鶴崗市足球裁判員培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究

引言1.1選題依據(jù)眾所周知，足球是世界上普及率最高的運動項目，而在我國更是受到黨中央的高度重視REF_Ref31391\r\h[1]。自國務院通過《中國足球改革發(fā)展總體方案》REF_Ref26318\r\h[2]以來，《中國足球中長期發(fā)展規(guī)劃》等相關文件層出不窮，足球已成為國民運動與研究的高潮。近年來，我國頒布多項政策以推動足球裁判員的發(fā)展，如《中國足球協(xié)會2020行動計劃》和《進一步推進足球改革發(fā)展的若干措施》等文件都強調要重視足球裁判員的培養(yǎng)，重視公平執(zhí)法。裁判員是足球比賽中不可或缺的重要角色，他們的專業(yè)素質和執(zhí)法能力直接影響到比賽的公正性和公平性，裁判員的執(zhí)法權威更是維持比賽秩序的必備條件REF_Ref20257\r\h[3]。縱觀世界足球運動強國不僅擁有視力強勁的足球運動隊，更是擁有水平超群的足球裁判員隊伍REF_Ref16330\r\h[4]。人們對足球運動的足球越來越高，對足球裁判員的要求更是日益增長REF_Ref16330\r\h[5]。鶴崗市是黑龍江省的地級市，位于中國東北地區(qū)、北部與俄羅斯猶太自治州比羅比詹隔江相望。近年來，鶴崗市依托區(qū)位優(yōu)勢，積極加強對俄各領域交流合作，在足球等體育項目領域加強學習與互鑒，對提升鶴崗對外開放高質量發(fā)展，促進中俄友好根深葉茂具有重要作用。因此，研究鶴崗市足球裁判員的培養(yǎng)現(xiàn)狀，裁判員隊伍的培養(yǎng)狀況，關系到當?shù)刈闱蛸愂逻\作的水平和質量，有助于我們深入了解裁判員隊伍的發(fā)展狀況，為國內普通城市足球裁判員隊伍培養(yǎng)提供有益的借鑒和參考，為進一步提升其素質和能力提供有針對性的建議，有助于推動當?shù)刈闱蜻\動的普及和發(fā)展，提升足球文化的影響力，為鶴崗市體育事業(yè)的發(fā)展注入新的活力和動力。1.2研究目的與意義1.2.1研究目的本研究通過調研全面、深入地了解鶴崗市足球裁判員的培養(yǎng)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)鶴崗市足球裁判員在培養(yǎng)中存在的問題與不足，分析培養(yǎng)的影響因素等?；诂F(xiàn)狀分析和影響因素，為鶴崗市足球裁判員培養(yǎng)制定針對性的改進對策，促進裁判員隊伍全面提升。1.2.2研究意義本研究通過現(xiàn)狀調查與分析，為促進足球裁判員隊伍發(fā)展提供切實有效的建議，為相關研究提供理論基礎。另一方面，推動鶴崗市足球裁判員隊伍培養(yǎng)和發(fā)展、推動鶴崗市足球運動發(fā)展、促進裁判員隊伍綜合素質提升和鶴崗市足球事業(yè)發(fā)展助推加力。2研究對象與方法2.1研究對象本研究以鶴崗市足球裁判員的培養(yǎng)現(xiàn)狀為研究對象，共調查鶴崗市向陽區(qū)、工農(nóng)區(qū)、南山區(qū)、興安區(qū)、東山區(qū)、興山區(qū)、蘿北縣和綏濱縣等八個區(qū)縣的76名足球裁判員。同時，對鶴崗市足球協(xié)會等相關人員進行訪談。2.2研究方法2.2.1文獻資料法根據(jù)研究需要，通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、中國期刊網(wǎng)的網(wǎng)站下載與足球裁判員培養(yǎng)、培訓現(xiàn)狀相關研究的期刊、專著、碩博士論文等，了解研究最新動態(tài)，為本文論文撰寫提供理論保障的同時，對資料進行整理分析，初步建立研究的理論框架。2.2.2專家訪談法緊圍繞本主題研究制定訪談提綱，對鶴崗市足球協(xié)會相關人員進行線上與線下形式的訪談，主要了解足球裁判員整體水平、裁判員培養(yǎng)方面問題、裁判員執(zhí)裁情況、裁判員管理情況和培訓情況等。