的思路和對(duì)策研究透徹。調(diào)查和研究是兩

個(gè)內(nèi)涵不同又緊密聯(lián)系的概念。調(diào)查是通過(guò)各種方式方法獲取客觀實(shí)際情況；研究是對(duì)調(diào)查材料進(jìn)行分析歸納和思維加工，以找到解決問(wèn)題的

對(duì)策和方法。調(diào)查是研究的前提和基礎(chǔ)，研究是調(diào)查的繼續(xù)和升華，兩者互為支撐。對(duì)于通過(guò)調(diào)查而了解到的情況，必須加以研究，去其糟

粕，取其精華。研究很重要，只有通過(guò)研究，才能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。把調(diào)查和研究割裂開來(lái)，滿足于走過(guò)了、看過(guò)了、說(shuō)過(guò)了，必然影響調(diào)查

研究的成效。只有查實(shí)且究深，才能有真感受、真思考、真成效。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．調(diào)查研究是要透過(guò)事物的現(xiàn)象看本質(zhì)

B．調(diào)查和研究?jī)烧呦噍o相成、缺一不可

C．要防止調(diào)查多研究少、情況多分析少

D．重“調(diào)”輕“研”勢(shì)必會(huì)影響工作成效

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中國(guó)電力技術(shù)裝備有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：c14a32018a4e35ac938388c1b81833eb

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇引出調(diào)查研究的話題，隨后詳細(xì)介紹了調(diào)查和研究?jī)烧叩母拍詈完P(guān)系，指出調(diào)查和研究?jī)?nèi)涵不同但關(guān)系緊密，兩者

互為支撐，接著通過(guò)反面論證強(qiáng)調(diào)不能將兩者割裂開來(lái)。故文段重在強(qiáng)調(diào)調(diào)查和研究的關(guān)系十分緊密，缺一不可，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段重在強(qiáng)調(diào)調(diào)查和研究?jī)烧呦噍o相成、缺一不可，而不是介紹調(diào)查研究的概念，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“調(diào)查多研究少”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，僅強(qiáng)調(diào)了“研”的重要性，表述片面，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《調(diào)查要深入研究須深化》

22、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論不是學(xué)術(shù)論文，要充分考慮到大眾讀者的需求，做到____________、通俗易懂；要注意增強(qiáng)評(píng)論的及物性和在場(chǎng)感，觀點(diǎn)鮮

明、____________；要充分強(qiáng)調(diào)建設(shè)性的批評(píng)，做到無(wú)新不評(píng)，切忌____________或重復(fù)自己。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．深入淺出開門見山拾人牙慧

B．言簡(jiǎn)意賅單刀直入紙上談兵

C．鞭辟入里斬釘截鐵人云亦云

D．針砭時(shí)弊直截了當(dāng)照本宣科

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，與“通俗易懂”意思相近，形容能夠顧及“大眾讀者”，文章生動(dòng)、容易懂，A項(xiàng)“深入淺出”指講話或文章的內(nèi)容深刻，

語(yǔ)言文字卻淺顯易懂，B項(xiàng)“言簡(jiǎn)意賅”形容說(shuō)話寫文章簡(jiǎn)明扼要，均符合文意，保留。C項(xiàng)“鞭辟入里”形容分析透徹，切中要

害，D項(xiàng)“針砭時(shí)弊”意思是指出時(shí)代和社會(huì)問(wèn)題，勸人改正，均無(wú)法體現(xiàn)出通俗易懂的特點(diǎn)，排除。

第二空，與“觀點(diǎn)鮮明”意思相近，形容觀點(diǎn)明確，A項(xiàng)“開門見山”比喻說(shuō)話或?qū)懳恼轮苯亓水?dāng)談本題，不拐彎抹角，B項(xiàng)“單刀

直入”原比喻認(rèn)定目標(biāo)，勇猛精進(jìn)，后多用來(lái)比喻直截了當(dāng)，均符合文意，保留。

第三空，“或”表示選擇關(guān)系，故橫線處與“重復(fù)自己”為選擇關(guān)系，A項(xiàng)“拾人牙慧”比喻拾取別人的一言半語(yǔ)當(dāng)作自己的話，表

示觀點(diǎn)沒有新意，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“紙上談兵”比喻空談理論，不能解決實(shí)際問(wèn)題，不符合文意，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文藝評(píng)論的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”研討會(huì)在京舉行》

