人教版小學(xué)數(shù)學(xué)不同地區(qū)的數(shù)字-數(shù)的產(chǎn)生-課件

巴比倫數(shù)字：羅馬數(shù)字：中國(guó)數(shù)字：各個(gè)地區(qū)的數(shù)字不同，交流起來(lái)很不方便。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，才逐漸統(tǒng)一成現(xiàn)在這種通用的阿拉伯?dāng)?shù)字。數(shù)字可以用來(lái)記錄物體的個(gè)數(shù)。表示物體個(gè)數(shù)的1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11，…都是自然數(shù)。一個(gè)物體也沒(méi)有，用0表示，0也是自然數(shù)。所有的自然數(shù)都是整數(shù)。最小的自然數(shù)是0，沒(méi)有最大的自然數(shù)，自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。9、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。2025/1/72025/1/7Tuesday,January7,202510、閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話。2025/1/72025/1/72025/1/71/7/20252:14:48PM11、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過(guò)程的邏輯。2025/1/72025/1/72025/1/7Jan-2507-Jan-2512、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。2025/1/72025/1/72025/1/7Tuesday,January7,202513、Hewhoseizetherightmoment,istherightman.誰(shuí)把握機(jī)遇，誰(shuí)就心想事成。2025/1/72025/1/72025/1/72025/1/71/7/202514、誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。07一月20252025/1/72025/1/72025/1/715、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。一月252025/1/72025/1/72025/1/71/7/202516、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來(lái)想，用自己的眼睛看，用自己的手來(lái)做這種精神。2025/1/72025/1/707January202517、兒童是中心，教育的措施便圍繞他們而組織起來(lái)。2025/1/72025/1/72025/1/72025/1/7Youhavetobelieveinyourself.That'sthesecretofsuccess.

人必須相信自己，這是成功的秘訣。

1、多少白發(fā)翁，蹉跎悔歧路。寄語(yǔ)少年人，莫將少年誤。2、三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?025/1/72025/1/72025/1/71/7/20252:14:48PM3、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人4、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍5、教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知的過(guò)程。6、要經(jīng)常培養(yǎng)開(kāi)闊的胸襟，要經(jīng)常培養(yǎng)知識(shí)上誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣，而且要經(jīng)常學(xué)習(xí)向自己的思想負(fù)責(zé)任。一月252025/1/72025/1/72025/1/71/7/20257、要經(jīng)常培養(yǎng)開(kāi)闊的胸襟，要經(jīng)常培養(yǎng)知識(shí)上誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣，而且要經(jīng)常學(xué)習(xí)向自己的思想負(fù)責(zé)任。2025/1/72025/1/707January2025