2.2.3問卷調查法根據(jù)研究需要對鶴崗市足球裁判員培養(yǎng)情況進行問卷調查，詳細了解鶴崗市足球裁判員的基本情況，并進行整理分析。問卷初稿擬定后，充分聽取專家意見，并進行修改，最終完成問卷。本研究應用問卷星APP進行線上問卷調查，共發(fā)放鶴崗市八個區(qū)縣足球裁判員問卷80份，其中有效問卷76份，有效回收率為100%，數(shù)據(jù)詳見表1。表1問卷發(fā)放與回收情況一覽表發(fā)放問卷回收問卷有效回收nn%n%807695.0076100.002.2.3.1問卷的效度檢驗將設計完的問卷發(fā)放給三位海南師范大學體育學院專家進行效度檢驗，檢驗數(shù)據(jù)如表2所示，1位專家評價問卷“比較有效”，2位專家評價問卷“有效”。其次，針對專家的建議，對問卷內容進行反復修改和補充，最終確定問卷。表2問卷效度評價結果一覽表N=3評價非常有效比較有效有效無效非常無效數(shù)量012002.2.3.2問卷的信度檢驗在問卷調查30天后，對鶴崗市10名足球裁判員進行二次問卷填寫，針對兩次調查的結果進行檢驗。當R>0.80且P<0.05，說明檢驗的信度較高，具有顯著性差異。本次問卷重復測試得出的信度系數(shù)R=0.89（P<0.01），因此說明問卷具有較高信度。2.2.4數(shù)理統(tǒng)計法根據(jù)調查收集來的數(shù)據(jù)應用Excel2010以及問卷星APP答卷分析對鶴崗市足球裁判員問卷數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計整理與分析。2.2.5觀察法作為鶴崗市足球裁判員隊伍的一員，本人了解鶴崗市地域特色和足球裁判員培養(yǎng)和發(fā)展的大環(huán)境，以第三方視角觀察鶴崗市足球裁判員培養(yǎng)的情況，能夠確保研究所得數(shù)據(jù)的準確信和真實性。3結果與分析3.1鶴崗市足球裁判員的基本情況分析3.1.1鶴崗市足球裁判員性別與年齡情況不同性別的足球裁判員在執(zhí)裁中所展現(xiàn)出的注意力和洞察力存在差異的。根據(jù)表3數(shù)據(jù)所示，鶴崗市男性足球裁判員有61人，占比80.26%，女性足球裁判員有15人，占比19.74%，說明男性足球裁判員明顯多于女性，男女比例約為4:1。根據(jù)與裁判員溝通了解到，足球裁判員的性別差異是很正常的現(xiàn)象，并且符合現(xiàn)有性別分別情況。學者從馬斯洛需求理論角度研究指出提高女裁判的地位，打造內門獨有的專職女子裁判員隊伍是發(fā)展之勢REF_Ref16330\r\h[6]。因此，針對鶴崗市足球裁判員男女比例失衡的情況，建議多鼓勵以促進女性足球裁判員發(fā)展。年齡是足球裁判員的主要特性之一，隨著年齡的增長，體能變弱便會影響足球裁判員的發(fā)展REF_Ref29198\r\h[7]。鶴崗市足球裁判員的年齡分布在20歲以下有20人，占比26.32%；年齡在21-31歲有24人，占比31.58%；年齡在31-40歲有20人，占比26.32%；年齡在41-50歲有11人，占比14.47%，年齡在51歲及以上有1人，占比2.63%。從年齡分布的情況我們可以看出鶴崗市足球裁判員年齡分布比較平均，并且呈現(xiàn)年輕化的趨勢，足球裁判員年齡在20-31歲占比超過總人數(shù)的一半，也表現(xiàn)出鶴崗市足球裁判員隊伍具有強大的發(fā)展?jié)摿?。?鶴崗市足球裁判員性別與年齡情況分布表（N=76）情況人數(shù)（N）百分比（%）性別男6180.26女1519.74年齡20歲以下2026.3221-31歲2431.5831-40歲2026.3241-50歲1114.4751歲及以上12.633.1.2鶴崗市足球裁判員職業(yè)與工作年限情況從現(xiàn)有的足球裁判員現(xiàn)狀研究來看，職業(yè)足球裁判員比較稀少REF_Ref30416\r\h[8]。