23、黃河治理一直是中國(guó)歷史上的大問(wèn)題。為應(yīng)對(duì)“懸河”，各朝各代想盡了辦法，如“清黃涮淤”“束水攻沙”等，但在古代有限的技術(shù)條件下，這

些方法往往會(huì)____________，如“束水攻沙”可解決上游懸河問(wèn)題，又會(huì)引發(fā)河口沙壅，堵塞下游河道，造成新的禍患。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．差強(qiáng)人意

B．顧此失彼

C．因小失大

D．于事無(wú)補(bǔ)

《正確答案》

B

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中國(guó)電力技術(shù)裝備有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：c14a32018a4e35ac938388c1b81833eb

《專家解析》

橫線后是對(duì)橫線處成語(yǔ)的舉例說(shuō)明，“束水攻沙”可以解決上游懸河問(wèn)題，卻會(huì)引發(fā)下游河道堵塞，B項(xiàng)“顧此失彼”指顧了這

個(gè)，丟了那個(gè)，與文意相符，當(dāng)選。

A項(xiàng)“差強(qiáng)人意”指大體上讓人滿意，與文意不符，排除；

C項(xiàng)“因小失大”指為了小的利益，造成大的損失，文段沒有比較上游懸河和下游河道堵塞哪個(gè)是更大的損失，與文意不符，排

除；

D項(xiàng)“于事無(wú)補(bǔ)”指對(duì)事情毫無(wú)補(bǔ)益，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《大河長(zhǎng)流無(wú)盡時(shí)》

24、城市作為現(xiàn)代生活方式和文明活動(dòng)發(fā)生的主要場(chǎng)域，其信用治理關(guān)乎社會(huì)信用體系規(guī)則之治的成效。特別是現(xiàn)代城市人際關(guān)系陌生化、社

會(huì)分工專業(yè)化、主體功能類型化、生活格局單元化等發(fā)展特性，更需要制度機(jī)制的規(guī)約與指引。這與現(xiàn)代制度誠(chéng)信和系統(tǒng)信任注重規(guī)則建構(gòu)的

發(fā)展邏輯具有內(nèi)在一致性，進(jìn)而延伸出城市信用須以法治方式推進(jìn)的路徑選擇。黨的二十大報(bào)告指出，“必須更好發(fā)揮法治固根本、穩(wěn)預(yù)期、利

長(zhǎng)遠(yuǎn)的保障作用，在法治軌道上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家”。由此，城市信用治理法治化正承擔(dān)起提升市域社會(huì)治理能力與水平的功能。

這段文字接下來(lái)最可能講的是：

A．討論制度機(jī)制指引與城市信用治理法治化的淵源

B．如何在法治軌道建設(shè)的層面上增強(qiáng)市域治理能力

C．城市信用治理法治化成功提升社會(huì)治理水平的案例

D．現(xiàn)代制度誠(chéng)信和系統(tǒng)信任與城市法治化治理的關(guān)系

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇指出城市信用治理對(duì)于社會(huì)信用體系規(guī)則之治十分重要，接著指出現(xiàn)代城市更需要制度機(jī)制的規(guī)約與指引，并指出

城市信用應(yīng)以法治方式推進(jìn)，隨后通過(guò)引用黨的二十大報(bào)告中的內(nèi)容加強(qiáng)論證，最后文段通過(guò)“由此”總結(jié)前文，指出城市信

用治理法治化正承擔(dān)起提升市域社會(huì)治理能力與水平的功能，故文段最后論述的核心話題為“城市信用治理法治化可以提升社

會(huì)治理水平”，后文應(yīng)繼續(xù)圍繞這一話題展開論述，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“制度機(jī)制指引與城市信用治理法治化的淵源”為文段已具體論述過(guò)的內(nèi)容，后文不會(huì)再具體論述，且偏離文段最后論述

的核心話題，排除；

B項(xiàng)“在法治軌道建設(shè)的層面上增強(qiáng)市域治理能力”、D項(xiàng)“現(xiàn)代制度誠(chéng)信和系統(tǒng)信任”均與文段最后論述的核心話題“城市信用治

理法治化可以提升社會(huì)治理水平”不一致，銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《類延村：以法治方式提升城市信用治理水平》