鶴崗市足球裁判員職業(yè)分布如表4所示，職業(yè)為學生的裁判員最多，占比43.42%，此情況與裁判員年齡分布結果相符合。其次分別是教師（22.37%）、俱樂部工作人員（18.42%）、企事業(yè)單位職工（9.21%）和自由職業(yè)者（6.58%）。顯而易見，學校中的足球運動專業(yè)學生和體育教師通常是足球裁判是主力軍。根據(jù)深入調查發(fā)現(xiàn)，職業(yè)為學生的裁判員多是高校足球專業(yè)的學生，而職業(yè)為教師的裁判員多是學校體育老師，因擁有較多寒暑假即擁有較多空余時間從事相關的足球裁判工作。足球裁判員的工作年限越高，其執(zhí)裁經(jīng)驗就更加豐富，因此工作年限能夠反映出足球裁判員執(zhí)裁的綜合水平。數(shù)據(jù)顯示鶴崗市足球裁判員工作年限主要分布在1-5年，占比36.84%，其次是1年以下和11年及以上工作年限分別占比22.57%。從鶴崗市足球裁判員工作年限分布可以看出，裁判員工作主要集中在1-5年，調查結果與裁判員年齡分布結果相符合。表4鶴崗市足球裁判員職業(yè)與工作年限分布表（N=76）情況人數(shù)（N）百分比（%）職業(yè)學生3343.42教師1722.37俱樂部工作人員1418.42企事業(yè)單位職工79.21自由職業(yè)者56.58工作年限1年以下1722.371-5年2836.846-10年1418.4211年及以上1722.373.1.3鶴崗市足球裁判員學歷與英語水平情況學歷是裁判員學習能力的綜合體現(xiàn)，能夠表現(xiàn)出一個人的綜合素養(yǎng)。根據(jù)表5數(shù)據(jù)顯示，鶴崗市65.79%足球裁判員是本科學歷，27.63%足球裁判員是大專學歷，3.95%裁判員是高中及以下學歷，2.63%裁判員是研究生學歷。從學歷的情況可以看出，鶴崗市足球裁判員整體的素質還是比較高的，絕大多數(shù)足球裁判員是接受過高等教育的學者。同時，也說明鶴崗市足球裁判員隊伍具有較強的學習能力和綜合素養(yǎng)。英語水平是中國足球裁判員技術等級認證考核的重要組成部分，更是國際足聯(lián)對國際級裁判員的申報是嚴格要求。英語水平已然國內與國際足球裁判員考核的必考項目，足以看出英語水平對于足球裁判員的重要性以及對裁判員培養(yǎng)的重要性。全國大學英語四六級（CET）是當前社會考核用途比較廣泛的英語水平測試項目。鶴崗市足球裁判員英語水平達到CET四級占比18.4%，英語水平在CET以下占比80.26%，僅有一名足球裁判員達到CET六級的水平，說明鶴崗市足球裁判員的英語水平整體偏低，英語水平的培養(yǎng)應得到相關培養(yǎng)單位的重視，裁判員英語能力有待盡快提升。表5鶴崗市足球裁判員學歷與英語水平分布表（N=76）情況人數(shù)（N）百分比（%）學歷研究生22.63本科5065.79?？?127.63高中及以下83.95英語水平CET六級以上00.00CET六級11.32CET四級1418.41CET四級以下6180.263.1.4鶴崗市足球裁判員足球運動經(jīng)歷和最高執(zhí)裁賽事情況足球運動經(jīng)歷可以表現(xiàn)出裁判員的運動能力，一般來說具有足球運動經(jīng)歷的裁判員更長久地從事足球裁判員工作。根據(jù)表6數(shù)據(jù)所示，鶴崗市23.68%足球裁判員具有職業(yè)隊或專業(yè)隊運動經(jīng)歷，46.05%裁判員具有學校校隊運動經(jīng)歷，23.68%裁判員把足球運動當做業(yè)余愛好。從裁判員的足球運動經(jīng)歷可以看出半數(shù)以上的鶴崗市足球裁判員經(jīng)過系統(tǒng)化的足球訓練，具有比較專業(yè)的足球運動經(jīng)驗。一名裁判員最高的執(zhí)裁賽事也是裁判員執(zhí)裁經(jīng)驗的表現(xiàn)。能力越高，執(zhí)裁賽事的級別就會越高。鶴崗市足球裁判員最高執(zhí)裁賽事為國際級占比1.32%，國家級賽事占比13.16%，省級賽事占比32.89%，市級賽事占比46.05%，其他賽事占比5.58%。顯而易見，鶴崗市足球裁判員制裁是賽事集中于市級賽事和省級賽事，僅有極少部分的裁判員能接觸到國家級和國際級賽事的執(zhí)裁工作。作為國家東北部的五線城市，黑龍江省長期處于寒冷的氣候條件下，鶴崗市足球裁判員能力提升自身發(fā)發(fā)展，裁判員能接觸到頂級賽事就是對足球裁判員隊伍培養(yǎng)的一種肯定。表6鶴崗市足球裁判員足球運動經(jīng)歷和最高執(zhí)裁賽事分布表（N=76）情況人數(shù)（N）百分比（%）足球運動經(jīng)歷職業(yè)隊或專業(yè)隊1823.68學校校隊3546.05業(yè)余愛好1823.68無經(jīng)歷56.58最高執(zhí)裁賽事國際級賽事11.32國家級賽事1013.16省級賽事2532.89市級賽事3546.05其他56.583.1.5鶴崗市足球裁判員等級與轄區(qū)分布情況我國的足球裁判員有五個技術等級，分別是國際級裁判員、國家級裁判員、國家一級裁判員、國家二級和國家三級裁判員REF_Ref11971\r\h[9]。根據(jù)表7調研數(shù)據(jù)顯示，鶴崗市足球裁判員技術等級主要集中在國家二級，占比52.63%，其次是國家一級占比26.32%；國家級占比10.52%。從鶴崗市足球裁判員等級分布情況來看，絕大多數(shù)裁判員具有二級及以上技術等級，僅有9.21%裁判員技術等級低于國家二級水平，整體來說鶴崗市裁判員培養(yǎng)的技術等級符合一般情況，隨著技術等級的提升，裁判員數(shù)量不斷減少。鶴崗市作為一個地級市，其擁有六個區(qū)和兩個縣。根據(jù)表7數(shù)據(jù)顯示，集中在工農(nóng)區(qū)、向陽區(qū)、興安區(qū)、綏濱縣和南山區(qū)的足球裁判員較多，分別占比27.63%、18.42%、17.11%、11.84%和10.53%。興山區(qū)和蘿北縣足球裁判員分布最少，分布占比2.63%和3.95%。根據(jù)訪談了解到區(qū)域足球運動的發(fā)展與裁判員隊伍的發(fā)展也有著密不可分的聯(lián)系，所以區(qū)域裁判員數(shù)量的發(fā)展也應該得到一定重視。鶴崗市足球裁判員隊伍的發(fā)展與轄區(qū)的分布有著密切的關系，其不僅依托于區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，區(qū)域聯(lián)動更是鶴崗市足球裁判員隊伍整體發(fā)展的必經(jīng)之路，從圖1鶴崗市足球裁判員的轄區(qū)分布餅狀圖也能夠明顯反映出區(qū)域分布的問題，因此該問題急需得到培養(yǎng)單位的重視。表7鶴崗市足球裁判員等級與轄區(qū)分布情況表N=76情況人數(shù)（N）百分比（%）等級國際級11.32國家級810.52國家一級2026.32國家二級4052.63國家三級79.21轄區(qū)向陽區(qū)1418.42工農(nóng)區(qū)2127.63南山區(qū)810.53興安區(qū)1317.11東山區(qū)67.89興山區(qū)22.63蘿北縣33.95綏濱縣911.84圖SEQ圖\*ARABIC1鶴崗市足球裁判員轄區(qū)分布餅狀圖3.2鶴崗市足球裁判員的培養(yǎng)情況分析3.2.1鶴崗市足球裁判員的培養(yǎng)單位根據(jù)觀察法、訪談法等調查了解到，目前鶴崗市足球裁判員培訓依靠足球協(xié)會、教育部門和社會組織三種形式，其中鶴崗市足球協(xié)會起到主要作用。據(jù)調查，鶴崗市足球協(xié)會成立于2015年5月，至今已舉辦過“壹嘉杯”等多項足球賽事，組織過多次足球裁判員培訓。教育部門的培養(yǎng)主要是面向高校學生和校內體育教師，其主要目的的是為了促進校園足球運動的發(fā)展，對于裁判員的培訓頻次較低，對于教練員的培訓頻次較高。社會組織是以足球俱樂部和青訓營為重要組成部分，其擁有優(yōu)越的社會資源和財力物力，但對于足球裁判員的培養(yǎng)不夠專業(yè)和具體。