25、我們常常提出要鼓勵(lì)科技人員自由探索，給科研人員更多自主的空間。如果他們連一定程度靈活支配項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)都要受到限制，又如何能夠

____________地在荊棘叢生的科研道路上，進(jìn)行更大膽的探索？此次發(fā)布的《關(guān)于改革完善中央財(cái)政科研經(jīng)費(fèi)管理的若干意見》以問(wèn)題為導(dǎo)

向，破解固有頑疾，樹立新的________，給科研經(jīng)費(fèi)管理“松綁”，是廣大科研人員的“__________”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．專心致志章程錦上花

B．全神貫注標(biāo)準(zhǔn)源動(dòng)力

C．責(zé)無(wú)旁貸規(guī)范雪中炭

D．心無(wú)旁騖范式及時(shí)雨

《正確答案》

D

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中國(guó)電力技術(shù)裝備有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：c14a32018a4e35ac938388c1b81833eb

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填成語(yǔ)需體現(xiàn)讓科研人員更好地施展才華之意。A項(xiàng)“專心致志”形容一心一意，聚精會(huì)

神，B項(xiàng)“全神貫注”指將心思精神完全集中于某事物上，D項(xiàng)“心無(wú)旁騖”指心中沒有另外的雜念，形容心思集中，專心致志，

均符合文意，保留。C項(xiàng)“責(zé)無(wú)旁貸”指自己的責(zé)任不能推卸給別人，強(qiáng)調(diào)做某件事是自己的義務(wù)、責(zé)任，與文意不符，排除。

再看第三空，根據(jù)“以問(wèn)題為導(dǎo)向，破解固有頑疾”“給科研經(jīng)費(fèi)管理‘松綁’”可知，《關(guān)于改革完善中央財(cái)政科研經(jīng)費(fèi)管理的若

干意見》可以解決科研人員在項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)上面臨的問(wèn)題，且根據(jù)雙引號(hào)可知，橫線處所填詞語(yǔ)需體現(xiàn)形象化表達(dá)。D項(xiàng)“及時(shí)

雨”比喻在緊急時(shí)刻能給予救助的人或事，符合文意，保留。A項(xiàng)“錦上花”比喻好上加好、美上添美的人或事，文段強(qiáng)調(diào)有了

問(wèn)題需要解決，而非“好上加好、美上添美”，與文意不符，排除；B項(xiàng)“源動(dòng)力”指事物發(fā)生、發(fā)展和持續(xù)的根本原因或動(dòng)力，

文段并未體現(xiàn)《關(guān)于改革完善中央財(cái)政科研經(jīng)費(fèi)管理的若干意見》是科研人員的動(dòng)力，與文意不符，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“范式”指可以作為典范的形式或樣式，置于此處指《關(guān)于改革完善中央財(cái)政科研經(jīng)費(fèi)管理的若干意

見》為科研經(jīng)費(fèi)管理樹立了新的典范，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《給經(jīng)費(fèi)管理“松綁”，讓科研人員自主》

26、中國(guó)人在室內(nèi)焚香，始自戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，此時(shí)期也開始出現(xiàn)銅制香爐。秦、漢之后，隨著制香、用香日益普及，各種式樣的爐具，其材

質(zhì)涵蓋陶器、瓷器、銅器、鎏金銀器、掐絲琺瑯、竹木器及玉石等。這些不同材質(zhì)、工藝的香爐，除了用于宗教祭儀，也成為文人墨客案

頭的賞玩之物。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．眼花繚亂稀松平常

B．獨(dú)具匠心信手拈來(lái)

C．應(yīng)運(yùn)而生不可或缺

D．與日俱增不可多得

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，由文意可知，橫線處所填成語(yǔ)對(duì)應(yīng)前文“開始出現(xiàn)”。C項(xiàng)“應(yīng)運(yùn)而生”原指順應(yīng)天命而降生，后泛指隨著某種形勢(shì)而產(chǎn)

生，符合文意，保留。D項(xiàng)“與日俱增”指隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)，符合文意，保留。A項(xiàng)“眼花繚亂”指眼睛看見復(fù)雜紛繁

的東西而感到迷亂，常搭配“令人”，搭配不當(dāng)，排除。B項(xiàng)“獨(dú)具匠心”指具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思，通常用于創(chuàng)作過(guò)程，與