當前，鶴崗市足球協(xié)會是鶴崗市足球裁判員主要的培養(yǎng)單位，且具有比較專業(yè)的培養(yǎng)計劃和培訓團隊，但目前缺乏成熟的教練員培養(yǎng)機制。3.2.2鶴崗市足球裁判員的培養(yǎng)對象據(jù)調查得知，鶴崗市足球裁培養(yǎng)的培養(yǎng)對象以高校學生為主。主要原因有兩點，其一是高校學生具有比較豐富的課余時間，心智相對成熟，也具有較強的學習能力與較強的溝通等綜合能力；其二是高校體育專業(yè)或足球專項的學生隊裁判員具有濃厚的興趣和良好的運動能力，體育專業(yè)學生的體能和身體素質能夠滿足足球裁判員的基本需要。此外，為滿足足球裁判員培養(yǎng)的需求與人們的需要，教育部門和社會組織分別針對校內體育教師和社會業(yè)余愛好者開展相關的培訓活動，以滿足賽事活動需要。該情況與淮北市等地區(qū)足球裁判員培訓情況相似REF_Ref18172\r\h[10]。3.2.3鶴崗市足球裁判員的培訓次數(shù)培訓是提升足球裁判員執(zhí)裁能力的重要途徑之一。裁判員每年平均參加培訓的次數(shù)可以從側面表現(xiàn)出鶴崗市足球裁判員的綜合能力。根據(jù)圖2數(shù)據(jù)顯示，鶴崗市足球裁判員每年平均培訓次數(shù)0次占比9.21%，1-2次占比55.26%，3-4次占比30.26%，5次及以上占比5.26%，可以看出鶴崗市足球裁判員每年平均培訓次數(shù)集中在1-2次，整體次數(shù)較少。據(jù)調查了解到其主要原因是有兩個方面，一方面是培訓的契機較少，如鶴崗市足球協(xié)會每年定期組織1次裁判員培訓，但較多裁判員表示定期培訓的內容已經(jīng)不能滿足裁判員日益見長的能力的需要。另一方面是鶴崗市足球裁判員個體原因，如時間沖突、距離問題等阻礙裁判員得到理想的培訓。圖SEQ圖\*ARABIC2鶴崗市足球裁判員每年平均培訓次數(shù)柱狀圖3.2.4鶴崗市足球裁判員的培訓內容足球裁判員培訓要在保持裁判員工作興趣的基礎上再進行強化培訓，借助競賽規(guī)則和裁判法促使足球裁判員更具有職業(yè)榮譽感以及職業(yè)的責任感REF_Ref11971\r\h[11]。常見的足球裁判員培訓內容包括理論知識學習、體能訓練、實踐能力培訓等多個方面REF_Ref10125\r\h[12]。根據(jù)圖3所示，鶴崗市足球裁判員在參與的培訓中主要培訓內容包括最新足球競賽規(guī)則（73.68%）、戰(zhàn)例分析（75.00%）、執(zhí)裁能力（78.95%）、裁判長業(yè)務考核（35.53%）、心理素質（26.32%）、形象氣質（10.53%）和其他（0.00%）。從培訓的內容可以看出裁判員選擇最多的培訓內容是最新足球競賽規(guī)則、戰(zhàn)例分析和執(zhí)裁能力。足球裁判員考取相應的技術等級證以后，很容易因為缺乏實踐而疏遠執(zhí)裁，以“賽”代練的機會較少。圖SEQ圖\*ARABIC3鶴崗市足球裁判員培訓內容柱狀圖3.2.5鶴崗市足球裁判員培養(yǎng)的重視程度政府及相關部門對足球裁判員隊伍建設的重視程度會影響裁判員隊伍的培養(yǎng)。如圖4鶴崗市足球裁判員培養(yǎng)的重視程度柱狀圖明顯看出13.16%足球裁判員認為政府非常重視，32.89%足球裁判員認為政府比較重視，52.63%足球裁判員認為政府不太重視，1.32%足球裁判員認為政府非常不重視。整體來看，半數(shù)以上的鶴崗市足球裁判員認為政府不重視足球裁判員的培養(yǎng)，可見裁判員發(fā)展的大環(huán)境并不健康，社會大眾的重視程度也較低。圖SEQ圖\*ARABIC4鶴崗市足球裁判員培養(yǎng)的重視程度柱狀圖3.3鶴崗市足球裁判員培養(yǎng)的影響因素分析足球裁判員培養(yǎng)和發(fā)展的影響因素來自各個方面。查閱有關足球裁判員發(fā)展的影響因素研究，歸納出工作學習因素、家庭因素、物質條件因素、身體條件因素、環(huán)境因素和其他六個影響因素，如圖6所示。