文意不符，排除。

第二空，橫線處表示香爐常出現(xiàn)在文人墨客案頭，C項(xiàng)“不可或缺”指不能有一點(diǎn)點(diǎn)缺失，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“不可多得”形

容非常稀少，很難得到（多指人才或稀有物品），與文段語(yǔ)意相悖，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《從傳世圖畫與出土文物認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)香文化》

27、農(nóng)業(yè)、教育、人社等機(jī)構(gòu)從各自的服務(wù)范圍提出了針對(duì)不同農(nóng)村人群的培訓(xùn)與培育項(xiàng)目。而在實(shí)際操作中，這些項(xiàng)目表現(xiàn)出一定的競(jìng)合關(guān)

系，究其原因在于各部門對(duì)農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)民發(fā)展的需求感知模式存在問(wèn)題。農(nóng)民的需求遠(yuǎn)比產(chǎn)業(yè)工人的需求更為復(fù)雜，但農(nóng)民培訓(xùn)項(xiàng)目與工人

培訓(xùn)項(xiàng)目的感知方式卻____________，均采用“需求-供給”對(duì)比的方法，即從國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略需求與實(shí)際人才供給間的落差來(lái)推算培訓(xùn)培育的

需求，而這種____________的演繹方法難以對(duì)農(nóng)民發(fā)展的真實(shí)需求做出準(zhǔn)確描述。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．相差無(wú)幾舍本逐末

B．厚此薄彼觀往知來(lái)

C．大同小異自上而下

D．輕重倒置坐而論道

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，橫線前出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折詞“但”和“卻”，轉(zhuǎn)折前后語(yǔ)義相反，前文說(shuō)明農(nóng)民的需求和產(chǎn)業(yè)工人的需求是不同的，故橫線處成

語(yǔ)應(yīng)表達(dá)“相同、相似”的含義。A項(xiàng)“相差無(wú)幾”指雙方?jīng)]有多大差別，C項(xiàng)“大同小異”指大體相同，略有差異，均符合文意，保

留。B項(xiàng)“厚此薄彼”比喻對(duì)兩方面的待遇不同，D項(xiàng)“輕重倒置”指把重要的和不重要的位置顛倒了，均與文意不符，排除。

第二空，橫線前指代詞“這種”指代前文“從國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略需求與實(shí)際人才供給間的落差來(lái)推算培訓(xùn)培育的需求”。C項(xiàng)“自上而

下”指從上到下，可以體現(xiàn)出這種演繹方法，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“舍本逐末”比喻不抓根本環(huán)節(jié)，而只在枝節(jié)問(wèn)題上下功

夫，文段并沒有“根本”和“枝節(jié)”的表述，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要搞好涉農(nóng)培訓(xùn)》

28、在全球變暖的話題下，北極熊近來(lái)成為熱詞。夏季海冰的減少，對(duì)北極熊的生存造成了重大影響。它的拉丁名描述它是“海洋里的熊”，在

浮冰上以捕食海豹為生，是熊科動(dòng)物里唯一真正的肉食者。大熊貓則被認(rèn)為是純素食的熊，竹子幾乎是它們唯一的食物，其他的熊都被認(rèn)為是

雜食的。綜合各地對(duì)熊的研究，我們可以得到一個(gè)確定的結(jié)論，它們?cè)谑澄锏倪x擇上都是機(jī)會(huì)主義者，即食物的可得性是最重要的。

____________________。近年海冰缺乏的夏季，很多北極熊不得不待在北極圈內(nèi)陸地上，于是這些食肉動(dòng)物開始季節(jié)性地取食植物的根、葉

和果實(shí)，正如它們的“表親”棕熊一樣。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．它們會(huì)在權(quán)衡之下做出最有利身體的選擇

B．它們不會(huì)為了獲取食物消耗過(guò)多的能量

C．棲息地的情況影響了它們的食物種類

D．環(huán)境劇變對(duì)動(dòng)物生存造成了不利的影響

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線在文段中間，注意與上下文的銜接。前文介紹了北極熊和大熊貓的情況，指出北極熊在浮冰上以捕食海豹為生，是熊科

動(dòng)物里唯一真正的肉食者，而大熊貓被認(rèn)為是純素食的熊，并通過(guò)結(jié)論概括，它們?cè)谑澄锏倪x擇上都是機(jī)會(huì)主義者，即食物

的可得性是最重要的，后文介紹近年海冰缺乏的夏季，很多北極熊便待在北極圈內(nèi)陸地上，開始取食植物的根、葉和果實(shí)，

根據(jù)北極熊在捕食種類選擇上的變化，可看出所處環(huán)境對(duì)于熊類捕食的影響，C項(xiàng)“棲息地的情況影響了它們的食物種類”體現(xiàn)

了環(huán)境對(duì)于捕食的影響，當(dāng)選。

A、B兩項(xiàng)均未體現(xiàn)環(huán)境對(duì)捕食的影響，排除；

D項(xiàng)，后文主要介紹的是環(huán)境對(duì)捕食的影響，而非對(duì)生存的不利影響，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《熊：常識(shí)和冷知識(shí)》

29、“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。實(shí)現(xiàn)政協(xié)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，讀書是必須持續(xù)發(fā)力的__________，學(xué)習(xí)是________政協(xié)履職全過(guò)程的基本

功。要堅(jiān)持讀有字書與無(wú)字書相結(jié)合，讀書與履職深度________。圍繞履職課題有重點(diǎn)、分專題深讀、細(xì)讀、精讀，做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)

工作化，知行合一、學(xué)用貫通。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．必修課滲透彌合

B．選修課覆蓋組合

C．選擇題貫徹并合

D．必答題貫穿融合

《正確答案》

D

第14頁(yè)中國(guó)電力技術(shù)裝備有限公司招聘筆試沖刺題2025

中國(guó)電力技術(shù)裝備有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：c14a32018a4e35ac938388c1b81833eb

《專家解析》

第一空，根據(jù)“必須”可知，橫線處需體現(xiàn)必要性。A項(xiàng)“必修課”指必須要修習(xí)的課程，D項(xiàng)“必答題”指必須要回答的題目，均可

體現(xiàn)必要性，保留。B項(xiàng)“選修課”指由學(xué)生自行安排選習(xí)的課程，C項(xiàng)“選擇題”指有備選項(xiàng)的題目，均未能體現(xiàn)必要性，排

除。

第二空，搭配“全過(guò)程”，根據(jù)文意可知，應(yīng)體現(xiàn)“學(xué)習(xí)”存在于政協(xié)履職全過(guò)程。A項(xiàng)“滲透”指某種事物或勢(shì)力逐漸進(jìn)入其他方

面，D項(xiàng)“貫穿”指貫通、貫串、通達(dá)，均可體現(xiàn)存在于全過(guò)程，保留。

第三空，根據(jù)“要堅(jiān)持讀有字書與無(wú)字書相結(jié)合”可知，橫線處所在句子應(yīng)體現(xiàn)讀書與履職要深度結(jié)合，D項(xiàng)“融合”指熔成或如

熔化那樣融成一體，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“彌合”指使愈合，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《將讀書學(xué)習(xí)貫穿履職全過(guò)程》

30、____________________。粗略地說(shuō)，初始質(zhì)量小于8倍太陽(yáng)質(zhì)量的恒星在經(jīng)歷某個(gè)輕元素聚變的階段后，由于剩下的核芯區(qū)的質(zhì)量不足

以通過(guò)引力坍縮來(lái)升高恒星內(nèi)部溫度，進(jìn)而導(dǎo)致下一級(jí)聚變反應(yīng)不能點(diǎn)火，恒星將隨著核聚變的結(jié)束而走向死亡，形成白矮星。初始質(zhì)量大于8

倍太陽(yáng)質(zhì)量的大質(zhì)量恒星，在經(jīng)歷氫、氦、碳、氖、氧和硅元素的聚變后，恒星呈現(xiàn)出“洋蔥頭”式的分層結(jié)構(gòu)，由內(nèi)至外依次為鐵核芯、未燃盡

的硅、鎂、氖、氧、碳、氦和氫。由于比鐵重的元素的聚變反應(yīng)需要向外界吸收能量才能發(fā)生，因而鐵核芯區(qū)無(wú)法繼續(xù)通過(guò)核聚變獲得能量來(lái)

抗拒恒星自身的引力坍縮，最終導(dǎo)致Ⅱ型超新星爆發(fā)；被沖擊波拋向星際空間的大量外層物質(zhì)變?yōu)闅怏w和塵埃，進(jìn)而凝聚成新的恒星。