然后，綜合前文研究和問卷中數(shù)據(jù)超過50.00%的影響因素作為鶴崗市足球裁判員培養(yǎng)的主要影響因素，并進行整理分析。圖6鶴崗市足球裁判員對管理的滿意度柱狀圖3.3.1工作學習因素據(jù)訪談了解到鶴崗市足球裁判員幾乎沒有專職裁判，都是兼職裁判。說明鶴崗市足球裁判員受到的外界影響較多。工作學習因素的影響可以分為裁判員培養(yǎng)的內在和外在兩個方面。裁判員培養(yǎng)的內在方面是指裁判員自身的素質和能力是工作和學習的關鍵因素。要想成為一名優(yōu)秀的裁判員，不僅要有扎實的專業(yè)基礎，還要有良好的身體素質和心理素質REF_Ref20257\r\h[13]。這樣才能在比賽中做出準確的判罰，應對各種突發(fā)情況。教練員培養(yǎng)的外在方面是指裁判員的工作和學習會占用大量的時間和精力，如果培訓課程不專業(yè)、不系統(tǒng)，那裁判們怎么能學到真東西呢？所以啊，要提高培訓質量，確保裁判們能夠學到實用的知識和技能。3.3.2家庭因素家庭的支持與鼓勵對于足球裁判員的培養(yǎng)至關重要。一個積極、支持性的家庭環(huán)境能夠為足球裁判員提供堅實的后盾，讓他們在面對困難和挑戰(zhàn)時更有信心REF_Ref10125\r\h[14]。如果家庭成員能夠理解和支持裁判員的熱情和努力，那么裁判員在培養(yǎng)過程中就會更有動力去克服困難，不斷提高自己的水平。培養(yǎng)一名優(yōu)秀的裁判員需要投入大量的時間和金錢，包括參加培訓課程、購買專業(yè)裝備、參與比賽等。如果家庭經(jīng)濟條件較好，那么裁判員就有更多的機會和資源去提升自己的技能和能力。此外，家庭成員對于足球運動的認知和態(tài)度也會對裁判員的培養(yǎng)產(chǎn)生影響。如果家庭成員對足球運動有深入的了解和積極的評價，那么裁判員在成長過程中就會受到更多的啟發(fā)和引導，對于足球規(guī)則和裁判技巧的掌握也會更加深入。家庭因素在足球裁判員培養(yǎng)過程中起著不可忽視的作用。一個積極、支持性的家庭環(huán)境，良好的經(jīng)濟條件以及對足球運動的積極態(tài)度，都有助于裁判員更好地成長和發(fā)展。3.3.3物質條件因素物質條件是提升裁判員隊伍整體素質的重要因素REF_Ref32330\r\h[15]。建議不斷完善管理機制和加大選材力度，我們可以打造一支高素質的裁判員隊伍，為體育事業(yè)的健康發(fā)展提供有力保障。第一，培訓設施是否完善，直接關系到足球裁判員能否在良好的環(huán)境下進行學習和實踐。例如，專業(yè)的培訓場地、現(xiàn)代化的教學設備以及充足的練習器材，都能為足球裁判員提供更為優(yōu)質的學習體驗，進而提升他們的判罰。第二，場地器材的優(yōu)劣也會直接影響裁判員的培養(yǎng)效果。標準的足球場地、專業(yè)的裁判器材，能讓裁判員在模擬真實的比賽環(huán)境中進行實踐，從而更好地掌握裁判技巧。因此，良好的物質條件能為足球裁判員的培養(yǎng)提供有力支持，讓鶴崗市足球裁判在學習過程中少走彎路，更快地成長為優(yōu)秀的裁判員。3.3.4環(huán)境因素人歸屬社會群居屬性，裁判員所生存的社會環(huán)境和政策環(huán)境就是一大影響因素。鶴崗市政府大力推廣足球運動，出臺相關政策支持足球裁判員的培養(yǎng)，必定能在一定程度上促進足球裁判員的培養(yǎng)REF_Ref10125\r\h[16]。反之，如果政策不到位，或者根本不重視，那裁判員的培養(yǎng)就會受到很大的限制。目前，鶴崗市足球裁判員培養(yǎng)的教育資源不足，缺乏專業(yè)的教練和培訓機構，裁判員的培養(yǎng)水平就很難提高。社會氛圍也是不能忽視的因素。從足球裁判員的區(qū)域分布情況來看，鶴崗市整體的足球運動氛圍不高，主要集中在工農(nóng)區(qū)、向陽區(qū)和興安區(qū)。建議多舉辦足球賽事，給與裁判員更多的實踐機會。