填入畫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．是否能抗拒引力坍縮對(duì)核聚變反應(yīng)至關(guān)重要

B．不同的元素分布會(huì)形成不同層次的恒星結(jié)構(gòu)

C．元素核聚變是形成各類型行星的最主要方式

D．恒星演化的過(guò)程和結(jié)局取決于它的初始質(zhì)量

《正確答案》

D

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段開頭，總結(jié)后文。后文分別論述了初始質(zhì)量小于8倍太陽(yáng)質(zhì)量的恒星和初始質(zhì)量大于8倍太陽(yáng)質(zhì)量的恒星的演

化過(guò)程及最終形態(tài)，通過(guò)后文的具體闡述可知，不同初始質(zhì)量的恒星，其演化過(guò)程和結(jié)果是不同的，故文段論述的重點(diǎn)是恒

星演化的過(guò)程和結(jié)果與其初始質(zhì)量有關(guān)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“引力坍縮”并非文段重點(diǎn)，且缺少核心話題“恒星”，排除；

B項(xiàng)，“不同的元素分布”為初始質(zhì)量大于8倍太陽(yáng)質(zhì)量的恒星中會(huì)出現(xiàn)的演化過(guò)程，表述片面，排除；

C項(xiàng)，文段未闡述核聚變是形成行星的最主要方式，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《核天體物理離你并不遙遠(yuǎn)》

31、相信很多人都有過(guò)類似經(jīng)歷：拆開快遞的第一時(shí)間就發(fā)現(xiàn)商品有明顯質(zhì)量問(wèn)題，找商家要求退換貨時(shí)，卻被后者以“已簽收”為

__________，百般推脫。而相關(guān)規(guī)定的出臺(tái)，為相關(guān)侵權(quán)糾紛的審理提供了依據(jù)，同時(shí)也能夠________商家守法合規(guī)經(jīng)營(yíng)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．保護(hù)傘敦促

B．護(hù)身符監(jiān)督

C．擋箭牌倒逼

D．防火墻迫使

《正確答案》

C

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中國(guó)電力技術(shù)裝備有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：c14a32018a4e35ac938388c1b81833eb

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線后“百般推脫”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)商家把“已簽收”當(dāng)作推脫的借口之意。B項(xiàng)“護(hù)身符”比喻保護(hù)自

己，借以避免困難或懲罰的人或事物，C項(xiàng)“擋箭牌”比喻推掉事情的借口或可以掩護(hù)的東西，均符合文意，保留。A項(xiàng)“保護(hù)

傘”比喻可以起保護(hù)作用的、有威懾性的力量或有權(quán)勢(shì)的人（多含貶義），文段并未體現(xiàn)出“有震懾性的力量”之意，排除；D

項(xiàng)“防火墻”指可以防止火災(zāi)蔓延的高墻，起到保護(hù)保障作用，通常是指防止不良侵害，與文段感情色彩不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“相關(guān)規(guī)定”對(duì)“商家”的作用。C項(xiàng)“倒逼”指逆向逼迫，反向推動(dòng)，符合文意，

當(dāng)選。B項(xiàng)“監(jiān)督”指監(jiān)察督促，主體通常為具體事物，與“規(guī)定”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《簽收即視為質(zhì)量合格？網(wǎng)購(gòu)潛規(guī)則早該打破了》

32、文化哲學(xué)已成為當(dāng)代哲學(xué)領(lǐng)域的顯學(xué)，______已經(jīng)超越哲學(xué)領(lǐng)域，______政治、文學(xué)、藝術(shù)、教育，甚至是經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域產(chǎn)生較為深遠(yuǎn)

的影響。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

A．甚至對(duì)

B．并且在

C．乃至在

D．而且對(duì)

《正確答案》

A

《專家解析》

BD兩項(xiàng)錯(cuò)誤，第一空，“成為當(dāng)代哲學(xué)領(lǐng)域的顯學(xué)”與“已經(jīng)超越哲學(xué)領(lǐng)域”之間存在遞進(jìn)關(guān)系，而“并且”表并列關(guān)系。“而且”一

般與其他連詞共同使用，而文中并沒有其他連詞。第二空，句意講的是文化哲學(xué)對(duì)其他領(lǐng)域的影響，故“對(duì)”比“在”更合適。因

此A項(xiàng)正確。

33、中華詩(shī)詞是人們安頓身心的精神家園。盡管古人強(qiáng)調(diào)詩(shī)詞的政治性、社會(huì)性，但并不否認(rèn)詩(shī)詞的根源在于人性與人情。愛情、友情、家國(guó)