綜上，鶴崗市足球裁判員培養(yǎng)的影響因素來自各個方面，主要包括工作學習因素、家庭因素、物質條件因素和環(huán)境因素。鶴崗市足球裁判員的培養(yǎng)需要社會、政府、家庭以及裁判員自身共同努力，才能取得好的成果。3.4鶴崗市足球裁判員培養(yǎng)的對策3.4.1完善裁判員隊伍建設，加強英語水平培訓合理的足球裁判員隊伍年齡、性別、等級等結構意味著裁判員隊伍能否健康科學的發(fā)展。目前鶴崗市足球裁判員呈現(xiàn)年輕化的趨勢，學生群體較多，裁判員隊伍流動性較大，女性裁判員嚴重缺失。此外，英語水平作為足球裁判員重要的工作需求之一，鶴崗市足球裁判員英語水平整體偏低，幾乎都沒有大小英語四級水平。因此，建議建立嚴格的選拔機制。制定明確的選拔標準和程序，確保選拔出的裁判員具備高度的專業(yè)素養(yǎng)和良好的道德品質。加強培訓和考核：定期舉辦裁判員培訓班，涵蓋裁判規(guī)則、職業(yè)道德、案例分析等內容，同時加強考核評估，確保培訓效果。建立激勵機制：通過設立獎勵機制、提供晉升機會等方式，激發(fā)裁判員的工作熱情和積極性。制定培訓計劃：根據(jù)裁判員的英語水平和工作需求，制定針對性的培訓計劃，包括聽、說、讀、寫等方面的訓練。采用多元化培訓方式：結合線上和線下的培訓資源，采用講座、模擬演練、英語角等多種形式，提高裁判員的英語交流能力。3.4.2增加裁判員執(zhí)裁機會，樹立終身學習意識從社會、政府和協(xié)會的層面，建議擴大賽事規(guī)模與頻次。通過舉辦更多賽事，包括各級別的比賽，為裁判員提供更多的執(zhí)裁機會。這不僅可以鍛煉裁判員的實踐能力，還能讓他們積累更多的執(zhí)裁經(jīng)驗。其次，建立裁判員輪換制度：在賽事中實行裁判員輪換制度，確保每位裁判員都有機會參與執(zhí)裁工作。所以，要多給他們提供比賽執(zhí)法的機會，讓他們在實戰(zhàn)中鍛煉成長。從裁判員每年平均參加培訓的次數(shù)上看，鶴崗市足球裁判員繼續(xù)學習的意識比較薄弱。一方面，建議加強足球裁判員學習與培訓，促進裁判員需要時刻保持對新規(guī)則、新技術和新理念的關注與學習。定期舉辦培訓班、研討會等活動，為裁判員提供學習新知識的機會，幫助他們跟上時代的步伐。另一方面，建議鶴崗市足球協(xié)會設立獎勵機制，給予他們物質和精神上的鼓勵。這可以激發(fā)裁判員的學習熱情，推動他們形成終身學習的習慣。通過增加裁判員執(zhí)裁機會、樹立終身學習意識以及強化裁判員責任意識等措施的實施，我們可以有效提升裁判員隊伍的整體素質和執(zhí)裁水平，為體育事業(yè)的健康發(fā)展提供有力保障。3.4.3健全裁判員管理機制，加大選材選拔力度目前，鶴崗市足球協(xié)會沒有明確的足球裁判員管理機制，且選材多數(shù)是面向高校大學生，對于社會層面的較少。因此，建議完善裁判員管理制度，制定明確的裁判員管理規(guī)定，涵蓋裁判員的選拔、培訓、考核、獎懲等方面，確保裁判員隊伍的管理有章可循，規(guī)范有序。例如建立裁判員檔案，為每位裁判員建立詳細的檔案，記錄其執(zhí)裁經(jīng)歷、培訓情況、考核成績等信息，以便于對裁判員進行全面、客觀的評價。此外，拓寬選材渠道，通過廣泛宣傳、舉辦選拔賽等方式，吸引更多具備潛力和熱情的人才參與到裁判員隊伍中來。注重從基層、學校等渠道選拔優(yōu)秀的裁判員苗子。綜合考慮候選人的身體素質、心理素質、業(yè)務能力和職業(yè)道德等方面，注重裁判員隊伍的建設與發(fā)展，通過舉辦培訓班、邀請專家授課等方式，提高裁判員的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)裁能力,加強裁判員之間的交流與合作，形成良好的團隊氛圍和協(xié)作精神。3.4.4適度提高裁判員待遇，搭建學習共享平臺通過鶴崗市足球裁判員培養(yǎng)影響因素的分析可以得出，足球裁判員受到工作、環(huán)境、物質條件等因素的影響，都是現(xiàn)實的影響因素。