之情通過(guò)詩(shī)詞的真情、深情和至情得以充分表達(dá)。中華文化強(qiáng)調(diào)責(zé)任倫理，經(jīng)史說(shuō)的都是家國(guó)天下的責(zé)任，對(duì)個(gè)人感情說(shuō)得不多，但詩(shī)詞既有

家國(guó)天下的宏大，更有很多個(gè)人感情的精微。詩(shī)詞體現(xiàn)的個(gè)人感情正是家國(guó)天下的另外一半，沒有這一半，另外一半也不完整。

這段文字重點(diǎn)說(shuō)明的是：

A．中華詩(shī)詞與國(guó)家政治教化的聯(lián)系密切

B．詩(shī)詞體現(xiàn)的個(gè)人感情與經(jīng)史子集互補(bǔ)

C．中華詩(shī)詞是中華文明之道的重要載體

D．中華詩(shī)詞是寄托人們感情的精神家園

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇指出中華詩(shī)詞是人們安頓身心的精神家園，后面提到詩(shī)詞的根源在于人性與人情，愛情、友情、家國(guó)之情通過(guò)詩(shī)詞

得以表達(dá)，接著介紹詩(shī)詞更有很多個(gè)人感情的精微，尾句提到詩(shī)詞體現(xiàn)的個(gè)人感情是家國(guó)天下的另外一半，十分重要，故文

段強(qiáng)調(diào)中華詩(shī)詞是寄托人們感情的精神家園，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“與國(guó)家政治教化的聯(lián)系密切”非文段重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)詩(shī)詞是個(gè)人感情的載體，排除；

B項(xiàng)，“與經(jīng)史子集互補(bǔ)”說(shuō)法錯(cuò)誤，文段只是提到詩(shī)詞體現(xiàn)的個(gè)人感情是家國(guó)天下的另外一半，排除；

C項(xiàng)，“中華文明之道”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《潘岳：中華詩(shī)詞與中華文化共同體》

34、①他們的研究和嘗試有望引領(lǐng)化學(xué)走入自動(dòng)化時(shí)代，加速藥物研發(fā)進(jìn)程，使藥品的生產(chǎn)更加安全可靠。

②有科學(xué)家向這一任務(wù)發(fā)起了挑戰(zhàn)，不少科學(xué)家都在想方設(shè)法讓化學(xué)合成變得更自動(dòng)化。

③目前還沒有可涵蓋所有合成有機(jī)化學(xué)的數(shù)字自動(dòng)化標(biāo)準(zhǔn)和通用的化學(xué)操作編程語(yǔ)言。

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④自動(dòng)化在化學(xué)領(lǐng)域并非新鮮事，但這些自動(dòng)化合成僅囿于單一類型的化學(xué)反應(yīng)或流程。

⑤化學(xué)家的工作長(zhǎng)期以來(lái)都通過(guò)人工方式完成，是一個(gè)非常手工的、由人力驅(qū)動(dòng)的過(guò)程。

⑥比如，克羅寧團(tuán)隊(duì)利用研制出的“化學(xué)計(jì)算機(jī)”，自動(dòng)制備出3種高品質(zhì)藥用化合物。

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．③⑤②④⑥①

B．⑤④③②⑥①

C．①⑤③④②⑥

D．⑤③④②①⑥

《正確答案》

B

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句出現(xiàn)指代詞“他們”，指代不明，不適合作首句，排除C項(xiàng)。③句指出化學(xué)自動(dòng)化當(dāng)前存在的問(wèn)

題，⑤句指出化學(xué)家的工作長(zhǎng)期以來(lái)都通過(guò)人工方式完成，均適合作首句，保留A、B、D三項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，②句出現(xiàn)指代詞“這一任務(wù)”，并指出科學(xué)家向其發(fā)起挑戰(zhàn)，可知前文應(yīng)論述某一任務(wù)當(dāng)前無(wú)法完成，③句指

出化學(xué)自動(dòng)化當(dāng)前存在的問(wèn)題，④句指出自動(dòng)化合成僅囿于單一類型的化學(xué)反應(yīng)或流程，均可放在②