而減少這些因素的影響，保障鶴崗市足球裁判員隊伍能夠良性發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀的鶴崗市足球裁判員的重要條件就是提升待遇。足球裁判員作為比賽公正公平的守護者，他們的付出與努力應該得到應有的回報。提高鶴崗市足球裁判員的待遇，不僅能激勵他們更加認真地履行職責，還能吸引更多有才華的人加入到這個行業(yè)中來，提升整個行業(yè)的水平。在保證裁判員待遇均衡發(fā)展的基礎上，我們還可以通過搭建學習共享平臺，在一定程度上減少鶴崗市足球裁判員培訓和實踐的成本。建議鶴崗市足球協(xié)會搭建學習共享平臺，足球裁判員們可以通過這個平臺交流經(jīng)驗、分享技巧，還能共同學習最新的裁判知識和規(guī)則。不僅能提升裁判員的專業(yè)素養(yǎng)，還能促進整個行業(yè)的進步。4結論4.1.1鶴崗市足球裁判員男女性別比例失衡，約為4:1，年齡分布呈現(xiàn)年輕化趨勢。鶴崗市足球裁判員職業(yè)以高校學生和體育老師為主，工作年限集中在0-5年之間，學歷以本科為主，英語水平較差，運動經(jīng)歷豐富，但執(zhí)裁賽事級別低，轄區(qū)分布不均。4.1.2.鶴崗市足球裁判員培養(yǎng)單位主要包括足球協(xié)會、教育部門和社會組織三個形式，培養(yǎng)對象主要是高校大學生、體育教師和業(yè)余愛好者，每年平均培訓次數(shù)約在1-2次，培訓內容以最新足球競賽規(guī)則、戰(zhàn)例分析和執(zhí)裁能力為主，4.1.3.鶴崗市足球裁判員培養(yǎng)的影響因素主要包括工作學習因素、家庭因素、物質條件因素和環(huán)境因素。其中，工作學習因素主要與裁判員的培訓時間相關，工作與學習與培訓時間沖突是主要矛盾。其次是與裁判員現(xiàn)實生活相關的影響因素牽制培訓。4.1.4.基于鶴崗市足球裁判員基本情況、培訓情況和影響因素的分析，培養(yǎng)對策包括完善裁判員隊伍建設，加強英語水平培訓；增加裁判員執(zhí)裁機會，樹立終身學習意識；健全裁判員管理機制，加大選材選拔力度；適度提高裁判員待遇，搭建學習共享平臺。

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附錄一《鶴崗市足球裁判員培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究》裁判員調查問卷尊敬的裁判員：您好！我首先對您從百忙中抽出寶貴的時間參與本研究工作表示衷心的感謝！本課題需了解鶴崗市足球裁判員的基本情況，希望通過本次調查，對為足球裁判員隊伍建設提供針對性建議和發(fā)展性對策，助力國家足球事業(yè)更上一層樓。本問卷采用匿名調查的方式，請您根據(jù)實際情況填寫，您的回答不會對您造成任何的影響，但會對研究起到幫助，在此對您的合作表示真心感謝！

再次衷心感謝您對鶴崗市足球裁判員隊伍發(fā)展提供的支持與幫助！

祝您身體健康！學業(yè)順利！1.您的性別是[單選題]*○A.男○B(yǎng).女2.您的年齡是[單選題]*○A.20歲以下○B(yǎng).20-30歲○C.31-40歲○D.41-50歲○E.50歲及以上3.您的職業(yè)是[單選題]*○A.學生○B(yǎng).教師○C.俱樂部工作人員○D.企事業(yè)單位職工○E.自由職業(yè)者4.您所在的轄區(qū)是[單選題]*○A.向陽區(qū)○B(yǎng).工農(nóng)區(qū)○C.南山區(qū)○D.興安區(qū)○E.東山區(qū)○F.興山區(qū)○G.蘿北縣○H.綏濱縣5.您的裁判員等級是[單選題]*○A.國際級○B(yǎng).國家級○C.國家一級○D.國家二級○E.國家三級6.您最高的足球運動經(jīng)歷是[單選題]*○A.職業(yè)隊或專業(yè)隊○B(yǎng).學校校隊○C.業(yè)余愛好○D.無經(jīng)歷7.您參與足球裁判工作的年限是[單選題]*○A.1年以下○B(yǎng).1-5年○C.6-10年○D.11年